数学课堂教学研讨会学习体会

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2024参加全市高三数学教学研讨会的心得体会

2024参加全市高三数学教学研讨会的心得体会

2024参加全市高三数学教学研讨会的心得体会2024参加全市高三数学教学研讨会的心得体会 1通过参加10月14日省举办的送教下乡活动,我不但从知识应讲授的深浅上有很大的收获,还从课程的讲授方法上学到了很多。

自从参加工作,我已送过几届高三,每次上高三课时都有不同的收获,可是很少注意总结,有时由于理解的不到位,或者掌握的知识或理论不够,即便总结也不全面。

这次王老师的“如何人认识新课标对高考的影响”报告,使我对高三课程的讲授有了全面的把握,还对某些重要的知识点有了更深的理解。

以前上课,很多问题都是我讲他们听,我讲得多学生做得少。

再加上学生对基础知识掌握的不够好,做起题来很费时间,使得平时练习少,到考试时好多同学都做不完题。

王老师在这次讲座中把每种题型都分析了一遍,同时还举了很多高考例题。

通过例题的讲解,我知道每种题型都给学生们讲解到什么程度,有多少种方法对付它们。

例如圆锥曲线问题,我就可以要求我的学生只做第一问,第二问可以尝试方程联立,不行就放弃。

这是我以前没有认识到的。

14号下午王老师上了一节《椭圆的标准方程》观摩课。

王老师的这节课有很多地方是我以前没有想到的,例如一开始用实际生活中的剪纸、卫星轨道、树叶等让学生初步认识椭圆。

以前我都是一开始就叫学生们准备一根绳子,叫两个学生到黑板上画椭圆,这样他们可能觉得学完椭圆后和现实生活没有关系,从而没有学习的兴趣。

通过这次观摩,我打算在以后的讲课中一定要充分利用网络资源和身边的资源,丰富我的教学,使我的课堂生动起来,让学生们乐学,解决上课听课效果不好的问题。

让我的学生把基础打好,使学生们在做题时有收获的喜悦,只要让他们每天都体验到一点点的成功,就会像滚雪球一样慢慢形成更大的成功感。

新鲜的理论给了我新的想法,我想从以下方面,重新规划我的高三教学:高三复习注意低起点、重探究、求能力的同时,还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯。

五年级数学教研活动体会(3篇)

五年级数学教研活动体会(3篇)

第1篇作为一名五年级数学教师,我有幸参加了学校组织的五年级数学教研活动。

这次活动让我受益匪浅,不仅提高了我的教学水平,还让我对数学教学有了更深入的认识。

以下是我对这次教研活动的体会。

一、教研活动的重要性1. 提高教师教学水平教研活动为教师提供了一个交流、学习、探讨的平台。

在活动中,教师们可以分享自己的教学经验,学习他人的教学方法,从而提高自己的教学水平。

2. 促进教师专业成长教研活动有助于教师拓宽视野,了解数学教学的新理念、新方法。

通过参与教研活动,教师可以不断丰富自己的专业知识,提升自己的专业素养。

3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作,增进教师之间的友谊。

在活动中,教师们共同探讨教学问题,共同解决问题,从而增强团队凝聚力。

二、教研活动的内容与形式1. 教研活动的内容(1)教学观摩:教师们共同观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学方法和技巧。

(2)教学研讨:针对教学中的问题,教师们展开讨论,共同寻找解决方案。

(3)教学反思:教师们对自己或他人的教学进行反思,总结经验教训。

(4)课题研究:围绕某一教学主题,开展课题研究,提升教师科研能力。

2. 教研活动的形式(1)集体备课:教师们共同备课,探讨教学重难点,分享教学资源。

(2)专题讲座:邀请专家进行专题讲座,提升教师的专业素养。

(3)教学观摩课:教师们轮流展示自己的课堂教学,互相学习。

(4)教学研讨会:针对教学中的问题,开展研讨会,共同探讨解决方案。

三、教研活动的收获1. 教学方法的改进通过观摩优秀教师的课堂教学,我学到了很多实用的教学方法。

例如,如何创设情境,激发学生的学习兴趣;如何引导学生主动探究,培养学生的思维能力;如何运用多媒体技术,提高教学效果等。

2. 教学经验的积累在教研活动中,我与其他教师交流了自己的教学经验,同时也从他们那里学到了很多。

这让我在教学过程中能够更加得心应手,提高教学效果。

3. 教学研究的提升教研活动让我认识到教学研究的重要性。

小学数学教学观摩研讨会活动学习心得

小学数学教学观摩研讨会活动学习心得

小学数学教学观摩研讨会活动学习心得作为一名小学数学教师,为了提高自己的教学水平,我参加了一场小学数学教学观摩研讨会活动。

这次活动收获颇丰,下面我将从三个方面总结我的学习心得。

首先,我学到了很多优秀的教学方法和策略。

在观摩其他老师上课的过程中,我看到了许多新颖、有效的教学方法。

比如,有一位老师在教授一个数学题时,首先让学生自由讨论,然后引导他们找到问题的规律,最后再给出详细的解题方法。

这种启发式教学让学生在解决问题的过程中充分发挥了主动性和创造力,使学习更加有趣和有意义。

另外,还有一位老师在课堂上大量运用多媒体教学,通过图片、视频等多种形式来呈现数学知识,激发学生的学习兴趣。

我深刻体会到了多媒体教学对学生学习的积极影响,以后我也会尝试在课堂上融入多媒体教学手段。

其次,我学到了如何合理设置数学教学任务。

在研讨会上,有一位老师讨论了如何合理设置数学教学任务的问题。

他指出,一个好的数学教学任务应该既符合学生的能力水平,又能够激发学生的学习兴趣和动力。

他提议,在设置数学教学任务时,可以依据课程标准和教学大纲,明确任务的目标和要求,并根据学生的不同水平进行差异化教学。

另外,他还鼓励教师在设置任务时注意培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过参加这个研讨会,我认识到了一个好的数学教学任务对学生的学习起到了至关重要的作用,以后我会更加重视任务的设计和选择。

最后,我学到了合作学习的重要性。

在研讨会的讨论环节中,一位教育专家介绍了合作学习的概念和理论基础,并给出了一些合作学习的实践案例。

他指出,在合作学习中,学生通过相互合作、相互支持和相互学习,共同探索和解决问题。

合作学习能够激发学生的团队意识和合作精神,培养学生的合作能力和沟通能力,提高学生的学习效果。

我深感合作学习在小学数学教育中的重要性,以后我会积极尝试在课堂上组织学生进行合作学习活动。

通过这次小学数学教学观摩研讨会活动,我不仅学到了很多优秀的教学方法和策略,还提高了自己的教学水平。

小学数学教学观摩研讨会心得体会8篇

小学数学教学观摩研讨会心得体会8篇

小学数学教学观摩研讨会心得体会8篇小学数学教学观摩研讨会心得体会14月20日至22日,实验学校选派青年教师郑莎莎、孙亚灵在西安空军工程大学体育馆参加了“名师之路”春小学数学教学“未来课堂与问题化教学”观摩研讨会。

会议历时三天,俞正强、唐彩斌、牛献礼、刘延革等15名小学数学界专家做了数节精彩纷呈的示范课和报告,他们流畅的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言,无不给人留下了深刻的印象。

俞正强老师执教的五年级《植树问题》,抽丝剥茧,把看似抽象难懂的几个公式归类到“段”和“点”的关系上,把最本质的东西简单、实在的教给学生。

在学生不能及时举出例子的情况下,鼓励他们联系生活,让每位同学感知数学________于生活,使学习不再枯燥乏味。

应用环节也能紧靠生活,让学生亲身去体会遇到的问题和解决方法,又印证了不变的规律:占了几个“点”,少种几棵树。

在巧妙的问题设计和恰到好处的引导下,带领学生用数学的眼光去解决生活中的“一类”问题。

牛献礼老师执教的五年级的《打电话》一课,是对“以学定教”的充分体现。

把教材中的“15人”改成3人,如何尽快通知到所有人的问题就变得简单易分析,学生能更快地接触到问题的本质。

学生经历了独立完成、同桌交流、汇报展示和教师引领的过程,自己得出重点知识“知道消息的人都去通知”,从而进一步验证猜想、发现规律。

整节课始终围绕着学生的学习展开教学,教师的每一次追问都是为学生的学习体验做铺垫,最后的计算部分就显得自然而然、水到渠成。

充分印证了体验式学习是为学生提供感兴趣且有意义的数学活动。

秦莹老师的《一分有多长》,亲切自然,美妙的就像一首歌。

课前的“经典咏流传”是前奏,引出关于用时的问题;精美的课件展示出的钟表是渐进,带领学生一步步体验秒针的变化规律;孩子们的两个活动是高潮,让学生体会到一分钟是多少秒、以及时间不以人的感受做转移;深情的话语小结是尾声,温柔且坚定的语气,学生在放松的状态下有了更好的收获;几个小练习的设计结束,贴近生活的练习,巩固了所学,同时结束亦是开始,学无止境,激发了学生的探究热情。

数学课堂教学研讨心得体会(精选7篇)

数学课堂教学研讨心得体会(精选7篇)

数学课堂教学研讨⼼得体会(精选7篇) 当我们⼼中积累了不少感想和见解时,应该马上记录下来,写⼀篇⼼得体会,这样有利于我们不断提升⾃我。

很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀篇精彩的⼼得体会,以下是⼩编精⼼整理的数学课堂教学研讨⼼得体会(精选7篇),欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。

数学课堂教学研讨⼼得体会1 我有幸到XX市参加了XX省⼩学数学课堂教学观摩研讨会,这次会议由名师授课和专家点评、讲座组成。

在没参加⼯作之前,⼀直幼稚的认为,教⼩学数学是很简单很轻松的事,现在想想真的错了。

因为太没有⼯作的经验,参加⼯作的⼆个多⽉以来,磕磕绊绊,诸多困难。

参加了这次观摩会,让我受益良多: 1、数学来源于⽣活。

教学改⾰,⼗分注重情境的创设,学情境中的数学,学⽣活中的数学。

教学时,我们往往是从情境中提炼数学信息,从⽽构建数学模型,最后还要在实际中应⽤。

特别是王锐⽼师执教的《旋转》⼀课中,王⽼师创设学⽣玩⼤炮打鱼的游戏情境,⼀个学⽣到讲台上遮住眼睛,王⽼师把鱼的位置藏好,再找⼀个学⽣来指挥上⾯的学⽣怎么旋转⼤炮⼀定打到鱼。

经过⽼师精⼼的设计,学⽣很⾃然地就知道了旋转的三个要素旋转⽅向、旋转⾓度、旋转中⼼。

这让我印象深刻也让我为之感动和敬佩。

2、以⽣为本。

如今信息社会中不断创新才能让⼀个企业⼀个民族得以⽣存和发展。

作为育⼈⼯作者,要以发展的眼光,去培养学⽣的创新能⼒。

对于学习基础知识的⼩学⽣⽽⾔,我们的教学不能⽣搬硬套,必须以学⽣已有的知识为起点。

作为⼀名新教师,总认为因为知识过于简单,所以认为这对于学⽣⽽⾔也很简单。

学⽣的认知结构和⼼理特点并不成熟,接受新事物复杂程度的能⼒是有限的,那些我们⾃认为简单的事情,其实对他们来说并不是简单的事。

以我⾛上三尺讲台上的第⼀节课秒的认识为例,很有幸的是,观摩课上,晁⽼师上了和我相似的课分的认识,晁⽼师处理时和分的关系上时,让男⽣看分针,转⼀圈就喊停;让⼥⽣看时针,转⼀⼤格就喊停。

2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结

2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结

2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结2024年小学数学课堂教学研讨会的学习体会总结在参加2024年小学数学课堂教学研讨会后,我深深地感受到了教学方法的多样化和教育教学的创新变革。

在此次研讨会中,我学到了很多有关小学数学教学的新思想、新理念和新方法,这对我今后的教学工作将起到重要的指导作用。

首先,在研讨会中,我认识到了知识的获取不仅仅是靠被动地接受,而是要通过积极主动的学习过程来促进学生的发展。

传统的教学模式往往是教师以讲授为主,学生以听讲为主,这种模式存在着很大的问题,容易导致学生的被动学习和记忆,缺乏主动思考和创造性思维能力的培养。

而此次研讨会中,我学到了很多新的教学方法,例如探究式学习、合作学习、案例学习等,这些方法强调学生的主动参与和思考,培养了学生的解决问题的能力和创造性思维能力。

这也让我深刻认识到了教学应注重培养学生的学习主体性,使他们拥有主动追求知识的能力。

其次,在研讨会中,我学到了数学教学中要注重培养学生的数学思维和数学能力。

数学不仅仅是一门知识,更是一种思维方式和解决问题的能力。

所以,在数学教学中,要注重培养学生的数学思维能力,让学生能够运用数学思维解决实际问题。

在研讨会中,一位教育专家分享了她的数学教学经验,她引导学生通过问题解决的方式学习数学,培养学生的问题发现和解决的能力,这让我深受启发。

今后的数学教学中,我会注重培养学生的数学思维能力,让他们善于发现问题、分析问题和解决问题。

另外,在研讨会中,我也学到了一些新的评价方法和教学资源的利用。

在教学评价方面,除了传统的考试和作业,还可以运用一些别具一格的评价方式,例如通过情景模拟、小组展示、个人思考等,来评价学生的学习效果和能力发展。

这样可以激发学生的学习兴趣和积极性,使他们更好地体验学习的乐趣。

在教学资源的利用方面,研讨会中还分享了一些教学软件和网络资源,这些资源可以更好地辅助教师进行教学,提供更多的教学素材和活动,使课堂更加生动、有趣。

数学的高效课堂心得体会(通用15篇)

数学的高效课堂心得体会(通用15篇)

数学的高效课堂心得体会(通用15篇)数学的高效课堂心得体会1为了继续开展“三公开”活动,抓实小学数学课堂教学,切实提高小学数学课堂教学效率。

__县教师进修学校小教部于x月x日在__县__小学召开“打造小学数学高效课堂”教学研讨会。

本次活动受到__县教师进修学校及全县各小学的高度重视。

参加本次活动的有__县教师进修学校小教部主任__及小教部全体教研员,全县各小学一名主管教学领导、x名数学教师共x余人。

研讨会由县教师进修学校小教部数学教研员__主持。

大会安排两节示范课,一节常规课。

会议首先抽签产生第三节授课教师(因为一周前就要求与会教师做好准备)。

第一节是__小学曾光上的五年级“分数的意义”;第二节是__小学__的四年级“三角形的分类”;第三节是__小学__的二年级的“数学广角---推理”。

前两节示范课上的'特别成功,教师教材理解透彻,授课条理清晰,教法灵活,学生乐学,课堂气氛非常活跃,教学效果很好。

可以说这两节课真正体现了小学数学的高效课堂,确实是两节标准的示范课。

值得一提的是第三节授课教师,由于参会前有准备,所以这节课也是一节成功的数学课,教师素质非常好,特别是与学生配合很融洽。

总之三节课都很好的达到了预期效果。

授课结束后,与会教师互动研讨。

这个环节教师积极发言,各抒己见,气氛活跃。

数学教研员__老师做了“打造小学数学高效课堂”的专业引领。

与会者对于如何打造高效课堂的思路更加明晰。

最后,__主任做了总结讲话。

对本次活动给予高度评价,特别肯定了第三节抽签上课的可取之处,体现了真正的教研。

本次活动圆满成功,与会者都感到受益匪浅,基层教师与领导满意而归。

数学的高效课堂心得体会2“关注课堂,实施有效教学”是每个小学数学教师值得思考、讨论和研究的一个问题,从教以来,我一直有个困惑,那就是“怎样提高小学数学课堂教学的有效性”。

通过这段时间的研修学习,我以一名参与者的身份来谈谈自己的感受。

在以前的教学中,我虽然明确了教学内容和教学目标,知道应该关注学生学习的哪些方面,也采取了一定的教学措施,但在具体操作中却达不到预期的效果,为此,我很苦恼。

2024年小学数学研修心得体会范文(五篇)

2024年小学数学研修心得体会范文(五篇)

2024年小学数学研修心得体会范文光阴似箭,又是一个学期的开始,很荣幸又参加了此次的培训,也很高兴有这么一个分享的机会。

培训内容简直就是两个字丰富,它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学习的平台,让我们看到别人的成长和进步,也让自身看到了自己的长处,觉得自身或许更优秀的地方。

通过这次培训,我发现在平时可教学当中并不完全是学生的原因。

要想真正上好数学课,不仅要有基础的数学知识,还要懂得在课堂上如何调动学生学习的积极性,怎样激发学生学习数学的兴趣?那么,在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢?1.改变上课的学习环境。

上课时,先不着急教学知识,而是先创设学生感兴趣的教学情境,先把学生的注意力引入课堂。

2.改革教学方法。

在上课时,要考虑到学生的年龄特点,开展多种活动。

好玩是孩子的天性,要抓住学生的这个特点,让他们在玩中学,又在学中玩。

这样既让学生乐于接受所要学习的东西,又帮助他们理解了知识。

3.改善课堂氛围。

以前在上课的时候,很怕学生吵,要求学生保持安静。

但在教学的过程中,我发现适当地“吵闹”并没有什么不好,当然这个“吵闹”不是真的吵,而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。

这种争论有助于学生对知识的理解,让学生在竞争中相互学习,又在学习中共同进步。

4.加强沟通。

在学习数学的过程中,要经常和学生沟通,进入他们的世界,不能只是一味的想和做。

俗话说“一个巴掌拍不响”,只有真正了解学生,把握孩子的认知规律,在教学是才能事半功倍。

在我看来,一堂好的数学课,不仅只是要传授给学生知识,还要帮助学生理解、掌握知识。

因此,需要我们努力的东西还很多,在后面将会更加努力学习,学习当中和学生共同学习,并不是说小学生他什么都不懂,仔细去研究其实他们身上也有不少的优点,只是他们或许不知道这是他们的有点罢了,好比说学生一个甜蜜的微笑,一个非常好的语言语气,一个良好的态度,或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面,这些你可以通过一些小事情去展开,其实有很多身边的人都做不到的地方,因为其实大的道理就是一些小的道理,能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情,哪来多多少真理。

最新数学教研的心得体会(通用7篇)

最新数学教研的心得体会(通用7篇)

数学教研的心得体会(通用7篇)一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下:一、教学常规工作管理从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理。

为进一步发挥教研组、备课组的功能,开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。

据抽查,各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。

组内教研气氛浓厚,各教师听课都在15节以上,年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。

全组教师团结协作凝聚力强,有良好的师德师风。

三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。

本学期,各年级组老师,积极开展集体备课,每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。

我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。

由xx执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧,得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究,全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。

四、工作实绩1、xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧,在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。

研讨会心得体会数学(大全14篇)

研讨会心得体会数学(大全14篇)

研讨会心得体会数学(大全14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结(2篇)

2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结(2篇)

2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结在2024年举办的小学数学课堂教学研讨会上,我对小学数学教学的方法和理念有了全新的认识和理解。

通过与其他教师的交流和分享,我深刻体会到了数学教学的重要性以及如何更好地引导学生进行数学思维和探究。

以下是我的学习体会总结。

首先,数学教学应以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为核心。

传统的数学教学更加关注计算的结果和方法,而现在的数学教学更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在研讨会中,我学到了一些培养学生数学思维的方法,例如通过提问和问题引导学生思考,让学生发现问题之间的关系,从而建立起问题解决的思维框架。

这种教学方式不仅可以提高学生的思维能力,还可以激发学生对数学的兴趣和热爱。

其次,数学教学应注重学生的参与和探究。

在传统的数学教学中,老师往往扮演着知识传授者的角色,而学生则是被动接受知识的对象。

然而,在现代的数学教学中,学生应该是主动参与和探究的主体。

通过探究性学习和讨论,学生可以更好地理解和掌握数学知识,并将其应用到实际问题中。

在研讨会上,我学到了一些培养学生探究精神的方法,例如组织小组合作学习和开展数学项目活动等。

这些方法可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合作和交流能力,并帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

再次,数学教学应注重培养学生的数学思维习惯和数学素养。

数学思维习惯和数学素养是学生长期积累的,可以帮助学生更好地理解和解决数学问题。

在研讨会上,我学到了一些培养学生数学思维习惯和数学素养的方法,例如通过拓展教学和数学启发活动,引导学生进行数学思维的训练和培养。

通过这些方法,学生可以逐渐培养起数学思维的习惯,并逐步提高解决问题的能力。

最后,数学教学应注重评价和反思。

评价和反思是数学教学不可或缺的环节,可以帮助教师了解学生的学习情况,发现问题,并及时调整教学方法和策略。

在研讨会上,我学到了一些评价和反思的方法,例如通过学生作品展和小组讨论等形式,进行学生学习的评价和反思。

数学研讨会心得体会(15篇)

数学研讨会心得体会(15篇)

数学研讨会心得体会(15篇)数学研讨会心得体会1__月15、16日,全县三十名小学数学教师参加了陕西省教育学会课程研究专业委员会举办的“相约名师、聚焦课堂”小学数学高效课堂教学技能提升培训会,和全省近千名教师共聚__文理学院,观了八节观摩课,聆听了三场专家讲座。

观摩课授课教师既有全国特级教师、知名专家,也有教学思想、教学艺术已经比较成熟的青年骨干,还有年轻的教学新秀,他们的课也就各有特色:或者朴实而韵味悠长,或者匠心独运、点拨巧妙,或者活泼生动、新颖明快。

三位专家报告也深入浅出、引人深思:徐老师的“解决问题教学研究”用大量生动案例为老师们答了疑解了惑,孙老师的“提高教学质量从研究学生开始”获得老师们的认同。

培训期间,我县参训教师都能按时参加,特别是__小学、__中小等教师还能积极交流讨论,认真学习的精神可贵。

培训会后,__中小、__中小等学校参训教师按要求上交了心得体会或教学设计,共计16篇,部分学校还组织参训教师上了汇报课。

这些学校及参训教师重视二次培训,重视反思与总结的做法值得提倡与表扬。

总之,本次培训会,我感到老师们不论是在观课、听讲座过程中,还是回校反思实践过程中,总有一点、两点被打动、被点亮的地方。

培训会对老师们的影响正如徐斌老师追求的“无痕教育”那样,“在不知不觉中开始,在不露痕迹中理解”,相信老师们会“在潜移默化中掌握,在春风化雨中提升”。

数学研讨会心得体会212月3—4日,德州学院西校区。

我有幸参加了“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”,通过听专家讲课和学术报告,我受益良多,深刻感受到名师课堂的风采和教学艺术。

其中给我印象最深的是刘松老师的《乘法分配律》一课和报告《运算律教学的若干思考》。

刘松老师现任杭州市文海教育集团副校长,身为一个南方人,我明显感觉到他的课和北方老师的课不同之处。

他语言幽默风趣,行为举止有些滑稽可笑,和学生零距离的沟通交流,像流水、像微风一样的课,细微之处尽显名师驾驭课堂的功力和教育智慧。

小学数学聚焦高效课堂教学研讨会学习心得

小学数学聚焦高效课堂教学研讨会学习心得

小学数学聚焦高效课堂教学研讨会学习心得在小学数学教学中,高效课堂教学是非常重要的。

近期,我参加了一场以小学数学为题材的教学研讨会,并从中获得了许多宝贵的经验和启示。

在这场研讨会上,演讲者分享了一些在小学数学教学中实施高效课堂教学的方法和策略,这对我的教学工作带来了很大的帮助和启发。

首先,我学到了课堂组织的重要性。

一个高效的数学课堂应该有良好的组织结构,让学生明确知道每堂课的目标和内容。

因此,在开始一堂课之前,我现在会给学生一个简短的导入,告诉他们今天将学习什么内容,并提醒他们前一节课的重要概念。

这样做可以帮助学生建立起知识的连接,从而更好地理解新的概念。

此外,我还会为课堂准备一个详细的教学计划,包括每个教学环节的时间分配和活动安排,以确保课堂的流畅进行。

其次,我了解到引导学生思考的重要性。

在过去,我大多是通过讲解来传授知识,而忽视了学生的主动思考和探索。

然而,我现在明白了,让学生自己思考和探索问题,可以激发他们的学习兴趣和求知欲。

因此,在课堂中,我会提出具有挑战性的问题,鼓励学生思考并提出自己的解决方案。

并且,我会给予学生充分的时间来进行思考,并鼓励他们互相分享和讨论彼此的解决方法。

这种引导学生思考的方式不仅可以培养学生的解决问题的能力,还可以培养他们的合作与交流能力。

此外,我还学到了把数学知识与实际生活相结合的重要性。

数学在生活中无处不在,因此,我现在会尽可能地将数学知识与实际生活相联系。

例如,在讲解百分数时,我会使用商品打折、电费水费等实例,让学生能够直观地理解百分数的意义和应用。

这种将数学知识与实际生活相结合的方式能够增加学生的兴趣和参与度,从而提高他们的学习效果。

此外,我还学到了不同的教学方法和工具。

在研讨会上,演讲者介绍了一些互动教学的方法和工具,如游戏、实验、小组合作等。

这些方法和工具可以促进学生的主动参与和合作学习。

因此,我现在会经常使用这些方法和工具来进行教学。

例如,在讲解几何形状时,我会通过给学生一些构建材料,让他们亲自尝试构建各种形状,从而培养他们对几何形状的认知和理解。

小学数学教研活动心得体会8篇

小学数学教研活动心得体会8篇

小学数学教研活动心得体会8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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数学教学研讨会心得体会

数学教学研讨会心得体会

数学教学研讨会心得体会数学教学研讨会心得体会范文(精选19篇)数学教学研讨会心得体会篇1这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、数学课方面:第一、极积参加各级各类继续教育,加强自己的业务学习,切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的一论教学改革应运而生,为教育注入了新的生机。

为此,我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的.现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

本学期写有读书笔记5000余字。

第二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神,向40分种要质量。

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

这学期备课81节次,备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。

认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。

2、认真批阅学生作业32节次,做32次作业记录。

认真听课、评课、议课15节次。

教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中,以自主教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测,按要求举行了3次月考,学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,在学校组织的期末检测中,五年级班数学45人参加考试,最高96.5分,最低22分,平均60.81,及格率55.56%,优秀率31.11%,相比上学期平均分提高了4分,这是我们师生共同努力的结果,试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好,就是看图计算面积、选择题方面失分较多,说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱,今后应加强练习。

小学数学教学研讨会的心得体会(通用5篇)

小学数学教学研讨会的心得体会(通用5篇)

Only action can add strength to life.通用参考模板(页眉可删)小学数学教学研讨会的心得体会(通用5篇)小学数学教学研讨会的心得体会120__年10月22日与我其他三位老师一起到__小学参加第六届“北派名师”暨小学全国名师教学观摩研讨会,对我说这是一次难得的机会,我也从观摩中学到了许多值得学习的收获和体会。

一,教师的语言魅力从名师与我们平时和孩子的沟通的语言对比中可以知道,他们与孩子对话中无形的拉近距离,能让孩子从乏味的数学中,主动学习起。

贲老师和强老师在与孩子们上前会亲近的与他们攀谈,不仅从中连接孩子与他们的熟悉感,还深入孩子的心灵深处,了解他们想要什么,懂得了什么,不仅烘托了堂气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解内容奠定基础。

二、教学设计强老师的《圆的认识》,他的编排思路是先借助学生已有的生活经验,通过实物揭示圆,让学生感受圆与现实生活的密切联系;在引导学生借助实物、圆规等画圆,初步感受圆的特征,并掌握用圆规画圆的方法,强老师在设计中先创设一个情节:让学生猜猜手里有什么东西,激发学生好奇心,然后拿着一条线,线下有颗球,告诉学生们“用力甩起,是什么图形?”这个直观的的教具,充分发挥了学生的思维,让学生脑海中有个“表象”。

而后画圆的指导应放在如何画出指定的圆,而是准确的画出指定大小的圆则基于学生对圆规画圆原理的掌握,即知道“以针尖为定点,两脚之间的距离为定长(半径)旋转一周的点的集合”。

才有助于学生对用圆规画圆的方法、圆的主要特征的掌握。

再后当同学们对圆有一定的了解与认识的时候,以比赛的形式加深学生对画圆时两脚距离不能改变而加深印象。

设计是这样的:请同学上比赛画圆,看谁画的又快又好,之后同学们发现一条绳子的距离不会改变,另一条绳子则是用橡皮绳无法固定距离。

这样的游戏设计使学生从枯燥乏味的堂教学到主动发现画圆的技巧将学生置身于发现者,探索者的角色,以画圆为主线贯穿全,让学生轻松地、本质的认识圆。

数学教研活动心得体会(通用6篇)

数学教研活动心得体会(通用6篇)

数学教研活动心得体会数学教研活动心得体会(通用6篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家整理的数学教研活动心得体会(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学教研活动心得体会1在20xx年4月我校数学教师们又迎来了一次数学教研活动教学设计现场比赛的。

这次数学教研活动分三个步骤进行,首先是教研组长黄连对本次活动做一个的要求,并简单陈述了此次活动的工作安排。

接下来是由各年级组指派一名代表抽签,抽到那一个内容全年级组的数学教师就针对代表抽签的内容进行现场教学设计比赛,时间是30分钟。

最后由学校领导和骨干教师逐一对老教师们的教学设计进行评比,每个年级组评出最好的为一等奖,其次为二等奖、三等奖,并进行颁奖仪式。

此次数学教研活动对我来说是一次宝贵的学习机会,让我受益匪浅,体会颇深。

以下是我对开展活动的几点体会:一、提高自身的专业素养。

本来我认为我有足够的能力去教好小学数学课程。

但是通过这次活动,我觉得这远远不够。

人无完人,我们还要不断地学习,不断地丰富自己。

对于我来说,我觉得我还有很多东西需要加强。

如提高学生口算能力,驾驭课堂的能力、对教材掌握的深度等等都还有待加强学习,只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动,我都会从中汲取到很多好的教学方法。

也就是说,很多数学老师在日常繁重的教学过程中,都在不断地的学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。

所以,虽然我们的课本不变,但是我们的数学教学方法不是一成不变的。

我需要不断地改变、完善。

精心设计课堂活动,注重实效。

在教学中我追求一个目标让学生学会知识并学会运用知识,感受学习数学的乐趣,不能只搞花样,而没有实效教学。

三、重视评价,关注学生的情感数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束了,而是一个体现学生综合能力的学科。

参加小学数学教学深度研讨会心得体会及感悟三篇(可供参考)

参加小学数学教学深度研讨会心得体会及感悟三篇(可供参考)

参加小学数学教学深度研讨会心得体会及感悟三篇篇一前几天,我有幸参加了全国小学数学教学深度研讨会,感悟颇多,受益匪浅。

每一节课都有着自己的独特之处,老师们在课堂中表现出来的沉着、机智、幽默,对学生的鼓励性语言,都令我印象深刻,不断的反思自己。

以下是我的体会:一、重视课前交流。

每位教师都非常重视与学生进行课前交流,通过课前交流拉近了师生关系,有的利用课前交流为学生学习新知创设埋伏,激发学生积极探究新知。

如xx老师就是开课前简短的交流,给学生平易近人的感觉。

xx教授,让孩子想一下,大学老师是什么样子的,使孩子对自己有了初步的了解。

二、打破课堂常规。

每位教师都勇于创新,将学生完全放开,去允许他们出错误,不怕学生出错误,并能在学生出错误时及时引导,重视了课堂中生成的资源,我想这点需要我们每位老师反思。

三、教师巧用教育机智。

在每节的课堂教学中,我发现每位教师都能够及时地捕捉课堂中生成的资源,灵活,机智的处理课堂中的突发事件。

通过一步一步引导,耐心地等待和倾听学生的发言,最后达到师生情感的共鸣。

四、数学教学生活化。

xx教授教学真分数与徦分数的教学时,把分数看作是一个家族,教学必须紧贴学生的生活实际,让学生明确数学来源于生活,又高于生活,最终为生活服务。

因此,在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际,让学生体会到,学习数学可以解决生活中的实际问题,以此来调动学生学习数学的兴趣。

教学中,上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。

五、注重板书的设计。

教学中,教师都板书清晰明了,他们没有过多地利用多媒体课件,根据知识的结构特点,适当板书,使学生对知识的梳理一目了然。

总之,这次学习让我受益匪浅,我对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感,今后应及时反思自己的不足之处,抓住机会,不断地学习经验,将研讨会的精神,应用于实践,不断充实和完善自己,提高自己的教育教学水平。

篇二三点反思助成长前几天,我有幸参加了全国小学数学观摩研讨会,在短短的两天时间里,观摩了6节课,聆听了6场讲座,不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。

参加数学研讨会心得体会8篇

参加数学研讨会心得体会8篇

参加数学研讨会心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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宁阳县小学数学“有效学习”课堂教学研讨会
学习心得
3月10日我们参加了县教研室组织的数学教学研讨会,上午听了四节公开课,下午听了教研室张主任和四位优秀老师做的精彩讲座,整个研讨会都在向我们传递着高效课堂的信息,下面是我个人参加研讨会以后的学习心得:
一、好的课堂教学中都力求“精讲多练,扎实有效”
上午四节示范课中都能看到高效的影子,上课老师都能充分发挥学生的积极性,大大增强学生动手、动口能力,将课堂教学引入全新的境界。

在应用现代化教学工具的同时,能很好的与传统的数学教学手段相结合,严谨、生动,提高了数学课堂教学的有效性。

第一小学的冯秋平老师执教了《分数的意义和基本性质复习》,课堂内容非常丰富,采用了边复习边考查的策略,设计了闯关游戏,难度逐渐增加,学生参与挑战,积极踊跃,知识的巩固掌握水到渠成。

第三小学的苏郭涛老师执教的是《100以内数的认识练习》,课上的异彩纷呈,他善于把握低年级学生年龄、心理特点,创设了选苹果找数字娃娃的情境,PPT课件制作精美,独具匠心,比赛中将数数、数的组成、大小比较、找邻居、找规律等知识点逐步呈现,学生参与度高,注意力集中,教学环节一气呵成,课堂扎实有效,赢得了参会老师的阵阵赞叹。

现代学校的杜雪艳老师执教的是《公因数和最大公因数》,教师激情四射,课堂语言活泼生动,让人心潮澎湃。

注重师生互动,相信学生、尊重学生,给予学生锻炼的机会。

临邑小学的马海伟老师执教的是《乘法分配律》,“一看、二想、三做、四查”,对学生进行了学习方法的指导,而且精心设计了不同形式的练习题,从大显身手练基础,到最强大脑重实践,再到头脑风暴求探索,一步一步提升高度,能看到学生的提升过程。

二、好的课堂教学应注重“以学为主,以练为主”
张主任做的讲座“以学为主,以练为主”让人深深折服。

张主任是真抓实干
的人,为宁阳数学教育鼓与呼。

三、好的课堂教学,要求老师增强专业素养,提高文学素养。

下午四位优秀老师的讲座让人受益匪浅。

东疏镇花园小学的张梅芳老师《抓基础以不变应万变》很接地气,语言朴实无华,方法切实可行,道出了乡村一线教师的辛苦与无私,彰显乐观与谦虚。

伏山镇沈月兰老师的《团结互助合作共赢》让人深刻感受到学校教研氛围之浓厚、管理之规范。

实验小学的张秀芝老师《引领习惯养成启迪智慧人生——努力做一名智慧型数学教师》讲座内容丰富,抓细节、抓规范、常坚持,求实效。

“爱字当头严把关”,全方位促进学生的习惯养成,高标准提升个人能力。

南许小学的李春雨老师《一起学习一起成长》展现了年轻教师朝气蓬勃、积极进取、开拓创新的优秀品质。

我感觉,这次研讨会不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高,更是一次心灵的洗涤,对我今后的课堂教学具有很强的指导作用。

从我自身的教学实际来说,有很多不足之处,如果花长时间精心准备一节课,很明显能感觉到它的效果是不一样的,但很难能一直坚持下去。

有时候对教学内容理解的就不够透彻,有时候上完课才发现有许多不尽如人意的地方,我想在以后的教学中尽量去做吧,争取挤出更多的时间和精力去钻研教学。

总之,参加这次活动感触颇深,收获多、收获的质量高、学习的感悟深,更使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。

在今后的工作中,要不断学习新教学理念,努力提高自身的业务水平,认真反思自己的工作,特别要在如何通过现有的教学设施优化课堂教学,不断改进教学方法,努力提高数学课堂教学的有效性等方面多作探索,不断提升自己,完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学数学教学。

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