羽毛球教学教案范文
高中体育教案模板范文羽毛球
高中体育教案模板范文羽毛球上体育课了，为了更好的教会学生打羽毛球，老师们都会准备教案，下面是由小编为大家整理的“高中体育教案模板范文羽毛球”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中体育教案模板范文羽毛球(一)一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介。
二、教学目标：1、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
2、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
三、课的部分：[准备部分]：1、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序);2、慢跑600m;3、徒手操6节;[基本部分]：一、羽毛球运动规则简介：1、挑选场地或发球权;2、局数和分数;3、发球权、得分和交换发球权;4、交换场地;5、发球和接发球;6、单打的发球和接发球的方位及顺序;7、违例;二、分组教学比赛要求：6—8人一组，自定规则和裁判;教学方法：1、分组比赛6—8人一组;2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。
三、课课练：移动步法练习[结束部分]：1、整理放松;2、小结、讲评、宣布下次课内容地点;3、器材收拾;4、下课;高中体育教案模板范文羽毛球(二)水平阶段：水平一(二年级);教学目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。
2、能初步学会羽毛球挑球的动作。
3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。
教学内容：1、羽毛球：正、反手上一步挑球。
2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。
教学难点：动作连贯、协调。
器材准备：羽毛球若干，球拍自备。
教学步骤：一、准备阶段(7--8分钟)1、体委整队集合、汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、队列、队形练习(向左、向右转)。
要求：两脚同时登地4、由小组长带领分组慢跑。
5、羽毛球操。
学习阶段(17—21分钟)1、复习正手颠球。
要求：球拍要平。
向上颠2、示范正手上一步挑球动作。
要求：认真观看。
比较和颠球的不同3、组织学生练习要求：1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。
2024年羽毛球教学教案(5篇
2024年羽毛球教学教案(5篇一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》第五章“羽毛球基本技术”展开，具体内容包括：1.握拍方法；2.站位与步法；3.发球技术；4.接球技术；5.扣杀技术。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，提高控球能力；2. 使学生了解并熟练运用站位与步法，增强场上的移动速度和灵活性；3. 培养学生熟练的发球和接球技巧，提高比赛中的对抗能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：握拍方法、站位与步法的灵活运用。
2. 教学重点：发球技术、接球技术、扣杀技术的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，让学生了解羽毛球比赛的基本规则，激发学生的兴趣。
2. 握拍方法教学（10分钟）（1）讲解握拍方法，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行握拍游戏，巩固握拍方法。
3. 站位与步法教学（10分钟）（1）讲解站位与步法，演示正确动作；（2）学生分组练习，教师指导；（3）进行移动接力游戏，提高学生的移动速度和灵活性。
4. 发球技术教学（15分钟）（1）讲解发球技术，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行发球比赛，提高学生的发球技巧。
5. 接球技术教学（15分钟）（1）讲解接球技术，演示正确动作；（2）学生分组练习，教师指导；（3）进行接球对抗练习，提高学生的接球能力。
6. 扣杀技术教学（15分钟）（1）讲解扣杀技术，演示正确动作；（2）学生跟随教师练习，相互纠正动作；（3）进行扣杀比赛，提高学生的扣杀技巧。
六、板书设计1. 握拍方法：手握拍柄，虎口对准拍面，掌心空出。
2. 站位与步法：站位分为前场、中场、后场；步法有并步、滑步、交叉步等。
3. 发球技术：正手发球、反手发球。
4. 接球技术：正手接球、反手接球。
体育课羽毛球教学设计[5篇范例]
![体育课羽毛球教学设计[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/6415b8054a73f242336c1eb91a37f111f1850dc4.png)
体育课羽毛球教学设计[5篇范例]第一篇：体育课羽毛球教学设计体育课羽毛球教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的体育课羽毛球教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学理念在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。
二、教材分析羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。
中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。
三、学情分析本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。
组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。
本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、重点和难点依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。
五、教学目标1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。
2.技能目标：85%以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75%以上的学生能利用所学技术击球到后场区;通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。
3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
羽毛球教案7篇
羽毛球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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羽毛球课教案设计模板多篇
羽毛球课教案设计模板多篇一、教学内容本节课选自教材《羽毛球技巧与训练》的第三章“基本技巧训练”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、挥拍动作要领、步法移动、发球技巧及接球技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍方法和挥拍技巧，提高动作质量。
2. 培养学生灵活运用步法移动，提高场上的机动性。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与力度控制，步法移动的灵活性与速度。
教学重点：握拍方法，挥拍技巧，步法移动，发球与接球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球教材、羽毛球拍、羽毛球、计分器。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
教师展示羽毛球比赛视频，引导学生关注比赛中的技术动作。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解正手握拍、反手握拍的方法，并示范动作要领。
（2）讲解挥拍动作，示范挥拍技巧，强调挥拍时的手腕力量。
（3）示范步法移动，讲解移动要领，引导学生模仿练习。
（4）讲解发球与接球技巧，示范动作要领，并进行分组练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）正手握拍、反手握拍的对比，分析两种握拍方法的优缺点。
（2）以慢动作回放方式，讲解挥拍过程中的力量传递与控制。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习握拍、挥拍，相互纠正动作。
（2）进行步法移动练习，提高场上的机动性。
（3）进行发球与接球练习，培养实战能力。
5. 比赛与评价（10分钟）学生进行分组对抗比赛，教师对比赛中的技术动作进行点评，指出优点与不足。
六、板书设计1. 正手握拍、反手握拍方法2. 挥拍动作要领3. 步法移动技巧4. 发球与接球技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）练习正手握拍、反手握拍，熟练掌握挥拍动作。
（2）进行步法移动练习，提高场上的机动性。
（3）练习发球与接球，了解羽毛球比赛规则。
2. 答案：（1）正手握拍：握拍方式为虎口对准拍柄，掌心贴住拍柄。
小学三年级羽毛球教案(实用16篇)
小学三年级羽毛球教案（实用16篇）一个好的教案应该包含课堂活动的设计、教学方法的选择以及教学资源的使用等方面。
以下是一些经验丰富的教师编写的三年级教案范本，供大家学习参考。
打羽毛球_小学三年级作文童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力。
每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们却像精灵一样永远藏在我心里，特别是那次“打羽毛球”更成了我童年中最值得回忆的趣事。
那年暑假，我兴高采烈地抱着新买的羽毛球，跟着爸爸来到印象城的体育社团。
我自己找了一个教室，里面有一位浑身长肌肉的教练。
我看得眼睛都直了。
“哇，爸爸，他身上的肌肉好饱满。
”那是当然，不然他还能当教练吗？”我走到教练跟前，一边鞠躬一边有礼貌地说：“教练好。
”教练威严的脸上露出一丝微笑。
我举起新买的羽毛球，说：“教练，请教教我打羽毛球吧！”教练说：“我可以教你，但你要认真学，别让我‘竹篮打水一场空’。
”“我一定能做到的！”我拿出羽毛球和教练学了起来。
教练教我如何握把柄，然后教了我如何发球，我听得聚精会神。
教练发了一个球，我手忙脚乱得打了回去，慢慢地我掌握了技巧，打得越来越猛，教练都失了好几次球。
我满头大汗，感觉有些累，就对教练做了一个暂停的手势。
教练用手接住球，坐在椅子上喝了口水，说：“你学得很快，打得不错。
”我听了心里别提有多高兴了。
通过这次打羽毛球，我明白了：只要坚持不懈，任何事情终究会成功。
小学三年级打羽毛球作文星期天早上7点40分，妈妈叫我去一中学打羽毛球。
我迅速地把衣服和裤子拿到床上，我把衣服裤子翻了个边穿上。
然后，走向卫生间，一只手拿牙刷，一只手拿杯子，先挤牙膏，再用牙刷来刷牙，然后漱漱口。
最后用毛巾胡乱地在脸上抹一抹，刷牙洗脸结束。
我一路小跑到一中。
我一边跑，一边喝牛奶，因为来不及了!我刚跑到一中门口，就打铃了。
我顾不了那么多，一个劲地跑向班级，原来已经迟到了，我怯怯地走到了班上。
羽毛球教学计划及教案_羽毛球教学计划【优秀5篇】
羽毛球教学计划及教案_羽毛球教学计划【优秀5篇】羽毛球教学计划篇一羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱。
参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。
在教学过程中要充分思考二年级学生对羽毛球技术的掌握潜力，教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的练习，以此来培养学生对羽毛球的球感。
同时，教学生跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的脚步练习。
让学生熟悉羽毛球运动中最基本的的步法，为以后打好羽毛球做好良好的准备。
1、培养学生树立“健康第一”的思想，用心参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。
2、帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打下坚实的基础。
3、提高学生的组织潜力、欣赏水平等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，推进素质教育实施。
1、基本技术：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术。
2、基本步法：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
3、教学比赛：羽毛球教学比赛。
4、身体素质（跳绳）：力量素质；耐力素质；灵敏素质；柔韧素质；速度素质。
1、（一课时）羽毛球运动、场地的介绍羽毛球的正确握拍方法羽毛球颠球2、（两课时）羽毛球的正确发球姿势以及动作学习羽毛球发球3、（两课时）复习羽毛球的发球学习羽毛球的接球4、（两课时）羽毛球对空高击球羽毛球对空高挑球双人对打高远球5、（两课时）基本步法练习：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步羽毛球教学计划篇二本单元以“健康第一”为指导思想，以发展学生潜力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及合作意识为目标，根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求，将羽毛球这一项目引入课堂教学。
高中羽毛球教案全集
高中羽毛球教案全集【篇一：高中羽毛球教案1】《体育与健康》课教案【篇二：羽毛球教案】教学设计一、指导思想：依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。
在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健康，积极向上和谐的发展。
二、教学目标：1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。
2、技能目标: 通过各种练习，使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。
3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的意识。
三、学情分析本节课教学对象为高一年级学生生，共52人。
由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐。
针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣的同时学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。
本课注重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身，心，社会适应三维健康的目标。
四、教材分析：发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努力掌握击球法中最基本，最重要的技术。
因学校场地有限，教学人数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高练习密度，又能够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。
根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技术动作后，设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习；根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段，实现课堂教学目标。
羽毛球教案实用(15篇)
羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。
认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第六章“球类运动”中的第三节“羽毛球”进行设计。
教学内容包括羽毛球的基本技术（如握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等），基本战术（如单打、双打战术配合），以及羽毛球比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和动作要领，提高动作质量。
2. 使学生了解并运用羽毛球的基本战术，提高竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：羽毛球的基本技术和动作要领，如站位、挥拍、发力等。
教学重点：握拍、发球、接球和挥拍击球技术的掌握。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、多媒体设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣，引导学生观察并讨论比赛中的技术动作。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等基本技术，并进行现场示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等技术，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）以单打和双打为例，讲解羽毛球的基本战术配合，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单打和双打练习，教师观察并进行指导。
6. 比赛与评价（15分钟）六、板书设计1. 羽毛球基本技术：握拍、站位、发球、接球、挥拍击球2. 羽毛球基本战术：单打、双打战术配合3. 羽毛球比赛规则七、作业设计2. 作业题目：设计一组羽毛球基本技术练习方法，并说明其作用。
答案：学生设计练习方法，如多球练习、挥拍练习等，并说明练习方法的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握技术、战术的情况，对教学方法和手段进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
同时，组织学生观看高水平羽毛球比赛，学习优秀运动员的技术、战术。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇教案1：羽毛球基本技巧教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第二章基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等基本技巧。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用所学技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球基本技巧的掌握。
难点：技巧在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入：观看羽毛球比赛视频，引导学生了解羽毛球运动。
2. 理论讲解：讲解羽毛球基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等。
3. 示范演示：教师亲自示范羽毛球基本技巧，让学生直观学习。
4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 实战演练：学生进行羽毛球比赛，运用所学技巧。
六、板书设计：羽毛球基本技巧1. 发球2. 接发球3. 挥拍4. 跳跃七、作业设计：1. 作业题目：请描述羽毛球基本技巧的步骤和要领。
2. 作业答案：羽毛球基本技巧：1. 发球：握拍方式、站位、挥拍动作、发球方向。
2. 接发球：观察对手、站位、挥拍动作、接球技巧。
3. 挥拍：握拍方式、挥拍动作、力量来源、拍面控制。
4. 跳跃：起跳时机、跳跃动作、落地姿势、调整呼吸。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球基本技巧，但在实践中的应用还需加强。
课后应增加练习量，提高学生的运用能力。
同时，可组织学生参加羽毛球比赛，培养竞技体育精神。
教案2：羽毛球步法教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第三章步法，包括前进、后退、侧移等步法。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球步法。
2. 学生能够在实践中运用所学步法。
3. 培养学生的灵活性和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球步法的正确掌握。
难点：步法在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
高中体育活动羽毛球教案总汇
高中体育活动羽毛球教案总汇下面是提供与高中体育羽毛球教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!高中体育羽毛球教案优秀范文一一. 教学内容:羽毛球竞赛规则简介二. 教学目标:1. 使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣.2. 强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性.三. 课的部分:[准备部分]:1. 上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序)2. 慢跑600m3. 徒手操6节[基本部分]:一.羽毛球运动规则简介:1.挑选场地或发球权2.局数和分数3.发球权.得分和交换发球权4.交换场地5.发球和接发球6.单打的发球和接发球的方位及顺序7.违例1.发球时的几种违例2.接发球时的几种违例3.击球时的几种违例二.分组教学比赛要求:6—8人一组,自定规则和裁判教学方法:1.分组比赛6—8人一组2.教学比赛过程中,教师旁观.了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢.三.课课练:移动步法练习[结束部分]:1.整理放松2.小结.讲评.宣布下次课内容地点3.器材收拾4.下课高中体育羽毛球教案优秀范文二一. 教学内容:羽毛球竞赛规则简介二. 教学目标:1. 使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣.2. 强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性.三. 课的部分:[准备部分]:1. 上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序)2. 慢跑600m3. 徒手操6节[基本部分]:一.羽毛球运动规则简介:1.挑选场地或发球权2.局数和分数3.发球权.得分和交换发球权4.交换场地5.发球和接发球6.单打的发球和接发球的方位及顺序7.违例1.发球时的几种违例2.接发球时的几种违例3.击球时的几种违例二.分组教学比赛要求:6—8人一组,自定规则和裁判教学方法:1.分组比赛6—8人一组2.教学比赛过程中,教师旁观.了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢.三.课课练:移动步法练习[结束部分]:1.整理放松2.小结.讲评.宣布下次课内容地点3.器材收拾4.下课高中体育羽毛球教案优秀范文三教材羽毛球运动的握拍方法教具羽毛球本课目标1.初步掌握羽毛球运动的握拍方法2.熟悉球性.3.增强学生的观察能力4.培养学生吃苦耐劳的学习作风和团结合作的思想品质部分教学内容组织内容练习时间.次数准备部分_′︱_′一.课堂常规1.整队2.师生问好3.检查服装4.点名5.宣布本课内容.目标并提出要求和希望6.安排见习生活动内容二.准备活动1.慢跑 2圈绕羽毛球场地慢跑两圈要求:注意力集中.遵守课堂次序2.热身伸展操(共七节)(1) 头部运动要求:头部前后.左右转动到位(2) 肩部运动要求:以肩为轴,手臂弯曲,由前往后绕环,动作幅度逐步加大 (3) 肘关节运动要求:节奏由慢到快.用力适度(4) 腰部运动要求:腰部绕环,幅度要由小到大(5) 膝关节运动要求:动作要由慢到快,幅度要大(6) 腕.踝运动要求:手腕.脚尖最大程度地绕环动作(7) 压腿(正.侧)要求:直腿膝关节不弯曲.两脚不离地一.组织:(集合队形)二.组织:(慢跑示意图)1.教法:带领学生绕场地跑2.(热身操练习示意图)教法:·先示范后讲解·喊口令.带领学生集体做·教师要重点观察学生各关节的练习幅度,动作的规范程度3-5′2-3′ 2圈7-10′ 4_8基本部分50′︱55′一.简单介绍羽_球的起源与发展羽毛球起源于日本.出现在印度.诞生在英国._77年,第一本羽毛球比赛规则出版._93年,在英国成立了世界上第一个羽毛球协会._99年,举办了第一届〝全英羽毛球锦标赛〞. _81年国际羽毛球联合会重新恢复了中国在国际羽联的合法席位,从此揭开了国际羽坛历史上新的一页,进入了中国羽毛球称雄世界的时代.在_88年汉城奥运会上,羽毛球被列为表演项目,_92年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目.从此羽毛球运动进入新的发展时期.要求:学生注意听讲,积极回答老师提出的问题;遵守课堂次序二.学习握拍方法1.正手握拍手掌下部靠在球拍的底托部位,虎口对着球拍框.小指.无名指.中指自然并拢,食指与中指稍稍分开,自然弯曲并贴在拍柄上.掌心不要贴紧,手部肌肉放松,只在击球一刹那,手指突然紧握拍柄而发力.易犯错误:·食指低于拇指与中指并拢握拍·击球前握拍太紧,掌心与拍柄没有留有空隙改正方法:·击球前,检查握拍是否正确2.反手握拍在正手握拍的基础上,拍框稍外转,拇指伸直贴在在球拍柄内侧的宽面上,通常反手握拍的时候,手心与拍柄之间有一定的空隙,这样握拍法有利于手腕力量和手指力量的灵活运用.一.组织:教法:讲解.提问二.组织(示范及练习示图)教法:·教师示范讲解·组织学生进行练习·观察学生动作,指出学生的错误动作,帮组学生进行动作纠正5-8′10-_′ 3-5次10-_′ 3-5次结束部分7′︱10′易犯错误:·大拇指没有贴在球拍柄内侧的宽面上·手心与拍柄之间没有空隙,握拍太紧改正方法:·随时提醒自己,检查握拍是否正确要求:·认真听讲·仔细观察教师的示范动作·模仿教师的动作,进行练习·同学间相互观察,相互帮助·改正错误三.球性练习1.颠球练习握好球拍,手心朝上,用你的屈腕屈指的力量将球往天花板方向颠,颠得越高越好,注意击球时,手臂应该伸直,击球点在你的肩部左右位置,击球后,手臂放松,不要太紧张.要求:抢高点击球,手臂要伸直,击球动作协调一致.2.两人一组隔网短距离对击球练习两人在一块场地上,隔网近距离站立,手持球拍对击羽毛球,要求在对击中寻找球感,增加对击次数.要求:手臂放松.四肢协调1.组织学生收球2.放松操(拍拍手.拍拍脚)3.总结本次课的上课情况4.宣布下课三.组织(学生练习示意图)1.(学生分散拉开距离)2.教法:·教师示范讲解·学生观察.学习模仿·学生练习,教师指导组织:8-10′10-_′7-10′课后小结教材学习正手发后场高远球技术教具羽毛球本课目标1.复习羽毛球运动的握拍方法2.学习正手发后场高远球技术3.增强学生的动作模仿能力4.培养学生团结合作,用于克服困难的意志品质部分教学内容组织内容练习时间.次数准备部分_′︱_′一.课堂常规1.整队2.师生问好3.检查服装4.点名5.宣布本课内容.目标并提出要求和希望6.安排见习生活动内容二.准备活动1.游戏(贴人)学生两人一组一前一后站立围成一大圈,另选一人当追者,一人当逃者,逃者可以站在任何一组前面贴人,这时后面一人变为逃者,追者继续追拍.要求:积极.活跃2.热身操(共七节)(1) 颈部运动要求:动作由慢到快,幅度加大(2) 扩胸运动要求:扩胸时,手臂端平,上体保持正直(3) 体侧运动要求:体侧屈时,两臂上举.臂要直侧屈时,上体不要转体成前倾 (4) 踢腿运动要求:踢腿时,脚面绷直,两膝不要弯曲,上体保持正直(5) 腹背运动要求:体前屈动作要做的充分,腿要直(6) 跳跃运动要求:用前脚掌蹬地,身体要保持正直(7)压腿(正.侧)要求:直腿膝关节不准弯曲.两脚不能离地一.组织:(集合队形)二.组织:(游戏示意图)1.教法:讲解.示范2.(热身操练习示意图)教法:·先示范后讲解·喊口令.带领学生集体做·教师要重点观察学生各关节的练习幅度,动作的规范程度3-5′ 4-6′5-8′ 4_8基本部分50′︱55′一.复习羽毛_的握拍方法1.正手握拍2.反手握拍练习时,注意握拍动作要放松.灵活握拍法常见的错误:·五指并拢死劲一把抓的〝拳握法〞,这种握法是手臂的肌肉僵硬,影响手腕的灵活性.·虎口对准拍面的〝苍蝇拍握法〞这种握法使屈腕发生困难,妨碍对拍面角度的自由控制.·反手击球时,没有转换成反手握拍法.二.正手发后场高原球技术1.发球的站位:单打时,一般站在发球区内离前发球线1米左右的中线附近,双打时,可稍微站前一点.2.姿势:身体左肩侧对球网,两脚分立,与肩同宽.左脚在前,脚尖向网,右脚在后,脚尖稍向右侧,重心放在右脚上.准备发球时,右手握拍向右后侧举起,肘部微曲,左手拇指.食指和中指夹住羽毛球的中间部位,举在身前,两眼注视前方.要求:身体自然伸直.持拍手臂放松,站位必须正确自然.3.正手发高远球(以右手为例):准备动作做好后,在左手放开球使之下落时,右手上臂带动前臂,自右后方随转体向左前上方挥拍.当球下落到右臂向前下方伸直能接到球的刹那,紧握球拍,并利用手腕屈伸的力量向前上方发力击球,然后,球拍顺势向左上方挥动并缓冲,保持住身体的平衡.一.组织(示范及练习示图)教法:·教师示范讲解·组织学生进行练习·指出学生的错误动作,指导学生进行纠正·学生体会正确动作二.组织(教师示范示意图)(学生徒手模仿练习图) 5-8′3-5′ 3-5′结束部分7′︱10′易犯错误及纠正方法:·持球手将球向上抛而不是放开球使之顺势落下,这种动作将影响初学者发球稳定性纠正方法:反复练习自然垂直放球动作·击球瞬间,拍面没有正对球托底部,击球时,出现不同角度的切球动作,这种动作将极大地影响发高远球的高度和角度.纠正方法:a反复练习方准球一落点固定在身前,保持球托往下落b发球时,可以眼睛看球·击球后,持拍手不是顺势向左后方缓冲,而是向右后方挥动,这种动作不仅影响动作的美观,而且容易造成手臂的损伤.多做按正确挥拍路线的慢动作,挥拍练习由慢逐渐过渡到正常的挥拍速度.·发球时〝脚移动〞.〝过腰〞等违例讲清规则要求,发球时,结合发球裁判实习,及时,准确判罚.1.组织学生收球2.放松操(抖抖手.抖抖腿)3.总结本次课的上课情况4.宣布下课(学生上场地练习图)教法:·教师做分解与完整的动作示范.讲解动作要领与要求·学生观察.学习模仿·学生分解动作练习(放球)·学生完整动作的练习(放球和引拍击球组合练习) ·教师指导·30-35′7-10′课后小结教学内容乒乓球握拍.基本站位及专项素质教学时间90分钟教学目标认知:了解乒乓球运动概况及常用术语,明确身体素质在乒乓球运动中的重要性,掌握乒乓球握拍及基本站位的要领和方法.2.技能:初步掌握握拍方法.站位准备姿势,掌握乒乓球专项素质练习的方法和基本动作.情感:提高学生对学习乒乓球的兴趣,培养积极的参与意识.重.难点判断及时,合理利用,脚快蹬,步法灵活移重心课的部分教学内容教学策略及要求学生活动及形式运动负荷时间次数强度开始部分一.教学常规二.准备活动1.慢跑2.徒手操3.游戏:指挥棒1.教师了解本班学生出勤情况,合理安排见习生.2.宣布本课教学任务和学生学习目标.1.讲明跑步要求,组织学生统一进行练习.2.随机抽部分学生组织做操.3.对学生的组织过程进行简要评价.1.讲明游戏规则和练习方法.2.安排小组长,协同教师进行组织和管理.1.学生四列横队站位,体育委员整队集合,检查人数,向教师报告.2.认真听本课教学任务和学习目标.1.听教师口令,两路纵队统一进行慢跑热身活动.2.四列横队,根据教师指定的带操学生认真做操._分左右2圈7节小。
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2、握拍、挥拍、击球的连贯
1、高远球技术在比赛中所发挥的作用。
1、提问式教学
2、通过羽毛球运动简介，使学生更加了解这一运动并积极参与进来。
1、游戏方法介绍
2、老师鼓励并参与到游戏中来。
1、正确合理的握拍是完成各种技术动作的前提。
2、示范讲解正手握拍、反手握拍。
3、帮助学生建立动作的概念和形象。
1、耐久跑方法探究
2、呼吸与节奏
1、复习羽毛球发球技术。
2、为什么要学习发球（比赛时自动与被动）。
3、分类（正反手及路线）
4、技术动作回顾。
1、同学间互助、交流，找不同班同学进行帮助热身热身。
A、两人压肩（正、侧压）
B、面对面燕子平衡。
C、游戏“拉手”
D、腿部运动（羽毛球步法上网前步法，后腿步法）
2、举例说明准备运动的必要性。
1、对上次课1000、800米测验意义作讲解。2、鼓励学生团结协作，提高命中率。
课堂常规
整队、检查人数、宣布课的内容、任务及要求
二
三
四
15
25
30
1、团结协作
2、初步掌握反手发球技术
1、颠球、反手挑球、反手发球
掌握正手击高远球（变向）。
1、游戏：掷羽毛球6分钟
2、反手发球技术
反手发球技术是在身体的左前方用反拍面击球的一种发球方式。同正手发球技术一样，用反手同样能发出各种不同弧度的球；与正手发球所不同的是，反手发球时动作的力臂距离相对要小，发球时对球的控制力更强，加之反手发球动作更具一致性、隐蔽性和突然性，因此在比赛中，尤其是在双打比赛中被广泛采用。在实战中，发球方根据双打战术的特点和需要，常以发反手后场平高球、后场平射球和网前小球为主。
一、创新排球游戏：有几种玩法？二、知识探究：练习腹部肌肉的最佳方法。
1、让学生自发组织游戏，老师一边提示。
2、老师加入到学生的游戏中来。
3、分组进行腰腹练习
4、表扬创新合作精神。
5、提出比赛规则和要求。
1、两位同学一张体操垫
2、练习队形：
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
▲
中
大
序
号
时
间
达成目标
6、小组合作探究学习反手发网前球
7、小组讨论，发现问题并想办法去解决。
9、自评互评学习情况。
练习站位（上图，一场共四组）
组织：四人一组，5分种交换场地
五
5
增强上下肢力量
1、让全身协调发展
1、蛙跳的连贯性
1、蛙跳接力
2、俯卧撑比赛
六
2
放松
1、在同学面前表现自己，放松，表达自己想表达的东西。
小结、宣布下节课内容
1、与学生比赛，引导学生发现高远球在被动等情况所发挥的作用。
2、通过比赛让学生积极地投入到高远球技术的教学中来。
组织：学生围坐一圈
形式：老师提问讲解，同学积极提问并回答，回答正确的同学给予加分。
组织形式：面对面成四排站立，同学之间一臂距离
1、找到朋友者看表演
2、没有找到朋友者表演正规的俯卧撑。
1、看图片比较
1、“破窗理论”的感想
2、自由发言制定课堂常规、管理等（老师加以正确引导）
二
三
四
五
15
15
20
20
1、了解羽毛球运动，喜欢羽毛球运动。
1、营造宽松的课堂氛围
1、学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作
掌握高远球技术（层次二）
1、羽毛球运动的起源
2、羽毛球运动的发展
3、羽毛球拍的购买、修补、保护。
游戏：找朋友
1、分组进行
2、听口令进行步法练习
3、互相评价进行步法练习
4、找对手比赛
中
四
4分钟
学会放松方法达到放松效果
1、放松运动
2、师生评价
1、教师指导学生放松。
2、要求：尽可能通过意念调整呼吸，轻松自然地消除运动疲劳。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
小
羽毛球教学教案第5次课
学习目标
认知目标：羽毛球的正手发高球和正手挑球技术动作的概念定型。
1、教师利用挂图启发学生开动思维。
2、观察练习，及时语言鼓励。
学生认真进行正误比较
要求同学们在练习过程中打直线打斜线相结合，注意落点要刁。
1、以组为单位进行游戏
2、按规则，胜者进圈轮换。
1、反手向上颠球练习。
2、两人一组用吊线球反手挑球练习。
3、对墙反手发球练习
4、在场地上正式发多球练习
5、学生看挂图自主学习颠球
3、注意在准备、引拍、挥拍到击球前期动作的一致性
4、高球与吊球在击球点、手臂用力方面有什么不同？
1、示范讲解高球、吊球技术动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。
2、通过示范动作以及学生自己的练习来回答第1、2、4、三个问题。
3、基本功架练习（准备、引拍、挥拍到击球）
1、徒手练习
2、挥拍练习
3、挥拍击固定球联系
2、检查握拍的部位是否准确。（虎口对侧斜棱等）
3、体验握拍的松紧度（握手、比喻抓小鸟）
4、注意握拍的调整
5、学习正反手握拍的转换方法。
1、老师与学生比赛，同学之间比赛。
2、总结比赛
3、得出结论
4、直线高远球技术学习
5、斜线高远球技术学习
6、注意高远球球的落点
六
8
1、培养学生顽强拼搏的精神。
教学比赛
1、观看、鼓励、加油、指导、建议。
耐久跑动作轻松协调节奏性强脚掌柔和着地，重心平稳，步幅宜小，二步一呼，二步一吸（或三）。呼吸用鼻和半张嘴。
1、讲解技术要领：正手发高球（左肩侧对网，左脚在前，脚尖向网，右脚尖向右侧，重心在右脚，球举在腹部右前方）。2、挑球（右脚向网前跨一大步，侧身向网，重心在右脚）
1、分组进行准备运动
2、两人一组互相帮助进行热身
2、学生自发组织选择游戏。
3、“撒网捕鱼”场地为小足球场，“小型足球赛”场地为田径场的葫芦顶。
4、老师参与到游戏中来。
三
45
1、掌握羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。
2、学会与同伴一起练习，学会教同伴进行练习。
1、为什么要在最高点击球？
2、如何才能发挥出最佳的力量进行击球（身体姿势、击球部位、握拍）？
学习内容
1、热身运动的一般规律、方法。
2、耐久跑的方法
3、羽毛球接发球技术
场地器材
羽毛球场
羽毛球
教学过程
1、课堂常规2、准备运动3、耐久跑（越野环校跑）
4、复习发球（高远球）技术4、学习羽毛球接发球技术5、放松小结
序
号
时间
达成目标
知识与探究
教师指导
学生练习与组织形式
负荷
一
8
1、集结迅速，精神饱满。
2、良好的课堂纪律习惯
羽毛球教学教案第1次课
学习目标
认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。
技能目标：学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作。
情感目标：提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
学习内容
羽毛球运动简介、握拍、挥拍、击球基本技术。高远球（层次二）。
场地器材
羽毛球场
羽毛球
教学过程
课堂常规（重点）----羽毛球运动简介----游戏-----握拍、挥拍、击球----高远球
1、小组进行放松并归纳总结
2、值周小组讲一条体育新闻
3、回首器材
羽毛球教学教案第4次课
学习目标
激发学生学习的兴趣，为下一阶段的学习打下良好的体育基础。进一步提高学生在小球方面的兴趣，提高学生的球感。
学习内容
1、游戏平台（找朋友、好玩多样的排球）
2、身体素质练习。
3、教学比赛（小球）
场地器材
体育馆
羽毛球、排球
1、初步掌握后场击高远球技术。
1、正手击高球技术：判断来球的方向落点，侧身后退，左肩对网，重心在右脚，两眼注视来球，击球时后脚蹬地转体收腹，以肩为轴上臂带动前臂快速向前上方甩腕，在手臂伸直的最高点击球。
1、持拍做好准备、引拍、挥拍、击球的基本功架练习。
2、原地进行进行起跳转体90度着地即返回原地的练习。
学习内容
发反手网前球
反手击球
场地器材
羽毛球场
羽毛球
教学过程
游戏--------发反手网前球----------反手击球-----------下肢力量练习------------总结、放松
序
号
时间
达成目标
知识与探究
教师指导
学生练习与组织形式
负荷
一
8
1、良好的组织纪律性及团队精神。
1、如何学好羽毛球技术，学好羽毛球的关键在那里？
技能目标：掌握羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。
情感目标：团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。
学习内容
1、游戏平台
2、羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。
场地器材
足球场、羽毛球场、
足球2个、羽毛球若干
教学过程
1、热身运动2、游戏平台3、羽毛球4、放松运动
序
号
时间
达成目标
知识与探究
教师指导
课堂常规
A、考核
B、准备运动的作用
C、养成良好的运动习惯
D、互相帮助
互相提高
1、准备运动的作用，进行方法。
2、准备运动过程中应注意的一些细节。
1、学生认真听讲，勇于提问。
2、老师举例说明运动前热身的必要性，
二
三
四
15