学校创建全国文明城市工作检查小结

学校文明城市创建工作督查情况小结

为促进学校文明礼仪的形成，为学生良好的行为习惯的养成，为学校管理规范，为学校创建文明校园，推进做好文明城市创建迎国检准备工作，对照《创建全国文明城市实地考察测评标准》，组织了随机检查。本次督查主要围绕中小学创建全国文明城市实地考察测评标准展开。现将考察督查情况通报如下：

一、情况总体良好，问题不容忽视。

总体看，全区大部分学校高度重视文明城市创建工作，认真落实市文明城市创建工作推进会的精神，开展广告大排查、文创知识大考核、校园环境大整理，校园文明大行动等活动。学校各项工作得到推进的同时也发现许多不足，具体情况通报如下：

（一）工作细致有亮点。

1、部分学校开展文明餐桌活动。Xxx、xxx、xx学校学生就餐时秩序好，教师陪餐，学生进出有序；xxx、xxx、xxx学校开展了公勺公筷和分餐分食的宣传；xx学校将餐厅的吊扇和灯具全部更换一新，环境整洁。

2、心理辅导室硬件配置高的学校有：xxx、xxxx、xxx；办公接待区、个体辅导室、团体辅导室配置及环境好的学校有：xxx、xxxx、xxx；记录做的好的学校有：xxx、xxxx、xxx。

3.、文明校园“六个好”标准、社会主义核心价值观24字、“八礼四仪”、志愿者服务执行情况。各学校都加强了师生应知应会知识的强化工作，从抽查情况看，多数学校师生都能熟练背诵，xxx、xxx 学校的保安都能熟练知晓。xxx、xxx学校学生能说出自己参加的宣传、引导等志愿服务。

4、“八礼四仪”等文明礼仪养成教育活动执行情况较好。大部分学校都能结合“八礼四仪”开展习惯养成教育活动。xxx中学学生在校内遇到师长都能主动问好；xxx中学中午无教师在班级的情况下，学生午睡秩序好，校园寂静无声；xxx小学学生离开教室后，桌椅摆放整整齐齐。

5、广泛开展文明校园创建活动执行情况。xxx学校都能理解文明校园的标准，整理好2020年度的文明校园六好资料，xxx学校资料规范，能准确将学校的相关工作纳入对应资料要求中。

6、文明交通引导秩序井然。xxx小学将家长的文明引导和疫情防控结合起来，上学和放学时的秩序好；xxx小学错时放学执行科学，家长有序排队等待，没有增加校门前道路的交通压力；xxx小学将保安岗位前移，加强学生家长和学生的引导，xxx小学放学时家长等候车辆停放整齐有序。Xxx学校校长亲自带领值日人员在校门口引导、管理放学秩序，家长等待时秩序得到了极大的改观。

（二）重视不力有问题。

1、校园设施有破损。Xxx学校运动器材损坏严重，灯开关面板、空调开关面板有损坏；Xxx学校学生宿舍破损、宿舍内宣传栏、下水道盖破损、车棚损坏、安全出口标识损坏，传达室线路杂乱。

2、宣传标语没细查。学校制作了社会主义核心价值观、“讲文明树新风”等公益广告。但也存在部分学校落实全区公益广告大排查工作走过场现象，xxx学校内张贴的文明校园“六好”全部是2018年4月份以前的版本;xxx小学中心路两侧三块宣传版面陈旧、破损;宣传版面位置摆放不合理、不美观；xxx小学一块公益广告有繁体字没有及时更换。

3、设施规划无序列。xxx等学校非机动车停车位没有划定区域，机动车停车区域没有划线；餐桌隔板后没有文明餐桌的标牌;三室被占用严重的学校有：Xxx、xxx、xx；团体辅导室严重不合要求的学校有：Xxx、xxx、xx。

4、校园管理无章法。Xxx学校女生宿舍楼梯下方有电磁炉和食用油摆放做饭，管理员使用的打火机、剪刀、香烟头光明正大摆放在一楼窗台上；xxx小学餐厅应急指示灯拔下电源插头后不亮；xxx学校应急指示灯无法接线；xxx中学楼道消防栓盒损坏，无法打开；下水道内有杂物。xx学校健康证没有公布上墙，后厨环境不够整洁。学生饭前洗手、保持1米距离的习惯有待加强。

5、师生熟知有差距。xxx、xxx有2名学生、xxx、xxx有1名学生、xxx、xxx学校2名教师不能熟练背诵；xxx、xxx等学校虽组织学生参加了志愿服务活动，但是没有面向全体学生，询问学生时，部分学生不知道；xxx、xxx学校还没有及时开展志愿者服务活动，

6、活动开展无成效。学校开展一些文明礼仪教育活动，但是再检查中还发现一些不文明行为：xxx学校学生文明礼仪习惯需进一步加强，教师车辆停放需进一步规范；xxx学校门前绿化带中有垃圾；xxx学校校园内有机动车和非机动车不按停车线停放；xxx学校教学楼走廊中的图书架有损坏、有灰尘较厚；xxx学校存在随手乱扔杂物现象。

7、文明校园创建欠力度。xxx学校还没有及时按照六大版块整理资料；xxx学校部分活动方案资料存在明显不适应时代特征；xxx 学校个别资料日期不准，有弄虚作假嫌疑；个别学校简单地将疫情防控资料全部堆砌作为文明校园创建资料；甚至个别学校竟然以开学时

间太短，没有什么资料作为理由，用去年的资料冒充今年的资料。

8、心理辅导室建设不到位。多数学校或多或少存在下列问题：记录仍然使用旧表格，记录人员无资格，记录没有台帐，记录与台帐不对应，记录没有日期，记录没有签名，2019年记录数量偏少，未见2020年记录,记录没有分类放置或装订，学生心理档案不全，记录日期与疫情情况冲突。

9.文明交通引导要加强。xxx学校放学时大门外有流动摊点，家长等待区域烟头较多；xxx、xxx学校放学时段流动摊点较多。

二、工作再加压，措施在过细，查漏补缺。

各学校必须高度重视，学校一把手要负总责，要亲自部署亲自督办，对提出的问题要迅速整改，要以问题为导向，以满分为标准抓整改，落实整改措施，提高整改实效。

1、在校园内开展多种形式的创建宣传活动，如专题演讲、班队会、校园广播等形式，向广大师生宣传文明创建的意义和要求。在校园刊物上开辟创建专栏，鼓励师生投稿，发表创建感言，宣传表彰校园内创建工作中涌现的先进部门和个人，树立创建榜样。

2、学校的创建宣传栏、墙报、黑板报、橱窗等，每月更新一次宣传内容。

3、按照文明办的要求，制作和悬挂文明创建宣传横幅，做到设置规范，悬挂整齐。

4、参照文明办系列培训会议材料，在校园内举办文明创建基本知识讲座，向广大师生进行全面系统的宣传，使创建理念深入人心，使创建活动成为人人自觉的行动。

5、号召广大师生积极参与“缓堵保畅”，维护交通秩序，认养