特殊教育专业实习报告范文3篇
特殊教育专业实习报告范文3篇
特殊教育专业实习报告范文3篇Special education practice report model汇报人：JinTai College特殊教育专业实习报告范文3篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：特殊教育实习报告例文2、篇章2：特殊教育2020版实习报告模板3、篇章3：特殊教育基础版实习报告文档篇章1:特殊教育实习报告例文XXX育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。
见习的前两天我们来到这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。
学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。
而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。
第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。
第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。
这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。
首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。
特教学校实践活动心得(3篇)
第1篇一、前言在我国，特殊教育是一项重要的公益事业，旨在帮助那些由于生理、心理、智力等方面的原因，无法在普通教育环境中得到有效教育的儿童和青少年。
为了更好地了解特教学校的实际情况，提高自己的专业素养，我于近期参加了特教学校的实践活动。
以下是我在实践活动中的心得体会。
二、实践活动内容1. 观摩课堂教学在特教学校的观摩课堂教学中，我看到了教师们对特殊学生的关爱和耐心。
他们通过个性化的教学方式，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
我深刻体会到，特殊教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的心理健康和情感需求。
2. 参与康复训练在康复训练环节，我看到了康复师们对特殊学生的细致入微的关怀。
他们运用专业的康复技术，帮助学生提高生活自理能力，减轻病痛。
这使我认识到，康复训练在特殊教育中的重要性，同时也让我明白了康复师这一职业的责任与担当。
3. 与学生互动交流在实践活动期间，我有机会与特教学校的同学们进行互动交流。
通过与他们的交谈，我了解到他们在学习、生活、心理等方面遇到的困难和需求。
这使我更加关注特殊学生的心理健康，同时也激发了我帮助他们解决困难、实现自我价值的决心。
4. 参观校园文化建设特教学校的校园文化建设独具特色，他们通过丰富多彩的活动，让特殊学生感受到关爱与温暖。
在参观过程中，我看到了学生们在各类活动中展现出的自信和活力，这让我对特教学校的未来充满信心。
三、心得体会1. 增强了对特殊教育的认识通过这次实践活动，我对特殊教育有了更深入的了解。
我认识到，特殊教育是一项充满爱心、责任和挑战的事业。
作为特教工作者，我们要关注学生的全面发展，既要传授知识，又要关注他们的心理健康和情感需求。
2. 提高了自身的专业素养在实践活动过程中，我学习到了许多专业知识，如康复训练、心理辅导等。
这些知识对我今后的教育教学工作具有很大的帮助，使我更加具备从事特殊教育的专业素养。
3. 增强了团队协作能力在实践活动期间，我与同事们共同完成了各项工作。
特教学校实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名师范类大学生，我有幸在特教学校进行为期一个月的实习。
这次实习让我对特殊教育有了更加深刻的认识，也让我对特教事业充满了敬意。
在此，我将对自己在特教学校的实习经历进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、实习背景我国特殊教育事业起步较晚，但近年来发展迅速。
为了更好地关注和培养特殊儿童，国家加大了对特殊教育的投入，特教学校如雨后春笋般涌现。
作为一名师范类大学生，我有责任为特殊教育事业贡献自己的力量。
因此，我选择了在特教学校进行实习，以期了解特殊教育，提高自己的教育教学能力。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了聋哑班的一名语文教师。
我主要负责教授拼音、识字、阅读、写作等课程。
为了提高学生的兴趣，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、多媒体教学等。
在教学中，我注重培养学生的语言表达能力和思维创新能力，努力让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课堂管理课堂管理是教育教学的重要环节。
在实习期间，我学会了如何运用有效的课堂管理策略，如建立良好的师生关系、制定明确的课堂规则、关注学生的个体差异等。
通过努力，我成功地维护了课堂秩序，使教学活动得以顺利进行。
3. 教育教学研究为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教研活动，认真聆听各位教师的经验分享。
同时，我还阅读了大量的教育教学书籍，努力拓宽自己的知识面。
四、实习收获1. 对特殊教育的认识通过实习，我深刻认识到特殊教育的重要性。
特殊儿童虽然在学习、生活等方面存在一定的困难，但他们同样渴望关爱、渴望成长。
作为特教工作者，我们要用心去关爱每一个特殊儿童，关注他们的需求，帮助他们实现人生价值。
2. 教学能力的提升在实习期间，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学方法提高教学效果。
同时，我还学会了如何与学生沟通，关注他们的心理需求，为他们提供个性化的教育。
3. 团队协作能力的提高实习期间，我与其他教师密切配合，共同完成教育教学任务。
大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇
大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇篇1一、实习背景与目的作为特殊教育专业的大学生，我深知实习对于专业成长的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解特殊教育的实际运作，提高教育教学能力，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我在某特殊教育学校进行了为期一个学期的实习，担任特殊教育教师助理。
该校致力于为学生提供个性化的教育方案，注重培养学生的实际生活能力。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。
针对特殊学生的需求，我协助教师设计了一系列的教学方案。
在教学内容上，我注重结合学生的实际情况，引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣。
在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如游戏教学、情境教学等，以提高教学效果。
2. 学生管理与心理辅导在实习过程中，我积极参与学生的日常管理，了解学生的生活情况，关心他们的身心健康。
同时，我还协助教师进行个别学生的心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 特殊教育资源开发与利用为了更好地满足学生的需求，我参与了特殊教育资源的开发与利用工作。
我收集并整理了大量有关特殊教育的资料，为教学提供了丰富的素材。
同时，我还协助教师利用现代技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识与实际操作相结合，提高了教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何运用不同的教学方法和手段，如何管理学生和处理突发事件等。
2. 理解与尊重在与特殊学生的接触中，我深刻体会到了每一个学生都是独特的个体，他们可能需要更多的关心和理解。
我学会了如何与他们沟通，如何帮助他们解决问题，尊重他们的个性和需求。
3. 团队合作与沟通能力在实习过程中，我与同事、学生和家长建立了良好的关系。
我们共同为学生创造良好的学习环境，分享教学经验和资源。
通过团队合作，我提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
特殊教育学校专业实习报告(精选3篇)
特殊教育学校专业实习报告（精选3篇）特殊教育学校专业实习报告1时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。
在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。
本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。
第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。
这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。
特殊教育学校专业实习报告2时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。
在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。
本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。
第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。
这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。
带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是 iep，iep 的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。
师范生特殊教育实习总结6篇
师范生特殊教育实习总结6篇篇1实习是师范教育中不可或缺的重要环节，旨在通过实践增强师范生的教育教学能力，为其未来的教育事业奠定坚实基础。
本次实习，我有幸参与了特殊教育的实践工作，通过深入教学与康复现场，获得了宝贵的实践经验。
现将实习经历与收获总结如下：一、实习背景与目的本次实习的目的在于深化对特殊教育理论体系的理解，提高教育教学实践能力，掌握特殊教育的实际操作技能。
通过观摩、参与特殊教育的日常教学及康复训练，理解特殊教育学生的需求，学会运用教育心理学、康复治疗等相关知识服务于特殊学生群体。
二、实习内容与经历1. 教学实践在特殊教育学校的教学实践中，我参与了课堂教学、课程设计等环节。
通过亲身教学，我认识到特殊教育需要更多的耐心与细心。
针对特殊学生的特点，我调整了教学方法与策略，注重启发式教学和情境式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我学会了如何与特殊学生的家长沟通，共同制定教育方案。
2. 康复训练在康复训练方面，我参与了感官训练、运动康复等活动。
通过观察与参与康复训练过程，我了解到特殊学生康复的艰辛与不易。
在指导老师的帮助下，我学会了如何制定康复训练计划，如何评估学生的康复进展，并为他们提供针对性的康复建议。
3. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。
通过与班主任沟通，我了解到班级管理的重要性。
在指导老师的指导下，我学会了如何制定班级规则、组织班级活动，以及如何关注学生的心理健康。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到特殊教育的复杂性与挑战性。
同时，我也收获了许多宝贵的经验：1. 增强实践能力：通过亲身参与特殊教育的教学与康复训练，我的实践能力得到了显著提高。
2. 深化理论理解：在实践中，我对特殊教育的理论体系有了更深入的理解，能够将理论知识与实际操作相结合。
3. 提高沟通能力：在与特殊学生及其家长沟通的过程中，我学会了如何运用恰当的语言与方式，有效地传达信息。
4. 增进耐心与细心：特殊教育需要更多的耐心与细心，通过实习，我更加明白了这一点的意义。
特教学校实践(3篇)
第1篇作为一名普通高校的学生，我有幸在暑假期间参加了特教学校的实践活动。
这次实践让我深刻地体会到了特殊教育工作的艰辛与快乐，也让我对特殊教育有了更深入的了解。
以下是我在特教学校实践过程中的心得体会。
一、走进特教学校，了解特殊教育在特教学校，我看到了一群特殊的孩子，他们或聋哑、或智力低下、或自闭症。
然而，他们却有着一颗渴望知识、渴望关爱的心。
特教学校的老师们用爱心、耐心和责任心，为这些特殊孩子搭建起通往知识的桥梁。
在实践过程中，我了解到特殊教育分为学前教育、义务教育、职业教育三个阶段。
学前教育阶段主要是对特殊儿童进行康复训练，培养他们的生活自理能力；义务教育阶段主要是进行文化知识教育，使他们在一定程度上融入社会；职业教育阶段则是根据学生的特长和兴趣，进行职业技能培训，使他们具备一定的就业能力。
二、参与课堂教学，体验特教工作在特教学校，我担任了语文、数学、美术等课程的教学工作。
面对这些特殊孩子，我深刻体会到了特教工作的艰辛。
1. 教学方法的调整由于特殊孩子的认知能力、表达能力等方面存在差异，因此在教学过程中，我必须根据他们的实际情况调整教学方法。
例如，在语文课上，我会将生字词分解成简单的图片或动作，帮助他们理解；在数学课上，我会用实物或教具进行演示，让他们直观地理解抽象的数学概念。
2. 耐心和爱心特殊孩子在学习过程中可能会遇到挫折，甚至产生逆反心理。
作为教师，我们要有足够的耐心和爱心，关心他们的成长，鼓励他们克服困难。
在实践过程中，我时常看到老师们用鼓励的眼神、温暖的拥抱来抚慰这些特殊孩子的心灵。
3. 家校合作特殊孩子的教育离不开家庭的支持。
在实践过程中，我与家长保持密切沟通，了解孩子的家庭背景、性格特点等，以便更好地开展教育工作。
同时，我还向家长传授一些教育方法，帮助他们更好地照顾孩子。
三、感悟与成长1. 爱心与责任特教学校的老师们用爱心和责任书写着特殊孩子的未来。
在实践过程中，我深刻体会到了这一点。
师范生特殊教育实习总结8篇
师范生特殊教育实习总结8篇第1篇示例：师范生特殊教育实习总结在实习过程中，我所到的特殊教育学校中，每个孩子都拥有自己独特的特点和需求。
有的孩子患有智力障碍，有的孩子有自闭症，有的孩子有多动症等等。
他们的不同之处让我领悟到每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解和帮助。
对于我来说，这是一次对于自己教学方式和教学理念的极大挑战，也是一次全新的学习和成长。
在实习中，我学会了如何和特殊孩子们建立良好的关系。
由于他们的自闭症等情况，有时候他们会表现出不同寻常的行为，需要我们更多的耐心和理解。
我试着和每一个孩子建立亲近的关系，耐心倾听他们的心声，感受他们的情绪，帮助他们克服困难。
慢慢地，我发现只要我们用心对待每个孩子，他们也会向我们敞开心扉，展现真实的自己。
在实习过程中，我也学会了如何制定个性化的教学计划。
每个孩子都有自己的学习特点和需求，我们需要根据他们的情况来制定具体的教育方案。
我和我的导师一起研究了每个孩子的情况，分析了他们的学习障碍和优势，并设计了针对性的教学计划。
通过一对一的教学和小组合作学习，我们让每个孩子在他们擅长的领域上有所突破，在学习的过程中找到了快乐和成就感。
在实习中，我也意识到了特殊教育是一项需要长期投入和专业知识的工作。
特殊孩子们的成长和进步需要我们不断的学习和积累，需要我们保持热情和耐心。
我会继续努力学习特殊教育领域的知识，提高自己的专业能力，成为一名更好的特殊教育教师。
这次特殊教育实习让我收获了很多，不仅提升了我的专业能力和实践经验，也让我对特殊儿童有了更深刻的理解和关爱。
我相信在未来的工作中，我会将这些收获运用到实践中，为特殊孩子们带来更多的帮助和关爱。
特殊教育，让我们的世界更加美好！第2篇示例：特殊教育工作需要团队合作和沟通能力。
在特殊教育学校中，教师、家长、社会工作者等各个环节的合作非常重要。
只有通过团队合作，才能更好地为特殊教育学生提供个性化的支持和服务。
在实习中，我参与了学校举办的家长会和专题讲座，了解了家长们的需求和期望，也通过与其他教师的交流分享了自己的观察和体会。
精选特殊教育学校实习总结范文5篇
精选特殊教育学校实习总结范文5篇精选特殊学校实习总结范文5篇【一】7天实习，在一个特殊的学校有着特殊的收获。
xx特殊教育学院，让我对我国的特殊教育事业，我国的特殊人群都有了更一步的认识，这对我的人生阅历是非常有意义的。
我小时候的一个玩伴就是聋哑人，是先天性的那种，她能发出的声音只有“a”“ma”两个，但是智力方面是很好的，我有时候甚至觉得比我的智商都高很多。
但是有一点是不同的，她稍微有点“愣”，就是有一种很原始的那种暴力的感觉，所以跟她玩的人很少。
后来，她去了我们县的聋哑学校，接受了大概六年的初级教育，整个人就变得很不一样了。
首先是精神状态，那是没接受过教育的聋哑人所不能有的，其次是会写字阅读，还很热心的教我手语，行为处事上更接近我们常人，我真的觉得实在是神奇。
初级教育之后她没有继续接受教育而是嫁了人，在家附近找了一份工作，日子过的还不错。
我想，这就是社会的进步。
所以我一直对聋哑学校有着一种憧憬，虽然无法体验真的聋哑学校生活，但是在未聋哑学校培养老师的学校里实习，我还是感觉真的是一种缘分，所以我很感学学院，老师提供的这次实习机会。
这次实习机会让我对我国的特殊教育的历史与现状有了一个感官上的宏观认识，也让我们知道很多残障人士对社会做出的巨大贡献，让我们对残障人士的认识更深刻也更尊敬。
其中马馆长为建设中国特殊教育博物馆的辛劳付出让我很敬佩。
我甚至想，也许我可以投身到这项事业中去，为残障人士谋福利哪！说实话，因为时间实在是太短，实习可以说很浅，没有学到太多的工作经验，但是也还是学到了一些。
在技术层面上，比如图书馆如何买书，充磁，编码，以及如何盖章，如何使用印泥等都是收获，在今后的工作中也一定会有所帮助。
两外一方面是对工作的认识，在于学校的领导一起吃饭的过程中，听他们的交谈，听他们对我们的教诲，都是很有实际效用的，他们的表现也都很真诚，并没有听闻的那种官气什么的。
而且实习中涉及到的经费，发发票问题，都是以后工作中会遇到的问题，知道了就会避免很多的失误，才能更好的开展工作。
特教学校实践报告(3篇)
第1篇一、前言特教学校，全称为特殊教育学校，是专门为有特殊需要的学生提供教育服务的学校。
这些特殊需要的学生可能包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍、语言障碍等。
在我国，特教学校致力于为这些学生提供个性化的教育，帮助他们融入社会，实现自我价值。
为了深入了解特教学校的教育教学情况，提高自己的教育教学能力，我于2021年9月至11月期间在XX特教学校进行了为期两个月的实习实践。
二、实习背景XX特教学校位于我国某省会城市，是一所集小学、初中、高中教育为一体的综合性特殊教育学校。
学校占地面积约20亩，现有在校生300余人，教职工60余人。
学校秉承“以人为本，关爱生命，全面发展”的办学理念，致力于培养具有独立生活能力、职业技能和一定文化素养的特殊学生。
三、实习目的1. 了解特教学校的办学理念、教学目标和管理模式。
2. 掌握特殊教育的基本理论和方法，提高自己的教育教学能力。
3. 增强社会责任感，为我国特殊教育事业贡献自己的力量。
四、实习内容1. 参观学校，了解学校的基本情况。
在实习的第一周，我参观了学校的各个部门，包括教务处、学生处、总务处等，了解了学校的管理体制、师资力量和教学设施。
同时，我还参观了学校的各个班级，了解了学生的基本情况。
2. 参与课堂教学，观摩特殊教育教师的教学方法。
在实习期间，我分别观摩了智力障碍、听力障碍、视力障碍和肢体障碍等班级的课堂教学。
特殊教育教师根据学生的特点，采用了多种教学方法，如个别化教学、小组合作学习、情境教学等。
这些教学方法使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。
3. 参与学校活动，了解特殊学生的生活。
在实习期间，我参与了学校举办的各类活动，如运动会、文艺汇演、家长会等。
通过这些活动，我更加了解了特殊学生的生活，感受到了他们内心的世界。
4. 开展实践活动，提高自己的教育教学能力。
在实习期间，我担任了智力障碍班级的班主任助理，协助教师进行日常教学工作。
我还参与了学校的实践活动，如手工制作、烹饪等，提高了自己的教育教学能力。
师范生特殊教育实习总结-实习报告3篇
师范生特殊教育实____结-实习报告师范生特殊教育实____结-实习报告精选3篇〔一〕作为一名师范生，我非常荣幸可以参加特殊教育的实习。
在这个过程中，我深化地理解到残疾人的详细情况，学习了大量的授课和辅导技巧，并且与特殊学生建立了良好的关系。
通过这次实习，我对特殊教育有了更深化的理解，也感受到了从教育学习到理论的转变。
一开场，我对于特殊教育的理解还很浅薄。
在实习前，我阅读了大量的相关书籍和论文，理解了不同残疾学生的特点和对于学生的教育方法，但对于实际操作还存在一定的误区。
在理论中，我认识到详细的方法应该针对不同的人进展个性化的调整，与学生沟通、交流是最重要的一环。
在实习过程中，我教了视力障碍学生、听力障碍学生，还有智能障碍的学生。
在授课或辅导时，我会根据不同的学生进展相应的个性化调整。
例如，对于视力障碍学生，我提供了更加大字体的资料；对于听力障碍学生，我那么需要加强肢体语言和通过视觉进展教学。
针对智能障碍的学生，我那么需要让他们通过不断重复和实际操作来稳固知识点。
在教学过程中，我还注意关注学生们的情绪变化，及时调整自己的状态以保证教学效果。
这次实习不仅仅是在课堂中授课和辅导，也包括了海量的观察和数据记录。
在实习过程中，我通过观察学生的行为举止、体态、语言等方面来理解他们的心理状况，而对于授课和辅导效果的评估也要依靠数据分析。
学生的开展，还有一些特殊情况的处理都需要及时记录，并向指导老师进展汇报。
在这个过程中，我真切地感受到了特殊教育对师范生的要求是具有高度的责任感和细致的耐心。
与普通学生不同，特殊学生的学习过程需要更多的照顾和关心。
例如，在学生生活上，特别是在学生日常生活中，假如因为残疾或其他原因不能照顾自己，我们需要细心地协助他们解决问题。
同时，我们对学生的授课和辅导过程要有足够的耐心，因为有时候经常需要重复解释同一个问题或情况。
通过这次实习，我收获了很多关于特殊教育的知识和技巧，同时也感受到了特殊教育的辛劳和挑战。
特殊教育专业实习报告
特殊教育专业实习报告相关推荐特殊教育专业实习报告范⽂（精选10篇） ⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，相信你⼀定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！但是相信很多⼈都是毫⽆头绪的状态吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的特殊教育专业实习报告，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
特殊教育专业实习报告篇1 我们的第⼀次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感触还是⾮常深的。
以前作为⼀名学⽣坐在教室听课，⽽现在则是⼀名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉⾃⼰学到了⼀些平时课堂上学不到的东西。
以下是我的教育实习报告。
⼀、实习⽬的 教育实习是师范专业⼈才培养过程中重要的⼀个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次实习活动的⽬的是让我们这些师范专业的学⽣了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不⾜，训练学⽣从事本专业课堂教学⼯作的相关教育教学技能，巩固和运⽤所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学⽣分析、研究、解决实际问题的初步能⼒，使我能够从理论⾼度上升到实践⾼度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的⼯作和学习奠定基础。
⼆、实习的准备阶段 为了确保教育实习⼯作的顺利进⾏，我们的⽼师确定了我们实习的基本内容、任务要求和⼯作⽅法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。
教育实习，院系为我们整个班级体安排到了xx中学实习，我们都被安排到了⾼⼀年级组听课。
我们遇到的⽼师都很热⼼地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快⽽⼜充实的完成实习任务。
三、实习实践过程 听课做笔记实践学校所学习的相关知识。
熟悉相关教职⼯的⼯作。
积累基层⼯作经验。
接触学⽣，深⼊了解学⽣。
实习是师范⽣职前教育的必要组成部分，同时也是师范⽣⾛近讲台的必经阶段，也是师范⽣接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
特殊教育实习心得总结
特殊教育实习心得总结特殊教育实习心得总结篇一：特殊教育专业实习总结范文《浙江大学优秀实习总结汇编》特殊教育岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结特殊教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在特殊教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合特殊教育岗位工作的实际情况，认真学习的特殊教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在特殊教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在特殊教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
大学生特殊教育实习总结优秀范文8篇
大学生特殊教育实习总结优秀范文8篇篇1一、实习背景与目的作为一名大学生，我有幸参与了本学期的特殊教育实习项目。
实习地点位于本市著名的特殊教育学校，实习时间自XXXX年XX月至XX 月，历时一学期。
本次实习旨在通过实践活动，深入了解特殊教育的内涵与特点，掌握特殊教育的理论知识和技能，提升个人教育教学能力，为将来从事特殊教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 特殊教育理念学习在实习期间，我认真学习了特殊教育的理念、原则和方法，了解了特殊教育的发展历程和现状。
通过参加学校组织的培训、讲座和研讨会，我深入理解了特殊教育的个性化教学、生活化教学和家庭参与等核心要素，对特殊学生的需求和特点有了更加清晰的认识。
2. 教学实践与技能提升在实习导师的指导下，我参与了各个年龄段特殊学生的教学工作。
通过实际教学，我学会了如何制定个别化教育计划、设计合适的教学活动和评估教学效果。
同时，我还提升了与特殊学生沟通的能力，学会了运用各种辅助工具和教学方法帮助他们更好地学习和成长。
3. 特殊学生管理与心理辅导在实习过程中，我积极参与了学校的学生管理工作，了解了特殊学生的日常管理和生活照顾。
此外，我还接受了心理辅导方面的培训，学会了一些基本的心理辅导技巧，帮助特殊学生解决学习和生活中的问题，为他们提供心理支持。
4. 校企合作与资源拓展在实习期间，我还参与了学校与社会的合作项目，了解了如何借助社会资源支持特殊教育事业。
通过与社区、企业和其他机构的合作，我拓展了特殊教育的资源和渠道，为特殊学生提供了更多的学习和成长机会。
三、实习收获与体会1. 深入了解特殊教育通过实习，我深入了解了特殊教育的内涵和特点，对特殊学生的需求和挑战有了更加清晰的认识。
我深刻体会到特殊教育的重要性，以及从事特殊教育工作的责任感和使命感。
2. 提升教育教学能力通过实际教学和实践管理，我提升了教育教学能力，学会了制定个别化教育计划、设计合适的教学活动和评估教学效果。
特殊教育实习总结(3篇)
特殊教育实习总结（3篇）特殊教育实习总结（精选3篇）特殊教育实习总结篇1为了更好的体现和运用学校“能用、够用、会用、适用”的八字方针，按照学校的教育实习计划，特殊教育专业，08级全体学生自4月5日起至4月30日止在齐齐哈尔市特殊教育学习进行了为期一个月的教育实习活动。
特殊教育专业共有学生21人，其中男生3人，女生18人。
通过和实习学校相关领导的协商，把21名同学共分成10组，每组2-3人，分别分派到小学二年级至高中二年级的十个班级中。
实习的工作任务一共有两个部分：一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，也就是说既要求学生带班又要求学生进行课堂的教课。
希望通过一个月的实习生活让特殊教育专业的同学更多的接触特殊学校的残疾、聋哑及智障儿童，使他们更多的了解在特教学校的教师采用的有别于正常学校学生的教育和授课的方式、方法。
最后，在实习结束的时候很多学生都和实习学校的同学以及带课老师建立了深厚的感情，临走之前，许多学生都有些依依不舍，还有一部分学生流下来眼泪。
在整个的实习过程中，全体同学都进行了6-8节的课堂实际授课操练。
很多同学第一次上讲台时，感觉很紧张，讲话的速度特别的快，对课程的把握和授课进度也比正常的授课进度要快。
但是经过后来的锻炼，讲话的速度逐渐放慢，而且越讲越熟练，越讲越流畅，听课的学生都对实习教师的讲授知识有很好的理解和吸收。
尤其是实习学生的课堂驾驭能力有了很大提高，他们不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
在课程结束后，进行的课堂小测验中，也反映出学生对本节课的知识点也理解很清楚。
另外一项重要的实习任务就是要求每一位学生做好班主任工作。
班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、是影响学生发展的重要他人，他们肩负着神圣而又重要的职责。
尤其对于特殊教育学校那些身心有残疾的孩子，班主任的作用更加的重要和巨大。
在学校里，他们就是学生的第一监护人，所以班主任的日常工作非常琐碎。
特殊教育专业实习报告
一、前言作为一名特殊教育专业的学生，我有幸在XXX特殊教育学校进行了为期一个月的实习。
这次实习让我对特殊教育有了更深入的了解，也让我更加坚定了投身特殊教育事业的信念。
以下是我在实习期间的一些心得体会。
二、实习目的本次实习的主要目的是让我将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力，为今后从事特殊教育工作打下坚实基础。
同时，通过实习，我还希望了解特殊教育学校的运行机制，为今后的教育工作提供借鉴。
三、实习过程1. 实习初期在实习初期，我主要跟随指导教师进行听课、备课、批改作业等工作。
在听课过程中，我认真观察指导教师的教学方法、课堂管理、与学生的互动等方面，并做好笔记。
在备课过程中，我努力将所学理论知识与实际教学相结合，力求提高教学质量。
2. 实习中期在实习中期，我开始尝试独立授课。
在指导教师的帮助下，我选择了一节适合学生特点的课程进行教学。
在授课过程中，我充分运用所学教学方法，关注学生的个体差异，努力调动学生的学习积极性。
课后，我认真总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 实习后期在实习后期，我参与学校组织的各项活动，如家长会、家长学校等。
通过与家长、学生的交流，我更加了解了特殊教育学生的心理特点和需求。
同时，我还参加了学校组织的培训，学习了特殊教育相关知识和技能。
四、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我学会了如何根据学生的特点设计教学方案，如何运用多种教学方法提高教学质量。
同时，我还学会了如何与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣。
2. 特殊教育知识的积累实习期间，我了解了特殊教育的发展历程、教育理念、课程设置、教学方法等方面的知识，为今后从事特殊教育工作打下了坚实基础。
3. 团队合作能力的提高在实习过程中，我学会了与同事、家长、学生等不同群体进行有效沟通，提高了自己的团队合作能力。
4. 对特殊教育的认识通过实习，我对特殊教育有了更深刻的认识，更加坚定了投身特殊教育事业的信念。
五、实习反思1. 教学方法需不断改进在实习过程中，我发现自己在教学方法上还存在一些不足，如对学生的关注不够、课堂管理不够严格等。
特殊教育学校实习总结范文（通用3篇）
特殊教育学校实习总结范文（通用3篇）特殊教育学校范文篇1我的教育实习已接近尾声，在此我感谢儿童发展中心给我这次难得的实习机会。
回顾这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多。
在此期间，中心的老师们给予了我真诚的指导，孩子和家长们给予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去。
在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，我经历了许多的第一次，第一次有人称呼我为老师；第一次为学生调解纠纷；第一次真实地接触这些个性迥异的孩子们，这些许许多多的“第一次”，让我在整个的实习过程中，充满了新鲜感。
在为期半年的实习期间里，从跟特殊儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教教师所应具备的能力与品质很重要。
主要包括以下几点：一、作为特殊教师首先要耐心、细心。
耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些。
有些课题可能需要成百上千遍的做学生才能掌握，这时就需要很强的`耐心和恒心，不要轻言放弃；细心，特教学生的每一点改变可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察学生，学生的偶然的一句话语或某一动作中可能就折射出他某种能力的提升。
当学生有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让学生及时更新知识，节省不必要浪费的时间。
同样，特教学生容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时进行干预，避免形成不好的习惯。
多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。
二、针对学生因材施教。
每个学生无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。
有些学生可能喜欢被表扬，一被夸奖就会更努力的去表现，但有些学生却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。
重视学生的兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些学生普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个学生的兴趣选择教学方法、课题等。
特殊教育类实习报告
篇一：特殊教育专业毕业实习报告范文毕业实习报名：杜宗飞学号： 2011090118 专业：特殊教育班级：特殊教育01班指导教师：赵建明实习时间： xxxx-x-x—xxxx-x-x20xx 年1月9日录录 ................................................................. .. (2)前言 ................................................................. .. (3)一、实习目的及任务 ................................................................. . (3)1.1实习目的................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................3 1.2实习任务要求........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................4二、实习单位及岗位简介 ................................................................. .. (4)2.1实习单位简介....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................4 3.2实习岗位简介（概况）... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................5三、实习内容（过程） ................................................................ . (5)四、实习心得体会 ................................................................. .. (6)4.1人生角色的转变.................................................................. .. (6)4.3摆着心态，快乐工作.................................................................. (7)五、实习总结 ................................................................. . (8)5.1打好基础是关键.................................................................. .. (8)5.2实习中积累经验.................................................................. .. (8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
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特殊教育专业实习报告范文3篇Special education practice report model汇报人：JinTai College特殊教育专业实习报告范文3篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：特殊教育实习报告例文2、篇章2：特殊教育2020版实习报告模板3、篇章3：特殊教育基础版实习报告文档篇章1:特殊教育实习报告例文XXX育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。
见习的前两天我们来到这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。
学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。
而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。
第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。
第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。
这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。
首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。
然后老师把学生分成2组，一组是灰太狼组，还一组是喜洋洋组，我不知道是学生都更喜欢喜洋洋这个卡通人物还是老师讲太快，导致灰太狼组中有一个学生游戏过程中，总以为自己是喜洋洋组的。
然后老师放了一段升国旗的视频，然后开始飞行棋的比赛，方式就是提问抢答，首先是从简单的几个问题慢慢到难点的问题，简单点的就让能力稍差的学生回答，这样可以让所有学生融入回答问题的氛围中，学生回答不出的，会有老师引导着。
其中有一点我觉得特别形象，就是老师提问国旗上有什么的时候，老师把大五角星比做妈妈，四个小五角星就比做宝宝，然后说宝宝围绕着妈妈，这丰富了学生的想象力，又很形象的把五颗星星的位置描述出来了。
但是其中有一个问题我觉得很有意思，就是这五颗星星代表了什么人?然后学生回答不出来，老师就引导学生，放了四张图，分别是工人、农民、解放军、老师（知识分子），代表小星星，大星星就是直接说代表中国共产党，我也不知道这些学生怎样理解中国共产党这种对于他们比较抽象的词。
还有一个问题很有意思，就是老师用多媒体放出了四个国家的旗子，让同学来指一指哪个旗子是中国的五星红旗，有个细节我注意到了，多媒体比较高，学生个子比较低，所以老师把需要指的旗子的图片放在低处，好让学生指。
最后是动手做一做国旗，之前说的小星星围着大星星，小宝宝围着妈妈，就很好的为粘国旗的五个星星打下了想象的基础。
最后赢了的那组有糖果吃。
第二节是生活数学课，换了一个班的学生和老师，比第一节课的学生年龄大一点，老师由小猪睡过头引出内容，让学生知道要学习钟避免睡过头迟到。
首先复习了之前学的内容，然后开始学习认识整时，老师先摆一摆时钟，让学生来说是几点，有个细节我注意到了，这个老师提问之后会走到学生身边弯下腰来问其中一个学生，回答完了还会亲切的摸摸学生的头，我觉得这种会让学生感觉这个老师很好，会喜欢这个老师，利于教学。
然后老还教学生整时的共同点就是长长的分针指向12点，还特别指出12点的时针分针的位置，为了巩固学习还让学生来拨动时钟来认识。
之后老师在黑板画了两个花篮，把学生分成两组比赛拨时钟，赢了的那组有奖励。
最后老师布置了一个作业，就是回到家，和家长一起合作完成自己一天里的时间安排（几点起床、几点吃饭、几点上学之类的）。
我觉得这个作业布置得很好，既巩固了所学知识，又能在生活中学习。
第三节课是生活语文，又换了一个班的学生和老师，这个班又比第二节课的学生年龄更大一点。
首先用多媒体放了一张家的照片，然后问学生这个家少了什么?然后引出让我们去逛电器店来添加电器。
然后放了电器的照片，让学生认识，之后又摆出3个字，分别是视、冰、线，教学生认识这几个字，之后一直侧重在字上。
然后用小鱼吹泡来比赛认字。
然后下午我们和老师们一起在大教室评课，老师分别说了自己的说课，我觉得说课想得非常细致，让我认识到当一个老师并不简单。
之后有几个老师点评，我们学生也说了自己的想法。
其中有一个我觉得是我没有想到的，就是第一节课首先放的升国旗的视频应该让全体起立行注目礼这一细节，让学生更能认识到对国旗的尊敬。
其他的都非常好，学生上课的时候气氛很活跃。
第二天我们班所有学生分别分配到各班听课，我分到的是启慧一班，我们班学生的能力算是很好的，因为学校分启智班、启慧班，启智班是低年级的，启慧班是高年级。
分到班上听课就感觉没有第一天那么好，学生的注意力并没有那么集中，老师边讲课还有边管一管注意力分散了的学生。
但是每个教室的设施配备依旧很完善，不仅包括普通学校配置的国旗、自强自立的班级口号、卫生角等，还有方便教学的联网的电脑、上课的道具、黑板、投影仪、空调等，这可以看出学校是全心全意为孩子尽量打造最好的学习环境。
第一节课是学音的强弱，先伴随着音乐，站起来开了下小火车的游戏。
然后老师说带来2个新同学来跟学生一起上课，然后模仿小鸟、老虎的声音让学生猜是哪两个新同学。
之后让学生猜鼓和碰铃的声音，然后对比它们声音的大小，引出强弱。
然后给学生敲一敲，说老虎声音大、小鸟声音小，鼓代表老虎声、碰铃代表小鸟声，所以鼓声大、碰铃声小，鼓声强、碰铃声弱。
中途有学生坐的不端正，在和后面的学生打闹，然后老师就喊“一二三!”学生就立刻把注意力集中过来说“坐端正!”之后老师告诉我们，这种好习惯是要一接手这个班就要开始培养的。
最后放音乐做跺脚的游戏，由跺脚的轻重来认识强弱。
第二节课教的是认识职业，首先简单学习工人做工、农民种地、解放军保卫祖国，然后教学生写“工”字，之后学习了写“长”字和“业”字，我发现这个老师的“长”字和“业”字的笔顺写错了，之后老师叫学生上台写的时候，学生也是跟着老师错误的笔顺写出来的，让我感觉到作为一个老师，有很强的领导范，因此要正确充实自己才能教好学生，这是对学生的负责。
之后老师问学生长大想做什么，有个学生一直说要开ktv，后来我参观其他教室发现，有一个模仿ktv的教室，也许也是为了培养学生生活能力。
最后老师问学生他们的家长是做什么的，他们都能回答出来。
但是有一个学生说“赚钱”一词说成了“赞钱”，老师并没有纠正，但是我觉得出现这种问题要纠正，多带学生读几遍正确的音，即使他读不过来，也不能随他去，这样不利于他之后的学习。
第三节课的数学课，复习了之前学的整时，然后教孩子怎样写，上课的中途一位家长带了一位年龄较大的孩子坐在后面上课，陪着孩子上课，好像是这个孩子年龄大又带有攻击性，所以家长也不放心。
第二天的下午我们分配到各个个训室见习，这里有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、发泄室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室等场所。
每个室我都去观看了一下，发现老师都很有耐心和方法。
篇章2:特殊教育2020版实习报告模板【按住Ctrl键点此返回目录】匆匆的两个月在手指间漫过，回头翻看每一天，很幸运老师给了我们这次跟岗实习记得来xx的第一天，第一次看到那帮可爱的孩子，我并不感到害怕，反而，我很喜欢他们，他们虽然与普通小孩不一样，但他们看起来是那么单纯、可爱，他们是有特殊需要的孩子，他们更需要我们的关爱和帮助。
在来这边之前，我总害怕自己适应不了，害怕自己无法与孩子沟通、相处。
现在我不怕了，我知道虽然自己这方面的知识不多，现在也帮不了他们，但在跟岗实习期间，我会认真去学，尽自己最大的努力去学，帮助他们，以后帮助更多有特殊需要的孩子们。
实习的第一阶段，我被分到了单训组，跟到单训老师学习。
刚开始是观模上课，也就是当辅助教师，那时觉得上课挺容易上的，不就是应用ABA回合操作教学法嘛，学好ABA，按照ABA理论来操作就好啦，还有最重要的一点是，跟孩子互动好，让孩子喜欢我们，那么你这些单训就很成功了。
实践证明也是如此。
当观模了两个多星期，我的带教老师叫我上课时，那是我的第一节课，我一点都不紧张，轻轻松松的上完了一节课，这节课上得很好，出乎意料的好，得到了老师的认可。
但小组课对我来说很难，是个很大的挑战。
第一节课，我上得一蹋胡涂，都是匆匆忙忙地过，语速很快，声音又小，没有关注到孩子的反应。
我很紧张，第一次面对五个孩子、五个家长。
还好有我的带教老帮忙，她给我总结了这节课的不足：没备好课，教具准备的不全，速度快，音量小。
为了弥补我的这些不足，带教老师引导我去写教案，去备好课，去准备好教具，家长们也给我提建议，配合我，在最后一节课上，我上得很成功，孩子高兴，家长、老师满意。
那时我觉得很欣慰，在他们身上我受益匪浅。
第一阶段两个月的教学实习已经结束了，这短短的一个多月的实习，使我更了解，更热爱特殊教育这个专业。
我感谢我的带教老师，感谢帮助我的老师们和家长们，感谢可爱的孩子们。
在后阶段的实习中，我会更加努力、珍惜这来之不易的机会，不仅锻炼了我们，也使我们的生活充满了乐趣、惊喜，有滋有味。
篇章3:特殊教育基础版实习报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。
在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。
本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。
第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。
这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。
带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是iep，iep的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。