大一新生德育开题报告学习范文
大学生德育开题论文（范文6篇）
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第一篇：范文七大学生德育辩答开题报告转眼之间，在大学的时间已经过去了大半年了，回过头想想，感触很多！当时我们在高中那么辛苦，就是为了今天的大学，为了心中的那个梦想，但是当我们真正的进入了大学，才发现，大学的生活与我们想象中的相差太多，并不是人们所说的天堂。
当时的“天堂”是我们在疲惫之极强撑着看书的动力，是我们对自己“起早摸黑”的一丝安慰！但是今天的我们这是怎么了？上了大学就等于将来有保障了吗？以前我只是听说过大学生的生活安逸，上了大学才真正体会到，也才明白为什么那么多的大学生会在毕业之后找不到工作，会在社会需求增长的今天失业！我想是因为我们的认识不够。
我看网上有很多人在说今天的企业不负责任，没有社会责任感，它们是造成今天大学生失业大军的罪魁祸首，但这真的应该是它们的责任吗？或许这是一些人推卸自己责任的说法？没有任何一个人有责任来管一个可以自理生活而什么都不会的人，或许不负责任的是我们自己，是我们自己忽略了自己！接近一年的大学生活给我的一个最大感受就是：我们什么都不会却什么都没有学到自己在有时候会时不时的想起今天的社会局势，都会感到无形的压力，父母把我们养这么大之后还要担心我们将来的生活，而我们是否想过父母将来的生活？上大学后的两个月里，我也是安逸的度过的，但是后来想到自己在高中时的付出，想到自己上大学的最初目的，我才醒悟，才决定重拾自己的理想！我现在时常在想:四年之后我们能学会什么，四年之后我们能干什么，现在才隐隐约约的感觉到父母经常跟我说的学好本领的必要性，才明白我需要锻炼较强的实践能力，明确知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。
在如今的社会需要的东西并不像从前，需要当代大学生更多的能力，把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。
德育论文开题报告范文精选5篇
德育论文开题报告范文精选5篇本文是关于德育论文开题报告范文精选5篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题报告要怎么写呢?精选了一些关于开题报告的优秀范例，一起来看看吧。
德育论文开题报告题目：化解中职生消极情绪及行为的方法研究一、选题缘由1、课题界定中职生消极情绪问题是指中职生心理上存在着某些障碍和疾患及由此而产生的消极情绪和行为。
中职生消极情绪问题研究就是根据中职生生理、心理发展特点，通过心理咨询、心理辅导、心理训练、心理常识课等方法，达到培养受教育者良好心理素质的目的。
反映学生心理健康状况的指标主要包括情绪状态、人际关系、学习评价、自我控制、自我概念、动机等几个维度，每个维度包括几项内容，比如：情绪状态这个维度包括焦虑、抑郁、孤独、敌对、恐惧、敏感性、生理反应等;人际关系包括异性关系、同性关系、亲子关系、师生关系、与陌生人的关系和应变能力等。
2、课题研究的目的及意义目前中职学校的生源大多是中考“双差生”。
他们入校后，心理压力大，自卑感较重，消极情绪相当突出，具体表现在：一是有自卑心理，觉得比其他普通中学出来的学生低一等，觉得受家长、老师、同学、亲属、社会上人的歧视。
二是由心理负担，他们担心出路，年纪尚小就要面临人生抉择，他们担心中专毕业后找工作难或对口上大学继续深造难。
三是学习压力重，中职专业课学习要求学生自学能力、理解能力、实际操作能力要强，因而学生入职校后由于学习基础较差，感觉学习难度大，认为自己很笨，怎么学也学不会，从而缺乏自信心，相继表现出诸多的情绪低落状况，如紧张、烦闷、焦躁、恐惧、失眠、及心理障碍等状态，影响了学习生活质量。
四是中职生比较普高生还有一个容易产生消极情绪的因素，他们绝大多数来自农村，其中许多父母外出打工，他们感受家庭温暖和教育甚少，与父母交流甚少，在心灵得不到倾诉的时候，如果缺少教师的教育引导，这些学生要么就自我封闭，要么就以消极的情绪进行发泄，进而出现个性偏差、网瘾、早恋、休学、退学现象。
德育论文开题报告3篇
德育论文开题报告3篇人因学习而日臻完善。
撰写德育论文更是检验自己的一个方法，如何写出一篇好的论文，下面是风林网络小编为大家带来的“德育论文开题报告3篇”，欢迎阅读!德育论文开题报告一光阴似水，去留无痕。
转瞬间，大学生活的四分之一即将结束，回顾往昔，我不禁思索，我收获到了什么?我做到了哪些有意义的事?这一年来的时间有没有浪费?我想每个人都有这么一张心知肚明的帐单，心里清楚，但又不轻易表明。
依稀记得第一次走进天津理工大学时的场景，父母陪同，手拉皮箱，不时地四处张望，只想尽快的熟悉环境，熟悉即将陪伴我四年的生活环境。
直到走进了宿舍，我明白了，“大学亦不过如此”，我感到了深深的失望，可能是我天生就是个认命的人吧，能有什么办法，认命呗!于是就这样，将失望深深隐藏，开始了我的大学生活。
大一上半学期，情况稍微好些，基本上每节课都去，即使去了玩手机也不会旷课。
其实，对我来说，只要去了，不管干什么，都有一定收获，或许微乎其微的收获，因此，在上学期期末考试中，我的平均绩点达到了 3.4，比上不足，比下有余，勉强优秀。
不过，下半学期，我堕落了。
作息上，睡得越来越晚，早上起来得也越来越晚，这对于总是讲养生之道的我越来越无法忍受，但我依旧不管不问，放任发展，以至于最后，想改掉这个毛病，已经是难以挽回的了。
睡得早睡不着，浪费时间，起得晚起不来，眼睛一睁，晚了。
学习上，以平时成绩对总评没多大影响为理由，不时地逃课，迟到，早退，到了成瘾的地步，隐隐的有挂科的危机潜伏。
可是，为了我自己，为了不辜负父母，改变生活节奏刻不容缓。
省吾身，鉴前事。
大学四年总体上有两个目标，一是拿证，一是过得自在，再一个是赚钱，最后一个是锻炼身体。
(1)拿英语四级证，(六级就不想了)，拿计算机二级证，三级证能考就考吧，最后是毕业证，学位证。
拿证不是靠嘴来拿的，还必须有具体的计划。
其实我认为做好基本的，那么拿证就不是问题了。
比如说上课认真听讲，然后将老师布置的作业认真完成，每道题理解弄懂，积极思考，如果必要，再买一些参考书，考试八九十分没问题。
德育开题报告(5篇)
德育开题报告(5篇)【篇一】德育开题报告《学校课程的开发与管理研究》课题，已经聊城市教育科学规划领导小组批准，正式列为聊城市“十一五”教育科学规划重点课题。
今天我们召开课题开题会，对课题的研究工作进行部署和安排，从现在起，全面启动课题的研究工作。
一、课题的提出自全国“九五”规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、物力资源，德育工作进一步加强，广大小学生热爱祖国，积极上进，刻苦学习，朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物。
但是，也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心发展的新特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。
思想教育的方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教育的针对性不强。
在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。
因此，加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。
二、课题研究的意义开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学校的德育。
通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最佳方法。
在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起第一道防线。
德育开题报告书1000字大一新生
德育开题报告书1000字大一新生一、研究背景与意义随着社会的发展和科技的进步，大学生在思想、行为、心理等方面面临着越来越多的挑战。
如何帮助大一新生适应大学生活，提高他们的德育素质，成为了高等教育的重要任务之一。
本次研究旨在通过调查大一新生的德育现状，分析存在的问题及其原因，提出相应的对策和建议，为高校德育工作提供参考。
二、相关文献综述近年来，国内外学者对大学生德育进行了广泛的研究。
从文献综述来看，学者们主要从德育教育、心理健康、思想政治教育等方面对大学生德育进行了探讨。
其中，德育教育是最为重要的研究领域之一。
学者们认为，高校德育教育应该注重学生的全面发展，培养学生的道德素质和社会责任感。
同时，心理健康教育也是德育教育的重要组成部分，对于帮助学生适应大学生活和提高心理素质具有重要意义。
三、研究方法与数据来源本次研究采用问卷调查法、访谈法和文献资料法等多种方法进行研究。
问卷调查主要针对大一新生进行，采用自编问卷，内容包括学生的基本情况、德育认知、德育行为、德育体验等方面。
访谈法主要采用个案访谈和集体访谈相结合的方式，对大一新生进行深入的调查和了解。
文献资料法主要是通过查阅相关文献和资料，获取相关的信息和数据。
四、研究结果与分析大一新生的德育认知情况通过问卷调查和访谈，我们发现大一新生对于德育的认知存在一定的问题。
其中，对于德育的概念和内涵，大部分学生能够正确理解，但是有一部分学生存在误解和模糊的情况。
此外，对于德育的重要性和意义，大部分学生能够认识到其重要性，但是还有一部分学生缺乏正确的认识和理解。
大一新生的德育行为情况通过问卷调查和访谈，我们发现大一新生的德育行为存在一定的问题。
其中，大部分学生能够遵守校规校纪，保持良好的行为习惯和生活习惯。
但是也有一部分学生存在不良的行为习惯和生活习惯，如抽烟、喝酒、沉迷游戏等。
此外，还有一部分学生缺乏社会责任感和公德意识，如不尊重他人、不注意公共卫生等。
大一新生的德育体验情况通过问卷调查和访谈，我们发现大一新生的德育体验存在一定的问题。
德育开题报告
一、个人基本情况简介本人姓名xx，来自xx的一个平凡普通的家庭，性格较为活泼，开朗，有点大大咧咧，喜欢尝试新的东西，是xxxx成员，第一学期总体表现不错，还需继续努力！二、在大学生活中遇到的困惑和压力2019年的夏天，我怀着憧憬的心情来到xx大学，开启新的旅程，想一探究竟大学的魔力在于什么，而我要如何适应这人生中的重要的四年。
这也是我目前为止最大的疑惑，对于未来的规划发展方向很茫然，又或者心中似乎有路可循，但深入却又是寥寥无几，有时会迫切想找到一个方向，但很显然，难以长久地坚持。
我明白作为一名学生，最重要的必然是学习，但有时也会觉得自己只是闷着头学，甚至有时徒劳无功。
虽然目前我的成绩还可以，但更优秀的大有人在，会感到压力，也经常看到别人十分努力，早出晚归地学习，取得优秀的成绩。
其次，大学里的人际交往也是一道难题，没有确切正确答案，而我要如何用我自己的方式回答这道题，我还在摸索中，我想这也是需要时间去回答的题目，但有时也不免感到困惑，该如何别人长时间的相处下去，发生矛盾又该如何解决等等。
最后，每当看到别人饶有兴致地去参加活动、表演才艺，有着自己独特的喜好，才艺时，而我并没有某一项非常感兴趣的事物时，也会想要培养出自己一个爱好并坚持它。
三、德育选题背景、个体德育发展目标背景：虽然已经进入大学已经一年左右了，但很多方面的心态和想法还没有转变过来，有时也会抱着一些大学可以放松随意的想法，将自己入学时的初心一概抛之脑后，但回想那些埋头苦读的岁月，会惊觉反应过来，明白要对自己有所认知与警醒！目标：①学习目标:努力提升成绩，尝试去争取奖学金。
近期小目标是考过英语四级，多锻炼英语口语，之后是计算机二级，英语六级。
学会PS、Office、CAD等一些基础技能。
②社团目标:留任xx，尽量给xx多提供一些创意想法、多做一点事；作为xx的宣传部部长，协助社长及其他成员将xx发展得更好，也希望更多的人了解台球这项运动。
③交友目标：积极勇敢去认识新朋友，找到志同道合的人。
大学生德育开题论文精选八篇
大学生德育开题论文大学生德育开题论文精选八篇德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,下面是小编整理的大学生德育开题论文，希望对大家有帮助！范文一：大学生德育开题报告现在已经是我进入大学的第二个学期了。
上个学期里，在同学们，老师们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
无论如何，过去的一个学期是我不断奋斗、不断完善自我的一个学期。
学习方面，开始的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，所以一开始并没有很快的适应大学里的学习节奏和学习方法，课前的预习工作和课后的学习总结作的也不到位，仅仅凭借上课时的时间学习，学习效果非常不好，在自主学习方面的能力欠缺显现了出来，因此在期中考试中没能取得合格的成绩。
在这之后，我主动的反思了自己的学习态度和学习习惯，在辅导员老师和同学们的帮助下，我开始逐渐适应了大学的学习生活，在课前充分预习，课后花更多精力去理解消化课上的内容，终于在期末跟上了大家的进度。
不过我也认识到，我和许多同学的差距还非常明显，还需要付出更多的努力，才能争取更好的成绩，要在知识学习方面刻苦，态度认真，在学习方法和能力上有的欠缺，要在今后的学习中不断改进。
除了专业知识的学习外，我还还注意到要各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。
在平时的工作方面，我严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。
敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成班里交办的工作。
关于德育课题开题报告(通用7篇)
德育课题开题报告关于德育课题开题报告（通用7篇）报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
下面是小编整理的关于德育课题开题报告（通用7篇），欢迎大家分享。
德育课题开题报告篇1一、选题缘由1、学校学生现状我们学校是一所发展中的学校。
34个教学班，1700余名学生，办学已成规模。
学校地处城乡结合处，独特的地理位置，农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。
他们其中一部分习惯差、毛病多。
据我初步统计，农村学生、留守学生占学生总人数的60℅左右。
他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。
作为一名教育工作者，更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。
2、寻找空白，填补空白我们在课题立项之前，在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。
通过浏览，看到钢花学校做得比较好。
但我们发现，钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发，特别是针对留守学生的养成教育研究，更是一个空白。
我们进行此项课题研究，就是想在钢花学校研究的基础上，进一步丰富和完善养成教育内容，赋予养成教育新的时代内涵。
3、创品牌，出特色提炼办学理念，打造学校品牌，是我们学校当前的战略选择，也是教育发展的必由之路。
教育品牌一旦形成，就会凝聚成一个地方或者一个学校教育方面的影响力，彰显其办学水平及办学特色，满足社会对优质教育的需求。
二、课题界定为避免产生混淆，特对本课题研究的相关概念加以界定。
“体验”就是通过实践或亲身经历来认识周围的事物，它具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。
“养成教育”是教育者通过有目的、有计划、有组织的训练活动，使少年儿童养成良好的行为习惯，帮助他们学会学习、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存的一种教育过程。
“体验式养成教育”是教育者依据德育目标和少年儿童的心理、生理以及个体经历有效创设相关的情景或氛围，让少年儿童充分发挥主体作用，用心去体验，用心去感悟，通过反思体验和内化体验形成个人的道德认知，并逐步积淀成良好的行为习惯，最终形成“不教而教”的自律习惯并伴随终生。
2023最新-德育开题报告最新10篇
德育开题报告最新10篇时光，用它的姿态流逝着，像从指间流过的细沙，在不经意间滑落;像从针尖滴下的水滴，没有声音，也没有影子。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
本文是壶知道可爱的为大伙儿分享的德育开题报告最新10篇，欢迎参考，希望对大家有所帮助。
德育论文开题报告篇一一、本课题研究的目的意义教育专心于未来。
教育是若干年后什么都去掉，留下的积淀——真善美。
因而行为规范养成教育是关乎孩子一辈子的教育。
叶圣陶先生曾强调：“启蒙教育是人格陶冶最重要时期，凡人生之需要之习惯、倾向、态度，多半在这个时期养成，以后只需继续地培养下去，自然成为社会的优良分子。
”培养少年儿童良好的行为习惯，是保证其健康发展、可持续发展和终身发展的基础，是在为未来奠基。
时代迅猛发展，要求我们必须用新的视角来看待、研究学生日常生活与行为规范养成教育问题。
德育教育已提升到学校教育的核心地位，而作为德育教育最基础的内容——学生日常行为习惯养成教育越来越受到重视。
《中国教育改革和发展纲要》强调学校“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对少先队员还要注意进行文明行为的养成教育”。
抓好日常生活与行为规范养成教育，是落实素质教育精神的时代要求，是重中之重。
二、课题的界定1、“习惯”，是指人对于某种刺激的“固定性反应”，久而久之形成的类似于条件反射的某种规律性活动。
习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。
行为科学研究表明：一个人的行为大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%都是习惯性的。
因而习惯对人们的生活有着绝对的影响。
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。
中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。
2、养成教育，一般物指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
大学生德育开题报告
大学生德育开题报告大学生德育开题报告 1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。
如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
德育选题的开题报告范文
德育选题的开题报告范文【德育选题的开题报告范文】一、选题背景德育是学校教育的重要组成部分，其贯穿于学生的整个学习和成长过程。
因此，选择合适的德育选题对于提高学生道德水平、塑造良好品德至关重要。
然而，当前学校的德育选题大多不够科学、有针对性不强，缺乏有效的引导和指导，故有必要对德育选题问题展开研究。
二、研究目的本研究旨在探讨优秀的德育选题，通过分析选题的科学性和针对性，为学校提供合适的德育选题指导方案，促进学生的道德成长。
三、研究内容和方法3.1 研究内容本研究将对当前学校所选取的德育选题进行梳理和分析，总结其共性和特点，从而找出影响选题科学性和针对性的因素。
3.2 研究方法本研究将采用学问调查法和文献研究法进行研究。
通过调查问卷的设计和发放，收集教师和学生对德育选题的看法和评价。
同时，综合分析现有的文献资料，了解不同观点和方法，对比这些方法的优缺点，寻找更科学、合理的选题方案。
四、研究预期结果4.1 发现选题不科学的原因通过对现有德育选题的分析，预期将发现一些常见的选题问题，如选题过于广泛、缺乏实践性、不符合学生年龄特点等。
4.2 提供德育选题的指导方案通过调查和文献研究，预期将提供一系列合理的德育选题方案，包括选题的具体内容和教学设计的建议，为学校的德育工作提供科学的指导。
五、研究意义本研究的成果将对当前学校的德育工作产生积极影响。
首先，通过发现选题不科学的原因，学校可以及时调整选题，提高德育课程的有效性。
其次，提供的德育选题指导方案将为教师提供宝贵的参考，使他们在开展德育教育时更加有针对性。
最后，研究成果还将为其他相关研究提供依据和参考。
六、研究计划6.1 调查问卷的设计与发放设计德育选题意见调查问卷，包括学生和教师两个群体。
通过抽样方式，将问卷发放给不同学校、不同年级的学生和教师，收集他们关于德育选题的看法和建议。
6.2 文献研究与分析查阅大量的文献资料，了解不同观点和方法。
总结出不同方法的优缺点，寻找更科学、合理的德育选题方案。
德育开题报告范文
德育开题报告范文德育改革是当前学校教育改革的重中之重，想了解一下关于德育的吗?以下小编为大家提供德育开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
德育开题报告范文(一)一、课题提出的背景与所要解决的主要问题(一) 课题提出的背景1. 德育改革是当前学校教育改革的重中之重。
江在全国宣传部长会议上提出：在依法治国的同时“要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。
中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也明确指出“各级各类学校必须更加重视德育工作”，而且，近20年来，越来越多的教育工作者认识到德育在人的精神提升和人格完善方面的独特价值。
所以加强德育工作的探究，进一步改进德育工作的方式方法，讲求实效，意义深远。
2. 中小学德育现状急待改革。
目前，德育实效性低靡，道德教育把道德和日常生活分离，德育目标被无限提升，脱离主体品德心理发展规律和道德生活需求;在道德价值观认识上过于强化其满足社会政治、经济等需要的工具理性价值，而忽视它的满足主体自我完善的价值;在德育过程中无视道德学习主体性，重说教，重外烁，消泯生活世界的主观生动性。
这种忽视学习者的情感和生活要求，脱离现实人生的教育造成的后果表现为：学生知行脱节，道德认识不能转化为行为;学生在遭遇复杂道德生活时难以适应，无能为力;学生具有“多重人格”，表现为“当面一套，背后一套”。
3. 我校现代德育教育发展与深入的需要。
多年来我校以马克思主义实践哲学理论和陶行知生活教育理论为基础，吸收、融合现代哲学理论和现代教育思想，对教育的德育教育开展了理论与实践研究，意在继承、发展具有我国特色的德育教育理论，并以此为指导构建面向二十一世纪的中小学素质教育模式及德育的管理模式。
在研究中，力求在找准当前德育弊病的基础上，通过进一步的学习、研究、尝试，为改变德育现状，增强其实效性出一份绵薄之力。
同时，通过专家、研究教师、德育管理者、学生的互动融通，实现学校德育环境和成效的优化改善，并形成“体验德育”的理论模式和管理范式。
大一德育开题报告
大一德育开题报告
大一德育开题报告
一、研究背景
近年来，特别是改革开放以来，随着时代的发展和社会的进步，中国社会的德育工作也越来越受到重视，德育与教育的重要性也越来越被强调，因此，对大学生进行德育教育，不仅是一种学术要求，更是一种道德责任。
在学校生活中，学生的个人思想、行为、价值观都构成了学生们的个性、气质，他们的个性气质又决定了他们在社会中的地位与体面。
与此同时，随着高校师生人数的不断增加，同时学校中的各类社会现象也伴随而来，学校的教育管理工作也变得更加繁重，其中影响学校发展的重要因素之一就是学校德育工作的好坏。
二、研究目的
本研究旨在探讨高校大一新生德育工作的现状，对高校大一新生德育教育的现状进行深入研究，通过分析学校德育工作现状，探索更加有效的德育方法，以期营造一种良好的德育氛围，促进大一新生进入大学生活中有更加良好的社会融入感和素质培养，使得大一新生能够充分体现自身价值，有助于营造良好的校园氛围，以及提高大学生的素质。
三、研究方法
本研究将采用文献综述、访谈和调查问卷等多种方法，从学校德育管理的实际情况出发，对高校大一新生德育工作的实施情况进行全
面分析，从而分析当前新生德育工作的存在问题，并结合实际，提出相应的对策，以期推进德育教育工作，更好地实现高校大一新生德育工作的完善。
大一新生德育开题报告学习范文
大一新生德育开题报告范文大一新生德育开题报告范文摘要：随着网络信息技术的迅猛发展,互联网技术已成为大一学生获取知识和信息的主要渠道,对大一学生的道德观、价值观、思维方式和生活方式产生了广泛而深刻的影响.学校教育是培养人才的主渠道,因此加强网络时代大一学生德育教育十分必要.同时网络技术也为大一学生德育教育带来了新的机遇,提供了现代化的手段.校园网文化建设,开辟了大一学生德育教育的新领域.更多德育论文相关范文尽在top期刊论文网。
关键词：德育论文一、加强大一学生网络道德教育的必要性网络德育，就是一定社会或阶级为使人们接受和遵循网络道德规范体系的要求，并按其价值标准处事做人，塑造人的品德而有计划有组织地对人们施加系统的道德影响的活动[1]。
(一)网络的特点决定了必须加强大一学生网络德育互联网是开放性的，因此接收的网络信息是杂乱无章、良莠不齐的。
网上的不良信息，对大一学生具有很大的影响，很容易导致大一学生心理上的问题，造成大一学生网络行为失范，所以必须加强大一学生网络德育来应对网络带来的负面效应。
(二)加强大一学生网络德育是高校德育适应网络时代的必然要求21世纪是互联网的时代，面对互联网汹涌澎湃的发展趋势，教育得到了前所未有的发展，但同时网络德育也面临着巨大的挑战。
互联网给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战，这就需要我们正视和利用好互联网，占领网络德育阵地，加强网络道德教育。
我们只有加强大一学生网络德育才能够适应网络时代的要求，才能够从新的角度进行大一学生思想政治教育。
(三)大一学生的身心特点决定了必须对他们进行网络德育当代大一学生的世界观形正处于形成阶段，良好的行为习惯和健康的思想意识还没有形成，有着不成熟认知水平、辨析能力。
大一学生面对网络上多元的价值观，很容易受不良信息的误导。
这些不良因素可以造成大一学生的世界观扭曲，看待问题没有正确的导向，容易做出一些偏激的事情。
因此，这些更体现了加强大一学生网络德育，提高学生的道德鉴别能力，增强其对不良信息的抵抗力的重要性。
德育报告书1500字大一范文(精选篇)
德育报告书1500字大一范文(精选篇)摘要：本篇报告书旨在总结我作为大一学生在德育方面的收获和成长，并对我在未来的德育之路上的发展提出建议。
通过参加学校组织的各项德育活动以及课外的自我修养，我在品德修养、社会责任意识和团队合作能力等方面取得了一定的进步。
未来，我将继续努力学习和实践，成为一名更加优秀的大学生。
第一部分：德育收获1.品德修养：在大学的第一年，通过参与各种德育活动，我逐渐认识到品德对于一个人的重要性。
我积极参加校内志愿者活动，帮助社区居民解决问题，并与他们建立了良好的互动关系。
同时，我积极参与班级组织的各项公益活动，如有偿课外辅导和义卖活动等，通过这些活动，我培养了关爱他人、乐于助人的品德。
2.社会责任意识：在参与社区志愿者活动的过程中，我意识到自己作为一名大学生，应该积极承担社会责任。
我通过与社区居民的交流和互动，深入了解到一些社会问题的存在，如环境污染、教育资源不均等。
我意识到自己应该关注社会问题，并积极参与到解决问题的行动中。
我参与了学校举办的环保活动，并积极倡导身边的同学们节约资源、保护环境，共同营造一个绿色和谐的校园。
3.团队合作能力：通过参与班级组织的各项活动，我逐渐提高了自己的团队合作能力。
在班级组织的文艺演出中，我克服了自己的舞台胆怯，大胆地表演，并与其他同学合作完成了演出。
在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，共同努力完成任务。
这些经历让我认识到团队合作的重要性，以及如何在团队中更好地融入，并发挥自己的优势。
第二部分：未来发展目标1.进一步提升品德修养：未来，在品德修养方面，我希望通过更多的实践活动，锻炼自己的耐心、毅力和坚持不懈的精神。
我计划参与更多的志愿者活动，与需要帮助的人们建立更深入的联系，并为他们提供更多的帮助。
同时，在自我的修养上，我将更加注重培养良好的生活习惯，养成独立自律、自觉遵纪守法的品质。
2.加强社会责任意识：未来，我希望通过关注社会热点和参与相关行动，提高自己的社会责任意识。
大一德育开题演讲稿
大一德育开题演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学院大一XX专业的一名新生，今天非常荣幸能站在这里，为大家做一份关于德育的开题演讲。
首先，我想先问一个问题，什么是德育？对于这个问题，每个人可能都有不同的理解。
在我看来，德育是培养人的道德品质、思想觉悟和价值观念的过程。
德育的目的是塑造和培养良好的品质和习惯，使我们能够成为对社会有益的人。
在我们人生的道路上，良好的德育是我们的航标。
有道德、有素养、有修养的人，不仅拥有良好的个人品质，也能够在社会上更好地交往和融洽相处。
那么，德育的内容有哪些方面呢？我认为，德育应从小事做起，从日常生活中的一点一滴开始培养。
首先，要做一个诚实守信的人。
诚实是一种美德，它不仅关乎我们的人格，也关系到我们与他人之间的信任和友谊。
诚实的人，能言必行，言行一致，对自己的承诺和责任有高度的敬畏，这样的人才能赢得他人的尊重和信任。
其次，要培养正确的价值观。
我们生活在一个多元化的社会中，各种思潮和价值观念无处不在。
因此，我们要明确自己的价值观，做到有所为、有所不为。
我们应该坚守真善美的价值标准，追求真理、正义和美好，这样才能更好地引导我们的行为和选择。
再次，要注重个人素质的培养。
培养良好的自我管理能力，比如时间管理、精力管理、情绪管理等，这些都是我们自我修养的一部分。
同时，要注重锻炼自己的意志力和毅力。
只有具备坚韧不拔的意志力，才能在人生的道路上坚持不懈、克服各种困难和挑战，最终取得成功。
另外，要强调学习的重要性。
学习是一个人成长和进步的关键。
只有通过努力学习，我们才能不断完善自己、提高自己，并为社会做出更多的贡献。
学习不仅仅是在课堂上获取知识，也包括对生活的思考和总结，以及通过社会实践和实习经验的积累。
除此之外，德育还应该培养良好的人际交往能力。
人是社会性动物，人际交往是我们生活中不可或缺的一部分。
良好的人际交往能力可以帮助我们建立和谐的人际关系，培养人与人之间的合作精神和团队意识。
大一德育开题论文
大一德育开题论文篇一:德育论文开题报告德育论文开题报告学校:学院:年级:班级:姓名:我的大学这样过～时间悄悄地从我们身边溜走,不知不觉间我们已经在大学生活过了些许时日，适应了大学的学习，也养成了专属于我们自己的一些习惯。
在已经逝去了的时光中，有过遗憾，有过迷茫，有过悲伤亦有过喜悦~~但是不管是怎样的一种状态，过去的翻篇就过去了～展望明天的我们都该是积极向上的，充满激情的～我的大学就这样过——大二了，这一年该是充满着挑战的。
回首昨天专业课还是欠缺了很多，看看今天，曾经落下了的一定要补上。
那么，1从最基础的抓起。
魏老师说“底层的东西生命力很强”，所以大一上过的课都是重中之重。
虽然自认为那些很没用，现在看来，当初的自己还真的是很无知与弱智。
相信这一切现在意识到还不算太晚。
大一最遗憾的是没能意识到时间的宝贵，逝者如斯夫～逝去的便不会再来了，大学英语六级没过这是自己意料之中的事。
我以为还有大二大三啊…现实却是，每个时段都该有属于那个时段的事情。
那么，就是自己抽出时间来学习英语，准备12月份会如期而至的六级考试。
半年前就已经买了新概念3，当初就是想好好准备六级考试听力部分的，结果是一页没看，听力也败得挺惨的。
那时的我…今年我成长了，会用心去备考，而且要全力以赴争取高分，为了自己不会后悔。
等着我～我们专业的方向与其他班的比很简单的，但是自己却没怎么学好。
这一年充满挑战，我想挑战的是自己吧～高中时，班主任老说--世上无难事，只要肯登攀～用心了用力了，其实事儿基本上就已经办成了。
老师仅仅是扶持着那些有决心去“前进”的人们，自己能在专业的领域达到一个什么样的深度与广度，其实完全是在凭自己以一个怎样的心态去面对的。
Not complain～路全是由自己一个人在走，不要等到已经偏离了好远，走错了方向时再来埋怨老师与家长怎样怎样…不是别人怎样不够优秀怎样怎样，而是当事人本身是否积极主动地去争取。
性别不该成为你达不2到目的的一种借口吧～很多标签不是别人给你贴上去的，而恰恰是自己。
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大一新生德育开题报告范文
摘要：随着网络信息技术的迅猛发展,互联网技术已成为大一学生获取知识和信息的主要渠道,对大一学生的道德观、价值观、思维方式和生活方式产生了广泛而深刻的影响.学校教育是培养人才的主渠道,因此加强网络时代大一学生德育教育十分必要.同时网络技术也为大一学生德育教育带来了新的机遇,提供了现代化的手段.校园网文化建设,开辟了大一学生德育教育的新领域.更多德育论文相关范文尽在top期刊论文网。
关键词：德育论文
一、加强大一学生网络道德教育的必要性
网络德育，就是一定社会或阶级为使人们接受和遵循网络道德规范体系的要求，并按其价值标准处事做人，塑造人的品德而有计划有组织地对人们施加系统的道德影响的活动[1]。
(一)网络的特点决定了必须加强大一学生网络德育
互联网是开放性的，因此接收的网络信息是杂乱无章、良莠不齐的。
网上的不良信息，对大一学生具有很大的影响，很容易导致大一学生心理上的问题，造成大一学生网络行为失范，所以必须加强大一学生网络德育来应对网络带来的负面效应。
(二)加强大一学生网络德育是高校德育适应网络时代的必然要求
21世纪是互联网的时代，面对互联网汹涌澎湃的发展趋势，教育得到了前所未有的发展，但同时网络德育也面临着巨大的挑战。
互联网给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战，这就需要我们正视和利用好互联网，占领网络德育阵地，加强网络道德教育。
我们只有加强大一学生网络德育才能够适应网络时代的要求，才能够从新的角度进行大一学生思想政治教育。
(三)大一学生的身心特点决定了必须对他们进行网络德育
当代大一学生的世界观形正处于形成阶段，良好的行为习惯和健康的思想意识还没有形成，有着不成熟认知水平、辨析能力。
大一学生面对网络上多元的价值。