童年的消逝
(完整版)尼尔波兹曼---童年的消逝
-----尼尔·波兹曼《童年的消逝》
华南师范大学教育信息技术学院 传播学 黄林静 2010020811
“印刷术如何创造了童年，电子媒 介又如何使之消逝。书的主要贡献不在 断言童年正在消逝，而在于提供了一个 解释这种现象何以发生的理论。”
在此书中，作者运用大量历史学和人 口学史料，落笔于“童年”的社会源起， 勾勒了“童年”发生、发展的历史沿革， 以及面临的即将“消逝”的窘境。
成人的反智心态
微型的成人和苍老的儿童。 童年作为一种精神寄托, 显示了一个时代的诗性气质。
成人在电子世界里逐渐褪化。成人又重新回到心理 年龄上的童年。
在《童年的消逝》出版（1982 年）四年之后，波兹 曼发表《娱乐至死》，其副标题是“演艺时代的公共话 语”，更为直接而全面地剖析和批判了电视传媒所主导的 文化。
童年的瓦解
它们要求我们去感觉，而不是思考。正是通过电视，童年 和成年之间界限的历史根基被破坏殆尽。
信息可获得，没有秘密了。因为电视的外在形式， 跟它的符号形式一脉相承，并不具有排他性。
儿童的成人化
尼尔·波兹曼将儿童精神生态的恶化归罪于媒体和电 子技术，他说：“至于童年的概念，我相信，长远来看 它一定会成为当今科技发展的牺牲品。电的发明搅乱了 使童年产生并得到培育的信息环境。
有有了了教教育育的观观念念
童年诞生了
羞耻心的存在
儿童必须培养读写能力才能进入成人的世界
电子时代：童年的消逝
电报开始使信息变得无法控制，后来发生的一 切显得毫无预兆。电子革命和图像革命二者结合起 来，代表了一个互不协调却对语言文字有着很强的 攻击力，把原来的理念世界改造成光速一样快的画 像和影像的世界。
印刷术发明之前：童年的起源
名词解释童年的消逝
名词解释童年的消逝童年，是每个人生命中最珍贵的时光。
它如同一朵鲜花，迅速而不可抑制地绽放，然后渐渐褪色，终将消逝。
童年，是一段自由自在的岁月，是我们在幼小的心灵中无尽探索的舞台。
然而，它也如同一艘短暂停留的轮船，转瞬即逝。
童年时光是一段独特而无法复制的经历。
在童年的世界里，我们不需要为学业担忧，也无需为生计而劳累。
我们可以毫无顾虑地奔跑玩耍，尽情地追逐梦想。
童年时光是我人生中最无忧无虑的岁月，它给予了我无尽的想象力和创造力。
童年的消逝，往往是充满不可抗拒的。
时间的流逝，成长的必然，使得童真渐渐消散，取而代之的是世俗的责任和压力。
在成长的过程中，我们逐渐意识到，童年的自由和幸福是有限的。
我们不再是天真无邪的孩子，而是一个被现实束缚的人。
童年的消逝，往往伴随着对过去美好的回忆和对未来的不安。
童年的消逝也带来了一种成长的痛苦。
当我们渐渐意识到自己的局限性和不足时，内心深处会出现一种挫折感和焦虑感。
我们开始为自己的成绩、外貌和社交关系而焦虑，不再只是单纯地享受生活。
童年的消逝，意味着我们需要面对更多的选择和决定，这也给我们带来了更多的负担和压力。
然而，童年的消逝也是一种必然的进步。
只有经历了童年的消逝，我们才能真正长大成人，拥有更多的责任和义务。
童年的消逝，让我们学会面对困难和挫折，成长为一个更加坚强和成熟的人。
童年的消逝，意味着我们必须学会适应变化和接受成长的挑战。
童年的消逝并不意味着我们要忘记过去的美好。
尽管童年的时光转瞬即逝，但我们可以通过回忆和珍藏，将这些美好的记忆永远保存在心中。
童年给予了我们无数宝贵的经验和教训，它们将成为我们一生中重要的财富。
童年的消逝不仅仅是个人的经历，也是整个社会的共同经历。
无论是在东方还是西方，童年的消逝都是共同的主题。
童年的消逝，意味着整个社会的发展和进步。
童年的消逝，意味着我们必须为下一代留下更美好的世界和更好的成长环境。
童年的消逝如同一个永恒的话题，它给我们带来了无尽的思考和探索。
童年的消逝经典语录
童年的消逝经典语录
1. 童年的那些快乐时光，咋就一去不复返了呢？就像手中的沙子，越想抓住溜得越快！小时候和小伙伴们在田野里疯跑的日子，多让人怀念呀！
2. 童年的消逝难道不是一场无声的告别吗？那时候一起偷偷摘果子的我们，如今都去哪儿了呢？
3. 童年啊，你咋走得那么悄无声息呢？就如同那悄悄飞走的小鸟，再也不回来了！还记得我们一起搭的积木城堡吗？
4. 童年的纯真去哪儿了呢？是不是像那消失在夜空中的烟花，绚烂后就没了踪迹！曾经一起扮家家酒的场景还历历在目呢。
5. 童年的那些趣事，咋感觉就像昨天发生的一样呢？可为啥现在怎么也回不去了呢！一起在河边捉泥鳅的日子多有趣啊。
6. 童年的消逝难道不是人生的一种遗憾吗？那些无忧无虑的日子，多像甜甜的糖果啊，可惜再也尝不到了！
7. 童年啊，你为啥就不能等等我们呢？就像那疾驰而过的火车，把我们甩在了后面！小时候一起跳绳的欢乐还在耳边回荡呢。
8. 童年的那些回忆，难道不是我们心底最珍贵的宝藏吗？可它却像断了线的风筝，越飘越远！我们在院子里捉迷藏的笑声仿佛还在呢。
9. 童年就这样消逝了，多让人无奈啊！那曾经一起滚铁环的操场，
如今也变了模样吧！
10. 童年的美好咋就这么短暂呢？就好像一场匆匆结束的梦，醒来就什么都没了！还记得我们一起放过的风筝吗？
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
2024年童年的消逝读书心得
2024年童年的消逝读书心得《童年的消逝》是著名作家陈忠实所著的一本回忆录。
作者以自己的童年为线索，描绘了在中国大陆的动乱岁月中成长的一个普通家庭的故事。
这本书以真实的切身经历展现了一代人的童年和成长，为我们展现了在特殊历史背景下的中国社会的变迁与个体的追求。
全书分为四个部分，分别是《故乡的屋檐下》、《流散于人间》、《岁月巍巍》和《梦醒时分》。
每个部分都以自己的特定时期和主题来书写。
通过这样的结构安排，读者能够更好地理解和感受中国从上世纪五十年代到七十年代的历史变迁，也能够更深入地了解那个时期的人们的心理变化和情感体验。
在《故乡的屋檐下》中，作者回忆了自己的童年生活。
他以真挚的文字，描绘了他们家里的简陋房子、狭窄的巷子、曲径通幽的水泥厂等，让读者仿佛身临其境，感受到了他们童年时代的贫困和朴素。
同时，作者还通过儿时的趣事和亲人之间的亲情线索，展现了一个真实而幸福的家庭。
读者能够感受到作者对家人的深深的思念和对幸福生活的向往。
在《流散于人间》中，作者叙述了他从国外回到中国的经历。
在这一部分中，中国社会正处于运动的全盛时期，文化大革命的影响深入人心。
作者以自己的亲身经历，描述了当时的社会氛围和人们对待政治运动的态度。
他通过自己在派出所里受到的屈辱和虐待，以及在农村劳动的艰辛，生动地再现了当时社会的黑暗面。
在《岁月巍巍》中，作者讲述了自己进入大学的经历。
作者以自己的亲身经历，再次展示了我们年少时的梦想和追求。
同时，他也揭示了那个时期中国教育体制的缺陷和局限。
作者通过自己的努力和坚持，获得了学生会主席的职位，也更加深刻地理解了个人努力和集体合作之间的关系。
《梦醒时分》是整本书中最为感人的一部分。
在这一部分中，作者讲述了自己成为一名教师，走进教育事业，对社会发生变革的见证。
作者通过他的亲身经历，再次揭示了中国教育体制的问题。
同时，他也描述了中国教育改革的进展，以及自己努力为学生们带来希望和改变的点滴。
通过这一部分的叙述，作者希望能够唤起人们对于教育的关注和思考。
《童年的消逝》读后感800字
《童年的消逝》读后感800字《童年的消逝》读后感800字1我们是搭上信息化便车的一代，是享受新兴媒介的一代，更是童年与成年边界模糊的一代。
发达的网络技术，信息传播媒介的变化，使儿童们接触了一些与年龄段不符的信息，逐渐成人化，也囿于网络游戏，童年生活方式变得单一，童年轨迹因此正悄无声息地发生变化。
(一)儿童享有的信息种类、质量与数量发生变化尼尔·波茨曼在《童年的消逝》里指出，童年是一种环境的结果，3G、4G甚至是5G 时代的来临，网速日新月异的同时，小孩子们也面临着他们的“信息危机”。
比起父母那一辈儿时不知网络为何物，我们这一代的儿童们，可说是运用网络运用得“得心应手”，“网络冲浪小能手”就是最贴切的比喻。
而轻松、便捷地就能接触网络蕴含着潜在危机，或许在好奇心趋势下，点开打擦边球的小广告，或许是在儿童页游上看到留言板页面的不良信息……儿童们接触的信息走向多样化的同时，也走向危险化。
理解这些网络形式不需要任何训练，无论是对头脑还是行为，网络都没有复杂的要求。
儿童还没来得及树立正确的三观时，网络的负面信息，孩子们难以消化的信息，都让其思想受到侵蚀与迫害。
(二)网络媒体环境下，儿童走向成人前不久，《小戏骨》栏目下又推出一部新作——《少年包青天》。
该栏目是以6-12岁童星演大人的方式，翻拍往日经典剧作。
虽然新作短短几集广受好评，我却嗅到了一丝不同寻常的意味。
自20年《小戏骨》播出以来，收看率不断提升，小童星们的粉丝群体日益庞大，不少观众们与之前剧作进行对比，直呼“这也太像了吧”。
直至今年的一部又一部翻拍则正是迎合市场需求，满足观众们的需要。
不难看出，人们对儿童形象接受度越来越高，儿童与成人的边界也逐渐模糊。
这种儿童反串儿童剧作，要求儿童们不断学习成人的仪态仪容，模仿成人的一举一动，久而久之一些特属于儿童的姿态会逐渐隐去，取而代之的是成人化的模样，儿童过早成为大人。
大众们对“成人化儿童”的宽容与接纳，更是助长了儿童这类偏离轨道的成长。
《童年的消逝》心得
《童年的消逝》心得这本书，由尼尔·波兹曼所著，它以独特的视角和深刻的剖析，探讨了现代社会中童年概念的变迁及其背后的文化、媒介影响。
阅读此书后，我深感震撼，也引发了我对童年、成长以及社会变迁的诸多思考。
首先，书中对“童年”概念的阐述让我重新审视了这个看似简单实则复杂的阶段。
在传统社会中，童年被视为一个与成人世界相对隔离、充满纯真与想象的时期。
然而，随着印刷术的普及、电子媒介的兴起以及信息时代的到来，童年的界限逐渐模糊，甚至有消逝的趋势。
这一现象让我意识到，童年的消逝并非偶然，而是与社会的快速发展、文化的变迁以及媒介的革新密切相关。
其次，书中对媒介如何影响童年消逝的分析尤为深刻。
波兹曼指出，电视等电子媒介的出现，使得成人世界的秘密和暴力内容不再被严格限制在儿童的视线之外。
儿童过早地接触到这些信息，不仅破坏了他们的纯真和想象力，还可能导致他们过早地“成人化”。
这种现象让我深感忧虑，也让我更加关注媒介对儿童的影响和保护问题。
此外，书中还探讨了童年消逝对个体成长和社会发展的影响。
童年的消逝意味着儿童失去了一个相对安全的成长环境，他们需要在更早的年龄面对成人世界的复杂性和挑战。
这可能会导致他们在心理上和情感上的早熟，影响他们的健康成长。
同时，童年消逝也可能削弱社会的凝聚力和稳定性，因为成人和儿童之间的界限模糊，使得社会的价值观和道德标准变得模糊和混乱。
在阅读《童年的消逝》的过程中，我也反思了自己对童年的看法和态度。
我意识到，尽管我们无法完全阻止童年的消逝，但我们可以通过努力来保护和延长童年的美好时光。
我们可以为儿童创造一个更加纯净、健康的成长环境，限制他们接触成人世界的不良信息；我们可以鼓励他们保持好奇心和想象力，培养他们的创造力和批判性思维能力；我们还可以加强家庭、学校和社会之间的合作，共同为儿童的健康成长提供支持和保障。
总之，《童年的消逝》是一本引人深思的书籍。
它让我重新审视了童年的概念和价值，也让我更加关注媒介对儿童的影响和保护问题。
童年的消逝 名词解释
童年的消逝名词解释童年的消逝：视频游戏，移动应用程序和智能手机改变了童年。
今天，很多孩子的童年似乎更多地与电子设备和虚拟世界有关，而不是与孩提时代的无忧无虑和自由玩耍。
童年的消逝是指传统的童年体验逐渐消失或被新技术取代的现象。
过去，童年是一个充满自由和探索的时期。
孩子们可以在户外玩耍，与朋友们一起建立真实的人际关系，并通过与周围环境互动来发展技能和想象力。
然而，现代科技的快速发展正在改变这一切。
一方面，儿童现在更多地沉浸在虚拟世界中，而不是与朋友们在户外玩耍。
智能手机、平板电脑和电子游戏成为他们生活中的重要组成部分。
孩子们沉迷于游戏和社交媒体，几乎无法离开这些设备。
他们花费大量的时间在虚拟世界中，与真实世界的互动变得越来越少。
与此同时，社会的压力和期望也不断增加，让孩子们失去了无忧无虑的童年。
现代社会对孩子们要求更高，他们需要接受各种培训和课外活动，以获得更好的成绩和竞争力。
传统的童年活动，如自由游戏和探索自然，逐渐被学习和才艺班所替代。
孩子们被迫关注应试教育和各种培训，失去了自由发展的机会。
然而，童年的消逝不仅仅是负面的。
科技的发展也给孩子们带来了更多的机会和体验。
孩子们可以通过互联网学习新知识，扩展他们的视野。
他们可以使用智能手机或平板电脑与世界各地的孩子交流，拓宽他们的社交圈子。
新技术可以为儿童提供新的创造性活动和教育资源。
童年的消逝也引发了对保护儿童童年的讨论。
父母、教育者和社会各界开始意识到童年的重要性，并采取行动来恢复传统童年的一部分。
一些学校和机构提倡户外活动和亲子互动，以培养孩子们与自然和社会的连接。
更多的父母开始鼓励孩子们在户外玩耍，与朋友建立真实的人际关系。
因此，童年的消逝是一个复杂的现象。
新技术带来了机遇和挑战，而传统童年的一些价值和体验正在减少。
然而，重要的是找到一个平衡点，让孩子们既能享受新技术带来的好处，又能保留传统童年的真实体验。
这需要父母、教育者和社会共同努力，创造一个有利于孩子健康成长的环境。
童年的消逝作文300字3篇
童年的消逝作文300字童年的消逝作文300字3篇童年的消逝作文300字篇1忘了有多久，妈妈不再亲吻我的脸颊;忘了有多久，爸爸那有力的肩膀不再抱起我;忘了有多久哥哥已不再像小孩子那样陪我玩耍。
一切的一切都随着我的长大而消逝。
童年是美好的，可是回头望去却有那么多的错事。
数不清，跟你顶过多少次嘴;数不清，我怨过你多少次;数不清，看过多少次你离去的背影。
望着妈妈脸上的皱纹;望着爸爸头上的白发;望着我跟哥哥渐渐长高的身体。
我们越来越高，你们却越来越矮，回月眸望去：时光消逝的好快。
小时候发生的事，就像是昨天一样，只是昨天已然逝去不肯再回来。
就像一句名言一样：Time lost cannot be won again。
(时光流逝，不可复得)。
妈妈告诉我：你长大了，许多事情要自己做。
爸爸告诉我：你长大了，要帮妈妈分担一些家务活。
哥哥告诉我：你长大了，不能再惹妈妈生气了。
别人说：呀!冰冰长这么大了。
是啊!长大了不能再像原来那样依偎在妈妈温暖的怀抱里，拉着爸爸那强壮有力的大手一起去散步，黏着哥哥一起出去玩。
如今，我不再依偎在妈妈那温暖的怀抱，不再拉着爸爸那强壮有力的大手，不再黏着哥哥出去玩。
永远也回不到原来。
童年真的消逝了吗?是啊!童年再见了童年的消逝作文300字篇2还记得小时候，我总是会用牙齿把糖果咬的“嘎嘣嘎嘣”响，会在阳光下大声的欢笑，会为了一个玩具熊追着满大街跑。
现在，属于我那糖果色的梦幻童年早已消逝得无影无踪，留下的只有灯光下做不完的习题。
无意中，书中抖落出一张落了灰的老旧相片，我轻轻擦拭着上面的灰尘，细细地端详着：一张胖嘟嘟的娃娃脸上一双水汪汪的大眼睛好像会说话似的，那张大大的嘴巴微微张开，露出参差不齐的`牙齿，脸上洋溢出幸福的颜色。
那时候，我可以无忧无虑的在阳光下玩耍，在邻家的小院子里与伙伴们“大闹龙宫”，现在只有数不清的寂寞陪伴。
如果时间可以倒流，我会去珍惜属于我的每一分每一秒，从前的灿烂微笑在向我招手，但当我伸出手去触摸时，它，化成了一堆泡影，消逝的无影无踪。
童年的消逝幼儿园老师读后感
《童年的消逝》幼儿园老师读后感一《童年的消逝》这本书如同一记重锤，敲响了我对幼儿教育和童年意义的深刻反思之钟。
书中提到，在现代社会信息传播快速且广泛的环境下，童年正在逐渐失去其应有的纯真和独特性。
作为幼儿园老师，我在日常工作中目睹了孩子们过早接触成人世界内容的现象。
电视、网络，各种信息无孔不入。
孩子们本应在这个阶段通过游戏、儿歌、简单的故事来构建他们对世界的初步认知，可现在，他们口中时常蹦出一些复杂甚至不符合他们年龄的话语。
这让我感到忧虑，因为童年的消逝意味着他们失去了一个缓冲地带，一个可以在保护下慢慢成长、逐渐理解复杂世界的时期。
我们在幼儿园里努力营造一个适宜孩子成长的小世界，色彩斑斓的教室、柔软的玩具、充满童趣的课程，都是为了守护他们的童年。
但当他们走出幼儿园，外界的冲击又会扑面而来。
我们需要和家长更紧密地合作，引导家长控制孩子接触信息的渠道和内容，让童年在这个信息爆炸的时代依然能有一方净土。
《童年的消逝》幼儿园老师读后感二读完《童年的消逝》，内心久久不能平静，对于自己所从事的幼儿园教育事业有了全新的视角和更深层次的思考。
作者对于童年消逝的论述，让我意识到如今的社会环境对幼儿心理发展的巨大影响。
技术的进步使得信息传播变得轻而易举，幼儿不再像过去那样，在相对封闭和单纯的环境中成长。
我看到在幼儿园里，孩子们对电子设备的熟悉程度远超我们的想象。
这种现象一方面显示了他们适应新环境的能力，但另一方面也在侵蚀着他们本应充满幻想和童真的世界。
童年是一个充满神秘和好奇的旅程，幼儿园应该是这个旅程的起点站。
我们老师的职责不仅仅是教授知识和照顾生活，更重要的是成为守护童年的卫士。
我们要通过设计富有创意的活动，如手工制作、角色扮演等，激发孩子们天然的想象力和创造力，让他们在这个过程中体验到童年独有的乐趣。
同时，要教育孩子们辨别信息的好坏，为他们建立起一道心理防线，抵御不良信息对童年的侵蚀。
《童年的消逝》幼儿园老师读后感三《童年的消逝》如同一盏明灯，照亮了我在幼儿园教育领域前行道路上的一些黑暗角落，促使我重新审视教育的本质和目标。
童年的消逝作文
童年的消逝作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的童年的消逝作文，希望能够帮助到大家。
童年的消逝作文1还记得小时候，我总是会用牙齿把糖果咬的“嘎嘣嘎嘣”响，会在阳光下大声的欢笑，会为了一个玩具熊追着满大街跑。
现在，属于我那糖果色的梦幻童年早已消逝得无影无踪，留下的只有灯光下做不完的习题。
无意中，书中抖落出一张落了灰的老旧相片，我轻轻擦拭着上面的灰尘，细细地端详着：一张胖嘟嘟的娃娃脸上一双水汪汪的大眼睛好像会说话似的，那张大大的嘴巴微微张开，露出参差不齐的牙齿，脸上洋溢出幸福的颜色。
那时候，我可以无忧无虑的在阳光下玩耍，在邻家的小院子里与伙伴们“大闹龙宫”，现在只有数不清的寂寞陪伴。
如果时间可以倒流，我会去珍惜属于我的每一分每一秒，从前的灿烂微笑在向我招手，但当我伸出手去触摸时，它，化成了一堆泡影，消逝的无影无踪。
我明白，这一切都是时光老人的安排，他让我们去经历，去成长，但是为什么我们只有等到失去了才会珍惜？时间易逝，请好好珍惜；人生如梦，不得醉生梦死。
童年的消逝作文2早已步入初中的我，被学业压地喘不过气来，有些心疲力尽了。
偶尔回忆起那美好的童年时代——那是一段令人遐想的时光。
青葱的岁月里，有我与伙伴们银铃般的笑声。
在充满芬芳的草地上，尽情奔跑。
会到竹林里烧烤。
邻居家的哥哥姐姐领着我踏上“竹林烧烤之路”。
一路上，见着那滚圆的大白菜，金灿灿的油菜花。
明媚的阳光将它们的外衣衬得格外鲜艳。
小狗一路上跟着我们，仿佛在为我们护驾。
前面就是一片竹林了。
踩上松软的竹叶似乎来到仙境。
生了火，搭起了一个小灶。
一朵小小的火花在幽幽竹林中燃起。
火腿肠再慢烤之后，透出阵阵香味。
火腿上泛出油光，耳畔响起动听的劈啪声。
我们举着香肠大口啃着，眼前的食物虽不是什么珍肴，可我们却乐在其中。
昭华已逝，我虽也已不是那个童年时代的自己，可那灿烂的岁月是我的礼物。
童年的消逝阅读笔记
童年的消逝阅读笔记1.书籍信息书名：《童年的消逝》（The Disappearance of Childhood）作者：尼尔·波斯特曼（Neil Postman）出版时间：1982年2.书籍概述《童年的消逝》是尼尔·波斯特曼的一部著作，探讨了现代社会中童年的变化与消失。
作者通过对历史、文化和媒体的分析，提出了现代社会对待儿童和童年的方式正在发生根本性的转变。
3.阅读笔记3.1儿童与成人世界的界限模糊在过去，儿童与成人之间有明确的界限，儿童有着属于自己的独特世界和文化。
然而，现代社会中，儿童逐渐失去了自己的独立性和独特性，开始过早地接触和模仿成人世界的行为和价值观。
3.2媒体对童年的影响波斯特曼指出，媒体在塑造现代童年中起到了重要的作用。
电视、互联网和社交媒体等媒体形式改变了儿童的生活方式和思维方式，使他们更多地暴露在成人世界的信息和观点中。
3.3教育系统的转变波斯特曼认为，现代教育系统也对童年的消失负有一定责任。
传统的教育注重培养孩子的想象力、创造力和批判性思维，而现代教育则更加注重知识的灌输和考试的结果。
3.4儿童与广告的关系广告对儿童的影响不可忽视。
广告通过各种手段和渠道塑造了儿童的消费意识和价值观，使他们更加追求物质享受和表面形象。
3.5社会对待儿童的态度在过去，儿童被视为需要被保护和尊重的群体。
然而，现代社会中，儿童被视为消费者和市场的一部分，他们的需求和权益常常被忽视或低估。
3.6童年的重要性和挑战波斯特曼强调了童年的重要性，他认为儿童需要有自己独立的世界和时间，以发展其独特的思维和创造力。
同时，他也提出了现代社会面临的挑战，包括如何平衡儿童的成长需求与现实社会的压力。
4.总结《童年的消逝》通过对现代社会中童年的消失进行深入分析，引发了人们对待儿童和童年的关注和思考。
作者指出媒体、教育系统、广告和社会态度等因素对童年的转变起到了重要作用，呼吁社会关注并重视儿童的需求和权益。
新传理论51 尼尔·波兹曼：童年的消逝
尼尔·波兹曼：童年的消逝| 新传理论51美国纽约大学教授尼尔·波兹曼（Neil Postman，1931-2003）是当代著名的传媒文化研究者和批评家之一，创立了“媒介生态学”，代表作有《童年的消逝》、《娱乐至死》等。
《童年的消逝》于1982年出版，该书以“童年”作为切入点进行媒介研究，提出随着媒介的变迁，童年在消逝，成人与儿童之间的界限在消失。
新媒介环境下人的读写能力退化、教育的消失、羞耻心的消失、信息环节复杂化等等，共同指向了“童年的消逝”。
1．童年概念的产生——印刷时代的到来尼尔·波兹曼认为，童年概念的发明是文艺复兴的伟大成果之一，也可能是最具人文关怀的一个发明。
在《童年的消逝》一书中，尼尔·波兹曼通过观察传播媒介如何影响社交过程，把童年置于社会学的层面进行讨论。
印刷时代的到来，社会对识字能力的重视程度上升，进而划分了儿童和成人之间的距离。
首先，印刷术的发明和普及使人的读写能力进一步发展，现代童年概念的基本文化语境诞生。
因而，有无阅读能力成为区分成年人和儿童的重要标准，儿童需要接受教育，才能成为成熟的成人，从而产生童年的概念。
其次，印刷可以重新赋予人类自我意识和人性意识。
文字使儿童退回自己的世界之中，与社会环境脱离，因而有利于儿童的个性发展。
以印刷为基础的阅读强化了个性意识和自我意识，是童年得以诞生的重要条件。
最后，成人因为接触的社交范围更广，拥有儿童所不宜知道的信息，这些是儿童不得不经过长时期的学习和训练，才能够获得属于成人的秘密。
因此，印刷时代隔离了成年与儿童，“使儿童远离了成人的秘密、社会的秘密”。
2．童年的消逝——电子媒介时代印刷时代使成人与儿童之间形成了不可逾越的界线，而电子媒介的产生和传播使儿童和成人之间的界线逐渐模糊。
童年在消逝的同时，成年的概念也在消逝。
电子时代改变了以文字为主的符号环境，侵蚀了童年和成年的分界线。
首先，电视等媒介带来了新的符号——图像，使得童年与成年之间的文化鸿沟被重新填平。
《童年的消逝》读后感
《童年的消逝》读后感•相关推荐《童年的消逝》读后感（通用5篇）读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《童年的消逝》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《童年的消逝》读后感1《童年的消逝》这本书是波兹曼继《娱乐至死》之后，又一部巨作。
在书中，作者讨论了“童年”的历史，阐述了“童年”的产生、发展以及日益走向消逝的过程。
但与别的阐述“童年”消失的理论书籍不同的是，作者指出，这一过程是伴随着人类传播方式的变迁而完成的，信息与媒介与“童年”的起止相伴始终，文字、印刷、电视等都在“童年”的变迁过程中发挥着重要的作用。
童年的消逝已经成为一个全球性的命题。
因此，波兹曼这这本书的主要贡献不在于断言童年正在消逝，而在于作者为我们提供了一个解释这种现象何以发生的理论。
《童年的消逝》这本书可以分为两个部分，第一部分主要讲述童年这个概念的起源；也就是说，童年起初是不存在的，而后来伴随着社会的发展，童年成为了必然之趋势所存在。
第二部分，作者将我们置身于现代时空，企图揭示从谷登堡的印刷世界转换到塞缪尔·莫尔斯的电报密码世界，这个过程使童年作为一个社会结构已经难以为继，并且实际上已经没有意义。
正像我前面说的那样，童年的消逝已经成为了一个全球性的命题。
回望我们那个时代，我们曾经有过弹玻璃珠，滚铁圈，我们曾经有过丢沙包、踢毽子、捉迷藏。
我们曾经与大自然是那样的亲近，打水漂、滚雪球，而现在碧水蓝天的大自然已经于我们渐行渐远了。
在来看看处于信息技术高度发达的儿童的童年，有些儿童处于沉迷于电视剧，有些儿童沉迷于电子游戏，有些儿童沉迷于网络世界，还有就是几岁的儿童显得老成，急功近利。
这些悲剧的发生，是多种因素促成的，但其中最为重要的是我们这个社会的环境造成了这样的悲剧。
纵观我们现在的社会，到处充满着暴力，色情。
儿童的世界消失了，大人的世界侵犯了儿童领地。
童年的消逝阅读笔记
童年的消逝阅读笔记摘要：一、童年消逝的概念1.童年的定义2.童年消逝的现象二、童年消逝的原因1.社会发展的影响2.信息化与科技革命3.家庭教育的变化三、童年消逝带来的影响1.对个体成长的挑战2.社会问题的产生3.教育理念的变革四、如何应对童年消逝1.家庭教育的重要性2.社会政策的调整3.教育体制的创新正文：童年的消逝阅读笔记随着社会的发展，人们逐渐发现，童年这个概念正在逐渐消逝。
童年消逝的现象在各个领域都有所体现，它对个体成长和社会产生了深远的影响。
本文将对童年消逝的概念、原因、影响及应对方法进行探讨。
首先，我们要明确童年的定义。
童年通常是指一个人在生理、心理、社会等方面尚未完全成熟，需要依赖家长、老师和社会的阶段。
然而，随着个体成长速度的加快和社会的变迁，童年的界限变得越来越模糊，很多孩子在很小的年纪就承担起了成人的责任，表现出与年龄不符的成熟。
那么，是什么原因导致了童年的消逝呢？首先，社会发展的影响是关键因素。
随着社会的进步，人们的生活节奏加快，竞争压力加大，孩子们在很小的时候就被迫面对这些压力，不得不提前成熟。
其次，信息化与科技革命的推动也加速了童年的消逝。
网络和科技产品让孩子们的视野变得更加开阔，获取知识的渠道也变得更加丰富，导致他们在心理和生理上的成熟速度加快。
最后，家庭教育的变化也是童年消逝的重要原因。
现代家庭教育越来越重视孩子的独立性和自主性，家长们开始尊重孩子的个性，给予他们更多的自由，这使得孩子们在很小的时候就能接触到更广泛的知识和信息，从而加速了他们的成熟。
童年的消逝给个体成长和社会带来了一系列的影响。
首先，个体面临更大的成长挑战。
孩子们在很小的时候就要面对来自家庭、学校和社会的各种压力，这给他们带来了沉重的心理负担，甚至可能导致心理问题的产生。
其次，社会问题也随之产生。
童年的消逝意味着犯罪年龄的降低，很多青少年在很小的年纪就走上了犯罪的道路。
此外，童年消逝还导致了教育理念的变革。
童年的消逝句子摘抄
童年的消逝句子摘抄
1. 童年的那些趣事啊，就像闪闪发光的星星，点缀着我的人生，你还记得你童年的那些星星吗？比如一起去偷摘果子。
2. 童年的快乐咋就那么简单呢，一个小玩具就能玩一整天，这不就是最纯粹的美好吗？像我小时候一个弹弓就能开心好久。
3. 童年的友谊多珍贵呀，那可是一辈子的财富，难道不是吗？就像我和我的发小，到现在关系都铁得很。
4. 童年的时光咋就过得那么快呢，仿佛一眨眼就没了，你有没有这种感觉呢？像我还没好好感受就长大了。
5. 童年的游戏多有意思，跳皮筋、丢沙包，那都是满满的回忆呀，你也一定玩过吧？像我们一群小伙伴玩得可疯了。
6. 童年的梦想多天真，想当科学家、想当宇航员，多美好啊，难道你小时候没有这样的梦想吗？我那时可天天幻想呢。
7. 童年的那些冒险经历，现在想想还挺后怕呢，可当时咋就那么大胆呢？比如偷偷去爬那棵很高的树。
8. 童年的好奇心真是无穷无尽呀，什么都想知道，什么都想尝试，这不就是成长的动力吗？像我总是好奇虫子是怎么生活的。
9. 童年的那些小烦恼，现在看来都不是事儿，可当时却觉得天都要塌了，你有过这样的体会吗？比如和小伙伴闹别扭。
10. 童年的回忆就像一部老电影，时不时在脑海里播放，那都是温暖的片段啊，你也会经常回忆起童年吧？像我经常想起和家人一起的时光。
“童年的消逝”是不是悲剧？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
“童年的消逝”是不是悲剧？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词一辩。
我们认为“童年的消逝”并不一定是悲剧，而是一个自然的成长过程。
童年的消逝是每个人都要经历的，它代表了我们从无知无畏的孩童逐渐成长为独立自主的成年人的过程。
首先，童年的消逝是必然的。
时间不会停留，我们无法阻止自己变老。
童年的消逝是生命中的一个阶段，它为我们提供了成长和学习的机会。
正如成年人会怀念自己的童年，我们也会怀念童年时光，但这并不意味着童年的消逝是悲剧。
其次，童年的消逝是积极的。
通过成长，我们获得了更多的知识和经验，拥有了更多的自主权和责任感。
我们学会了独立思考、解决问题和面对挑战。
这些都是童年的消逝所带来的积极影响，它们塑造了我们的个性和价值观。
最后，童年的消逝是美好的回忆。
尽管我们会怀念童年时光，但这并不意味着我们对童年的消逝感到悲伤。
相反，我们会回忆起那些快乐、无忧无虑的时光，这些回忆会给我们带来欢乐和满足感。
综上所述，童年的消逝并不是悲剧，而是一个自然而必然的成长过程。
它为我们提供了成长和学习的机会，塑造了我们的个性和价值观，并带来了美好的回忆。
因此，我们反方坚信童年的消逝是积极而有意义的。
谢谢。
反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。
我将进一步阐述童年的消逝并不是悲剧的理由。
首先，童年的消逝是成长的必然结果。
每个人都会经历童年的消逝，这是生命中不可避免的一部分。
童年的消逝是我们成长为独立自主的成年人所必须经历的过程。
它让我们学会面对挑战、解决问题，并逐渐形成自己的人生观和价值观。
其次，童年的消逝是人生的转折点。
它标志着我们从依赖他人到独立自主的转变。
童年的消逝让我们拥有更多的自主权和责任感，我们开始承担起自己的生活和决策。
这种转变是积极的，它让我们成为更加成熟和自信的个体。
最后，童年的消逝并不意味着失去快乐和幸福。
尽管我们会怀念童年时光，但成长并不意味着失去快乐。
童年的消逝分类 -回复
童年的消逝分类-回复童年的消逝是指在成长过程中，逐渐失去童年时光与状态的过程。
童年是每个人生命中最纯真、无忧无虑、充满幻想的阶段，然而随着时间的推移和成长的发展，童年渐渐随风飘散。
本文将分为三个分类，依次从外部环境、内心世界和责任感的转变来探讨童年的消逝。
第一类：外部环境的变迁一方面，随着年龄增长，孩子们开始步入学校，接受正式的教育。
这种突如其来的学习压力和疲惫感成为童年的一个里程碑，意味着他们需要面对课程、作业、考试等繁重的学业压力。
孩童的时间被划分成课堂、作业、补习班等各种学习时间，逐渐失去了玩耍、游戏和无拘无束的时间。
同时，现代社会为了追求经济的发展，家庭结构也发生了很大的变化。
许多家长为了工作和赚钱，不得不将孩子托付给保姆或亲戚照看。
这使得孩子们渐渐失去了和父母亲密相处的机会，家庭的体验和亲情也逐渐减少。
父母间的忙碌使得陪伴孩子成为奢侈品，童年变得紧凑而孤寂。
第二类：内心世界的逐渐褪色与外界环境的变化相对应，孩子们的内心世界也发生了巨大的变化。
在童年时期，孩子们拥有想象力和幻想力，能够将简单的事物想象得非常复杂有趣。
但是，随着岁月的流逝，许多孩子们的内心世界逐渐变得单调和沉闷。
一方面是因为独处时间减少，孩子们无法给予自己足够的私人空间去进行想象和创造。
学校和社会的要求使得他们的大部分时间都被规定和安排，难以自由发挥想象力。
另一方面，现实的压力也使得孩子们快速地长大，开始逐渐接触到世俗的观念和现实的问题。
他们开始意识到未来的不确定性和困难，慢慢失去了小时候的天真和对世界宽容的态度。
第三类：责任感的崛起随着成长，童年的消逝还表现为责任感的崛起。
孩子们开始感受到更多的责任和义务。
对学习的责任感让他们不再只是玩耍、游戏、追逐梦想，而是开始努力奋斗、为未来做准备。
社会对孩子们的期望增加，他们不得不承担更多的责任，迫使他们更快地成长。
同时，家庭的期望也加大了责任感的压力。
父母往往希望孩子取得好成绩、进入好学校，为将来的生活打下良好的基础。
《童年的消逝》读后感一万字
《童年的消逝》读后感一万字《童年的消逝》读后感篇一《童年的消逝》，当我第一眼看到这个书名的时候，心里就“咯噔”一下。
啥？童年怎么就消逝了呢？这可勾起了我的好奇心。
我刚开始读的时候，就感觉像被一盆冷水从头浇到脚。
书里说现在的孩子被各种电子设备、成人化的信息包围着。
我就想，可不是嘛！就拿我身边来说吧，那些小屁孩，一个个拿着个iPad玩得比大人还溜。
我邻居家那小孩，才四五岁，就知道什么是抖音，还会跟着上面的视频跳舞，那熟练的动作，真让人惊叹。
这在我们小时候，那是想都不敢想的事儿。
我记得我小时候，童年那是充满了泥土味儿和青草香的。
每天放学后，就和小伙伴们在村子里的泥土地上撒欢儿跑，像一群脱缰的小野马。
我们会去河边捉蝌蚪，那蝌蚪小小的，黑黑的，在水里一扭一扭的，可好玩儿了。
我们把它们装在小玻璃瓶里，看着它们游来游去，就觉得特别有趣。
到了晚上，躺在院子里的凉席上，仰望着星空，听爷爷奶奶讲那些古老的神话故事，什么牛郎织女啊，嫦娥奔月啊。
那时候的星星可亮了，感觉一伸手就能摘到似的。
可是现在呢？孩子们的娱乐好像都被那些电子产品给霸占了。
那些电子游戏、动画片，虽然很有趣，但总感觉少了点什么。
也许是少了那种和大自然亲密接触的机会吧。
我看到有些孩子，一天到晚就盯着屏幕，眼睛都快变成斗鸡眼了。
这童年啊，好像被那些电子设备给偷走了一样。
书里还提到了现在的教育也有点加速孩子童年消逝的意思。
现在的孩子啊，小小年纪就背负着巨大的学习压力。
我有个表弟，才上小学二年级，就有做不完的作业。
每天放学后，就得赶紧回家写作业，周末还得去上各种补习班。
他那小脸蛋上，都没什么笑容了。
这让我不禁想问，这是孩子该有的童年吗？我们小时候虽然也学习，但可没这么累啊。
我们有大把的时间去玩，去做自己想做的事情。
现在的孩子就像被关在笼子里的小鸟，没有自由。
我在想，童年消逝难道就全是坏事吗？也许也不全是。
现在的孩子接触到的信息多，知识面广，小小年纪就懂得很多大道理。
《童年的消逝》读后感一万字
《童年的消逝》读后感一万字《童年的消逝》读后感（一）嗨，亲爱的小伙伴们！今天我想跟你们聊聊一本让我感触颇深的书——《童年的消逝》。
刚开始翻开这本书的时候，我心里还在犯嘀咕，“童年的消逝”？这到底是个啥意思呢？结果越看越入迷，仿佛被作者打开了一个全新的思考世界。
作者波兹曼说啊，在以前没有电视、没有互联网的时代，童年是有明确界限的。
大人们有自己的知识和秘密，小孩子得慢慢长大才能接触到。
可现在呢，信息到处都是，孩子们早早地就知道了大人世界的那些事儿。
这让我想起了自己小时候，那会儿可没有手机、平板这些东西。
我每天就和小伙伴们在外面疯跑玩耍，对于大人的世界，充满了好奇和想象。
现在的孩子们，小小年纪就抱着手机，刷着各种视频，知道了好多不该他们这个年纪知道的东西。
有时候我看着那些小朋友，熟练地操作着电子设备，嘴里说着一些大人的话，心里就觉得怪怪的。
感觉他们的童年好像被提前“催熟”了一样。
书里还提到，印刷术的出现对于童年的形成有着重要的作用。
因为有了印刷品，知识可以被更系统地传播和保存，孩子们得通过学习才能读懂那些文字。
这就有了一个成长和学习的过程，童年也就有了它独特的样子。
可如今，图像和视频占据了主导，孩子们不再需要那么费劲地去读书、思考，这是不是也让童年变得不一样了呢？我就在想啊，我们是不是应该反思一下，现代科技到底给孩子们带来了什么？是更多的便利和知识，还是让他们失去了一些原本应该拥有的纯真和懵懂？还有啊，作者说童年的概念其实是社会构建出来的。
不同的时代、不同的文化，对于童年的定义和理解都不一样。
这让我恍然大悟，原来我们一直以为理所当然的童年，其实并不是一成不变的。
哎呀，今天就先跟你们聊到这儿啦，等我再有新的感悟，再来跟你们分享！。
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1，五六年级的孩子的思想最值得感兴趣，因为这个年龄的儿童不仅会饱受早来的、强加于他们的成年的影响，而且可以对这些影响进行讨论，甚至进行反思。这个年龄的学生也往往行文直率和简练，还没有被鼓励用语言来掩盖思想。
引言
1，童年不同于婴儿期，是一种社会产物，不属于生物学的范畴。
第一章 一个没有儿童的时代
第八章 正在消失的儿童
1，竞赛节目是对课堂的拙劣模仿。在这个课堂上，孩子气的参赛者因为服从指挥和少年老成而受到相应的奖励，否则就要经受传统上学校对学生索要承受的一切负担。
第九章 六个问题
这本书讨论的是现代社会儿童概念的消失，其实跟娱乐至死像是姐妹篇，只是换了一个角度来解读印刷时代和娱乐化时代的异同。印刷时代使得儿童和成人之间的界限由于一种知识性的保护而清晰，而电视为代表的娱乐时代，把获得信息和知识的门槛降得几乎为零，使得成年人对比于儿童几乎没有什么知识性的优势，所以童年也就不复存在了。还是人们选择太多了，于是开始追求些新东西了，无聊了，再加上，成人的世界比儿童的世界多更多的吸引力，而孩子又都有想要快快长大的心态，所以就积极努力的过早向成人过渡了。
4，图画不同于句子，是不可辨驳的。
5，人们是看电视。人们不阅读电视。人们也不大会去听电视。重要的是看。这对成人和儿童、知识分子和劳动者、傻子和智者都没什么两样。它要求人们去感觉而不是去想象。
6，电子媒介完全不可能保留任何秘密。如果没有秘密，童年这样的东西当然也不存在了。
第六章 一览无余的媒介
1，各种伪事件之所以存在，是因为电视需要素材，而不是现实需要。电视并不真实记录这些事件，电视制造事件。
2，看电视就好比参加一个聚会，但满座宾朋都是你不认识的。当你在房间里走动时，每隔几秒钟就会被引见给一个新人。一般预期的效果是兴奋，但最终你很难记住客人的名字或者他们都说了些什么，甚至他们干嘛在那儿。不管怎样，即使你知道上述问题的答案也无关紧要。反正明天又是另一个聚会。此外，还需要加上一个事实，那就是你仍会被引诱回来，不只因为有可能见到新客人的承诺，还因为他们每个人都有可能透露一些引起人们相当兴趣的秘密。换句话说，别走开，明天我们略谈一下乱伦的问题。
第七章 成人化的儿童
1，电视不能把注意力集中到思想上来，因为思想是抽象的、有距离的、复杂的和有秩序的，而电视总是把人的注意力吸引到人物身上，因为人物是具体的、生动的和完整的。
2，电影音乐和电视新闻音乐在功能上有一个重要的区别，因为电影音乐是随着电影内容所需要的特定情绪而变换不同的。而电视新闻节目里播放的音乐始终不变，总之这一天的事件是没有意义的。
2，对于卢梭，教育主要是个减少的过程，而对于洛克，这是个增加的过程。
第五章 结束的开端
1，有了电报以后之后，没有具体的个人需要。
3，电报有助于创造一个新的智力的定义，因为随着整个世界信息泛滥，一个人知道多少的问题要比一个人知道如何运用已知信息的问题要重要得多。
6，礼仪是羞耻概念的另一个组成部分。
第二章 印刷术和新成人
1，印刷机打开了一扇欧洲文化多年来一直焦急叩响的门。当这扇门终于打开时，整个欧洲文化便蜂拥而入。
2，抄写文化的状态……压制了人的自恋情结，而印刷却使他获得解放。
3，毫不奇怪，在信息变得越来越标准化和可以重复的时候，地图绘制员开始将“天堂”从他们的图表上删除，理由是他的地点太不确定了。
第四章 童年的旅程
1，当童年步入十九和二十世纪，当它穿越大西洋到达新的世界，童年的概念由两组知识旋律构成了。以新教派（洛克派）的观点，儿童是未成形的人。唯有通过识字、教育、理性、自我控制、羞耻感的培养，儿童才能改造成一个文明的成人。以浪漫主义（卢梭派）的观点，未成形的儿童不是问题，问题完全出在畸形的成人。儿童具有与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力，但这些能力被识字、教育、理性、自我控制和羞耻感淹没了。
1，马歇尔 麦克卢汉曾评论说，当一种社会产物行将被淘汰时，他就变成了人们怀旧和研究的对象。
2，没有高度发展的羞耻心，童年便不可能存在。
3，如果人们把他（卢梭：阅读是童年的祸害，因为书本教我们谈论那些我们一无所知的东西）的话解释为阅读是永久的童年的结束，那么，阅读就从根本上削弱了口语文化的心理基础和社会基础。因为阅读使人得以进入了一个观察不到的、抽象的知识世界，他在不能阅读和能够阅读的人之间产生了分化。阅读是童年的祸害，因为在某种意义上，它创造了成年。
4，中世纪的人不论年龄大小，都是幼稚的。因为在口语世界里，成人的概念是不存在的。
5，昆体良说，羞耻的概念部分在于相信有秘密存在。人们可以说，成人和儿童的主要区别之一，就是成人知道生活的某些层面，包括种种奥秘、矛盾冲突、暴力和悲剧，这些都被认为不适宜儿童知道；若将这些东西不加区分地暴露给儿童，确实是不体面的。
4，苏格拉底说，一个字一旦被写下来，他就会四处滚动，态度冷漠地来到理解它的人间和与它绝不相关的人中间。他并不知道该给谁看，不该给谁看。
第三章 童年的摇篮期
1，中产阶级兴起之后，多余的钱使他们能够把孩子当作炫耀性消费的对象。
2，即使去除神学的内涵，羞耻心依然是人类文明过程中必不可少的要素。他是征服我们本性所要付出的代价。
3，限定新闻的时长等方式取得了两个有趣的结果，一是让观众难以去思考一个事件；二是也让观众难以去感觉一个事件。
4，电视新闻节目的兴奋主要是靠速度的作用，而不是实质的内容。它是由于信息流通而产生兴奋，而不是新闻本身的意义。
5，一如语音文化改变了公元前五世纪雅典人的思维倾向，一如公元五世纪社会识字文化的消失促成了中世纪的头脑，一如排版在十六世纪增强了思想的复杂性，其实，改变了思考的内容，那么电视是我们不必区分儿童和成人，因为电视的本性是使智力趋向单一化。
3，萧伯纳曾说过，一切职业都是针对外行的阴谋。我们可以扩展这个说法，说任何一个群体都是针对不在这个群体里的人的阴谋，因为局外人由于这样或那样的原因，无法获得局内人所拥有的信息。
4，电子媒体迅速、平等的揭示成人世界的全部内容，羞耻的概念被冲淡了，也不再神秘了。
5，曾经是可耻的事情现在变成了一个“社会问题”或“政治问题”或“心理现象”。但在这个过程中，他一定会失去他阴暗和难以捉摸的性质，同时也会失去一些道德力量。