《伊索寓言》阅读指导课教案

读《伊索寓言》,品智慧人生

———二年级阅读指导课教学设计

阅读目标:

1、通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》,喜欢读寓言故事,明白寓言故事给人的启示。

２、掌握读寓言故事的方法。

3、让学生真切感受到阅读的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。

教学准备：

课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。

教学过程：

一、火眼金睛识价值

1、认识伊索的坎坷经历

同学们,你们喜欢交朋友吗,今天老师给大家带来了一位新朋友,请看,他来了——

课件出示伊索,请学生扮演伊索,做自我介绍:

我出生在希腊，生活在两千多年前，童年时期我是一个哑巴,只能发出奇怪的声音,用手势表达意思;再加上我长得又矮又丑,邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听。

母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人，离家到各地去漫游,因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年快活的日子。后来，我被一个牧羊人卖了,从此就变成了一个既无自己的土地、又无自由,是属于主人物品的奴隶。

有一天，我梦见了幸运之神和气地向我微笑，并把他的手指放进我的嘴里,放松我的舌头。醒来后,我惊喜地发现自己已经可以说话了。我很喜欢讲故事，大家都喜欢听,我所讲的故事都收集在《伊索寓言》这本书中。

２、认识《伊索寓言》的价值

你对《伊索寓言》有哪些了解?

（1）学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。

(2)教师总结:（教师根据学生说的情况酌情处理）

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,大多是动物故事，采用拟人化的手法,教人处世和做人的道理。通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简

意赅，平易近人，不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。

《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读。

二、一吐为快说故事

1、听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》，请大家读一读全文,看看它讲了一个什么故事。

２、学生自读。

３、讨论交流。

４、全班交流。

5、讲故事比赛。

三、七嘴八舌谈智慧

1、分析人物

在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中,你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？

组内讨论——全班交流。

2、探讨寓意

寓言就象一个魔法袋,通过小小的故事,告诉我们一些深刻的道理，那你读了《目光短浅的鸫鸟》这个故事,明白了什么道理？

生说，师总结补充故事寓意:不要目光短浅，过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的。

四、出口成章品人生

1、联系生活谈感受

在生活中，你是否也有目光短浅、过于贪恋某种事物的时候?我前几天听见几个家长老是抱怨自己的孩子看电视太多，尤其是看起动

画片来,没个够。请你结合刚才我们读的这个故事,帮他们劝劝他们的孩子吧!生自由说——找人说。

２、全班交流。

３、教师总结

是啊，看动画片要适可而止,它是放松，是消遣,但如果你把它当成一项任务来完成的话，我相信那对你没有任何好处。学生,学习最重要,如果你能抛开一切心思杂念――专心学习,那么考出好成绩就

只是时间问题了。我们不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近都不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

２、总结方法

刚才我们通过“读故事——感知内容,说故事——获得人生智慧,谈感受——指引现实人生”来学习寓言。

五、拓展阅读引生活

1、引读更多故事

其实,伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典,很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事。

（课件出示阅读目录)

阅读目录

《狐狸和葡萄》

《小男孩与蝎子》

《狼与鹭鸶》

《掉在井里的狐狸和公山羊》

《寡妇与母鸡》

《徒劳的寒鸦》

《站在屋顶的小山羊与狼》

《老猎狗》

《善与恶》

《山震》

《蚂蚁与屎壳郎》

《公鸡和宝玉》

《小鹿与他的父亲》

《山鹰与狐狸》

《马与马夫》

２、学生自读

3、班内交流：

你读了什么故事？有什么感想？

４、总结延伸:

《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱,课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言,读更多的书。让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。

蚂蚁与屎壳郎

夏天,别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说：“喂，伙计,如果当时在我劳动时，你不是批评我,而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

公鸡和宝玉

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说:“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我

与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”

这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

小鹿与他的父亲

有一天，小鹿对公鹿说道,“父亲,你怎么还怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快,而且还有很大的角用于自卫。”公鹿笑着说：“孩儿,你说得都对,可我只知道一点,一听到狗的叫声,

我就会不由自主地立刻逃跑。”

这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。