苏教版七年级下册政史地生复习资料

苏教版七年级下册政治复习提纲

1.地球上最重要的的东西是什么？生命

2.我们生活的主旋律是什么？热爱生命，尊重生命，呵护生命。

3珍爱生命，我们应该怎么做？

珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。

4.为什么要保护地球？

地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，是自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。

5.人和动物的本质区别是什么？

6.有意识的生产活动。

7.人的生命不在长短，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。

8.人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。

9.怎样过有意义的生活？

○1有明确的进取目标；○2对他人、对社会有所贡献；○3需要敢于创造。

10.为什么我们要树立明确的进去目标？

有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

11.谈谈你对贡献的理解。

○1贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。○2一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能一积极的人生态度对生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。

12.谈谈你对人生的感悟。

人的生命不在长短，而在其质量。人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。

11．青春期是人生的转折时期，是向成人的过渡阶段。

12．青春期容易产生那些矛盾？我们应当以怎样的态度对待这些矛盾？

独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性

勇于正视，认真分析，积极解决。

13．在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾？

○1进入青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强○2渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法结论开始怀疑，甚至反驳○3但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。

14．人一生这种身体发育和智力发展的黄金时期是指哪一个时期？

青春期。

15．青春期身理不断走向成熟主要表现在那几个方面？

○1性机能发育成熟；○2身体外形急剧变化；○3体内机能迅速健全。

16．我们青春期应当掌握哪些生活保健知识？

○1讲究卫生，勤洗澡，勤换衣。○2女生不要紧腰束胸，否则会影响身体发育。○3男生要保护嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶哑。○4饮食适量，避免体内营养比例失调，危及身体的发育。○5戒绝烟酒。抽烟喝酒对青少年的身体又很大损害。○6生活有规律，积极参加体育锻炼，增强体质。

17．如何调节青春期心理？

○1能正确、全面的认识自己；○2有理想、有目标，发挥自己的个性特长；○3与人相处时，以健康的心态对待他人，○4学会尊重、信任、友爱、热爱集体，正确处理好个人与集体的关系；○5情绪稳定，心情舒畅，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持一颗平常心。

18．怎样顺利度过青春期？

青少年应该了解自身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这一美好时光。

19．青春期为什么容易出现追星现象？请就青少年追星现象提几条合理化建议。

青春期的少男少女对未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。

对于追星要持正确的态度，对于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，同时，我们更需要认真的欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

20．如何克服青春期的烦恼？

○1我们要克服烦恼，悦纳自己，就要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。

○2敞开心扉，学会沟通，要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；

○3有想不通的问题应大胆的向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；

○4要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。

21．闭锁心理有何危害？

会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

22．怎样克服青春期闭锁心理？

○1青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；

○2有想不通的问题应大胆的向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；

○3要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；

○4也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。

23．什么叫情绪？人类情绪的四种基本形式指哪四种？

它是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。

喜、怒、哀、惧

24．影响情绪变化的因素有哪些？

个人的境遇、社会生活、个人的志趣变化

所处的环境、地点，兴趣、爱好的变化。

25．什么叫积极情绪？什么叫消极情绪？

凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫做积极情绪。

凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫做消极情绪。

26．我们应当如何正确对待情绪？

我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，让我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。

27．不良情绪有什么危害？

会影响我们的正常生活和学习，甚至会危害人的健康。

28．调节情绪的常见方法有哪些？

意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法。

29．积极情绪有哪些益处？

可以对人的行为起着促进、增力的作用，可以促进身心健康，产生积极的结果。笑时肺部得到扩张，血液加速循环，舒筋活络，能消除心中的烦恼。

30．表达不满时应当注意些什么？

我们应学会既得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。

31．法律对未成年人权利给予特殊保护的原因。

○1未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。

○2家庭、学校、社会中还存在很多侵犯未成年人合法权益的现象和行为。

○3未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

32．未成年人健康成长需要哪些方面的保护？（怎样保护未成年人健康成长？）

学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护

为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。

33．什么叫学校保护？为什么要对未成年人进行学校保护？请列举学校保护的相关法律规定。

○1学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。

○2因为受诸多因素的影响，学校教育还存在诸多问题，损害未成年人合法权益，侵害未成年人身心健康的现象还经常发生，学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。

○3学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

34．未成年人保护的基础是什么？家庭保护有何重要意义？请列举家庭保护的相关法律规定。

○1家庭保护

○2家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。

○3父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

35．什么叫社会保护？社会保护的主体有哪些？请列举身边不履行社会保护职责的社会现象。

○1社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。

○2各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当利益。

○3在干扰学校教学秩序的地方设立经营娱乐场所；

招收童工；

传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。

36．什么叫司法保护？司法保护有何重要意义？司法保护的方针、原则分别是什么？

○1司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。

○2司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，他是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。

○3方针：教育、感化、挽救

原则：教育为主、惩罚为辅

37．我国目前保护未成年人的合法权益的两部主要法律是什么？

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

38．为了保障未成年人的生命健康权，学校应当承担哪些责任？

○1学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全，

○2保护未成年学生生理健康的

○3同时，还要注意对未成年学生的心理健康教育。

39．未成年人人身权利中最重要最起码的权利是什么？法律为什么对未成年人生命健康权作出特殊保护？

○1生命健康权

○2因为离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话；

未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。

40．我们每个人要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。

41．作为未成年人，我们应如何保护自己的生命健康？

○1要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；

○2要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；

○3要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；

○4当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

42．增强自我保护意识和自我保护能力我们应该怎么做？

○1 未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，

○2 自觉抵制社会不良影响，

○3 自觉与会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展.

43．面对社会不良风气和不良行为习惯，作为未成年人，我们应该怎么做？

○1要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、美与丑的分析和辨别能力；

○2要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，

○3自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。

44．被人殴打后，我们应该怎么办？

○1记住犯罪分子特征；