湘教版小学科学三年级下册科学期末复习知识点总结

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2019湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料

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湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料(一)第一单元冷与热1 知冷知热1.1400多年前,北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了如何判断豆子发酵的温度,但人凭感觉判断物体的温度是模糊的、不一定准确,人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

2.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

3. 温度计是测量物体温度的仪器,常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等,4、测量人体温度的温度计叫体温计,它的测量范围一般在35℃- 42℃之间,因为人体正常体温是37℃。

5.1742年,瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。

规定1个标准大气压下,冰融化时(或水结冰时)的温度为 0 摄氏度,水沸腾的温度为100摄氏度。

6、测量一杯水的温度时,手应拿温度计的上端;要将温度计的下端浸入水中,并且不能碰到杯壁或杯底;读数时视线要与温度计液面持平;当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数,读数时,温度计不能离开被测物体。

(在使用工具——温度计、量筒、量杯测量的活动中注意:读数要平视。

俯视会多读、仰视会少读。

)7、零下六摄氏度写作-6℃;九十四摄氏度写作 94℃。

三十六摄氏度写作36℃。

8、温度计越往下数字越大,说明是零摄氏度以下,读数时要从上往下数,写温度时前面加“-”,表示零下。

温度计越往下数字越小,说明是零摄氏度以上,读数时从下往上数。

9、1593年,伽利略发明了第一支空气温度计。

1632年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革,发明了液体温度计。

2 热胀冷缩1.温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。

2.一般情况下,液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。

这就是液体的热胀冷缩的性质。

但是,水结成冰以后,体积反而会膨胀。

3.酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分,在给物体加热时,应用外焰加热,因为外焰的温度最高。

4.加热后,铜球___不能___通过金属环;冷却后,铜球__能_通过金属环。

这说明铜球受热时体积___膨胀___,受冷时体积____收缩____,铜球有热胀冷缩的性质。

(完整)湘教版三年级下册科学复习资料

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(完整)湘教版三年级下册科学复习资料湘教版三年级下册科学复资料单元一:天地人本单元主要讲述了天地人三者之间的关系。

研究内容包括以下几个方面:1. 天空:天空是人类生活中重要的一部分,它给我们带来阳光、空气和雨水等资源。

同时,我们也需要保护天空,减少污染,使它更加清新和美丽。

2. 地球:地球是我们生活的家园,我们要学会爱护地球。

我们要了解地球的形状和结构,同时也要研究如何保护环境,保护地球上的自然资源。

3. 人类:人类是地球上的主人,我们要学会保护自己的身体健康。

在研究中,我们将了解人体的各个部分及其功能,研究如何保持健康的生活方式。

单元二:动物篇本单元主要研究动物的分类和特征。

研究内容包括以下几个方面:1. 动物的种类:动物有很多种类,可以按照它们的脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

我们将研究一些常见的动物,了解它们的特点和生活性。

2. 动物的特征:不同的动物有不同的特征,比如鸟类有羽毛,鱼类有鳞片等。

我们将研究这些不同的特征,了解它们对动物的作用。

3. 动物的生存环境:不同的动物适应不同的生存环境,我们将研究一些动物的生存环境和生活方式,了解它们如何适应各种环境。

单元三:植物篇本单元主要研究植物的结构和功能。

研究内容包括以下几个方面:1. 植物的部分:植物由根、茎、叶和花等部分组成。

我们将研究这些部分的结构和功能,了解它们在植物生长中的作用。

2. 植物的繁殖:植物繁殖的方式有很多种,包括种子繁殖、茎繁殖和根繁殖等。

我们将研究这些不同的繁殖方式,了解植物如何保持种群的生存。

3. 植物的用途:植物在人类生活中有很多用途,比如提供食物、药材和建筑材料等。

我们将研究一些常见的植物,并了解它们的用途。

单元四:物体和材料本单元主要研究物体和材料的性质和用途。

研究内容包括以下几个方面:1. 物体的形状和颜色:物体有不同的形状和颜色,我们要学会观察和描述它们。

同时,我们也要了解不同形状和颜色的物体在生活中的用途。

湘教版三年级科学下册复习资料

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湘教版三年级科学下册复习资料第一单元能加快溶解吗1.(加热)、(搅拌)可以加速物质的溶解。

多余的盐粒不能再溶解了,这种现象叫(饱和)。

2.根据实验,在20℃时,20毫升水里可以溶解(7.2)克食盐,那么,100毫升水里可以溶解(36)克食盐。

100毫升水里可以溶解(204)克糖。

在一定量的水中溶解不同物质的量是(不同)的。

3.溶解的快慢和(温度)、(搅拌)、(颗粒大小)等因素有关。

实验分组:第2小组实验计划研究问题: 20毫升水里最多能溶解多少克白糖?材料准备:烧杯、水、量筒(tong)、电子秤、玻璃棒、白糖。

研究过程: 1.先用量筒取20毫升水倒入杯中。

2.每次只加一平勺白糖,待完全溶解后再加。

3.计数加过多少平勺后,溶解达到饱和。

4.称量这么多平勺白糖的总质量。

实验结论:20毫升水里最多溶解40.4克白糖第二单元水的三态变化1.水在通常情况下,会在水的表面从(液态)转化为(气态)的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫作(蒸发)。

2.水在任何温度下都能够蒸发,在(温度越高)、(暴露面积越大)、(风越大)的情况下,蒸发得越快。

3.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫(凝结)。

4.草叶上的露珠、冬天玻璃窗上的小水珠、浴室墙壁上出现的水珠等都属于(凝结现象)。

5.水达到一-定温度(通常是100C)时,会产生大量的气泡,水会剧烈地翻腾起来,并迅速地变成水蒸气跑到空气中,这种现象叫作(沸腾).6.水在加热过程中,温度的上升速度是先(慢)后(快)再(慢)。

7.冰融化成水时,需要持续地(吸收)热量。

8.水有(气态)的水蒸气、(液态)的水和(固态)的冰三种形态,它们都是水。

9.冰雹是(固态)的水,露是(液态)的水,雾是(气态)的水10.物体失去热量,温度会(下降),物体获得热量,温度会(上升)。

11.水有气态的水蒸气、液态的水和固态的冰三种状态。

水结冰后会膨胀。

实验:我们来造冰准备材料:酒精烧杯试管架实验过程:1.将酒精放入冰箱冷冻2测量经冷冻后酒精的温度3.将盛有少量水的试管插入冷冻的酒精中4.测量试管内冰块的温度5.实验现象:水结冰了6.实验结论:当温度下降到0℃以下时,水会结成冰第三单元天气观测1.空气的温度简称(气温)。

湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料20190416

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湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料(一)第一单元 冷与热========================1.北魏农学家( 贾思勰 )在《 齐民要术 》一书中,记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子( 发酵 )的温度。

2.人们用( 温度 )来准确描述物体的冷热程度。

3.( 温度计 )是测量物体温度的仪器。

4.瑞典科学家( 摄尔西斯 )创立了“( 摄氏温标 )”。

规定1个标准大气压下,冰融化时的温度为( 0 )摄氏度,水沸腾的温度为( 100 )摄氏度。

5.测量人体温度的温度计叫( 体温计 ),人体正常体温大约是( 37 )℃。

6.( 伽利略 )发明了第一支( 空气 )温度计。

7.法国化学家( 雷伊 )对伽利略温度计进行了改进,发明了( 液体 )温度计。

8.液体受热时,体积( 膨胀 );受冷时,体积( 收缩 )。

这就是液体的( 热胀冷缩 )性质。

9.( 固 )体、( 液 )体、( 气 )体都有热胀冷缩的性质。

10.酒精灯灯焰分为( 外焰 )、( 内焰 )、( 焰心 )三部分,在给物体加热时,应用( 外焰 )加热,因为外焰的温度( 最高 )。

11.温度计是根据物体的( 热胀冷缩 )性质制成的。

12.水结成冰以后,体积反而会( 膨胀 )。

13.加热后,铜球( 不能 )通过金属环;冷却后,铜球( 能 )通过金属环。

这说明铜球受热时体积( 膨胀 ),受冷时体积( 收缩 )。

14.热传递的方向总是从( 高温 )部分传向( 低温 )部分。

15.热可以通过( 传导 )、( 对流 )、( 辐射 )三种方式传递。

【铁锅把火焰的热量传导到锅内;烧开水时水会上下对流翻滚;太阳通过辐射把热量传向地球。

】16.传热比较快的材料有(铜)、( 铁 )、( 铝 ) 等金属;传热比较慢的材料有( 木头 )、( 陶瓷 )、( 塑料 )等。

17.炎热的夏天衣服穿少一点,是为了( 加快 )热的传递,所以感到凉快。

寒冷的冬天衣服穿厚一点,是为了( 减缓 )热的传递,所以感到暖和。

湘教版科学三年级期末复习资料

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湘教版科学三年级期末复习资料虽然科学不是主要的科目,但却是与我们的生活息息相关的科目,所以对于科学的复习也不要忽视了。

下面是店铺分享给大家的科学三年级期末复习资料,希望大家喜欢!科学三年级期末第一单元复习资料植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。

2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。

2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。

2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。

3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。

4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

5、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。

6、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

7、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。

9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。

树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。

树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。

这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。

3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。

像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。

2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。

湘教版小学三年级科学复习资料

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湘教版小学三年级科学1.空气是一种无色、无味、透明的气体,它没有确定的体积,没有固定的形状;空气要占据一定的,空气总会充满所在的。

2.水和石块都有,而空气确定的体积,所以可以,也可以。

满满的一杯水,再往杯里面倒水,水溢出来了,说明水有,满满的一杯水,再放入石块,水溢出来了,也说明水有。

3.满满的一杯水,再放入石块,水为什么会溢出来?答:杯子里的水已经占满了位置,石块要占地方,所以挤出来一部分水,水就会溢出来。

4.什么叫做“体积”?答:像水、石块这种占地方的现象,称为占据空间,物体占据空间的大小,叫做物体的体积。

5.演示实验(玻璃瓶,漏斗穿插于橡胶塞中,再将胶塞塞紧瓶口,保持各连接处密封不透气)往漏斗中倒水,水不能灌入瓶中,这是为什么?答:因为空气占据一定空间,瓶内的跑不出来,所以水不能灌进瓶中。

6.空气很轻,但具有一定的。

7.认识天平:天平是测量物体质量的精密仪器,对照实物和图,认识天平各部分名称。

8.学会使用天平①调节:把天平放在水平桌面上,取下橡皮垫圈,把游码移到标尺左端的零刻线处;调节平衡螺母,使天平平衡。

②测量:将物体放在天平左盘;用镊子夹取合适的砝码放到天平的右盘,使天平平衡。

当放入最小砝码而天平右端仍下沉时,就需要移动游码调节天平平衡。

③读数:被测物体的质量=托盘上砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。

读数时,要看游码左边所对应的刻度。

④整理:用镊子将砝码放回砝码盒,将橡皮垫圈安放到托盘支架下。

不能用手去摸天平托盘和砝码。

9.给皮球打足气,将皮球放在天平左盘,砝码放右盘,并调节天平至平衡。

记录质量;再将皮球放气,称放气后的皮球,记录质量;比较数据,会发现空气有。

10.用什么方法证明空气有质量?答:一个气球充气,相同的另一个不充气,分别放在天平的两边就知道空气有重量了充气的那边重。

11.风是怎样的形成的?答:自然风:地球上各地冷热不同,热地方的空气向上升,冷地方的空气流过来补充,形成风。

2023年湘教版三年级下科学全册单元知识点总结

2023年湘教版三年级下科学全册单元知识点总结

2023 年湘教版三年级下科学全册单元学问点总结第一单元第一单元把握溶解把握溶解1.有些物质在水里能溶解,有些物质在水里很难溶解。

2.溶解溶解的快慢与温度凹凸.是否搅拌.颗粒大小搅拌.颗粒大小等因素有关。

大多数物质在水的温度越高时温度越高时,,溶解越快溶解越快;;进展搅拌时进展搅拌时,,溶解越快溶解越快;; 颗粒越小时颗粒越小时,,溶解越快溶解越快。

3.在确定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。

在 20C 时,100 毫升水里最多能溶解 36 克食盐。

在 20C 时,100 毫升水里最多能溶解 204 克白糖。

4.多余的盐粒,始终留在水中,不再溶解了。

这个现象叫做饱和饱和。

5.在本单元的学习中,我们经受了把握单个变量进展比照试验的科学探究过程。

比照试验要遵循只有一个条件即要比照的因素不同的规章,由于假照试验中有几个不同的条件,就比较不出到底是哪个因素影响了试验结果。

如在做搅拌会影响溶解的快慢吗”的试验时,比照的因素是搅拌对溶解的快慢的影响,即不同条件是搅拌与不搅拌,所以要预备两份同样多的食盐.两杯-种无色.无味. 透亮无色.无味.透亮的气体。

4.加快空气的流淌.加大蒸发的面积.提高温度都可以加速水的蒸发。

5.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫分散分散。

6.将水加热到-定温度通常是 100C,水中会产生大量的气泡,水会猛烈地翻腾起来,水快速地变成水蒸气跑到空气中,这种现象叫作沸腾沸腾。

7.当温度降低到 0C 以下时,水会结冰;当温度上升到 0C 以上时,冰会溶化成水冰会溶化成水。

8.云.雾.雨.露都是地表的水分蒸发就能成水蒸气,在不同的环境下遇冷形成的。

云是在高空形成,云遇冷则会下雨,雾和露形成则是靠近地面,这些都是常见的自然现象。

生活中还有很多分散现象。

9.烧杯用火加热必需隔着石棉网。

第三单元天气观测第三单元天气观测1.用温度表示物体的冷热程度,摄氏度是温度的一种单位。

空气的温度简称气温,用来测量气温的温度计叫气温计。

2020年湘教版三年级下科学全册单元知识点总结

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2020年湘教版三年级下科学全册单元知识点总结第一单元第一单元控制溶解控制溶解1.有些物质在水里能溶解,有些物质在水里很难溶解。

2.溶解溶解的快慢与温度高低.是否搅拌.颗粒大小搅拌.颗粒大小等因素有关。

大多数物质在水的温度越高时温度越高时,,溶解越快溶解越快;;进行搅拌时进行搅拌时,,溶解越快溶解越快;;颗粒越小时颗粒越小时,,溶解越快溶解越快。

3.在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。

在20C 时,100毫升水里最多能溶解36克食盐。

在20C时,100毫升水里最多能溶解204克白糖。

4.多余的盐粒,一直留在水中,不再溶解了。

这个现象叫做饱和饱和。

5.在本单元的学习中,我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。

对比实验要遵循只有一个条件即要对比的因素不同的规则,因为如果实验中有几个不同的条件,就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。

如在做搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时,对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响,即不同条件是搅拌与不搅拌,所以要准备两份同样多的食盐.两杯-种无色.无味.透明无色.无味.透明的气体。

4.加快空气的流动.加大蒸发的面积.提高温度都可以加速水的蒸发。

5.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结凝结。

6.将水加热到-定温度通常是100C,水中会产生大量的气泡,水会剧烈地翻腾起来,水迅速地变成水蒸气跑到空气中,这种现象叫作沸腾沸腾。

7.当温度降低到0C以下时,水会结冰;当温度上升到0C以上时,冰会融化成水冰会融化成水。

8.云.雾.雨.露都是地表的水分蒸发就能成水蒸气,在不同的环境下遇冷形成的。

云是在高空形成,云遇冷则会下雨,雾和露形成则是靠近地面,这些都是常见的自然现象。

生活中还有很多凝结现象。

9.烧杯用火加热必须隔着石棉网。

第三单元天气观测第三单元天气观测1.用温度表示物体的冷热程度,摄氏度是温度的一种单位。

空气的温度简称气温,用来测量气温的温度计叫气温计。

使用气温计测量温度进要在避免太阳直射,且距地面1.5米高的位置进行。

湘科版三年级科学下册:知识点总结(复习提纲)

湘科版三年级科学下册:知识点总结(复习提纲)

湘科版三年级科学下册:知识点总结第一单元控制溶解1、有些物质在水里能溶解,有些物质在水里很难溶解。

2、溶解的快慢与温度高低、是否搅拌、颗粒大小等因素有关。

大多数物质在水的温度越高时,溶解越快;进行搅拌时,溶解越快;颗粒越小时,溶解越快。

3、在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。

在 20℃时,100毫升水里最多能溶解36克食盐。

在20℃时, 100毫升水里最多能溶解204克白糖。

4、多余的盐粒,一直留在水中,不再溶解了。

这个现象叫做饱和。

5、在本单元的学习中,我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。

对比实验要遵循只有一个条件(即要对比的因素)不同的规则,因为如果实验中有几个不同的条件,就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。

如在做“搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时,对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响,即不同条件是搅拌与不搅拌,所以要准备两份同样多的食盐、两杯一样多且温度相同的水,实验时要将两份食盐同时放入两杯水中。

6、在一定量的水中溶解物质的量,会受到温度的影响,比如在10℃时100毫升水中最多可以溶解202克白糖,但是在20℃时,100毫升水里则可以溶解204克白糖。

所以在100毫升水里溶解202克白糖时形成的溶液,在10℃时是饱和的,但是在20℃时则是不饱和的。

第二单元水的三态变化1、水有气态的水蒸气、液态的水和固态三种形态,它们都是水。

水结冰后体积会增大。

加热或冷却时物体的体积会发生变化;加热或冷却也可以改变某些物质的状态。

2、水在通常情况下,会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫做蒸发。

3、水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。

4、加快空气的流动、加大蒸发的面积、提高温度都可以加速水的蒸发。

5、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。

6、将水加热到一定温度(通常是100℃),水中会产生大量的气泡,水会剧烈地翻腾起来,水迅速地变成水蒸气跑到空气中,这种现象叫作沸腾。

湘教版三年级下册科学必背知识点

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湘教版三年级下册数学必备知识点1.加快某种物质溶解速度的方法有(加热)(搅拌)(切碎)2.加入食盐要(一平勺一平勺地加)3.多余的盐一直留在水中,不再溶解,这个现象叫做(饱和)4.(对比)实验,只有一个条件不一样。

5.在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。

在20℃时,100毫升水里最多能溶解(36)克食盐。

在20℃100毫升水里最多能溶解(204)克白糖。

6.加速水的蒸发的方法有:(通风)、(加热)、(增加接触面积)。

7.水在通常情况下,会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫做(蒸发)。

8.水蒸气是一种无色无味透明的气体。

我们看不见水蒸气。

9.水蒸气(遇冷)变成小水珠,叫做(凝结)。

10.烧杯用火加热必须隔着(石棉网)。

11.水烧开到(100℃)后,温度不再上升了。

12.将水加热到一定温度(通常是100摄氏度),水中会产生大量的气泡,水会剧烈地翻腾起来,迅速变成水蒸气“跑”到空气中,这种现象叫做(沸腾)。

13.当温度到(0℃)时,水会变成冰,体积也会变大。

半杯水会变成一杯冰。

冬天水管胀裂,是因为水变成冰,(体积)变大。

14.云、雾、雨、露都是地表的的水分蒸发变成水蒸气,在不同环境下遇冷形成的。

云在(高空)形成,雾和露(靠近地面)形成的。

15.水、水蒸气、冰都是无色无味16.水有气态的(水蒸气)、(液态的水)和(固态的冰)三种形态,他们都是水17.空气的温度叫做(气温)。

18.用来测量气温的温度计叫做(气温计)。

气温计要距离地面(1.5米高),看气温计要等(2-3分钟后),温度不再变化再观察,视线要和气温计齐平。

19.每个地点不同时间的气温都是不一样的。

20.气象站使用(百叶箱)测气温。

百叶箱里面空气能流动,外面是(白色),箱内的空气不会因为升温而烤的很热。

百叶箱一般放在(草坪上)。

21.测量气温要在(通风)、(阴凉的)(室外测量)。

22.一天当中温度最高的时间在(下午两点)。

2022-2023湘教版三年级科学下册知识点

2022-2023湘教版三年级科学下册知识点

2022-2023湘教版三年级科学下册知识点单元一:生物多样性- 生物多样性的含义和重要性- 动植物的分类方法- 动植物的生活环境和性- 保护生物多样性的意义和方法单元二:人与自然- 人类对自然的依赖和利用- 保护自然环境的方法和措施- 大气污染、水污染和垃圾处理的危害- 节约资源和低碳生活的重要性单元三:身体健康- 身体的结构和功能- 健康饮食和合理运动的重要性- 个人卫生惯的培养- 预防常见疾病的方法和注意事项单元四:能源与资源- 能源的种类和利用- 资源的分类和利用- 资源的保护和可持续利用- 节约用水和电的方法和措施单元五:科学实验- 走近科学实验的基本概念- 科学实验的基本步骤和注意事项- 科学实验中的安全问题和实验室常识单元六:地球与宇宙- 地球的构造和特点- 日、月、星辰对地球的影响- 天气、季节和气候的变化规律- 宇宙的奥秘和太空探索的意义单元七:科技与生活- 科技对人类生活的影响- 数字化时代的优缺点- 人工智能和机器人的应用领域- 科技创新和未来发展趋势单元八:小小发明家- 科学发明的意义和过程- 发明创造对生活的改善作用- 培养创新思维和动手能力- 鼓励小小发明家的创意和努力单元九:生活中的数学- 数的认识和比较- 数的运算和应用- 数据的收集和整理- 数学在日常生活中的应用单元十:文明礼仪- 礼貌、秩序和文明的重要性- 尊重他人和关心社会的行为- 培养良好的人际关系和交往技巧- 传统文化的价值和保护以上是2022-2023湘教版三年级科学下册的知识点概述。

总结:本册科学教材以生物多样性、人与自然、身体健康、能源与资源、科学实验、地球与宇宙、科技与生活、小小发明家、生活中的数学、文明礼仪等多个单元为主线,通过丰富的内容和实践活动,培养学生的科学思维和实践能力,提高他们对科学知识的理解和运用能力。

同时,教材注重培养学生的环保意识和创新意识,引导他们关注未来发展趋势和维护社会和谐的责任感。

湘教版小学科学三年级(下册)期末总复习资料全

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湘教版小学科学三年级下册期末总复习资料第一单元冷与热1 知冷知热1.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

2. 温度是测量物体温度的仪器,常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等,3、测量人体温度的温度计叫体温计,它的测量范围一般在35℃- 42℃之间,因为人体正常体温是37℃。

3.1742年,瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。

规定1个标准大气压下,冰融化时(或水结冰时)的温度为 0 摄氏度,水沸腾的温度为100摄氏度。

6、测量一杯水的温度时,手应拿温度计的上端;要将温度计的下端浸入水中,并且不能碰到杯壁或杯底;读数时视线要与温度计液面持平;当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数,读数时,温度计不能离开被测物体。

7、零下六摄氏度写作-6℃;九十四摄氏度写作 94℃ 。

三十六摄氏度写作36℃。

8、温度计越往下数字越大,说明是零摄氏度以下,读数时要从上往下数,写温度时前面加“-”,表示零下。

温度计越往下数字越小,说明是零摄氏度以上,读数时从下往上数。

9、1632年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革,发明了液体温度计。

2 热胀冷缩1.温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。

2.一般情况下,液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。

这就是液体的热胀冷缩的性质。

但是,水结成冰以后,体积反而会膨胀。

3.酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分,在给物体加热时,应用外焰加热,因为外焰的温度最高。

4.加热后,铜球___不能___通过金属环;冷却后,铜球__能_通过金属环。

这说明铜球受热时体积___膨胀___,受冷时体积____收缩____。

5. 描述实验现象时,我们要说清楚实验__前__、实验__中__、实验_后___看到的___现象___,以及实验条件是什么。

6.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

7.我能举出生活中关于热胀冷缩的事例:①安装地板砖时留缝隙;②温度计;③夏天电线变长;④冬天有时罐头瓶盖打不开,用火烤一烤就行打开。

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湘教版小学科学三年级(下册)期末复习知识点总结
1、人们用(温度)来准确描述物体的冷热程度。

测量人体温度的温度计叫(体温计),它的测量范围一般在(35℃- 42℃)之间,因为人体正常体温是(37℃)。

2、(温度计)是测量物体温度的仪器,常用的温度计有:(数字温度计)、(红外线温度计)、(体温计)、(指针式温度计)等,
3、1742年,瑞典科学家摄尔西斯创立了(“摄氏温标”),规定:1个标准大气压下,冰融化时(或水结冰时)的温度为(0)摄氏度,记作(0℃);水沸腾的温度为(100)摄氏度,记作(100℃)。

4、零下六摄氏度写作(-6℃);九十四摄氏度写作(94℃);三十六摄氏度写作(36℃)。

5、1400多年前,北魏农学家(贾思勰)在(《齐民要术》)一书中,记载了
在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。

6、1593年,(伽利略)发明了第一支(空气温度计);1632年,法国化学家(雷伊)对伽利略温度计进行了改革,发明了(液体温度计)。

温度计是根据物体的(热胀冷缩)性质制成的。

7、一般情况下,液体受热时,体积(膨胀);受冷时,体积(收缩)。

这就是液体的(热胀冷缩)性质。

但是,水结成冰以后,体积反而会(膨胀)。

8、(固体)、(液体)、(气体)都有(热胀冷缩)性质。

9、酒精灯灯焰分为(内焰)、(焰心)、(外焰)三部分,在给物体加热时,应用(外焰)加热,因为(外焰)的温度最高。

使用酒精灯时要注意:点火时要(斜向上)点火,灭时要用(灯帽盖灭)。

10、因为物体有(热胀冷缩)的性质,所以:①安装地板砖时留缝隙;②夏天电线变长;③被踩瘪的乒乓球放到热水里会鼓起来;④架设高压电线时电线不能拉得太紧,冬天容易断裂;⑤在铺设铁轨时要在铁轨间留缝隙;⑥啤酒瓶或饮料瓶中的啤酒、饮料不能装的太满,夏天受热容易使瓶子胀破。

11、热能通过(气体)、(液体)、(固体)甚至真空从一个物体向另一个物体(传递);热总是从温度较(高)的物体传递给温度较(低)的物体,或是从一个物体温度较(高)的部分传到温度较(低)的部分。

12、热可以通过(传导)、(对流)、(辐射)三种方式传递。

13、为什么炎热的夏天衣服穿少一点,会感到凉快?寒冷的冬天衣服要穿厚一点,会感到暖和?
答:炎热的夏天衣服穿少一点,是为了(加快热的传递),所以感到凉快;寒冷的冬天衣服穿厚一点,是为了(减少热的传递),所以感到暖和。

14.传热比较快的材料有(铁、玻璃、铝)等,如:炒菜用的锅大多用(铁)或(铝)制成;传热比较慢的材料有(木头、陶瓷、塑料)等,如:锅把却是用(木头)或(塑料)制成的。

15、保温设备应该选用传热能力(弱)的材料,散热器应该选用传热能力(强)的材料。

16、我们通常可以通过(晴天、下雪天、阴天、下雨天、雾)等现象来描述天气。

冬季,我国北方经常出现的天气现象有(下雪、雾凇、大雾)等;夏季,我国大部分地区的天气是(炎热多雨)。

17、我知道有关天气的成语有:风雨交加、风和日丽、狂风暴雨、骄阳似火、滴水成冰。

18、(气温)就是空气的温度。

气象站测气温用的是(百叶箱)。

(竺可桢)是我国著名的气象学家,他写了(《物候学》),他分析了光、(温度)、降雨等对粮食生产的影响,提出了发展(农业生产)的许多设想。

19、一般情况下,一天中的最高气温出现在(午后),最低气温出现在(凌晨)。

20、气温的高低与哪些因素有关?气温的变化有什么规律?
答:气温的高低与(季节、天气状况、一天中不同时刻)等因素有关。

气温的变化是:夏季气温较(高),冬季气温较(低);晴天气温(高),阴雨天气温(低);中午气温(高),早晨、晚上气温(低)。

21、风有(方向、大小)的不同;人们根据(风级图)来目测风力,气象站用(风向标、风速计)等仪器来观测风;(风向标)是观测风向的仪器,(风速仪)是观测风力的仪器。

22、公元132年,东汉科学家(张衡)发明了“相风铜鸟”来观测(风向),这是世界上最早的(风向仪);世界上第一个给风力定级的人是中国唐代著名天文学家(李淳风)。

23、风向是指风(吹来)的方向。

风向标所指的方向就是风(吹来)的方向。

当风向仪的箭头指东时,表示刮(东)风;红旗向西北飘,此时刮(东南)风;炊烟从西南飘过来,表示刮(西南)风。

24、风可以给人们带来哪些危害和益处?
答:危害:影响人们的生产、生活,甚至给人们带来严重的生命、财产损失等;益处:人们用风可以发电等。

25、我们现在把风通常分为(13)个等级,就是(0)~(12)级,其中,(12)级风最大。

我们当地的最大风力一般为(8)级左右。

(风级图)风级歌:(0级烟柱直冲天,1级青烟随风偏,2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展,4级风吹飞纸片,5级带叶小树摇,6级举伞步行艰,7级迎风走不便,8级风吹树枝断,9级屋顶飞瓦片,10级拔树又倒屋,11,12陆上很少见)。

26、要知道雨的大小,我们可以测量(雨量);(雨量筒)是测量雨量的仪器。

27、人们是怎样规定降雨量的等级的?
答:人们根据24小时的雨量大小,降雨量分为6个等级。

如小于10毫米是小雨,10~25毫米是中雨,25~50毫米是大雨,50~100毫米是暴雨,100~250毫米是大暴雨,大于250毫米是特大暴雨,
28、天气谚语是我国人民在长期的生产生活实践中观察(天气现象)的经验总结。

东汉科学家(王充)所著的(《论衡》)中就有天气谚语的记载。

29、天气谚语可以分为四类:①(看云识天气),如“天上钩钩云,地上雨淋淋”;
②(看风识天气),如“南北吹到底,北风来还礼”;③(看光识天气),如“东虹日头西虹雨”;④(看物识天气),如“燕子高飞晴无云,燕子低飞雨来到”等。

30、我们可以通过以下途径了解天气:①(报纸)②(电视台)③(气象网站)
④(12121电话)
31、我知道的天气谚语有:①(瓦块云,晒煞人)②(天上灰布悬,雨丝定连绵)
③(蚂蚁搬家蛇过道,必定大雨到)④(雨中知了叫,预告晴天到)
32、中央电视台第一套节目播放天气预报的时间大约是(19:32)。

33、蚕的生命是从(卵)开始的,一个(蚕卵)就是一个生命。

蚕卵是(黄)色、(椭圆)状的小颗粒。

刚出生的蚕宝宝是(褐)色的,还长着很多(细毛),大小和(蚂蚁)差不多。

34、小蚕爱吃(桑叶)。

它一出卵就要及时用(毛笔)或(羽毛)轻轻地把它刷到(桑叶)上。

35、蚕宝宝喜欢(温暖、通风)的环境。

36、为了更好地了解蚕宝宝,我们可以用(放大镜、温度计)等工具帮助观察,同时要作好(记录)。

37、蚕蛾是(白)色的,身体分为(头、胸、腹)三部分。

38、从卵里出来的的蚕是蚕的(幼虫),蚕蛾是蚕的(成虫)。

39、蚕的一生经历了(卵、幼虫、蛹、成虫)四种形态。

像蚕、蝴蝶等动物一生中发生的这种从一种形态变成了另一种形态,这种变化叫做(变态)。

40、我认识的昆虫有(蜻蜓、蝴蝶、_蚕蛾、蝗虫、蚂蚁、蜜蜂)等。

41、什么是昆虫?
答:像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物,成虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有口器和一对触角,胸部有三对足,一般有两对翅,科学家把这样的动物叫做昆虫。

42、磁铁能吸引(铁)等材料做的物体,磁铁的这种吸引力是(磁力)。

磁铁磁力最大的部分就是(磁极)。

43、在2000多年前,中国人就制作了(司南)。

指南针是利用(磁铁能指南北方向)的性质制成的。

44、磁铁指向南的磁极叫做(南极),用字母(S)表示;指北的磁极叫做(北极),用字母(N)表示。

45、400多年以前,英国医生(吉尔伯特)推测地球是一个巨大的(磁)体。

46、磁铁能吸引铁的性质,在日常生活中应用广泛。

如(磁性教具、磁悬浮列车、文具盒、门吸)等。

47、磁铁有(同极相斥、异极相吸)的性质。

两块磁铁的南极“S”相互靠近时,它们会相互(排斥);北极“N”相互靠近时,他们会(排斥);即是两块磁铁的北极“N”与南极“S”靠近时,它们会相互(吸引)。

48、能自己发光的物体叫(光源)。

如(太阳、发光的电灯泡、开着的手电筒、点燃的蜡烛)等
49、《墨经》里对小孔成像有这样的记载:光向人照去,通过(小孔)成的像,人的下部在(高)处,人的上部在(低)处。

小孔成像的特点是(倒立、缩小)的。

50、光射到镜面上改变了光的(传播方向),被(反射)回去,这种现象叫做(光的反射)。

如:(潜望镜)。

51、我们通过平面镜看到镜中的像是(等大)的,通过凸面镜看到的像是(放大)的。

52、1666年,英国物理学家(牛顿)用(三棱镜)进行了著名的(色散)实验。

他让一束太阳光通过(三棱镜)后,发现阳光被(分解)成几种颜色的光。

53、(激光)是20世纪60年代发明的新光源,由于(激光)具有(方向性好、亮度高、单色性好)等特点而得到广泛的应用,如影碟机、(激光手术)、激光制导武器等。

54、光线(越强),人看到的东西越亮;光线(越弱),人看到的东西越模糊。

55、在车上、床上看书对吗?为什么?答:这种做法不对。

因为这样会损坏自己的眼睛,容易近视。

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