高中化学必修二教材分析26页PPT

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人教版高中化学()必修第二册第五章教材分析课件(20张ppt)

排序变、角度变、增实验
02—新旧教材对比
• 第一节硫及其化合物 • 一、硫和二氧化硫 • 二、硫酸 • 三、硫酸根离子的检验 • 四、不同价态含硫物质的转化
增：硫、物质转化减：SO3
• 旧教材涉及硫的内容 • 一、二氧化硫和三氧化硫 • 二、二氧化硫对大气的污染 • 三、硫酸的氧化性
变：分散→集中
谢谢！
人教版高中化学（2019）必修第二册第五章教材分析课件（共20张PPT）
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰 ”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。
04—教学建议
• 5、重视实验设计能力培养 • 不同价态含硫物质的转化 • 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
• 路径（方式）：增加开放性（多给试剂）增强证据意识
•关注原理Fra bibliotek增强定量意识人教版高中化学（2019）必修第二册第五章教材分析课件（共20张PPT）
人教版高中化学（2019）必修第二册第五章教材分析课件（共20张PPT）人教版高中化学（2019）必修第二册第五章教材分析课件（共20张PPT）
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6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

高中化学必修二教材分析-化学-教材分析-人教版

化学必修2模块教材分析普通高中化学课程标准（实验）化学2有三个一级主题：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展，对应的教材在内容设置上包括四章，分别是第一章：物质结构和元素周期律，第二章：化学反应与能量，第三章：有机化合物，第四章：化学与可持续发展。

《化学2》在化学1的基础上突出物质结构和元素周期律的作用，强调化学变化与能量的关系，同时通过有机化合物的知识来进一步认识化学结构和反应的关系。

最终将化学与可持续发展这一大背景相联系，更加显现化学的重要性。

化学2的主要特点是突出化学理论：原子结构、元素周期律，以元素知识为基础，将其应用于理论：化学反应反应与能量、有机化合物知识、化学与社会等。

化学2在整个化学教材中起一种承前启后的作用。

承前是指化学1所学的元素知识在化学2第一章物质结构元素周期律中、在第四章化学与可持续发展中又遇到，化学2的学习是对前面知识的一种复习和拓展。

如在化学1中第三章金属及其化合物中学习了Na、Al、Mg、Cu的性质，在第四章非金属及其化合物中学习了Cl等元素。

在化学2的物质结构周期律中有碱金属当然主要是Na，有卤素，主要有Cl，而在化学与可持续发展中Na、Al、Mg、Cu、Fe、Cl、Br、I等都有。

而启后是指通过对化学2的学习，为学习后面选修模块的知识打下一定的基础。

化学2所学的知识在选修模块中都要继续学习。

如物质结构元素周期律对应了物质结构与性质，化学反应与能量对应了化学反应原理，有机化合物对应了有机化学基础，化学与可持续发展对应了化学与生活、化学与技术。

下面分章讨论。

1 物质结构元素周期律1.1 地位和功能物质结构和元素周期律是化学中的重要理论知识，也是中学化学中的重要内容。

通过这部分知识的学习，可以使学生对所学元素化合物等化学知识进行综合、归纳，从理论进一步认识、理解。

同时，也作为理论指导，为学生继续学习化学打基础。

这部分知识作为化学2(必修)的内容，既是必修化学的重要内容，也是选修化学的基础。

人教版高中化学必修二第二章第三节《化学反应的速率和限度》课件(共27张PPT)

是（）C
A. v ( H2 )= 0.45 mol/ (L·min)
B. v ( N2 )= 0.1 mol/ (L·min) C. v ( N2 )= 0.2mol/ (L·min) D. v ( NH3 ) 0.3mol/ (L·min)
【注意】
④化学反应速率的表示必须指明具体的物质。因为同一化学反应，用不同的物质表示反应速率时，其数值可能不同，但表示的都是同一个反应的速率。
⑤同一化学反应中，各物质化学反应速率之比等于化学方程式中各物质化学计量数之比。
二、影响化学反应速率的因素
启示:化学反应中，我们有时候需要加快化学反应速率，有时候需要减慢化学反应速率，要想控制化学反应速率，我们需了解哪些内容？
物体运动的快慢可以用速度来表示（v=s/t)，物质化学反应的快慢又该怎么表示呢？
一、化学反应速率
1.概念：用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。
2.表示方法：单时间内反应物浓度的减
少量或生成物浓度的增加量（均取正值）
来表示
3.数学表达式：v(B)=
Δc(B) Δt
4. 常用单位: mol/(L·min)或mol/(L·s)
现象
结论
加入MnO2
加入FeCl3
不加其它试剂
迅速产生大量气泡在其它条件相
较快产生气泡
同时,使用催化剂能改变化学
缓慢产生气泡
反应的速率。
科学视野
课后阅读P49 神奇的催化剂
催化剂能极大地改变反应速率，而自身的组成、化学性质和质量在反应前后不发生变化，具有高度的选择性（或专一性）。
探究实验2 现象描述及结论：
（一）影响化学反应速率的因素
学生实验1——物质本身的性质（内因）：在2支试管里加入适量的水并滴入2滴酚酞,

高中化学必修二课件-1.1元素周期表26-人教版

①③原阴子离的子电的子电式子：式
②阳离子的电子式：
：④离子化合物由的阴电、子阳式离：子的电子式组成。同性不相邻，离子合理分布，
相同离子不能合并。主要有AB型、A2B型、AB2型、A2B2型等。例如： NaCl、MgCl2、CaF2、Na2O、NaOH、 Na2O2等。
第三节化学键
一、离子键 1、离子键：（1）—（7）
NaCl的微观形成过程和微观分析
e-
第三节化学键
一、离子键
1、离子键（1）形成原过子程得：、失电子形成阴、阳离子，阴、阳离子接近至一定距离时，
静电引力与斥力达到平衡，形成了离子键。
（2）离子键的定义：
使阴阳离子形成化合物时的静电的作用叫离子键。
【思考】1、形成离子键的微粒是什么？阴、阳离子
质量守恒定律，该式反映了化学反应的本质，既有新的化学键形成。
【学生活动】用电子式分别表示MgO、KF、MgCl2、K2S的形成过程(练习书写并分组讨论，相互对照并纠错)
第三节化学键
一、离子键 1、离子键：（1）—（7）
2、离子化合物: （1）—（2） 3、电子式及其应用
【学生活动】自主学习：对照《新教材新学案》，明确学习任务，探究、分析、讨论、总结电子式的相关知识点。
元素周期表
问题导学
从元素周期表我们可以看出，到目前为止，已经发现了一百多种元素，由这一百多种元素的原子组成了成千上万种物质。【设问】1、物质是由哪些微粒构成的呢？
分子、原子或离子 2、元素的原子是通过什么作用相互结合构成物质的呢？通过某种力的作用相互结合构成物质。这就是化学键，把这种原子间的强烈的相互作用，叫做化学键。
号[ ]括起来，并在右上角标出正电荷数（n+）。例如：NH4+（有配位键）。

高中化学必修二全册PPT课件(13份打包) 人教版

钠钾与氧气剧烈燃烧，火焰呈黄剧烈燃烧，火焰反应色，生成淡黄色色呈紫色的固体
与水反应（绿豆大一块）
浮在水面上、熔成银浮在水面上、熔白色、在水面上四成银白色、在水面处游、滴入酚酞溶液上四处游、滴入酚呈红色酞溶液呈红色，有微弱爆炸
钾与水反应
思考
？思考推测：
砹可能具有的物理性质：
黑色或是灰黑色固体，难溶于水，易溶于有机溶剂，有一定的挥发性
（3）卤素单质的化学性质
1、相似性：
①对比Cl2，写出Br2与 Na 、Fe 反应的化学方程式。 Br2+2Na=2NaBr 3Br2+2Fe=2FeBr3 ②对比Cl2，写出F2 、Br2、I2与 H2 反应的化学方程式。 ③对比Cl2，写出Br2与 H2O 反应的化学方程式。
0.534 0.97 0.86 1.532 1.879
180.5 1347 97.81 882.9 63.65 774 38.89 688 28.40 678.4
碱金属的物理性质的比较
Li 相似点颜色硬度密度熔沸点 Na K Rb 柔软较小较低 Cs 均为银白色（Cs略带金色）
导电导热性
门捷列夫的第一张周期表
1871年
门捷列夫(俄)的第二张周期表
一、元素周期表
• 原子序数：按元素核电荷数由小到大的顺序给元素的编号。 • 如：氢元素的原子序数为1，镁元素的原子序数为12。则： • 对任意元素的原子：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 • 对任意元素的阳离子：原子序数=核电荷数=质子数>核外电子数 • 对任意元素的阴离子：原子序数=核电荷数=质子数<核外电子数

鲁科版高中化学必修二课件化学2教材分析—fa

元素周期表
本节教材主线
核外电子的运动特点
原
核外电子排布规律（原
核外电子
子的构成
子结构示意
图）
原子核
质子、中子、电子间的电量关系和质量关系
核素、同位素
核外电子排布与元素性质（原子得失电子能力和化合价）间的关系
本节教材主线
P3 交流研讨 P3 迁移应用
核外电子的
运动特点
原
子
核外
的
补全了关于元素化合物知识的认识
物理性质化学性质
元素化合物
制备方法用途
介绍了典型的有机化合物的性质
核心知识在全套高中化学教材中的分布（与选修模块的关系）
核心知识：原子结构元素周期律元素周期表化学反应与能量变化化学反应的快慢与限度有机化合物的结构与性质
原子结构
物质结构与性质
核外电子运动的量子力学模型、核外电子排布式（能量最低原理、泡利不相容原理、洪特规则）
据统计，城市附近古建筑在本世纪所遭受腐蚀的程度比过去二十个世纪所遭受的腐蚀还要严重。你能运用学过的知识解释这一现象吗？
24、人们对物质性质的研究是一种科学探究的过程。预测性质、设计实验、观察现象以及对实验现象进行分析和解释、对实验结论进行整合，都是非常重要的环节。请从氧化还原的角度对硫单质的性质进行探究。（可选用的仪器、药品有：烧杯、试管、集气瓶、酒精灯、石棉网、胶头滴管、铁架台、玻璃棒、燃烧匙、氧气、硫粉、铁丝、铁粉、铜丝、硝酸、酸性KMnO4溶液等）
评价标准建议
1.知道原子核的构成，知道质量数与质子数、中
子数的关系，知道质子数、核电荷数核外电子数的
关系，能说出
A Z

化学必修2全册课件

详细描述
热力学原理主要研究化学反应在等温、等压条件下进行的自发性和方向，以及反应的能量转化和物质变化。通过了解热力学原理，可以深入理解化学反应的本质和规律，为后续的学习打下基础。
总结词
热力学原理中的重要概念包括焓变、熵变和自由能变化等。
详细描述
焓变表示系统能量的变化，熵变反映系统无序度的变化，自由能变化则综合反映了系统能量的变化和无序度的变化。这些概念是热力学原理中的核心，对于理解化学反应的能量转化和物质变化至关重要。
详细描述
指示剂的选择对于滴定的准确性和可靠性至关重要，标准溶液的浓度也需要根据待测溶液的性质进行选择和控制。在滴定过程中，需要控制滴定的速度和终点判断的准确性，以确保测定的准确性和可靠性。
04
有机化学基础
有机化合物的分类与命名
01
02
03
04
烃类化合物
由碳和氢元素组成的有机化合物，包括烷烃、烯烃、炔烃等。
熟悉有机化学的基本概念和主要官能团的性质，了解常见有机化合物的合成和应用。
掌握化学实验的基本操作方法和技能，能够独立完成基础实验。
培养学生的科学探究精神和实验创新能力，提高解决实际问题的能力。
02
化学键与分子结构
离子键与离子化合物
离子键的形成
离子键是由于原子失去或获得电子而形成正负离子，正负离子之间产生静电吸引力而形成的化学键。
下册内容的预告与展望
知识体系拓展学生将进一步学习有机化学基础知识，了解常见有机物的结构和性质。
学生将学习石油和煤的加工和应用，了解高分子化合物和合成材料的基本知识。
下册内容的预告与展望
实验技能提升
学生将学习更复杂的化学实验，掌握更多高级实验操作技能。

化学必修二教学ppt课件ppt课件ppt

、炔烃、芳香烃等。
有机化学反应
03
掌握有机化学反应的基本类型、反应机理及其应用，如取代反
应、加成反应、消去反应等。
04
专题讲解与拓展
物质结构与性质关系探讨
原子结构与元素周期律
通过原子结构示意图、电子排布式等方式，深入剖析元素周期律及其递变规律。
化学键与分子间作用力
详细解析离子键、共价键、金属键及分子间作用力的形成原理及其对物质性质的影响。
02
教学内容与方法
教学重点与难点
重点
掌握化学反应原理、化学键、化学反应速率和化学平衡等核心概念；理解化学反应的能量变化和化学反应的应用。
难点
化学反应原理的深入理解，如反应机理的探究；化学键的本质和类型，如共价键和离子键的区别；化学反应速率和化学平衡的影响因素及控制方法。
教学方法与手段
激活学生的前知
化学必修二教学ppt课件ppt课件
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 知识回顾与梳理 • 专题讲解与拓展 • 课堂互动与讨论环节 • 课后作业布置与检查反馈
01
课程背景与目标
化学必修二课程简介
课程概述
介绍化学必修二的基本内容，包括物质结构、化学反应原理、有机化学基础等。
知识体系
分组方式
根据学生的兴趣和学习能力进行分组，确保每组都有不同层次的学生，实现互补互助。
讨论主题
针对课程中的重点难点问题展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。
成果展示
每组选派代表进行成果展示，包括问题解决思路、方法总结和心得体会等。
教师点评及建议提
点评内容
对学生的提问、讨论和成果展示进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。

高一化学人教版必修二整体教材分析张(共113张PPT)

5.认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。
第2页，共113页。
一、地位与功能
原子结构元素周期表
(初中)
元素化合物
(金属、非金属) (化学1)
物质结构元素周期律
化学反应与能量有机化合物 (化学2)
第3页，共113页。
物质结构与性质
(选修模块)
要让学生知道：
• 学习了这部分知识，对元素化合物的学习起统领和指导作用。
第32页，共113页。
次级周期系
• 象Br ( Ⅶ) 等化合物在同族中的特殊性,主要是和三周期过渡到四周期p 区元素的原子序数增大18 , 电子填满(外数第二层) 3d 轨道,发生了和57 号71 号镧系元素电子充填(外数第三层) 4 f 轨道— ——镧系收缩相似的钪系收缩,从21 号元素钪到28 号元素镍,原子半径平均收缩5 pm/ 核电荷(镧系收缩平均1 pm/ 核电荷) ,所以从三周期,即从Al 、到 Si ，四周期Ga 到Ge 等原子半径增大有限,也就不难想象后者最高价化合物的能量较高。
化学反应中
化
化学反
的热量
学反
应中的能量
化学能与电能转化
应
的
能源速率来自表示方法与限
化学反应速率
影响因素
度
简单计算
化学反应限度
可逆反应
化学平衡
第38页，共113页。
原电池
电解池浓度
温度
催化剂
特征
内容结构
化学反应与能量
化学键的变化（断裂与形成）
引起
反应体系的能量变化(化学能转化)
通常表现热能
对于程度差一些的学生，建议由学生直接填写书上14、15页

部编版新高中化学必修第二册教材分析课件-公开课

02—新旧教材对比
• 化工生产的重要非金属元素（新） • 第一节硫及其化合物 • 第二节氮及其化合物 • 第三节无机非金属材料 • 实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中
的杂质离子 • 实验活动5 不同价态含硫物质的转化
• 非金属及其化合物（旧） • 1 无机非金属材料的主角——硅
• 3 硫和氮的氧化物 • 4 氨硝酸硫酸
实验设计
【名师示范课】部编版新高中化学必修第二册教材分析-PPT课件-公开课课件（推荐）
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03—课标要求
主题2：常见的无机物及其应用
元素观、变化观
• 2.1 元素与物质
• 认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类；同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化；认识物质在元素中可以具有不同价态，可以通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。
04—教学建议
• 1、发挥元素周期律的指导作用
• 角度：位——构——性
•
元素最高价最低价的关系
•
氧化物与氧化物的水化物性质关系
• 路径（方式）：问题引导推测物质性质
【名师示范课】部编版新高中化学必修第二册教材分析-PPT课件-公开课课件（推荐）
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04—教学建议
• 2、巩固（建立）研究物质性质的一般思路
• 角度：化合物类别——价态
• 性质：类别通性——氧化性、还原性——特性
• 路径（方式）：课后作业---总结SO2、SO3的类别性质

鲁科版化学必修2教材详解课件

2、《化学2》的功能定位
必修模块
认识化学科学化学实验基础
常见无机物及其应用
化学 1
化学 2
物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展
选修模块
化学与生活
化学与技术
化学反应原理
有机化学基础
物质结构与性质
实验化学
4、《化学2》与《化学1》的关系

第11周4月25-5月1第二章化学反应的利用及单元过关第12周5月2-5月8五一放假作业布置第13周5月 9-5月15第三章认识有机化合物石油和煤第14周5月16-5月22第三章饮食中的有机化合物第15周5月23-5月29月考与讲评第三章第四节第16周5月30-6月5针对训练及讲评第17周6月6-6月12放假作业布置及讲评第18周6月13-6月19综合检测1,2及讲评第19周6月20-6月26综合检测3,4及讲评第20周6月27-7月3综合测试5,及讲评县统考

7.重视平时的阶段复习，努力提高效率。主要通过设计一套综合题，以题带点的复习，以克服学生的遗忘，也可以加深对旧知识的理解。 8.经常进行“短、平、快”的限时训练，尽量做到全批全改，有时学生交换看卷或自己批阅，让学生有紧迫感，同时提高解题效率。 9.做好优生的化学培优工作。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。
一、教材情况分析
1、分析教材（结构系统、单元内容、重难点）本学期教学以基本概念和基本理论为主,教学内容主要是必修1第四章—《铝金属材料》、《复合材料》以及必修2专题1— 《原子结构与元素周期律》，专题2—《化学键化学反应与能量》，专题3—《重要的有机化合物》。