可爱小猪吹泡泡
【三年级】吹泡泡糖 写事的作文300字
【三年级】吹泡泡糖写事的作文300字
今天是星期天，我和妈妈一起去超市买东西。
走到了糖果区，我看到了五颜六色的泡
泡糖，好想尝尝呢！
妈妈买了一盒泡泡糖让我尝尝，我高兴极了。
拆开包装，我将一颗泡泡糖放进了嘴里，一瞬间，味道满口，甜甜的，果冻感超强！
我舔了舔舌头，一下子口齿不清，原来泡泡糖可以吹泡泡嘛！于是我央求妈妈让我买
一盒泡泡糖。
妈妈答应了，我欣喜若狂。
我抱着盒泡泡糖赶忙跑回家。
我坐在桌子前，欣赏着盒子上精致的图案，仔仔细细地看了看，看到了一只可爱的小
猪通体粉色，像是在朝着我笑。
我拆开盒子，里面是一瓶子饱满的泡泡糖，有粉色的，有
蓝色的，有黄色的，看上去格外诱人。
我把一颗泡泡糖放进嘴里，暂时舍不得它融化掉的感觉。
可惜，有太多的糖分在嘴里
不能吃下去，它在我的嘴里发挥了它的特殊功能——可以吹泡泡。
我把泡泡糖拿出来，塞在嘴里，这时我开始了吹泡泡糖的新挑战。
我咬着它，用舌头
推出一团泡泡，然后吞进胃里，又重新塞进嘴里，咬着吹出，再塞进嘴里……一次又一次
的尝试，终于成功了。
吹泡泡糖不仅可以好好玩，而且也可以锻炼我们的耐心和技巧。
我很高兴我成功吹出
了泡泡，无数次的尝试终于得到了回报。
泡泡糖不仅给我们带来了乐趣，更让我们懂得了
生活的精彩。
吹泡泡语言教案5篇
吹泡泡语言教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《吹泡泡》小班教案
《吹泡泡》小班教案《吹泡泡》小班教案篇1设计思路：经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。
在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。
而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。
活动目标：1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的颜色。
2、体验玩色活动的乐趣。
活动准备：吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。
活动过程：一、游戏：抓泡泡教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。
老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的一样吗？哪里不一样？二、印泡泡（一）小动物吹泡泡老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？老师：有什么办法可以变出泡泡？老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？（二）印泡泡老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。
幼儿印泡泡，教师个别指导。
三、泡泡满天飞老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！《吹泡泡》小班教案篇2活动目标1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。
2.在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
3.能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。
活动准备1.幼儿有吹泡泡的经验。
2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。
3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。
活动过程1.教师应导幼儿欣赏范画。
教师：这幅画画的是什么？教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
教师出示工具材料，演示作画过程。
教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。
小练笔(看图写话)
人教版一年级小练笔（看图写话）班级姓名（一）不要摘花星期天，小方和妈妈一起去。
公园里的风景真啊！有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。
小方看到路边开了许多的菊花，想：。
妈妈看见了，连忙摇手说：“。
”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”（二）晚饭以后提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）（三）春天提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。
”来描述一下。
（四）夏天提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。
（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）（五）冬天提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。
他们在雪地上干什么？请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。
（六）小兔扑蝴蝶提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？（七）画画提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？（八）做好事提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做的？他们会说些什么？（九）过桥提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。
一年级下册读书卡指定书名《成语故事》，补充阅读《语文综合学习》阅读要求：（1）每天坚持阅读一个成语故事。
（2）在每个故事中摘抄2—3个好词。
（3）阅读后完成读书卡的填写。
老师的话：希望各位同学在空闲时多阅读课外书，看见好词就用荧光笔把它划出读书卡春天到了春天到了，百花盛开，小草也从土里探出了脑袋，小红的爸爸带着小红和小芳去到公园里吹泡泡。
她们吹出来的泡泡有的大有的小，泡泡在阳光的照射下五光十色美丽极了！虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。
外婆家的大公鸡外婆家养了一只大公鸡。
一年级数学小猪吹泡泡
一年级数学小猪吹泡泡教学目标1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。
2、诵读第四、五自然段。
教学方法：以读代、图文结合法教学过程一、备考引入。
检查复习生字词。
二、自学第三自然段。
1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。
2、自学“吹泡泡”的语句，认知词语意思，体会作者用词恰当。
①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子，体会用词的准确。
②通过填空题练认知：“慢慢地”吹起、“轻轻地”一加、“慢悠悠地”在空中白浮、“轻轻地”扇，用词精确。
③感情朗读吹泡泡的句子。
三、自学第四自然段。
1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢?2、学生汇报交流。
3、指导朗读。
四、自学最后一个自然段。
自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏?五、练诵读4、5自然段教学目标：1、能够仔细观察吹泡泡的过程，并能够想象吹出的泡泡像是什么，可以吹到哪里回去。
2、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。
教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。
教学难点观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。
教学时间：1.课时教学准备工作：肥皂水与吸教学过程：一、出示课题，提出要求：你们快乐吹泡泡吗?今天的骂人课，就是《吹泡泡》。
比一比谁吹起的泡泡又小又多;谁观测得认真，能够把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。
二、吹泡泡，练习说吹的过程：1、人人吹泡泡，边吹边想要：这些泡泡就是怎样吹出的?2、一人上台吹泡泡。
其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。
3、交流存有哪些动作。
4、用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
三、再吹泡泡，观测泡泡的样子。
1、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡、最多。
150个小童谣给可爱的宝宝们
1。
数星星2。
燕子仔坐在门前数星星，燕子仔，尾叉叉，一二三四五，年年来我家。
数也数不清。
不怕冷水不怕沙，跺脚埋怨小星星，飞出四游口哑哑，不该胡乱眨眼睛。
雌雄出外衔泥花。
建筑新巢像人家，狂风再大也不怕。
3。
吹泡泡4。
蚂蚁小娃娃，吹泡泡。
别看蚂蚁个不大，泡泡飞，娃娃追。
细腰细腿细胳膊。
东飞飞，西飞飞。
只要大家够团结，一飞飞到小河中，千斤巨石能抬起。
泡泡消失把家回。
5。
斑马6。
菊花身穿黑白衣，不怕霜雪不怕冷，速度无人敌。
寒风中间有精神。
家住大草原，开出美丽花万朵，生活多美丽。
大地仿佛又回春。
7。
月亮花8。
新年到月亮花，像月亮。
糖瓜祭灶，星星见了喊妈妈。
新年来到。
月亮花，像月亮。
姑娘要花，只有香味不发光。
小子要炮。
9。
萤火虫10。
我当小厨师萤火虫，提灯笼，今天我当小厨师，悄悄飞在草丛中。
给了小狗一把菜，小朋友，很好奇，给了小鸡一条鱼，都想看看小灯笼。
给了小猫一根骨。
大家为啥都不吃，瞪着眼睛瞧着我？11。
乌龟比赛12。
太阳出来乌龟爬得慢，太阳出来一点红，还想来比赛。
师傅骑马我骑龙。
骨碌滚起来，师傅骑马沿街走，冲过终点线。
我骑蛟龙水上游。
13。
什么美最美14。
土拨鼠什么美最美？土拨鼠，真讨厌，自然美最美。
偷了东家偷西家，什么美最美？人人见了都喊打。
心灵美最美。
15. 彩虹16. 小鸭子天上一座七彩桥, 鸭子鸭子叫嘎嘎,地上一座小石桥. 喜欢小鱼和小虾.点点头,问声好, 走起路来摇又摆,都想走近瞧一瞧. 跳到水里游得快.17.大头18. 眼睛大头,大头, 上边毛,下边毛,下雨不愁. 中间一颗黑葡萄. 人家有伞, 眨一眨,眯一眯,我有大头. 宝宝的眼睛最美丽.19. 数字歌20. 我两岁一二三,爬高山, 给你摆枕头,四五六,翻跟头; 给你盖花被,七八九,拍皮球, 你一岁,我两岁,伸出两只手,十个手指头. 我是小姐姐,你是小妹妹.21. 雪花22. 站岗这花不在地上开, 手拿冲锋枪,从那天上飘下来. 头带大钢帽,朵朵都是几个瓣, 我们来站岗,颜色晶莹又洁白. 誓要保家乡.23. 戴小帽24. 娃娃和妈妈刮风天,戴小帽, 娃娃画画,不冷不凉不感冒. 妈妈绣花.太阳天,戴小帽, 娃娃画绣花的妈妈, 不晒不热不发烧. 妈妈绣画画的娃娃.25. 吃饭了26.蘑菇打雨伞吃饭了,吃饭了, 奇怪奇怪真奇怪, 健康的孩子不挑食, 蘑菇也会打雨伞. 青菜米饭我都爱. 刮风下雨它不怕, 不要爸爸妈妈喂, 小心藏在雨伞下. 一口一口把饭吃.27. 大象28.月亮弯弯大象大象鼻子长, 月亮弯弯弯上天, 好像管子在前方. 牛角弯弯弯两边. 大象大象个头壮, 镰刀弯弯好割草, 四条粗腿像树桩. 犁头弯弯好耕田.29. 小蜜蜂30. 北斗星小蜜蜂,嗡嗡嗡, 天上七颗小星星, 采百花,勤劳动. 规规矩矩排一起, 酿成蜜,味道香, 指南指北有规律, 小蜜蜂,乐呵呵. 方向才能辨得清.31. 摘果果七个阿姨来摘果,七个篮子手中提,七个果子摆七下,苹果桃石榴柿子李子栗子梨.(这首歌谣是我小时候学的,很喜欢)32.我是乖孩子33.我有一双小小手小鸟自己飞, 我有一双小小手,小猫自己跑, 能洗脸来能嗽口.我是乖孩子, 会穿衣,会梳头,不要妈妈抱. 自己的事情自己做.34. 吹泡泡35. 坐火车吹泡泡,吹泡泡, 小板凳,摆一排,泡泡映着脸儿笑. 小朋友们坐上来.一二三四五六七, 这是火车跑得快,五彩的泡泡满天飘. 我当司机把车开.轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!-------36. 六一节37. 堆雪人六一来,六一到, 冬天来到了,天上雪花飘.儿童节日真热闹. 爸爸去上班,我来把雪扫.穿新衣,戴新帽, 堆个大雪人,头戴小红帽.大家拍手哈哈笑. 妈妈夸我棒,宝宝笑哈哈.38. 春天到39. 小压板春天到,春天到, 小压板,翘呀翘,树上小鸟吱吱叫. 一头低来一头高.地上长出小青草, 小朋友们坐上去,红花黄花开放了. 上上下下真好笑.40. 动物园里真热闹熊猫带着黑眼镜,老虎穿着花衣服;长颈鹿是个子高,大象长得粗双壮;猴子上上下下跳,狮子头发长又长;河马张开大嘴巴,小朋友们笑哈哈.41. 看画报42. 小牙刷小画报,真好看, 小牙刷,手中拿, 仔细瞧,轻轻翻, 上上下下刷刷牙. 里面故事真不少, 里里外外真干净, 看完画报不放乱. 我的牙齿不生病.43. 量词歌44.生日真热闹一架飞机天上飞, 小鸟喳喳叫,小猫上下跳, 两辆汽车路上跑, 小狗来回跑,小熊拍手笑, 三条小鱼水中游, 今天我三岁,生日真热闹. 四只鸭子呷呷叫.45. 拍手歌你拍一,我拍一,常洗澡,勤换衣.你拍二,我拍二,天天不忘带手绢.你拍三,我拍三,身上有土快快掉,你拍四,我拍四,饭前洗手要牢记.46. 爱劳动47. 小鸡和小鸭小抹布,四方方. 小鸡和小鸭,一起过家家.擦桌椅,不怕脏. 小鸡叽叽叽,小鸭呷呷呷.桌椅擦得真干净, 小鸡吃小虫,小鸭吃鱼虾.妈妈夸我爱劳动.48.早晨空气好49. 打电话早晨空气好, 两个小娃娃,正在打电话, 我们起得早. 喂喂喂,你在干什么?伸伸腿,弯弯腰, 哎哎哎,我做游戏呢.早晨锻炼身体好.50. 花生51. 地图麻屋子，红帐子，高山不见一寸土，里面住个白胖子。
语言《吹泡泡》教案5篇
语言《吹泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《泡泡》教案8篇
小班语言《泡泡》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园关于小猪的谜语
幼儿园关于小猪的谜语小朋友们，今天老师要给大家带来一些有趣的关于小猪的谜语，让我们一起来猜猜看吧！谜语一：耳朵大，尾巴小，肚子圆滚滚，好吃又爱睡。
（打一动物）小朋友们，想想看哦，什么动物耳朵大大的，可以听到很多声音；尾巴小小的，一甩一甩的；肚子圆滚滚的，像个小皮球；还特别喜欢吃东西，吃饱了就呼呼大睡呢？对啦，就是小猪！谜语二：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路哼哼爱撒娇，嘴巴嘟嘟模样俏。
（打一动物）这个谜语是不是让你们一下子就想到了可爱的小猪呀？小猪们通常都有着肥肥的脑袋和大大的耳朵，身上长满了肉肉，看起来胖乎乎的。
它们整天除了吃就是睡，走起路来还会哼哼唧唧的，那小嘴巴嘟起来的时候可真是俏皮极了！谜语三：胖乎乎，懒洋洋，不爱活动爱打盹，鼻子呼呼吹泡泡，四脚短短跑得慢。
（打一动物）小朋友们，猜猜这是哪种动物呢？胖乎乎的身体，总是懒洋洋的样子，一点儿也不喜欢运动，就喜欢躺在那里打盹儿。
它的鼻子还会呼呼地吹泡泡呢，四条短短的腿，跑起来可慢啦！没错，这就是我们可爱的小猪猪呀！谜语四：全身都是宝，爱吃剩饭糟，呼噜呼噜睡大觉，人人都夸它勤劳。
（打一动物）哈哈，是不是觉得有点奇怪呀？小猪虽然爱睡懒觉，但是它全身可都是宝贝呢！猪肉可以吃，猪皮可以做皮革，猪毛还能用来做刷子。
而且它也不挑食，剩饭糟都能吃得很香。
不过要说它勤劳，那可就是一种有趣的说法啦，其实小猪是很会享受生活的哟！谜语五：耳朵像扇子，鼻子像钩子，身子像房子，四条粗腿像柱子。
（打一动物）小朋友们，发挥你们的想象力，想想看什么动物的耳朵大大的像扇子一样，能扇来扇去；鼻子长长的像钩子，还能到处拱来拱去；身体胖胖的像个大房子，能装下好多东西；四条腿又粗又壮像柱子一样，支撑着它圆滚滚的身体呢？没错，就是小猪呀！谜语六：一个胖娃娃，嘴馋嘴巴大，整天睡不够，样样都不怕。
（打一动物）这个胖娃娃是谁呢？它的嘴巴总是馋馋的，想吃好多好吃的。
而且它总是睡不够，一天到晚都迷迷糊糊的。
看图写话作文吹泡泡（精选30篇）
看图写话作文吹泡泡看图写话作文吹泡泡（精选30篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的看图写话作文吹泡泡，欢迎大家分享。
看图写话作文吹泡泡篇1星期天，小明约了小雪、飞飞到公园吹泡泡。
公园里的景色真美!碧绿的小草给大地妈妈铺上了一层绿油油的地毯，还有几朵可爱的小花，三个小伙伴看得入了迷，好长时间才缓过神来。
开始吹泡泡了!小明一手拿着盛满了肥皂水的杯子，一手拿着吸管吹起了泡泡。
五颜六色的泡泡从吸管里飞了出来，有大有小，大的有西瓜那么大，小的只有黄豆料粒那么小。
形状更是可爱，有的三个连了起来，像一个个蝴蝶结;有的两个连起来，像副大眼镜;有的挤在一起，像一颗颗大葡萄;还有的排成一列，像一串串糖葫芦。
小雪和飞飞入了迷，踮起脚尖去捉泡泡，拍泡泡，有趣极了!太阳下山了，三个小朋友依依不舍地离开了公园。
看图写话作文吹泡泡篇2暑假的一个上午，烈日当空，小朋友约好了在公园的草地上吹泡泡，小红坐在板凳上吹泡泡，小明和小万背靠背站着吹泡泡，泡泡五颜六色的，大大小小的真漂亮!像一个个大大小小的气球。
他们玩的很开心!看图写话作文吹泡泡篇3有一天，小朋友们在草地上自由的玩耍。
这时有几个小朋友玩腻了，他们说：“唉，每天都玩一样的游戏，不好玩。
”有一个小朋友说：“那我们玩吹泡泡的游戏吧。
”大家欢呼起来，都同意了，于是他们拿来了杯子和管子开始吹泡泡。
他们吹的泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飞向了天空，和棉絮般的白云、顽皮的小鸟、露出笑脸的太阳公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。
它们有的落在了花草上，和美丽的花儿姐姐、绿油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戏。
泡泡有的落在了大地妈妈温暖的怀里，和大地妈妈谈话、撒娇。
泡泡娃娃们玩得很开心，小朋友们也开心极了。
玩泡泡的游戏真有趣。
看图写话作文吹泡泡篇4星期二早上，语文老师叫我们下午带泡泡水去教室。
小学二年级看图写话：吹泡泡
小学二年级看图写话：吹泡泡（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学二年级看图写话：吹泡泡小学二年级看图写话范文：吹泡泡（通用46篇）导语：小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步。
吹泡泡的作文
吹泡泡的作文关于吹泡泡的作文（精选45篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的吹泡泡作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吹泡泡的作文篇1今天天气晴朗，刚起身的太阳，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得透亮。
为了不辜负这大好的时光，我和妈妈来到草地上，兴高采烈地准备玩吹泡泡的游戏。
吹泡泡的游戏看起来简单，实际可是个技术活，需要借助一些工具才能完成。
我和妈妈从背包里拿出事先准备好的塑料瓶，把一小块肥皂丢了进去，又往里面滴了几滴洗洁精，接着往瓶子里倒上水，盖上盖子使劲晃几下。
瓶子里的“混合物”很快融合在一起了，泡泡水就制成了。
我兴奋地拿出带有模具的棒子伸进瓶子里，蘸了一下泡泡水，放到嘴边，嘴巴对着小圆孔一吹“啪”的一声，泡泡还没有形成，便破灭了，我不信邪，又蘸了一下使劲一吹，“啪”又破了。
“难道是我们的泡泡水配方不对？”我心理默默地想。
妈妈走过来说：“泡泡要对着圆孔轻轻地吹，你使那么大劲儿，泡泡当然就破啦！”我按照妈妈的方法试了一下，一个泡泡就由平变圆迅速形成了，看着泡泡飞向天空，我高兴地大叫起来：“妈妈快看，我吹了一个大泡泡，它飞起来了，真的飞起来了……”妈妈也高兴极了，也忍不住尝试一下。
只见妈妈轻轻一吹，又大又薄的泡泡晃晃悠悠地飘到半空中，突然“啪”地一下破了。
我觉得神奇极了，忍不住一个接一个地吹着，形成了大大小小的泡泡群。
在阳光地照射下，五彩缤纷，十分迷人！今天，我们玩得好开心啊！吹泡泡的作文篇2童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
童年里有一件让我最开心的事，那就是吹泡泡。
今天上午，阳光明媚，表哥、妹妹和我在院子里准备做泡泡。
我们先找来一个空瓶子，加入妈妈洗衣服用剩下的碎肥皂，倒入一点点胶水、还加了一点洗衣粉，然后用力的晃动，使它们融合到一起。
2023年《肥皂泡》教案_1
2023年《肥皂泡》教案2023年《肥皂泡》教案1设计说明__是当代著名作家冰心的作品，__反映了童年生活的乐趣与无忧无虑，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃。
童年的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了她对美好生活的向往。
教学时，以读为主，用读感悟，引导学生抓住关键词了解作者是怎样吹肥皂泡的。
抓住学生对游戏的兴趣，引导学生理解、体会吹肥皂泡的乐趣。
学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。
（学生）2.尝试自制泡泡水。
（学生）3.课文内容相关课件。
（教师）课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标1.会认9个生字，会写12个生字，正确读写词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.体会作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚、写具体的。
学习重点1.认识重点字、词。
2.体会作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚、写具体的。
学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。
（学生）2.准备泡泡液。
（学生）3.制作教学课件。
（教师）教学环节导案学案达标检测一、创设情境，激趣导入。
（用时：5分钟） 1.教师带领学生玩吹肥皂泡的游戏。
2.游戏结束后，请学生谈玩游戏的感受。
3.引出课题，板书课题。
4.简介作者冰心。
1.学生在教师带领下玩吹肥皂泡的游戏。
2.与老师、同学交流游戏体验。
3.齐读课题。
4.了解冰心。
二、初读课文，扫清字词障碍。
（用时：15分钟） 1.教师引导学生自读课文，一边读一边圈出生字。
2.引导学生学习生字，理解生词。
3.教师检查字词认读情况。
出示生字词卡片，指名认读。
4.组织学生互考生字词。
1.用自己喜欢的方式读课文，把不认识、不理解的字词做上记号。
2.在老师的引导下学习生字词。
小组交流字词。
3.认读生字词卡片上的字词。
4.同桌互考生字词，并互相检查订正。
1.读拼音写词语。
tòumínɡjiāoruǎn（）（）fēiyuèyīnɡér（）（）2.比一比，再组词。
读小猪洗澡记观后感
读小猪洗澡记观后感
一开头看到那只小猪，浑身脏兮兮的，就像个会移动的小泥球。
它那小鼻子上都沾满了泥土，耳朵也灰扑扑的，在泥地里滚来滚去的样子，真是又滑稽又可爱。
这小猪就像是个调皮捣蛋的小娃娃，对世界充满了好奇，可就是不知道干净是啥玩意儿。
然后呢，小猪发现了一个小水洼。
它凑过去的那个样子，眼睛里都闪着好奇的光。
它先用小蹄子试探性地碰了碰水，那小心翼翼的模样就像我们去摸一个不知道冷热的东西一样。
接着，它可就大胆起来了，“噗通”一下就跳进了水洼里。
这一跳，溅起的水花就像给它来了个小型的欢迎仪式。
小猪在水里扑腾扑腾的，那小短腿欢快地划动着。
它一会儿用鼻子吹泡泡，那些泡泡在阳光下五彩斑斓的，就像一个个小彩虹球。
它玩得可开心了，感觉就像是发现了一个超级好玩的游乐场。
这时候我就在想啊，这小猪可真是容易满足，一个小水洼就能让它这么快乐。
这小猪在水里扑腾的过程也是状况百出。
它一不小心就滑倒了，整个身子都翻了过去，四条腿在空中乱蹬，那模样就像一个翻倒的小三轮车，挣扎着想重新“上路”。
我在这儿笑得肚子都疼了，它可真是个小活宝。
再后来，小猪开始认真地给自己洗澡了。
它用鼻子拱拱这儿，用蹄子挠挠那儿，把身上的泥巴一点点弄掉。
看着它一点点变干净，我都有一种成就感，就好像我自己在给它洗澡似的。
小猪从水洼里出来，变成了一只干净粉嫩的小猪。
它那一身干净的毛在微风里一抖一抖的，看起来精神极了。
小猪洗澡记读后感言
小猪洗澡记读后感言感言一嘿，朋友们！我刚读完《小猪洗澡记》，真的太有意思啦！你看这小猪，一开始那叫一个不爱干净，浑身脏兮兮的，还满不在乎。
就像咱们有时候，懒懒散散不想收拾自己。
可后来呀，小伙伴们都不愿意跟它玩了，它才意识到问题的严重性。
这多像我们，等到被别人嫌弃了，才发现自己的不好。
小猪决定洗澡的时候，那模样真是好笑又可爱。
它在水里扑腾来扑腾去，还弄出好多泡泡，感觉整个世界都变得欢快起来了。
洗完澡的小猪，焕然一新，变得干净又漂亮，小伙伴们又都围过来跟它一起玩耍。
这让我明白了，保持干净整洁，不仅能让自己开心，还能收获更多的友谊呢。
这故事虽然简单，但是真的很温馨。
让我知道，小小的改变就能带来大大的不同。
就像我们生活中的一些小习惯，只要肯去改，说不定就能让生活变得更美好。
所以呀，以后我也要像洗完澡的小猪一样，干干净净，开开心心地过每一天！感言二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊《小猪洗澡记》。
刚看到这小猪，我就忍不住笑了，它那一身的泥巴，简直就是个小脏球。
我就在想，这小猪咋这么不爱干净呢？等到它发现因为太脏没有朋友一起玩，心里着急的时候，我又有点心疼它。
这不就是我们有时候的写照嘛，不懂得珍惜，等到失去了才知道着急。
不过小猪还算聪明，知道要去洗澡来改变自己。
它在洗澡的时候，那调皮的样子真让人喜欢。
一会儿玩水，一会儿吹泡泡，感觉它把洗澡都当成了一场游戏。
洗完之后的小猪，哇塞，简直像换了一只猪似的，又可爱又精神。
小伙伴们都回来了，大家一起快乐玩耍的场景，真的太美好啦。
这个故事让我懂得了，要爱护自己，要保持干净，这样才能让别人喜欢，自己也能更快乐。
而且呀，我觉得我们不能像一开始的小猪那样，等到出问题了才去解决。
要早早养成好习惯，做一个干干净净、讨人喜欢的孩子。
你们说是不是呀？反正我是从这个小故事里学到了好多呢！。
吹泡泡小班教案
吹泡泡小班教案观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。
环境准备吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
幼儿教育网过程与策略一、游戏引导带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。
你们玩过吹泡泡的游戏吗？请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状……你们看到的泡泡是怎么样子的？你们看到的泡泡是怎么样子的？是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。
你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡，在教师打好圆形轮廓的纸上进行添画。
教室巡回指导。
今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？四、幼儿自主评价教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
活动反思们的大胆探究。
这给了我许多的灵感思考，结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。
《纲要》中提出“科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
“吹泡泡”活动________于幼儿的生活，是他们很喜欢的游戏活动之一。
在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件，在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性，激发他们的好奇心，在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题，从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。
活动目标1、知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡，对探究结果比较分析得出结论。
2、能改变物体的形状吹出泡泡，并能用图示、表征的方式记录。
3、体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。
重点难点1、对探究过程的比较总结出结论2、通过结论能改变物体的形状吹出泡泡。
活动准备记录表3张、笔，每人一套操作工具（吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒、记录表、笔）泡泡水四小桶、材料包（剪刀、皮筋、绳子、胶布）、音乐《找朋友》活动过程（一）引出吹泡泡1、小朋友们好，你们知道老师这个桶里是什么吗？（泡泡水）你们有没有吹过泡泡？2、请一位小朋友上前用吸管吹泡泡，老师引导小朋友吹泡泡要仔细观察，怎样才可以吹出泡泡。
吹泡泡小班科学活动教案
吹泡泡小班科学活动教案《吹泡泡》在幼儿“玩”的过程中，借助“吹的泡泡有什么隐秘”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。
目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热忱。
下面是为大家整理的吹泡泡小班科学活动教案5篇，期望大家能有所收获!吹泡泡小班科学活动教案1(一)内容简介有一块惊异的肥皂，小猪拿去洗澡。
嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。
而且泡泡不会破掉，大家都来洗澡了。
洗完澡，小猪变洁净了;洗完澡，小熊变洁净了;洗完澡，小兔变洁净了。
哈，惊异的肥皂。
(二)主题分析《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索叙述故事。
“洗澡”这一活动深受幼儿的喜爱，幼儿听着简洁的故事，进一步理解了肥皂的用处。
同时，故事激发了幼儿喜爱洗澡的愿望，渐渐养成良好的卫生习惯。
(三)情节分析整个故事情节的线索简洁、重复，格外适合小班孩子阅读。
在小猪洗澡的过程中，孩子竟然欣喜地发觉：原来洗澡也有如此多的乐趣，不禁也萌发了洗澡的愿望。
没想到，小兔子和小熊也有这样的愿望，正好满足了孩子们的需要。
在和同伴一起洗澡的过程中，它们体验、感受到了更多的快乐。
(四)图画分析画面中颜色艳丽的各色泡泡，大大小小地飘浮在空中。
漂亮的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵：区分大小，关心孩子了解物体有大小之分;感知颜色的奇异，了解两种颜色混合在一起会发生的变化;感知光和作用，关心孩子思索，水在光的照耀下会产生多姿多彩的颜色，从而激发孩子进一步探究大自然的喜欢。
(五)角色分析封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘，“哦，原来小猪洗完澡了。
”这只小猪可爱、爱洁净又有些顽皮，在洗澡的时候和泡泡做起了游戏，这正是每个孩子所喜爱和憧憬的。
所以，小猪的角色与孩子的距离是如此靠近。
小猪、小熊和小兔一起洗澡，大家都来吹泡泡。
这些小动物俨然是孩子们的化身，孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中，泡泡越吹越大，快乐也越来越多!(六)语言分析语言简洁，重复的语句“洗完澡，小猪变洁净”、“洗完澡，小熊变洁净”，便于幼儿记忆。
吹泡泡三年级作文
吹泡泡三年级作文吹泡泡三年级作文1今天，我们开展了一次别开生面的吹泡泡游戏。
瞧！讲台上摆放着一个精致的塑料玩具。
它分为上下两部分，上面是一只憨厚可爱的小猪，穿着一件粉红色的衣裳！下面是一个长长的橙色中略透明的瓶子，上面还缠绕着螺旋形“藤条”，美丽极了。
开始吹泡泡了，发言积极的.子博有幸成为了第一个吹泡泡的同学。
只见他小心翼翼地拧开了“小猪”，撅起小嘴猛吹了一口气，许许多多的泡泡就从吹管里蹦了出来，像一颗颗晶莹剔透的玻璃球，美丽极了！泡泡们在空中自由自在地飘着，有的慢悠悠地在空中飞舞；有的一会儿飘到东，一会儿飘到西，是那么快活；还有的一会儿功夫就飞远了。
它们一串串，一群群，我们的教室仿佛下起了“泡泡雨”，同学们玩得不亦乐乎。
我忍不住伸出了手，骤然间泡泡破了。
我感到一丝凉凉的，粘乎乎的液体流在了我的手心里，好舒服啊！我也想像美丽的泡泡那样自由自在的飞翔！吹泡泡三年级作文2星期六的下午，我对妈妈说：“妈妈，我想玩吹泡泡的游戏，行吗？”妈妈说：“当然可以呀！”于是，我去准备工具：一根塑料吸管和一个塑料杯；妈妈去准备材料：洗洁精和水龙头里的卫生水。
材料和工具都准备好了。
妈妈说：“娜娜，妈妈教你怎么制作泡泡水，自己做事，可以吗？”我高兴的点点头。
我先拿来准备好的塑料杯接一些卫生水，再往塑料杯里放一些洗洁精，然后把吸管放在刚刚调好的泡泡水里沾一沾，拿出来就可以吹泡泡啦！于是，我就按妈妈的'方法做一杯泡泡水，我拿着吸管往泡泡水里沾了一下，轻轻一吹，一个个小泡泡从吸管里钻了出来。
可是，我还想再多吹一些，就多沾了几下泡泡水，因为，这样浓度大，吹的泡泡也就多了起来。
我吹的泡泡有大有小，有圆的、椭圆的，还有两个三个四个……泡泡连在一起的。
泡泡刚刚吹的时候，是洁白色的，随着泡泡渐渐地变大，颜色也渐渐的变成五颜六色。
经过吹了很多泡泡以后，我才发现泡泡像地球一样会转动，那是因为我们在吹泡泡时有气体流动，所以吹的泡泡就会转啦！这时，爸爸、妈妈也过来参加和我一起玩起吹泡泡游戏，我们一家玩的可开心啦！吹泡泡三年级作文3一天，班主任金老师向我们预告：明天中午，全班一起吹泡泡。
S版小学语文三年级第一至三单元作文
第一单元作文1、泡泡游戏（289字）星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戏。
吹泡泡的游戏可好玩了。
我们先把洗衣粉倒进瓶子里，再把水倒进去，泡泡水就做好了。
小朋和我一开始都吹不出来，尝试几次后，慢慢地就能吹出泡泡了。
可是我怎么吹也吹不出大泡泡，小朋可比我厉害，他一吹就是一个象皮球那样大的泡泡。
他告诉我：‚吹大泡泡时，要轻轻的，不能太用力。
‛我按照小朋的话去做，你别说这个方法还真灵，不一会儿，我就吹出了一个大泡泡，它象一个水晶球，我可高兴了，我又吹了一个更大的泡泡，它落在地上，真象个小晶屋，在阳光的照耀下，它显得格外的美丽，五光十色可真好看。
这个游戏可真有趣，它让我知道了做什么事只要细心观察，不断尝试，就一定会成功的。
2、有趣的游戏——词语接龙（282）‚叮铃铃……‛随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：‚今天，我们来玩词语接龙的游戏。
‛同学们异口同声地说：‚好！‛。
接着，王老师宣布游戏规则。
游戏开始了。
我灵机一动，说了‚股票‛一词，话音未落，育林马上接上‚漂亮‛。
轮到俊江了，他挠挠头，使劲地想。
突然，育林迫不及待地道出‚亮丽‛二字，他扬了扬头，神气十足地看着我，我也不甘示弱。
下去换张萌接‚丽‛字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上‚力量‛。
轮到玉哲了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……我们组赢了！游戏继续进行着……同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！3、‚猫抓老鼠‛游戏（335）一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫‚猫抓老鼠‛。
游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在‚老鼠窝‛前画一条线，‚老鼠‛一旦走进这条线内，‚猫‛就不能抓了，‚猫‛的‚窝‛前摆放着很多‚食物‛——都是我们的鞋子，‚猫‛要尽量保护好自己的食物，‚老鼠‛们把‚食物‛抢光就算‚老鼠‛获胜。
游戏开始了，李玉做猫，我们几个就做‚老鼠‛，由我去引开‚猫‛，可是‚猫‛一点也不理会我，于是，我们只好全体出动。
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小班语言：肥皂泡泡
活动目标：
1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备：
1、绘本《肥皂泡泡》和课件
2、音乐：我爱洗澡
3、吸管、装有肥皂杯子
活动过程：
一、交流经验，感受洗澡的乐趣
教师：“你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？”
听音乐，模仿洗澡
二、观察画面，理解故事情节
1、观察封面，引出故事
教师：“今天，老师带来了一本好看的书，我们一起来看看它的封面好吗？”
“小猪在干什么？你从那里看出来的？”
“小猪会用什么洗澡呢？“
2、观察第一页
教师：“小猪会用肥皂干什么？”
3、观察第二页
教师：“小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？”
4、观察第三页
教师：“洗完澡，小猪变得怎样了？”
“小猪还会请谁来洗澡呢？”
5、观察第四、五页
教师：“洗完澡，小熊变得怎么样？”
“洗完澡，小兔变得怎么样？”
6、观察第六页
教师：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”
“他们吹出的泡泡一样吗? ”
“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”
“你最喜欢那一只泡泡，为什么？”
三、游戏：吹泡泡
教师：“小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹呀？”
提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。