合作学习小组组牌设计演示教学
小组合作教学教案
小组合作教学教案一、教学目标通过小组合作教学，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的合作意识和团队精神，以及提高学生的综合素质和能力。
二、教学内容1. 组织和分工通过学生自主组队，设计合适的分工，确保每个学生都有参与感，并能积极发挥自己的优势。
2. 学习资源确保每个小组都能够获得足够的学习资源，如教科书、参考书、电子资料等，以便学生能够充分准备教学内容。
3. 学习环境为每个小组提供良好的学习环境，包括安静的教室、电子设备、黑板和白板等。
4. 教学计划制定明确的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，帮助学生有条不紊地进行教学活动。
三、教学步骤1. 确定小组成员让学生自主组队，确保每个小组都有适当的人数和各种不同的能力。
2. 设计分工根据学生的兴趣和特长，合理分配任务和角色，鼓励学生相互协作，共同完成教学活动。
3. 制定教学计划每个小组制定自己的教学计划，包括教学内容、教学方法和时间安排等，确保教学活动的顺利进行。
4. 教学准备每个小组需要准备教学所需的资源，包括资料、多媒体设备和教具等，以便学生能够生动有趣地展示教学内容。
5. 教学实施每个小组轮流进行教学，其他小组成员则扮演学生的角色，积极参与互动，提出问题和意见，并给予积极的反馈。
6. 教学反馈每个小组进行教学结束后，进行必要的反馈和总结，包括教学效果和不足之处，以便学生能够更好地改进和提高。
四、教学评价通过观察学生的参与程度、互动情况、教学内容的准确性和有效性等，进行教学评价，给予学生适当的奖励和指导，鼓励他们做得更好。
五、教学延伸鼓励学生在小组合作教学的基础上，积极参与其他的合作活动，如学生社团、团队竞赛等，以提高他们的综合素质和能力。
六、教学反思教师应及时总结和反思小组合作教学的效果和问题，根据学生的反馈和评价，不断完善教学设计和方法，以提高教学质量。
以上就是小组合作教学教案的内容，希望对您有所帮助。
通过小组合作教学，我们可以更好地培养学生的合作意识和团队精神，并提高学生的学习动力和能力。
小组牌牌--精心设计
小组号称：梦之翼组号阐释：插上梦想的翅膀，飞向成功的彼岸！常务组长：小组目标：做完美自我，向成功前进！挑战目标：永争第一，保持不变！合作学习：小组公约：1. 团结合作，尊重他人，互帮互助；2.上课不走神，不做小动作，不说与学习无关的话；3. 按时完成各科作业。
小组号称：心灵之灯组号阐释：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!常务组长：小组目标：争做优胜小组！挑战目标：争取进小组前5名！合作学习：小组公约：1．严格遵守课堂纪律；2. 相互提醒督促写作业，并按时完成；3. 及时上交学校要求的作业，如：观后感、听后感、手抄报……小组号称：叹服组号阐释：征服一·2班其他小组，让一·2班以我们为骄傲！常务组长：小组目标：挺进班级光荣榜！挑战目标：挑战小组第一名！合作学习：小组公约：1.善思，上进；2.心中有目标；3.不歧视他人。
4.按时完成各科老师布置的作业。
小组号称：飞鹏展翅组号阐释：我们要向雄鹰一样在空中飞翔，遥遥领先！常务组长：小组目标：我们组能贴在班里的光荣榜上！挑战目标：成为我们班优胜小组第一名！合作学习：小组公约：1. 团结友爱，互帮互助；2. 齐心协力，飞鹏展翅。
3. 按时完成各科老师布置的作业。
小组号称：追梦扬帆组号阐释：追求美好的梦想，扬起理想的风帆！常务组长：小组目标：团结合作，力争第一！挑战目标：勤奋创新，名列前茅！合作学习：小组公约：1. 努力学习，遵守纪律；2. 团结合作，共同扬帆；3. 按时完成各科老师布置的作业。
小组号称：放飞梦想组号阐释：让我们一起实现我们美好的梦想！常务组长：小组目标：认真学习，和谐相处！挑战目标：做班级前几名小组！合作学习：小组公约：1. 好好学子，天天向上；2. 遵守纪律；3. 和谐相处；4. 按时完成各科老师布置的作业。
小组号称：小春蕾组号阐释：积蓄力量，含苞待放！常务组长：小组目标：进入光荣榜！挑战目标：在班内前五名！合作学习：小组公约：1. 不抄写作业，按时独立完成各科作业；2. 上课积极主动回答问题。
初中部学习小组组牌2
组 长：
副组长：
甘云云 袁桢谢守燕周磊组 长：
副组长：
魏庆章江坤李金艳范莹莹宋德兵田健组 训：滴水穿石组
乐学进取组柴开鑫组 训：
张吉涛组 员：
我们要有滴水穿石的精神，永不退缩，奋勇拼搏。
组 员：
没有做不到，只有想不到
组 长：
副组长：谭红肖喆组 长：
副组长：
宋依婷陈琴魏鹏展刘涛郭丽丽德艺双馨，奋勇争先。
博学多才组
组 训：刘菲菲雨中彩虹组黄婕组 训：
刘堰清宋朝辉 宋博 程贤鹏 组 员：
彩虹总在风雨后，只有努
力，就一定会成功。
组 员：
组 长：
副组长：辅导员：
张链链李金星组 员：
曾庆羽杨旭组 长：
副组长：
陈雨陈银银组 训：
曾庆玉奋进组肖祥贵张成凤组 训：陈红超越梦想组
奋发向上，超越梦想。
奋发向上，勇往直前。
王猛 熊任 杰余磊 组 员：
组 长：
副组长：张雅玲王成浩组 长：
副组长：
辅导员：
杨柳曾祥辉组 员：
曾翔宇易芳希望崛起组组 训：
曹贝贝王伟秦燊徐林梦想起航组
陈政 陈贤 森柯华为学习而奋斗，为梦想而起航。
组 员：
想着希望崛起，向着目标奋
斗。
组 训：
组 长：
副组长：辅导员：
组 员：
喻煜翔冯金金刘鸿师骁 骏储兵 杨文豪不是所有事情都能如愿以偿，但是任何事情都值得尝
试。
冯霞勇于尝试组
组 训：。
《组牌设计》教学设计
3、学生继续完善作品
4、学生相互参观交流
三、学生学习“知识着陆”并自检知识重难点掌握情况
四、学生阅读视野拓展，增加课外知识
五、置作业
学生完成创作天地
六课堂小结
1、学生谈一谈本课收获。
2、本课知识小结
2、学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导
3、学生相互参观交流
4、教师指定举手学生演示并讲解设计思路及过程，师生评议。
（二）设计图片环绕方式。
1、教师演示讲解，学生观察分析
2、学生实践操作，教师巡视解决学生疑难问题
（三）给形状填充颜色
1、学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导。
教师提示：请同学们阅读“智多星”并尝试操作
个案添加
一、导入新课
最近学校在开展自主课堂活动，为了便于同学们自主交流学习，班主任老师把全班同学分成了若干组，并要求每个小组利用旧台历设计个性化的组牌。本课我们就和匆匆一起来学习设计制作组牌。
二、新授
（一）规划设计流程，组牌尺寸及布局
1、教师演示一个组牌设计作品，学生观察，讨论交流。
师：通过这个组牌你能发现什么？
教学时间
教学内容
第十一课组牌设计
教学
目标
知识与能力目标：
1.掌握组牌设计流程及尺寸、布局
2.学会设置图片文字环绕方式
3.学会给形状填充渐变色
情感和价值目标：
通过组织设计，培养学生的自主创新意识
教学
重点
掌握组牌设计形状填充渐变色
教学
准备
计算机网络教室素材
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
小组合作之组徽设计
• 教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角 落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标 志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的 美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。
• 1,、商标 • 2、政治文化和体育性标志 • 3、公共服务性标志
• 汉字型标志
• 出示“永久”牌自行车标志
• 将牌名“永久”二字变体为自行车及 骑车的人，直接展示商标名称、商品 的形态特征和使用功能。
• 字母型标志 • 出示“可口可乐”饮料标志 • 以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称
文字，
• 寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心， 能使人焕发活力的饮料。
• 数字型标志
• 出示“1997年香港回归”“庆祝香港 回归祖国”专用标志
• 3。标志设计的主要原则 简洁：简明易认，一目了然（中国工商银行的标志， 外轮廓是古铜钱，内是中国工商银行的工字） 准确：内容准确、形象直观（日本某建筑公司标志） 独特：独树一帜、不能雷同（中国2009奥运的标志） 美观：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情 感
• 色彩：简洁、大方
• 图案型标志
• 出示“中国青年志愿者协会”标志
• 标志中被心形图案衬托出白色图形，既是
• 一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象 征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中 象征具体的帮助行为；鸟在标志中征灵活 的帮助和友好的志愿者。
• 抽象型标志
• 出示“奥运会”标志
• 标徽是在1920年的安特卫普大会首次 采用的，五环象征世界五大洲（欧、 亚、非、美、大洋洲）的人民和平共 处。
• 1．什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物 的符号。标志是具有某种含义的视觉符 号，犹如语言，起着识别、示意和传递 信息的作用。它通过精炼的艺术形象， 使人一目了然。它具有很强的概括性与 象征性，同时也有着独特的艺术魅力。
小组合作文化牌
组名阳光组
小组组训我们阳光，我们快乐
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员王欣乐姚欢张怡倩程格廖恒余佳乐组名梦翼组
小组组训发现、思考、交流、进步
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督
卫生监督员
员
徐惠鑫张雨菲李紫欣陈慧美徐林振廖江岩
组名希望组
小组组训勇往直前，走向明天
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员黄慧婷郑贤凯杰蔡雨芬乐世昌彭佳琪陈智朋组名快乐组
小组组训六人同心，争取上进
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员陈敏宇游梦馨陈玉婷郑国华陈星郑子俊
组名哲月组
小组组训愿学习，乐学习，爱学习
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员张菲周婉婷罗汝庭廖何鹏饶建军李耀扬组名智慧组
小组组训充满热情，努力向上
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员林俊程周雯非曹世堂赵佳慧郑穆玲刘雨晨
组名火焰组
小组组训众人拾柴火焰高
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员王忠凯、陈中锐李致雄林雯娜廖晓富陈鑫、吴泽组名学习城堡
小组组训学习城堡，欢乐无限
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员肖粤叶御杰陈艺雯徐洋阳吕紫薇张志华
组名雷风组
小组组训团结友爱，互帮互助
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员熊紫悦张宁杰洪坤邱亚豪周玲馨何佳津
组名银河星
小组组训闪亮的星云，漂在太空中
成员分工
小组长副组长记录员报告员纪律监督员卫生监督员张新悦张修贤、王
陈媛媛陈悦王达海王长胜、陈正宇凯乐。
合作学习小组组牌设计
4.发言时声音一定要响亮。
5.上课认真听讲、不做与课堂无关 的事。
6.不迟到、不早退、不旷课，有事 提前请假。
7.按时、保质保量完成作业。
8.学习上大家互相帮助，不让任何 一人掉队。
9•讲卫生、不乱丢垃圾。
10.团结一致，不互相拆台。
合作学习小组组牌设计（A面）
飞
小组名称
逐浪
小组口号
大风大浪我们不怕，勇往直前要做最好的自己！
编号
姓名
职务
学习目标
学习榜样
人生格言
1
李向阳
组长
年级前30名
张静舒
世上无难事只怕有心人
2
余师莉
记录员
年级前25名
李丹丹
学如逆水行舟，不进则退
3
李粲
纪律委员
年级前150名
李向阳
千里之行始于足下
4
龚雨芬
检杳员
年级前100名
张龙珠
失败乃成功之母
4
丁红静
监督员
年级前180名
梁圆圆
知识是人类进步的阶梯
4
谢应鹏
清洁委员
年级前190名
雷美玲让自己飞教师源自语愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
1.遵守纪律，不随便离开座位，
2.先准备后发言，不信口开河；别 人发言时不随便插嘴打断；有不同意 见，要耐心听别人说完后再提出；
合作学习小组组牌设计
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
1.
2.
人发言时不随便插嘴打断；
见，要耐心听别人说完后再提出；
3.
向老师请求援助。
4.
5.
的事。
6.
提前请假。
7.
8.
一人掉队。
9
10.
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（A面）
文案大全
合作学习小组组牌设计（B面）
文案大全
文案大全。
小组合作学习(小组文化)
——小组合作学习
小组文化的建设
小组文化是指以学习小组为主题，以督促、 引导、激励小组成员向同一目标而努力为主要 导向。主要包括显性文化和隐性文化。所谓显 性文化包括组名、组徽、组训、组规、组牌、 小组目标（个人、小组、班级）小组文化展示 区、小组积分榜等。这样可以使得每个小组更 有凝聚力。
显性文化内容及要求
1、组名
简短醒目，响亮悦耳，意味 深长，富有个性，积极向上，具 有将强的感染力和凝聚力
案例：
如奋进1组、雄鹰4组、动 力5组、奇迹6组、扬帆9组、飞 翼6组、起航1组等
2、组徽：
图案设计精简美观，寓意 深刻，彰显团队精神，能与组 名相呼应；有鲜明的象征性和 艺术性，百看不厌。
3.组训：
语言精美，催人奋进，能体 现小组精神（可以选择或改编名 言警句、格言形成组训）。
案例：
雄鹰组： 存鹰之志而翱翔取鹰之力而搏空； 奋进组： 锐意进取，绝不落后！ 扬帆启航组： 承载梦想驶向彼岸！
4、组牌：
可由班级统一设计，双面 显示。正面展现的内容可包括 小组编号、组名、组训、组徽、 组长及组员姓名；背面主要展 现组规等内容。
个人学习 目标
班主任寄语
8、小组文化展示区：
在教室外墙壁或橱窗中开辟小组文化专栏， 展示小组风采与成果，
7、小组积分榜：
对学生的点滴进步进行量化记录，激励其不断成长。
6、小组目标书：
小组阶段性奋斗目标以及 组员自我订制的阶段性学习目 标和自我管理目标的正式文本。
团队整体目标
张三 李四 王五
本学期第一阶段五组目标书 自主学习和自我管理积分能进入班级前3名，大家和睦共处，共同提高。
数学摆脱过差，英语及格，书写变工整。 各科成绩达到优秀，逐步锻炼成为优秀的学科班长。 语文数学达到85以上，每节课主动发言。
班级合作小组组牌格式
学习分工
人生格言
私人用品
历史组长
不鸣则已，不鸣惊人。
礼仪
语文组长
人生的真正欢乐是致力于于一个自己认为是伟大的目标
物品摆放
公共物品
政治组长
我们成功与失败的关键在于我是否能适应变化
组内卫生
生物，物理组长
失败乃成功之母
胸卡
地理组长
失败乃成功之母
课前准备 纪律
英语，语文组长
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
公用物品
英语组长
生活之树常青，艺术的枝条上才开出绚丽多姿的花朵。
组内卫生
私人用品
地理组长
勤奋出天才
纪律
历史组长
失败是成功之母
课前准备
数学组长
只有微笑地面对生活，生活也会微笑地面对你
桌面摆放
政治组长
走一步是一步。
组训
创新 团结
组规
1.无论如何，组员一定必须团结。
2.上课不允许讲话。
3.组员要不断挑战自我，超越自己。
组训
团结友爱、勤奋进取
组规
1.上课不能吃零食，按时完成作业
2.作业字迹要规范，格式要准确。
3.不起哄，怪叫，吹哨，鼓倒掌等影响班内班级秩序。
4.不故意损坏公共财物。
5.不抄袭他人的作业，不在早晨补作业。
超越梦想
班 级：八（1）班组 长：
姓 名
常规分工
学习分工
人生格言
礼仪 胸卡
语文，物理，生物组长
走自己的路让别人说
姓 名
常规分工
学习分工
人生格言
课前准备
物理，历史组长
世上无难事，只怕有心人。
纪律 私人用品
《有趣的字母牌》教学设计及反思
三、展示交流，多元评价
1.展示学生作品。
2.进行多层面的交流评价。 对学生作品的成功处作出肯定评 价，同时指出待改进之处。
四、归纳拓展，审美升华
介绍牌的历史与发展，牌的种类，牌中的学问。通过最熟悉 的事物引导出课题，激发学生的学习兴趣。
通过对比，解决问题，让学生更简单的掌握本课的知识难点， 激发学生的自主学习。
对优秀作品的欣赏可以拓宽学生的创作思路。
1.对自己的字母牌不满意的地方进行改进。
2.课下运用这些字母牌进行英语单词的记忆与学习。
教学反思：
有趣的字母牌》属于综合探索课， 侧重于设计与应用领域。
在教学中， 针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律， 我遵循
二、师生探讨，表现创新 出这两种牌的不同之处，包括色彩（鲜艳）、装饰（丰富）、内容
字母）、作用（可以帮助我们学习英语）等。
2.欣赏课本中的牌，让学生解决问题（也可以让学生分组解 决）：
你最喜欢哪一副牌？为什么？
你知道这样一副牌是怎么制作出来的吗？（构思、裁纸、选 字母、画出字母、装饰）
3.师：老师这里有两副牌，你觉得哪一副最好？为什么？
有趣的字母牌
教学目标:
知识与技能
知识：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方 法。
技能：设计制作一套新颖别致的字母牌。
过程与方法
小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、 识记单词。
情感、态度和价值观
培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力， 提高跨学 科的综合学习能力。
教学重点:
教为主导，学为主体”的教学思想，以更好地突出重点、突破 难点。课的开始，出示普通纸牌，引导学生说说纸牌都可以怎样 玩，玩法规则， 谈谈玩牌的感受； 再出示自制的纸牌 （英语牌） ， 找两个学生与老师一起玩；欣赏书中的英语牌，说说牌面组成， 说说制作牌的材料，探讨制作形式，探讨制作方法。通过寓教于 乐的情景创设， 培养学生自主学习、 综合学习、 主动探究的意识， 通过观察分析，交流合作的学习方法，来完成本课教学。
中班教案中的小组合作教学设计
中班教案中的小组合作教学设计教案名称：中班小组合作教学设计教学目标：1. 培养中班幼儿的合作意识和团队精神；2. 培养幼儿良好的沟通能力和倾听能力；3. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力；4. 促进幼儿对集体活动的参与和积极性提升。
教学内容：小组合作体验游戏教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿简单介绍今天的活动内容，鼓励他们积极参与，并带领幼儿一起准备。
2. 分组（5分钟）教师将幼儿分成若干个小组，将每个小组的成员名字写在小黑板上，显示给幼儿，确保每个幼儿都知道自己所属的小组，并将每个小组放置在不同的工作区域。
3. 游戏表演（10分钟）教师先示范一组幼儿进行游戏，然后让幼儿依据示范进行表演，保证每个幼儿都有机会参与。
游戏内容可以根据班级实际情况选择，如模拟购物、叠叠乐等。
4. 观察和总结（10分钟）教师引导幼儿观察小组合作的过程，询问他们发现了哪些问题以及如何解决这些问题。
教师鼓励幼儿积极发言，提供帮助和引导。
5. 反思和讨论（10分钟）教师带领幼儿进行反思和讨论，询问他们在游戏中的感受和经验，并引导幼儿分享在小组合作中遇到的困难和解决方案。
6. 分享经验（10分钟）教师鼓励每个小组代表向全班分享他们在游戏中的体验和感受，其他幼儿则负责倾听和提问，促进幼儿之间的交流与互动。
7. 小结和评价（5分钟）教师做简要的小结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议以及改进意见，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
教具准备：1. 小黑板或白板；2. 游戏道具（根据实际游戏选择）；3. 提问卡片；4. 学生名字牌。
教育意义：小组合作教学设计能够培养中班幼儿的合作意识和团队意识，帮助他们学会与他人合作解决问题，同时也提升了幼儿的沟通和倾听能力。
通过观察和总结，幼儿能够加深对合作的理解，并培养观察和解决问题的能力。
同时，这样的活动还能促进幼儿对集体活动的参与和积极性提高，提高他们在团队中的自信心和责任感。
MS-小组合作班牌
姓名
职务
职责
A
郑紫婷
语文组长
负责调控本组同学的语文学习和生活情况
A
郑紫豪
数学组长
负责调控本组同学的数学学习和生活情况
A
祝坤君
英语组长
负责调控本组同学的英语学习和生活情况
B
郑甜添
纪律员
对本组情况进行详细、客观的记载
B
曹安娜
卫生员
负责监督和检查本组同学的卫生情况
B
方炉俊
记录员
负责监督和检查本组同学的纪律情况
吴述轩
安全委员
负责监督和检查本组同学的安全情况
D
徐承周
组号：少年少年，勇往直前！
组标：争取每节课都有收获。
序号
姓名
职务
职责
A
吕若冰
语文组长
负责调控本组同学的语文学习和生活情况
A
汪卫炎
数学组长
负责调控本组同学的数学学习和生活情况
B
祝友宇
英语组长
负责调控本组同学的英语学习和生活情况
B
徐承韬
纪律员
对本组情况进行详细、客观的记载
B
董嘉灵
英语组长
负责调控本组同学的英语学习和生活情况
B
黄震
纪律员
对本组情况进行详细、客观的记载
C
王进
卫生员
负责监督和检查本组同学的卫生情况
C
项晓慧
记ห้องสมุดไป่ตู้员
负责监督和检查本组同学的纪律情况
D
徐思珍
安全委员
负责监督和检查本组同学的安全情况
D
刘毅豪
组号：众人拾柴火焰高！
组标：认真完成老师的每个任务。
小组合作学习教学模式 ppt课件
小组合作学习教学模式
小组合作学习的评价体系
小组合作学习可根据“不求人人成功，但 求人人进步”的评价理念来要求组内每一个成 员，人人要有所收获。一般在要求个人进步的 同时以小组总体成绩来评价，形成小组之间的 竞争。
学习评价：课堂、作业及考试评价。
行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常
10．我们通过良好合作按时完成了任务
总
分
表一
表二
表三
小组成员签名： 说明：很好=5分
小组合作学习教学模式
好=4分 不太好=3分
不好=0-1分
评价表三（组间互评表）小组
时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作活动
分项得分
小组整体评价项目
5 4 3 2 0-1
对小组任务的描述详尽、有创意
报 对其他小组提出的问题给予合理的答案 告 报告内容代表的是全组合作后的综合意 人见
小组合作学习教学模式
误区之一
问题选择不当、 讨论次数过多。
小组合作学习教学模式
误区之一： 对策
小组合作学习的问题要注意“五性”： 1.针对性 2.启发性 3.趣味性 4.开放 性 5.探索性.
一节课中合作学习的次数也不易过多， 1～2次为易。次数太多，讨论的主题就会分 散，每次讨论也只能蜻蜓点水、流于形式。
培养组长
发动组员
小组合作学习教学模式
误区之三： 对策
小组长：计时员： 记录员：噪音控制员： 汇报员：评分员：
培养组长
发动组员
小组合作学习教学模式
误区之四：课堂一放就乱。
在小组讨论过程中，有的认 真研究，有的说笑打闹，有的趁 机搞小动作。教师按下葫芦起来 瓢，教师忙的满头大汗，课堂乱 的一塌糊涂.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合作学习小组组牌设
计
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2
合作学习小组组牌设计（A 面）
小组名称
逐 浪
小组口号
大风大浪我们不怕，勇往直前要做最好的自
己！ 编号 姓名 职务 学习目标 学习榜样 人生格言
1 李向阳 组长
年级前30名 张静舒 世上无难事只怕有心人 2 余师莉 记录员 年级前25名 李丹丹
学如逆水行舟，不进则退 3 李粲 纪律委员 年级前150名 李向阳
千里之行始于足下 4 龚雨芬 检查员 年级前100名 张龙珠
失败乃成功之母 4 丁红静 监督员 年级前180名 梁圆圆
知识是人类进步的阶梯 4 谢应鹏 清洁委员 年级前190名 雷美玲
让自己飞 教师寄语
愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
合作学习小组组牌设计（B 面）
小组合影小组公约
1. 遵守纪律，不随便离开座位，
2. 先准备后发言，不信口开河；别
人发言时不随便插嘴打断；有不同
意见，要耐心听别人说完后再提
出；
3. 服从组内大多数人意见，有争执
向老师请求援助。
4. 发言时声音一定要响亮。
5. 上课认真听讲、不做与课堂无关
的事。
6. 不迟到、不早退、不旷课，有事
提前请假。
7. 按时、保质保量完成作业。
8. 学习上大家互相帮助，不让任何
一人掉队。
9．讲卫生、不乱丢垃圾。
10. 团结一致，不互相拆台。
合作学习小组组牌设计（A面）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
小组名称Better Me
小组口号Never say never, never say forever.
编号姓名职务学习目标学习榜样人生格言
1 李丹丹组长开县中学张静舒认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好
2 梁圆圆记录员实验中学刘洁翻山越岭，只为达成功彼岸
3 谭宏红检查员实验中学余师莉我愿做一个快乐使者，将快乐带给身边每一个人
4 任冬玲清洁委员陈家中学许本燕等待时机就会失去机会
4 张立春纪律委员职中周耀东今日事今日毕
教师寄语愿你们扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
合作学习小组组牌设计（B面）
小组合影小组公约
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
合作学习小组组牌设计（A面）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
小组名称VICTORY
小组口号To be No. 1.
编号姓名职务学习目标学习榜样人生格言
1 梅润垚组长实验中学张静舒书中自有黄金屋
2 刘洁记录员临江中学张静舒Never give up.
3 周耀东纪律委员陈家中学张静舒水滴石穿
4 张滔检查员职中袁红帅从不认输
4 陈国国清洁委员职中袁红帅坚持就是胜利
教师寄语唯有辛勤地浇水才能绽开成功的花朵；
只有更加地努力才能获得更好的发展。
合作学习小组组牌设计（B面）
小组合影小组公约
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6
合作学习小组组牌设计（A面）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7
小组名称逆上组
小组口号活鱼逆流而上，死鱼随波逐流编号姓名职务学习目标学习榜样人生格言
1 龚雨薇组长开县中学张静舒充满挑战的人生才是最精彩的
2 张龙珠记录员实验中学李向阳敬业与乐业，是我人生的追求
3 任海耀纪律委员实验中学李丹丹早耕耘，早收获
4 牟益平清洁委员实验中学龚雨薇人生就像赛跑，容不得片刻停留
4 熊芬检查员职中余师莉走自己的路，让别人去说
教师寄语学习是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。
合作学习小组组牌设计（B面）
小组合影小组公约
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8
合作学习小组组牌设计（A面）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢10
小组名称
清风
小组口号
冲破一切阻碍，战胜一切困难， 相信梦的终点， 就在明年六月。
编号 姓名 职务
学习目标 学习榜样 人生格言
1 赖春花 组长 年级前15名 张静舒 没有扬不起的帆，没有过不了的坎
2 姜超 记录员 年级前35名 梅润垚 没有万无一失，只有一失万无
3 林沣 纪律委员 年级前80名 余师莉 没有最好，只有更好
4 管宏兰 检查员 年级前160名 黄露 早起的鸟儿捉虫多
4 刘成艳
清洁委员
年级前190名 李丹丹
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来
教师寄语
合作学习小组组牌设计（B 面）
小组合影
小组公约
合作学习小组组牌设计（A面）11
小组名称梦之星
小组口号追逐青春的梦想，勇登胜利的高峰
编号姓名职务学习目标学习榜样人生格言
1 张静舒组长开县中学袁明珠不经历风雨，怎能见彩虹
2 黄燕玲记录员实验中学张静舒拥有一颗上进的心，才能取得成功！
3 胡海波检查员实验中学袁红帅天才出于勤奋，知识源于积累
4 刘大春监督员普高袁红帅机遇不等人
4 杨鹏纪律委员巨龙职校袁红帅拥有一颗上进的心，才能取得成功
4 黄勇清洁委员职中黄燕玲知识决定命运
教师寄语不要让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你们的面前。
合作学习小组组牌设计（B面）
小组合影小组公约
12
合作学习小组组牌设计（A面）13
14
小组名称
梦真组
小组口号
只要努力，我们就能把汗水变成珍珠，
把梦想变成现实。
编号
姓名 职务
学习目标 学习榜样 人生格言
1 黄露 组长 年级前10名 张静舒
给我一双翅膀，我将展翅高飞 2 谢香 记录员 年级前20名 李丹丹 生活好比旅行，理想就是旅行的路线
3 许本燕 检查员 年级前90名 谭宏红
做一件事，就要尽一份心 4 张万 清洁委员 年级前110名 袁红帅
开开心心过好每一天 4
谭其鹏
纪律委员
年级前190名 姜超
胸无大志，枉活一世 教师寄语
努力就有机会。
只有坚定的信念，才能使梦想振翅高飞。
合作学习小组组牌设计（B 面）
小组合影
小组公约
合作学习小组组牌设计（A面）15
小组名称挑战队
小组口号挑战自我，挑战极限
编号姓名职务学习目标学习榜样人生格言
1 袁红帅组长年级前3名张静舒活着就是要做有意义的事，做有
意义的事就得好好活着。
2 雷美玲记录员年级前50名袁红帅勤能补拙
3 张芳检查员年级前80名余师莉人生就要不断努力，不断进取，
然后取得成功
4 严浩纪律委员年级前100
名
张芳汗水成就梦想
4 舒开文清洁委员年级前200
名张芳不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！
教师寄语即使在最困难的时刻，希望仍向你招手。
相信：办法总比困难多。
合作学习小组组牌设计（B面）
16
17。