如何才能学好英语-自然拼读法基本规则

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英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法
自然拼读法(Natural Spelling)是一种英语拼读方法,强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则,来辅助拼写。

与传统的拼写规则相比,自然拼读法更注重以发音为准则,让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。

以下是几个自然拼读法的基本原则:
1. 从发音入手:自然拼读法视单词的发音为主要依据。

学习者通过了解英语中常见的发音规则,比如元音和辅音的发音规律,来帮助拼写单词。

2. 注重音节:自然拼读法强调音节的重要性。

学习者可以通过划分词中的音节,来更好地理解和拼写单词。

同时也要注意元音和辅音在音节中的位置,以及重读音节和非重读音节的区别。

3. 规律应用:自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律,并运用到实际的拼写中。

比如,学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则,如“e”在词末通常表示长元音,或者“ck”在重读
闭音节中出现。

4. 单词家族:自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。

学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根,来推测和记忆相关的单词拼写。

5. 实践和反馈:自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。

学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则,并接受及时的反馈,从而不断提高拼写能力。

自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则,从而提高拼写能力和语言理解能力。

英语自然拼读法基本规则和小窍门(附教学视频)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(附教学视频)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(附教学视频)Phonics Song系列采用美国流行的一种教学方法, 提倡让小孩子通过多唱, 多练, 多用, 逐渐掌握英语的读音规则, 目的是让小孩在通过一两年的学习后, 能够具备基本的听读能力, 对于不认识的单词, 也能通过学过的规律认读出, 并能基本写出单词的构成, 这也是一种帮助小孩记单词的方法, 避免刚刚接触英语的孩子只能靠死记硬背来记单词, 提高孩子学习英语的热情。

自然拼读比较适合低龄小朋友(一般是小学三年级以下), 通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,从而达到看到单词就会读, 听到单词就会拼的学习目的。

自然拼读能够解决80%的单词发音规律, 而另外剩下的20%就要靠音标来解决了。

虽然自然拼读对于孩子来说比较有趣易学, 但在学习自然拼读前也需要有大量的听力基础以及基本的常用字的了解。

学习自然拼读目的是为了孩子更好的阅读, 遇到陌生的单词能做到见字会读, 所以需要通过大量的阅读去运用才会更有效。

接下来, 就来收听不同风格的Phonics Song歌谣喽~既然提到了自然拼读, 再给大家在推荐八部关于自然拼读的动画片: 1BBC Cbeebies Alphablocks PhonicsAlphablocks(字母积木)是BBC Cbeebies的一套自然拼读动画片, 声情并茂, 是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的一系列非常不错的动画片。

每集大概3分钟, 建议一次看个5-8集, 短平快的节奏, 虽然每次最多看二十几分钟, 但信息量很大。

每个字母都是一块小积木人, 各有自己的个性和声音。

这26个字母看似简单, 组合在一起却变化无穷, 衍生出一个又一个有趣的小故事。

里面的歌曲都很好听, 孩子们听的多了, 自然都会唱了。

第一季有26集, 每集针对一个字母, 但并不是按字母顺序一个个来设计动画的。

有些字母可能没单独出现, 主要是以元音字母为重点, 辅音字母在每集里面多次重复, 让孩子慢慢习得辅音字母的发音, 毕竟辅音字母的发音比较简单, 不会造成太多混淆。

自然拼读规则与窍门

自然拼读规则与窍门

自然拼读基本规则和窍门(一)单音和双音英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

英语音标一共有48个,分20个元音音标和28个辅音音标。

一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音(也叫闭音节)二、28个辅音音标配对辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʃ] [ʣ] [ʤ] [dr]浊辅音[p] [t] [k] [f] [s] [ɵ] [ʒ] [ts] [tʃ] [tr]轻辅音[h] [l] [r] [m] [n] [ŋ] [w] [j]单一辅音1、字母Aa可发[ei]、[æ]、[ɔ]、[ə]、[i]2、字母Ee可发[i:]、[e]、[i]、[ə]3、字母Ii可发[ai]、[i] 、[i:]、[ə]4、字母Oo可发[əu]、[ɔ] 、[ə]、[ʌ]5、字母Uu可发[ju:]、[ʌ]、[ə]、[i]、[u]字母Bb发[b];字母Cc可发[s]、[k];字母Dd发[d];字母Ff发[f];字母Gg可发[g]、[ʤ];字母Hh发[h];字母Jj发[ʤ];字母Kk发[k];字母Ll发[l];字母Mm发[m];字母Nn发[n];字母Pp发[p];字母Qq发[kw];字母Rr发[r];字母Ss发[s];字母Tt发[t];字母Vv发[v];字母Ww发[w];字母Xx发[ks];字母Yy可发[j]、[ai]、[i:];字母Zz发[z]。

至于字母该怎么发音那就要学习英语自然拼读法的规则,掌握了这些规则,就知道字母及字母组合在单词中的发音。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种帮助小学一年级学生学习英语拼读的方法,它可以帮助孩子快速而准确地拼读和发音单词。

下面是自然拼读法的基本规则和小窍门:1. 规则一:字母的发音在自然拼读法中,每个字母都有自己的发音规则。

例如,字母A发音为/æ/,字母B发音为/b/,以此类推。

孩子们要通过反复练习,熟记每个字母的发音规则。

2. 规则二:字母组合的发音除了单个字母的发音规则外,很多字母组合也有独特的发音规则。

例如,字母组合"ch"发音为/tʃ/,字母组合"sh"发音为/ʃ/。

孩子们需要记住这些常见的字母组合的发音规则。

3. 规则三:重读音节在一个单词中,通常只有一个音节是重读音节,而其他音节则较轻。

孩子们要学会找出重读音节,并正确发音。

重读音节通常会比较清晰和明显。

4. 规则四:音标符号音标符号是一种用来表示音素的符号系统。

在自然拼读法中,音标符号经常用来帮助解释字母的发音规则。

孩子们可以通过学习和使用音标符号来更准确地发音和拼读单词。

小窍门:1. 多听多读孩子们可以通过听英文歌曲、故事、儿童节目等来接触和学习更多的英语单词和句子。

同时,多读英文书籍和练习朗读也是提高拼读能力的好方法。

2. 制作拼读卡片孩子们可以用卡片写下常见的单词和相应的发音,并进行练习和复习。

通过不断的反复练习,他们可以更好地记忆和掌握单词的拼读。

3. 创设语言环境在家庭和学校中,可以创设英语学习的语言环境,如用英语和孩子交流、播放英语音频等。

让孩子在自然的语言环境中学习和使用英语,对于拼读能力的提高十分有帮助。

通过遵循以上基本规则和小窍门,小学一年级的孩子可以更轻松地学习和掌握英语的拼读能力。

记住,只要勤加练习和持之以恒,孩子们一定能够成为优秀的英语学习者!自然拼读法是一种有效的学习英语拼读的方法,适用于小学一年级的学生。

它以字母的发音规则和字母组合的发音规律为基础,帮助孩子们快速而准确地拼读和发音单词。

英语自然拼读学习技巧学习方法

英语自然拼读学习技巧学习方法

英语自然拼读学习技巧学习方法英语是一门以拼音为基础的语言,自然拼读就是通过拼读单词的发音规则来学习英语发音,帮助学生更好地理解和掌握英语拼音和发音技巧。

以下是一些学习英语自然拼读的技巧和方法:1.学习英语字母:首先,学生应该熟悉英语字母的发音。

字母的发音规则相对稳定,因此学生应该通过反复朗读和练习来掌握字母的发音。

2.学习音标:音标是学习英语发音的基础。

音标可以帮助学生正确地发音,并有助于理解和记忆不规则的拼读规则。

学生可以通过使用音标发音字母和单词来提高发音准确性。

3.注意元音发音:英语中有五个元音字母(a、e、i、o、u),它们有多种发音方式。

学生应该对每个元音字母的不同发音方式进行学习和练习。

此外,学生也应该注意不同字母组合的拼读规则,如花体、银行、强盗等。

4.学习辅音发音:辅音字母的发音一般比较简单,但也有些例外。

学生应该熟悉各个辅音字母的不同发音方式,并注意特殊情况下的拼读规则。

比如字母c在有些情况下发音为/s/,而在其他情况下发音为/k/。

5.学习重读规则:学生应该了解英语中的重读规则,即根据单词发音部分的重音来判断拼读方式。

一般来说,重读部分的发音比较清晰和明显,而次重读部分的发音方式会相对模糊。

通过掌握重读规则,学生可以帮助他们在不熟悉的单词中更好地拼读。

6.练习口语发音:学生应该多加练习英语口语,特别是要注重单词和句子的发音。

可以通过跟读、模仿和朗读英语语句来提高发音准确性。

还可以使用语音识别软件或在线平台来检查发音的准确性,并进行相应的改进。

7.阅读和听力:学生应该多加阅读和听力练习,以提高对拼读和发音的敏感性。

通过大量阅读英文文章和听力材料,学生可以熟悉不同单词的拼读方式,并掌握更多的发音规则和技巧。

8.注重语境:有些单词的拼读可能会有多种方式,因此学生应该根据语境来判断和选择正确的拼读方式。

通过理解单词的意义和用法,学生可以更好地掌握单词的发音。

9.多用口形:发音时,学生可以注意口型和舌位的变化,以帮助正确发音。

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

1字母与发音一一对应的辅音b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq –quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)2有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种非常有效的学习英语的方法,尤其适合小学一年级的孩子们。

以下是一些基本规则和小窍门,帮助孩子们正确拼读和记忆单词。

1. 字母和字母组合的发音规则:- AEIOU这五个字母通常分别发“a, e, i, o, u”的音。

- 字母组合“CH”发/k/的音,比如“chair”(椅子)。

- 字母组合“SH”发/ʃ/的音,比如“shine”(发光)。

- 字母组合“TH”发/θ/或/ð/的音,比如“that”(那个)。

- 字母组合“WH”通常发/ʍ/的音,比如“white”(白色)。

- 字母组合“CK”发/k/的音,比如“sock”(袜子)。

- 字母组合“NG”发/ŋ/的音,比如“song”(歌曲)。

2. 短元音和长元音的区别:- 短元音发音较短,比如“a”在“cat”(猫)中的发音。

- 长元音发音较长,比如“e”在“tree”(树)中的发音。

3. 辅音和元音的组合:- 辅音和元音组合时,通常辅音发长音,比如“A”在“cake”(蛋糕)中的发音。

4. 注意“S”的发音:- “S”在单词的开头时发/s/的音,比如“sun”(太阳)。

- “S”在单词的结尾时通常发/z/的音,比如“dogs”(狗)。

小窍门:1. 多进行听力练习,通过听懂单词的发音,加深对单词的印象,提高拼读能力。

2. 制作拼读卡片,将常见的单词写在卡片上,孩子可以通过拼读卡片来锻炼拼音能力。

3. 每天阅读英语故事书,通过阅读培养孩子的语感和拼读能力。

4. 利用拼音软件或手机应用程序,配合练习,提高英语拼读能力。

利用自然拼读法的基本规则和小窍门,孩子们能够有更快的进步和更高的学习效率。

在学习过程中,家长和老师的指导和鼓励也是非常重要的。

希望以上建议对孩子们有所帮助,让英语学习变得更加有趣和轻松。

自然拼读法(Phonics)是一种有效的学习英语的方法,尤其适用于小学一年级的孩子们。

通过掌握基本的拼读规则和小窍门,孩子们可以更轻松地理解和拼读英语单词,从而提高阅读和写作能力。

儿童英语自然拼读入门

儿童英语自然拼读入门

儿童英语自然拼读是一种学习英语发音规则和字母关联的方法,通过掌握自然拼音,可以帮助孩子更快速地阅读和拼写单词。

以下是关于儿童英语自然拼读的一些入门建议:1. 了解基础知识:在开始学习自然拼读之前,确保孩子已经掌握了字母和基本单词。

教孩子认识字母名称,并确保他们能够识别和发音每个字母。

2. 掌握辅音音素:辅音音素是英语中最基本的发音,如b的发音是/b/,p的发音是/p/等。

教孩子识别辅音音素,并让他们练习发这些音。

3. 学习元音和短元音:元音在英语单词中起到关键作用,如a的发音/a/在单词cat中,而在apple中则发/ae/。

教孩子识别常见元音和短元音的发音,并让他们在游戏中练习发音。

4. 学习字母组合:当孩子熟悉了基本的字母和发音后,可以开始教他们学习字母组合。

例如,当孩子看到单词“at”时,他们会知道它由“a”和“t”两个字母组成。

5. 结合阅读:自然拼读的主要目标是帮助孩子阅读和理解单词。

在孩子学习自然拼读的过程中,可以开始让他们阅读简单的绘本或故事书。

这样可以帮助孩子将所学知识应用到实际的阅读中。

6. 练习拼写:学习自然拼读的另一个重要部分是练习拼写。

让孩子尝试将听到的单词写下来,并逐渐增加难度,如让他们根据单词的发音拼写单词。

7. 使用教学资源:有许多适合儿童的自然拼读教材和资源,如在线课程、绘本、游戏等。

利用这些资源可以帮助孩子更有趣地学习自然拼读。

8. 鼓励互动学习:与孩子一起学习自然拼读是一个很好的方式。

通过提问、互动和游戏,可以增加学习的乐趣,并帮助孩子更好地理解和记忆。

9. 持之以恒:学习自然拼读需要时间和耐心。

确保孩子有足够的时间和精力来学习和练习。

随着时间的推移,他们会逐渐掌握自然拼读的规则。

10. 给予反馈:当孩子在学习自然拼读时,给予他们反馈是很重要的。

表扬他们的进步,并指出需要改进的地方。

通过鼓励和指导,孩子会更有动力去学习和掌握自然拼读。

以下是一些具体的建议:1. 创造一个学习环境:为孩子创造一个专门的学习空间,放置一些与自然拼读相关的书籍、卡片、玩具等。

英语自然拼读启蒙

英语自然拼读启蒙

英语自然拼读启蒙是指通过教授英语中的拼读规则和发音规律,帮助儿童初步掌握英语单词的拼读和发音。

以下是一些启蒙方法和技巧:
1. 字母音值:首先,教授孩子字母的基本发音。

这包括字母的名称和它们最常见的发音。

例如,字母"A"通常发音为/æ/(如apple),而字母"E"通常发音为/ɛ/(如egg)。

2. 拼读规则:介绍一些常见的拼读规则,例如辅音字母后面的 "e" 通常会改变辅音的发音(如cake)。

还可以教授一些常见的双元音(如"ai"在rain中的发音)和三元音(如"igh"在night中的发音)。

3. 音节划分:从简单的单音节单词开始,教授孩子如何将单词划分为音节,并按照正确的发音读出来。

随着孩子的进步,可以逐渐引入多音节单词。

4. 练习读音:提供大量的读音练习,包括单词、短语和句子。

这有助于巩固所学的拼读规则和发音。

5. 图像辅助:使用图像和图片来帮助孩子理解和记忆单词的拼写和发音。

例如,可以使用与单词相关的图片,让孩子将图像与特定的拼读规则联系起来。

6. 多媒体资源:利用多媒体资源,如音频、视频和互动软件,帮助孩子更好地理解和练习英语的拼读和发音。

在启蒙过程中,要保持耐心和鼓励,给孩子充分的时间去掌握和应用所学的知识。

逐步增加难度,并根据孩子的不同程度和进展来调整教学内容。

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本规矩

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本规矩

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本规矩概述:英语自然拼读法是一种通过研究英语单词的拼写和发音规则来提高阅读和拼写能力的方法。

本文将介绍英语自然拼读法的基本规则,以帮助读者更好地掌握英语单词的发音和拼写。

基本规则:1. 字母组合发音规则:- 大部分字母组合在单词中具有固定的发音规则。

例如,"-ation"在单词末尾通常发音为"/ˈeɪʃ(ə)n/",如"relation"。

- 熟悉常见的字母组合发音规则可以帮助读者更容易地准确发音和拼写单词。

2. 重读音节规则:- 英语单词通常有一个或多个重读音节,重读音节通常有较强的音强。

例如,"elephant"中的重读音节是"e-"。

- 了解重读音节的位置可以帮助读者更好地发音和拼写单词。

3. 字母发音规则:- 英语字母有各自的发音规则,熟悉这些规则可以帮助读者准确发音和拼写单词。

例如,字母"a"通常发音为"/æ/",字母"e"通常发音为"/ɛ/"等。

- 了解字母的发音规则可以帮助读者更容易地理解和使用正确的发音和拼写。

4. 发音规则的例外情况:- 尽管英语有一些固定的发音规则,但也存在一些例外情况。

例如,"read"这个词的过去式被发音为"/rɛd/",而不是按照正常的规则发音为"/- 需要记住这些例外情况,并与常见的规则进行对比,以避免发音和拼写错误。

5. 多音字规则:- 一些英语单词拥有多种发音方式,这些单词称为"多音字"。

例如,"tear"可以发音为"/tɪər/"(眼泪)或者"/tɛr/"(撕裂)。

- 了解这些多音字的不同发音方式可以帮助读者更准确地理解和使用这些单词。

自然拼读的方法和步骤

自然拼读的方法和步骤

自然拼读的方法和步骤自然拼读是一种通过理解字母和音素之间的关系,从而在阅读时能够准确地拼读出单词的方法。

它是一个重要的阅读技巧,有助于提高听说读写各个方面的英语能力。

下面将介绍自然拼读的方法和步骤。

1.学习字母的发音:了解字母的发音很重要,因为字母是单词的组成部分。

学习字母音素的发音是自然拼读的第一步。

例如,学习字母A的发音是/æ/,B是/b/,C是/s/或/k/等。

2. 学习音符的发音规则:了解音符的发音规则有助于正确拼读单词。

例如,当字母A后面跟着字母E时,字母E通常发/ee/的音。

当字母O后面跟着字母W时,通常发/ow/的音。

3.学习音节的划分规则:音节是单词的基本单位,了解音节的划分规则有助于正确拼读单词。

常见的音节划分规则包括:开音节(以一个辅音字母开头,后面跟一个元音字母)、封闭音节(以一个元音字母开头,后面跟一个辅音字母)等。

4.了解单词的发音规则:单词的发音规则与字母和音符的发音规则有关。

根据英语语言的特点,可以了解一些单词的发音规则,如重读音节通常发音更清晰,辅音字母通常带有浊音等。

5.阅读多样的材料:通过大量阅读来提高拼读能力。

阅读可以帮助学习者熟悉单词的拼写和发音,并了解单词在不同语境中的用法。

1. 分析单词的结构:首先,观察单词的结构,了解单词中的字母和音符的组成。

例如,单词“cat”,由字母C、A、T组成。

2. 确定音节划分:根据音节的划分规则,将单词划分为音节。

例如,单词“cat”只有一个音节,所以可以划分为一个音节。

3. 确定重读音节:找出单词中的重读音节。

重读音节通常在发音时更清晰和强调。

例如,单词“transportation”,重读音节在-a-上。

4. 拼读单词:根据字母和音符的发音规则,从第一个音节开始逐个拼读单词。

记住,正确的发音是关键。

例如,单词“cat”应该拼读为/kæt/。

5.对比拼读和发音:拼读完单词后,将拼读的结果与实际发音进行对比。

自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结)自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法,它强调英语单词的音素和字母之间的对应关系,帮助读者学习正确的发音和拼写。

以下是自然拼读法的基本规则。

1. 单词发音规则英语单词的发音规则是基于字母和音素之间的对应关系。

即每个字母代表一种音素,而每个音素有唯一的字母表示它。

例如,“cat”发音为/kæt/,其中“c”代表/k/,“a”代表/æ/,“t”代表/t/。

2. 音标表示为了更准确地表示英语单词的发音,自然拼读法使用国际音标来表示各个音素。

这样可以帮助读者更好地理解和记忆发音规则,避免拼错或读错单词。

3. 规则重点英语单词的发音规则并非毫无规律可循。

自然拼读法将重点放在一些最常见的规则上,例如:单音节词的发音规则,双元音的发音规则和浊辅音和清辅音的区别等。

读者只需掌握这些基本规律,就能读出大部分单词的正确发音。

4. 规则扩展除了基本规则外,自然拼读法还提供了很多扩展规则,用于解决一些特殊情况下单词的发音问题。

例如,“-ible”和“-able”后缀的读音规则,重读音节的读音规则等等。

这些规则可以帮助读者更好地掌握英语发音规则,避免犯错。

5. 学习方法学习自然拼读法需要掌握一些基本技巧和方法。

首先,需要学会通过音素和字母对应的规则来反推单词的正确拼写和发音。

其次,需要掌握一些词根和前缀后缀的拼音规律,以便更好地理解和记忆单词的发音和意义。

最后,需要大量的练习和实践,以帮助将这些规则整合为一种顺畅的读写方式。

6. 注意事项自然拼读法是一种学习方法,需要耐心和恒心来掌握。

学习过程中需要注意以下几点:第一,需要掌握基础的英语单词和语法知识,以便更好地理解和运用自然拼读法。

第二,需要注意字母和音素之间的对应关系,避免拼错或读错单词。

第三,需要注意区分一些音节相似的单词,例如“pen” 和“pin”、“cot”和“caught”等。

最后,需要保持练习和实践,不断提高英语读写能力。

英语学习方法与技巧 自然拼读法规则

英语学习方法与技巧 自然拼读法规则

自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。

在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。

以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。

这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。

理论上说,有了这种技能,对80%的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。

所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。

我们会陆续介绍一些Phonics的基本规则,虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。

所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了!自然拼读系列之一英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq -- quick (注意q与u总是连在一起的)r -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz – zoo有多个发音的辅音:c字母:c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice;有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social。

自然拼读法的基本法则(全面总结)

自然拼读法的基本法则(全面总结)

自然拼读法的基本法则(全面总结)
1. 简介
自然拼读法是一种用于教授英语拼读的方法,通过教授字母、字母组合和拼读规则,帮助研究者正确拼写和发音单词。

本文将对自然拼读法的基本法则进行全面总结。

2. 字母
自然拼读法基于英语字母表,研究者首先需要掌握每个字母的发音和字母对应的名称。

3. 字母组合
字母组合是两个或更多字母组成的音节,每个字母组合都有特定的发音规则。

研究者需要研究这些字母组合的发音规则,并能够准确地拼写和发音单词。

4. 拼读规则
自然拼读法基于一系列拼读规则,研究者通过掌握这些规则可以更容易地拼读单词。

以下是一些常见的拼读规则:
- 长元音规则:当字母e出现在单词的末尾时,通常发出长元音的音。

- 静音e规则:当字母e在单词中,位于另一个长元音的前面时,通常不发音。

- 辅音规则:当辅音字母位于单词的末尾时,通常发出短元音的音。

5. 练
研究者应该通过大量的练来巩固自然拼读法的基本法则。

可以通过拼写和发音单词的练来提高自己的技能。

6. 结论
自然拼读法是一种有效的教学方法,可以帮助研究者正确拼写和发音英语单词。

通过掌握字母、字母组合和拼读规则,研究者能够更快地提高自己的拼读技能。

以上是自然拼读法的基本法则的全面总结。

希望本文对研究者们的英语拼读有所帮助。

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英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本准则

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本准则

英语自然拼读法基本规则 - 英语自然拼读法基本准则自然拼读法是一种通过了解英语语音和字母之间的对应关系来教授拼读的方法。

它旨在帮助研究者更加轻松地理解和拼读英语单词。

下面是一些英语自然拼读法的基本规则:1. 字母和音素的对应关系:- 英语字母通常与一个或多个音素相对应。

理解这种对应关系可以帮助我们准确地读写单词。

- 例如,字母"a"通常在单词中代表短元音 /æ/,如"cat"中的/kæt/。

2. 元音字母的发音规则:- 英语中有五个元音字母:a、e、i、o、u。

这些字母的发音有时与它们的字母形式不完全对应。

- 例如,字母"a"可以代表不同的元音发音,如在"hat"中的 /æ/ 和在"ate"中的 /eɪ/。

3. 辅音字母的发音规则:- 英语中的辅音字母有许多不同的发音规则,取决于它们出现在单词中的位置和其他字母的影响。

- 例如,字母"c"在单词的开头通常发 /k/ 的音,如"cat"中的/kæt/。

而在某些情况下,它也可以发 /s/ 的音,如"city"中的/ˈsɪti/。

4. 重读音节的规则:- 英语中的重读音节通常具有比其他音节更强烈的语气和音量,这对于正确的拼读很重要。

- 例如,单词"decide"的重读音节在第二个音节,所以我们应该将重点放在 /saɪd/ 这个音节上。

5. "Magic e" 规则:- 当单词以静音"e" 结尾时,它会改变前一个元音字母的发音。

- 例如,"mane" 和 "main" 分别发 /meɪn/ 和 /meɪn/ 的音。

6. 字母组合的规则:- 英语中有许多字母组合,它们的发音与组合中的字母发音不完全一致。

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

1字母与发音一一对应的辅音b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq –quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterzoo--z(注意q与u总是连在一起的)2有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“softc sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give,go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则

英语自然拼读法“Phonics”八大基本法则自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律,且让他们在玩中学习,在学习中玩,这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围,还大大提高了学习效率,总之是一种效果显著的英语教学法。

1 一一对应的辅音英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)2 多个发音的辅音字母发音例词c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

英语自然拼读法基本规则和小窍门收藏

英语自然拼读法基本规则和小窍门收藏

英语自然拼读法基本规则和小窍门收藏Ting Bao was revised on January 6, 20021英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

1字母与发音一一对应的辅音b--balld--dogf--fishh--hatj--jumpk--kitel--legm--mann--notp--penq–quickr--runs--sunt--tenv--vestw--waterz--zoo(注意q与u总是连在一起的)2有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hardcsound”cat,cap,call,coat,cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean,racial,socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hardgsound”girl,gas,get,give,go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge特例:forget,give,girl中的g发hardsoundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,foxx在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone,xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes,you,yard,year,yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my,cry,fly,sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

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自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。

英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

1字母与发音一一对应的辅音b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)2有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。

音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。

音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。

更多学习资料请关注A B C微课堂字母组合例词:带有l的字母组合bl black,blame, bless, blue, blastcl --clock,class, clap, clue, closefl --flag,fly, flat, flash, flowergl --glass,glad, glide, glue, globepl --plate,plane, place, plus, plansl --sled,sleep, slow, slide, slim带有r的字母组合br --bridge,break, brave, brown, bread cr --crab,crack, crop, crown, creekdr --dress,drag, drink, drive, dropfr --frog,fresh, free, from, frontgr --grape,grade, grass, grin, gruntpr --press,pride, price, print, prooftr --truck,track, true, train, tree带有s的字母组合sc --scale,scar, score, scare, scuffsk --skate,skip, skill, skull, skinsm --smoke,smile, smog, smell, smear sn --snake,snap, snore, snow, snugsp --spoon,spin, spot, spell, sportst --stop,stack, stay, step, stillsw --swim,swell, swing, sweet, swift tw --twig,tweet, twist, twin, twine三字母组合shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrubspl --splash,split, splice, splint, splurgespr --spread,spring, spree, sprain, spraysqu --square,squad, squirrel, squat, squeakstr --string,strip, straw, stream, streetthr --throw,three, throne, thrift, thrill在结尾的字母组合ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rockld --cold,gold, held, mild, baldlk --milk,silk, elk, sulk, skulkmp --lamp,damp, champ, hump, dumpnch --inch,ranch, lunch, bench, crunchnd --hand,kind, bend, stand, mindng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lungnk --sink,bank, trunk, pink, inknt --tent,ant, hunt, sent, mintsh --fish,rash, brush, wish, trashst --vest,last, test, list, lost4复合字母构成的单音简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。

ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。

wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh 的发音会有一些不同。

但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。

th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter 等)。

其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。

不发音的辅音字母(Silent Consonants)在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。

下面列出了这些组合:字母组合不发音字母例词gh h ghost,ghetto, ghastlygn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, signkn k knife,knit, know, knock, kneemb b comb, lamb,thumb, dumb, climbpn p pneumoniaps p psalm,psychic, psychologyrh h rhinoceros,rhyme, rhythmsc c scissors,scent, scene, scenery, scenariowr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrenchgh gh light,high, eight, sigh, night5元音概述我将对元音的发音作详细讲解。

英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

每个单词里都包含有至少一个元音。

每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

元音是单词的“最强音”。

元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:1. 该元音是元音字母组合的一部分2. 该元音后面有字母r3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾4. 单词以字母e结尾5. 该元音是元音规则的特例6短元音短元音例词A a-------------- ant, and, cat, fast, mapE e-------------- egg, net, let, bed, tentI i---------------- inch, bit, stick, pin, pigO o-------------- ox, hot, top, not, gotU u-------------- up, bus, sum, cup, mudY y(在单词中部,发短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol7长元音如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。

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