2013年1月 06088管理思想史(新教材)

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06088 管理思想史 复习重点

06088 管理思想史 复习重点

06088 管理思想史复习重点1:P17《孙子兵法》被称为“世界古代第一兵书”。

其书的管理价值体现在包含有丰富的战略管理、信息管理、人才管理、权变管理等方面的思想。

2:老子:人有私欲(见素抱朴、少私寡欲作为对国家管理者的基本品质要求,是值得肯定的)。

3:P20 孟子的管理思想主要包括?(他认为义利统一是人们修身、治国、平天下所应遵循的重要原则,也是孟子为他的管理思想所确定的价值观)。

4:P24 管子:“以人为本”“与时变”(管子非常强调管理者的创新精神,“不慕古、不留今、与时变、与俗化”是对其创新思想的高度概括。

5:P26 管理国家应以人为本孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻”。

6:P40 桑弘羊的经济管理思想他是一位卓有成效的杰出的大理财家,其经济管理思想是极其丰富的。

7:P46 选贤任能的人才管理思想诸葛亮“亲贤臣,远小人,此先汉”8:P78 埃及的管理跨度9:P80 苏格拉底的管理思想及代表作。

色诺芬的管理思想及代表作《经济论》首先提出了管理水平优劣的判别标准问题,他认为,检验管理水平高低的标准是财富是否得到增加,并认为管理的中心任务是得到更多的财富。

柏拉图的管理思想及代表作。

10:P84 古罗马的管理思想:古罗马首先意识到现代企业的某些性质。

“罗马人发展了一种类似工厂的体制”古罗马首创性的地采取类似现代股份制公司的形式,向公众出售股票。

11:P87 “神学之父”托马斯·阿奎那12:P96 工业革命是从英国开始的,首先作纺织业开始。

13:P109 亚当·斯密的主要思想,他是英国古典经济学体系的建立者,其代表作《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》)。

14:P115 威廉·杰文斯在管理思想方面的哪三大贡献?15:P122 亨利·汤在管理思想上的主要贡献是?16:P123 弗雷德里克·哈尔西的主要贡献?17:P129 科学管理理论之父——泰勒。

管理思想史

管理思想史

管理思想史管理思想史第一章绪论第一节管理思想史的研究对象与研究方法一、管理的定义狭义:以法约尔为代表在《工业管理和一般管理》一书中提出管理活动是渗透在生产经营活动中,对他们起保证、主导作用,有自己特定内容,需要用特殊技能的活动。

这种管理活动由计划、组织、指挥、协调、控制五项职能组成。

广义:以哈罗德·孔茨为代表在《管理学》一书中提出发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标的一种活动。

二、管理思想史的研究对象主要包括:(1)影响管理科学产生、形成和发展的历史条件;(2)管理科学的产生、形成和发展的主要过程;(3)管理科学发展变化的基本规律;(4)通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响三、管理思想史的研究方法有三个基本的研究视角:(1)时间系列的视角;(2)研究领域系列的视角;(3)研究方法系列的视角基本研究方法:将各种管理思想放入相应的时间系列、研究领域系列和研究方法系列中,以理清各种管理思想产生、形成和发展的环境条件、主要过程和历史地位,进而揭示管理科学发展变化的基本规律。

四、促进管理思想演进的主要原因管理思想的历史演进是各个特定时代文化的经济内容、社会内容和政治内容交互作用的结果。

第二节管理科学形成前的管理思想与实践一、古代早期的管理实践与管理思想管理实践:○1埃及的齐阿普斯金字塔;○2古巴比伦国的汉穆拉比王颁布由282条法律组成的法典;○3古罗马帝国的兴盛管理思想:○1苏格拉底管理的普遍性○2亚里士多德在《政治学》中提出很多有关管理和组织的见解○3孔子提倡按才能选拔和提升官员○4查纳卡雅·考底里耶《政事论》二、中世纪的管理实践与管理思想(一)阿奎那的管理思想托马斯·阿奎那中世纪著名神学家和经院哲学家《神学大全》被誉为中世纪经院哲学的百科全书从自然观点出发,对如何协调人们的相互关系进行讨论(二)马基雅维利的管理思想尼科洛·马基雅维利意大利文艺复兴时期政治家、思想家、历史学家《君主论》、《战争的艺术》、《弗洛伦萨史》主要思想:○1“性本恶”的人性假定(将权利和财富欲望看作是人性的基础);○2物质利益决定论(人们冲突的根本原因是物质利益);○3共和制优于君主制的政体观○4强调了领导者的素质问题(三)托马斯·莫尔的管理思想托马斯·莫尔欧洲早期空想社会主义学说的创始人主要思想:○1指出私有制是一切罪恶的根源;○2提出了“乌托邦”的构想;○3主张按民主的方式治理国家;○4设想整个社会经济按照一定的统一原则管理三、工业文明的形成与现代管理理论的萌芽资本主义精神的三大支柱1.新教伦理○1浪费时间是万恶之源;○2乐于工作,不劳动者不得食;○3劳动分工和专业化是神的意志;○4超过基本需求的消费是浪费,是有罪的2.自由意志的伦理约翰·洛克代表作《政府论》○1个人的行为受理智和自然法则支配,而不是受专横的传统标准或独裁人物的怪诞念头支配;○2人类社会是以私有财产为基础的后来进一步提出:○1法律要以理智而不是专横为基础;○2政府的权利来自于人民授予;○3实现个人目标的自由是天赋的权利;○4私有财产和用它来追求幸福是天赋权利并得到法律的保护3.市场伦理亚当·斯密古典经济学派代表作《国富论》提出:○1市场与竞争是经济活动的调节器,不受政府干预的完全竞争市场能够实现资源的有效配置;○2劳动分工和专业化是市场竞争的主要源泉现代管理思想的萌芽1.关于管理的重要性让·巴蒂斯特·萨伊(法,经济学家)第一个明确提出管理是生产的第四要素2.关于管理体系和管理职能丹尼尔·克雷格·麦卡勒姆主要的管理原则应包括:○1适当的职责划分;○2授予充分的权利,以便能够充分执行其责任;○3能够了解是否切实承担起责任的手段;○4极其迅速地报告一切玩忽职守的情况,以便立即纠正这些错误行为;○5通过每日报告和检查制度所了解到的这些情报既不会使主要负责人为难,也不会削弱他们对下属的影响力;○6采用一项制度,不仅能使总监立即发现错误,而且还能指出失职者亨利·瓦农·普尔○1组织是一切管理的基础;○2沟通交往是整个组织进行汇报的一种方法;○3信息就是“沟通交往的记录”3.关于劳动分工问题分工是生产和工厂管理制度的一个重要支柱(1)英国重商主义后期代表人物詹姆斯·斯图亚特爵士是最早研究分工的,在1767年出版的《政治经济原理研究》一书中先于亚当·斯密提出劳动分工的概念(2)亚当·斯密认为分工在管理上对于提高劳动生产率有三个好处:○1分工可以使劳动者的技术熟练程度很快地提高;○2分工可以使每个人专门从事某种作业,可以减少从一项工作转入另一项工作所失去的时间;○3分工可以是专门从事某项作业的劳动者经常改革劳动工具和发明机器第三节略第四节对管理思想未来发展的展望一、21世纪对管理学的挑战(一)知识经济时代对管理学的挑战;(二)信息爆炸时代对管理学的挑战;(三)经济全球化对管理学的挑战;(四)文化与利益多元化对管理学的挑战;(五)生态和环境问题对管理学的挑战;(六)新经济体制对管理学的挑战二、管理学未来发展的新趋势(一)创新仍然是未来管理学发展的主旋律;管理创新表现在三个方面:视角、内容、方法(二)学科体系的完善是未来管理学发展的重要方向;(三)社会效用的进一步扩大是未来管理学发展的重要动力第二章古典管理理论的形成与发展第一节古典管理理论形成的时代条件一、古典管理理论形成的宏观背景(一)市场和企业生产规模的迅速扩大;(二)对企业制度化管理的重视程度投入增强;(三)管理者和管理组织的出现为现代管理科学的诞生奠定了现实条件。

06088管理思想史重点

06088管理思想史重点

管理思想史1、泰勒名著《科学管理原理》(1911年)及法约尔名著《工业管理和一般管理》(1916年)的发表为管理科学诞生的标志。

2、管理的概念:广义:发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用物质资源,来实现某个目标。

狭义:通过计划、组织、指挥、协调、控制等职能活动,去有效配置资源以实现组织目标的过程。

3、管理思想史的研究对象:(1)影响管理科学产生、形成和发展的历史条件;(2)管理科学产生、形成和发展的主要过程;(3)管理科学发展变化的基本规律;(4)通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响4、管理思想史的研究视角:(1)时间系列视角;(2)研究领域系列视角;(3)研究方法系列视角。

5、促进管理思想演进的主要原因:(1)文化的经济内容;(2)文化的社会内容;(3)文化的政治内容。

6、古代早期:《圣经》旧约全书《出埃及记》:分权原则、管理幅度适当原则、例外原则管理的普遍性,认为公众事业的管理技术和私人事业的管理技术是可以相互通用的。

《政治学》:(1)论劳动的专业化;(2)论部门分工;(3)论集权、分权及代表制;(4)论协作;(5)论领导。

孔子:提倡按才能选拔和提升官员制度。

刘邦:用人之长查那卡亚·考底里耶:古印度《政事论》。

威尔·杜兰特:希腊。

文明社会的兴衰本质。

7、我国的古典:如《周礼》,有对行政管理制度和责任的具体叙述。

《墨子》、《孙子兵法》等书对于管理的只能如计划、组织、指挥、用人等,都有不少适用于今天管理活动的精辟见解。

8、的管理思想。

《神学大全》。

从自然法的观点出发。

他指出:(1)每一个人对于获得仅与自然有关的东西,胜过对所有的人或许多别人的共同事物的关系。

(2)当各人有他自己的业务需要照料时,人世间的事会处理的更有条理(3)如果各人都对自己的处境感到满意的话,可以使人类处于一种比较和平的境地;相反的,在那些联合地和共同地站有某种东西的人们中间,往往最容易发生纠纷。

《管理思想史》教学大纲

《管理思想史》教学大纲

《管理思想史》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《管理思想史》是中央广播电视大学开放教育试点公共事业管理(教育方向专升本)学生的必修课,也可以作为与管理相关的专业的必修课或选修课。

本课程的教学任务和目的是:1.使学生全面了解管理思想的起源、形成和发展历史进程,进而掌握推动管理思想发展的因素、条件和动力,认清管理思想发展的客观规律,以便提高学生的管理理论素养。

2.拓宽学生的管理知识视野,为学生研究教育管理理论和从事教育管理及其它管理实践提高借鉴,进而提高学生们的研究能力和实践能力。

3.通过介绍管理学家们的成功之路,引导、激发和增强学生的科学精神、创新精神和进取精神,使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、相关课程的衔接《管理思想史》属专业基础课,知识体系具有独立性,应在《教育管理》等相关课程前开设。

三、课程的教学基本要求本课程的教学要求是:以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,坚持实事求是、开拓创新,全面讲述中外管理思想发展的历史进程,客观介绍各个时期具有代表性的管理理论,分析其产生的社会背景、思想渊源及在管理思想发展中的地位和作用,恰当地联系当前的管理实际,努力增强课程教学的生动性和科学性。

四、教学方法和教学形式1.通过文字教材的准确叙述和音像教材的精要讲解,使学生对管理思想史有较全面的了解。

2.文字教材的编写要全面系统、逻辑严谨、阐述清晰、分析深刻、便于自学;音像教材和基于网络的多媒体教材主要讲授本学科的重点和要点,教材的制作力求准确、生动。

3.学员要掌握现代远程教育学习技能,善于使用中央电大提供的多种学习媒体,以自主学习为主;各级办学实体要给学员提供必要的面授辅导等学习支持服务。

4.在教学过程中,中央电大将利用电视直播课堂,网上教学平台等多种手段进行教学辅导或发布教学信息。

5.除编写主教材《管理思想史》外,再编制录象教材《管理学名著提要》、IP课程《<管理思想史>复习指导》作为文字主教材的辅助教材,以增强教学的生动性,拓宽教学渠道,进而使学生更好地掌握学习内容,提高学习效果。

2013年1月自学考试06088《管理思想史》历年真题及答案

2013年1月自学考试06088《管理思想史》历年真题及答案

2013年1月高等教育自学考试管理思想史试题卷(课程代码06088)本试题卷分为两部分,共5页,满分100分,考试时间150分钟。

第一部分为客观题,第1页至第4页。

应考者必须在答题卷上按要求填涂,不能答在试题卷上。

第二部分为主观题,第5页。

应考者必须在答题卷上按要求答题,不能答在试题卷上。

第一部分客观题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.对于亨利·福特的评价,下列描述中正确的是A.大规模生产的第一位倡导者B.新型“效率工程师”的代表人物C.生产计划进度图的发明者D.科学管理之父2.工业心理学作为管理学的一个重要组成部分,其地位被牢固树立起来,是在A. 18so年左右B. 1900年左右c. 1920年左右D. 1940年左右3.古希腊最出色的改革家和思想家提出了有关管理思想,他们是:苏格拉底、色诺芬、亚里斯多德和A.贾图B.瓦罗C.阿奎那D.柏拉图4.首先意识到现代企业的某些性质,首创性地采取类似现代股份制公司的形式,向公众出售股票的是A.古希腊B.古罗马C.日耳曼D.中世纪的英国5.彼得斯在分析美国的许多大小企业之后,提出了成功的公司必须遵循的8条原则。

原则中属于其中8条原则之一的是A.授权原则B.便于领导原则C.以人促产原则D统一指挥原则管理思想史试题卷第1页(共S页)6.以下战备中,不属于波特所提出的三种基本竞争战略的是A.成本领先战略B.标新立导师战略C.多元化战略D.目标集聚战略7.巴纳德最早提出了协作系统的概念,他指出管理的职能在于A.保持组织同外部的平衡B保持组织同内部的平衡C.保持组织同外部环境的平衡D.保持组织同内部环境的平衡8.在马斯洛的人类需要层次论中,作为人类最基本的也是推动力最强大的需要是A.生理需要B.安全需要C.感情和归属需要D.自我实现的需要9.以下人物中,不属于管理职能学派的是A.詹姆斯·穆尼B.威廉·纽曼C.哈罗德·孔茨D.弗里蒙特·卡斯特10.经验主义学派认为,按组织设计所依据的准则来划分,职能制结构和矩阵的组织设计围绕的中心是A.工作和任务B.成果C.关系D.权力11.在知识经济时代,在金字塔型企业组织结构中,最上层的是A.企业总裁B.员工C.供应商D.用户和顾客12.色诺芬认为,检验管理水平高低的标准是A.生产规划是否得到扩大B.成本是否得到降低C.则‘富是否得到增加D.利润是否得到提高13.属于领导行为的研究的是A.阿希的群体压力一规范理伦B.麦克利兰的成就需要论C.坦南鲍姆等人提出的连续统一体理论D.勒温的群体动力学理论14.最早运用权变思想来研究管理的是A.伯恩斯和斯托克B.劳伦斯和伍德沃德C.西蒙和马奇D.孔茨和奥唐奈15.经理主义学派又称为A.经理角色学派B.经验主义学派C.计算机管理学派D.系统管理学派16.下述观点和内容属于戴明提出的是A. PDCA循环B.五项修炼C.企业再造D.五种竞争力管理思想史试题卷第2页(共5页)17.下列选项中,不属于“朱兰三部曲”的是A.质量计划B.质量意识C.质量控制D.质量改进18.“构成企业竞争能力和竞争优势基础的多方面技能、互补性资源和运行机制的有机融合,是识别和提供竞争优势的知识体系”,指的是企业的A.战略规划B.核心能力C.质量管理D.经验曲线19.沙因认为,解释组织文化的生成过程要综合使用群体力学理论、领导理论和A.学习理论B. Z理论C. X理论D.进化理论20.根据权变理论,在领导情境系统中,最重要的是A.职位权力B.任务的结构性C.领导者的与成员的关系D.领导者个性多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。

河北自考考试大纲06088管理思想史

河北自考考试大纲06088管理思想史

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:管理思想史课程代码:06088第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试人力资源管理专业所开设的专业基础课之一。

管理思想史是管理学的重要分支学科,它与管理科学和管理实践密切联系,是现代管理科学和管理实践发展的方法论的历史基础。

本课程将对管理思想的背景、概念及其主要代表人物的学术贡献进行综合的考察,阐述管理思想从最初的起源、发展直至当代的演变过程。

二、课程设置的目的和要求本课程旨在要求系统而全面了解有关管理学思想变化发展脉络,理解古典管理理论、科学管理理论、古典组织理论、行为科学理论、现代管理理论以及当代管理思想产生的历史背景与主要观点,理解东西方管理思想的互动与融合以及管理思想演变的总趋势。

通过本课程学习,使考生对西方历史上管理的基本思想、基本范畴有一个比较系统的了解和把握;提高考生对西方以往管理知识的鉴赏能力以及将西方管理思想、理论与当代中国管理实践相结合的能力。

通过了解主体理论下各个组成部分的主要观点,为以后深入学习管理学的专业知识打下基础。

三、与本专业其它课程的关系管理思想史体现着人力资源管理专业培养综合性人才的要求。

本课程属专业基础课,知识体系具有相对独立性。

它是管理学的先修课,同时它也为人力资源开发与管理、劳动关系与劳动法、薪酬管理等课程的学习奠定了基础。

第二部分课程内容与考核要求第一篇早期的管理思想第一章管理思想的出现一、学习目的与要求通过本章学习,要了解早期社会的管理思想内容,特别是古代希腊、古代罗马的管理思想;理解专制主义和中世纪思想家的管理思想,尤其是城市的兴起和贸易发展对管理思想发展的影响;掌握文艺复兴运动和宗教改革对管理思想的影响。

二、考核知识点与考核要求第一节早期社会的管理思想1.古代埃及的管理思想(次重点)2.古代芭比伦王国的管理思想(一般)3.古代希腊的管理思想(重点)4.古代罗马的管理思想(重点)5.宗教和管理思想(一般)第二节专制主义和中世纪的管理思想1.社会实践所体现出的管理思想(次重点)2.中世纪思想家的管理思想(重点)第三节文艺复兴对管理思想发展的影响1.文艺复兴运动(重点)2.宗教改革(次重点)3.文艺复兴对管理思想发展的影响(重点)第二篇古典管理理论第二章古典管理理论的历史背景和准备一、学习目的与要求通过本章学习,要求掌握古典管理理论产生的思想准备、产业准备、实践准备以及理论准备的内容;掌握科学管理理论(泰勒)、组织管理理论(法约尔)、行政集权组织理论(韦伯)的基本思想;了解工业革命后管理思想的延伸;理解科学管理理论产生的时代背景。

06088管理思想史

06088管理思想史

填空题l.管理思想史发展过程中,用来说明“职业”管理角色的最古老的是【宰相】2.下列通过国家范围内的分工体现其管理思想的是【柏拉图】3.构成资本主义精神的首要条件是【个人自由的伦理4.下列关于工业革命表述错误的是【工业革命最先从美国开始】开始5.弗雷德里克·泰勒最著名的代表作是1912年发表的【《科学管理原理》6.美国科学管理先驱中最早注意到人的因素并主张通过教育然后提高生产的管理大师是【甘特】7.在管理思想发展史上被人们称为组织理论之父的是【韦伯】8.管理理论中的正理论提出者是【威廉·大内】9.继古典管理理论学派和行为科学学派之后影响最大的,历史最久的一个学派是【管理过程学派】10.世界著名的质量管理专家,质量管理的先驱者是【威廉·戴明】11.在管理思想史上,被人们称为“动作研究之父”的是【弗兰克·吉尔布雷思12. 法约尔在75岁时才发表的划时代名著是【《工业管理和一般管理》】13.古利克把关于管理职能的理论系统化,提出了有名的【管理七职能论14.在长期军事生涯中,具备了遵守纪律的品格,以及以分工和权力层次为其基础的管理职能设计能力的是【古罗马人】15.克莱顿·奥尔德弗于1973年提出了一种关于需要和激励的理论,指出人的基本需要是以下三种:生存、发展和【关系】16.领导方式决策的基本变量是经理运用职权程度与留给下属享有的自由度之间的比例。

提出此观点的领导行为理论是【连续统一理论17.以下著作中,不属于管理过程学派代表作的是【《现代生产管理》18.经验主义学派认为,按组织设计所依据的准则米划分,事业部制和模拟事业部制的组织设计围绕的中心是【成果】19.有关对人性的认识中,认为人们的行动和行为在一定程度上形成态度和信念,而不是态度和信念形成行动和行为。

提出这种看法的是【彼得斯20.科特提出领导的四要素,它们是:动力、智力、心理健康和【正直】2l.戴明提出了PDCA循环,下述选项中,属于PDCA的是【检查】22.朱兰提出的“突破历程”包含【7个环节】23.一般认为,核心能力是构成企业竞争能力和竞争优势基础的多方面技能、互补性资源和运行机制的有机融合,是识别和提供竞争优势的【知识体系】24.企业文化的核心层是【企业精神】25.企业流程再造的首要任务是【业务流程重组】26.当前和今后管理的主旋律是【创新】27.下列选项的内容中,与苏格拉底有关的是【认为管理具有普遍性但忽视了管理的特殊性】28.属于个体行为研究的是【麦克利兰的成就需要论】29.数学系统理论的代表人物是【萨洛维奇】30.权变模型的一个重要变量是领导情境,它包括三个指标,下列指标中不属于此三个指标的是【领导者个性】31.下列通过国家范围的分工体现其管理思想是(柏拉图)32.提出市场这只“看不见的手”能保证资源得到最佳的配制是( 亚当·斯密)33.美国科学管理先驱中最早注意到人的因素的是( 甘特) 34.在人性研究有代表性成果的x—Y理论的提出者是( 麦格雷戈)35.主要著作是《组织管理》,并认为组织是一种!纯属的过程”的过程管理学派代表人物是36.经理角色学派的的主要代表人物是(明茨伯格)37.最早实施6ó管理的公司是( 摩托罗拉)38.5项修炼的核心是( 系统思考)39.彼得斯的管理哲学中对人性认识的归纳:人们需要受到一定的(控制)40.世界著名的质量管理专家,质量管理的先驱者是(威廉·戴明)41.对于亨利·福特的评价,下列描述中正确的是【大规模生产的第一位倡导者】42.工业心理学作为管理学的一个重要组成部分,其地位被牢固地树立起来,是在【1920年左右】43.古希腊最出色的改革家和思想家提出了有关管理思想,他们是:苏格拉底、色诺芬、亚里士多德和【柏拉图】44.首先意识到现代企业的某些性质,首创性地采取类似现代股份制公司的形式,向公众出售股票的是【古罗马】45.在马斯洛的人类需要层次论中,作为人类最基本的也是推动力最强大的需要是【生理需要46.在管理方格图中,9.1型表示的是【俱乐部式管理】47.以下人物中,不属于管理职能学派的是【弗里蒙特·卡斯特】48.经验主义学派认为,按组织设计所依据的准则来划分,职能制结构和矩阵结构的组织设计围绕的中心是【工作和任务】 49.彼得斯在分析美国的许多大小企业之后,提出了成功的公司必须遵循的8条原则。

《管理思想史》课程教学大纲

《管理思想史》课程教学大纲

系统理论概述
系统理论强调组织是一个开放的、动态的系统,由相互依存、相 互作用的各个组成部分构成。
它将组织视为一个整体,重视组织内部各要素之间的相互关系和 协调作用。
主要观点
1. 整体性 2. 开放性 3. 动态平衡 4. 反馈机制
质量管理理论
1 1. 质量控制
2 2. 全面质量管理
强调在生产过程中控制质量,
分析当代管理趋势,展望未来管理思想的 发展方向。
课程目标
1 1. 了解管理思想史
深入了解管理思想的演变历程,掌握不同历史时期管理思 想的理论基础、代表人物及其主要贡献。
2 2. 提升管理思维
培养批判性思维,并运用历史视角分析现代管理问题,为 未来管理实践提供借鉴和启发。
3 3. 掌握管理方法
学习并掌握不同管理思想的实践方法,提高管理能力,应 对复杂多变的管理环境。
战略制定
企业战略制定需要明确企业愿景、使命和目标,确定实现目标的具体路 径和行动方案,以及资源配置和组织结构调整等问题。
战略实施
战略实施是将战略规划转化为现实行动的过程。需要组织和管理资源, 协调各部门之间的工作,并根据实际情况调整策略,确保战略目标的实 现。
战略评估
战略评估是评价战略执行效果的过程,通过对战略实施效果进行分析, 发现问题,并提出改进措施,不断完善和优化企业战略。
中世纪的管理实践主要集中在农业生产、手工业生产和教会活动中。农业生 产以自给自足为主,手工业生产以作坊为主,教会活动以宗教传播和慈善事 业为主。
工业革命时期的管理思想
机械化生产
工业革命带来了机械化生产,提高了生产 效率,同时也催生了新的管理需求。
劳动分工
亚当·斯密提出劳动分工理论,强调专业化 和协作对生产力的提升作用。

四川自考06088管理思想史重点知识点汇总速记宝典

四川自考06088管理思想史重点知识点汇总速记宝典

管理思想史(51-06088适用四川省)速记宝典一、简答题命题来源围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。

答题攻略(1)不能像名词解释那样简单,也不能像论述题那样长篇大论,但需要加以简要扩展。

(2)答案内容要简明、概括、准确,即得分的关键内容一定要写清楚。

(3)答案表述要有层次性,列出要点,分点分条作答,不要写成一段;(4)如果对于考题内容完全不知道,利用选择题找灵感,找到相近的内容,联系起来进行作答。

如果没有,随意发挥,不放弃。

一、简述科学管理的内容答:1.作业管理2.工人的选择和培训3.激励性的报酬制度4.计划职能与执行职能分开5.职能工长制6.例外原则7.管理哲学二、简述法约尔的14项管理原则答:1.专业分工2.权责对等3.遵守纪律4.统一指挥5.统一领导6.个人利益服从集体利益7.合理报酬原则8.适当集权与分权9.等级制度10.秩序11.公平12.保持人员稳定13.首创精神14.人员团结三、简述理想的行政组织的特征答:1.确定的目标2.分工明确3.指挥链4.非人格化的人员关系5.规范录用6.实行任命制7.管理职业化8.公私有别9.遵守纪律四、简述人际关系学说的理论要点答:1.为工人是“社会人”而不是“经济人”。

2.企业中存在着非正式组织。

3.企业中存在着非正式组织。

五、简述麦格雷戈的X理论的内容答:1.人生性好逸恶劳,尽量逃避工作2.人生性不愿负责,为了逃避承担责任,宁愿被人领导3.人生性以自我为中心,只关注自身需要而漠视组织需要4.人生性保守,反对变革5.人生性愚蠢,易于受骗,随时被煽动者当作挑拨是非的对象,作出不适宜的举动。

六、简述麦格雷戈的Y理论的内容答:1.人并非生性好逸恶劳,要求工作是人的本能,如同要求游戏和休息一样自然;2.人并非生性不愿负责,在适当条件下,人们不但能接受,而且会追求责任,逃避责任是经验的产物而非人的天性3.人并非生性以自我为中心,只要管理适当,人们会把个人目标与组织目标统一起来,因为不需要外来控制和惩罚,只要人们对组织目标作出了承诺,人们就能够实现自我指挥和控制4.多数人都具有相当高的想象力、灵敏度和创造力以作出决策,只是人们智力的潜能往往只得到了部分发挥,其余的没有充分利用而已。

管理思想史(06088)

管理思想史(06088)

管理思想史(0 6 0 88) 2 0 09-2016四川历年试卷名词解释,简答、论述汇总 名词解释 泰勒得作业管理(11、4 )通过时间研究与动作研究,可以找到最佳得作业办法,管理者得任 务之一就就是进行该项研究并将该方法通过文字确定下来,要求全体员工执行。

泰勒得职能工长制(14. 1/10. "11. 1)就是根据工人得具体操作过程,对车间工作进行分工 形成得一种管理制度。

泰勒设计了 8个职能丄长,在计划室:工作命令、丄时成本、丄作程序、纪 律工氏,在车间:分派、速度、修理、检验工长 泰勒得差别工资制(12. 4/13. VI 6. 4)通过作业研究,根据科学原理制定工作定额,当工 人达到工作定额时,获得1 0 0%得定额工资,当超过定额时'支付125%得工资,没有达到工作定额时, 支付80%,并发一张黄色工票以示警告。

科学管理得“例外原则”(1 3、(血5、1 )就是指企业得管理人员把一般日常事务授权给下属 人员负责处理,而自己保留对例外得事项、一般也就是重要事项得控制权。

法约尔得“公平”原则(Uh 1/10. 7)就就是“善:ST 加“公道化 法约尔得“统一指挥”管理原则(16、1/15. 4)组织内得每个成员只能接受一个上级得命 令,不要界限不清,不要越权,更不要双重领导。

“对人” 法约尔得“统一领导”管理原则(14、4)凡就是具有同一 U 标得活动'只应有一个领导人与 —套计•划。

“对事”法约尔得“秩序”管理原则(12、1 )凡就是各有其位。

法约尔桥(15. 1)在需要沟通得两个同级部门之间建立横向沟通渠道,以使组织中不同等级中 得相同层次得人员能在有关上级同意得悄况下直接联系,以便提高沟通得效率。

韦伯得理想得行政组织(1 4、4 )通过职务与职位来管理得,而不就是通过世袭地位来管理得, 以知识为依据进行控制,就是依据客观事实而不就是凭主观意志来领导。

历年考题(含答案)(管理思想史)

历年考题(含答案)(管理思想史)

四川省2012年4月高等教育自学考试管理思想史试卷 (课程代码06088)一、单项选择题【本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.哈罗德·孔茨认为管理学的研究对象是【A 】A.经营理论和管理科学 B.计划、组织、指挥、协调、控制C.企业经营 D.管理者和管理组织2.尼科洛·马基雅维利是【 C】A.美国人 B.法国人C.意大利人 D.德国人3.属于古典管理理论形成的现实原因是【A 】A.劳资关系 B.资本主义精神的确立C.经济危机频繁 D.工人革命4.根据泰勒的“差别工资制”,当工人工作超过定额时,工资支付率是【 D】 A.定额工资的U0% B.定额工资的115%C.定额工资的120% D.定额工资的125%5.马克斯·韦伯认为,理想的行政组织是【B 】A.通过世袭地位来管理的 B.以知识为依据进行控制的C.实行选举制的 D.公私不分的6.玛丽·派克·福莱特认为,管理的核心是【C】 A.权力 B.拴制C.协作 D.决策7.行为科学的代表人物梅奥是【B】A.德国人 B.霍桑试验的主持人C.群体行为理论的创始人 D.霍桑工厂的总经理8.根据赫兹伯格的双因素理论,属于“激励因素”的是【 C 】A.工资福利 B.工作监督C.挑战性的工作 D.人际关系9.在勒温的群体动力学公式B- f(P×E)中,E的涵义是【 B 】A.行为 B.环境C.个人 D.函数10.管理方格图理论的坐标图的X坐标轴代表的是【 D 】A.关心领导 B.关心人C.关心利润 D.关心生产11.以下属于行为科学理论局限性的是【 A 】A.将管理对象局限为人 B.研究方法过于繁琐C.没有深入研究外部环境的影响 D.没有统一的概念和标准12.维纳是以下哪一个管理科学理论学派的代表人物?【 C 】A.信息论学派 B.耗散结构学派C.控制论学派 D.系统论学派13.社会系统学派大师巴纳德认为,社会得以正常运转的前提条件是【 A 】A.协作 B.决策C.权变 D.能率14.决策学派的代表人物西蒙认为,管理的核心是【 D 】A.权力 B.控制C.协作 D.决策15.提出“目标管理”的管理学大师一般被归人以下哪一个现代管理理论学派?【 C 】A.社会系统学派 B.经理角色学派C.经验学派 D.权变学派16.权变营理理论的创始人是【 D 】A.阿曼德·费根堡姆 B.戴明C.休哈特 D.菲德勒17.根据经理角色学派观点,作为领导者的经理的首要工作是【 D 】A.对下属探究和干预 B.诱导和激励C.出席礼仪活动 D.人事工作18.与戴明博士一起被归人生产质量管理学派的管理学者是【 C 】A.安索夫 B.约翰·科特C.休哈特 D.菲德勒19.不属于战略5P定义内涵的是【 D 】A.计划B.定位 C.策略D.渠道20.威廉·大内不是【 A 】 A.战略管理理论的代表人物 B.日本人C.Z理论的创始人D.博士二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

《06088管理思想史》考试重点

《06088管理思想史》考试重点

《06088管理思想史》考试重点201201多选题1、管理的客体包括:人、组织、物。

2、管理的用人方针:(1)任人唯亲(2)德才兼备(3)唯才是举(4)用人所长。

3、法家的管理思想的代表人物:慎到、商鞅、韩非等人。

4、重义轻得—管理的基本原则(以义利生,义利统一;重义轻利,义利对立)。

5、墨子的管理思想——在《鲁问》中提出十项治国之策:尚贤、尚同:节用、节葬:兼爱、非攻。

6、古希腊的管理思想(最出色的教育家有:苏格拉底、色诺芬、柏拉图、亚里士多德)。

7、资本主义早期管理思想产生的时代背景:资本主义精神的确立、资产阶级政权的建立、法国启蒙运动的生产、工厂制度的产生。

8、托马斯.莫尔,早起空想社会主义学说的创始人。

《乌托邦》他的核心是:肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教中束缚中解放出来。

9、霍桑实验的四个部分:照明实验、继电器装配实验、大规模访谈实验、电话线圈装配实验。

10、企业文化的特征:社会性、传统继承性、群体性、动态性。

11、企业文化作用:动力作用、建设作用、激励作用、凝聚作用。

12、企业文化的构成要素:企业环境、价值信仰、英雄人物、习俗仪式、文化网络13、亚当.斯密的管理思想,提出分工的好处(1)劳动者的技巧因专业而日进;(2)免去了单于形式中由一种工作转到另一种工作通常必须损失的时间;(3)分工有利于简化和节省劳动。

14、萨伊认为制约分工的因素主要有三个:(1)产品的消费(2)资本的实力(3)行业本身的性质名词解释1、国富论:是亚当.斯密发表的代表著作《国民财富的性质和原因的研究》,全书以资本主义财富为中心。

2、传统型权力:是以传统为行动基础,统治者的产生和被统治者服从并效忠于统治者都依赖于久远的传统惯例,也就说,传统性权利的合法性来自历代相传的风俗、惯例和常规。

3、正式组织:是为了实现组织目标所规定的组织成员之间职责的一种正式结构,而非正式组织则是人们在共同工作中所形成的靠感情和非正式规则联结的群体。

管理思想史06088

管理思想史06088

管理思想史一、单项选择题1.托马斯.阿奎那,中世纪神学家和经院哲学家,被中世纪奉为(“神学之父”).2(托马斯.莫尔)以其用拉丁文写成的《乌托邦》),初版于1516年,全译为《关于最完美的国家制度和乌托邦岛的既有益而有趣的全书》一书而名垂史册。

3.迄今为止,整个人类的管理思想发展历史可以划分为三大阶段(早期管理思想阶段、古典管理思想阶段和现代管理思想阶段)4.(古典的管理思想),是以工业化大生产为主要背景,以市场经济中组织协调发展为主要研究对象的管理思想。

5.(文艺复兴)是古典管理思想的源头。

6.人必须要从奴性走向(自由)。

这一发展直接导致了资本主义精神来源的三大伦理的产生。

7.人的个性解放,是资本主义精神的(首要条件)。

8.亚当.斯密在(《国富论》)中以制针为例,提出了分工的理论。

9.分工是生产和(工厂制度)的一个主要支柱。

最早研究分工的是(詹姆斯.斯图亚特爵士)10.亚当.斯密是英国古典的经济学体系的建立者,他最主要的代表作(《国民财富的性质和原因的研究》)也称《国富论》。

标志着资本主义(商品经济)理论体系的构筑完成。

11(欧文)他明确地指出,“人事政治必须被认为是经济机构重的不可分割的部分”,“人事管理必须要有所报偿”,单纯的福利和管理既不能赢得工业雇主的全心全意的支持,又不能无限地获得工人的忠诚。

12.欧文并不是一个慈善家,他明确地指出,(“人事政治必须被认为是经济机构管理的不可分割的部分”)(“人事管理必须要有所报偿”),单纯的福利和管理既不能赢得工业雇主的全心全意的支持,又不能无限地获得工人的忠诚。

13.安德鲁.尤尔是安德逊学院的教授,他的著作(《制造业的哲学》)一书,系统地阐述了制造业的原则和生产过程。

14. 工作分派工长即(“班组领班”)15.吉尔布雷夫妇被人们称为(“动作研究之父”)16.(莫里斯.库克)是科学管理的早期研究者之一,也是泰勒的亲密合作者。

他对科学管理的贡献主要是将科学管理应用于社会上的一些组织,如教育、市政等方面。

四川自考管理思想史自学考试真题模拟

四川自考管理思想史自学考试真题模拟

四川自考管理思想史自学考试真题四川省 1月高等教育自学考试管理思想史试卷 (课程代码06088)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.以下哪项不是古典管理理论形成的宏观背景?【】A.市场与企业生产规模的迅速扩大B.对企业制度化管理的重视程度增强C.资本主义国家频繁爆发经济危机D.管理者和管理者组织的出现2.被誉为科学管理之父的泰勒是【】A.美国人 B.法国人C.意大利人 D.德国人3.泰勒组织实施的“铁块搬运实验”的目的是【】A.提高效率 B.研究外部环境对劳动生产率的影响C.减少磨洋工 D.设计合适的工具4.“职能工长制”的提出者是【】A.法约尔 3.泰勒C.吉尔布雷斯).韦伯5.法约尔认为,基层管理的适宜管理幅度是【】A.1:3 B.1:4C.l:0 D.1:66.马克斯·韦伯认为,建立在对个人的崇拜和迷信基础上的权力是【】A.法定的权力 B.传统的权力c.封建的权为 D.神授的权力7.玛丽·派克福·莱特认为,管理的核心是【】A.协作 B.动作研究C.决策 n权力8.POSDCORB管理职能论的提出者是【】A.梅奥 B.古利克C.泰勒 D.吉尔布雷斯9.以下哪一个实验不属于霍桑实验的内容?【】A.继电器绕线组实验 B.金属切削实验C.继电器装配实验 D.照明实验10.赫塞和布兰查德的情境领导理论又被称为【】A.Y理论 B.领导生命周期理论C.Z理论 D.权变领导理论11.管理科学理论中,不属于“新三论”的是【】A.突变论 B.信息论C.耗散结构论 D.协同论12.社会系统学派代表人物巴纳德的代表作是【】A.《组织管理》 B.《社会系统的基本原理》 C.《经理人员的职能》 D.《工业管理和一般管理》13.管理方面唯一获得诺贝尔经济学奖的人是【】A.巴纳德 B.西蒙C.明茨伯格 D.德鲁克14.被誉为“大师中的大师”的是【】A.巴纳德 B.西蒙c.明茨伯格 D.德鲁克15.“检验员的质量管理”属于【】A.事前的质量控制 B.事中的质量控制c.事后的质量控制 D.全面的质量控制16.提出“全面质量管理”概念的人是【】A.阿曼德·费根堡姆 B.戴明c.休哈特 D.朱兰17.被誉为管理之父的人足【】A.戴明 B.朱兰c.阿曼德·费根堡姆 D.休啥特18.ISO是以下哪一个国际组织的简称?【】A.国际标准化组织 B.国际全面质量管理组织C.国际质量管理协会 D.国际统计协会19.战略SP定义的提出者是【】A.安德鲁斯 B.明兹伯格C.安索夫 D.凯菲20.威廉·大内是【】A.x理论的创始人 C.z理论的创始人B.Y理论的创始人D.A理论的创始人二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。

四川自考课程代码06088管理思想史高频考点分布及过关版

四川自考课程代码06088管理思想史高频考点分布及过关版

四川省高等教育自学考试课程代码:06088 《管理思想史》过关宝典(含真题高频考点分布分析)(以201001至201601的13套真题为参照)阅读提示:如2011.1简是指2011年1月真题考过简答题,2011.1论,是指2011年1月真题考过论述题,单是指单项选择,多是指多项选择,判是指判断题,以此类推。

第一章绪论泰勒的名著《科学管理原理》(1911年)及法约尔的名著《工业管理和一般管理》(1916年)的发表为管理科学诞生的标志。

第一节管理思想史的研究对象和研究方法一、管理的概念(2011.1简、2013.4简)●广义来看,管理可以把它看成一种发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标的活动。

----以哈罗德.孔茨为代表●狭义来看,管理就是通过计划、组织、指挥、协调和控制等职能活动,去有效配置资源以实现组织目标的过程。

--以法约尔为代表哈罗德.孔茨《管理学》阐明经营理论和管理科学的基础知识。

(2012.4单)二、管理思想史的研究对象1)影响管理科学产生、形成和发展的历史条件;2)管理科学产生、形成和发展的主要过程;3)管理科学发展变化的基本规律;4)通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响三、管理思想史的研究方法研究视角:1)时间系列视角;2)研究领域系列视角;3)研究方法系列视角。

(2013.4多)借助以上3个视角,管史的基本研究方法概括为:将各种管理思想放入相应的时间系列、研究领域系列和研究方法系列中,以理清各种管理思想产生、形成和发展的环境条件、主要过程和历史地位,进而解释管理科学发展变化的基本规律。

四、促进管理思想演进的主要原因(2010.7简)管理思想的历史演进是社会文化变迁的产物。

而文化是我们整个社会的遗产,它包含着与人类行为相联系的经济、社会和政治的多种形式。

1)文化的经济内容反映人同资源的关系。

2)文化的社会内容反映特定的人与人之间的交往关系。

自考人力资源管理06088管理思想史考点串讲(四川版)

自考人力资源管理06088管理思想史考点串讲(四川版)

06088管理思想史第一章绪论1、简述管理的概念:广义的管理哈罗德。

孔茨为代表,《管理学》,是一种活动,它发挥某些职能,以便有效地获取、分配、利用人的努力和物质资源,来实现某个目标。

狭义的管理法约尔《工业管理和一般管理》,管理就是通过计划、组织、指挥、协调和控制等职能活动,去有效配置资源以实现组织目标的过程。

2.管理思想史的研究对象:管理思想史是一门研究管理科学产生、形成和发展过程及其规律的学问。

它的研究对象主要包括:(1)影响管理科学产生、形成和发展的历史条件;(2)管理科学产生、形成和发展的主要过程(3)管理科学发展变化的基本规律(4)通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响。

3.管理思想史的研究方法:三个基本的研究视角:(1)时间系列的视角(2)研究领域系列的视角(3)研究方法系列的视角。

概括为:将各种管理思想放入相应的时间系列、研究领域系列和研究方法系列中,以理清各种思想产生、形成和发展的环境条件、主要过程和历史地位,进而揭示管理科学发展变化的基本规律。

4.促进管理思想演进的主要原因:(1)文化的经济内容:反映不同资源的关系(2)文化的社会内容:反映特定的人与人之间的交往关系。

(3)文化的政治内容:反映个人与国家的关系。

5.简述新教伦理准则①浪费时间是万恶之源;②乐于工作,不劳动者不得食;③劳动分工和专业化是神的意志;④超过基本需求的消费是浪费,是有罪的。

6.简述现代管理思想的萌芽1)关于管理的重要性2)关于对管理人员的素质要求3)关于管理体系和管理职能4)关于劳动分工问题7.新世纪对管理学的挑战:1.知识经济时代对管理学的挑战:21世纪是知识经济的时代,知识产权、人才为宝贵资源,竞争体现在科技实力和人才的竞争。

2.信息爆炸时代对管理学的挑战:信息总量速度迅速增长和更新,一方面充足的信息供人们使用,另一方面,人们难以及时搜索到自己所需要的信息。

3.经济全球化对管理学的挑战:市场导向、国际贸易联盟,资源、劳动力、市场国际范围内配置,应对机遇和挑战。

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2013年1月管理思想史复习资料1、空想社会主义的代表人物之一英国的罗伯特.欧文,因而欧文被称为“现代人事管理之父”。

P42、在20世纪20年代末到30年代初产生了“人际关系学说”。

其主要有3个观点。

在这种理论倾向的引导下,许多学者运用心理学、社会学、行为学等方面的知识和原理赖对待并研究管理方面的问题,这就构成了这一时期管理思想具有特征性的基本方面。

P73、现代管理理论丛林是一个随着时间、环境、情境、人员不同的函数。

“丛林”的现状反映了管理实践活动的丰富多彩,也反映了当代管理理论的繁荣和兴旺。

P84、管理思想史的研究对像包括管理思想、管理理论、管理实践及三者之间的辩证关系以及社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。

P95、管子的管理思想包括7点。

P246、组织与分工是管理得基础。

P267、古代埃及的管理思想。

古埃及人已意识到“管理幅度”这一管理问题。

在管理跨度方面“以十为限”的规律是埃及的实践做法,这对希伯来人产生了影响。

P788、古希腊的管理思想。

选择题:古希腊的改革家,思想家:苏格拉底、色诺芬、柏拉图、亚里士多德。

P809、色诺芬认为:检验管理水平高低的标准是财富是否得到增加。

P8110、古罗马首先意识到现代企业的某些性质。

古罗马首创性地采取类似现代股份制公司的形式,想公众出售股票。

P8411、马基雅维利论述了领导者的素质问题。

他对领导者的素质提出了的名言是“要比狮子还要勇敢,比狐狸还狡猾”。

P8912、亚当.斯密是英国古典经济学体系的建立者,其代表作《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》)。

他认为经济问题的出发点是人的本性,即资本主义的利己主义。

而每个人的一切活动都受到利己心的支配,这种个人利益的追求者就是“经济人”。

亚当斯密经济思想的中心是自由市场经济学,他在著作涉及许多现代管理的核心问题。

P11013、科学管理理论之父—泰勒是美国古典管理学家、科学管理的主要倡导人。

13114、从工人方面来说,其基本的假定,即人是“经济人”。

P13415、泰勒的科学管理。

包括科学管理的任务4点和科学管理的主要内容四大点。

大题。

P13716、吉尔布雷斯夫人是个心理学家,致力于工程管理学(工效学)。

P14317、吉尔布雷斯夫妇管理思想的主要贡献5点。

P144莉莲. 吉尔布雷斯是管理心理学的先驱者。

P14518、亨利福特是最大规模生产的第一倡导者。

也是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人。

选择题。

P15119、亨利福特在此基础上,创造了前所未有的流水线。

原则有3点。

P15220、亨利福特是个天生的机械师,他小时候的玩具就是各种工具。

P15521、法约尔六项经营职能。

P168法约尔认为,管理就是计划、组织、指挥、协调、控制。

22、古典管理理论的伟大意义。

3点。

古典管理理论存在的问题表现在以下几个方面。

3方面。

巴纳德不是组织结构的角度,而是从行为的角度对组织下的定义。

他反对把组织看成是人的集团,而是相互协作的关系,是人相互作用的系统。

P19323、原籍德国的美国心理学家芒斯特伯格是工业心理学的创始人之一。

P19824、英国的心理学家迈尔斯是工业心理学在英国的先驱者。

1918年出版了《心理学在今日的应用》,1925年出版了《英国的工业心理学》。

工业心理学作为管理学的重要组成部分其地位被牢固起来是在1920年左右。

P19825、马斯洛的需要层次论指出人们的需要是低级想高级发展。

P21226、马斯洛需要层次理论,亦称“基本需求层次理论”,分为5大类。

生理需要是推动人们行动最首要的动力。

P21527、管理归根到底是人的管理。

21928、道格拉斯。

麦格雷戈的X理论—Y理论。

X理论的主要内容。

P220麦格雷戈在《企业的人性方面》一书中把Y理论称为“个人目标与组织目标的结合。

”X理论的假设是静止地看人,现在已经过时了,Y理论则是以动态地观点来看人,但这一理论也有很大地局限性。

P22329、美国行为科学家埃德加。

沙因。

P22330、连续统一理论,这是美国坦南鲍姆和施密特二人所提出的选择领导模式地理论。

P23431、威廉。

大内提出Z理论,把领导者个人决策和员工处于被动服从地位地企业称为“A 型组织”,这种组织对员工实行短期雇佣和快速提拔,要求员工专职专能,这样利于诱发员工实行短神,易于造成决策地失误。

P235日本地Z型组织特点有6点。

P23632、威廉大内认为美国企业必须通过学习日本地经验来实行革新,建立民主组织。

这种像日本地组织叫Z组织,这种组织是日本战后经济起飞地重要原因。

33、现代管理思想是从第二次世界大战以来到20世纪80年代初整个历史阶段形成的管理理论。

生成力快速发展使现代管理理论如雨后春笋,许多各具特色、流派纷呈地现代管理理论不断出现。

孔茨称为之“现代管理丛林化”。

P23734、现代管理理论产生的背景。

4点。

P238注意第三次科技革命与前两次工业革命相比,具有特点,其中特别注意第三、第四特点。

P23935、国内外对数学者统一将《管理理论地丛林》中诸家观点归纳划分为六大学派:社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派:社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派和权变理论学派。

P24936、《管理理论丛林》1961年P25637、哈德罗。

孔茨职能管理思想。

他认为分析管理的最好方法就是将管理划分为若干主要管理职能,然后围绕这些职能形成基本地概念、观念、原理、原则以及技术等。

他们认为管理工作是一门艺术,它具有五个职能,分别是计划、组织、人事、领导和控制。

P25839、明茨伯格在其名著《经历工作性质》,经驻学派创始人是明茨伯格。

P26340、1938年,巴纳德出版了著名的《经理人员地职能》一书,此书被誉为美国现代管理科学地经典之作。

1948年巴纳德又出版了另一重要地管理学著作《组织与管理》。

巴纳德在组织理论方面德杰出贡献。

P26541、巴纳德认为协作是整个社会得以正常运转德基本而又重要德前提条件。

社会的各种组织都是一个协作系统,而且协作系统是一个动态的过程。

P26542、组织的定义是两个或者两个以上的人有意识协调活动和效力的。

巴纳德的社会系统理论,其核心是组织平衡论,他认为,组织就是一个有意识地对人的活动或力量进行协调的体系。

构成一个组织需要三大因素:协作意愿、共同目的和信息交流。

他强调:“组织的存在取决于协作系统平衡的维持。

这种平衡开始时是组织内部的,是各种要素之间的比列,但最终和基本的协作系统同其整个外界环境的平衡。

这实质上是在要求组织内部各构成要素—协作意愿、共同目标和信息交流之间的相互作用力量要彼此持平,这样方能保证整个协作系统的健康发展。

P26743、管理科学学派的管理思想是建立在系统思维的基础上的,管理科学派的主要特点有四点。

P28944、经验主义学派又称为“经理主义学派”。

P29345、经验主义学派认为主张的内容。

P296自己总结一下46、有效的组织结构就是使这些关键活动能够进行工作并取得成就的那些组织设计、而这些关键活动反过来成为一个不能进行工作承受负载的组织结构要素。

P29747、德鲁克理论给管理学的最大贡献是他提出任务(或目标)决定管理,并据此提出目标管理法。

P297目标管理得基本要点。

3点。

其中目标管理第三阶段是对成果进行检查和评价。

P29748、汤姆。

伯恩斯与斯托克是最早运用权变管理思想来研究管理问题的人。

P30049、权变模型的另一重要变量是领导情境。

它包括三个指标在领导情境系统中,最重要的是领导者与成员的关系,最不重要的是职位权力。

P305 50、彼得斯在分析美国的许多大小企业以后,提出了成功的公司必须遵循的八条原则。

P31551、迈克尔。

波特在世界管理思想界可谓是“活着的传奇”,他是当今全球第一战略权威,是商业管理界公认的“竞争战略之父”。

他获得的崇高地位缘于他所提出的“五种竞争力量”和“三种竞争战略”的理论观点。

他的三步经典著作是《竞争战略》《竞争优势》《国家竞争优势》被称为竞争三部曲。

P31752、迈克尔。

波特的行业结构分析。

任何行业的竞争规律都体现了如下五种竞争力的作用。

P31853、波特基本的竞争战略包括那些?3点P31954、波特的“价值链”理论揭示了企业与企业的竞争,不只是某个环节的竞争,而是整个价值链的竞争,整个价值链的总和竞争力决定企业的竞争力。

P32155、PDCA循环是由美国统计学戴明拟的规律,P计划D执行C检查A纠正。

56、企业文化:指一定的历史条件下,企业在生产经营和发展活动中创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。

由三个部分组成:企业精神、核心;企业作用是中间层次;企业形象是外围层。

57、企业再造就是重新设计和安排企业的整个生产、服务和经营过程,使之合理化。

通过对原来生产经营过程的各个方面进行分析,对其中不合理的地方进行彻底的变革,以达到企业生产经营各方面质的飞跃。

P33258、什么事核心能力?P34759、在21世纪全球性的知识经济时代,企业文化将成为最重要的企业竞争战略。

P34860、学习型企业是美国麻省工学院彼得。

圣吉在《第五项修炼》一书中首先提出来的,他不仅要求企业中德每个人都要终身不断地学习,不断获取新知、不断超越自我,而且要求企业也要不断地学习和不断地超越。

P35161、有效的管理学者提出“MTP”即流程管理得新办法,对流程规划、设计、构造、调控所有环节进行系统管理,企业管理理论应将“硬环境”和“软环境”理论有机结合。

P355。

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