幼儿园中班教案《蓝天白云》
蓝天白云(其一)教案设计
蓝天白云(其一)教案设计一、教学目标1. 通过观察和描述，培养幼儿对蓝天白云的感知能力；2. 培养幼儿热爱大自然的情感，关注环境保护；3. 培养幼儿观察、思考和表达能力；4. 培养幼儿想象能力，引导幼儿进行创造性思维。
二、教学内容1. 什么是蓝天白云？2. 蓝天白云所代表的意义；3. 观察蓝天白云，描述蓝天白云的特点；4. 蓝天白云的创造性思维活动。
三、教学方法1. 情景引入法：通过播放与蓝天白云相关的音乐，让幼儿进入研究情境。
2. 观察法：带领幼儿到室外，观察蓝天白云，通过自己的感知来描述它们的特点。
3. 对比法：引导幼儿对比蓝天白云与其他颜色和物体的差异，让幼儿认识到蓝天白云的独特之处。
4. 创造性思维法：通过让幼儿想象自己能够创造蓝天白云的场景，引导幼儿进行创造性思维。
四、教学过程1. 情景引入- 播放与蓝天白云相关的音乐，例如《蓝天白云》，让幼儿进入研究情境。
- 引导幼儿回忆一下自己曾经看到过的蓝天白云。
2. 导入新知- 带领幼儿到室外，观察蓝天白云。
- 引导幼儿描述蓝天白云的特点，例如颜色、形状、行动等。
3. 探究蓝天白云的意义- 引导幼儿思考蓝天白云所代表的意义，例如蓝天代表宽广和自由，白云代表柔软和美好。
4. 对比蓝天白云与其他颜色和物体- 引导幼儿对比蓝天白云与其他颜色和物体的差异，让幼儿认识到蓝天白云的独特之处。
5. 创造性思维活动- 引导幼儿想象自己能够创造蓝天白云的场景，例如使用布条、手工纸等材料，让幼儿自由发挥和创造。
6. 总结- 教师总结幼儿的观察和描述，强调蓝天白云的美丽和价值。
- 提醒幼儿要爱护环境，保护蓝天白云。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿的参与度和思考能力，评估他们对蓝天白云理解的程度。
2. 鼓励幼儿进行创造性思维活动，评价他们的想象力和表达能力。
3. 回顾教学过程中幼儿的表现与进步，进行肯定和激励。
六、教学资源1. 与蓝天白云相关的音乐。
2. 布条、手工纸等材料供幼儿进行创造性思维活动。
幼儿园蓝天白云教学教案
幼儿园蓝天白云教学教案教学主题：蓝天白云教育目标：1. 通过教学，让幼儿了解蓝天白云的特征与形态，培养幼儿的视觉能力和观察能力。
2. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达水平和绘画技能。
3. 激发幼儿对蓝天白云的向往与热爱之情，增强幼儿的环保意识。
教学内容：1. 蓝天白云的特征和形态。
2. 蓝天白云的颜色和变化。
3. 如何保护蓝天白云。
教学重点：1. 蓝天白云的特点和形态。
2. 蓝天白云的颜色和变化。
教学难点：1. 如何引导幼儿对蓝天白云感兴趣。
2. 如何发展幼儿的语言表达能力。
教学方法：1. 带领幼儿观察天空，观察蓝天白云的特征和形态。
2. 分别展示蓝天和白云的图片，让幼儿进行比较。
3. 通过绘画、游戏等多种方式，激发幼儿对蓝天白云的热爱与向往。
教学过程：步骤一：观察天空1. 老师带领幼儿集体来到课堂窗户旁，观察天空。
2. 老师提醒幼儿观察天空中的云朵和颜色，多种形态的云朵等等。
3. 老师与幼儿进行互动，引导幼儿表达自己对蓝天白云的印象和感受。
步骤二：白云的颜色和变化1. 老师呈现不同颜色的云朵图片，让幼儿们联想自己所见过的蓝天白云，并口述云朵的色彩，形状和大小。
2. 老师引导幼儿们通过自己的经验和知识，来推测云朵的出现原因。
步骤三：如何保护蓝天白云1. 老师提醒幼儿保持环境整洁，不乱扔垃圾。
2. 老师鼓励幼儿多多种植绿色植物，并用简单的语言化解环保的任务。
3. 老师手写标语，激发幼儿对保护环境的积极性。
步骤四：发展幼儿语言表达能力1. 老师通过情境创设出一种想象效果，并询问幼儿们的想法。
2. 老师针对幼儿们的答案，及时反馈，并激励幼儿表达自己内心的想法和感受。
步骤五：影响和思考1. 老师提醒幼儿，要确保人人都应该保护好环境，不仅是为了保护自然，更是为了人们的生存。
2. 经过老师的影响，幼儿们对蓝天白云产生了更加深刻的认识，加强了对环境保护的认识。
教学资料：1. 蓝天白云的图片2. 绘画用具3. 标语（“保护蓝天，从我做起”）教学反思：本次教学活动，借助天空中的高空云朵，培养幼儿的视觉能力、观察能力、语言表达能力和绘画技能，同时激发幼儿对蓝天白云的向往和热爱之情，加强环保意识。
《蓝天白云》教案
《蓝天白云》教案《蓝天白云》教案《蓝天白云》教案1（一）认识（二）揭示课题——花季如歌（小黑板）（三）学习歌曲《蓝天白云》1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律4、节奏练习：OΧ | Χ ΧΧ ΧΧ ΧΧ | ΧΧ ΧΧ O5、跟琴填词演唱→视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱（齐唱、领唱齐唱等），用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱！（四）欣赏《为我们的今天喝彩》1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？→ 谈一谈感受2、教师归纳，简介歌曲3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律（五）听赏《我听见时光的声音》1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受（六）小结这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福！同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！《蓝天白云》教案2教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4课时第一课时《常规课》教学目标让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。
在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。
教学内容一、常规歌训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作。
2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规。
二、节奏训练ta t t ta a ta a menx x x | x x x | x x x x | x 0 |t t ta t t ta t t t t ta三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）。
幼儿园中班教案《蓝天白云》
幼儿园中班教案《蓝天白云》教学目标1.能认识蓝天白云，了解天气变化对日常生活的影响。
2.通过天气预报，培养孩子们观察天气的习惯。
3.通过亲身实验，帮助孩子们理解“天鹅绒时期”的概念。
4.培养孩子们对大自然的敬畏之心。
教学内容1.蓝天白云与天气变化。
2.观察天气预报。
3.亲身体验“天鹅绒时期”。
4.学唱儿歌《蓝天白云》。
教学准备1.教具：天气预报图、盐、盆子、瓶子、冰箱。
2.材料：蓝色和白色的废纸，颜料、画笔、贴纸、带有“天气预报”的卡片。
3.彩带和音响设备。
教学活动活动一：认识蓝天白云与天气变化1.带领孩子们观察窗外的天气，并询问孩子们目前的天气是什么。
2.张贴天气预报图，并让孩子们观察预报图上的天气变化。
3.要求孩子们认识蓝天白云，并给孩子们铅笔和纸让他们画出蓝天白云的样子。
4.教育孩子们在晴天多活动，但在雨天需要注意保护自己，不要生病。
活动二：观察天气预报1.通过播放天气预报的视频或听取电台播报，让孩子们了解今天和未来几天的天气状况。
2.教育孩子们根据天气情况选择合适的衣服，注意健康。
活动三：亲身体验“天鹅绒时期”1.通过将一些盐倒入盆子里，再将盆子放入冰箱冷却，直到温度下降，让孩子们观察结果。
2.让孩子们将手伸入盆子中，感受盐的质地和冰箱里的温度，加强他们的体验。
活动四：学唱儿歌《蓝天白云》1.教育孩子们欣赏儿歌《蓝天白云》，明确儿歌的主题为乐观向上的生活态度。
2.让孩子们跟着歌曲一起舞动彩带，加强孩子们对儿歌和生活态度的理解。
教学总结通过这次教学，孩子们对蓝天白云有了更深刻的理解，并了解天气变化对生活的影响。
通过观察天气预报和亲身体验“天鹅绒时期”，培养孩子们观察天气的习惯。
同时，通过学唱儿歌，帮助孩子们树立积极的生活态度和对大自然的敬畏之心。
蓝天白云幼儿园教案
蓝天白云幼儿园教案
课程名称
音乐欣赏课
课程目标
1.帮助幼儿了解音乐的基本概念。
2.让幼儿了解不同音乐类型的特点。
3.通过音乐欣赏，培养幼儿的情感理解能力。
课程内容
活动一：唱歌游戏
活动时间：15分钟
活动内容：
1.每一组幼儿选出一首他们喜欢的儿歌，并进行演唱。
2.活动结束后，大家一起评选最佳演唱组，并为他们鼓掌。
活动二：音乐欣赏
活动时间：30分钟
活动内容：
1.老师选择几首不同类型的音乐，宣传它们的特点并播放。
2.老师在听完每首歌曲之后，帮助幼儿分析歌曲和音乐的特点，如旋律、节奏、声音等。
3.提醒幼儿在学习音乐时多听，多嗅、多感知不同的音乐类型，不断练习多角度观察、倾听，慢慢形成自己的音乐感知，带动自然情感。
活动三：合唱
活动时间：15分钟
活动内容：
1.根据幼儿的爱好，来学习不同的歌唱风格，如流行、民谣等。
2.精选一首简单且好记的歌曲，老师先演唱，然后带领幼儿们一起合唱。
3.在合唱过程中，逐渐加强练习声音和节奏的掌控，深入学习歌曲内涵。
课程总结
通过音乐课的学习，让幼儿更加深入地了解音乐，学习到更多不同音乐类型的特点，帮助幼儿开拓音乐视野，培养他们对音乐的兴趣，也培养了幼儿的音乐、情感思维和沟通协调能力。
通过音乐的学习，激发幼儿对音乐的兴趣，发扬幼儿的积极性，从而为幼儿成长奠定坚实的基础。
中班音乐活动蓝天白云
音乐活动在幼儿教育中重要性
情感表达
音乐是情感的艺术，通过音乐活 动，幼儿可以自由地表达内心情
感，促进情感健康发展。
创造力培养
音乐活动为幼儿提供了广阔的想象 空间，有助于培养幼儿的创造力和 想象力。
协作能力
音乐活动中的合唱、合奏等形式要 求幼儿学会与他人协作，有助于提 高幼儿的团队协作能力和社会交往 能力。
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
WENKU
KEEP VIEW
中班音乐活动蓝天白 云
REPORTING
ONE
2023-2026
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
CATALOGUE
目 录
• 活动背景与目的 • 活动准备与安排 • 活动流程设计 • 教学方法与手段运用 • 活动实施过程记录 • 活动成果展示与评价
音乐素材选取与编辑
01
02
03
音乐素材选择
选择适合中班幼儿的音乐 素材，如轻快的儿歌、舒 缓的古典音乐等，以蓝天 白云为主题进行筛选。
音乐编辑
根据活动流程，对音乐素 材进行剪辑和拼接，形成 完整的音乐活动曲目。
音乐播放设备
准备音响设备，确保音乐 播放质量，让孩子们更好 地感受音乐的韵律和节奏 。
人员分工及合作方式
针对部分幼儿对音乐节奏把握不够准确的问题，增加 音乐节奏训练的内容和难度，通过游戏、练习等方式 帮助幼儿提高音乐节奏感。同时，加强对幼儿的个别 指导和辅导，确保每个幼儿都能够得到有效的提高和 进步。
PART 06
活动成果展示与评价
幼儿作品展示及分享交流
作品展示
将幼儿们在音乐活动中创作的蓝天白云主题作品进行展示，如绘画、手工制品、 音乐作品等。
中班音乐蓝天白云教案
中班音乐蓝天白云教案一、教学目标1.认识蓝天白云的形象，并能用语言表达；2.能够感受音乐的美妙，理解音乐与情感的关系；3.培养音乐欣赏能力，提高听觉感知；4.培养集体合作意识和团队意识。
二、教学准备1.音乐：蓝天白云的快乐；2.音响设备；3.蓝天白云的图片。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）大家好！今天我们要一起学习有关蓝天白云的音乐，大家知道蓝天白云是什么样子的吗？谁能用语言告诉我？2. 引入音乐（约10分钟）1.让学生闭上眼睛，放松身心，倾听音乐。
2.慢慢放大声音，让音乐充满整个教室。
3.音乐结束后，开放讨论，询问学生对音乐的感觉和想法。
3. 表演与合唱（约10分钟）1.向学生展示蓝天白云的图片，让学生一起欣赏并分享他们对图片的感受。
2.向学生展示如何用身体语言表达蓝天白云的形象，并邀请学生一起跟随动作。
3.进行合唱，演唱歌曲《蓝天白云的快乐》。
4. 学习歌词（约20分钟）1.将歌词分发给学生，让学生阅读并跟读歌词。
2.分组学唱歌曲，并进行小组竞赛。
5. 音乐创作（约15分钟）1.邀请学生自由创作与蓝天白云相关的音乐，可以是歌曲、曲调或简单的旋律。
2.学生进行创作并演示他们的作品。
6. 游戏与活动（约20分钟）1.进行互动游戏，使用音乐的节奏和韵律进行配合。
2.进行团队竞赛，通过演唱、跳舞等形式展示蓝天白云的形象。
3.评选出最佳团队，并给予奖励。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现大部分学生对蓝天白云的形象有了更加清晰的认识，并且能够用语言表达出来。
他们对音乐的欣赏能力也有所提高，能够感受到音乐传递的情感。
在音乐创作和团队竞赛环节，学生展现出了积极的参与和合作意识。
但在教学过程中，有些学生对音乐创作还存在一定的困难，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我将加强学生对音乐创作的指导，并争取给每个学生更多的参与机会。
《蓝天白云》教案
《蓝天白云》教学目标1、通过欣赏歌曲《蓝天白云》，感受音乐带给人们的愉快情绪。
2、在熟悉乐曲的基础上，借助音乐背景，依据乐曲所表现的情绪基调，积极创编健美操。
3、大胆尝试并热情参与到音乐创作与实践活动中来，发挥想象力、联想力和协调力，培养创造力,提高审美情趣。
教学重、难点1、在欣赏歌曲的基础上，调动学生的创造力，鼓励学生的参与热情和积极性，大胆投入到音乐创作实践中来，感受并抒发乐曲带给人们的愉快情绪。
2、调动学生积极参与，投入到创作实践中来，充分利用教学时间，优化教学效果，让教学过程紧凑、高效。
3、在分组活动时的场地安排。
教学过程一、导入教师提问1：“蓝天白云”暗指什么？学生自由回答：明快、乐观、向往自由、热爱大自然的心情……二、歌曲欣赏1、初次欣赏歌曲《蓝天白云》，感受歌曲所传递的情绪氛围。
学生聆听，熟悉歌词内容。
提问：歌曲表现了怎样的生活和思想感情？2、再次欣赏歌曲《蓝天白云》，伴随音乐来表达自己情绪（拍手、拍腿、借助打击乐或站起来舞动肢体）。
准确体验把握韵律节奏，为进入创编实践做准备。
重在熟悉旋律、韵律。
教师不必过分重视学唱程度如何。
3、基本动作创编。
让具有音乐天赋、舞蹈协调能力强的学生6-8人上台跟随乐曲即兴表演，或在老师带领下做一套简单易学、有感染力的韵律操动作，边培训边让全班同学观摩，在欣赏中启发参与欲望，传递热情。
4、分组活动。
由“小组长”负责，创编并辅导各自小组的健美操。
（在教学场地上，可考虑到室内体育馆或多功能厅进行教学。
条件差的学校可安排到室外空地上进行。
）5、分组进行韵律操汇报展示，让其他组同学进行评议，选出优胜者。
（在此基础上，可以延伸出年级健美操比赛。
）6、全班同学集体舞动起来，在手舞足蹈、载歌载舞中结束全课。
7、欣赏《蓝天白云》动画。
三、课堂小结通过本节课的学习，欣赏了一首孩子们对大自然向往的歌曲，同学们在生活当中要热爱大自然！让我们一起在大自然的怀抱中成长。
蓝天 白云幼儿园教案
蓝天白云幼儿园教案教学目标1.认识和了解天空中的蓝天和白云。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过活动提高幼儿的动手能力和合作意识。
3.学习保护环境的意识，爱护自然，防治污染。
教学准备1.两张蓝色表布，两张白色表布；2.蓝色纸和白色纸，颜料，笔，剪刀等；3.常规玩具如积木、拼图等。
教学内容和步骤步骤一：引入活动通过问答方式引导幼儿们认识天空中的颜色。
例如，广阔的天空是什么颜色的？白天的天空是什么颜色的？发现：天空是蓝色的。
步骤二：猜测活动让幼儿们猜天空为什么是蓝色的，并记录在黑板上。
然后以实验的方式揭开答案。
教师准备一个提高蓝色颜料的杯子和一些细沙，用小勺子舀细沙放在杯子里，并向里面加入蓝色颜料搅拌，最后用滤纸过滤出蓝色颜料，把颜料在白纸上画出蓝天的样子。
步骤三：学习白云的形态教师向幼儿们展示不同形态的云朵图片，让幼儿自由发挥自己的想象和创造力，在群体合作环节中，与小伙伴一起组合出自己的云朵造型。
步骤四：手工制作云教师将事先准备好的棉花递给小朋友们，让他们用手捏成云朵的形状，并贴在蓝色背景纸上，最后展示所有幼儿制作的云朵画。
步骤五：环保教育动手制作垃圾桶，使小朋友们认识到垃圾分类和垃圾治理的重要性。
帮助孩子们形成爱护环境的意识。
教学方式1.问答讨论，让孩子们自由发言，体验和感受。
2.互动游戏，锻炼孩子们的观察力和动手能力。
3.手工制作，培养孩子们的创造力和合作意识。
教学点评通过多种形式的互动和体验，本次教学引领幼儿去探索天空“蓝天白云”的奥秘，培养孩子们保护环境意识，教会垃圾分类，让孩子们的视野和思维更加广阔，也培养了学生的观察力和自主思考的能力，达到了预期教学目标。
中班音乐《蓝天白云》教案
中班音乐《蓝天白云》教案
教学目标
1.了解和认识歌曲《蓝天白云》；
2.能够跟随曲调唱出歌曲；
3.能够在自由活动时自主选择歌曲并演唱。
教学准备
1.《蓝天白云》歌曲录音；
2.教师制作的简易风筝模型；
3.气球、彩带等配合用品；
4.班级活动室或音乐教室。
教学过程
1. 温习
在开始今天的教学内容之前，先唱一遍昨天教的歌曲《小兔乖乖》。
唱完后让孩子们自己来评价自己的表现，鼓励他们说出自己的亮点和需要改进的地方。
2. 引入
教师拿出制作好的简易风筝模型，并用气球和彩带等装饰，向孩子们介绍风筝的由来和种类，并问孩子们谁曾经和家长一起放过风筝。
然后播放《蓝天白云》歌曲录音，并让孩子们注意歌曲中提到了什么，引导他们思考。
3. 学唱歌曲
让孩子们和着录音跟唱歌曲，注意感受曲调和歌词的情感。
可以在唱完歌曲后，让孩子们自由表达自己对这首歌的感受。
4. 制作风筝
向孩子们解释制作好风筝后可以放高空，可以在风中上下扬起，让孩子们在教师的帮助下制作简易风筝，然后出去放风筝。
5. 游戏互动
让孩子们自由活动，并放上歌曲《蓝天白云》作为背景音乐，鼓励他们自主选择歌曲并演唱。
如果时间充裕，可以与孩子们一起玩一些音乐游戏，如“猜歌名”、“模仿唱”等等。
教学总结
通过今天的教学，学生们对《蓝天白云》这首歌有了更深入的认识，对风筝也有了更加全面的了解。
在游戏环节中，孩子们更好地体验到了音乐的乐趣和自由、放松的感觉。
幼儿园中班教案《蓝天白云》
幼儿园中班教学计划《蓝天白云》中班教学计划《蓝天白云》适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以以不同的方式唱歌（美白，动作），感受唱歌的乐趣，感受歌曲的旋律，学会唱歌一首轻松愉快的歌曲，借助地图，动作，游戏情况了解记忆歌词并学习唱歌，快来看看幼儿园初中《蓝天白云》的教学计划。
活动目标：1.感受歌曲的旋律，学会用轻松愉快的歌曲唱歌。
2.使用不同的方法（美白，动作）唱歌，感受唱歌的乐趣。
3.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。
4.通过欣赏歌曲和理解歌词。
活动准备：地图活动程序：首先，蓝天白云真的很美-对歌词和歌词的初步了解1.您知道我们幼儿园的名字吗？（也从天气开始）2.根据孩子的回答，张贴地图并保持节奏白云飘动白云飘动，它在哪里漂浮？蓝天，蓝天，蓝云，飘动，白云，天气如何？天气不错，可以说天气很好。
-天气好的时候还有谁来填补空白？太阳红色太阳红色红色太阳红色红色。
3.在红色的阳光下，蓝天和白云飘动。
你有什么感觉想象一下，闭上眼睛。
4.闭上眼睛，用耳朵聆听歌曲“蓝天白云”！二，学会唱歌1.范老师唱歌。
这首歌叫什么名字？你能听这首歌并粘贴这张照片吗？2.请有个孩子张贴节奏图，老师再次唱歌。
他说的对吗？他发表的最后一句话是这样的。
谁说这首歌怎么说？日晒，晒，晒，多好，心情-老师唱完最后一句话问孩子，你心情好吗？你呢？心情这么好，我们唱歌时应该用什么样的声音唱歌？3.用愉悦而轻松的声音唱歌两次。
4.不同的唱歌方式（1）请听老师和音乐会有什么区别？老师每个短语的前半部分都有节奏朗读歌词，而后半部分则被演唱。
你想尝试吗？孩子们学习唱歌（2）再来听我唱歌吗？短语的前半部分不唱歌，并且动作有节奏地表达（第一句话-一个叉腰，一根手指；第二句话-两只手的节奏在头顶上飘动；第三句话-两只手在前面太阳摆动；第四句话-两只手握住肩膀左右摆动，后半部分唱歌。
你是否可以？来试试看。
带领孩子听伴奏，并用动作提醒孩子不要在句子的前半部分唱歌。
教案 蓝天白云
教案蓝天白云教案标题：蓝天白云教案目标：1. 帮助学生了解蓝天白云的形成原理和意义；2. 培养学生对大自然美景的欣赏能力；3. 提高学生的观察和描述能力。
教学内容：1. 蓝天白云的形成原理；2. 蓝天白云对人类的意义；3. 描述蓝天白云的词汇和表达方式。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现一幅描绘蓝天白云的图片，引起学生对蓝天白云的兴趣；2. 引导学生观察图片中的蓝天白云，提问：“你们觉得蓝天白云是如何形成的？它们对我们有什么意义？”探究（15分钟）：1. 向学生简要介绍蓝天白云的形成原理，如大气层的存在、气候变化等；2. 分组讨论：让学生分成小组，探究蓝天白云对人类的意义，并列举出至少三个例子；3. 小组展示：每个小组派代表分享他们的发现和观点。
实践（20分钟）：1. 室外实践：带领学生到室外，观察真实的蓝天白云，让学生亲身体验蓝天白云的美丽；2. 学生观察：要求学生观察并记录他们所看到的蓝天白云，包括形状、颜色、大小等；3. 学生描绘：让学生运用所学的词汇和表达方式，描绘他们所看到的蓝天白云。
总结（10分钟）：1. 学生展示：请几位学生上台展示他们的描绘作品，并与全班分享；2. 总结讨论：引导学生总结蓝天白云的形成原理和意义，以及他们对蓝天白云的感受和观察。
拓展活动：1. 学生自主拓展：鼓励学生在日常生活中多观察蓝天白云，并记录下自己的感受和发现；2. 制作展板：让学生合作制作展板，展示他们对蓝天白云的理解和观察成果；3. 蓝天白云诗歌创作：引导学生用诗歌的形式表达对蓝天白云的感受和赞美。
教学评估：1. 学生观察记录：评估学生对蓝天白云的观察和描述能力；2. 学生展示：评估学生对蓝天白云形成原理和意义的理解；3. 学生创作：评估学生对蓝天白云的感受和表达能力。
教学资源：1. 描述蓝天白云的图片；2. 室外观察记录表；3. 展示用的画纸、颜料、笔等；4. 蓝天白云的相关资料。
教学延伸：1. 将蓝天白云与其他自然景观进行比较，引导学生发现它们之间的联系和相互作用；2. 组织学生参观气象站或科学博物馆，了解更多关于蓝天白云的知识；3. 鼓励学生自主进行科学实验，模拟蓝天白云的形成过程。
蓝天白云教案导入
蓝天白云教案导入教案标题：蓝天白云教案导入教学目标：1. 通过观察和描述蓝天白云的特征，培养幼儿对自然环境的观察力和描述能力。
2. 培养幼儿对蓝天白云的情感体验，激发他们对自然美的兴趣和热爱。
3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达对蓝天白云的感受和想象。
教学准备：1. 图片或实物展示蓝天白云的素材。
2. 绘画工具和纸张。
3. 手工制作材料，如棉花、蓝色纸张等。
4. 诗歌或歌曲相关的音频或视频素材。
教学过程：导入阶段：1. 创设情境：教师可以事先准备一些图片或实物展示给幼儿看，引导他们观察蓝天白云，并用简单的语言描述它们的特征，如蓝天晴朗、白云飘逸等。
2. 激发兴趣：教师可以播放一段蓝天白云的音频或视频素材，引导幼儿欣赏其中的美丽景色，并询问他们对蓝天白云的感受和想象。
引导探究阶段：1. 提问启发：教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和回答，如“你们在哪里见过蓝天白云？”、“蓝天白云是什么样子的？”、“你们喜欢蓝天白云吗？为什么？”等。
2. 绘画活动：教师提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿根据自己对蓝天白云的想象，画出自己心目中的蓝天白云。
教师可以引导幼儿观察绘画材料的颜色和纹理，帮助他们更好地表达自己的想法。
3. 手工制作：教师提供手工制作材料，如棉花和蓝色纸张，引导幼儿用棉花制作白云，粘贴在蓝色纸张上，制作出自己的蓝天白云作品。
展示分享阶段：1. 分享成果：教师鼓励幼儿展示和分享自己的绘画和手工制作作品，让每个幼儿都有机会表达自己对蓝天白云的感受和想象。
2. 诗歌或歌曲演唱：教师可以选择一首与蓝天白云相关的诗歌或歌曲，带领幼儿一起演唱，增强他们对蓝天白云的情感体验。
教学延伸：1. 实地探索：组织幼儿到户外进行实地观察，让他们亲身感受蓝天白云的美丽和变化。
2. 多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同地方的蓝天白云景色，拓宽幼儿的视野和认知。
3. 创设情境：在幼儿游戏角色扮演中，创设蓝天白云的情境，让幼儿通过角色扮演进一步体验和感知蓝天白云的美丽。
中班音乐活动——蓝天白云
中班音乐活动：蓝天白云硖石幼儿园朱琴花活动目标：1、理解歌曲内容，学习用轻松愉快的的歌声演唱。
2、感受歌曲旋律，联想蓝天白云的美丽景象活动准备：1、音乐磁带，教师弹会伴奏2、蓝色卡纸做背景图，白纸剪成的白云以及太阳和小朋友、小动物、小花等开心笑脸的图片。
（均可移动)白云、蓝天（蓝色块状志表示）、太阳、开心笑脸图若干（书上节奏图谱样本）活动过程：活动反思：《蓝天白云》这首歌曲，对于中班幼儿来说在学唱与记忆歌词方面难度并不是很大，因此我把重点放在幼儿对蓝天白云景色的想象上，落实到活动中就是在引出歌词部分，用图片填充的方法展示出来，教给幼儿一句歌词就把相应的图片展示出来（蓝天、白云、太阳图片），再让幼儿想象我们在生活中见到的蓝天、白云、太阳来比较，由于歌词比较简单并有一定的规律，因此幼儿都能很快地掌握并记住歌词，借助了形象的图片后幼儿兴趣都很高，都沉浸在愉快的音乐氛围中。
在第二遍教唱歌曲之后，我采用教师唱每一句的前面部分，幼儿接唱后面部分，在换过来幼儿唱前面部分，教师唱后面部分。
几遍下来，幼儿都能完整地演唱歌曲了。
后面又换由个别幼儿来领唱。
我发现用了这种方法之后幼儿的注意力更集中了，注意力不再游离出去了，而且演唱的兴趣都很大，在一种宽松愉快的氛围之中，幼儿更愿意放开自己，特别是在后面的一环节请幼儿来领唱时，都把小手高高地举起了，表演兴致都很高，我发现这相对比以前的音乐活动气氛更活跃了，更投入了。
在这个活动中我做的不好的地方是就是最后一环节表演部分，请个别幼儿上来表演时，对于一些平时比较调皮的幼儿，怕他破坏活动常规，没有请他上来，显然没有被请到的幼儿心情沮丧了。
活动后我也进行了反思，在以后的课堂教学中我应该以一种鼓励表扬的形式让调皮的幼儿感受到老师一直是关注着他的，让每一个幼儿都能在愉悦的音乐氛围中成长起来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园中班教案《蓝天白云》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《蓝天白云》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《蓝天白云》一
幼儿园中班教案《蓝色的日子》二
- 1 -
幼儿园中班教案《蓝天白云》一
中班教案《蓝天白云》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣，感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园中班《蓝天白云》教案吧。
活动目标：
1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。
2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
图谱
活动过程：
一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏
1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）
2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念
白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？
蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。
3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。
4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！
二、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
3 / 3。
教案 蓝天白云
教案蓝天白云教案标题：蓝天白云教案目标：1. 帮助学生了解蓝天白云的自然现象，并培养对大自然的观察和欣赏能力。
2. 引导学生理解蓝天白云与气候、季节和环境的关系。
3. 培养学生的创造力和表达能力，通过绘画、写作和口头表达等形式，表达对蓝天白云的情感和想法。
教案步骤：引入活动：1. 让学生观察窗外的天空，并引导他们描述他们看到的蓝天白云。
2. 引导学生思考蓝天白云的美丽之处，并激发他们对蓝天白云的兴趣。
知识探究：3. 通过图片、视频或实地观察等方式，向学生介绍蓝天白云的形成原理和相关知识。
4. 引导学生探讨蓝天白云与气候、季节和环境的关系，并提供相关的背景知识和实例。
创作表达：5. 鼓励学生用绘画、写作或口头表达的方式，表达他们对蓝天白云的情感和想法。
6. 提供一些启发性的问题，如“你最喜欢的蓝天白云的样子是什么？”或“蓝天白云给你带来了什么感觉？”等，帮助学生展开创作。
分享和讨论：7. 学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和讨论。
8. 引导学生分享他们对蓝天白云的观察和发现，促进他们之间的交流和思维碰撞。
拓展活动：9. 组织学生进行户外活动，如亲自观察蓝天白云、进行云朵造型的游戏等，加深对蓝天白云的理解和体验。
10. 鼓励学生在日常生活中保护环境，以保持蓝天白云的美丽。
评估：11. 观察学生在活动中的参与度和表现，并根据他们的作品和表达，评估他们对蓝天白云的理解和创作能力。
教案延伸：12. 可以将蓝天白云与其他自然现象进行比较和对比，如太阳、星星等，进一步拓展学生对自然的认识和兴趣。
注意事项：1. 教师应提前准备好相关的图片、视频或实地观察的安排。
2. 鼓励学生积极参与活动，给予充分的表达和创作空间。
3. 在评估过程中，注重对学生的思维能力和创造力的评价，而不仅仅是对知识的掌握程度的评估。
希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助！。
《蓝天白云》中班音乐教案
《蓝天白云》中班音乐教案一、教学目标1、引导幼儿感受歌曲《蓝天白云》优美的旋律和欢快的节奏，培养幼儿对音乐的感知能力。
2、鼓励幼儿尝试用自然、欢快的声音演唱歌曲，能够准确唱出歌曲中的节奏和音符。
3、通过音乐活动，激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）帮助幼儿理解歌曲的内容和情感，感受歌曲所表达的对蓝天白云的喜爱。
（2）引导幼儿准确掌握歌曲的节奏和旋律，能够完整地演唱歌曲。
2、教学难点（1）培养幼儿在演唱过程中对音准和节奏的把握，避免出现走音和抢拍的情况。
（2）引导幼儿通过歌曲的演唱，表达出对大自然的热爱和赞美之情。
三、教学准备1、歌曲《蓝天白云》的音频和视频资料。
2、相关的图片、卡片，如蓝天白云、小鸟、花朵等。
3、制作一些简单的乐器，如沙锤、响板等。
四、教学过程1、导入环节（1）通过展示蓝天白云的图片或视频，引导幼儿观察并描述蓝天白云的样子，提问幼儿：“你们看到蓝天白云的时候心情怎么样？”（2）让幼儿分享自己在蓝天白云下玩耍的经历，激发幼儿对蓝天白云的喜爱之情。
2、欣赏歌曲（1）播放歌曲《蓝天白云》的音频，让幼儿安静地倾听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）在播放第二遍时，鼓励幼儿跟随音乐轻轻摆动身体，进一步体验歌曲的欢快氛围。
3、理解歌曲（1）结合图片和简单的动作，帮助幼儿理解歌曲的歌词内容，如“蓝天白云飘，小鸟自由飞”可以用手指向天空，模仿小鸟飞翔的动作。
（2）向幼儿提问歌曲中唱到了哪些关于蓝天白云的景象，引导幼儿用自己的语言描述出来。
4、学唱歌曲（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）让幼儿跟随歌曲的伴奏，尝试完整地演唱歌曲，教师给予适当的指导和鼓励。
5、音乐游戏（1）将幼儿分成小组，每组发放一些简单的乐器，如沙锤、响板等。
（2）让幼儿在演唱歌曲的同时，用手中的乐器为歌曲伴奏，增强幼儿的参与感和节奏感。
6、拓展活动（1）引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的蓝天白云，并用简单的语言描述自己的画作。
幼儿园童谣教案蓝天白云
幼儿园童谣教案蓝天白云
教案
教学主题：幼儿园童谣教学——蓝天白云
适用年龄：3-5 岁
学习目标：
1. 让幼儿们体验和感悟蓝天白云的美丽与神奇；
2. 通过编唱童谣来锻炼幼儿的语言、表达和想象能力；
3. 提高幼儿的审美能力，培养对自然美的敏感度。
教学准备：
1. 播放蓝天白云的图片或圆顶幕布/白板
2. 童谣歌词、使用麦克风的中文歌曲版本《蓝天白云歌》
3. 颜料盘、纸张、海绵、画笔等绘画工具
活动步骤：
1. 恭喜发财
2. 经过师生一起编排和排练，现在可以演出等活动。
3. 让幼儿们看蓝天白云的图片或观看白板。
4. 引导孩子们用自己的想象或语言描述对蓝天白云的感受和想法。
5. 引导孩子们一起学唱《蓝天白云歌》。
6. 在学唱时，可以通过手势动作辅助唱词来更好地理解歌词内容。
7. 给孩子们提供绘画工具，让孩子们自由绘制蓝天白云，可以通过绘画来实现对蓝天白云的再认识，并培养孩子们的审美素质。
8. 教师引导幼儿们分享他们绘画的作品，为孩子们提供交流与展示的机会。
课后评价：
1. 观察幼儿对蓝天白云的描述和绘画，看是否已经掌握本次课程的学习目标。
2. 评估幼儿的学习效果和动手能力，鼓励孩子们多尝试并多加改进。
教学小结：
通过今天的课程，孩子们能够更好地感知蓝天白云的美丽与神奇，唱歌、绘画的活动不仅唤醒了幼儿的想象力和表达能力，同时也让孩子们懂得更多的自然界美学之美，培养了他们的审美能力，同时也开启了他们对美的探究之旅。
《蓝天白云》幼儿园中班音乐教案
《蓝天白云》幼儿园中班音乐教案1活动目标感受歌曲活泼、欢快的情绪。
能通过歌词联想蓝天白云的美丽景象。
理解歌曲内容并学唱。
活动准备课件准备：“美丽的蓝天”图片；《蓝天白云》歌曲音频及伴奏；“蓝天白云”图片；“蓝天白云”歌曲图谱。
活动过程出示图片“美丽的蓝天”，引出活动主题。
——图片上有什么？（天空、白云、太阳）——天空是什么颜色？白云是什么颜色？（蓝蓝的、白白的）——如果蓝蓝的天空中有白云还有太阳，说明天气怎样？（晴朗）播放歌曲音频及图片《蓝天白云》，引导幼儿欣赏歌曲并想象蓝天白云的美丽景象。
——有位小朋友把美丽的蓝天白云编成了一首歌曲，我们一起来听一听吧。
1.播放歌曲音频及图片第一遍，引导幼儿欣赏歌曲，理解歌词内容。
——歌曲里除了蓝天白云还出现了什么？（太阳、小朋友）——是谁在晒太阳呢？（小朋友）——晒晒太阳，会怎么样？（心情多么好）2.播放歌曲音频及图片第二遍，引导幼儿感受歌曲的节奏与旋律。
3.播放歌曲音频，引导幼儿展开想象。
——我们再来听一遍，现在请小朋友们闭上眼睛，随着歌曲展开想象：美丽的蓝天上飘着几朵白云，红红的太阳高高挂在天上，小朋友们躺在草地上晒着太阳。
播放歌曲伴奏及图谱《蓝天白云》，引导幼儿学唱歌曲。
1.结合图谱，教师带领幼儿清唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏，教师带领幼儿跟随伴奏演唱歌曲。
播放歌曲音频及伴奏《蓝天白云》，出示图谱，鼓励幼儿用多种方式演唱歌曲。
1.全体幼儿齐唱歌曲。
2.幼儿分组演唱歌曲。
3.结合动作、表情演唱歌曲。
（拍手、点头、转圈）活动延伸日常活动天气晴朗的时候教师可以带领幼儿到室外观察天空、白云的颜色或形状等，丰富幼儿的认知。
附【歌曲】《蓝天白云》幼儿园中班音乐教案2活动目标：1、感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。
2、用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：图谱活动过程：一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏1、我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）2、根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗—，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红—。
中班蓝天白云教案
中班蓝天白云教案教学目标•让幼儿了解蓝天白云的特点和形态•培养幼儿对蓝天白云的观察和表达能力•引导幼儿形成保护环境的意识教学准备•讲台•PowerPoint幻灯片•蓝天白云图片•天气预报播放器教学流程引入•通过播放蓝天白云的图片幻灯片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
•师问：大家知道蓝天白云是什么样的吗？我们在什么季节、什么天气会看到蓝天白云呢？探究•师引导幼儿观察窗外的天空，并在黑板上画出蓝天白云的形态。
•师引导幼儿描述蓝天和白云的特点，例如：蓝天是什么颜色的？白云是什么形状的？•幼儿回答后，师以“蓝天是蓝色的”、“白云像棉花糖一样”等形容词来引导幼儿进一步描述。
讨论•师提出问题：为什么蓝天是蓝色的？为什么白云是白色的？•鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的回答。
实践•师引导幼儿用水彩画或颜料画画，画出自己心目中的蓝天和白云。
•鼓励幼儿用颜色、形状等方式表达他们对蓝天白云的理解和感受。
总结•师引领幼儿回顾当天的学习内容，并总结蓝天白云的特点和形态。
•通过回答问题或整理说话红线，让每个幼儿表达自己对蓝天白云的感受和认识。
拓展活动•师组织幼儿观看天气预报播放器，了解当天的天气情况。
•师鼓励幼儿观测窗外的天空，判断今天是否有蓝天白云。
教学延伸•幼儿可以在家和家人一起观察蓝天白云，并用文字或画画的形式表达自己的观察结果。
•幼儿可以和家人一起开展环保活动，保护蓝天白云的环境，如垃圾分类、节约用水等。
课堂互动•师和幼儿互动时，可以用形容词或感叹词来表达对蓝天白云的喜爱、欣赏之情，如“真是太美了！”、“蓝天白云让人心情愉快！”等。
注意事项•在讨论和总结时，鼓励每个幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。
有不同观点的幼儿要尊重和接受对方的看法。
以上是一份关于中班蓝天白云教案的文档，采用Markdown格式编写。
希望能对您的教学工作有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《蓝天白云》中班教案《蓝天白云》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣，感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园中班《蓝天白云》教案吧。
活动目标：
1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。
2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
图谱
活动过程：
一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏
1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）
2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念
白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？
蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。
3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。
4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！
二、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？
2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。
他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？
晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-
老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？
这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？
3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。
4.不同方式演唱
（1）请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。
你们想来试试吗？幼儿学习演唱
（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。
你行吗？来试试。
带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。
怎样才能完成这样的游戏？
一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。
三、结束部分
在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗？
小百科：蓝天，即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。