人教版-信息技术-四年级下册-第9课 制作一张贺卡《制作贺卡》名师课件1
《第9课制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作贺卡的活动，让学生掌握基本的计算机操作技能，如使用画图软件、输入文字等，同时提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的团队协作意识和语言表达能力。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 主题设定：学生需根据本节课程的学习目标，自行确定贺卡的主题。
主题可以涉及节日、生日、友情等多个方面，要求主题明确、积极向上。
2. 素材准备：学生需收集与主题相关的图片、文字等素材，如节日的图案、生日的祝福语等。
这些素材可以通过网络搜索、使用软件自带的素材库等方式获取。
3. 制作过程：学生使用画图软件或电子相册软件，将收集的素材进行排版和编辑，制作成一张完整的贺卡。
在制作过程中，学生需注意色彩搭配、布局合理等要素，使贺卡美观大方。
4. 添加文字：学生需在贺卡上添加适当的祝福语或寄语，要求文字简洁明了、情感真挚。
文字的字体、大小、颜色等需与整体风格相协调。
三、作业要求1. 作品需为原创，不得抄袭他人作品。
2. 主题明确，内容积极向上。
3. 素材使用得当，排版合理，色彩搭配协调。
4. 文字简洁明了，情感真挚，与整体风格相协调。
5. 作品需在规定时间内完成并提交。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、创意、技术水平等方面进行评价，给出相应的分数和评价意见。
2. 同学互评：学生之间相互评价作品，互相学习、互相进步。
互评时需客观公正，指出作品的优点和不足。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将评价结果及时反馈给学生，指出作品中的优点和不足，提出改进意见。
同时，教师需鼓励学生发挥自己的创意和技术水平，不断提高自己的信息技术能力。
2. 学生自我反思：学生根据教师的评价和同学的建议，对自己的作品进行反思和总结，找出自己的不足之处，不断提高自己的信息技术能力。
通过以上就是《制作一张贺卡》的作业设计方案。
在实施过程中，我们期待学生能够积极参与，通过实践操作掌握信息技术的基本技能，同时提高审美能力和创新能力。
《第9课制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握基本的贺卡制作技能，包括软件界面的熟悉、工具的使用、图片和文字的编辑等，通过实践操作，培养学生独立思考和创新能力，激发学生对信息技术课程的兴趣。
二、作业内容本节课的作业内容为“制作一张贺卡”。
具体要求如下：1. 启动电脑并打开贺卡制作软件，熟悉软件界面及工具栏。
2. 选择一张合适的背景图片，根据需要调整背景大小和位置。
3. 添加文字，包括祝福语和姓名等，注意字体、字号和颜色的搭配。
4. 根据个人喜好，可适当添加贴纸、线条、图形等元素，丰富贺卡内容。
5. 保存并预览制作的贺卡，检查是否符合要求，如有需要可进行适当调整。
三、作业要求1. 贺卡主题需积极向上，符合节日或特定场合的要求。
2. 操作过程中要遵循软件操作规范，不得随意删除或修改系统文件。
3. 贺卡中的文字和图片应清晰可见，不得使用过于花哨的装饰掩盖主要内容。
4. 贺卡的排版要合理，各元素之间要有适当的空间和层次感。
5. 作业完成后，需将贺卡以个人名字命名并保存在指定文件夹中。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生贺卡的创意性、技术性和美观度进行评价，分为优秀、良好、一般三个等级。
2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，教师主要评价学生的操作过程和最终作品的质量，同学互评则侧重于创意和美观度的比较。
3. 反馈方式：教师将评价结果以口头或书面形式反馈给学生，指出优点和不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，对共性问题进行集中讲解和示范。
2. 针对个别学生的问题，教师可进行个别辅导，帮助学生解决问题。
3. 鼓励学生将制作的贺卡分享给家人和朋友，增加实践运用的机会。
4. 教师将优秀作品收集起来，制成作品集或在学校内进行展示，以鼓励学生再接再厉。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过制作贺卡，进一步巩固学生在信息技术课程中学习到的基本操作技能，包括图像处理、文字编辑和排版等，同时培养学生的审美能力和创新思维，增强学生运用信息技术表达情感的能力。
人教版-信息技术-四年级下册-第9课 制作一张贺卡《设计贺卡》名师课件
仰望蓝天大多有白云陪衬，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝 天添了装饰；平视蓝天则是一望无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样 的时刻，除了纯净和安祥，你几乎再找不到合适的词语来描绘。 青山，白云，还有
那追逐嬉戏的林间小鸟，构成了一幅绝好的水墨丹青
贺卡欣赏
花萼相辉彩霓裳，痴 情有梦百合香，金屋 只待玉凤伴，绣楼尚 需甘露装，惆怅盟誓 思千绪，换来春风化 情殇。想你，盼春花 烂漫的你，才是我情
不自禁的牵挂.
一笺墨韵铺满才人们顶贴的深深 脚印，一缕春风荡漾大家关注的 笑靥如携半卷诗画。今日轻度万 里红尘，涤尽岁月的尘埃，在这 里共赏唐风宋雨？，遥看朋友们
的共同进步。
朋友是可以
一起打着伞在雨 中漫步；是可以 沉溺于美术馆博 物馆；是可以徘 徊书店书廊；朋 友是有悲伤一起 哭，有欢乐一起 笑，有好书灯、一张柔软的床。有了房，不再担 心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮，有了床，累了、 困了、可以睡上甜甜的觉、做个美美的梦。家是什么，家是一轮太阳，爸 爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。
小学信息技术说课稿：《制作贺卡》
小学信息技术说课稿：《制作贺卡》教材分析：电脑教学的每一节实践操作课学生都非常喜欢上.在五年级学生学会了使用powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后,我设计了一节让学生学习制作贺卡的综合实践课.贺卡是学生生活中常用的一种表达美好祝福的方式,它可以传递祝福、表示问候与祝贺,能够拉近人与人之间的心灵距离.制作贺卡不仅能让学生综合利用以前掌握的知识表达心意,还能让学生体验到成功后的自信与愉悦.设计理念：以学生发展为主导,以自主探索为主线,采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式,以任务驱动的教学方法展开教学,引导学生在愉快、和谐、宽松、平等的氛围中通过尝试、观察、分析、探究和实践后主动建构新知识,掌握新技能,使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高.教学目标：1、在powerpoint软件中运用图片、艺术字、文本框、背景设计贺卡,培养学生综合处理问题的能力,促进学生形成良好的审美观.2、以任务驱动的形式介绍制作电子贺卡的全过程,让学生体验、探究、实践,提高学生的自主探索和综合实践操作能力.3、通过分析和欣赏作品,使学生对多媒体制作软件有更深刻的理解,激发学生的求知欲和创作热情.4、通过动手设计和制作贺卡,发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品,提高学生的信息素养.教学重、难点：重点：贺卡中图片、艺术字、文本框、背景之间的位置关系.难点：贺卡中各对象的色彩搭配和版面布局.教学准备：教学课件11张制作素材（春节中秋节国庆节教师节）100多幅教学过程：在进行本课教学时,我设计了以下五个教学环节：一、谈话导课,激发兴趣（谈话、欣赏、分析）二、任务驱动,实践探究（提问、尝试、归纳）三、小组合作,完成任务（动脑设计,动手操作）四、展示交流,评价作品（展评、介绍、共享）五、总结延伸,拓展提高（总结、巩固、延伸）1、谈话导课,激发兴趣新课一开始,我先和学生一起开心地交谈我国有哪些传统节日,节日来临时,以怎样的方式表达祝福,引出课题.接着我又和学生一起欣赏和分析了四张节日贺卡（春节、中秋节、国庆节、教师节）的主色调,内容及给人的感觉.春节贺卡主色调为红色,再配上黄色的艺术字,色彩搭配很和谐,给人以喜庆、热闹的节日氛围.中秋节贺卡以蓝色为主色,配以黄色的图片、艺术字,整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉.国庆节贺卡主色也是红色,以代表性建筑物天安门广场前鲜花簇拥,营造出一片欢腾、热烈的节日庆祝氛围.教师节贺卡上一束温馨的康乃馨,一杯浓浓的咖啡,配以清新淡雅的背景,表达对老师的问候与祝福.欣赏教师精美的贺卡,能够有效地激发学生想自己动手制作贺卡的兴趣和欲望,因此我设计了欣赏精品贺卡这一教学环节.欣赏完这些精美的贺卡,我又出示了一张教师节贺卡,让学生仔细观察贺卡中都有哪些我们以前学过的操作内容？想想它是怎样设计的？让学生分析一张贺卡要包括的各个操作要素：图片、艺术字、背景、文本框.知道使用powerpoint软件制作.分析这张贺卡的目的是要让学生知道制作一张贺卡并不难,都是一些我们以前学过的操作内容,更加跃跃欲试,想很快就动手制作.这时我又设计问题：如果让你制作,你会分几步？先制作什么？让学生在头脑中规划制作贺卡的整体布局.学生回答后,我加以补充,并出示课件：制作贺卡的四步操作法.2、任务驱动,实践探究以任务驱动的教学方法开展教学,学生在完成一个个小任务的过程中体验动手操作的乐趣,完成各个小任务的过程也就是制作贺卡的过程：页面设置－背景设置－插入图片、艺术字、文本框－保存,在完成这些小任务的过程中,我又提出问题,引导学生回忆以前学过的操作方法,并在边讲边操作的过程中探究,解决,尝试,掌握各个操作小任务.学生熟练掌握了这些操作方法之后,为他们后面独立完成贺卡制作做好了铺垫,打下了坚实的基础.3、小组合作,完成任务学生熟练掌握了基本操作方法后,我将学生分成四组为学生提供丰富多彩的制作素材分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和教师节贺卡.动手之前,我再一次让学生明确制作一张漂亮贺卡应该注意的事项：课件出示制作要求,同时要求在各小组中开展竞赛,看哪组的作品最精致、最有创意.这个环节的设计使学生都能在原有知识经验的基础上主动建构新知识,掌握新技能.各小组同学在一起互帮互学,营造了浓厚的合作学习氛围,也增强了他们的团队意识.在学生制作的过程中,伴随着课件出示制作要求的悠扬的轻音乐飘逸在教室的各个角落,优美的音乐声给课堂创设了更加轻松和谐的氛围,学生们展开想象的翅膀,把美好的祝愿运用贺卡的形式展现出来.在实际设计过程中,学生往往会对图片东挑西选,心猿意马而浪费时间,结果许久仍想不出满意的贺卡设计稿图.对此,我把贺卡设计的基本方法、步骤介绍给学生,让教学活动中的主体在艺术的天地中驰骋.而在讲述方法步骤时仍可结合展示的贺卡引用加以示范.在实际设计中鼓励学生打破陈规,树立独创意识,精心设计制作出具有独创风格的,新颖的贺卡.当学生在操作过程中遇到问题时,我会及时地走到他们身边,耐心指导,使每一位学生都能感受到体验成功后的快乐！4、展示交流,评价作品一张张作品制作完成了,尽管有些作品并不是十分的完美,但都是学生用心创作的作品,是学生思想的结晶,这时我让学生尽情地展示交流,讲解,互相学习,取长补短,在各小组推荐的代表展示的时候,我和学生一起从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品,使学生知道一张精美贺卡的标准,并评出的一组为设计组.课堂上,学生兴致很高,都希望把自己的作品展示给同学们欣赏.5、总结延伸,拓展提高在鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品后,我又让学生欣赏了一张带音效和动画效果的贺卡,告诉学生这就是我们下节课要学习的新内容,激发学生将今天的学习热情持续到下节课.课后反思：本节课在总体上进行得比较顺利,达到了预期的教学目标,学生在课堂上表现积极,课堂气氛活跃,无论是课前的引入,还是中间的学生制作阶段,学生参与的积极性都非常高,而且课快结束时,每个同学都设计出了非常精美的贺卡作品,甚至还有点意犹未尽的感觉.整个的教学过程突出了以学生为主体,老师进行引导的新课程理念.。
小学信息技术教案《制作贺卡》教案_080文档
2020小学信息技术教案《制作贺卡》教案_080文档EDUCATION WORD小学信息技术教案《制作贺卡》教案_080文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。
礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。
师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。
请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。
（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。
人教版-信息技术-四年级下册-第9课 制作一张贺卡
注： 利用 按钮和“显示比例控制”选择框放大或缩小图像 时，只改变提示比
例，不改变它的实际尺寸。这种操作与 执行“调整尺寸”命令的结果不同。
三、模糊边缘
裁剪后的圆形图像边缘往往有小的锯齿，这会使图像与 背景的衔接不自然。
利用“模糊”工具可以解决这个问题。
动手做： 用“模糊”工具处理图像的边缘。
四、组合图像
准备好素材以后，就可以通过组合图像、添加文字，完成制作这个 贺卡的任务了。
动手做： 在“画图”窗口中打开背景图像。
第1步：依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“附件”菜单， 执 行子菜单中的“画图”命令，打开“画图”窗口。
第2步：执行“文件”菜单中的“打开”命令，显示“打开”对话 框。
第2步：调整“贺卡”图像的画布大小。 第3步：保存图片。
作业
以儿童节为主题，搜集一些图像素材，然后 制作一张贺卡。
谢 谢！ 再 见！
Hale Waihona Puke 的画面。 第3步：适当调整图像的尺寸，然后单击复制按钮，把图像复制到 剪贴板里。 第4步：单击任务栏里的贺卡，在画图软件中进行“粘贴”，最后调整位置和大 小。 第5步：用同样的方法对“飞船”和“航天员”两幅图像进行操作。
五、添加文字
第1步：单击画图软件中的 ，设置前景为黄色，鼠标移到图 像操作区域，按住左键不放，拖出一个方框，输入文字：向 航天英雄致敬！我们热爱航天！最后设置字体字号大小。用 同样的方法在贺卡图像的右下角输入“四年级全体同学”文 字并设置好。
第3步:打开D:\图像\表面.jpg 第4步：单击“画图”窗口的选择按钮，设置“透明处理”，最后
执行“另存为”命令，以“贺卡”为文件名保存在D:\制作贺卡
的文件夹中。
《第9课制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解并掌握基本的贺卡制作工具和方法。
2. 学会利用软件界面和功能进行简单的贺卡编辑。
3. 培养学生对色彩和美学的认知能力，并增强学生审美意识和创意表达。
二、作业内容作业内容以“制作一张贺卡”为核心，包含以下步骤：1. 选材：选择适合的素材（如背景、文字、图案等），可根据不同节日（如教师节、母亲节等）进行挑选。
2. 设计布局：合理布局各元素，注意颜色搭配和排版。
学生需要掌握使用基本的画图工具如铅笔、水彩等来增加内容。
3. 文字编辑：根据贺卡主题，添加祝福语或留言，注意文字的字体、大小和颜色。
4. 保存与预览：完成设计后，学生需将作品保存为图片格式，并预览效果，确保贺卡清晰美观。
三、作业要求1. 安全性：操作过程中注意保护电脑设备，不随意安装不明软件。
2. 创新性：鼓励学生在贺卡中加入自己的创意和想法，体现个性。
3. 规范性：贺卡设计要符合规范，如文字排版要清晰，颜色搭配要合理。
4. 独立性：尽量独立完成作业，遇到问题可寻求老师或同学的帮助。
5. 提交方式：作业以电子文件形式提交至教师指定平台或邮箱。
四、作业评价1. 评价标准：从设计创新性、技术规范性、作品完整性等方面进行评价。
2. 互评与自评：学生之间可以互相评价作品，并给出建议；同时学生需对自己的作品进行自评。
3. 教师点评：教师根据评价标准对作业进行批改和点评，并给出指导意见。
五、作业反馈1. 学生根据教师和同学的反馈，对作品进行修改和完善。
2. 教师将优秀作品进行展示，鼓励学生继续努力。
3. 对学生在作业中遇到的问题进行汇总，并在课堂上进行解答和指导。
4. 对学生的进步和不足进行总结，为后续教学提供参考。
六、附加建议为帮助学生更好地完成作业，建议家长在孩子制作贺卡时给予适当的指导和支持，同时鼓励孩子发挥想象力和创造力，制作出独一无二的贺卡。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在巩固学生在第一课时所学的信息技术知识，通过制作一张贺卡，加深学生对软件操作的理解，并培养学生的审美意识及创意思维。
电子贺卡(第一节课)四年级美术精品知识点课件PPT
新快乐
你能看出 第二张图应该 怎样变化吗？
我能创新
中 秋 佳 节
新快乐
创做闪图
图层一
这张贺卡可以怎样变化？
图层二
制作闪图
位置 角度
制作闪图
位
角
置
度
变
变
化
化
1 贺卡主题突出 2 文字主次分明 3 配图合理 4 贺卡有富有趣味
我来 评价
作品欣赏
作品欣赏作品欣赏Fra bibliotek作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
电子贺卡
年级美术精
品知识点课件PPT
年 级：四年级
学 科：美术（人美版）
历史悠久
唐
时代进步
题材丰富
观察对比
传统纸质贺卡
电子贺卡
我的发现
背景简洁 主题突出 配图合理
字体设计
图文组合
我来搭配
我来搭配
运用图层
配图示范
我能创新
中 秋 佳 节
新快乐
有烟花
没烟花
我能创新
中 秋 佳 节
为家人、朋友设计一张 美观、精致的电子贺卡吧！
《第9课 制作一张贺卡》学历案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《制作一张贺卡》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“制作一张贺卡”，是小学信息技术课程中重要的一环。
本节课主要涉及软件工具的操作和图形创意的设计，使学生通过亲手制作一张有意义的贺卡，理解信息技术的实践性和趣味性，增强其操作能力和创意表达。
二、学习目标1. 掌握常用的绘图软件基础操作（如启动与退出、新建与保存等）；2. 学习并理解基础绘图工具的用法（如画笔、填充工具等）；3. 了解简单的贺卡设计原则和构图技巧；4. 培养良好的操作习惯和创意表达能力。
三、评价任务1. 操作能力评价：学生能否正确使用绘图软件并熟练掌握各项基本操作；2. 创新能力评价：通过学生的作品，观察其是否能独立进行简单的图形设计和排版；3. 表达情感评价：根据学生贺卡内容，评价其是否能够表达出情感和祝福；4. 完成度评价：评价学生是否在规定时间内完成作品，并保证作品质量。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）- 简述本课学习主题和目标；- 展示几款优秀的贺卡作品，激发学生的创作欲望。
2. 软件基础操作教学（10分钟）- 演示如何启动和退出绘图软件；- 演示如何新建和保存文件；- 教授常用绘图工具的使用方法。
3. 贺卡设计理念教学（5分钟）- 讲解贺卡设计的基本原则和构图技巧；- 分析优秀贺卡作品，学习其设计思路和表现手法。
4. 学生实践操作（20分钟）- 学生自主选择工具，尝试绘制贺卡背景和图案；- 教师巡视指导，及时解决学生在操作中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路；- 教师和同学进行评价，提出改进意见。
五、检测与作业1. 检测：通过小测验的形式，检测学生对软件基础操作的掌握情况；2. 作业：设计并制作一张有意义的贺卡，可以送给家人、朋友或老师，要求体现自己的创意和情感。
六、学后反思1. 对本节课所学内容进行回顾和总结；2. 分析自己在操作中遇到的问题及原因，并提出改进措施；3. 思考如何在今后的学习中更好地运用所学知识，提高自己的信息技术操作能力和创意表达能力。
《第9课 制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解并掌握贺卡制作的基本知识和技能；2. 通过实际操作，提高学生的信息素养和创新能力；3. 培养学生的团队合作精神和审美能力。
二、作业内容：1. 任务一：选择贺卡模板学生从提供的贺卡模板中选择一款自己喜欢的模板，根据模板的提示和要求进行操作，熟悉贺卡制作的流程和基本操作技巧。
2. 任务二：贺卡内容设计学生根据给定的主题，如“新年快乐”、“生日快乐”等，设计贺卡的内容，包括文字、图片、颜色等元素。
学生需要发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的贺卡。
3. 任务三：添加装饰元素学生在贺卡上添加一些装饰元素，如边框、背景、图案等，使贺卡更加美观。
学生需要掌握一些基本的图形绘制和编辑技巧。
4. 任务四：提交作业学生将完成的贺卡保存为图片文件，并上传至指定平台。
三、作业要求：1. 按时完成作业，不拖延时间；2. 按照模板和要求进行操作，确保作业质量；3. 发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的贺卡；4. 团队合作，互相帮助，共同完成作业；5. 保持机房整洁，不乱扔垃圾，不随意触碰其他设备。
四、作业评价：1. 评分标准：根据贺卡的创意、美观程度、操作熟练程度和团队合作情况进行评价；2. 评价方式：学生自评、小组互评和教师点评相结合；3. 评价结果：优秀作业将在课堂上展示，并给予一定的奖励。
五、作业反馈：1. 学生反馈：学生可以通过作业平台查看自己的成绩和不足之处，及时调整自己的学习方法和技巧；2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况和评价结果，了解学生的学习情况和问题，为后续教学提供参考。
同时，教师也需要不断改进和完善作业设计方案，提高教学效果。
3. 家长反馈：家长可以通过作业平台了解孩子的作业完成情况，与教师沟通交流，共同关注孩子的学习成长。
通过这个作业设计方案，可以帮助学生更好地掌握小学信息技术课程《制作一张贺卡》的知识和技能，提高学生的信息素养和创新能力，同时培养学生的团队合作精神和审美能力。
《第9课 制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的贺卡制作软件操作，如画图、填充颜色、选择图形等；2. 能够独立完成一张简单的贺卡制作；3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高动手能力和创新思维。
二、作业内容1. 制作主题：选择一个你喜欢的节日（如春节、中秋节等），根据该节日的特点和意义，设计一张具有特色的贺卡。
2. 内容要求：（1）贺卡背景：选择一个符合节日气氛的背景颜色或图案；（2）文字内容：在贺卡上写上祝福语，字体、颜色和大小要符合节日气氛；（3）添加元素：根据需要，可以添加小动物、花朵、星星等装饰元素；（4）保存贺卡：完成贺卡后，将其保存为图片文件。
三、作业要求1. 独立完成：每个学生都需要独立完成本次作业，不能互相抄袭；2. 质量要求：贺卡制作要符合节日主题，内容要清晰、美观，符合信息技术课程要求；3. 格式要求：保存的贺卡图片文件格式应为JPG或PNG，大小不超过5MB；4. 时间要求：每个学生有1小时的时间来完成作业。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的贺卡制作质量和完成情况进行评价，具体包括：（1）主题是否符合节日要求；（2）内容是否清晰、美观；（3）是否添加了符合节日气氛的装饰元素；（4）保存的格式和大小是否符合要求。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师最终根据评价结果给出成绩。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对学生的作业进行批改，并给出反馈意见；2. 反馈内容主要包括贺卡制作中的优点和不足，以及改进建议；3. 学生根据反馈意见对贺卡进行修改和完善，进一步提高自己的制作水平。
通过本次作业，学生可以进一步掌握贺卡制作的基本操作技能，同时也能培养学生对信息技术的兴趣和创新思维。
在完成作业的过程中，学生需要独立思考、动手实践，有助于提高他们的自主学习能力和动手能力。
此外，通过相互评价和教师评价，学生可以了解自己的优势和不足，进一步提高自己的制作水平。
《第9课 制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握基本的贺卡制作软件操作，如画图、填充颜色、选择图形等；2. 培养学生的动手能力和创新思维，使学生能够独立完成贺卡的制作；3. 帮助学生理解贺卡的意义和祝福的含义，培养他们的情感表达和交流能力。
二、作业内容1. 作业主题：制作一张送给朋友的生日贺卡。
2. 作业要求：（1）学生需要使用画图软件，选择一张合适的背景图；（2）在背景图上绘制出生日蛋糕、蜡烛等元素，以表达祝福的氛围；（3）使用不同的颜色和图形，填充祝福语，表达对朋友的祝福；（4）最后保存贺卡，并上传至班级群共享文件。
三、作业要求1. 学生需要独立完成贺卡的制作，不得抄袭或使用其他人的作品；2. 贺卡应包含自己的创意和独特的想法，不得使用他人已经使用过的素材；3. 学生需要将自己的姓名和制作时间写在贺卡上，以便老师了解每位学生的完成情况；4. 作业提交时间：XX月XX日之前。
四、作业评价1. 评价标准：（1）贺卡主题明确，符合生日祝福的主题要求；（2）贺卡制作技术熟练，能够熟练使用画图软件进行操作；（3）贺卡创意独特，有自己的想法和创意；（4）贺卡美观大方，颜色搭配合理，整体效果良好。
2. 评价方式：老师根据学生提交的贺卡进行评分，同时根据学生的制作过程和反馈进行综合评价。
对于优秀的作品，将给予表扬和展示的机会。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，老师将及时查看并给予反馈，指出学生在制作过程中存在的问题和不足，并给出改进建议；2. 学生可以根据老师的反馈进行修改和完善，提高自己的制作水平；3. 对于有困难的学生，老师将提供针对性的指导和帮助，确保他们能够按时完成作业。
通过本次作业，学生可以掌握基本的贺卡制作技能，培养自己的创新思维和动手能力，同时也可以加深对贺卡意义和祝福含义的理解。
老师可以通过评价和反馈机制，帮助学生提高自己的制作水平，激发他们对信息技术课程的兴趣和爱好。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习并巩固画图软件的基本操作，包括画图工具的使用和颜色填充。
《第9课制作一张贺卡》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级下册
《制作一张贺卡》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握贺卡的基本制作步骤和方法，包括插入图片、文字、形状等元素。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练运用工具栏中的各项工具。
3. 情感态度价值观：培养学生的创新意识和实践能力，体验制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握贺卡的基本制作方法，能够动手实践操作。
2. 教学难点：如何将情感融入到贺卡制作中，使制作的贺卡更有意义和个性。
三、教学准备：1. 课前准备各种形状的图形工具，如圆形、心形等，以便在课堂中引导学生制作出更有创意的贺卡。
2. 准备一些可爱的图片和文字素材，以供学生参考和借鉴。
3. 准备一些范例，供学生参考和学习。
4.四、教学过程：（一）情景导入1. 老师出示一些电子贺卡，引起学生的兴趣。
老师：同学们，这些漂亮的卡片是用什么方法做出来的呢？你们想不想学？2. 揭示课题，提出学习任务。
老师：今天我们就来上一节制作电子贺卡的信息课。
请大家把书翻到第X页，我们一起来学习制作一张电子贺卡。
设计意图：通过展示精美的电子贺卡，激发学生的兴趣，自然引入课题。
（二）新知学习任务一：认识制作贺卡的基本工具1. 老师出示贺卡成品图，介绍贺卡的各个组成部分。
2. 老师演示如何使用画图软件打开贺卡模板。
3. 学生尝试打开模板，并尝试自己调整模板中的图片和文字。
设计意图：学生通过观察，对电子贺卡有一个整体的认识，然后尝试自己动手操作，提高学生的主动性和参与度。
任务二：学习添加贺词1. 学生交流分享贺词来源，教师简单总结写贺卡祝福语的方法。
2. 老师出示一些祝福语范例，学生观察并学习如何输入。
3. 学生练习在贺卡上写上自己的祝福语。
设计意图：通过交流分享，学生能够掌握一些基本的祝福语的表达方式，为下一步的制作打下基础。
任务三：学习添加图片1. 老师出示图片并示范如何插入图片，并引导学生对图片进行简单调整。
小学信息技术人教版三起01四年级下册《第9课制作一张贺卡》学历案
此外，学生在小组讨论环节表现积极，能够主动提出自己的想法并与团队成员交流。但在实际操作过程中，部分小组分工不够明确，导致工作效率较低。为了改善这一问题，我计划在接下来的教学中，引导学生学会更好地进行团队协作，明确分工，提高工作效率。
-熟悉Word的基本操作，如文字录入、编辑和排版；
-学会保存和打印制作完成的贺卡。
举例解释：
-在贺卡制作中，插入图片、艺术字和文本框是核心内容，教师需重点讲解如何操作并引导学生实践；
-调整元素的大小、位置和格式直接影响贺卡的美观程度，教师应强调这一操作的重要性，并指导学生如何操作；
- Word基本操作是完成贺卡制作的基础，教师需确保学生熟练掌握；
3.培养学生的创新意识和团队协作能力，在贺卡制作过程中，鼓励学生发挥想象，与同学互相交流、借鉴；
4.培养学生的自我评价和反思能力，学会在作品完成后进行自我检查和优化，提高作品质量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握Word中插入图片、艺术字和文本框的方法，并能合理运用到贺卡制作中；
-学会调整图片、艺术字和文本框的大小、位置和格式；
小学信息技术人教版三起01四年级下册《第9课制作一张贺卡》学历案
一、教学内容
《第9课制作一张贺卡》选自小学信息技术人教版三起01四年级下册。本节课主要内容包括：复习Word基本操作，学习插入图片、艺术字和文本框；掌握使用Word制作简单贺卡的方法。具体内容如下：
1.熟悉Word界面，回顾基本的文字录入和编辑操作；
2.学习插入图片、艺术字和文本框，了解各元素在文档排版中的作用；
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儿童节快要到了，你们想 制作一张漂亮的贺卡 送给小朋友吗？
我们一起 用Word制作。
步骤:
一、取出各图形对象 二、利用“文本框”写寄语 三、使用“艺术字”写贺词 四、对象安排 五、总成
一、取出各图形对象
单击“插入”
ห้องสมุดไป่ตู้
选中“图片”
单击“来自文件”
二、利用“文本框”写寄语
• 单击“插入” “文本 框”；
• 在文本去单击，写寄语； • 修饰寄语字体、字号。
三、使用“艺术字”写贺词
单击“插入”
单击“艺术字”
单击
选中“图片”
艺术库
祝： 开心快乐每一天！
四、对象安排
安排各对象的顺序
祝： 开心快乐每一天！
五、总成
祝： 开心快乐每一天！
作业
制作一张贺卡