2018年七年级历史第21课清朝前期的文化艺术
部编人教版历史七年级上册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
部编人教版历史七年级上册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编人教版历史七年级上册的一部分，主要介绍了清朝前期我国文学艺术发展的基本情况。
教材内容丰富，通过文字、图片等多种形式，展现了清朝前期文学艺术的特点和成就。
教材主要包括以下几个部分：1.诗歌：介绍了清朝前期诗歌的发展状况，重点介绍了杜甫、白居易等著名诗人的作品和创作风格。
2.散文：阐述了清朝前期散文的特点和主要成就，分析了桐城派等散文流派的兴起和发展。
3.小说：介绍了清朝前期小说的繁荣景象，重点分析了《红楼梦》等经典小说的创作背景和艺术价值。
4.戏曲：阐述了清朝前期戏曲的发展状况，重点介绍了昆曲等戏曲形式的兴起和流行。
5.绘画、书法和建筑：介绍了清朝前期绘画、书法和建筑艺术的特点和成就，分析了文人画派等艺术流派的形成和发展。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国历史上的文学艺术有一定的了解。
但他们对清朝前期文学艺术的了解相对较为片面，需要通过本课的学习，对清朝前期的文学艺术进行全面、深入的了解。
此外，学生对于文学艺术类课程兴趣较高，通过生动、有趣的教学手段，能够更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的基本情况，掌握诗歌、散文、小说、戏曲等主要文学艺术形式的发展特点和成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化和文学艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期诗歌、散文、小说、戏曲等主要文学艺术形式的发展特点和成就。
2.教学难点：清朝前期文学艺术在创作手法、艺术风格等方面的独特之处。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多种形式，为学生营造生动、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主阅读教材，独立思考问题，提高学生的自主学习能力。
第21课 清朝前期的文学艺术课件(共34张PPT)
难题突破
9. 明清时期通俗小说的读者有两类：直接读者和间 接读者。下图反映了直接、间接读者与通俗小说的 传播方式。据此可知（ B）
A. 明清时期市民阶层数量增加 B. 明清小说传播途径多样化 C. 明清时期商品经济繁荣发展 D. 明清时期印刷手段多样化
10. 清代乾隆、嘉庆时期，戏剧领域出现了“花 部”与“雅部”的激烈竞争。所谓雅，就是正的意 思，当时奉昆曲为正声；统治者极力 压制花部，但最终花部遍地开花，花部的京剧战 胜了雅部的昆曲，称雄剧坛。这是由于花部（ ）B A. 受到了各阶层普遍欢迎 B. 适应了市民阶层的需要 C. 推动了世俗文化的发展 D. 占据了戏曲文化的主流
7. 乾隆以后，清廷为了控制戏曲演出活动，在宫 廷中任用大学士等高官，专门撰写历史大戏，而 这些人的作品一度影响了民间戏曲的创作。这表 明（ C） A. 皇帝的喜恶决定了艺术的发展方向 B. 士大夫阶层的艺术成就不可超越 C. 政治的导向影响了艺术的发展方向 D. 文化专制有利于戏曲艺术的发展
8. 中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种 程式，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬 、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥 其心胸。据此可知，京剧脸谱艺术（ D） A. 折射出社会伦理秩序 B. 标志着京剧艺术成熟 C. 注重人物的心理变化 D. 具有社会教化的功能
汤显祖
《桃花扇》 《牡丹亭》 《长生殿》
（2）京剧 ①背景：1790年，四大徽班借乾隆帝80岁寿辰之机先后 进京献艺。 ②形成：道光年间。
秦腔 京调
昆 徽调 汉
曲
调
……
创造 改进
皮黄戏
博采众长 京剧
北京特色
③发展：日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。
得到皇室的扶持 发
部编版七年级历史下册 第21课 《清朝前期的文学艺术》课件(23张PPT)
2、 京剧
（1）1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时， 四大徽班先后进京献艺，誉满京城。
（2）后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，又带有北 京的地方特色，以后就被称为“京戏” 或“京剧”。
（3）道光年间，徽、秦、汉的合流，为 京剧的诞生奠定了基础。
京剧四大行当
生
旦
净
丑
京剧脸谱 颜色的不 同寓意：
《
红
楼
梦
》
主
要
贤德妃
人
贾府最大靠山
物
关
系
图
贾府最高权
位者
倾国倾城
才气过人
贾府的实际 施政者
小说男主角 大观园中唯一
男性
金陵十二钗
贾元春 贾探春 薛宝钗 贾迎春 贾惜春 林黛玉 李 纨 秦可卿 贾巧姐 王熙凤 史湘云 妙 玉
（第九十六回）宝玉病重，贾母决定让 宝玉娶亲冲喜，凤姐道：“依我想，这件 事只有一个掉包儿的法子。”也就是用宝 钗暗代黛玉的掉包之计。宝玉听说娶的பைடு நூலகம் 黛玉，身子也健旺起来。黛玉听说宝玉结 婚的消息后，病情日重。
花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?
游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘.
葬 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼. 花 明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅. 吟 花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人.
独倚花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕.
愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头.
天尽头,何处有香丘!未若锦囊收艳骨,
葬
一杯净土掩风流. 质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟.
花 尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧.
吟 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
天尽头,何处有香丘!试看春残花渐落,
七年级历史第21课 清朝前期的文学艺术教案
教学设计教材：《中国历史》〔统编教材七年级下册〕单元：单元明清时期：统一多民族国家的稳固与开展课题：第21课清朝前期的文学艺术一、教学分析1. 本课为本单元中的最后一课，承接18、19、20课清朝的政治沿革，呈现清朝前期的文学艺术开展。
本课既讲述了文学艺术方面的成就，并分析了造成文学艺术开展的原因，即政治经济的变化，照应前三课。
2. 课标：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
本课分为两个板块：《红楼梦》，昆曲和京剧艺术。
分别以《红楼梦》和昆曲、京剧为代表，展现清代小说和戏曲艺术的开展。
3. 本课的学习内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术，两个子目内容呈并列关系，集中反映了清朝前期文化繁荣。
文学是一定社会政治、经济的反映，同时文学的开展、繁荣又是以一定社会政治、经济为根底的。
二、教学目标〔基于学科核心素养的目标设计 300字以内〕1.通过观察图片，比照归纳，了解清朝前期文学艺术开展的表现〔史料实证〕，理解其开展的原因〔唯物史观〕，认识到伴随经济的开展文学艺术逐渐从高雅走向通俗。
2.通过对预设问题的思考，调动已有知识，理解、解释〔历史解释〕清朝文学艺术的开展与前面所学的政治、经济开展的联系。
3.认同清朝前期文学艺术的开展继承了清朝之前的文学艺术成就，理解历史的延续与变迁。
〔时空观念〕四、教学重点与难点1.《红楼梦》的创作特点和影响。
2.理解文学艺术开展与政治、经济之间的关系五、教学过程1. 新课导入。
展示“军机处外景〞、“前门街图〔局部〕〞和“盛世滋生图〔局部〕〞三张图片，引导学生回忆清朝前期政治、经济开展相关知识，进而表达随着政治、经济的开展，清朝前期的文学艺术呈现出了新的变化，引入正课。
设计：温故知新，学生既可以复习清朝前期政治、经济开展的旧知识，又可以带着清朝前期文学艺术有什么变化的疑问进入新课学习2. 正课讲授。
一、《红楼梦》1、展示曹雪芹的图片，通过表格归纳其生平，并通过教师的表达让学生对其创作《红楼梦》的过程有个大致了解。
第21课 清朝前期的文学艺术
今日昆曲
• 昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、 行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。
• 昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要 伴奏乐器，其唱念语音为“中州韵”。昆曲在2001年 被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代 表作。”
二、昆曲与京剧艺术
（二）京剧
戏剧名称 背景
统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的 顽固势力，具有深刻的社会历史意义。
《红楼梦》背景广阔，结构严谨，层次清晰，以贵族家族贾府的兴衰变
艺术水平极高 迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，充分展示了清朝社会
生活的多个侧面，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高， 所以能受到追捧。
二、昆越曲剧与，发京源剧于艺古术越国所在地浙江，代表剧目有《红楼梦》《梁
清代戏山剧伯展到清代，进入一个
豫剧，发源于河南更，为河繁南荣简的称时豫期，。所以称为豫剧。代表剧目有
《穆桂英挂帅》《花木兰》等；
黄梅戏，起源于湖清北代黄的梅戏，剧流创行作于，安紧徽密，联代系表社剧会目现有实《，天反仙映 配》、《女驸马》人等民；的心声，收到大众的喜爱。
粤剧：广东省的主要剧种，代表剧有《关汉卿》等；
漳州的···
清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，
内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风
格争奇斗艳。
二、昆曲与京剧艺术
（一）昆曲
昆曲，又称昆剧、昆腔，原式流行于苏州昆山一带的昆山腔。
时间 明朝
发展
日趋成熟，成为 一个全国性剧种
代表作品
汤显祖 《牡丹亭》
1．(2016 •玉林中考）下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡
人教部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术(共28张PPT)教育课件
4.以徽剧、汉剧为基础，融合吸收其他剧种的曲调和 表演方法而形成的新的剧种，被称作“国粹”的是 （ C ） A. 评剧 B. 话剧 C. 京剧 D. 越剧
山高自有客行路，水深自有渡船人。 ——吴承恩
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
A.窦娥
B.孙悟空
C.李逵
D.林黛玉
2.19世纪初期的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书 也枉然。”这句话说明了（ B ） A.诗书也没有阅读的价值了 B.《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读 C.当时很流行《红楼梦》 D.《红楼梦》已经成为了一门学问
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】1.了解清朝前期文学艺术的特点和发展历程；2.能够理解和阐释文学艺术对社会的影响；3.能够运用所学知识分析和评价该时期的典型作品。
【教学重点】1.清朝前期文学艺术的特点；2.较为具有代表性的文学艺术作品。
【教学难点】如何理解文学艺术对社会的影响。
【教学方法】1.讲授法；2.情景演绎法；3.小组讨论法；4.案例分析法。
【教学手段】1.教学PPT；2.多媒体设备；3.课件。
【教学过程】一、教学准备1.教师准备PPT、多媒体设备以及教学资料；2.学生做好听讲、笔记和讨论的准备。
二、知识导入1.利用PPT播放清朝前期绘画作品，让学生通过图片来猜测清朝前期文学艺术的特点；2.通过学生的发言来导入下一环节的学习。
三、内容讲解1.清朝前期文学艺术的特点：1.1 概述：清朝是中国封建社会的末代王朝，文学艺术在此时期得到了较大的发展。
清朝前期文学艺术的基本特点是继承和发展元明时期文学艺术的传统，同时又受到机制和意识形态的影响。
1.2 顺应时势，体现思想觉悟。
清初时期是思想解放和变革的时期，文学艺术往往是政治、社会、文化生活的反映，折射出人民群众的思想觉悟和情感，显示出社会各阶层的生活态度和价值取向。
1.3 体裁多样，创作活跃。
除了继承元明时期的文学艺术传统，清初文学家又在其基础上自然演化出了各种不同的文学体裁，例如：小说、诗歌、杂文、坊体文等等。
1.4 民间艺术的兴盛。
清朝前期民间艺术被激活，表现为艺术家们对民间生活、民间风俗、民间习惯的关注和创作。
2.清朝前期文学艺术的代表作品、代表人物和成就：2.1 文学的成就：清朝前期的文学成就是深厚的，影响广泛。
2.2 代表作品：清朝前期在文学方面的代表作品有：《金瓶梅》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《东周列国志》等等。
2.3 代表人物：清朝前期的文学艺术代表人物有：曹雪芹、吴敬梓、蒲松龄、凌蒙初等等。
四、案例分析案例一：《金瓶梅》1.简介：《金瓶梅》是中国明清小说连续体小说之一，被认为是中国古代小说中的经典之作。
第21课清朝前期的文学艺术
清朝前期典籍
︽
︽ 古︽
大 型
四 今康 典
库 图熙 籍
全 书字 的
书 ︾
集典 成︾
编 纂
︾
二、清朝前期的文学艺术 文学：红楼梦 昆曲的发展历程 京剧的发展历程 大型典籍的编纂
三、清朝前期文学艺术发展原因探究 （1）生产力提高、明清时期经济的迅猛发展； （2）皇权的高度集中； （3）市民阶层的崛起； （4）科举制的发展促进人民的文化娱乐需求 （5）明清时期思想观念的改变
背景广阔、情节复杂、人物众多、结构严谨、层次 清晰、语言精练生动；
深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭
意义 露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向
衰亡的历史命运。
昆曲和京剧
京剧
京剧角色划分
京剧京脸剧谱的有角红色、行紫当、有黑明、确白的、划蓝、 分绿，、早黄期等分色为,各生有、寓旦意、：净红、色末寓、 丑赤、胆武忠行心、;紫流色行寓（智即勇龙刚套毅）; 黑等色七 行寓，忠以正后耿归直为;白生色、寓旦奸、诈净狠、毒丑；四 大蓝行色；寓又刚将强唱勇、猛念;绿、色做寓、侠打骨相义结 合肠，;黄全色面寓和凶集狠中残的暴体。现此了外中,还国有戏 曲老的红精、华瓦。灰京、剧金是、中银华等文色化,各的有 “寓国意粹。”之一，被誉为“国剧”。
——张帆《中国古代简史》
明清时期经济发展迅猛
一、清朝前期社会状况 明清时期经济发展迅猛 明清时期思想解放 明清市民阶层不断壮大
清朝文学艺术
后来，越来越多的学者对 《红楼梦》进行全面的研究，形 成了一个专门的学问——“红 学”。
红楼梦
红楼梦知识一览表
时期
清朝时期
作者ห้องสมุดไป่ตู้内容
人教部编版七年级历史下册教案：第21课清朝前期的文学艺术
第21课清朝前期的文学艺术教材分析：本课内容主要分为三部分，一是四大名著之一的《红楼梦》简介。
二是昆曲的出现、发展和没落。
三是被誉为“国剧”的京剧艺术。
内容虽然不多，但要在知识讲授时，应有一定的拓展，简介与《红楼梦》相关的四大名著，并重点对京剧进行讲解，培养学生对京剧的了解和兴趣，对于老师的业务素质具有一定的挑战性。
学情分析：学生通过电影、电视对四大名著有所了解，而对于昆曲、京剧知之甚少，因此，四大名著同学们可以用预习的方式进行了解或通读，但是对昆曲、京剧仍然需要老师进行讲解。
教学目的：知识与能力：知道《红楼梦》的作者、特点等。
知道昆曲的特点、代表作等。
了解京剧的产生过程、流传原因。
清朝文化是清朝政治、经济的反映，了解政治、经济对文化影响的历史唯物主义史观。
过程与方法：通过引导学生分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的特点，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点，了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。
情感、态度与价值观：明清时期的小说成就达到高峰，体现了反对封建统治、追求自由幸福的思想。
培养学生的鉴赏能力和高尚的情操。
从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法和素质，激发学生阅读文学名著的兴趣。
明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
明白明清小说与戏剧在思想上的共同点是反封建。
知道京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合性艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为中国的“国剧”。
教学重点：《红楼梦》的文学成就及反映出的时代特点教学难点：中国国剧“京剧”的讲授教具准备：课件教学思路：通过四大名著引入新课，首先以《好了歌》及其注解来讲述《红楼梦》中贾、史、王、薛四大家族的命运。
昆曲片段欣赏，京剧曲目《大雪飘扑人面》《儿行千里母担忧》《包龙图打坐在开封府》来激发学生对学习京剧的兴趣。
过程设计：新课导入：我国的文学体裁在不断的变化演进，春秋战国时期的楚辞、汉朝时的赋、唐朝的诗歌、宋朝的词，到了明清时期，小说成为文学主流。
第21课清朝前期的文学艺术知识梳理
第21课清朝前期的文学艺术一、《红楼梦》1.曹雪芹创作《红楼梦》《红楼梦》是清代艺术成就最高、影响最深远的小说，这部长篇小说初名《石头记》。
晚年，曹雪芹以坚忍不拔的毅力，专心致志地进行小说的创作和修改，生前基本定稿了前80回。
后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。
2.红楼梦的内容及社会历史意义（1）内容：《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
（2）社会历史意义：思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。
3.《红楼梦》的创作特点：《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，作者以严谨的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平，是一部思想性强、艺术性高的小说。
4.地位：是我国古代最优秀的长篇小说，具有高度的思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
二、昆曲与京剧1.昆曲--被誉为“百戏之祖”。
在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作。
”（1）昆曲的发展演变发展：昆曲原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，到明朝万历末期，经过改良，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖的《牡丹亭》。
顶峰：清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰,洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》成为昆曲的传世之作。
衰落：清朝中期以后，由于因循守旧，剧目多是逃避现实和歌功颂德庸俗作品，成为统治阶级和社会上层的玩物，加之脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
历史七年级人教版(部编版) 第21课 清朝前期的文学艺术 (共23张PPT)
其父升任淮阳安抚使，委托陈 最良葬女并修建“梅花庵观”。
三年后，柳梦梅赴京应试，
借宿梅花观中，在太湖石下拾 得杜丽娘画像，发现就是梦中 见到的佳人。杜丽娘魂游后花 园， 和柳梦梅再度幽会。于是，
柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死 回生，两人结为夫妻。
一、《红楼梦》
请同学们阅读教材第 107-108页，了解 下列问题：
1.《红楼梦》的作者。 2.《红楼梦》的内容。 3.《红楼梦》的特点
和价值。
2010版《红楼梦》
1987版《红楼梦》
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:44:51 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
《红楼梦》社 会意义
结构严谨， 层次清晰，语 言精练而生动 ，把故事的进 展和人物的形 象栩栩如生地 展现出来，在 艺术上达到了 极高的水平。
《红楼梦》文 学特点
这部思想性 强、艺术性搞 得小说问世后 ，虽被统治着 列为禁书，但 在民间流传开 来，始终无法 禁绝。至今， 《红楼梦》已 被译成多种文 字，成为世界 文化宝库中不 可多得的文学 名著。
人教版历史七年级下册第21课清朝前期的文学艺术 (共35张PPT)
第1 课
中国境内的早期人类
第21课 清朝前期的文学艺术
第21课 清朝前期的文学艺术
随着商品经济的发展和 市民文化的繁荣，清代的文学 艺术取得很大的成就，小说创 作大放异彩，戏剧表演也发展 到一个新的阶段。为什么说《 红楼梦》是我国古代最优秀的 长篇小说？清代的戏剧剧种有 什么新的发展？
四大徽班进京
京剧形成—— 以徽调、汉调为基础
清朝中后期，戏班荟萃北京城。后来，徽调不断 吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以 创造和改进，在道光年间逐渐形成一个新的剧种“皮 黄戏”。以后被称为“京戏”或“京剧”。
发展原因： 广大群众喜爱，皇室扶持
地位：
最主要的剧种，流传四方
京剧脸谱
相关链接
C
1．(2016 •玉林中考）下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡
和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶
的是（ B ） A．《秦中吟》 C．《牡丹亭》 B．《红楼梦》 D．《本草纲目》
2．有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是 一个“左手拿着一个药罐子，右手捏着一个醋坛子”的人，她 的悲喜人生令人感叹。这本著作的作者是（ A．吴承恩 B．施耐庵 C．曹雪芹
D．中华民国时期
7．我国在道光年间形成的剧种是( A ) A．京剧 B．昆剧 C．越剧 D．锡剧
9．从唐诗宋词元曲到明清小说，中国文学艺术逐渐从少 数文人士大夫开始向普通大众普及。通俗程度越来越高，表 现方式越来越自由。请判断与明清小说有关的场景是( )
B
A
B
C
D
10．乾隆时，北京百姓“所好为秦声、罗、戈，厌
《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，在艺术上 达到极高的水平，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。揭示了清 王朝走向衰亡的历史命运。
第21课 清朝前期的文学艺术 教案(含板书设计及教学反思)
第21课 清朝前期的文学艺术1 教学分析【教学目标】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
2 教学过程一、导入新课(多媒体播放音频——《唱脸谱》)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首著名的京戏歌，在歌曲中引入京曲调，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲和自豪感。
京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师介绍《红楼梦》中的金陵十二钗。
提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。
提示：小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。
3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。
提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。
提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。
提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
6．多媒体播放音频——《葬花吟》目标导学二：昆曲和京剧1．图片展示昆曲脸谱2．提出问题：戏曲兴起的历史概况。
提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和京剧是其中的代表。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编版七年历史下册》第21课《清朝前期的文学艺术》以清朝前期文学艺术成就为主线，介绍了诗词、戏曲、书画等各个领域的杰出代表和特点。
通过本课的学习，使学生了解我国古代文学艺术的发展，感受其独特的艺术魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二. 学情分析面对初中七年学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于文学艺术方面也有了一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对于一些历史人物、作品和艺术形式的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高文学艺术修养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，掌握其主要艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受我国古代文学艺术的魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，其主要艺术特点。
2.教学难点：对于一些具体作品和艺术形式的欣赏，以及如何理解其背后的历史背景和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲、书画作品，引起学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析各个作品的艺术特点，探讨其背后的历史背景和文化内涵。
4.教师讲授：教师针对学生的讨论情况进行总结，详细讲解一些重点作品和人物，帮助学生更深入地理解。
5.课堂互动：学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。
《第21课 清朝前期的文学艺术》课件(部编 两套)
《这红部楼长梦篇》小深说刻的地反社映会了历封史建意社义会是末什期么的？社会
现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑 陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。歌 颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神， 批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深 刻的社会意义。
作者： 曹雪芹 成书时间： 清代（乾隆晚期） 主要内容：以故贾事宝为玉主与线林，黛描玉写的贾爱、情史悲、剧王、
薛四大家族的兴衰变化。
影 响：深刻的反映了封建社会末期的社
会现实和尖锐矛盾，揭露了统治 阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了 封建社会走向衰亡的历史命运。
人 物 扫 描:
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享
薛宝钗 贾迎春 贾惜春 林黛玉 李纨 秦可卿 贾巧姐 王熙凤 史湘云
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
1、清代戏剧创作的特点：
清代的戏剧创作，紧密联系社会 现实，反映人民心声，受大众的喜 爱。清朝时期的戏剧，剧种不断增 多，剧目繁多，内容丰富多彩，流 派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中 ，最有影响的是昆曲和京剧。
——毛泽东
从上面的材料中，可以看出《红楼梦》的主题意 义该怎样认识？
腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。
从语种上看，《红楼梦》译本目前已涉及英、法、日、韩、 俄、德等20多种不同文字。其中，英、日、韩等文字译本又包 括不同译者翻译的多个版本，尤以日文和韩文版本居多，各达 十几种。
据了解，《红楼梦》最先出现的译文是１７９９年的韩语 译文，而欧洲最早的译文是德文译文。从最初的摘译、节译到 全译，全球已经出现几十种版本的《红楼梦》译文。近几年 《红楼梦》又出现了世界语、阿拉伯语译本。意大利、马来西 亚、泰国等国家正在准备出版《红楼梦》的新译本和全译本。 随着汉学的复兴，海外汉学家对《红楼梦》的研究范围越来越 广，研究水平也越来越高。
2018年人教部编版初中历史七年级下册第21课清朝前期的文学艺术 (共29张PPT)
绿 色
代表顽强,暴 躁的人物形象
程 咬 金
蓝 色
表现刚强, 骁勇,有心
计的人物
性格。
京剧脸谱的勾画过程
《红楼梦》 （作者、成书时间、意义）
昆曲 别称：
昆剧、昆腔
昆曲与
京剧艺术
京 剧
发展演变： 明朝
汤显祖《牡丹亭》
清朝前期 洪昇《长生殿》
清朝中期 孔尚任《桃花扇》
四大徽班进京： 乾隆
皮黄戏：
道光年间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点， 娇喘微微。 闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。 较比干多一窍， 病如西子胜三分。
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。 出身于贵族世家，少年时曾享受过 一段富贵豪华的生活。雍正时曹家 被抄，彻底败落，曹雪芹移居北京 西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回 顾自己家族由盛而衰的过程，对社 会有了深切的体验和清醒的认识， 在极为艰苦的条件下，“披阅十载， 增删五次”，写出了《石头记》。 但由于贫困交加，他不到50岁就去 世了。
孔 尚 任 和 《 桃 花 扇 》
清朝前期的昆曲
洪昇的《长生殿》
《长生殿》重点描写了唐朝天宝 年间皇帝昏庸、政治腐败给国家 带来的巨大灾难，导致王朝几乎 覆灭;剧本虽然谴责了唐玄宗的穷 奢极侈，但同时又表现了对唐玄 宗和杨玉环之间的爱情的同情， 间接表达了对唐朝统治的同情， 还寄托了对美好爱情的理想。洪 昇给了唐玄宗与杨贵妃一个神化 圆满的结局，实现了他们在长生 殿上立下的“生生死死共为夫妻 ”的盟誓。
昆曲的传世之作。
明朝的昆曲
汤显祖（1550-1616）明朝 后期最负盛名的戏剧家，代 表作《牡丹亭》。
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明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展
第 21 课 清朝前期的文化艺术
1. 《红楼梦》 (1)背景：清代小说的创作取得了空前的成就。 (2)代表作品：艺术成就最高、影响最深远的是 红楼梦 《________》(初名《石头记》)。 曹雪芹 (3)作者：_______ ，生前定稿前80回；______ 续写了后40回。 高鹗
Байду номын сангаас
)
第 22 课 活动课:中国传统节日的起源 (略)
从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( B A. 《秦中吟》 B. 《红楼梦》
C. 《牡丹亭》 D. 《本草纲目》
)
A 2. (2016无锡)中国古代文学体裁多样，成就辉煌。下列叙述不正确的是 ( A. 唐朝诗人李白被誉为“诗圣” B. 《念奴娇· 赤壁怀古》是北宋文学家苏轼的作品 C. 元曲作家关汉卿的《窦娥冤》是不朽名著 D. 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰
学名著。
2. 昆曲与京剧艺术
(1)概述：中国古代的戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。 (2)代表剧种：具有影响的是_____和_______ 。 京剧 昆曲 (3)昆曲：
牡丹亭
长生殿
孔尚任
中期
(4)京剧：徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创作
道光年间逐渐成为一个新的剧种“皮黄戏”。京剧深受广大群众的喜 和改进，在______
爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的 剧种。
1. 小说是明清时期最突出的文学成就，众多的典型形象和情节深入人心。下列 人物情节与作品搭配错误的是( D)
A. 三顾茅庐——《三国演义》 B. 大闹天宫——《西游记》 C. 武松打虎——《水浒传》
D. 黛玉葬花——《聊斋志异》
4. 19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这是说 ( ) B A. 诗歌不再重要
B. 《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，人们应 该去读一读
C. 读《红楼梦》是很时尚的 D. 中国所有的诗书都不如《红楼梦》好
7. 京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉称为“国粹”。如果让 你来探究其发展为“国粹”的原因，你认为下列哪一词语最能体现其精髓？ ( C A. 象征虚拟，歌舞并重 B. 百戏之祖，近乎完美艺术 C. 兼容并蓄，融会贯通 D. 字正腔圆，渗透文学情韵 )
(4)主题：以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过
________________ 四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实 贾、史、王、薛 和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向_______的 衰亡 历史命运。 (5)评价：《红楼梦》思想性强、艺术性高，成为世界文化宝库中不可多得的文
8. 京剧深受广大群众的喜爱，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最
主要的剧种。京剧形成的原因不包括 ( B A. 戏曲已经成为城乡人民的文化需求 B. 文化专制导致了戏剧的繁荣 C. 地方戏曲日益繁荣 D. 安徽、湖北艺人的长期努力 )
1. (2016玉林)下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族育年的爱情悲剧，