普通话比赛方案
小学生普通话比赛活动方案
小学生普通话比赛活动方案
活动背景
为了提高小学生的普通话水平，激发他们对汉语文化的兴趣，我们计划组织一场小学生普通话比赛。
活动目标
- 提升小学生的普通话发音准确性和流利度
- 培养小学生对汉语文化的兴趣和理解
- 增强小学生的演讲和表达能力
活动内容
1. 初赛阶段
- 学校级选拔赛，每个班选出代表参与比赛
- 比赛形式：每位参赛选手进行一分钟的自我介绍和一篇为时两分钟的演讲
- 评分标准：发音准确性、语速流利、语言表达能力等
2. 决赛阶段
- 各班级的前三名选手进入决赛
- 比赛形式：每位选手进行一篇为时三分钟的主题演讲- 评分标准：发音准确性、语速流利、内容丰富度等
3. 活动衔接
- 组织参赛选手参观语言文化相关的博物馆或展览
- 举办普通话角逐活动，鼓励小学生积极参与
活动时间和地点
- 初赛时间：XX月XX日，学校礼堂
- 决赛时间：XX月XX日，学校礼堂
奖项设置
- 决赛前三名：证书、奖金
- 初赛其他优秀选手：奖状、实物奖品
- 所有参赛选手：参与证书
活动宣传
- 在学校广播和课堂上进行宣传
- 制作海报和小册子，发放给学生和家长
- 在学校网站和社交媒体上发布活动信息
以上是小学生普通话比赛活动方案的主要内容，为了更好地提高小学生的普通话水平和促进语言文化交流，我们希望通过这个活动为孩子们创造一个有意义的舞台。
谢谢大家的支持！。
普通话演讲比赛活动方案六篇
普通话演讲比赛活动方案六篇第一篇:普通话演讲比赛活动方案【篇一：普通话比赛演讲稿】普通话比赛演讲稿朋友们:大家好!我一向自诩会讲一口流利标准的普通话,没想到不久前,一个老外竟当了一回我的普通话老师。
那天,我们景区来了几个美国人,我想趁此机会练练英语口语,便自告奋勇给他们当导游。
谁知这几个老外摆摆手,用不大流利的普通话说:“小姐,咱们说普通话吧,中国话很美!”我听了有点儿失望,但更多的是自豪,于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。
然而,当我用“剽(biao)悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时,一个老外一本正经地纠正道:“不对。
不对,小姐,这个词应该念?剽(piao)悍?,而不是读?长膘?的那个?膘?的音。
”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师?但我不愿扫了他的兴致,便不置可否地朝他笑了笑。
回到家,当我翻开词典时,居然真的是我错了。
现在想来,真是惭愧极了。
也许有人会说,一个字说错了算什么?那些不会说普通话的中国人不是照样干活,照样吃饭?我可不这样看,普通话是我们国家的统一语,每一个中国人都应该讲好它。
何况我们是在祖国的窗口城市----深圳,我们从事的又是窗口行业----旅游业。
我们不但要告诉来自五湖四海的客人,这里有世界上最美的景观,而且还要告诉他们,在这里,您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!语言是一个民族的声音,从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域,不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
请大家想一想,在我们的身边,那些因南腔北调所闹的笑话,那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?在这里,我不由得想起了我的家庭。
我的父亲是湖北人,母亲是潮汕人,当年,为了支援山区,他们来到了湖北的一座小山城。
可以想象,在那偏远的地方,我那说着一口带有浓重潮汕口音的所谓“普通话”的当医生的母亲,与她的病人,同事的交流是多么地艰难呵!而且,在很长一段时间里,她与我那说四川话的奶奶之间的家常谈话也存在着严重障碍,虽然我的父亲不时地给她们充当翻译,但我们知道,如果是科学论文。
普通话比赛的活动方案
普通话比赛的活动方案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，普通话已成为全国各族人民的共同语言，对于促进民族团结、提高国民素质、增强国家软实力具有重要意义。
为进一步推广普通话，提高人们的语言表达能力，增强民族凝聚力，我们特举办一场普通话比赛。
二、活动目的1. 推广普通话，提高人们的语言表达能力；2. 激发人们学习普通话的兴趣，营造良好的语言环境；3. 促进民族团结，增强国家凝聚力；4. 展示我国语言文化的魅力，提升国家形象。
三、活动时间2022年9月10日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点XX市文化活动中心五、活动对象全市广大普通话爱好者，分为儿童组、青少年组、成人组三个组别。
六、活动内容1. 朗诵比赛：选手自选一篇文学作品进行朗诵，要求语言表达清晰、流畅，富有感染力。
2. 演讲比赛：选手自选一个主题进行演讲，要求观点明确、论述充分，语言表达具有说服力。
3. 情景对话：选手根据给定的情景进行现场对话，要求语言表达得体、自然，能够充分展示普通话的魅力。
七、活动流程1. 报名阶段：8月10日至8月31日，选手可通过线上报名或到活动现场报名。
2. 初赛阶段：9月1日至9月5日，各组别进行初赛，选出前30名进入复赛。
3. 复赛阶段：9月6日至9月10日，各组别进行复赛，选出前10名进入决赛。
4. 决赛阶段：9月10日活动现场，各组别进行决赛，决出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品及证书。
八、活动奖励1. 一等奖：奖品+证书2. 二等奖：奖品+证书3. 三等奖：奖品+证书4. 优秀奖：奖品+证书5. 参与奖：精美礼品九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于公共场所；2. 通过网络平台、社交媒体进行宣传；3. 邀请媒体进行现场报道；4. 利用短信、电话等方式通知报名选手。
十、活动组织1. 主办单位：XX市语言文字工作委员会2. 承办单位：XX市文化活动中心3. 协办单位：XX市各中小学、幼儿园通过举办本次普通话比赛，我们期待更多的人能够积极参与到普通话的学习和推广中来，为构建和谐语言环境、促进民族团结、提升国家形象贡献力量。
教师普通话比赛方案
教师普通话比赛方案一、比赛背景为了提高学校教师的口头表达能力和普通话水平，提高教师的教学质量和专业形象，本校决定举办一次教师普通话比赛。
通过这次比赛，既可以激发教师们的学习热情，又可以促进教师之间的相互交流与合作。
二、比赛目的1.提高教师的普通话水平：通过比赛的形式，激发教师学习普通话的积极性，提高他们的表达和沟通能力。
2.加强团队建设：通过比赛，促进教师之间的相互交流和合作，增进团队凝聚力。
3.提升学校形象：通过比赛的成功举办，树立学校良好的教学形象。
三、比赛内容1.普通话自我介绍：参赛教师需要准备一段1-2分钟的普通话自我介绍，介绍自己的姓名、所教学科及授课年级，以及对普通话比赛的期望和目标。
2.课堂演讲：参赛教师需准备一段5-7分钟的课堂演讲，可根据自己的教学经验，选择合适的主题进行演讲，重点考察教师的语言表达能力和教学经验。
3.教学点评：赛后指定教师进行现场点评，对参赛教师的演讲进行点评并提出建议，以促进教师的进一步提高。
四、比赛规则1.参赛资格：所有在本校工作的教师均有资格参加比赛，无论所教学科和授课年级。
2.选拔赛：首先进行内部选拔赛，由各年级部负责人和相关评委组成的评委团对参赛教师的表现进行评分，选出前20名晋级到决赛。
3.决赛：决赛按照抽签顺序逐个完成自我介绍和课堂演讲，由评委根据表现综合评分确定名次。
4.评委评分：评委团严格按照普通话准则和演讲能力对参赛教师进行评分，评分细则包括普通话发音准确性、词汇使用的准确性和丰富性、语速和语调的控制、教学经验的展示等。
5.奖项设置：根据评委团的综合评分，设置一、二、三等奖各一名，并颁发优秀口才奖若干名。
五、比赛时间和地点比赛时间：暂定为每年12月第一个星期六上午9:00-12:00。
比赛地点：学校报告厅。
六、比赛流程1.报名阶段：组织部门负责收集参赛教师的个人信息及报名表。
2.内部选拔赛：由年级部负责人和评委团组成的小组对参赛教师进行评分。
学校普通话比赛实施方案
学校普通话比赛实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，普通话的地位日益重要。
为了提高学生的普通话口语表达能力，激发学生学习普通话的兴趣，我校决定举办一次普通话比赛。
本次比赛旨在提高学生的普通话口语水平，培养学生的语言表达能力，丰富学生的课余生活，增强学校的语言文化氛围。
二、比赛对象本次比赛面向全校学生开放，参赛对象为全校中小学生。
三、比赛内容1.初赛：初赛采取班级选拔赛的形式进行，每个班级推荐2名学生参加初赛。
初赛内容包括朗读、演讲、情景对话等环节，旨在考察学生的语音语调、语言表达能力和口语流利程度。
2.决赛：初赛选拔出的选手将参加学校决赛，决赛内容包括朗诵、辩论、即兴演讲等环节，旨在考察学生的语言表达能力、思维敏捷度和应变能力。
四、比赛时间初赛时间：每个班级自行安排，初赛结束后1周内提交初赛成绩。
决赛时间：根据初赛成绩确定，决赛时间为每学期末。
五、比赛评分1.初赛评分：由班级语文老师和学校语文教师共同评分，采取百分制评分，综合考虑语音语调、语言表达能力和口语流利程度。
2.决赛评分：由学校语文教师和外部语言专家共同评分，采取百分制评分，综合考虑语言表达能力、思维敏捷度和应变能力。
六、奖项设置1.初赛奖项：每个班级选拔出的前3名选手将获得初赛奖状和奖品。
2.决赛奖项：决赛中获得前3名的选手将分别获得一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
七、比赛宣传学校将通过校园广播、班会通知、宣传栏等形式进行比赛宣传，鼓励学生积极参与比赛，营造浓厚的语言文化氛围。
八、比赛组织学校将成立普通话比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排，包括初赛安排、决赛筹备、评委邀请、奖项设置等工作。
九、总结通过本次普通话比赛，学校旨在提高学生的普通话口语表达能力，培养学生的语言表达能力，营造浓厚的语言文化氛围，为学生的语言发展和综合素质提升提供更多的机会和平台。
希望全校师生积极参与，共同努力，共同见证学校语言文化建设的新成就。
幼儿国语比赛实施方案
幼儿国语比赛实施方案一、比赛目的。
幼儿国语比赛旨在通过比赛的形式，激发幼儿学习国语的兴趣，提高他们的语言表达能力和国语水平，促进幼儿国语教学的发展。
二、比赛内容。
1. 口语表达，要求幼儿能够流利、准确地用国语进行日常交流，包括自我介绍、描述事物等。
2. 诗歌朗诵，要求幼儿能够背诵国语儿歌或诗歌，并进行生动、自然的朗诵。
3. 语言游戏，设置一些趣味性的语言游戏环节，如语音辨别、词语搭配等，以活跃比赛氛围。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校或幼儿园组织幼儿报名参加比赛，确定参赛人数和参赛名单。
2. 热身准备，在比赛前，组织幼儿进行口语表达和诗歌朗诵的训练，提高他们的表现水平。
3. 比赛环节，按照比赛内容安排好比赛环节，确保每个环节的顺利进行，评委对幼儿的表现进行评分。
4. 颁奖环节，根据评委评分结果，对幼儿进行奖励和表彰，鼓励他们继续努力学习国语。
四、比赛评分。
1. 口语表达，主要评分标准包括语音准确、用词恰当、表达流畅等。
2. 诗歌朗诵，主要评分标准包括声音语调、情感表达、节奏感等。
3. 语言游戏，主要评分标准包括反应速度、正确率、合作精神等。
五、比赛奖励。
根据比赛评分结果，设置一、二、三等奖，并对优秀选手进行个人奖励，如奖状、奖杯、奖品等，鼓励幼儿积极参与比赛。
六、比赛后续。
1. 总结反思，对比赛的组织、表现等进行总结，发现问题并加以改进。
2. 教学应用，将比赛中表现优秀的幼儿作为榜样，带动其他幼儿学习国语的积极性。
3. 继续促进，通过比赛的成功举办，继续推动幼儿国语教学的发展，提高幼儿的国语水平。
七、结语。
幼儿国语比赛是促进幼儿国语教学发展的重要形式之一，希望通过比赛的开展，能够激发幼儿学习国语的热情，提高他们的国语水平，为幼儿的语言发展打下坚实的基础。
普通话大赛策划方案（精选9篇）
普通话大赛策划方案普通话大赛策划方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的普通话大赛策划方案，欢迎阅读与收藏。
普通话大赛策划方案篇1一、总案顾问：xxx、xxx策划：xxx、xxx主办单位：土木工程系学生会团总支承办单位：土木工程系学生会学习部协办单位：土木工程系学生会宣传部活动目的：激励全院同学讲说普通话，进一步提高我院学生素质修养。
活动时间：20XX年11月5日～20XX年11月5日活动地点：第二教学楼203二、活动规则：1、本次大赛分为预赛及复赛两部分。
2、预赛分为字词部分和朗诵部分。
字词部分参照普通话等级考试方式考察选手的识字、发音、朗诵等内容；朗诵部分考察选手的朗诵感情、吐字发音等内容，朗诵篇章可自备也可选用大赛预选篇章。
最终取综合得分前10名选手进入决赛。
3、决赛前分发决赛安排及朗诵材料、答辩问题。
4、决赛分为朗诵部分、绕口令部分及答辩部分。
朗诵部分考察内容同预赛，但要求选手随机抽取预选篇章；绕口令部分由选手抽取题目朗诵两遍，本部分主要考察选手的语速控制及发音控制等；答辩部分考察选手的应变能力、临场表现等方面，由选手随机抽取题目进行答辩，并不可照稿。
5、决赛取各轮平均成绩总和为总得分。
三、打分规则1、预赛部分：字词题为40组，每组20词，满分20分，评委据选手的发音、有无错词等给予相应分数，各评委相加为本轮总得分；朗诵部分20分评委据选手的语速、发音、有无错词、朗诵感情等方面打分，各评委相加为本轮得分。
两轮相加即为预赛总得分，大赛取前10名进入决赛。
2、决赛部分：朗诵部分由选手自选预备篇张进行朗诵、评委根据选手的发音、朗诵感情、有无错词等方面给予相应分数，满分10分，各评委相加即选手得分；绕口令部分由选手随机抽取题目，题目连续念两遍，评委根据选手的语速、有无错音等给分，满分10分，各评委相加即为选手本轮得分。
年普通话大赛策划方案
年普通话大赛策划方案标题：年普通话大赛策划方案目标：通过举办年普通话大赛，促进普通话的普及和提升，增强普通话使用者的语言能力和自信心。
一、赛事背景：中国是一个多民族国家，汉语是中华民族的共同语言，普通话是现代标准汉语的规范形式。
普通话的普及和应用对于加强民族团结、推进社会进步具有重要意义。
因此，举办年普通话大赛旨在提高普通话的运用水平，增强普通话的普及度。
二、赛事时间和地点：时间：每年举办一次；地点：可选择在中小学、大学或多功能厅等场所进行。
三、赛事目标：1. 提升普通话使用者的语言能力和自信心；2. 增强普通话在社会生活中的普遍应用；3. 促进普通话在职场中的作用。
四、赛事内容：1. 普通话演讲比赛：参赛选手自选或指定题目进行演讲，评委根据语音表达、语法准确性、语调韵律等方面进行评分；2. 普通话口语对话比赛：参赛选手进行角色扮演，展示日常对话、商务对话等场景下的普通话应用能力；3. 普通话听说测试：通过听力测试和口语表达测试，评估参赛选手的语音听辨和语言表达能力。
五、赛事流程：1. 报名阶段：参赛者通过线上或线下报名途径进行报名，提供个人信息和联系方式；2. 初赛：参赛者进行初赛，由专业评委进行评分和选拔；3. 复赛：初赛进入复赛环节，增加比赛难度和竞争；4. 决赛：选出决赛选手，进行现场演讲、对话和测试，评选出年度普通话大赛冠军；5. 颁奖典礼：颁发奖项，肯定优秀参赛者的表现。
六、宣传推广：1. 通过社交媒体平台宣传赛事信息，吸引更多参赛者；2. 在学校、单位等地方张贴宣传海报，提高参赛意愿；3. 邀请知名普通话专家和教师参与评委，并进行相关宣传报道。
七、赛事组织：1. 成立组织委员会负责赛事的整体策划、组织和协调工作；2. 设立赛事办公室，负责报名、场地预定、参赛者通知等日常工作。
八、奖项设置：1. 年度普通话大赛冠军：奖励丰厚的奖品和荣誉称号；2. 优秀参赛者奖：根据表现评选出一定数量的优秀参赛者，并颁发奖品和荣誉证书；3. 参与奖：给予所有参赛者奖励和鼓励。
学校开展普通话比赛活动方案(精选7篇).doc
学校开展普通话比赛活动方案(精选7篇)学校开展普通话比赛活动方案（精选篇1）一、指导思想为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。
坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办“安全在我心中”普通话演讲比赛。
二、活动主题围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。
提高广大同学的安全素养与安全意识；为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围；构建安全文明的和谐校园。
三、组委会名单主任委员：副主任委员：成员：四、活动时间：20__年5月2日课外活动五、活动安排1、地点：教学楼前。
2、要求（1）出场顺序：五、四、二、一、六、三年级代表。
（2）每班推荐1人参赛。
3、评分标准（1）内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。
（3分）（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。
（3分）（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。
（2分）（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。
（2分）六、奖励1、一等奖1个，二等奖2个。
2、评奖办法：最终评分为去掉一个最高分与最低分后的总分为选手最终得分，按总分排名，总分相同，按不去确定名次。
七、其他准备事项分工。
1、比赛主持训练：焦燕虹2、潘占寅组长负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂、校园安全巡查工作。
3、张龙、代吉忠老师负责有关音响设备的架设及主席台的布置。
（包括桌凳）4、伊兴金、蔺发金老师负责比赛成绩的算分评比相关工作。
5、值周组负责活动场地的秩序维持。
教师普通话比赛方案
教师普通话比赛方案一、赛制说明1. 比赛形式：教师普通话朗读比赛。
2. 参赛人员：学校内外普通话口语表达水平较好的教师。
3. 比赛人数：每个学校限报名5名教师参赛。
4. 比赛内容：针对不同年龄段的学生，设置不同的普通话朗读内容。
5. 比赛时间：比赛时间为2小时。
6. 比赛评分：评分主要侧重于语音语调、语法表达和朗读技巧。
二、比赛内容设计1. 初中组比赛内容（1）古诗朗读：选取初中课本中的古文阅读材料，要求选手能流利朗读古诗，并理解古诗的含义。
（2）新闻台词：选出近期新闻报道的热门话题，要求选手根据新闻台词进行朗读，掌握新闻朗读的基本技巧。
（3）普通话模拟考试：模拟学校常规普通话考试，要求选手根据教材内容进行朗读，过程中注意语音语调、语法表达和字符韵律。
2. 高中组比赛内容（1）诗词朗读：选取高中教材中的古诗词，要求选手能够准确朗读，并理解其含义。
（2）演讲：选取热门话题，要求选手能够流畅表达并掌握演讲技巧。
（3）字典读音：选取几个生僻的汉字，要求选手准确朗读并解释字义，注意音调和语气。
三、比赛评分标准1. 语音语调：发音准确、语音清晰、语调自然流畅，表达意思能够得到听众理解。
2. 语法表达：结构完整、语法规范、表达内容准确。
3. 朗读技巧：语速适当、使用语气妥当、认真对待标点符号，朗读有感情，具有传递信息能力。
四、比赛奖励设置1. 优胜奖：初中组和高中组各设置3名获奖者，奖励奖金500元/人以及获奖证书。
2. 全校性质奖：对获得优胜奖的学校，学校领导进行表彰，并奖励3000元现金用于课堂建设或其他用途。
3. 优胜者可以选择参加市区或省区级比赛。
五、比赛组织与宣传1. 组织方：由学校语文教研组负责组织。
2. 宣传方案：通过学校、官网、报刊等媒介广泛宣传，发出邀请函，招募优秀教师参赛。
3. 准备与装备：比赛前需为每位选手准备书面稿件、评分卡、排练时间等。
4. 主持与评委：选用语文教师和教研组成员作为主持人和评委。
普通话大赛活动策划书方案
普通话大赛活动策划书方案活动概述普通话大赛旨在提高普通话水平，展现学生才华，促进校园文化交流。
本次活动将包括初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引全校师生积极参与。
通过比赛，培养学生语言表达能力，激发他们对汉语学习的兴趣，促进校园多元文化共融。
活动策划一、主题文明交流，语言飞扬二、活动流程安排1. 初赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校报告厅内容：参赛者按照指定题目进行朗读和演讲，评委进行现场评分，选拔晋级选手进入复赛。
2. 复赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能厅内容：复赛增加情感表达和即兴演讲环节，由专业评委进行评分，最终确定决赛选手名单。
3. 决赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校大礼堂内容：决赛采取全场观众评分方式，评选出普通话大赛冠军、亚军和季军，颁发奖杯和奖金，同时设立优秀组织奖、最佳表现奖等奖项。
三、奖项设置1. 冠军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；2. 亚军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；3. 季军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；4. 优秀组织奖：XXXX元奖金、XXXX证书；5. 最佳表现奖：XXXX元奖金、XXXX证书。
四、宣传推广1. 制作活动宣传海报，张贴于校园各处；2. 学校微信公众号、QQ群等平台进行宣传报道；3. 邀请校园媒体进行活动报道，扩大宣传影响力；4. 鼓励学生自主传播，通过口碑传播提高活动知名度。
五、组织保障1. 成立组委会，明确各部门职责，确保活动顺利进行；2. 配备专业志愿者，提供后勤支持，保障活动进行的顺利；3. 安排医护人员，应急处理突发情况，确保活动安全。
六、目标成效1. 提高参赛学生普通话水平，促进语言交流；2. 激发学生参与汉语学习的热情，提升语言表达能力；3. 增加校园文化活动，促进师生间沟通交流；4. 建立校园品牌活动，提升学校知名度和文化底蕴。
活动结束后，全校师生将共同见证这场普通话大赛的精彩过程，传递正能量，展现个人才华，共同促进校园文化交流。
普通话比赛活动方案
普通话比赛活动方案一、活动主题：本次活动的主题是“提升普通话水平，共筑中国梦”。
通过这个活动，我们希望提高参与者的普通话应用能力，同时弘扬中华文化，增强民族自豪感。
二、活动日期和时间：活动日期：XXXX年XX月XX日活动时间：上午9点至下午5点三、活动地点：活动地点设在XXXXo四、活动参与人员：1.学生代表2.教师代表3.社会各界人士4.媒体记者五、活动目的和意义：1.提升参与者普通话应用能力，增强语言交流自信。
2.培养对中华文化的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3,通过活动，加强校园与社会的联系，拓宽学生视野。
六、活动内容和流程：1.开幕式(9:00-9:30)2,普通话演讲比赛(9:30-11:00)3.普通话角色扮演环节(11:00-12:00)4.配音比赛(12:00-13:30)(中午休息1小时)5.互动环节(13:30-14:30)6.闭幕式及颁奖典礼(14:30-15:00)七、组织与分工：1.活动总负责人：XXX2.活动策划：XXX、XXX3.宣传组：负责活动的宣传推广工作，包括制作海报、传单、横幅等。
4.物资组：负责活动的场地布置、道具准备等物资准备工作。
5.秩序维护组：负责活动的秩序维护工作，确保活动的顺利进行。
6.后勤组：负责活动的餐饮、卫生等后勤保障工作。
7.礼仪组：负责活动的礼仪接待工作，包括接待嘉宾、引导入座等。
八、准备道具和材料：1.普通话演讲比赛需要准备麦克风、音响设备等。
2.普通话角色扮演环节需要准备服装、道具等。
普通话比赛活动方案(精选7篇)
普通话比赛活动方案（精选7篇）普通话比赛活动方案第1篇20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。
我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。
推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。
二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的`自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
三、活动时间：20xx年9月11日——20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题————大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）六、活动内容1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。
同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
普通话活动策划方案(11篇)
普通话活动策划方案（11篇）普通话活动策划方案 1一、活动背景与目的随着社会的'快速发展，普通话作为全国通用的语言，其重要性日益凸显。
为了进一步提升全校师生的普通话水平，增强语言规范意识，营造良好的语言环境，特举办“普通话魅力周”活动。
二、活动主题“说好普通话，沟通你我他；传承文化韵，共筑中国梦。
”三、活动时间为期一周，具体日期根据学校校历安排确定。
四、活动内容1. 开幕式：邀请校领导发表讲话，强调普通话的重要性，并宣布活动正式启动。
同时，组织一场精彩的普通话朗诵或演讲比赛，作为开场表演。
2. 普通话培训班：面向全校师生开设普通话培训班，邀请专业教师进行授课，内容涵盖普通话发音技巧、语调掌握、口语表达等。
3. 普通话角：在校园内设立“普通话角”，每天固定时间段开放，鼓励师生们在此用普通话交流，互相学习，共同进步。
4. 普通话挑战赛：通过线上线下的方式举办普通话挑战赛，包括绕口令比赛、即兴演讲、配音大赛等，设置丰富奖品，激发师生参与热情。
5. 经典诵读会：组织师生共同诵读中华经典诗文，感受语言之美，传承文化精髓。
6. 闭幕式及颁奖典礼：总结活动成果，表彰在各项活动中表现突出的个人和集体，颁发荣誉证书和奖品。
五、宣传策略1. 利用校园广播、海报、横幅等传统媒介进行宣传。
2. 通过学校官网、微信公众号等新媒体平台发布活动信息，扩大影响力。
3. 鼓励各班级、社团积极参与，形成全校范围内的普通话学习氛围。
普通话活动策划方案 2一、活动背景与目的为积极响应国家推广普通话的号召，提高全民普通话水平，增强民族凝聚力，特在全校范围内开展“普通话推广月”活动。
二、活动主题“普通话连心桥，共筑和谐梦。
”三、活动时间为期一个月，具体日期根据学校实际情况确定。
四、活动内容1. 启动仪式：举行隆重的启动仪式，邀请知名语言学家或主持人进行主题演讲，阐述普通话的重要性及推广意义。
2. 普通话进课堂：要求全校教师在课堂教学中坚持使用普通话，并鼓励学生之间也用普通话交流，形成良好的语言环境。
普通话大赛策划书
普通话大赛策划书一、活动背景。
为了进一步推动普通话的推广和普及，提高全民的语言表达能力和交流能力，我们计划举办一场普通话大赛。
通过比赛的形式，激发广大人民群众学习普通话的热情，提高他们的语言水平，促进全社会的语言文化建设。
二、活动内容。
1. 参赛对象，全社会各个年龄段的人员均可报名参加，分为少儿组、青少年组、成人组。
2. 比赛形式，分为朗读、演讲、口语表达等多个环节，通过初赛、复赛、决赛的形式进行选拔。
3. 比赛奖励，将为各个组别的前三名颁发奖杯和奖金，并为优秀选手颁发荣誉证书。
三、活动目标。
1. 提高全民的普通话水平，增强语言表达能力。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广。
四、活动方案。
1. 时间地点，比赛将在本市主要的文化活动场所举行，预计为期两天。
2. 宣传推广，通过各种渠道广泛宣传，包括社交媒体、校园宣传、宣传海报等。
3. 赛事组织，成立专业的赛事组织团队，负责赛事的策划、组织和执行。
4. 赞助合作，寻求相关企业和机构的赞助和合作，共同推动普通话大赛的顺利举办。
五、活动效果。
1. 提高全民的普通话水平，促进普通话的普及和推广。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，促进社会和谐发展。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动语言文化建设。
六、活动预算。
1. 赛事组织费用，包括场地租赁、人员费用、奖品费用等。
2. 宣传推广费用，包括宣传物料制作、媒体宣传费用等。
3. 赞助合作费用，包括赞助费用、合作费用等。
七、活动保障。
1. 活动组织，成立专业的组织团队，确保活动的顺利进行。
2. 安全保障，制定安全预案，确保参赛选手和观众的安全。
3. 赞助合作，积极寻求相关企业和机构的赞助和合作，确保活动的顺利举办。
八、活动意义。
举办普通话大赛，不仅可以提高全民的语言水平，增强语言表达能力，还可以促进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广，对于促进语言文化建设和社会和谐发展都具有重要的意义。
幼儿园普通话比赛实施方案
幼儿园普通话比赛实施方案一、比赛目的幼儿园普通话比赛是为了提高幼儿园幼儿的普通话口语表达能力，培养他们的语言交际能力和自信心，激发幼儿学习普通话的兴趣，促进幼儿园语言教育的发展。
二、比赛时间本次比赛将于每年的五月举行，具体时间根据幼儿园的实际情况确定。
三、比赛对象本次比赛对象为幼儿园中大、中、小班的幼儿，每个班级选派不超过5名代表参加。
四、比赛形式1. 分级选拔赛：每个班级内部进行初赛，选出优秀选手代表班级参加决赛。
2. 决赛：由各班级优秀选手参加，采取现场口语表达和主题演讲相结合的形式进行比赛。
五、比赛内容1. 口语表达：选手根据指定的话题进行现场口语表达，时间不超过3分钟。
2. 主题演讲：选手根据自己的经历或感悟，选择一个有教育意义的主题进行演讲，时间不超过5分钟。
六、评分标准1. 口语表达：内容贴近生活，语言流畅、规范，表达清晰，语音准确，表情自然，评分细则包括内容、语言、表达等方面。
2. 主题演讲：内容新颖有趣，逻辑清晰，语言生动、地道，表达自然，评分细则包括内容、语言、表达、主题选择等方面。
七、奖励办法1. 对于口语表达和主题演讲两个项目分别设立一、二、三等奖，每个班级设立相应数量的奖项。
2. 对于整体表现突出的班级，给予班级集体奖励。
八、组织保障1. 由幼儿园教师组织策划，确定比赛内容、形式和评分标准。
2. 指定专人负责比赛的组织和协调工作，确保比赛顺利进行。
3. 加强对参赛选手的指导和辅导，提供必要的学习资源和帮助。
九、后续活动1. 对于获奖选手进行表扬和奖励，鼓励他们在普通话学习中继续努力。
2. 利用比赛经验，开展普通话学习交流活动，促进幼儿园的语言教育工作。
十、总结通过幼儿园普通话比赛，不仅可以提高幼儿的普通话口语表达能力，还可以增强幼儿的自信心和语言交际能力，为幼儿的语言发展奠定良好基础。
同时，比赛也可以激发幼儿对普通话学习的兴趣，促进幼儿园语言教育的不断完善和提高。
希望通过本次比赛，能够为幼儿园的语言教育工作注入新的活力和动力。
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襄阳市星旺学校
开展“我能说好一口普通话”活动------普通话朗读比赛方案
为了让学生会讲普通话、讲好普通话,激发学生交流使用普通话,平时多练普通话，提高学生说话水平,经校委会研究决定本大周举办一次师生普通话朗读比赛活动.具体方案如下:
一、负责人：都学峰
二、筹划实施：杨英王道彦
三、场地准备：沈智平
四、参与人：全体教师、学生
五、教师评委：都学峰杨英王道彦
学生评委：梁尚红刘玉佩崔讯余灵会
六、统计：胡珊珊
七、奖品购置：后勤
八、发奖：校长
九、参赛说明
1、每班所有学生参赛。
2、内容自己选择朗读不超过3分钟。
3、学生时间：2013.3.31下午第三节。
地点：操场
教师时间：2013.3.31晚第二节，自习课安排好。
地点：四年级教室
4、地点：教室前操场。
5、设集体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
设个人一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。
评分细则:
、脱稿或不脱稿诵读都行。
2、朗读口齿清楚，语言流畅，感情浓厚
3、选稿内容积极向上，富有感召力
4、上下台有序，要有礼节
襄阳星旺学校
2013/3/25。