高中生物专题复习PPT 课件

2007年高考生物考试大纲
一、考核目标与要求 2．实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理
解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并 能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果 进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观 察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方 法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

分析预测结果：
解析:
实验目的：验证叶片在光合作用和呼吸作用过程 有气体的产生和消耗
两组变量
蒸馏水和NaHCO3溶液（CO2） 日光灯和暗培养箱（光照）
两支试管之间的单因子实验变量：CO2的有无 检测实验结果的方法：观察叶片的沉浮
浮：叶肉细胞间隙有O2（光照:光合＞呼吸） 沉：叶肉细胞间隙无O2（黑暗:呼吸消耗O2）
温度等条件适宜，空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不 计）。 实验步骤和预测实验结果： （1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和稀 溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。 （2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后， 敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。 （3）
实验材料与主要用具：
实验步骤：
例题解析
例2、实验步骤：
①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。 ②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。 ③将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中 央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。 ④复⑤在 几 继盖 次 续玻 。 观片 察的气一孔侧的滴变上化浓，盐 并水 做记，而 方录再不 法表。另能 就皮一够 不细侧切 具胞用取 有只吸， 可能水这 操撕纸种 作去吸切 性或取取，剥盖的因取玻，片下的液体，反
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此是要扣分的 。
预测实验结果并作出解释： 在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外液浓度时，保卫细胞吸水膨胀 变形，气孔开启。（2分） 在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外液浓度时，保卫细胞失水收 缩，气孔关闭。（2分）（其他答案正确也给分）
例题解析
例3、 研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集
被测植物
平均受害面积 （％）
气孔
气孔密度 每个气孔面积 （个／mm2） （mm2）
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
① 每该 个研 气究 孔说的明面，积植呈物__对负__S相_O关_2的_关抗系性。与气孔的密度呈___正_相__关____关系，和 ②在SO2污染严重的地区，最好选择表中_____甲______植物为行道树种。
(2)结果预测和分析：
例题解析
例3实验步骤：
①用蒸馏水将重金属污染液逐级稀释10、102、103、 104倍（稀释过程中pH值的变化可不作考虑），获得4 种不同浓度的污染液；
②挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机分 成5组，50粒／组；
③取5只培养皿，垫上纱布；其中4只培养皿加人等体积 的不同浓度重金属污染液（浸润纱布即可），另1只培 养皿加人等体积的蒸馏水作为对照；
实验设计的基本方法
一、明确实验目的
仔细阅读题目，从题干中 提取以下信息：本实验研究的 问题、实验提出的假设。
实验设计的基本方法
一、明确实验目的 二、构思实验思路
根据实验目的,结合题目所 提供的实验材料和用具，设想 该怎样设计实验过程，在脑海 里构想大致的框架。
实验设计的基本方法
一、明确实验目的 二、构思实验思路
实验原理:光照下,叶片光合作用产生O2,叶片上浮; 黑暗中,叶片呼吸作用消耗O2,叶片下沉.
单一变量原则即
例题解析 对象相同，条件不同；
例1、答案:
对象不同，条件相同。
实验步骤:
（3液）中将的这叶两片支上试浮管,放蒸在馏日水光中灯的下叶，片光仍照在一试段管时底间部，结果NaHCO3稀溶
（4中）的再叶将片这下两沉支,试蒸管馏放水在中暗的培叶养片箱仍中在一试段管时底间部,结果NaHCO3稀溶液
验证前人的科学研究过程和结论，而
这种结论在课本中已讲过。验证实验的
实验设结计果是题明确的的，常是不见需要题讨论型的.
验证性实验 探究性实验
实验目的和实验结果带有不确定性，
要通过实验或研究得出结论,探究性实 验的结果是未知的，可能是多 种多样的，是需要讨论的， （即便是知道也要装作不知道） 格式是若A则B。
1.光呼照吸下作,用N消aH耗CO的3稀氧溶气液,叶中肉的细叶胞片间进隙行的光氧合气作增用加,释,叶放片出上的浮氧,气而多蒸于 馏水中缺乏二氧化碳和氧气,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸, 叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部.
2. 隙缺黑中乏暗的气中氧体,N气,a叶H,C片放O3出下稀的沉溶二;液蒸氧中馏化的水碳叶中溶片缺于进乏N行氧aH呼气CO吸,3稀叶作溶片用液不消中能耗,了进叶叶行肉肉有细氧细胞胞呼间间吸隙, 叶肉细胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试管底部
例题解析
例1、(全国2006年)为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有 气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实 验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预 测实验结果，并对你的预测结果进行分析。 实用验提材供料原与料用）具、：真烟空草泵幼、苗暗、培试养管箱两、支日、光灯NaH（CO实3稀验溶过液程（中为光光照合和作
例题解析
例2、植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构
如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，
会膨胀变形，气孔开菠启；菜反、之清细水胞、失浓水收盐缩水，、气孔关 闭。请以放置一小段盖时间玻的片菠、菜载为玻材片料设、计显一微个实验， 证明气孔具有开启和镜关闭、的吸功水能纸。、滴管、镊 要求写出实验材料与子主要等用。具、
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实验设1、计选基材本的编模号式基：：本方法 2、控制变量；
一、明确3实、设验置目对的照； 二、构思4实、观验察思记路录。
三、分析实验原理
四、设计实验步骤
实验设计的基本方法 预测应出现的实验结果（验
一、明确证 实实性 验验实 结目验 果的） （或 探可 究能性出实现验的）多，种并 二、构思科实学验地思加路以描述。 三、分析实验原理 四、设计实验步骤 五、预测实验结果
实验设计的基本方法
一、明确实验分目析的实验结果或处理实验 二、构思数 得实据 出验， 相思肯 应路定 的或 结否 论定。假设，从而 三、分析实验原理 四、设计实验步骤 五、预测实验结果 六、分析得出结论
重金属污染液l00OmL。利用以下实验材料和器材设 计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发 和生长的影响。 实验材料和器材：水稻种子：试管：培养皿；纱布： 尺子（l00mm)；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设 定为28℃，光强度为200O Lux）；(实验材料和器材 的数量不限) 根据给出的实验材料和器材．请设计实验方法和步 骤．预测实验结果并作出分析。 (1)方法和步骤：
例题解析
本实验是验证性实验,
例1、答案:
结果是明确的，是不需要
讨论的. 实验步骤:
（3液）中将的这叶两片支上试浮管,放蒸在馏日水光中灯的下叶，片光仍照在一试段管时底间部，结果NaHCO3稀溶
（4中）的再叶将片这下两沉支,试蒸管馏放水在中暗的培叶养片箱仍中在一试段管时底间部,结果NaHCO3稀溶液
分析预测的结果:
④在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子； ⑤将5只培养皿置于恒温光照培养箱培养；每天实验组
补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积 的蒸馏水，以保持纱布的湿润； ⑥1周后统计各组的发芽率；用尺子测量幼苗株高（或 根长），计算其平均值。
例题解析 该实验为探究性实验，结果
会有多种，是需要讨论的，但该 题的答案是却是明确的,因此是 一道有问题的试题。
分析预测的结果:
1.光呼照吸下作,用N消aH耗CO的3稀氧溶气液,叶中肉的细叶胞片间进隙行的光氧合气作增用加,释,叶放片出上的浮氧,气而多蒸于 馏水中缺乏二氧化碳和氧气,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸, 叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部.
2. 隙缺黑中乏暗的气中氧体,N气,a叶H,C片放O3出下稀的沉溶二;液蒸氧中馏化的水碳叶中溶片缺于进乏N行氧aH呼气CO吸,3稀叶作溶片用液不消中能耗,了进叶叶行肉肉有细氧细胞胞呼间间吸隙, 叶肉细胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试管底部