英语听力学习的基本原则

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初中英语三大听力技巧

初中英语三大听力技巧
1. 注意理解语境：在初中英语听力考试中，理解语境是非常重
要的。

要注意抓住对话或文章的整体意思，而不仅仅关注个别单词
或句子。

通过理解语境，可以更好地理解对话的整体内容，提高听
力能力。

2. 学会捕捉关键词：在听力考试中，常常会有一些关键词或关
键短语，它们对于理解整个对话或文章非常重要。

学会捕捉这些关
键词，并将其和上下文联系起来，可以帮助我们更准确地理解内容。

同时，还可以通过关键词来预测后面的内容，提前构建语境。

3. 多听多练：听力是一个需要不断训练的技能，只有通过不断
的听力练，才能提高听力能力。

建议多听一些英语材料，比如英语
电影、英语歌曲等，并结合练题进行练。

通过反复练，可以逐渐提
高对英语听力的理解能力。

总结：初中英语听力考试中，要注意理解语境、捕捉关键词，
并通过多听多练来提高听力能力。

希望以上三大听力技巧可以帮助
同学们在初中英语听力考试中取得好成绩。

参考词汇：理解语境（understand the context）、关键词（key words）、练习题（practice exercises）。

英语四级 cet4 listening

Listening Comprehension一基本要求二听力题型三题型分析四应试技巧五CET-4听力十大基本解题原则六基本答题技巧补充一、基本要求《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力（四级水平）的一般要求可以量化为：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语慢速节目（语速120词每分钟），并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点，理解的准确率不低于70%。

听力是大学英语四级考试的重点（占总卷面分数的35％，249分），也是大多数中国学生英语学习的薄弱环节，因此掌握听力技巧对在考试中获取高分至关重要。

二、听力题型试题改革后听力理解部分的难度降低，更注重考查考生语言运用的综合能力。

听力分值占试卷总分的35％，其中听力对话占15 ％，听力短文占20 ％。

听力共35道题，分三部分，由section A, section B和section C组成，用时30分钟。

section A对话部分包括8组短对话(每组一题）和2组长对话（每组词数为250左右，3-4个问题），共15题。

section B是短文理解，一般由3篇短文组成，10题，每篇词数在180-300之间，每题为一个问句。

这部分主要测试考生的整体听力理解能力。

section C是短文听写，即单词及词组听写，要求记下10个单词或词组。

三、题型分析八个短对话理解的题型一般有时间，地点，职业，关系，活动，态度，观点或者看法，直接含义，间接暗示等。

两组长对话的理解题型一般随话轮的交替而追问事件的先后次序、事件的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对话一方的行为和打算等。

短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题比较流行，字数在250字左右的小品文或者小故事组成。

每篇文章之后有3—4个问题，问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，作者态度，特殊词汇的理解。

考生在短文理解中的难点在于信息量大，很难记住听到的信息。

英语启蒙的四大原则

英语启蒙的四大原则1、简单原则学习英语，从简单的开始。

学习任何知识都要循序渐进，也就是要求你从简单开始。

英语初学者在阅读和交流的时候都应遵循简单原则。

阅读选择容易上口的教材。

现在，市面上有很多适合幼儿阅读的英文教材，网上也能查到很多朗朗上口的英语儿歌，这些都适合幼龄孩子阅读。

对于小学生，书店里有很多根据英文原著简写而成的“简易读本”，小学生可以先读那些词汇量在500~800之间的读物，熟练后渐渐接触词汇量在800~1500之间的读物，再后来可以挑战1500~2500词的作品……能读进去，首先是因为读懂了，对孩子来说，能读懂的感觉特别好。

高难度不等于高效率。

对于那些看似精美，却让孩子第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云的英文读物，则不建议孩子们过早阅读。

事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用，就能发挥巨大的作用。

从口语来说，并不需要我们掌握大量高难度的单词，关键在于熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感和思想。

当你同外国人面对面交流的时候，你就会惊喜地发现，他们讲的英语是那么的简单明晰！学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用，这就是英语学习的关键所在。

2、量的原则学习英语，贵在重复。

很多孩子在英语学习的过程中，非常重视精读、精听、精练，但泛读却远远不够，大量的听说训练就更不够了。

没有量的积累，怎么能有质的飞跃？因此，学生学习英语在注重“精”的同时，必须更加重视“泛”。

比如阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语书籍。

若要练习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视、电影。

如要练习口语，那就尽量多说。

学习英语不能急于求成，因为量的积累是必须的。

拿阅读来说，首先要读大量初级书。

当你读完30本初级读物书后，在读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。

也就是说，无论英语处于何等水平，在相应水平上量的积累是必须的。

如何才能学好英语听力

如何才能学好英语听力
1. 听力材料的选择
选择适合自己水平的听力材料非常重要。

对于初学者来说，可以选择一些简单的英语材料，比如儿童歌曲、简单的对话等。

对于中级和高级学生来说，可以选择一些英语电影、纪录片、新闻广播等更具挑战性的材料。

2. 多听多练
要提高英语听力，就要多听多练。

每天花一定的时间听英语，可以选择早上、中午或晚上，在不同的时间段进行听力练习，以锻炼自己对不同口音和语速的适应能力。

3. 词汇量的积累
词汇是英语听力的基础。

如果遇到不认识的单词，可以通过上下文来猜测其含义，或通过
查字典来查询其词义。

另外，也可以通过背单词卡、听写、应用等方式来巩固词汇。

4. 学习口语表达
分辨和理解英语中的口语表达对提高听力至关重要。

可以通过背诵常用口语表达、模仿英
语口音、练习发音等方式来提高听力水平。

5. 建立听力习惯
建立良好的听力习惯对提高英语听力非常重要。

比如每天固定时间听英语广播、视听资料等，还可以通过跟读、模仿练习等方式来提高听力能力。

6. 参加听力训练班
参加听力训练班也是一个不错的选择，可以通过专业的听力训练师指导，系统学习听力技
巧和方法，进一步提高自己的听力水平。

总之，提高英语听力需要长期的努力和不断的积累。

只有坚持每天听英语，不断练习，才
能够在听力方面取得进步。

希望以上提供的方法和技巧能够帮助大家更好地学习英语听力，取得更好的成绩。

听力教学的基本原则和一般方法

不管怎样要真正使听力教学适应素质教育的要求使之系统化有章可循适合中国学生特点需要广大同仁共同探讨研究树立大教学观即把听力教学贯穿于英语教学始终使听力教学在英语教学中的重要地位得以体现
２１１８年９０月第２７卷第９期
，
安庆师范学院学报（社会科学版）
ＪｕｎｌｆｎｉｅｃｅｓＣｌｇ（ｏｉｃｎｅＥｉｏ）ｏｒａｏｑｇＴａｈｒｏｌｅＳｃａＳｉｃｄｔｎＡｎｅｌｅｉ
部分的考查，而逐字逐句地分析细听。这就需要学生在听时“ 字眼，抠” 例如对题中要求回答的事
件发生时间、地点、年份、数字等就要求学生在听时特别注意此类细节并作简单记录。综合性听能指对听力材料进行粗线条的整体理解。这种听能可以解决听力题中对材料主旨的理解，整体思想
理解，如短文的中心、旨等题时往往出错；主而对
那些隐含的信息，如对话发生的时间地点，说话人
等方面的要求。这往往是对短文类听力材料理解的第一步。当然现实听力训练中，由于听力题既
・收稿日期：２０一Ｏ —２０８４４作者简介：刘少兵，，男安徽岳西人，安徽省安庆市第一中学教师。
Ｓｅｔ０ｐ．２０８Ｖｏ．７Ｎｏ９１２．
听力教学的基本原则和一般方法
刘少兵
（安庆一中，安徽安庆２６０）４０１
摘
一
要：从分析现行的英语听力教学弊端人手，着重阐述了听力教学的五个基本原则，并结合实例针对性地提出了
方法进行探讨是很有必要的。

提高英语听力水平要遵循的八项基本原则

提高英语听力水平要遵循的八项基本原则第一、自身准确的发音。

自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。

而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。

两者是互相进行的。

第二、听力训练方法与听力工具。

这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，但是也要有一定的毅力才行。

第三、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。

我肯定的说，这是个错误。

我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。

其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。

我敢说你听十段音频不及我读一本原著的信息量。

如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的音频内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十段音频来装得下来。

只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。

倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。

同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

第四、VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给自己点信心，听一些外国人正常语速的东西。

你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。

事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。

因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。

2011版《义务教育英语课程标准》

一、2011 版《义务教育英语课程标准》对听力和说的能力要求〔一〕课标中对五级听、说目标的总体目标要求为：听：能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。

说：能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。

〔二〕课标在内容标准部分对五级听、说要求的具体描述是：听：1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3. 能借助语境可否生词障碍、理解大意；4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5. 能在听的过程中用适当方式做出反应；6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。

说：1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2. 能与他人沟通信息，合作完成任务；3. 能在口头表达中进行适当的自我修正；4. 能有效地询问信息和请求帮助；5. 能根据话题进行情景对话；6. 能用英语表演短剧；7. 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

二、听、说技能内容认真分析课标，可以看出听的技能包括：区分语音，领会意思；听关键信息；听懂并执行指示语；听懂大意和主题；确定事物的发展顺序或逻辑关系；预测；理解说话人的意图和态度；评价所听内容；听懂语段的深层含义。

说的技能包括：模仿发音；引出话题；维持交谈；插话；转移话题；话轮转换；引起注意；澄清意思；请求澄清；利用语音、语调表达意思；表示倾听和理解；预示和结束谈话。

三、听、说教学现状反思1. 用听力测试代替听力训练课堂观察中我们发现常见的听力教学的做法是：教师宣布听力课开始，播放录音1-3 遍不等，教师订正答案，学生有问题时老师可能再复听。

就是说，教学当中老师按照语言学习规律对学生进行各种听力技能训练少，而用听力测试代替听力训练的情况普遍存在。

2. 缺少对学生听的过程性指导在教学中老师一味地让学生盲目的听，为听而听，不注重对学生听的过程的指导，无视学生的整篇理解。

3. 教学活动设计不符合学生水平当听力材料出现比较难理解的背景知识和生词时，或者教学活动设计不符合学生水平时，老师没有进行恰当的处理，就直接播放录音，学生听不懂就放弃，等待老师给出答案。

英语听力5大原则、6大方法

听力突破有法可依，你也能成功！听力的学习也有办法和规律，我们将之总结为5大原则、6大方法。

5大原则：精泛结合的原则：我们在进行英语阅读训练时，有精读、泛读（intensive and extensive reading）要做到不仅听清、听懂，还有模仿、跟读，直到能够背诵。

泛听的材料要宽泛，并自己致力于一个随时可以接触的听力环境的营造。

重复持续的原则：这个原则恐怕所有的人都明白。

小孩是在不断重复听大人说相同的话，或者重复不断地对大人进行不厌其烦的问答中掌握语言的。

成人也只有不断地重复刺激耳朵，才能形成"听感"（Feeling）。

我们知道，我们每天学到的新东西，实际上都是贮存在我们大脑的临时记忆里的。

临时记忆的东西不可能保持很长时间，有的甚至只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。

假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用(recycling)，把它们从临时记忆转化为长期记忆，大脑就会把它们自动清除掉(大脑也很聪明，它可知道"有所留，有所不留！")。

而要把短时记忆转化为长期记忆，最有效的办法只有重复，重复地刺激大脑。

所以，一定要有重复不断地、不厌其烦地听一段材料、看一部电影、模仿一个演讲的精神。

而对我们大多数人而言，持续尤其显得重要。

我们说的持续，两重意思。

一是每次的听力练习要持续一定的时间段，这是指的单次的练习时间，比如每次30分钟；二是在一定的时间长度上要持续不断的学习，如一年、二年，甚至更长的时间，让英语学习成为习惯，直到彻底掌握，或者能够运用为止。

这个道理，要点想树木的成长过程。

大树在树苗的阶段，我们需要不断地给它浇水，让它吸收和成长。

而终于有一天，你不用给它浇水，它也可以通过大自然吸取它需要的养分了，到这个阶段它就能长成参天大树了。

模仿出声的原则：模仿是英语学习的必要手段。

但以前大多数人没有很好的环境或者没有掌握模仿的要领。

模仿的关键是感觉。

可以将精听的材料作为模仿的对象。

英语听力学习基本原则

英语听力学习基本原则第一，下定决心的原则学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语!有了决心才能取得成功。

如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。

这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。

有一个叫藤春的学生，来中国不过短短一年，不过当他回国时已经能够当汉语翻译了!而我，虽然已经在北京住了7年，不过汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。

我们二人的这种差别给了我很大震动。

后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话。

我以前问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。

他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。

藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。

当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。

第二，听的原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。

我们要明白：说出某种语言是一个相关听觉的问题。

如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。

各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。

耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。

如果你不能理解这个点，你就学不了语言。

怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢?如果不能准确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。

所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及实行再现。

完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。

这个点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。

废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。

如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。

第三，想象的原则学习语言不是用左脑。

用右脑学习，你就能非常简单地学会。

英语听力技巧(优秀10篇)

英语听力技巧（优秀10篇）英语听力学习技巧篇一1.精听的方法精听是英语听力学习最主要的方法，就是不放过任何一句和任何一词，一句一句反复地听，做到对语音语调也非常熟悉，不但听懂而且是熟记于心，下次再出现类似的一定能再次听懂。

（这也是我开发点滴复读机的出发点所在）2.跟读的方法模仿跟读的方法，也是英语听力学习过程中最有效的方法之一。

在听的过程中一句句地模仿原文的语音和语调，反复跟读多读多遍，直到能够背诵，对听力和口语都会有很大的帮助。

3.大声朗读的方法像李阳疯狂英语一样，大声激情朗读是也是英语学习一种很有效的方法。

朗读出声会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化。

大声朗读有两种方式：一是激情朗读法，通过全情投入、语音语调抑扬顿挫，这样不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读法，这种方法一方面可以排除外界的噪音和杂念，另外一方面通过捂着耳朵，增强对耳朵和大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。

4.听写的方法使用复读机软件，一句句听，然后用手在纸上写出来，这种方法对听力和写作都会有帮助。

写的过程也会促使地更认真地去听，会使学习更有目标性从而产生学习兴趣。

5.看电影学习法建议找几部喜欢的英语电影，可以在不显示字幕的情况，反复去看去听，根据意境体会英语。

看电影学习法，能真正地学习地道的英语听力和口语，也会更学习者带来更大的兴趣和挑战。

6.听歌学习法反复听和练唱英语歌曲，有目标，有兴趣地学习，也是一种很有效的。

英语听力口语学习方法。

相关内容英语听力口语考试技巧一般来说，口试的内容一般由"朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述"4部分组成。

"朗读短文"要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。

着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。

"回答问题"要求学生能根据所给情景回答所提问题。

英语学习的六大原则

英语学习的六大原则英语学习应遵循以下六大原则。

这些原则都是"常识"性的。

在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。

你违背了常理，就不可能成功。

当然，成功与否还取决于你的"努力"。

（一）简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。

英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

（二）量的原则多－好，更多－更好，最多－最好量的积累是必须的。

许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。

比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。

刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。

读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。

其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。

一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。

所谓"水平"就是面的问题。

就拿阅读来说，首先要读大量初级书。

当你读完３０本初级读物书后，在你读第３１本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。

仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。

也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。

英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。

英语四级听力技巧有哪些

英语四级听力技巧有哪些英语四级听力技巧有哪些英语四级听力技巧有哪些120xx英语四级考试技巧听力一：视听反向原则、同义替换原则视听反向原则指在小对话的题目中，看似明显被读到的选项反而更容易是错的。

但需注意，当小对话原文本身较长或生僻字较多时，该原则可能会出现特例同一替换原则是指，若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式，则该选项容易为正确。

20xx英语四级考试技巧听力二：动作题的处理方式选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。

放音时注意抓情态动词（如could、should、would、may、can、have to、must等）和建议、请求句型（如why not do...,will you do...）,其中包含的主要动作即为该题答案。

长对话和短文听力解题原则：视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则视听基本一致的含义是指，若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确，这一点和小对话的原则恰恰相反，请考生一定注意。

20xx英语四级考试技巧听力三：同义词替换原则同小对话特殊词定位原则是指，在原文中的特殊词（如序数词1st，极端词most，most important，only，all等，逻辑连接词because，since，but，however，以及自问自答的回答部分或直接引语）后面很可能出现正确答案信息。

20xx英语四级考试技巧听力四：审题及利用选项推知答案审题的作用：小对话--看选项，判断题目类型，推知解题方法长对话和短文--看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位。

预测长对话和短文的主题。

20xx英语四级考试技巧听力五：如何在完全听不懂的情况下通过选项推知答案：一般地，当两个选项意思相近或谈论的话题相同时，其中一个可能是正确答案；当两个选项通过同义转换使得实际观点相同时，两个选项均不是答案；当两个选项话题相同且意思相反时，其中一个可能是正确答案。

英语学习的六大原则

英语学习的六大原则我在英语学习方面是十分幸运的。

在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。

我读过一些英语名家谈体会的书，这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。

如力，结果还是放弃。

原因何在？我想它违背了循序渐进的常理。

所谓循序渐进就要求你从简单开始。

学习、使用英语都要遵守简单原则。

当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。

现在，书店里有好多套把原著简写成的简易读物。

我先读那些用５００～８００词简写成的读物，后来又读用８００～１５００词简写成的读物，再后来就读用１５００～２５００词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。

当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。

外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。

在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

ＰｌａｉｎＥｎｇｌｉｓｈ（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。

而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。

其实当你透彻理解英语中的小词，简单表达方式时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说难的单词和复杂句型一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。

但目前简单英语即是最好英语的潮流是千真万确的。

其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把口语书，就认为已有初级口语水平。

读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。

其实，英语学习有一个点－线－面的关系。

英语考试听力判断技巧和原则

英语考试听力判断技巧和原则第一招：相关保留原则当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！第二招：异项保留原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！第三招：女士保留原则做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！第四招：概括、抽象保留原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！第五招：态度和虚拟保留原则这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！短对话听力的一些原则1．推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。

2．挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3．男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。

男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。

男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好4．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home / at mary’s home之类的选项一般都是不对的。

学习英语的12大钻石法则 How to learn English effiently

学习英语的12大钻石法则1.“三大”原则2.“三一”原则3.“三皮”原则4.“三最”原则5.“三餐”原则6.“舌次”原则7.“一口气”原则8.“录音带”原则9.“小纸条”原则10.“重复”原则11.“脱口而出”原则12.“卖弄”原则编辑提示：学习英语贵在坚持，贵在坚持。

1、“三大”原则--大声、大胆、大量！苦练英语时，一定要做到“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉、增强你的自信、加深你的记忆，达到终身不忘。

中国人读英语的声音实在是太小了！与外国人交流时要“大胆说”，不要害怕犯错误，要热爱丢脸。

记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大！我们天生就会讲世界上最难的汉语，英语又算得了什么呢？没什么了不起！要保证英语的成功，还必须要“大量说”，要让你的口腔肌肉不停地运动，这样才能练就真正的国际肌肉。

记住：量变才能引起质变！如果练习的量不够，你再刻苦学英语也是没有用的！我建议你最好随身携带英语小册子，一有空就疯狂操练！2、“三一”原则学习英语，简而言之，就是要“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词的音发准，才能听懂，才能说清，听力、口语同时获得巨大进步。

可悲的是，这最关键的第一步没有几个中国人能做到！如果单词都读不准，干脆别学英语了！第二，要做到“一个句子一个句子读顺”，只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的英语才流利、才悦耳动听！你的英文水平将决定于你能脱口而出的句子量！第三，要“一篇文章一篇文章读烂”，这样你说出来的英语就不再是孤立的单词或句子，你才能做到滔滔不绝！背诵是学好英语的最终出路！3、“三皮”原则要想征服英语，首先，头皮要硬！无论碰到多大的困难，都不要放弃！其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把中国肌肉锻造成脱口而出纯正英语的国际肌肉！第三，脸皮一定要厚！不要怕别人笑话！别人越笑话，越要疯狂地、起劲地、加油地练习，一定要用一口流利的英语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！因为要面子、怕丢脸，成千上万的中国英语学习者成为了聋哑英语的受害者。

英语语音教学七大原则

英语语音教学七大原则
以下是英语语音教学的七大原则：
模仿原则：让学生通过模仿教师或标准发音的录音来学习英语语音。

对比原则：对比英语语音和学生母语语音的异同，帮助学生更好地理解和掌握英语语音。

渐进原则：按照由易到难、由简单到复杂的顺序，逐步教授英语语音知识和技能。

多样性原则：采用多种教学方法和资源，如歌曲、故事、游戏等，激发学生学习英语语音的兴趣。

反复练习原则：让学生反复练习英语语音，以加深印象和提高口语表达能力。

反馈原则：及时给予学生反馈，纠正他们的发音错误，鼓励他们不断进步。

个性化原则：根据学生的个体差异和学习风格，采用不同的教学方法和策略，以满足他们的学习需求。

英语听力专项练习：小学英语听力创新教学解读

英语听力专项练习：小学英语听力创新教学解读创新英语听力教学基本原则(一)情感先导性原则英语听力教学活动既是传授知识、形成技能、发展认知水平、培养人文精神的实践活动，也是在特定情境中的人际交往活动。

师生之间不但有认知方面的信息传递，还有情感方面的信息交流。

情感是教学活动中的一个关键性的教学因素，教学活动是一种知情交融的复杂活动。

教师的仪表气质、言行举止，对学生是无声的感染。

教师的情感态度、个性修养，更直接影响学生个性的成长。

教师在教学过程中所表现出的情绪状态会影响学生的情绪，使他们也处于一个相对应的状态。

所以，在听力教学中，尤其要讲究方法态度，把握好学生的学语心理，沟通师生情感，消除学习的紧张感，压抑感，为他们创造一个良好的学习氛围，并经常对学生给予鼓励和肯定，培养学生的自信心。

(二)艺术性原则教学是一门科学，也是一门艺术。

.无艺术的教学缺少活力。

艺术性原则体现了教学的博大精深，也是听力教学的生命力之所在。

教学是“把一切事物教给一切人们的全部艺术”，教学是集教育学、心理学、美学于一体的综合艺术。

教学艺术进入英语听力课堂，这对于改革传统的教学模式，实行教学创新，提升教师自身素质，提升听力教学效果，都具有一定的意义。

(三)视、听、说、写，多方位有机结合原则从学习语言的自然规律来看，掌握语言知识技能的过程是一个理解过程，或者说是在教师指导下的特殊的理解过程。

语言信息必须先通过人们的感知器官(眼、耳)输入大脑，然后经过解码形成概念。

这就是语言信息的自然接受过程或心理程序。

当我们所接受的语言信息在大脑里形成概念之后需要再现时，则经提取和编码，作为信息输出。

所以，视听是领会性机能(Receptive Abilities)，说写是表达性机能(Productive Abilities)。

现在有些院校安排了听说课和视听课等。

但途径还是将视、听、说、写，全面地包容于听力课中。

因为，通过视觉，能模拟出真实的语言环境，增强学生对所学知识的实际应用水平;而通过写能扩大词汇量，锻炼语法知识的灵活使用水平，增强语言的组织水平：语言要“说”出来，前提是要听得懂，“说”能激发“听”的欲望，听、说两种水平相互促动，相辅相成。

基于英语学习活动观的初中英语听说课教学活动设计探析

基于英语学习活动观的初中英语听说课教学活动设计探析近年来，随着英语学习活动观的深入研究，越来越多的教师开始意识到传统的教学方法已经无法满足学生的需求。

对于初中英语听说课的教学活动设计来说，如何根据英语学习活动观的理念进行探析和创新是一个重要的课题。

本文将通过分析英语学习活动观的基本原则，并结合初中英语听说课的教学特点，探讨如何设计有效的教学活动，以促进学生的英语听说能力的提高。

1. 了解英语学习活动观的基本原则英语学习活动观的基本原则是：学生是学习的主体，积极性是学习的动力，合作学习是学习的方法，解决问题是学习的重点。

在初中英语听说课的教学活动设计中，应充分尊重学生的主体性，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的合作与沟通能力，并通过解决问题的方式帮助学生提高英语听说能力。

2. 设计适合初中英语听说课的教学活动（1）学生主体性的培养：通过设立情景，创设真实的交际环境，激发学生的兴趣。

可以设计角色扮演、情景对话等活动，让学生在真实场景中运用英语进行交流。

（2）积极学习的动力：设计有趣的任务和挑战，调动学生的积极性。

例如，可以设计任务型听力训练，让学生在听力理解的同时完成任务，如填表格、写简要小结等。

（3）合作学习的方法：设置小组合作、互动交流的环节，培养学生的合作精神与团队意识。

可以设计小组讨论、集体演讲等活动，让学生相互学习、共同进步。

（4）解决问题的重点：通过让学生在活动中遇到问题，并引导他们寻找解决问题的方法，提高听说能力。

例如，设计听力材料中有难词或难句，让学生通过推测、合作等方式解决问题。

3. 教学活动实施与评价在实施教学活动时，教师应根据学生的实际情况和教学目标进行适度的调整。

同时，教师应及时对学生的表现进行评价，并给予积极的反馈。

可以采用课堂观察、听说能力测试等方式进行评价，以便及时发现问题、调整教学方法。

4. 结语通过基于英语学习活动观的初中英语听说课教学活动设计探析，我们可以看到，合理设计教学活动对于促进学生的英语听说能力有着重要的作用。

大学英语四级考试听力笔记

大学英语四级考试听力笔记（一）短对话部分一、短对话听力的一些原则1、推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案2、挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3、男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。

男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好4、父母一般只有一个作用教育子女好好学习5、除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的6、四级听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情、问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项二、短对话十大场景及一般思路1、借车：车一般是借不到的2、吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃3、考试：作业、论文一般较难，或须要熬夜；教授一般比较严厉；选修课较难，较多4、坐车（飞机、轮船）：一般都需要等5、事故（灾难）：光明原则，一般不会死人6、听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的7、论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite）8、休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如theater9、医院：需要预约make an appointment10、买票：基本上是买不到的三、短对话的常见场景1、学校场景课程分类Optional course 选修课Required course 必修课Day course 白天的课Evening course 晚上的课经常出现的科目或专业Chinese 中文English 英语Mathematic 数学History 历史Chemistry 化学Literature 文学考试Final exam 期终考试middle exam 期中考试make up 补考test测验pop test 事先没有说好的测验quiz 测验oral test 口试考试临近draw onin sight ofdraw nearly考试延期或取消delaybe offdeferhold uppostponeput offsuspend 学校分类public school 公立学校private school 私立学校religious school 教会学校学校中的人president 校长dean 院长professor 教授lecturer 讲师coordinator 管理员doctor 博士master 硕士bachelor 学士freshman 大一新生sophomore 大二学生junior 大三学生senior 大四学生图书馆借书lend / borrow / check out参考书reference book续借renew过期overdue还书return罚金fineattend / have a lecture 上课cut a class 逃课miss a class 错过了课scholarship 荣誉奖学金assistantship 助教奖学金teaching assistant 助教research assistant 助研semester 学期2、交通运输场景fare 车票licence 驾照rush hours 高峰时间traffic jam 交通堵塞overtake 超车one way street 单行道over speed 超速police officer 交警ticket 罚单fine 罚金fast way / express way / high way 高速公路motor way 机动车道super way 飞机机动车道free way 免费高速公路交通工具（出现频率从高到低）plane / train（女）/ bus / bike（女）/ walk（女）/ taxi （女）：女生比较喜欢tunnel / channel 隧道ring road 环线subway（美）/ underground （英）地铁metro 地道地铁underpass人行地道overhead 轻轨flyover 人行天桥mag –lev 磁悬浮take a taxi 乘出租车call a taxi 招出租车/订出租车catch a train / bus 赶火车/汽车3.电话场景mobile phone 手机pay phone 公用电话telephone box/booth 电话亭yellow page 黄页dial （拨电话号码）/ press （按电话号码）extension 分机operator 总机put~through 接通wrong number / there is no one by this name 电话号码错了/ 没有这个人is not in 不在？be not inhold on 不要挂断，稍等take/leave a message 留言hang up / get off 挂断credit call 记账式电话bill the call into the 3rd party 免费电话collect call 对方付费电话4.机场场景plane / craft 飞机book 订票timetable 时间表destination 目的地one way ticket 单程票round trip ticket 来回票non-stop / direct flight 直航transfer / lay over / stop over 转机first / business / economy cabin 头等/ 商务/ 经济舱confirm the flight 确认航班check in 登记boarding card 登机牌security check 安检see off 送行送别时的祝语keep in touch 保持联系safe landing 安全着陆board 登机take off 起飞departure 离港safety / sect belt 安全带land 着陆arrival 进港pick up 接机5.公司场景job vacancy 有空缺职位letter of application 求职信resume 简历resume包括几部分basic / personal info. 基本信息/个人资料academic background 教育背景work experience 工作经验certificates and honoursinterview 面试offer 聘用信work experience 工作经验work overtime 加班ask for a raise 加钱wage 周薪salary 日薪bonus奖金allowance 津贴annual income 年收入promotion 升职fire 解雇resign 辞职retire 退休work / job / career / course 工作post / position / vocation / title 职务假期休息的说法（依次是从大到小）holiday 假日，假期vacation 休假annual leave 年假sick leave 病假rest 休息break 指喝杯茶、喝杯咖啡的休息coffee breakaway 离开一会公司职位从大到小chairman of the boardpresident -- general manager—manager –department manager—head –officer –specialist（专员）-- clerk6.租房场景live on campus 住校live off campus 住校外for sale 可销售的房子for rent / lease 可出租的房子to let 同上rent 租金utilities 公用事业费location 位置suburb / downtown 市郊/ 市中心condition 住房条件furnished 配家具unfurnished 无装修leaking 漏水blackout 断电environment 环境transportation 交通land lord 房东land lady 房东太太tenant 房客roommate 室友好的室友：neat 整洁的considerate 体贴的，细心的不好的室友：messy / untidy 脏乱的noisy 吵闹的7.医院场景see a doctor 去医院看医生send for a doctor 让医生出诊health center / clinic 卫生所/ 门诊部physician 内科医生surgeon 外科医生dentist 牙医make an appointment 预约emergency 急诊check up / exam 检查cold（感冒）——flu （流感）——headache （头痛）——sore throat（嗓子痛）——fever（发烧）——toothache（牙疼）——stomachache （胃疼）prescribe 开药方pill / tablet 药片liquid 喝药水injection => shot 注射operation 手术medical result 诊断结果8.宾馆场景make a reservation 预订房间confirm a reservation 确认预订cancel a reservation 取消预订fully booked / full up / full 客满porter 行旅员tips 小费reception 前台check in 登记入住single room 单人房double room 一张大床的双人房twin room 两张单人床的双人房suite 套房bathroom toilet / w.c closet restroom 厕所room service 客房服务（四级听力中的客房服务一般只有考一种——送餐）lounge 男士用休息区lobby 大堂business center 商务中心salon 美容厅ball 舞厅bar 酒吧night club 夜总会check out 退房9.邮局场景post / send / mail 寄letter / mail 信registered mail 挂号信regular mail 平信airmail 航空信parcel / package 包裹telegram / cable 电报rate 费率overweight 超重postage 邮资email 电子邮件reply 回复forward 转发cc（carbon copy）抄送bcc（blind carbon copy）秘密抄送subject 主题attach 附件attachment10.饭店场景eat out 出去吃take away 外带fast food 快餐book a table 订位子waiter / waitness 服务员waitressmenu 菜单order 点菜appetizer 开胃菜main course 主食dessert 餐后甜点bill 账单service charge 服务费change 找零tips 小费keep the change 不用找零了11．其他closed 关门open 开门office hours / business hours / working hours 工作时间，营业时间关于开关power on / off 开/关turn on / off 开/关switch on / off 开/ 关（这个词只能用于与电有关的开关，不能用于水龙头之类的开关）干杯cheerspropose a toast tobottom upthe best book 最好的书圣经the best thing 最好的事情选择the last thing 最不愿意做的事情the last man 最不愿意见的人best seller 畅销的东西sell up 卖完，卖光售罄sell out卖完，卖光售罄/ 出卖朋友或原则sell off 低价处理库存商品selling machine 自动售货机selling point 卖点count the days 渴望count on = dependent / rely on depend oncount in 把……考虑在内count for nothing 一钱不值count for little 无足轻重count for much 举足轻重count down 倒计时count up 相加count up to 共计关于旅行traveljourney 陆上长途旅行trip 陆上短途旅行outing 远足stroll 散步wander 徘徊picnic 野餐camping 野营tour 周游cruise 水上短途旅行voyage 水上长途旅行关于死亡的说法没有感情色彩的：die / end up / meat one’s death / decease 褒义的：pass away贬义的：kick the bucket关于和别人相处的好的说法get on with = get along (well) withbe in good term withlive in peace with关于强调point outemphasizelay / put emphasis ongive emphasis to达成协议找到出路find a way outreach an agreementreach a consensus关于“得失”gains and lossesgive and take关于拜访drop in / at / over / bystop in / over / bycall on sbcall at / round swlook in / uppay a visit topay / make a call to关于碰见，偶遇come acrossrun intobump intohappen to meet关于花钱、花费的词Take Spend Cost Charge Pay Buy 关于水waterrunning / tap ~ 自来水fresh ~ 活水still ~ 死水pure ~ 纯净水purified ~ 净化水mineral ~ 矿泉水be used to do 被用于be used to dong 习惯于get used to doing 渐渐习惯于used to do 过去常常单复数意思不太一样的词ruin 毁灭ruins 废墟authority 权威authorities 当局brain 头脑brains 智力，智慧custom 风俗习惯customs 海关damage 破坏，损坏damages 赔偿费ground 地面土地grounds 院子，监狱manner 礼貌方式manners 外貌minute 分钟minutes 会议记录paper 纸张papers 试卷time 时间times 时代关于“调查”researchsurvey 市场调查opinion poll 名义调查民意调查questionnaire 问卷调查investigation 很正式的调查interview 会见，访谈belong to 属于participate in 参加be engaged in 从事、参加be involved in 卷入消磨时间kill timepass timecount one’s thumbs用完、缺少run out ofbe short ofbe lack in lack of / ina little 一点not a little 很多a bit 一点not a bit 一点也没有短对话中常用单词和句型1.表示期待、希望、渴望做某事的说法expect / hope / wishbe eager / anxious /dying tolook for ward towait / yean / thirst / long forcan not waitcounting the days2.下列词语与“but”一样含有转折的的意思actuallywellreallyin factas a matter of factto tell you the truth3.表示建议的句型how about……做……如何I heard about……我听说……If I were you ……如果我是你……It seems to me that……在我看来似乎……Let’s ……shall we ? 让我们……怎么样？Let us ……will you ? 让我们……怎么样？Shall I / we ……What about ……做……如何Why don’t you ……你为什么不……Why not + 动词原型为什么不……Would you like ……你要……吗？Wouldn’t ……be better / wiser 做……不是更好吗？4.表示同意、附和的句型I agree with youExactlyI couldn’t agree with you more / betterI think soI can’t wait any minuteBelieve it or notI will ……if 假如……我就会It’s my turn 轮到我了我请客Why not ?You are rightI guess so 我猜也是No problem 没问题Of causeOut of question 毫无疑问So do I / me too 我也是Sure / absolutely / beautiful 当然，很好Good ideaThat sounds really nice 听起来真不错5.表示询问的句型Any questions / any thing wrong 有什么问题吗？Can you give me some ideas 可以给我一些建议吗？Do you know ……Do you want to……Do you find any wrong with 你觉得……有什么不对劲吗？How long will it take 做什么要花多久I am thinking of ……我正在考虑做……I suppose think ……我猜想……What’s your plane plan 你的计划是什么？What happens if ……如果……怎么办？What shall we do 我们该怎么做？6.表示否定的句型Actually / as a matter of fact 事实上……How can you do sth 你怎么可以……I can’t afford any disturbance 不要再烦我I couldn’t agree with youI didn’t men to 我本不打算I don’t thin k soIt doesn’t matter 无所谓I wish ……但愿……I’d like to but 我很愿意但是……I’d love to butI just can’t bearI am afraid notI am sorry but……is not everything ……不是关键no bother / why bother 不要麻烦no , thanksreallyThat’s his opinionTo tell you the truthWell , as far as I know7.表示“不得不”have to 表示客观上不得不做某事must 主观上的必须做某事be bound tocannot buthave no choice but8.表示“迟到”behind timebe delayed / overduebehind schedulebe late9.表示“紧张”trembleshake all overget one’s tongue tiedhave one’s mind go bl anknervous10.以下词组听到后意思取反mean to 想要……planned to 原计划……intended to 原打算……tended toused to 过去常常……11.以下句型要引起重视，重点听取，就算本身不是考点也一定直接引向考点反意疑问句( ……，didn’t you ?)反问句倒装句助动词do / did / doesit is ……that / who / when……的句型正确答案的特征1．含义肯定的不是正确选项，模糊的是正确选项意思具体的不是正确选项，概括的是正确选项意思详细的不是正确选项，抽象的是正确选项意思肤浅的不是正确选项，深刻的是正确选项2．含有一下单词的一般是正确选项neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none3．含有以下三种结构的一般可能是正确选项系表结构（系动词+标语表语）比较结构（……than……）复合句4．含有四级词汇替换项的一般是正确选项5．表示“同意或不同意”，“喜欢或不喜欢”，“应该或不应该的”的一般为正确选项6．以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项反意项形似项近似项7．同意项不可能是正确选项，等例排除。

提升英语听力能力的五大原则

提升英语听力能力的五大原则
英语听力是英语学习非常重要的一环，我们在这个过程中应该要掌握一些学习英语听力的原则，以帮助我们更好的推升英语能力，笔者列举了一些下一些原则，大家一起来学习一下吧！
1.简单原则
学习英语应该遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，学会容易的东西，并把容易掌握的东西融会贯通地加以运用，做到举一反三，这才是英语学习的关键所在。

2.量度原则
学习英语，在相应水平上进行量的积累是必须的，量变才会引起质变，语言的学习需要培养一种感觉，让你对这种感觉习以为常，似
乎是融入其中，才能在运用中得心应手，而这种语言的感觉要靠数量的积累来培养。

3.重复原则
重复是人记忆的最重要途径，根据艾宾浩斯记忆曲线来说，人的记忆分为“记”和“忆”两部分，遗忘会在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

所以记忆越到后期越难被遗忘，因此重复记忆不是多余动作，反而是使人准确、深刻理解事物本质、内在规律，加深对事物的记忆。

4.模仿原则
模仿是学习英语的另一个途径，切勿以为模仿很枯燥，其实模仿是创新的基础。

只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才有可能谈到自己的语言风格。

5.笔记原则
大家可千万不要忽视记笔记。

我们这里所说的记笔记不是像口译笔记一样记一些理解符号，也不是像听写一样每个字都要记下，而是在把握意群的基础上，记录重点信息，用以把握文章结构。

只有这样才可以真正做到用“听”获得信息，用“听”来提高自己的英语水平。