重庆邮电大学808数字电路与逻辑设计
2023高考_重庆邮电大学最好的专业及王牌专业
2023重庆邮电大学最好的专业及王牌专业重庆邮电大学最好的专业本科类经济学经济学法学法学类文学外国语言文学类理学数学类 | 生物科学类工学机械设计制造及其自动化 | 测控技术与仪器 | 电子信息类 | 自动化类 | 计算机类 | 软件工程 | 生物医学工程管理学信息管理与信息系统 | 工程管理 | 工商管理类 | 物流管理 | 电子商务艺术学广播电视编导 | 动画 | 设计学类重庆邮电大学王牌专业国家品牌专业通信工程(专业代码:080703)、自动化(专业代码:080801)、软件工程(专业代码:080902)。
普通培养专业生物技术(专业代码:071002)。
省部重点专业法学(专业代码:030101K)。
重庆邮电大学重点学科计算机科学与技术计算机科学与技术专业是学校实力较强的一门学科，就业前景波动较大，主要与市场需求有关。
学生需要掌握包括计算机硬件、软件及应用、计算机通信的基本理论知识。
毕业生可以在科研部门、教育单位、行政机关和信息产业的企事业单位等从事计算机科学研究和应用开发、计算机教学、计算机通信网络的工程设计与开发、运营管理与维护等工作。
软件工程软件工程专业旨在培养能从事计算机系统软件、应用软件的设计、研制和开发的高级工程技术人才。
学生需要掌握计算机及软件科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用、计算机通信的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
毕业生可从事计算机及相关领域中的软件设计、分析、开发、测试、维护和和管理工作。
微电子学目前，在研究、生产及应用等环节对微电子学专业人才的需求已呈现出急剧上升的趋势。
本专业涉及的主干学科包括：电子科学与技术、计算机科学与技术及物理学等。
主要专业课程分布在集成电路设计、元器件开发、微电子工艺和计算机应用等方面。
毕业生能从事微电子技术及相关的电子信息科学、计算机科学等领域的科学研究、产品开发、生产技术或管理工作。
自动化自动化专业的学习范围很广，是一个比较基础的学科。
重庆邮电大学研究生考试参考课本
1. 材料力学：《材料力学》，周建方，机械工业出版社，2010年。
2. 电磁场与电磁波：《电磁场与电磁波》，谢处方等编，高等教育出版社，2006。
3. 电磁学与电动力学：《物理学（第五版）》（上、下册），电磁学部分，马文蔚改编，高等教育出版社。
《电动力学（第二版）》，电磁现象的普遍规律和静电场部分，郭硕鸿编，高等教育出版社。
4. 法理学：《法理学（第四版）》，（普通高等教育“十一五”国家级规划教材·面向21世纪课程教材），张文显主编，高等教育出版社、北京大学出版社，2011年版。
5．概率论与线性代数：《概率论与数理统计（第四版）》，盛骤等编，高等教育出版社。
《线性代数（第五版）》，同济大学应用数学系编，高等教育出版社。
6.高等数学：《高等数学（第五版）》（上、下册），同济大学应用数学系编，高等教育出版社。
《工科数学分析》（上、下册），马知恩等编，高等教育出版社。
7. 工业工程基础：《基础工业工程》，易树平、郭伏编著，机械工业出版社，2007年1月。
8．光电子技术及应用：《光电子技术基础（第二版）》，朱京平著，科学出版社，2009。
9. 计算机网络：《计算机网络教程》（第二版)，谢希仁，人民邮电出版社。
10. 计算机网络应用：《计算机网络（第五版）》，谢希仁编著，电子工业出版社，2008年1月版。
11. 力学与理论力学：《物理学（第五版）》（上、下册），力学部分，马文蔚改编，高等教育出版社。
《理论力学教程（第二版）》，分析力学部分，周衍柏编，高等教育出版社。
12. 马克思主义基本原理：《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2010年修订版。
13. 普通生物学：《普通生物学》，陈阅增编，（第三版），高等教育出版社。
14. 生物医学传感器原理及应用：《生物医学传感器原理及应用》，彭承琳主编，高等教育出版社，2000。
15. 数据结构：《数据结构（C语言版）》，严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社。
三本院校《数字电路与逻辑设计》课程教学探讨
【 关键词 】 数字电路 与逻辑设计 ； 教 学模式 ； 教学方法 ； 实 践教 学
《 数字 电路与逻辑设 计》 课程是通 信工程 、 电子信 息工程 、 计算机 科学与技术等专业和很 多理工科 专业 的一 门重要学科基础课 ， 也是一 门主要技术基础课 ．本课程具有 自身的体 系和极 强的逻辑性和实用 性． 是一 门硬件基础课程 ． 它作为上述专业众 多的后续课程 的基础 ， 作 为电子 、 通信 领域 中实际应用 的基 础 ． 它 的知识体 系直接服务 于电子 信 息类各 专业 相关后续课程 ． 它 的基础性 、 工程性 、 实用性 、 应用 广泛 性决定 了它在相关专业的课程体 系中举足轻重 的地位 。 三本院校 旨 在 培养应用 型、 综合 型的高素质人 才 ， 在此课程 的各 个教学环节上也应 区别于一本和二本院校 。 本文 ． 结合 三本 院校 的实 际情况从教学理念 、 教材选取 、 教学 内容 、 教学模式和实践教学等方 面进行探讨 。 成 电路 手册 、 资料等 ， 使学生学会 在实际应用 中正确选 择和使用集成
科技・ 探索・ 争鸣
Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 界 Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
项目 钠
三本院校《 数字电路与逻辑设计》 课程教学探讨
李 文娟 （ 重 庆 邮电大 学 移 通 学院 。 中国 重庆 ４ ０ １ ５ ２ ０ ）
【 摘 要】 本 文针对三本 院校 旨在培养适合社会发展 的应 用型人才的特点 ， 介绍 了适用于三本 院校 的《 数字 电路与逻辑设 计》 课 程的教学方 法。对于 目前三本 学院该课程在传统教 学的基础上， 从教 学理念 、 教材选取、 教 学内容、 教 学模 式和 实践教 学等方面进行 了一 系列的探 讨 ， 从而 实现三本院校人 才培 养的 目标 。
重庆邮电大学808数字电路与逻辑设计2021年考研真题试题试卷
重庆邮电大学2021年攻读硕士学位研究生入学考试试题
机密 启用前
重庆邮电大学
2021年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：数字电路与逻辑设计（A）卷
科目代码：808
考生注意事项
1、答题前，考生必须在答题纸指定位置上填写考生姓名、报
考单位和考生编号。
2、所有答案必须写在答题纸上，写在其他地方无效。
3、填（书）写必须使用黑色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔。
4、考试结束，将答题纸和试题一并装入试卷袋中交回。
5、本试题满分150分，考试时间3小时。
注：所有答案必须写在答题纸上，试卷上作答无效！第1页/共6页。
重庆邮电大学808数字电路与逻辑设计2018年考研真题
机密★启用前重庆邮电大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：数字电路与逻辑设计A科目代码： 808考生注意事项1、答题前，考生必须在答题纸指定位置上填写考生姓名、报考单位和考生编号。
2、所有答案必须写在答题纸上，写在其他地方无效。
3、填（书）写必须使用0.5mm黑色签字笔。
4、考试结束，将答题纸和试题一并装入试卷袋中交回。
5、本试题满分150分，考试时间3小时。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．十进制数35.29转换成二进制数，要求误差不大于1%，转换结果是（？）A．10011.0100101 B．10011.010010C．100011.010010 D．100011.01001012．和8421BCD码1001.1000等值的十进制数是（？）A．6.5 B．6.8C．9.5 D．9.83．抗干扰能力最强的编码是（？）A．循环码B．自然二进制码C．余3码D．ASCⅡ码4．以下说法正确的是（？）A．二进制数1111大于二进制数1110；B．编码1111大于编码1110；C．八进制数58比十进制数58小；D．八进制数58比十进制数58大；5．和函数F BD B D ACD=++相等的表达式是（？）∑（0,1,4,5,6,10,12,13）B．m∑（0,2,5,7,8,9,10,13,15）A．m∑（0,1,4,5,6,12,13）D．m∑（0,2,5,7,8,9,13,15）C．m6．以下命题错误的是（？）A AB AB+=，则A=B；B．若A+B=A+C，则B=C；C．若AB≠AC，则B≠C；D A+B=A+C且AB=AC，则B=C；7．8选1数据选择器有（？）A．1位地址码B．3位地址码C．8位地址码D．28位地址码8．101键盘的编码器输出的二进制代码的位长是（？）A．5 B．6 C．7 D．89．组合电路产生静态冒险1的原因可能是（？）A．输入了一个1 B．输出了一个1C．电路故障D．门电路的延迟时间不同10．TTLOC与非门主要应用于（？）A．单总线结构B．双总线结构C．多路开关D．线与11．组合逻辑电路的特点是（？）A．有记忆功能B．电路里有存储元件C．没有记忆功能D．电路里有反馈网络12．只允许用1个门实现D触发器转换成T触发器，则可选用（？）A．与非门B．或非门C．异或门D．非门13．有空翻现象的触发器是（？）A．基本触发器B．主从触发器C．钟控触发器D．边沿触发器14．PROM（？）A．与阵列可编程B．或阵列可编程C．与、或阵列都可编程D．与、或阵列都不可编程15．以下4种转换器，属于A/D转换器且转换速度最高的是（？）A．并行比较型B．逐次逼近型C．双积分型D．R-2R倒T型电阻型二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16．TTL与非门多余输入端的正确处理方法有（？）A．接高电平B．接低电平C．和有用端并接D．接一个接地的100Ω电阻E．接一个接地的20kΩ电阻17．和TTL反相器相比，CMOS反相器的优点有（？）A．速度快B．动态功耗极低C．抗干扰能力强D．电源利用率高E．静态功耗低18．PLD器件的主要优点有（？）A．便于仿真测试B．集成度高C．可硬件加密D．可编程E．功耗低19．DAC的主要参数有（？）A．转换速度B．分辨率C．转换误差D．转换范围E．失真度20．将模拟信号转换为数字信号，需要经过的过程是（？）A．计数B．采样C．保持D．编码E．量化三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21．用公式法化简逻辑函数，写出F的最简与或表达式。
808数字逻辑电路考研资料
808数字逻辑电路考研资料近年来，数字逻辑电路作为计算机科学与技术领域中的重要研究方向，备受学界和工业界的关注。
尤其是808数字逻辑电路，被广泛应用于微型计算机和嵌入式系统中，成为改善计算机性能和提高数据处理能力的重要组成部分。
本文将以全面的角度介绍808数字逻辑电路的相关知识，并探讨其在考研中的指导意义。
808数字逻辑电路是由多个逻辑门和触发器组成的集成电路，在计算机和数码设备中扮演着重要的作用。
其设计原理基于冯·诺伊曼结构，以二进制和布尔代数为基础，通过逻辑门的运算实现数据的处理和控制。
808数字逻辑电路的核心是中央处理器（CPU），它是计算机的大脑，负责执行各种计算任务和控制指令。
在808数字逻辑电路中，逻辑门是最基本的构件之一。
逻辑门有与门、或门、非门等，通过组合不同的逻辑门可以实现复杂的逻辑运算。
同时，触发器是存储单元，能够存储和传输数据。
触发器通过时钟信号来控制数据的传输和存储，如SR触发器、D触发器、JK触发器等。
808数字逻辑电路在考研中具有重要的指导意义。
首先，通过深入学习808数字逻辑电路的原理和设计方法，考生能够全面提高计算机科学与技术的理论水平和实践能力。
其次，掌握808数字逻辑电路的知识，考生可以更好地理解计算机体系结构、操作系统、编译原理等相关学科的内容，提高对计算机工作原理和数据处理过程的认识。
此外，808数字逻辑电路的应用广泛，对于考生的综合素质和竞争力提升也具有积极的促进作用。
在备考过程中，考生可以通过阅读相关教材、参加培训课程和进行编程实践等多种方法来学习808数字逻辑电路。
同时，可以结合往年考研真题和模拟试卷，进行针对性的练习和复习。
建议考生在学习过程中注重理论与实践的结合，通过实际操作来加深对808数字逻辑电路的理解和应用。
总结来说，808数字逻辑电路作为计算机科学与技术的重要研究方向，对于考研学生来说具有重要的学习价值和应用意义。
通过深入学习808数字逻辑电路的知识，考生能够提升理论水平和技术能力，同时也能够更好地理解计算机体系结构和相关学科的内容。
数字电路与逻辑设计授课计划_48学时-重庆邮电大学邹虹
邹虹
换中心的数制转换方法；
循环码 掌握不同进制（二、八、十、十六
2.常用编码：BCD 码定义、编码规则、用 BCD 码描述十进 编码规 进制）数之间的转换方法和常用
1 2 制数；
则的第 BCD 代码。
学习要求：数制转换和用 BCD 码描述十进制数；
二种描 难点：
授课方式：雨课堂，课堂讲授，课堂练习（Q and A）； 述（知识
教学目标：
邹虹
主从触发器；边沿触发器；CMOS 触发器；
主要教学内容：
1.主从触发器：
1）主从 IK 触发器工作原理；
2）主从 JK 触发器的一次翻转；
3）主从 JK 触发器的画波形的方法
重点：
2.边沿触发器：
掌握功能和使用；触发器画波形。
1）下降沿 JK 触发器的工作原理、脉冲工作特性和画波
9 13 形；
3）10 线-4 线优先编码器 74147；
学习要求：掌握特点，掌握 SSI 的分析方法和设计方法。
了解编码器的编码特点。
授课方式：雨课堂，课堂讲授，课堂练习（Q and A）；
课后自学布置：
集成组合逻辑电路：译码器、数据选择器、数据分配器
教学目标：
集成组合逻辑电路分析和设计
主要教学内容：
1.译码器的分析方法和设计方法：74139、74138、7442、
邹虹；《数字电路与逻辑设计习题指导》；人民邮电出版社，2010 年
授课对象： 计算机与技术 040119|010203 班 教学班合班号： A04201A2020390003
授课教师：邹虹
开课单位： 光电工程 学院 电子工程 系
周课 次次
教学目标、主要教学内容及学习要求、授课方式
重庆邮电大学计算机大类专业培养方案
重庆邮电大学计算机大类专业培养方案计算机大类专业培养方案计算机科学与技术（080605）、信息安全（071205w）一、人才培养定位、目标和特色人才培养定位：培养复合型计算机专业人才、应用型信息安全人才。
在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。
人才培养目标：培养思想品德优、社会公德强，具有健全法制意识、诚信意识，具有较强的沟通、协作能力，身心健康的计算机类人才。
能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法；基本掌握通信网的组成和工作原理；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发，以及计算机网络工程设计、运营管理和维护或从事网络与信息安全的管理与服务和应用开发工作。
人才培养特色：采用宽口径专业培养模式，坚持素质、知识、能力协调发展，重视人才综合素质培养和个性发展，以信息通信技术为背景，分别以计算机通信、网络安全为特色，培养“知识结构宽、竞争潜力厚、适应能力快、创新意识强”的高素质人才。
根据社会对2应用型计算机人才的需要和我校信息技术的优势，设置计算机通信、软件设计与开发、网络安全管理与服务及网络与系统安全工程等特色方向。
培养方案及培养过程中实现学生各方面的协调发展，注重培养学生潜在能力与就业能力，实现综合能力和素质的提升。
二、培养规格及要求计算机大类专业学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。
基础学习阶段按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。
在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养，使学生具有一定的特长。
本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信等方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。
重庆邮电大学通信与信息类专业培养方案
通信与信息类专业培养方案专业代码：080604、080603、071201、080609Y、080617W一、培养目标遵循“加强基础、拓宽专业、注重创新、强化实践、培养能力、提高素质”的原则，适应现代化和信息化社会的迫切需求，本类专业主要培养具备通信与信息技术、系统和网络等方面的知识，能在通信、信息和广播电视领域中从事科学研究、工程设计、开发、运营维护、技术管理、设备制造和营销等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格及要求主要培养本科层次的信息行业和地方经济社会发展所需要的，具有初步的创新意识，实践能力较强的应用型和研究型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的数理和外语基础；2、掌握计算机软、硬件设计的基本方法，并具有在实际工作中应用计算机的能力；3、掌握电路、信号与系统的基本理论、分析方法与实验技能；4、掌握模拟与数字电路的基本理论、分析和设计方法以及实验技能；5、掌握信息处理、信息网络的一般原理与技术；6、掌握典型通信、信息和广播电视系统的基本原理和基本技术，引导学生在某一专业上具备从事工程设计、技术开发、设备维护和初步的科学研究能力；7、具有一定的人文社科、艺术素养；8、初步掌握社会主义市场经济、管理、法律等知识。
三、主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程：高等数学（或工科数学分析）、概率与随机过程、大学物理、英语、C语言程序设计、微机原理与接口技术、电路分析、信号与系统、电子电路基础、非线性电子电路、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、电磁场与电磁波、信息论基础、通信原理等。
五、双语课程：大学物理（上）、大学物理（下）、数据结构、数据库原理、DSP原理与应用、移动通信新技术、光互联网及交换技术。
六、主要实践性教学环节：上机实习、课程设计、专业实训综合、毕业实习、毕业设计等。
七、标准修业年限：四年八、适用专业：（1）通信工程（080604）（2）电子信息工程（080603）（3）电子信息科学与技术（071201）（4）信息工程（080609Y）（5）广播电视工程（080617W）九、培养方式：本类专业以“突出特色、立足多样、注重过程、面向产业”的理念培养特色专业人才。
重庆邮电大学计算机大类专业培养方案
计算机大类专业培养方案计算机科学与技术（）、信息安全（w）一、人才培养定位、目标和特色人才培养定位：培养复合型计算机专业人才、应用型信息安全人才。
在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。
人才培养目标：培养思想品德优、社会公德强，具有健全法制意识、诚信意识，具有较强的沟通、协作能力，身心健康的计算机类人才。
能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法；基本掌握通信网的组成和工作原理；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发，以及计算机网络工程设计、运营管理和维护或从事网络与信息安全的管理与服务和应用开发工作。
人才培养特色：采用宽口径专业培养模式，坚持素质、知识、能力协调发展，重视人才综合素质培养和个性发展，以信息通信技术为背景，分别以计算机通信、网络安全为特色，培养“知识结构宽、竞争潜力厚、适应能力快、创新意识强”的高素质人才。
根据社会对应用型计算机人才的需要和我校信息技术的优势，设置计算机通信、软件设计与开发、网络安全管理与服务及网络与系统安全工程等特色方向。
培养方案及培养过程中实现学生各方面的协调发展，注重培养学生潜在能力与就业能力，实现综合能力和素质的提升。
二、培养规格及要求计算机大类专业学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。
基础学习阶段按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。
在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养，使学生具有一定的特长。
本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信等方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。
在此基础上，通过选修计算机科学与技术或信息安全等专业的选修课，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。
2019年重庆邮电大学攻读硕士学位研究生入学考试《数学电路与逻辑设计》真题
2021年天津外国语大学硕士研究生招生入学考试机密★启用前重庆邮电大学2019年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：数字电路与逻辑设计科目代码： 808考生注意事项1、答题前，考生必须在答题纸指定位置上填写考生姓名、报考单位和考生编号。
2、所有答案必须写在答题纸上，写在其他地方无效。
3、填（书）写必须使用0.5mm黑色签字笔。
4、考试结束，将答题纸和试题一并装入试卷袋中交回。
5、本试题满分150分，考试时间3小时。
一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.若两个函数具有不同的真值表，则两个逻辑函数必然不相等。
2.计数器的模值是指构成计数器的触发器的个数。
3.在不修改任何逻辑设计的前提下，共阴极数码管和共阳极数码管只要外观尺寸一致，可以直接互换使用。
4.用卡诺图化简逻辑函数时，合并相邻项的个数为偶数个最小项。
5.组合电路中一般不允许有存储电路出现，但可以有反馈连接。
6.电源电压相同时，TTL与非门的抗干扰能力比CMOS与非门强。
7.单稳态触发器暂稳态持续时间的长短与外界触发脉冲的频率和幅度无关。
8.双积分型A/D转换器的转换速度要快于并联型A/D转换器的转换速度。
9.RAM掉电后数据易丢失，而ROM掉电后仍能保持数据。
10.优先编码器的编码信号是相互排斥的，不允许多个编码信号同时有效。
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）11.(62.C)16 = ( ? )8= ( ? )10 = ( ? )8421BCD 。
12.以“1”和“0”分别代表高、低电平，试给出图1各电路的输出表达式：Y1= ? ；Y2= ? 。
13.数据分配器和? 有着相同的基本电路结构形式。
14.ADC（模数转换器）的两个最重要的指标是? 和? ；若一个8位数模转换器（DAC）的最小输出电压增量为0.04V，当输入代码为11011000时，输出电压V O = ? V；。
15.在约定电平期间，虽然输入信号没有任何变化，但是触发器也发生连续不停的多次翻转现象被称为触发器的? 。
2018年重庆邮电大学808数字电路与逻辑设计考研真题试题试卷
2018年重庆邮电大学808数字电路与逻辑设计考研真题试题
试卷
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重庆邮电大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题
机密★启用前
重庆邮电大学
2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：数字电路与逻辑设计A
科目代码： 808
考生注意事项
1、答题前，考生必须在答题纸指定位置上填写考生姓名、报考
单位和考生编号。
2、所有答案必须写在答题纸上，写在其他地方无效。
3、填（书）写必须使用0.5mm黑色签字笔。
4、考试结束，将答题纸和试题一并装入试卷袋中交回。
5、本试题满分150分，考试时间3小时。
注：所有答案必须写在答题纸上，试卷上作答无效！第1页（共6页）
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