部编版一年级语文上册《 11 项链》练习题(word版附答案)

一年级语文上册课文部编版（11-14课）

⼀年级语⽂上册课⽂部编版(11-14课)部编版是由教育部门组织编写的，但是⼈教版只是出版单位，⽽⼈教版的编写出版全部都是归⼈教社负责的！今天⼩编在这给⼤家整理了⼀年级语⽂上册课⽂部编版(11-14课)，接下来随着⼩编⼀起来看看吧!⼀年级语⽂上册课⽂部编版(11-14课)《项链》课⽂原⽂⼤海，蓝蓝的，⼜宽⼜远。

沙滩，黄黄的，⼜长⼜软。

雪⽩雪⽩的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下⼩⼩的海螺和贝壳。

⼩娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起⼩⼩的海螺和贝壳，穿成彩⾊的项链，挂在胸前。

快活的脚印在沙滩上，穿成⾦⾊的项链，挂在⼤海胸前。

《雪地⾥的⼩画家》课⽂原⽂雪地⾥的⼩画家xià xuě la xià xuě la下雪啦，下雪啦！xuě　dì lǐ　lái le　yì qún xiǎo huà jiā雪地⾥来了⼀群⼩画家。

xiǎo jī huà　zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā⼩鸡画⽵叶，⼩狗画梅花，xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ　huà yuè yá⼩鸭画枫叶，⼩马画⽉⽛。

bú yòng yán　liào bú yòng bǐ不⽤颜料不⽤笔，jǐ bù jiù　chéng yì fú huà⼏步就成⼀幅画。

qīng wā wèi　shén me méi cān jiā青蛙为什么没参加？tā zài　dòng lǐ shuì　zháo la他在洞⾥睡着啦。

《乌鸦喝⽔》课⽂原⽂⼀只乌鸦⼝渴了，到处找⽔喝。

乌鸦看见⼀个瓶⼦，瓶⼦⾥有⽔。

部编版一年级语文上册第11课《项链》课后练习题(附答案)

部编版一年级语文上册
第11课《项链》课后练习题（附答案）
第一课时
1.看拼音写汉字。

bái de yòu yòu hé（）兔小小（）（）长（）软（）气
2. 连一连。

大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的
3.照样子，写词语。

又宽又远又长又软又（）又（）又（）又（）
第二课时
1. 写出下列字的声母。

蓝（）着（）挂（）活（）金（）
2.写一写。

白白的的
又又和和
3.根据提示填一填。

（1）大海，蓝蓝的，又（）又（）。

（2）这些苹果真是又（）又（）。

（3）这些小苗真是又（）又（）。

参考答案
第一课时
1.白的又又和
2. 大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的3.高大粗壮
第二课时
1.l zh g h j
2.略
3.（1）宽远（2）大圆（3）嫩绿。

小学语文人教部编版(2019)一年级上册课文(三)11 项链-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】读句子，选出加下划线字的反义词。

沙滩，黄黄的，又长又软。

（）A.慢低B.高暖C.窄近D.短硬【答案】D【分析】本题考查学生对反义词的掌握情况。

【解答】本题是选出词语的反义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思选出相反的词语。

2.【答题】读句子，选择恰当的修辞手法。

（）雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩。

A.夸张B.比喻C.排比D.拟人【答案】D【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。

【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

此句运用了拟人的修辞手法，把“浪花”写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。

3.【答题】根据课文内容，选一选。

大海，蓝蓝的，_____________。

A.又大又广B.又长又深C.又宽又远【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

4.【答题】根据课文内容，选一选。

沙滩，黄黄的，_____________。

A.又大又广B.又长又软C.又细又柔【答案】B【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

5.【答题】下列不能和“金色的”搭配的选项是（）。

A.阳光B.项链C.浪花D.沙滩【答案】C【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

C选项中“浪花”不能和“金色的”搭配，一般说“雪白的浪花”。

6.【答题】根据课文内容，选择正确选项。

（）大海的“项链”是什么？A.画家在画大海的时候，给大海画上的项链。

B.小小海螺和贝壳穿成的项链。

C.小娃娃们快活的脚印穿成的项链。

【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

部编新课标版语文一年级上册11.项链练习卷(一年级)同步测试.doc

部编新课标版语文一年级上册11.项链练习卷（一年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】读拼音，写词语。

yòu yí gè b ái y ún w ǒ h é n ǐ（）（）（）【答案】又一个、白云、我和你。

【解析】略【题文】比一比，再组词。

自（）的（）又（）和（）白（）勺（）仅（）种（）【答案】自（自己）的（我的）又（又一次）和（和气）白（白色）勺（勺子）仅（仅有）种（种子）【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字。

形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“自和白”，“的和勺”。

(2)字形相近，偏旁不同，如“又和仅”，“和和种”。

【题文】我会写反义词。

长——（）软——（）远——（）快活——（）【答案】短、硬、近、伤心【解析】略【题文】连线。

大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的【答案】大海蓝蓝的、沙滩黄黄的、浪花雪白的、贝壳小小的。

【解析】类似这样的连线题可以运用排除法。

大海的特点是蓝蓝的，沙滩的特点是黄黄的，这些孩子易理解。

浪花用“小小的”显然不合适，这样，剩余的两项答案就明确了。

【题文】照样子，写句子。

例：大海，蓝蓝的，又宽又远。

1.草地，_________的，又_____又_____。

2.____________________________________。

【答案】1.青青美软。

2.苹果，红红的，又大又甜。

【解析】例句中“蓝蓝的、又宽又远”是描述大海特点的词语，因此，我们在第一个句子中写出两个描述草地特点的词语即可，同时要注意两个词语为“AAB式”和“又……又……”的，另写第二个句子也遵循此方法。

【题文】课内阅读。

新版部编版一年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

新版部编版一年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案一、阅读理解题1．读一读，回答问题。

会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。

可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。

我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。

阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。

我发现阳光跑出了我的房间。

一天又快过去了。

（1）看图，猜猜下列生字的读音。

窗户________ 练琴 ________ 跑步________（2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。

（3）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。

①地上②“我”的房间③“我”房间的窗户上（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( )A. 种瓜得瓜，种豆得豆。

B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

C. 千里之行，始于足下。

【答案】（1）chuāng；qín；pǎo（2）3；3（3）③；①；②（4）B【考点】语段阅读【解析】2．读短文，完成练习。

云的本领真大，它会变出各种样子。

看，有时变成一匹白马，有时变成一只小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大蘑菇，有时变成一座大雪山，有时又变成一只小花鹿。

可真有意思！（1）短文共有________句话。

（2）天上的云会变成什么？请用横线在文中画出来。

（3）我知道天上的云还会变成________和________。

【答案】（1）3（2）一匹白马；一只小狗；一朵小花；一个大蘑菇；一座大雪山；一只小花鹿（3）一只雄狮；一床大棉被【考点】语段阅读【解析】3．阅读短文，回答问题。

彩虹雨过了，天晴了。

天空中架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着它飞舞，心里无比快活。

部编版小学一年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》课后作业及答案一、把下列音节补充完整。

uìēn īén睡真师什àǎo iàng a那老亮吗二、拼一拼，写一写。

míng tiān cái tóng xué我（）（）（）能和（）去远方旅行。

三、填一填。

1.“才”字共画，笔顺是：。

2.“明”字共画，结构，组词：。

3.“同”字共画，笔顺是：。

4.“学”字共画，笔顺是：。

四、比一比，选一选。

同问1.他是妹妹的（）学。

2.见到老师要（）好。

才木3.这块（）头真特别呀！4.那边站着的（）是我的爸爸。

五、照样子写句子。

例：到底什么时候，才天亮呢？1.妈妈什么时候才？2. 才？六、读一读，做一做。

翻过去，唉——睡不着。

那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？1.照样子填一填。

（不会写的字写拼音）（柔软）（）的云（）2.明天要远足，“我”的心情是（）的。

（选一选，填序号）①焦虑②兴奋3.仿照文中画横线的句子，写句子。

那地方的，真的像说的，那么吗？参考答案一、sh zh sh sh n l l m二、明天才同学四、1.同 2.问 3.木 4.才五、1.回来呢 2.雨什么时候停呢六、1.洁白乌黑 2.②3.水老师清澈部编版小学一年级语文上册第七单元第10课《大还是小》课后作业及答案一、把正确的读音打上“√”。

候 hòu hóu很 hěn hěng穿 chuān cuàn快 kài kuài二、读句子，用“”画出加点字的正确读音。

我一个人睡觉．（jiào jué）的时候，觉．（jiào jué）得自已很大。

三、描一描，再填空。

共画，第三笔是。

共画，组词：。

四、比一比，选一选。

目自（）光（）己（）然几己（）个自（）（）只五、看图选一选，把句子补充完整。

2024年统编版一年级上学期语文单元测试题附答案详解(实用)

2024年统编版一年级上学期语文单元测试题附答案详解(实用)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 选字组词。

(填序号)①爸②巴尾阿下①山②出去大顶2. 照样子，选音节填空。

jiǎ qǔ xǔ jiā nǚj → iá→jiá q → ǚj→ iān→ǚj → iǎx→ǚ3. 选一选，填一填。

（填序号）①春②夏③秋④冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是天。

（2）树叶变黄了，这是天。

（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是天。

（4）小树发芽了，这是天。

4. 选一选．了解四季知识。

（1）看到雪人，你能联想到哪些词语?（）（多选）。

①雪花飘飘②果实累累③落叶纷飞④冰天雪地⑤五彩缤纷（2）我最喜欢，因为可以经常去海边游泳解暑；他最喜欢，因为可以经常在户外堆雪人、打雪仗。

(填序号)①春天②夏天③秋天④冬天看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 我会读拼音写汉字。

dà dāo xiǎo niúmǎ chēshuǐ guǒ书写(每题10分，共10分)6. 读一读，回答问题。

咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。

小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。

48．找出文中的数学。

49．学打鼓，气呼呼。

（选一选）①小鼓②小兔连线题(每题10分，共10分)7. 背一背，连一连。

小时呼作又疑飞在白玉盘青云端不识月瑶台镜语言表达(每题10分，共10分)8. 补充句子，再加上标点。

（1）青蛙的诗（2）雨点（3）、、帮助青蛙写诗。

诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读片段，完成后面的练习。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

（1）小娃娃的项链是用和做的。

（2）大海的项链是用做的。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读理解人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)

课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的又宽又远
黄黄的又长又软
娃娃的项链
雪白雪白带来海螺、贝
壳
快活的脚印金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
主要写是为了让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。
课文解读又……又……
又宽又远又长又软
挂活
贝
娃和
白勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字

部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案

部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【篇一】部编版一年级上册语文《项链》课文原文大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

____________________本文作者夏辇生，选作课文时有改动。

【篇二】部编版一年级上册语文《项链》教案设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。

通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。

同时，非常尊重学生个性化的发展，限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习。

课前准备1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》。

(教师)2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文；童年玩耍的照片、纪念品、画。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、感受美1．学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。

师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。

2．引入课文题目。

(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)听，这是什么声音？(笑声)今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。

板书课文题目，美读课文题目。

设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言。

部编人教版一年级语文上册第11课《项链》公开课课件

这里运用了许多叠词，“又宽 “又长又软”突出了沙滩又远”表现了大海的什么特点？的什么特点？
请你照样子写几个叠词：又宽又远又长又软又___高__又__大__ _又__白__又__胖__
广阔无边
长松软
新知讲解 “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。” 请你画出这句话中表示颜色的词语。从这些词语中你体会到了什么？
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗？你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。
资料宝袋
海螺主要产于沿海浅海海底，遍布世界各地。颜色多样，形状不一。
字词乐园—会写字
bái
笔顺：
吃白
书写提示：“日”写得稍宽稍扁。组词：白色白云明白巧记：百里挑一。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软，
先读词语，再读句子。
笔顺：
书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。组词：风和日丽和睦我和你巧记：“木”有头也有“口”。造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
lán
蓝
字词乐园—会认字
易错提示：二声。
组词：蓝天蓝色
zhe
着
易错提示：轻声。
组词：看着吃着
前鼻音，不要读成后鼻音。
组词：金色黄金
huó
活
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：生活快活
字词乐园—会认字
这些字你认识吗？快来读一
读。
贝
追气球啦！
字词乐园—会认字

(新)部编人教版一年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)

目录1秋天 3 2小小的船 6 3江南9 4四季12 5影子15 6比尾巴18 7青蛙写诗21 8雨点儿23 9明天要远足26 10大还是小28 11项链31 12雪地里的小画家33 13乌鸦喝水36 14小蜗牛39 汉语拼音1aoe41 汉语拼音2iuüyw43 汉语拼音3bpmf46 汉语拼音4dtnl49 汉语拼音5gkh52 汉语拼音6jqx55 汉语拼音7zcs57 汉语拼音8zh ch sh r60 汉语拼音9ai ei ui63 汉语拼音10ao ou iu66 汉语拼音11ie üe er68 汉语拼音12an en in un ün70 汉语拼音13ang eng ing ong74 识字1天地人76 识字2金木水火土78 识字3口耳目80 识字4日月水火82 识字5对韵歌84 识字6画86 识字7大小多少89 识字8小书包92 识字9日月明95 识字10升国旗98 语文园地八101 语文园地二103 语文园地六106 语文园地七109 语文园地三112 语文园地四115 语文园地五118了了子子人人个个1 秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn （） sù（） qūi （） kuì（） fēi （）pàn （） shù（） qiū（） huì（） fiē（）2. 用红笔描出下列字的部首。

3. 看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时1. 我会写得很漂亮！2. 加一笔，组成新字。

了 →人 →3.读一读，说一说。

（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时1.piàn shù qiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳2 小小的船第一课时1.读一读，给读音中带有a n 的音节涂上黄色。

部编版2018-2019学年一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习

部编版2018-2019学年一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、基础运用 1.看拼音写汉字。

báideyòuhé________兔小小________________长________软________气2.根据提示填一填。

①大海，蓝蓝的，又________又________。

②这些苹果真是又________又________。

③这些小苗真是又________又________。

3.连一连。

小小的________ 大海雪白的________ 沙滩黄黄的________ 浪花蓝蓝的________ 贝壳4.将文中表示动作的词语抄写在下面的横线上。

小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

________二、阅读理解 5.课内阅读大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

窄—________ 近—________ 短—________ 硬—________（2）照样子写词语。

雪白的（浪花）雪白的________ 雪白的________（3）照样子，说句子。

例：浪花哗哗地笑着。

树叶________。

小鸟________。

6.阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有________句话。

（2）比一比，来组词。

青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？三、语言表达 7.大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。

部编版语文小学一年级年级上册(课文三)连线专题训练含答案

小小的浪花又高又大的星星
11．日积月累。（连一连）
参考答案
1．
【解析】
【分析】
【详解】
略
2．大海蓝蓝的；沙滩黄黄的；浪花雪白的；贝壳小小的。
【解析】
【分析】
【详解】
类似这样的连线题可以运用排除法。大海的特点是蓝蓝的，沙滩的特点是黄黄的，这些孩子易理解。浪花用“小小的”显然不合适，这样，剩余的两项答案就明确了。
3．
【解析】
【分析】
【详解】
略
4．
【解析】
【分析】
【详解】
略
5．
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查词语搭配的能力。主要是所学课文中的语句，做题时可以结合课文内容来连线。
6．
【解析】
【分析】
【详解】
略
7．
【解析】
【分析】
【详解】
略
8．
【解析】
【分析】
【详解】
略
9．
【解析】
【分析】
【详解】
略
10．
【解析】
云天没地绿红
有彩空草花方
8．我会连线。
蓝蓝的小河雪白的小鸟
清清的太阳快活的禾苗
鲜艳的米饭绿绿的衣裳
香香的花朵美丽的小草
金色的大海青青的云朵
9．读一读，说一说，连一连。
金色的雪白的快活的
10．连一连。
雪白的大海又宽又远的沙滩
金色的贝壳又长又软的大海
蓝蓝的太阳又多又亮的树木
3．连一连，成词语。
4．词语手拉手。（连线）
洁白的沙滩穿雨伞
快活的云系国旗
彩色的脚印打衣服

部编版一年级上册语文课文11 项链

第七单元课文第11课项链内容分析这篇课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。

其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。

篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。

作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。

课时目标知识与能力1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

注意长句、标点及段落间的停顿。

3.了解课文内容，知道大海的项链是什么，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

4.能合理搭配“的”字词语，积累运用叠词。

过程与方法朗读课文，能边读边识记。

情感态度价值观学生在朗读中体会小娃娃海边玩耍的快乐，感受生活的美好。

教学重难点教学重点1.正确、流利地朗读课文。

2.读准“蓝、金、活”等11个生字的字音；会写“的”等4个生字。

教学难点理能合理搭配“的”字词语。

教学准备1.借助拼音，尝试读一读课文。

2.再读课文，圈出生字。

3.多媒体课件。

教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”11个生字。

会写“白、的”两个生字。

2.正确、流利地朗读课文第1自然段，注意读好长句子。

教学过程一、谈话导入。

1.同学们，你们知道项链是什么吗？你看见过谁戴项链了吗？2.课件出示生活中项链的图片。

这是一串怎样的项链？（生自由答）3.这节课，我们来学习一篇课文，题目就是——（板书课题：项链）4.课文会向我们介绍谁的项链呢？项链又是什么样的呢？让我们一起来学习今天的课文吧！【设计意图】唤起学生的生活经验，让他们对将要学习的内容有亲切感，提出疑问，又能激起他们的学习兴趣。

二、扫清字词障碍。

1.同学们，这些项链上的珍珠、海螺、贝壳都来自哪里呢？（大海）2.现在，让我们一起去大海看看。

[分层作业]11项链(课时练)一年级语文上册部编版

珍贵：指价值高、意义大、非常宝贵的物品。
闪耀：指发出耀眼的光芒，非常亮丽。
美丽：指漂亮、好看的意思。
阅读理解
梳理故事情节
故事背景：介绍故事发生的时间、地点和人物情节发展：按照时间顺序，描述故事情节的发展过程人物关系：梳理故事中的人物关系，包括主要人物和次要人物情节转折：描述故事中的转折点，以及这些转折点对故事情节的影响
生字词认读
课文中的生字词：包括读音、笔画、部首、
组词等
近义词、反义词：让学生了解生字词的近义词和反义词，加深对字词的
理解
词语解释：对课文中的重点词语进行解释，语进行辨析，避免学生使用
错误
词语解释
项链：指用珠子、宝石等穿成的装饰品，一般戴在脖子上。
写作练习：写一篇关于自己心爱物品的故事
介绍心爱物品的外形、特点和来历，以及它对你的意义。描述你与心爱物品之间的互动和故事，以及它给你带来的快乐和回忆。分享心爱物品对你成长的意义和影响，以及它在你生活中的重要性。总结你对心爱物品的感受和体验，并鼓励同学们也分享自己的心爱物品故事。
表演活动：分组表演《项链》故事情节
感谢观看
汇报人：
分层作业：一年级语文上册部编版《项链》
汇报人：
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基础知识
阅读理解
拓展延伸
实践应用
添加章节标题
基础知识
课文内容：介绍《项链》的背景、情节和人物
课文朗读
重点词汇：列举课文中的重点词汇，进行解释和举例
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
朗读技巧：如何正确、流利、有感情地朗读课文
语法知识：简要介绍课文中涉及的语法知识，如时态、语态等

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