人本主义视角下的当代大学生思想政治教育探析

人本主义视角下的当代大学生思想政治教育探析

摘要：人本主义主要坚持以人为本，而当代大学生思想政治教育需坚持以生为本。本文通过从当代大学生自主创新精神、物质与精神需求和网络思想教育三个方面分析当代大学生思想政治教育目

前存在的问题，并给出解决这些问题的建议和对策。

关键词：人本主义；当代大学生；思想政治教育

中图分类号：g641 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-03-00-02

一、引言

当代大学生的思想政治教育越来越受到社会的关注，他们是一个国家的未来，是一个民族的希望。对当代大学生思想政治教育进行研究具有重要的现实意义。首先要明确的是思想政治教育要求要遵循自然人的自然的发展规律，它离不开人的实践活动。同时，它也受到周围各种思想和观念的影响。目前，当代大学生的思想政治教育也是受到当今社会的影响，存在着很多问题，如轻视个人的发展、片面强调人的社会价值等种种失误和偏差。正是这些问题使得当代大学生的思想政治教育存在很多的问题。在2003年，以胡锦涛为总的党中央提出了“以人为本”的科学发展观[1]。这种科学的发展观对当代大学生的思想政治教育有巨大的启发作用，在以人为本的科学指导下，当代大学生的思想政治教育坚持以生为本，积极探索新的解决方法，有针对性地解决当代大学生思想政治教育中存在的问题。

二、当代大学生思想政治教育目前存在的问题

（一）当代大学生缺失自主创新精神

自主创新不仅受到国家的重视，同时也受到广大高校的重视。高校是向社会输出高级人才的地方，自主创新精神非常重要。虽然目前各大高校非常重视当代大学生自主创新精神的培养，但是大学生自己并不重视，或者说口头上、心理上重视，却很少有付诸实际行动。当代大学生缺少吃苦耐劳的精神，有着强烈的好奇心却行动能力极差。作为一名教育工作者，目前看到高校试卷主观题目学生的答案相差不大，毫无新意，甚至还会看到雷同答案，心理不免有一丝悲哀的感觉。因此，从事高校思想政治教育的工作人员应重视培养学生把思想付诸行动，尤其是自主创新精神。

（二）当代大学生缺乏积极正确的物质需求和精神需求

目前当代大学生受社会不良风气的影响，思想漂浮，期望不劳而获，做事过于追求捷径，追求不属于自己的东西，虚荣心强，过于好面子等等这些问题的存在，导致了其缺乏积极正确的物质需求和精神需求。例如，高校的当代大学生互相攀比谁的手机更时尚，谁的衣服更高档，谁的女朋友更漂亮，谁的男朋友更帅气等等。（三）当代大学生欠缺恰当网络思想政治教育

随着社会和科技的快速发展，网络也取得了飞快地发展，人们的生活越来越离不开网络，网络给人们的生活带来了便利，也给人们的生活带来了一定的灾难。这些问题的出现受到了很多学者们的关注，并对其进行了大量的研究。从目前很多学者的调查结果发现，

上网已经成为当代大学生学习和生活密不可分的一项重要内容，而网络又是一把双刃剑。网络对当代大学生思想产生的影响既有正面的影响，也有负面的影响。很多高校从事思想政治教育的工作人员因为工作时间较长，知识更新不及时，对新的工作手段和方式方法使用不恰当，这也给当代大学生网络思想政治教育工作带来了挑战。

三、以人为本解决当代大学生思想政治教育问题的对策和建议（一）努力培养当代大学生的自主创新精神

创新是一个国家永葆生机的不竭动力，所以，自主创新精神在当代大学生思想政治教育中应该要受到重视。要想提高当代大学生的自主创新精神，一定要坚持人本主义思想，以人为本，有针对性地实施当代大学生的思想政治教育。首先，通过积极引导当代大学生进行自我反思，深刻审视自己的思想和行为，理想地去认识自我，自觉遵守各种道德规范。其次，对当代大学生进行社会实践教育，鼓励学生走出课堂，在学好理论知识的同时，多积累和增加实践经验，帮助当代大学生明确自己的权利和义务，增强当代大学生的社会责任感。目前，很多高校在寒暑假组织学生三下乡，组织学生去偏远地区任教等，这些活动可以使当代大学生感到自己对社会所做的贡献，增强其责任感，在以后的工作中敢于承担应该承担的责任。这些活动对于当代大学生来说意义十分重大，既能够提高当代大学生的自主精神，同时，通过锻炼，在这些实践活动中也提高了当代大学生的创新精神，对于实习当代大学生的自我发展，完善当代大

学生的人格有极大的帮助作用。

（二）深度关注当代大学生的物质需求和精神需求

在现实生活中，人总是有着各自各样的需求，既有物质方面的需求，也有精神方面的需求。人总是在不断地努力满足自己的各种需求。总所周知，人对物质的追求就会牵涉到利益，这些利益当然也驱使着人的各种行为。在当今的社会，很多人为了利益可以不惜做出违背自己良心的事情，这种唯利是图、趋利性的现象非常明显。当代大学生也受到这种不良社会风气的影响，他们生活在相对单纯的大学校园里，与外面的世界接触不多，大都对这种现象很反感。正因为这样，面对当今这种新形势，对当代大学生的思想政治教育更应该要了解其对物质需求和精神需求的关注。我们要坚持马克思主义的物质观、精神观和利益观去积极正面地引导当代大学生的物质观、精神观和利益观，让当今的每一位当代大学生从密切关心自己的切身实际利益出发到真正去为整个国家、民族和集体利益的实现而关心。在思想政治教育的实际工作中，要求我们思想政治教育工作者要坚持人本主义思想，以生为本，站在学生的立场上真正地为当代大学生着想，关注当代大学生的生活、健康、发展、成长、和成才。目前，由于高校过度扩招，给当代大学生的就业造成了极大的压力，很多在校的当代大学生或多或少都对毕业后的工作存在一定的焦虑，因为就业压力以及竞争激烈使很多大学生的学习带有很强的功利性，无法完善自己的发展。因此，建议从事大学生思想政治教育的工作者积极帮助当代大学生正确认识自己，早日增强其

竞争意识，引导当代大学生把价值实现与具体的成才目标具体结合起来。除此之外，从事大学生思想政治教育的工作者应当加强对当代大学生的就业指导工作，加强其职业生涯规划，为学生提供更细致、周到的服务[2]。

目前，很多当代大学生确实目标，对自己的人生充满迷惘，受挫能力极差，面对困难消极逃避等等。这些问题的存在与当代大学生的精神需求及其相关。一些当代大学生不知道自己需要什么，更加没有明确的理想和目标，面对大的挫折时，承受不住时不是想办法解决，而是寻求解脱。这也是为什么当代大学生的心理健康问题越来越受到大家的关注。本着和谐的思想，学校在努力创建和谐校园。那么在这种背景下，当代大学生也应该要做到心理和谐。从事大学生思想政治教育的工作者要加强跟学生自己的心理交流，密切关注学生的思想动态，与学生探讨各种思想问题，帮助当代大学生深刻认识和了解自己的精神需求，树立正确的精神需求，追求有价值的精神信仰，让当代大学生能真正懂得其生命的价值和意义，最后，帮助当代大学生树立正确的人生观与价值观。

（三）加强大学生的网络思想政治教育工作

网络思想政治教育目前在高校越来越受到重视。从事当代大学生网络思想政治教育的工作者应努力学习网络知识，掌握先进科技，更新思想观念，迅速转换角色，迅速适应在网络这个新的背景下的各项思想政治教育工作。在对当代大学生进行思想政治教育方面应努力做到以下几点：一是要从传统的课堂内思想政治教育转向在网