【六上】语文公开课课件15.夏天里的成长人教部编版

总结全文
这篇课文作者用“先总述，后分述”的方法， 以自然界中各种各样的事物和成长中的“我们”作 为例子, 说明了夏天是万物生长的季节，表现了夏 日的生机与活力。
（2）“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体 重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的 珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3）人生的夏天指的是__一__个__人__的__青__少__年__时__期___。
（4）这句话告诉我们： __人__一__定_要__在__青__少__年__时__期__珍__惜__时__间__，__积__极__争__取__知___ __识__、__能_力__、__经__验__的__增__长__，__不__能__错__过__时__机__，__否__则___ __就__会__成_为__一__事__无__成__的__人__，__成__为__无__用__的__人__了__。_____
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
这句话列举小猫小狗小鸡小鸭生长的例子， 来说明动物在夏天生长迅速。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过 来，再见面，已经有了妈妈的一半大。
第三自然段
1.像这些有生命的植物、动物在夏天里都在 长大，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏 天里是否也在长大呢？
丰满： 丰富、富足；匀称、饱满；多而密。 谚语： 广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了
劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口 头传下来的。
软绵绵：柔和的，柔软的；缺乏力量的。
近、反义词
近义词： 丰满--- 饱满 苞蕾--- 花蕾
反义词： 丰满--- 枯瘦 增加--- 减少
迅速--- 快速 增加--- 增长
夏日的荷花
15 夏天里的成长
RJ·六年级上册
作者简介
梁荣若(1904–1997)，河北省行唐 县(今改灵寿县)人。中国作家、教 育家，容若以全校第二名毕业于河 北正定县中学，1922年入读北平师 范大学，1927年至1930年曾参加国 民革命军北伐工作，1931年在山东 省主编《民众周刊》。
会写字
解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起来。
3.“随着太阳的威力的增加，温度的增加， 什么都在长。”这句话中的“长”的意思分别指 的是什么？
这句话中的“长”，不仅仅是指植物的生 长，也指大地充满了蓬勃的生机与活力，还指 物体由于气温的升高而产生膨胀的物理现象。
第四自然段
1.有生命的植物、动物乃至不具生命的山水、 铁轨 甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确 是万物长大的时期。那么人也是一样，也在一天天 长大，人在夏天成长有什么特点呢?
课文的第1自然段是全文的中心句，起着开篇 点题，总起全文，引出下文的作用。
第二自然段
1.生物在夏天成长有什么特点呢？哪句话能说
明这个特点？
写生物在夏天生长迅速。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。
这句话是本段的中心句。“飞快的、 跳跃的、活生生的、看得见的”这 些词语，说明夏天生物生长迅速。
一是写自然界中的生物在夏天飞快地生长； 二是写在夏天什么都在生长； 三是写人也是一样，要赶时候，赶热天，尽 量地用力地长。
段落划分
课文一共四个自然段，按总分顺序安排材料。 第一部分（1）：总写夏天是万物迅速生长的季节。 第二部分（2-4）：具体地写夏天是万物迅速生长的 季节。
课文解读
第一自然段
思考：课文的第1自然段有什么作用？
棚 蔓 苞蕾 苔 藓 坪蔗瀑缝谚
多音字
fènɡ（门缝）
wàn（绿蔓）
缝 fénɡ（裁缝） 蔓 màn（蔓延）
1.我往门缝（ fènɡ ）往里一看，那裁缝 （fénɡ ）正好在家。
2.那豆棚瓜架上的绿蔓（wàn ），一直蔓 （ màn ）延到屋顶上去了。
词语解释
苞蕾： 指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
初读感知
点我听课文朗读
1.速读课文，试着用文中的一句话概括课文 的主要内容，即找出全文的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
2.课文围绕第1自然段的中心句，是怎样来写的？
课文第1自然段先概括地总述“夏天是万物迅 速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开 分述：
农作物到了该长的时候不长，或是长 得太慢，就没有收成的希望。
这句话的意思：夏天植物如果能够利用生长的 有利条件，及时地吸收营养，秋后就会有所收获。 否则如果错过了这个时机，就没有了收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽 量地用力地长。
（1）“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知 识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
2.自由朗读第2自然段，进一步感知作 者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦
动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；
你到竹子林源自文库高粱地里听声音，在叭叭的声 响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天 就变成了小果实。
身体的成长、 年龄的增长。
小学——中学 中学——大学 或快或慢(总是要长)
2.理解两句谚语.
(1)六月六,看谷秀: 农历六月初六，就到处可见齐腰
深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金 后谷苗让农民们欣喜不已。
(2)处暑不出头，割谷喂老牛:
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的 希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛 吃了。
山水：山 地 河
无生命的 铁轨
马路
2.你能用“因为„„所以„„”这样的句式把 这五种事物成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满; 因为秧苗长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来； 因为水长瀑布长，所以河是一天一天地变深变大； 因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小； 因为柏油路长，所以路是一天一天的高起来。
迅速--- 迟缓 飞快--- 缓慢
近义词辨析
相同点
不同点
成长 生长
除了生理外，更多指心理上的成熟和处事
都有“长”的意思。
的老练程度。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化的 过程，重在生理。
1.在我的（ 成长 ）过程中，得到过许多人的帮助。 2.我家的小狗（生长）得很快。
词语积累
ABB结构的词语： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈