【精品教学课件】四年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_61-65
《将相和》ppt课件
整体感知 根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（ ） (7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
将相和
作者简介
司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课文背景
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、楚、 齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七 雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强 的齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外交方面的措施，关系着国 家兴亡。战国时期的赵国，有两个非 常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将 相和”这个故事就发生在这两个人之 间。
检查预习
读读多音字
认读生字
认读生字
认读生字
整体感知
1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。 教师打开计时器，学生自己记录所用时间
2、看视频卡点，思考下列问题：
（1）《将相和》的故事发生在（ ） （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
不畏强暴 机智勇敢
课堂小结
1．总结学习第一个故事的方法： （1）找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 （2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
《将相和》ppt课件
古代用荆条做刑杖
思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_____________________的人。
勇于改过，以国利益为重
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
渑池之会 负荆请罪 长平之战 廉颇失势 廉颇老矣，尚能饭否 ——《史记 廉颇蔺相如列传》
再见
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
武有廉颇，文有蔺相如。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
以国家利益为重、顾大局、识大体、胸怀宽广。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意
，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王， 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”
小学语文 《将相和》课件
翻
译
《卒相与欢，为刎颈之交。》
课堂练习
古
《知死必勇，非死者难也，处死者难。》
文
翻
译
《匈奴数岁无所得。》
第 五 章
课 后 作
业
课后作业
复述“负荆请罪”这个故事 给家长听。
·
下史 记
课廉 颇
啦蔺 相 如 列 传
第 二 章
识 字 识
图
识字识词
bì
nuò
qiè
壁诺怯
识字识词
sè
fǒu
瑟缶
jù
qīng
拒卿
第 三 章
课 文 赏
析
课文赏析
无价之 宝
成
形容物品特别珍贵，
语
用多少钱也买不到。
学
习
攻 无不克
攻城夺地，没有拿不 下来的。
课文赏析
完壁 归 照
成
语
学
璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和
习
氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。
益为重。
及
特 蔺相如 ：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。
点 赵王：知人善任，能听取意见的人。
课堂练习
人
物蔺
及 特
相
点如
对事件能深思熟虑，随机 应变，对秦王不顾生死，敢于斗争， 对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一 切以国家利益为重。因为他为维护 赵国利益一再立下功劳，先后被封 为上大夫，上卿。
·
将史 记
相廉 颇
和蔺 相 如 列 传
主 壹课前导读 目 贰识字识词 录
叁课文赏析
肆课堂练习
伍课后作业
第 一 章
课 前 导
《将相和》ppt课件
廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜，立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不了台！”
居功自傲、不服、不满
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪，连忙热情地出来迎接。
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑 （2）课文主要讲了一件什么事？ 自 探 （3）它由几个独立的小故事组成的？
你能给出小标题吗？
战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。
“赵王接到信非常着急，立即召集大臣来商议。大家 说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可 是不答应，又怕他派兵来进攻。”
“负荆请罪”这个故事的前 因是 _廉_颇__看_到__蔺_相__如__职_位__比_自__己_高， _很__不_服__气_，结果是__负_荆__请_罪__。
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负 荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧 密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵”的发展，“完璧归赵”和 “渑池之会”的结果是“负荆请 罪”的起因。
人物品质：
廉颇：勇于改过 直率勇敢 热爱祖国
蔺相如：勇敢机智 不畏强暴 的斗争精神 以国家利益为重、顾全 大局、识大体的可贵品质和政治远见。
我的收获
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18
通过一件事写写同学、朋友之 间团结友爱的事，要写清前因后果。
司马迁写的《史记》 用为人物写传的形式 来反映历史，成功地 描写了众多有血有肉、 性格鲜明的人物。如： 治水三过家门不入的 大禹，伟大诗人屈原， 西楚霸王项羽。
“正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的……”“ 赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧 到秦国去”
【精品教学课件】四年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_11-15
6 将相和拒
荆罪
jù jīng zuì
抄怯
chāo qiè
6 将相和左右结构独体结构上下结构
生字归类
召宫臣献诺典议荆罪
拒怯抄
识字方法加一加：刀+口=召
亻+两=俩
献
xiàn 巧记：南边有只犬。
不要少写一“横”
易写错
chén不要写成“口”。
臣
大臣君主制国家的中央
主要官员。
从全球电影主要市场平均观影次数来看，2018年，北美和印度两国的观众平均观影人次均有明显增长，其中，印度平均观影人次增幅最为亮眼，较2017年增长了0.7次/年；而法国、德国和澳大利亚的平均观影人次在2018年却出现下滑；中国、日本、英国、韩国和俄罗斯则基本保持平稳。
具体到国家来看，美国始终保持保持第一大票房的霸主地位，中国自2012年起取代日本成为全球票房第二大国家，并有望超越北美成为全球最大电影票房市场。
这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。
基于当前经济发展新常态,加大电影在线观看影视产业发展对经济增长重要性的认识和研究，对于促进影视产业的积极健康发展和充分发挥影视产业在经济社会发展中的重要作用具有很强的现实意义。
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虽然美国电影在全球的优势地位依然明显，但是许多国家本土电影产业的发展显示出强大活力。
这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。
，其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球。
将相和ppt课件完美版
将相和ppt课件完美版教学目标1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
3.学会本课生字新词。
4.复述“负荆请罪”这个故事。
5.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1、自学和理解本课生字新词。
2、按不同故事内容给课文分段。
教学过程(一)揭示课题，引发兴趣。
教师可以先板书课题，让同学齐读，之后问：看到课题，你们想知道什么呢?设计这个问题，实际是在引发学生的学习兴趣，等他们提出一些问题，诸如：我想知道“将”和“相”是谁;我想知道他们之间发生了什么事;我想知道他们为什么和好等;教师可以适时激趣。
请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案。
(二)学生初读课文之后，再给他们谈论的时间，然后教师再给一些时间让同学们读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和生字表自学。
1.指导读准字音。
本课的生字虽然不多，只有7个，但有好几个都是学生特别容易读错字音。
允：yun组成词“允许”，不要误读成run。
颇：po组词“廉颇”，不要误读成bo。
侮：w(组词“侮辱”，不要误读成wu。
2.指导认清字形。
本课有许多生字的字形都容易错，可采用“以熟带生”的方法掌握字形。
如“璧”与“壁”相近，“壁”是熟字，墙壁，与“土”有关，所以是“土”字底。
而“璧”是一种宝玉，是无价宝，所以下面是“玉”。
如“允”与“充”相近，“侮”与“悔”相近，“颇”与“波”相近，教师一定要指导同学进行区分，从而记住字形。
3.理解词意。
因为书后有一道题就是要求同学们理解词意的，所以教师可以提出让同学查字典或词典理解词意。
无价之宝——形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
完璧归赵——璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。
本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。
“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。
这个成语现在常用来表示物归原主。
理屈——理亏。
《将相和》ppt课件
xiāo 削铅笔 削皮
1.周末我们计划（ huà ）去公园划（ huá ）船。
2.秦国削（ xuē ）弱了赵国的势力。 3.我会自己削（ xiāo）铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫
书写指导
chén diǎn jù
注意笔顺。
zhào
上下结构。上半部分 “刀”的撇要长，下半部 分“口”要写得扁一些， 撇要盖住口。
送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句 “如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺 相如的有勇有谋。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵
王封他做上大夫。
蔺相如通过智慧和勇气，成功地保护了和氏璧，避 免了赵国受到秦国的欺诈和侵犯。因为他的出色表现， 赵王封他为上大夫，以表彰他的功绩和忠诚。
顾全大局
廉颇忽然醒悟了， 来到 相府门前……
他脱下战袍，背上荆条， 亲自到蔺相如门上请罪。蔺 相如见廉颇来负荆请罪，连 忙热情地出来迎接。
课文中心
结构梳理
6 将相和
蔺相如：机智勇敢 不畏强暴 顾全大局
廉颇：勇于认错 知错就改
以国家利 益为重
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。 （√ ）
考虑问题周全
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚 意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让 我指给您看。”
机智
完璧归赵
语言:“我看你并不想交付十五座 城。现在壁在我手里您要是强逼 我，我的脑袋和璧就一块撞碎在 这柱子上!” 行动:捧着璧，往后退了几步，靠 着柱子站定，举起和氏壁就要向 柱子上撞。--都体现了他机智、 不畏生死、不畏强暴的特点。
思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个 小故事，试着用小标题概括出来。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 6 将相和新课标改编版_56-60
典型事例本文在刻画蔺相如和廉颇时，就使用了典型事例。
好处既能突出两人的性格特点，又能表现文章的主题。
小练笔请用典型事例的方法写一写你的老师。
示例：老师就像我们的大姐姐一样。
有一次,我们在楼下踢足球，我一个不小心,把老师家的窗户踢破了.我们吓得七魂不见了六魂,以为老师一定会把我们修理得很惨。
没想到老师竟然没有批评我们,而是耐心地教育我们,我们心里比被老师批评一顿更难受。
想一想：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。
通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？提示：蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。
廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。
他们两人的共同特点是爱国。
喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由。
思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么?“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性爱国是和好的根本原因。
6 将相和”“我命令你把我从这里拉出来，”大象说。
有人见他如此伤心，过来问明原因，然后对他说：“别难过，朋友，拿一块石头，放在你挖的洞里，姑且当作是金块吧，反正放在洞里不用也跟没有一样。
可是它失望了，尽管它卖力地向人们炫耀这身打扮，却没人愿意多看一眼。
电影在线观看/taijulist/36.html他决定马上把这条双头蛇打死，不能再让别人看见。
直到深夜，他才走到家。
，它们望着无限的海滩，心里别提有多高兴了，纷纷在海滩上“沙沙沙”地乱爬起来。
部编版将相和PPT课件.pptx
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
为全文定下基调。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
无价之宝和氏璧，是赵国和秦国都想得到的宝物，引出故事的起因。
故事的起因是什么？
物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
①廉颇认错，负荆请罪。
将相和好的原因是什么？
②蔺相如胸襟广阔、宽厚以待。
③最主要的，源于他们共同的爱国情感，共同的认知：将相不和，赵国危矣！
同学们，本文《将相和》的故事有许多经典的成语，我们一起来找找吧！
无价之宝
完璧归赵
攻无不克
战Hale Waihona Puke 不胜负荆请罪同心协力
理直气壮
绝口不提
……
本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵、渑池会见、负荆请罪”三个故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他俩的爱国思想。
A B
√
√
×
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
说明蔺相如的建议在群臣中有很高的分量。
“才”说明了什么？
防御
蔺相如出场
“勇敢机智”是别人对蔺相如的评价。
蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”
部编版将相和课件完美版25页PPT
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《将相和》ppt课件
体会“。这块璧有点儿小 毛病，让我指给您
看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现 在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
▷为下文做铺垫
“渑池会面”的结局：
承上启下
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王 封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
←故事回顾
第3课时
结合前两个故事，梳理本文的情节。
完璧归赵
蔺相如被封为上大夫
渑池会面
蔺相如被封为上卿
廉颇不服
蔺相如职位比廉颇高
听闻蔺相如之言 廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。
二、按要求写句子。 1.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他。（换个说法，不改变句意） 如果秦王不拿十五座城来换，我就 不把璧交给他。
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（改为陈述句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
三、写出下面的语句所表现的人物的品质。 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国 君历来不守信用”。
在阅读的过程中圈画一些关键词 句，也可以帮助我理解，加快阅读速 度。
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主 要内容。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
指导：课文共分三个部分，在讲述每一 部分的主要内容时，要抓住其中的要素，即 时间，地点，人物，事件的起因、经过、结 果，用简洁的语言概括。
召臣 议缺 宫献 诺典 抄罪 怯拒 荆
《6 将相和》课件(共52张PPT)
初读课文
请大家用较快的速度默读课文， 并记下所用的时间。尽量连词成句地 读，不要一个字一个字地读。
会认字
páo
bì
战袍 和氏璧
chén qiǎnɡ 大臣 强逼
nuò 允诺
huà diǎn 计划 典礼
lián 廉颇
dǐ yù 抵御
cí 推辞
rǔ shàn 侮辱 擅自
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座 城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧 就要向柱子上撞。
勇 敢 不畏强权
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到驿馆， 就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了 举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说： “和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五 座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用 的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
在秦国的进攻下，其他国家往往无法抵挡秦军的铁蹄， 因此秦国得以占领了大量的领土，扩大了自己的势力范围。 不过，秦国的扩张也引起了一些国家的反抗和联合，比如 六国合纵等，这些国家试图联合起来对抗秦国的扩张。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦 王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换 这块璧。
经过：蔺相如机智勇敢斗 秦王。
结果：蔺相如完璧归赵， 被封为上大夫。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
在战国时期，秦国是强大的国家之一，它经常进攻其 他国家。这是因为在战国时期，各个国家都在争霸，试图 扩大自己的领土和影响力。秦国在当时的政治、经济、军 事等方面都比较强大，所以它有足够的实力去进攻其他国 家。
【精选学习课件】四年级语文 6 将相和新课标改编版_61-65
总结：本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点，使我们受到深刻的爱国主义教育。
课下请同学们自读历史故事“高山流水”，体会这两个故事之间的不同。
将相和蔺相如：智勇双全不畏强暴以国为重廉颇：威震朝野知错就改结构梳理这个故事发生在_____时候,主要讲_________，_________,_________三个故事。
写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。
战国完璧归赵渑池之会负荆请罪主题概括拓展延伸“史家之绝唱，无韵之离骚”鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。
其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。
有着很高的文学成就。
最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
课堂练习一、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。
我把玉交给他。
（用关联词合成一句话。
）如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
6 将相和”那骗子满口答应。
我是四季常青，而你的美丽只出现在夏季。
可是公鸡半话也听不进去，甚至觉得自已让人议论，都是由于黑狗的原因。
产品促销宣传文案/index.php?c=category&id=3我要按照习俗规定举行出生仪式，带他去教堂洗礼，并把他取名为佐马扎尔曼。
它依然那么黑;依然要受那些白珍珠的讥讽;依然沮丧得抬不起头。
，他们被自己的态度所捆绑，是丧失了自由的奴隶。
将相和ppt课件将相和课件
将相和ppt课件将相和课件【--述职报告ppt】《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成。
了《将相和》的课件给大家参考！1．学会本课的10个生字。
掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
3、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强权，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。
（－）重点了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。
（二）难点理解三个故事各自的原因和结果以及这三个故事之间的相互因果联系。
一、揭题质疑1.出示课题。
理解：“和”，就是和好。
2.质疑激趣。
看到课题，你们想知道什么？1.带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。
1、课文中有几个小故事？找出每个故事相应的自然段。
2、给每个小故事加一个小标题。
3、三个故事之间有什么联系？4、第一自然段是写什么？齐读。
简单介绍历史背景。
《将相和》这个故事发生在战国末期，离现在已经有两千多年了。
当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存，秦国最强大，要统一中国，不断向其他六国进攻。
赵国的东面是比较富强的齐国，西面是最大的秦国。
赵国处在两大强国之间，因此在军事和外交方面的措施，就直接关系到国家的兴亡。
今天我们要学的“将相和”的故事就发生在这个时期。
1.你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。
“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不去！”（1）请同学们自由读一读，从廉颇的话中能读懂些什么？（廉颇内心的不满……）（2）指导有感情地朗读。
2.这样下去，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国可能将国将不国了。
你现在的任务是劝服正在气头上的，什么也听不进去的廉颇。
为了劝好，老师建议大家读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？3.出示学习提示：（1）一边读一边感悟，哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
【精品教学课件】四年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_66-67
二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。
此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。
三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。
提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。
2010-2020年，全球电影票房收入虽然总体保持增长趋势，但增速呈波动变化。
虽然美国电影在全球的优势地位依然明显，但是许多国家本土电影产业的发展显示出强大活力。
可见，随着经济和城市化的发展，包括中国在内的亚洲地区的电影市场仍有巨大的增长空间。
电影在线观看承担着促进经济增长，社会和谐和人类进步的重要使命，影视产业发展产生了很好的辐射和带动作用，助推和产生了新的经济增长点。
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，在这一趋势下，好莱坞等成熟电影工业更加重视中国等新兴电影市场所爆发出的巨大市场潜力，而中国、印度、韩国等新兴电影工业也因国内市场的蓬勃而变得更有底气，将目光投向了海外市场。
小学语文将相和课件
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学语文将相和课件小学语文将相和课件小学语文将相和课件 1、学会本课生字词，理解完璧归赵、无价之宝等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、抓人物言行感受人物品质，懂得国家利益高于一切、和为贵的道理。
深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。
懂得国家利益高于一切、和为贵的道理。
课件:奥运会和的视频、《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片断 1、和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。
两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把和为贵的信条四处传播。
他经常以和训导自己的弟子：立身处世要克己，要由人和推及政和，甚至延续到整个人类，达到四海之内皆兄弟也。
汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于和的故事-题目是《将相和》。
(板书课题) 2、检查预习：1 / 7聊课文内容同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧！课文中将、相分别指的是谁？文章讲了几个小故事？板块一：找准矛盾焦点，形成探究主题 1、题目是《将相和》，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？ 2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不去！ 3、你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进《史记》中描写的蔺相如和廉颇的片断。
课件②出示：廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。
蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
4、看了这些资料，你有什么感觉？5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。
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总结：本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点，使我们受到深刻的爱国主义教育。
课下请同学们自读历史故事“高山流水”，体会这两个故事之间的不同。
将相和蔺相如：智勇双全不畏强暴
以国为重廉颇：威震朝野知错就改
结构梳理
这个故事发生在_____
时候,主要讲_________
，_________,_________三个故事。
写出了将相之间由不和到和
好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵
品质和爱国情怀。
战国完璧归赵渑池之会负荆请罪主题概括
拓展延伸
“史家之绝唱，无韵之离骚”
鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。
其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。
有着很高的文学成就。
最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
课堂练习
一、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。
我把玉交给他。
（用关
联词合成一句话。
）
如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
6 将相和
其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球。
全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。
2018年，亚太地区电影市场票房收入167亿美元，同比增长4.38%，为全球第一大票房市场；而昔日电影主力市场北美地区取得票房119亿美元，屈居第二。
基于当前经济发展新常态,加大电影在线观看影视产业发展对经济增长重要性的认识和研究，对于促进影视产业的积极健康发展和充分发挥影视产业在经济社会发展中的重要作用具有很强的现实意义。
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全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。
事实上，自2013年后，北美地区几乎处于停滞状态，欧洲、中东&非洲的电影票房在波动向下而中国、俄罗斯等新兴电影市场成为全球电影票房增长引擎，促使亚太地区于2013年首次超越了北美和欧洲、中东&非洲地区，成为全球最大票仓。
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具体到国家来看，美国始终保持保持第一大票房的霸主地位，中国自2012年起取代日本成为全球票房第二大国家，并有望超越北美成为全球最大电影票房市场。