言语矫治-b的构音训练
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为教用，教为医辅”的思想。
智障儿童的语言康复训练秉着“学生为主
体，医教结合的理念，由言语病理学家诊断言 语障碍，有针对性地制定康复计划，有系统地 借助医学设备进行言语矫治，帮助学生获得语 言的发展。体现了“医中有教，教里融医，医
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为教用，教为医辅”的思百度文库。
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深圳元平特殊教育学校 何永娜
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