《校园壁画》参考教案
壁画校园绘画活动策划方案
壁画校园绘画活动策划方案一、活动背景和目的壁画校园绘画活动是一项旨在丰富学生课余生活，培养学生艺术素养和创造力的校园活动。
通过此次活动，学生可以通过实践参与壁画绘制，展示自己的才艺，加强个人与集体合作意识，增强校园文化氛围和艺术氛围，提升学生的绘画技巧和审美能力，丰富校园文化内涵。
二、活动时间和地点活动时间：预计在周末或寒暑假期间举行，具体时间根据学校考虑后确定。
活动地点：选择学校内的墙面作为壁画创作区域，根据需要选择多个或一个墙面进行绘画。
三、活动策划目标1.培养学生的绘画技能和艺术创造力；2.丰富校园文化和艺术氛围；3.增强学生的合作意识和团队合作能力；4.提升学生的审美能力和艺术修养。
四、活动组织架构1.活动负责人：校团委将指定一名负责人，负责活动筹划和组织执行；2.教师指导：邀请有艺术背景的教师或专业画家担任指导老师，对学生进行指导和指导；3.学生组织：每个班级挑选一名学生代表参与活动，并成立学生组织小组，负责活动安排和协调。
五、活动筹备1.活动宣传活动宣传可以采用多种方式，包括：- 制作海报和宣传画，贴在学校主要通道、教室和公告牌上；- 利用校园广播和班级微信群进行活动宣传；- 在校园公告栏发布活动通知；- 制作活动介绍视频，在校园电视屏幕上循环播放。
2.设备准备- 墙面准备：根据活动需求，选定活动地点的墙面，并检查墙面是否平整、牢固。
如有需要，可提前修整墙面；- 绘画工具：为学生准备绘画工具，包括颜料、画笔、画布等。
鉴于安全问题，选择无毒、环保的绘画材料；- 防护设备：为学生准备手套、面具、围裙等防护设备，保障学生安全。
3.活动物资采购根据活动需求和预算，购买绘画材料、墙面准备工具以及其他活动所需的物品。
4.活动组织和协调- 成立学生组织小组，负责活动安排和协调；- 成立教师指导组，负责指导学生绘画技巧和创作理念；- 与学校有关部门和社团组织合作，共同策划和执行活动。
六、活动流程1.活动准备阶段- 确定活动时间和地点；- 进行活动宣传，吸引学生参与；- 准备活动所需的设备和物资。
小学美术壁画教案模板(精选)
小学美术壁画教案模板（精选）教案模板：一、教学目标：1.了解壁画的定义和基本知识。
2.学习壁画的基本绘画技巧和表现手法。
3.培养学生的美术创造力和艺术欣赏能力。
4.提高学生的团队合作能力和沟通交流能力。
二、教学重点：1.了解壁画的概念和历史背景。
2.掌握壁画绘画的基本技巧和表现手法。
三、教学难点：1.培养学生的艺术创造力和创新思维。
2.培养学生的团队合作能力和沟通交流能力。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：介绍壁画的概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：讲解壁画的基本知识，包括材料、工具和技巧等。
同时介绍一些经典的壁画作品，并分析其特点和表现手法。
3.示范练习（40分钟）：教师现场示范如何绘制壁画，并讲解绘画的步骤和技巧。
学生可以跟随教师一起进行绘画练习，学习基本的线条和色彩运用。
4.创作实践（40分钟）：学生分组进行壁画的创作实践，教师提供指导和帮助。
每个小组根据选定的主题和内容进行创作，注重表现团队的合作和沟通交流能力。
5.展示与评价（15分钟）：小组完成壁画创作后，进行展示和评价。
教师和学生可以共同欣赏和评价作品，交流创作心得和体会。
六、材料准备：1.绘画工具：颜料、画笔、画布、橡皮等。
2.范例壁画作品的图片或视频。
3.创作主题和内容的选定。
七、教学方法：1.讲述法：通过讲解壁画的基本知识和技巧，引导学生理解和掌握绘画的方法。
2.示范法：教师现场示范如何绘制壁画，供学生参考和学习。
3.实践法：学生进行壁画的实际绘制过程，通过实践提高绘画技巧和创作能力。
4.合作学习法：学生分组进行壁画创作，培养团队合作和沟通交流能力。
八、评估方法：1.学生创作的壁画作品，根据主题、构图、色彩运用等方面进行评价。
2.学生的表现和参与程度进行评估。
九、教学反思：本课旨在通过壁画的创作，培养学生的美术创造力和团队合作能力。
然而，在实际教学过程中，有些学生可能对壁画的概念和技巧理解较困难，需要更多的练习和指导。
校园壁画
校园壁画教案1、课前准备，收集资料。
教师布置学生在课前预习本课，并利用互联网查找有关壁画的图片和文字资料。
2、欣赏导人，认识壁画。
（1）教师组织学生分小组坐好，检查学生上课准备资料的情况，导人本课学习。
（2）教师把一些资料如意大利文艺复兴时期米开朗基罗的《西斯廷教堂天顶画》和中国的《永乐宫壁画》和现代壁画等展现给学生欣赏，引导学生讨论和评述。
3、讨论问题提示：教师展示的壁画哪些是古代的，哪砦是现代的？这些作品表现了什么题材？壁画与一般的绘画作品在表现形式、表现题材方面有什么不同之处？壁画的表现形式有哪几种？说一说你对某件作品的看法。
（3）教师作壁画知识小归纳。
4、讲授新知，学习壁画。
（1）学生展示自己课前收集的有关壁画的图片资料，与小组同学一起欣赏讨论。
（2）欣赏课本壁画图例，认识壁画的设计过程。
（3）教师讲授壁画知识。
壁画类型：装饰性壁画。
以特定的图形与建筑物结构有机结合，使主题具有美化环境，表达主体建筑的功能。
视觉性壁画。
只注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，就可进行表达，通常运用几何形体作表现对象。
纪念性璧画。
以纪念历史事件、政治、文化、风俗、宗教、伟人等历史上出现的重要事件、人物为主题，在公共建筑的环境中起到教育、宣传和弘扬时代精神之功能。
娱乐性壁画。
这一类壁画是轻松的、抒情的、幽默的、想像力丰富的，在公共娱乐场所能让人调节生活节奏，唤起人们的注意和兴趣。
它合理地考虑环境特点，创造生动、活泼、神奇有趣的环境气氛。
5、壁画设计绘制方法步骤：（1）定主题：确定壁画所要反映的事物和表达的情感。
（2）构思起稿：根据主题所需反映的内容主题进行构思，把构思用铅笔画成草图。
（3）绘制：根据设计稿进行放大绘制。
6、自主探索，设计壁画，（1）学生以小组为单位共同完成一幅校园壁画的设计创作。
讨论后确定本小组的壁画所表现的主题。
（2）主题确定后，小组成员分工进行壁画设计稿件的创作设计。
校园趣味壁画活动方案策划
校园趣味壁画活动方案策划活动名称：校园趣味壁画活动一、活动背景：校园壁画是学生创造性表达的一种方式，通过绘画可以培养学生的艺术修养和创造力，同时为校园增添了美丽的色彩。
为了让更多的学生参与到校园壁画创作中来，激发他们的想象力和创造力，我们策划了这次校园趣味壁画活动。
二、活动目的：1. 提高学生的艺术修养和创造力；2. 增加校园的美感，提升校园文化氛围；3. 增加学生之间的交流和合作。
三、活动时间：本次活动计划于X月X日上午9:00开始，预计活动时间为一个月。
四、活动地点：本次活动将在学校的大操场、教学楼、图书馆等公共区域进行。
五、活动流程：1. 报名：在校内张贴宣传海报和在学校官网发布活动信息，并设置报名链接。
学生可以通过填写报名表格进行报名，报名截止时间为X月X日。
2. 筛选：在报名截止后，组织工作人员对所有报名的学生进行筛选，根据学生的艺术修养和创造力选取一部分参与者。
筛选结果将在X月X日公布，未被选取的学生将得到相应的安慰奖。
3. 素描：选中的学生将组成小组，每个小组配备一名艺术老师指导。
在素描阶段，学生将根据主题进行素描练习，并根据素描作品进行小组调整。
4. 壁画创作：在素描阶段完成后，学生将根据主题在指定的区域进行壁画创作。
每个小组将有约一个星期的时间进行壁画创作，期间将配备工具和材料，以及艺术老师的指导。
5. 完成展览：壁画创作完成后，将进行壁画展览。
每个小组的壁画将被展示在指定的展览区域，学生和教职员工可以来参观和投票。
投票结果将决定优秀壁画的产生。
6. 颁奖仪式：在展览结束后的一周内，将举行颁奖仪式。
颁奖仪式上，将分别颁发最佳壁画奖、最佳创意奖、最佳合作奖等奖项，并对其他优秀壁画进行表彰。
六、活动预算：1. 印刷宣传海报：XX元；2. 奖品：XX元；3. 工具和材料：XX元；4. 颁奖仪式：XX元；5. 教师指导费用：XX元；6. 其他费用：XX元；总预算：XX元。
七、活动宣传：1. 在学校内公告栏、教学楼、图书馆等公共区域张贴宣传海报；2. 在学校官网和班级微信群发布活动信息；3. 组织活动代言人在班级会议上进行宣传。
校园壁画制作美术试讲教案
校园壁画制作美术试讲教案教案标题：校园壁画制作美术试讲教案教学目标：1. 了解校园壁画制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提升学生对美术作品的欣赏和评价能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解校园壁画制作的意义和价值。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料进行创作。
3. 学生能够合作完成一个校园壁画项目。
教学准备：1. 展示一些校园壁画作品的照片或视频，激发学生的兴趣和想象力。
2. 准备一些绘画工具和材料，如画笔、颜料、画布等。
3. 准备一些参考资料，如校园壁画设计的原则和技巧。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示校园壁画作品的照片或视频，引发学生对校园壁画制作的兴趣。
2. 引导学生讨论校园壁画的作用和意义，如美化校园环境、传递信息等。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的校园壁画作品，并分享其特点和魅力。
2. 引导学生思考校园壁画设计的原则和要素，如色彩搭配、构图等。
示范（20分钟）：1. 选择一个简单的主题或概念，如校园精神、环保等，展示如何设计一个校园壁画。
2. 通过示范，向学生展示不同的绘画技巧和材料的应用，如水彩、油画等。
3. 强调创造力和个性化的重要性，鼓励学生发挥自己的想象力和创作能力。
实践（30分钟）：1. 学生分组合作完成一个校园壁画项目，根据自己的设计创作一个小型壁画作品。
2. 鼓励学生互相合作，分享创意和技巧，并共同解决遇到的问题。
3. 提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到创作过程中。
展示与评价（10分钟）：1. 学生展示自己的壁画作品，并向其他同学介绍其设计理念和创作过程。
2. 全班进行作品欣赏和评价，鼓励学生提出建设性的意见和建议。
3. 教师进行总结，强调学生在创作过程中的学习和成长。
拓展活动：1. 鼓励学生参观当地的艺术展览或美术馆，进一步提升对美术作品的欣赏和理解能力。
教案壁画[新]
![教案壁画[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5f905da55177232f60ddccda38376baf1fe0f8.png)
教案壁画一、前言教学是一项非常重要的工作，而教案则是教学的重要组成部分。
教案的编写需要考虑到学生的学习情况、教学目标、教学内容等多个方面。
为了更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果，教案壁画应运而生。
二、教案壁画的定义教案壁画是指将教案的内容、重点、难点等通过图形、文字等形式呈现在教室的墙壁上，以便学生更加直观地了解教学内容，提高学习效果的一种教学手段。
三、教案壁画的优点1.提高学生的学习兴趣教案壁画可以将教学内容以图形、文字等形式呈现在教室的墙壁上，使学生更加直观地了解教学内容，从而提高学生的学习兴趣。
2.加深学生对教学内容的理解教案壁画可以将教学内容以图形、文字等形式呈现在教室的墙壁上，使学生更加直观地了解教学内容，从而加深学生对教学内容的理解。
3.提高教学效果教案壁画可以将教学内容以图形、文字等形式呈现在教室的墙壁上，使学生更加直观地了解教学内容，从而提高教学效果。
四、教案壁画的制作方法1.确定教学内容首先需要确定教学内容，包括教学目标、教学重点、教学难点等。
2.设计教案壁画根据教学内容，设计教案壁画的内容和形式，可以使用图形、文字等形式呈现。
3.选择合适的位置选择合适的位置，将教案壁画贴在教室的墙壁上，以便学生更加直观地了解教学内容。
4.制作教案壁画根据设计好的教案壁画，制作教案壁画，可以使用画笔、颜料、贴纸等材料。
五、教案壁画的注意事项1.内容简洁明了教案壁画的内容应该简洁明了，不要过于复杂，以便学生更加容易理解。
2.形式多样化教案壁画的形式可以多样化，可以使用图形、文字等形式呈现，以便学生更加直观地了解教学内容。
3.定期更新教案壁画应该定期更新，以便学生更加了解最新的教学内容。
六、教案壁画的应用教案壁画可以应用于各个年级、各个学科的教学中，可以提高学生的学习兴趣，加深学生对教学内容的理解，提高教学效果。
七、结语教案壁画是一种非常实用的教学手段，可以提高学生的学习兴趣，加深学生对教学内容的理解，提高教学效果。
壁画美术活动小学教案
壁画美术活动小学教案年级：小学一年级课时：2课时教材：《小学美术教材》第一册教学目标：1. 让学生了解壁画的起源和发展，培养学生对壁画的兴趣。
2. 培养学生动手能力，提高学生美术素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学内容：1. 壁画的概念和起源2. 壁画的分类和特点3. 壁画创作的基本步骤4. 壁画素材的选择和运用5. 壁画作品的欣赏和评价教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅壁画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生谈谈对壁画的印象，教师总结。
二、壁画的起源和发展（10分钟）1. 教师讲解壁画的起源和发展历程。
2. 学生了解壁画的历史背景，认识壁画的重要地位。
三、壁画的分类和特点（10分钟）1. 教师介绍壁画的分类，如人物、山水、花鸟等。
2. 学生了解不同类型壁画的特色和风格。
四、壁画创作的基本步骤（10分钟）1. 教师讲解壁画创作的基本步骤，如构思、构图、绘画等。
2. 学生掌握壁画创作的基本方法。
第二课时：一、壁画素材的选择和运用（10分钟）1. 教师介绍壁画素材的种类，如铅笔、水彩、油画棒等。
2. 学生学会选择合适的素材进行壁画创作。
二、壁画作品的欣赏和评价（10分钟）1. 教师展示一组壁画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生谈谈对作品的看法，教师总结。
三、实践活动：壁画创作（15分钟）1. 学生分组进行壁画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，动手绘制属于自己的壁画。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生谈谈自己在活动中的收获和不足，教师鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对壁画的认识和理解程度。
2. 学生在壁画创作中的表现，如创意、技巧等。
3. 学生在团队协作中的表现，如合作、沟通等。
8、校园壁画(2课时)
（13）让学生自主探索，设计壁画；学生以小组为单位进行合作创作，大家先讨论确定设计出主题，主题确定好后，小组成员分工进行壁画设计稿件的创作设计。教师巡回指导。
（14）作品展示，整合设计；学生把个人所负责的壁画设计稿在小组内展示，各小组学生相互观摩，共同评价。
课堂小结；教师进行本科的学习小结，交代学生以组为单位，准备好工具材料，已备好下节课之用。
说一说：自己知道的对母校的回忆。
观察教师出示的有关母校的图片。
说一说自己心目中的在母校发生的有趣的事情。
欣赏、观察课Biblioteka 范图。认真听教师讲解创作要领。
大胆创作作品。
认真创作和涂色。
板
书
设
计
8校园壁画
课
后
反
思
教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。
南宁市民族大道中段小学美术科第十二册教案设计
（2014-2015学年度下学期）
课题:校园壁画
课型:
设计应用
任课
教师
周耘
教学内
容简析
本课学习主要使学生了解壁画文化，认识壁画在历史上和现代社会所起的不同社会功能，学习壁画的设计方法，运用所学知识完成一幅校园壁画。
学生学
情分析
了解壁画的历史、功能、设计方法和形式美。初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识和美术技能，构思、设计、绘画表现校园内容，反映学生的生活、学习和情感世界的校园壁画。
（2）教师组织学生分小组坐好，检查学生上课准备资料情况，导入本课学习。
大学壁画主题班会教案
教学目标：1. 了解壁画的历史和文化价值，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 通过壁画创作，提升学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生关注社会、关注生活的意识，激发学生的社会责任感。
教学对象：大学本科生教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：壁画相关图片、视频资料、壁画创作工具（画笔、颜料、画布等）。
2. 学生准备：分组，每组选出一个组长，准备壁画创作所需的材料。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组壁画图片，引导学生观察壁画的特点和艺术价值。
2. 提问：壁画是什么？它在历史上有哪些重要作用？二、讲解1. 教师讲解壁画的历史背景、艺术风格和代表作品。
2. 分析壁画中的文化内涵，如宗教、历史、民俗等。
3. 强调壁画作为文化遗产的重要性，以及对学生进行爱国主义教育的作用。
三、分组讨论1. 学生分组，每组讨论如何创作一幅壁画，确定主题、构图、色彩等。
2. 鼓励学生发挥创意，结合自身专业特点，创作具有时代特色的壁画。
四、壁画创作1. 学生按照分组讨论的结果，开始壁画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生在创作过程中互相帮助，共同完成壁画作品。
五、展示与评价1. 各组展示完成的壁画作品，介绍创作过程和心得体会。
2. 教师和同学对壁画作品进行评价，提出改进意见。
3. 评选出优秀壁画作品，颁发奖品。
六、总结1. 教师总结本次班会活动，强调壁画的价值和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关注社会、关注生活，发挥自己的专业特长，为社会发展贡献自己的力量。
教学反思：1. 通过本次班会活动，学生了解了壁画的历史和文化价值，提高了审美能力。
2. 壁画创作过程中，学生的动手能力和团队协作精神得到了锻炼。
3. 活动激发了学生的社会责任感，培养了学生的爱国主义情怀。
大学壁画主题班会教案模板
教学目标：1. 培养学生对壁画艺术的认识和欣赏能力。
2. 增强学生的审美观念和文化素养。
3. 激发学生的创新思维和艺术创作热情。
4. 增进同学之间的交流与合作。
教学对象：大学本科生教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：壁画图片、视频资料、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：提前收集自己喜欢的壁画作品，了解其背景和艺术特点。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍壁画的历史和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己收集到的壁画作品，简要介绍作品背景和艺术特点。
二、课堂讲解1. 教师通过PPT课件，详细讲解壁画的起源、发展、分类、艺术特点等知识。
2. 结合实际案例，分析壁画的创作手法、表现技巧和审美价值。
3. 引导学生思考壁画的现实意义和文化价值。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一幅壁画作品，进行深入讨论。
2. 小组成员共同分析壁画的艺术特点、创作背景、表现手法等。
3. 各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行点评和补充。
四、实践创作1. 教师布置实践创作任务，要求学生以壁画为主题，进行绘画、摄影、写作等形式的创作。
2. 学生根据个人兴趣和特长，选择适合自己的创作方式。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示交流1. 各小组展示自己的创作成果，分享创作心得和体会。
2. 全班同学进行点评，互相学习、借鉴。
3. 教师对学生的创作进行总结和评价，提出改进建议。
六、总结1. 教师对本节课进行总结，强调壁画艺术的价值和意义。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注和欣赏壁画艺术。
3. 布置课后作业，要求学生进一步了解壁画艺术，拓展自己的知识面。
教学反思：本节课通过壁画主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中，了解了壁画艺术的历史、特点和价值。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，激发了学生的创新思维和艺术创作热情。
同时，通过分组讨论和展示交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
大学壁画主题班会教案范文
教学目标：1. 了解壁画的历史、艺术价值及其在我国的发展。
2. 培养学生对壁画的欣赏能力和审美情趣。
3. 增强团队合作精神，提高学生的动手能力。
4. 激发学生的创造力和想象力。
教学对象：大学一年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件（壁画历史、艺术价值、代表作品等）2. 壁画图案素材3. 壁画创作工具（如颜料、画笔、画板等）4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入1. 教师简要介绍壁画的历史和艺术价值，激发学生对壁画的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是壁画吗？请谈谈你们对壁画的了解。
二、主题讲解1. 播放多媒体课件，介绍壁画的历史、艺术价值及其在我国的发展。
2. 教师引导学生关注壁画的题材、表现手法、色彩运用等方面。
3. 讨论壁画的代表作品，如敦煌壁画、云冈石窟等。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选定一个壁画主题进行创作。
2. 小组成员共同讨论，确定壁画的主题、构图、色彩等。
3. 教师巡视指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。
四、壁画创作1. 学生根据讨论结果，开始壁画创作。
2. 教师鼓励学生发挥想象力，大胆创新，注重壁画的整体效果。
3. 在创作过程中，教师巡视指导，确保学生正确使用壁画创作工具。
五、展示与评价1. 各小组完成壁画创作后，进行展示。
2. 教师组织学生进行评价，评选出最佳创意奖、最佳构图奖等。
3. 获奖作品进行展示，并邀请学生分享创作心得。
六、总结1. 教师总结本次班会，强调壁画的艺术价值和创作技巧。
2. 学生谈谈本次班会的收获和感悟。
3. 鼓励学生在今后的学习和生活中，关注和欣赏各类艺术作品。
教学反思：1. 本节课通过壁画主题班会，让学生了解了壁画的历史、艺术价值及其在我国的发展，提高了学生的审美情趣。
2. 通过分组讨论和壁画创作，培养了学生的团队合作精神和动手能力。
3. 在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，提高学生的综合素质。
大学壁画课程教案
课程名称：大学壁画艺术授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体教室]课时安排：2课时教学目标：1. 了解壁画艺术的历史与发展，认识壁画在人类文明中的地位。
2. 掌握壁画的基本技法，包括材料选择、工具使用、构图设计等。
3. 培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的动手实践能力。
4. 引导学生理解壁画艺术的内涵，提升艺术素养。
教学内容：1. 壁画艺术概述2. 壁画材料与工具3. 壁画构图与设计4. 壁画技法实践教学重点：1. 壁画艺术的历史与发展2. 壁画材料与工具的使用3. 壁画构图与设计的原则教学难点：1. 壁画技法的掌握与运用2. 创新设计能力的培养教学过程：第一课时一、导入1. 以PPT展示不同历史时期的壁画作品，激发学生对壁画艺术的兴趣。
2. 提问：壁画在人类文明中扮演了怎样的角色？二、壁画艺术概述1. 讲解壁画的历史与发展，介绍不同时期的壁画风格特点。
2. 分析壁画在宗教、政治、文化等方面的意义。
三、壁画材料与工具1. 介绍壁画常用的材料，如石灰、石膏、颜料等。
2. 讲解壁画工具的使用方法，如刷子、铲刀、刷子等。
四、壁画构图与设计1. 讲解壁画构图的基本原则，如对称、平衡、节奏等。
2. 引导学生进行简单的壁画设计练习。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生对壁画艺术的认识。
2. 引导学生分享自己的设计心得。
二、壁画技法实践1. 分组进行壁画创作，每组选择一个主题，如校园生活、传统文化等。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
三、作品展示与评价1. 各组展示自己的壁画作品，分享创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调壁画艺术的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注壁画艺术，提升自己的审美能力。
教学反思：1. 本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了壁画艺术的基本知识，提高了学生的动手实践能力。
大学壁画教案模板
课程名称：美术鉴赏授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：了解壁画的历史发展、艺术风格和技法特点，掌握壁画的基本构图和色彩运用。
2. 能力目标：培养学生对壁画艺术的鉴赏能力和审美情趣，提高学生的绘画创作能力。
3. 德育目标：通过学习壁画艺术，激发学生对中华民族传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 壁画的历史发展及艺术风格。
2. 壁画的构图与色彩运用。
教学难点：1. 壁画技法特点的理解与掌握。
2. 学生对壁画艺术的创新创作。
教学准备：1. 教学课件、壁画图片、视频资料。
2. 绘画工具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入新课1. 展示一幅壁画图片，引导学生观察并思考：这幅壁画给你留下了怎样的印象？它是如何展现壁画艺术的魅力？2. 结合学生的回答，简要介绍壁画的历史发展、艺术风格和技法特点。
二、讲授新课1. 壁画的历史发展及艺术风格- 介绍壁画的历史渊源，从古代壁画到现代壁画，展示壁画艺术的发展脉络。
- 分析不同时期壁画的艺术风格，如敦煌壁画、云冈石窟壁画、龙门石窟壁画等。
2. 壁画的构图与色彩运用- 讲解壁画的基本构图原则，如主次分明、动静结合、虚实相生等。
- 分析壁画色彩运用的特点，如对比色、互补色、渐变色等。
三、示范与练习1. 教师现场示范壁画创作，讲解壁画技法的运用。
2. 学生跟随教师学习，进行壁画创作练习。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的壁画作品，教师和学生共同评价。
2. 邀请其他同学对作品提出意见和建议。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调壁画艺术的重要性和价值。
2. 鼓励学生在课后继续探索壁画艺术，创作更多优秀的壁画作品。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节，使学生对壁画艺术有了较为全面的认识。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创作。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点给予个性化的指导。
体育路小学壁画教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解壁画的基本概念、历史和发展，掌握壁画创作的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队合作能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、传承文化的情感。
教学重点：1. 壁画的基本概念、历史和发展。
2. 壁画创作的步骤和方法。
教学难点：1. 壁画创作中的构图和色彩搭配。
2. 壁画创作中的团队合作和沟通。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、壁画图片、绘画工具、创作材料。
2. 学生准备：绘画工具、创作材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示壁画图片，引导学生观察并说出壁画的特征。
2. 学生分享自己了解到的壁画相关知识。
二、讲授新课1. 教师讲解壁画的基本概念、历史和发展。
2. 学生了解壁画在不同历史时期的艺术特点。
三、实践操作1. 学生分组讨论，确定壁画创作主题。
2. 学生根据主题，进行构图和色彩搭配。
3. 学生开始绘制壁画草图。
四、课堂小结1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 学生总结壁画创作过程中的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 学生回顾上节课所学内容，分享壁画创作经验。
2. 教师提问：壁画创作过程中遇到的问题有哪些？二、深化实践1. 学生根据上节课的经验，进一步完善壁画草图。
2. 学生开始绘制壁画，注意构图和色彩搭配。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、展示评价1. 学生展示自己的壁画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本次课程的重点和难点。
2. 学生分享自己在壁画创作过程中的收获和成长。
教学反思：1. 本节课通过小组合作、实践操作，培养了学生的团队合作能力、创新能力和动手能力。
2. 学生在壁画创作过程中，关注了社会、传承了文化，提高了自己的审美能力。
3. 教师在教学中应注重引导学生观察、思考，激发学生的创作热情。
大学壁画主题班会教案设计
教学目标：1. 培养学生对壁画艺术的兴趣和审美能力。
2. 提高学生团队合作能力和创新意识。
3. 通过壁画创作，增强班级凝聚力，展现班级特色。
教学对象：大学本科生教学时间：1课时教学地点：班级活动室教学准备：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 壁画相关图片、视频资料。
3. 各式绘画工具、颜料、画布等。
教学过程：一、导入1. 播放一段壁画介绍视频，引导学生初步了解壁画艺术。
2. 提问：你们知道壁画是什么吗？它在世界艺术史上有什么地位？二、课堂讲解1. 讲解壁画的历史渊源、艺术特点、分类等基本知识。
2. 展示国内外著名壁画作品，分析其艺术风格和表现手法。
3. 引导学生思考：壁画在现代社会有何意义？三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选定一个壁画主题。
2. 各小组讨论壁画主题的背景、内容、风格等，并制定创作方案。
3. 每组派代表向全班汇报讨论成果。
四、壁画创作1. 各小组根据讨论结果，进行壁画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 各小组在规定时间内完成壁画创作。
五、展示与评价1. 各小组展示自己的壁画作品，并简要介绍创作过程和心得体会。
2. 全班学生对各小组的壁画作品进行评价，提出改进意见。
3. 教师对本次班会进行总结，并对学生的表现给予肯定。
六、总结与反思1. 学生总结本次班会收获，分享自己在壁画创作过程中的感悟。
2. 教师引导学生思考：如何将壁画艺术融入日常生活，提高自己的审美能力？3. 教师总结本次班会，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学评价：1. 学生对壁画艺术的了解程度。
2. 学生在壁画创作过程中的团队合作能力和创新意识。
3. 学生对本次班会的参与度和满意度。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与壁画创作。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予个性化指导。
3. 教师应注重培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的综合素质。
大学壁画教案
课时：2课时年级：大学美术专业教学目标：1. 知识与技能：了解壁画的历史、特点及创作技法，掌握壁画的基本绘制步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过实地考察、案例分析、实践操作等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的艺术修养和人文素养。
教学重点：1. 大学壁画的历史背景和特点2. 大学壁画的表现手法和技法3. 大学壁画创作的基本步骤教学难点：1. 大学壁画创作中的色彩搭配与构图2. 大学壁画创作中的线条运用和质感表现教学准备：1. 教师准备：相关壁画的历史资料、图片、视频等；壁画绘制工具（画笔、颜料、画布等）。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍壁画的历史背景和特点，引导学生了解壁画的起源和发展。
2. 展示一些著名的大学壁画作品，如山西大同的云冈石窟、敦煌莫高窟等，激发学生的学习兴趣。
二、讲解1. 讲解大学壁画的表现手法和技法，包括线条、色彩、构图等方面。
2. 分析壁画创作的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。
三、实践操作1. 学生分组进行壁画创作实践，教师巡回指导。
2. 学生按照壁画创作的基本步骤，绘制自己的作品。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的创作心得，相互交流学习。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，巩固学生对壁画创作的基本认识。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
二、拓展1. 介绍其他类型的壁画，如寺庙壁画、墓室壁画等，拓展学生的知识面。
2. 分析不同类型壁画的特点和技法，让学生了解壁画创作的多样性。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，创作一幅新的壁画作品。
2. 教师提供指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的创作心得，相互交流学习。
教学反思：本节课通过讲解、实践、评价等环节，使学生了解了大学壁画的历史、特点、技法等知识，提高了学生的审美能力和动手能力。
四年级上美术教案-我身边的壁画_北京课改版
四年级上美术教案-我身边的壁画_北京课改版壁画图片、课件等四、教学过程1、检查学具，导入新课教师: *播放一些校园壁画作品的录象资料。
*带全班学生一起到校园走走，引导学生留意学校创造墙的位置、大小、墙面材料等。
以美化学校绘制壁画为内容，鼓励学生发表意见。
学生：*回忆和联想，小组讨论和交流自己知道的有关壁画的知识。
看录象，领略校园壁画的风貌。
*观察校园，感受校园环境。
设计意图：培养学生的观察能力。
增强热爱学校的情感及关注校园文化建设的意识。
2、讲授新课教师：*组织学生分组讨论，构思构图。
*学生确定主题。
（要求：主题明确，视觉效果要强烈。
）*为学生提供相关的图片资料。
学生：*分组（每组约5—6人并完成一个版面）推选小组长。
*组派代表将设计想法汇总，大家共同协商。
（注意画面的整体性及邻近两个版面的连贯性。
）设计意图：在合作学习的过程中，提高学生主动参与及与他人交往的能力，增强集体主义观念。
3、艺术实践教师：*组织学生准备绘画颜料及工具。
（指导学生把颜料按色系进行摆放。
*帮助学生在画面构图上进行整体把握。
（考虑视觉形式的流畅性及画面的整体性。
）*巡视辅导：提醒学生要掌握好调色的水分。
每支水彩笔限用一种颜色，以免把颜色弄混了。
若要叠色，要在底色干后再重叠着色。
学生：*分组确定本组负责的版面。
（组长分工，人人参与）*擦干净将要绘制的墙面*准备绘画工具及颜料并按色系顺序摆放。
*依冷暖调子用蓝色或褐色打搞。
*涂色：色彩对比的方法突出主题内容。
各版画间虽有间隔但要力求画面的连贯性及统一性。
（用色彩或画面内容来体现。
）设计意图：培养学生的审美能力，提高他们合理安排画面的能力。
提高学生的绘画技能，培养学生的团结协作精神。
4、展评教师：*组织学生欣赏自己的创作作品。
*鼓励学生表达艺术创作后的感受。
学生：*共同欣赏作品。
*各组代表说说本组作品的设计意图及优缺点。
*大家一起谈谈为学校画壁画美化校园后的感受。
设计意图：体验成功的喜悦。
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《校园壁画》参考教案
教学目标
1、知识目标：了解壁画的历史、功能、设计方法和形式美。
2、能力目标：初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识和美术技能，构思、设计。
绘制表现校园内容，反映学生的生活、学习和情感世界的校园壁画。
3、情感目标：发展学生形象思维能力、想像能力、设计能力和表现能力，培养学生的创新精神与合作精神。
教学重点：了解壁画的设计创作方法、设计要素和形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识技能设计制作校园壁画。
教学难点：壁画的没计构思、整合和在壁面上的绘制。
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
1、课前准备，收集资料。
教师布置学生在课前预习本课，并利用互联网查找有关壁画的图片和文字资料。
2、欣赏导人，认识壁画。
（1）教师组织学生分小组坐好，检查学生上课准备资料的情况，导人本课学习。
（2）教师把一些资料如意大利文艺复兴时期米开朗基罗的《西斯廷教堂天顶画》和中国的《永乐宫壁画》和现代壁画等展现给学生欣赏，引导学生讨论和评述。
3、讨论问题提示：
教师展示的壁画哪些是古代的，哪砦是现代的？这些作品表现了什么题材？
壁画与一般的绘画作品在表现形式、表现题材方面有什么不同之处？
壁画的表现形式有哪几种？说一说你对某件作品的看法。
（3）教师作壁画知识小归纳。
4、讲授新知，学习壁画。
（1）学生展示自己课前收集的有关壁画的图片资料，与小组同学一起欣赏讨
论。
（2）欣赏课本壁画图例，认识壁画的设计过程。
（3）教师讲授壁画知识。
壁画类型：
装饰性壁画：以特定的图形与建筑物结构有机结合，使主题具有美化环境，表达主体建筑的功能。
视觉性壁画：只注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，就可进行表达，通常运用几何形体作表现对象。
纪念性璧画：以纪念历史事件、政治、文化、风俗、宗教、伟人等历史上出现的重要事件、人物为主题，在公共建筑的环境中起到教育、宣传和弘扬时代精神之功能。
娱乐性壁画：这一类壁画是轻松的、抒情的、幽默的、想像力丰富的，在公共娱乐场所能让人调节生活节奏，唤起人们的注意和兴趣。
它合理地考虑环境特点，创造生动、活泼、神奇有趣的环境气氛。
5、壁画设计绘制方法步骤：
（1）定主题：确定壁画所要反映的事物和表达的情感。
（2）构思起稿：根据主题所需反映的内容主题进行构思，把构思用铅笔画成草图。
（3）绘制：根据设计稿进行放大绘制。
6、自主探索，设计壁画，
（1）学生以小组为单位共同完成一幅校园壁画的设计创作。
讨论后确定本小组的壁画所表现的主题。
（2）主题确定后，小组成员分工进行壁画设计稿件的创作设计。
7、学生动手创作时，教师巡视指导。
8、作品展示，整合设计。
（1）学生把个人所负责的壁画设计稿在小组内展示。
各小组学生相互观摩，共同评价。
（2）教师引导学生如何把各人的设计稿整合在一起，形成初步的壁画设计草图。
9、课堂小结。
教师进行本课的学习小结。
交代学生以小组为单位，准备三至五张全开的白纸（图画纸），并把图画纸粘连在一起形成一条长卷，供第二课时绘制壁画使用。
第二课时
本课学习任务有两个。
一个是学生修改完善第一课时整合的壁画设计
草图，看看设计草图还有什么地方不够满意，需要改动什么，增补什么；
二是集体在大型壁面或纸面上绘制壁画，教学时，教师应注重有序地组织学生作业，教会学生如何分工合作，共同完成校园壁画的绘制工作。
教学程序略。