语文七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练

语文七年级下册第一单元第1课《邓稼先》课时同步练

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下列句中加点成语运用不正确的一项是（）

A．我们吃惊地望着他，这哪里还是刚才那个低眉顺眼的乖孩子，完全是个野蛮小子。

B．他妹妹生病住院，他父亲又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！

C．现在，社会上确实存在着“乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜”等不文明行为。

D．这个段子，他早已烂熟于心，表演时栩栩如生。

2 . 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

B．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

3 . 下列词语加点字的读音不完全一致的是（）

A．试卷卷宗开卷有益B．间接间谍亲密无间

C．强大强嘴强词夺理D．处分处理设身处地

4 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（3分）（）

A．朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B．泰戈尔，俄国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。

C．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。

D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理、给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。

5 . 下列句子中没有语病的一项是（）

A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。

B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。

C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。

D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。

6 . 下列各句中有语病的一项是（）

A．今年的《开学第一课》综合运用AR虚拟技术、5G多种技术手段，以及演讲、朗诵、情景剧等多样表现形式，努力呈现出新颖生动、真挚感人。

B．如今，一首名为《生僻字》的歌曲在网络上走红。它所带来的正能量影响，就是唤醒人们对文字的珍视和保护意识，呼吁人们继承和弘扬中华优秀的传统文化。

C．每一个人都要以国家之务为己任，把实现自身的人生追求同国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。

D．将世上所有知识汇集在一处，并将其分门别类整理好以便检索，在21世纪，这种知识库的代表有“维基百科”和其他类似的互联网平台。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

（乙）关于善良

①老公和我带宝宝偶得去购物广场。广场前，有一老叟盘坐于地，拉二胡。合肥的腊月分外寒冷，宝宝被包裹得像个圣诞礼物，而老爷爷却在寒风呼号中伸着老树枝丫般的粗糙手指在一把破琴上吱吱扭扭。老人面前的地上扔了个破烂饭盆，里面稀稀落落散着几个硬币。

②说真话，他的琴声远不如瞎子阿炳那样精湛动听，简单一支小曲也完成得勉强，不提五音乐律，更不说余音绕梁。我低头看看他盆中的硬币，估计到夜也就够一碗寡面。

③怀中的儿子跟我闹着：“宝宝要坐摇摇晃晃，妈妈给我钱。”我灵机一动，问宝宝：“宝宝你看，爷爷拉琴很辛苦，一天没吃东西了，很可怜，宝宝要不要把坐摇摇晃晃的钱送给爷爷吃饭呢？”

④偶得看看面前的爷爷，毫不犹豫地说：“不好。”

⑤我以为孩子秉性善良，看到如此可怜的场景，肯定痛哭流涕着就把钞票递过去了，原来事实并非如此。

⑥我只好继续开导他：“宝宝有新衣服穿，有酸奶喝，有电视看，有大房子住，可爷爷什么都没有，我们把宝宝坐摇摇晃晃的钱给爷爷吧？不然爷爷肚肚饿。”

⑦偶得思量一会儿，依旧坚定地答：“不好。”

⑧旁边的老公都已经扭头笑开了。老公说：“你这是损害他的利益，他心中摇摇晃晃是很重要的，他显然不肯。你如果直接给他一个硬币让他塞给爷爷，这他是肯的。”

⑨我问：“什么是善良？善良就是心底的怜惜，知道牺牲自己的利益去照顾别人。

⑩老公不同意：“这叫慈善，不叫善良。他如果有摇摇晃晃坐，余下的钱能给别人，就可以了。如果非让人虎口拔牙，那是不行的。善良与苛捐杂税不同，要心甘情愿才可以。强迫的善良不是真善良，这叫伪善。”

⑪我不理老公，继续做儿子的思想工作。过程冗长，情节曲折，略去不言，总之，在儿子最终含泪答应把钱给老爷爷的时候，老爷爷自己的泪都快掉下来了，估计恨不能倒给我们一块钱别难为孩子了。

⑫偶得的难过只一会儿，不一会儿就又兴高采烈了。

⑬来到摇摇晃晃前，偶得一指说：“要坐摇摇晃晃。”他爹开始掏口袋，我制止。大丈夫言既出，必信；行既出，必果。我提醒偶得刚才已经把钱给老爷爷了，偶得想了想，也没闹，乖乖走了。

⑭看儿子在前面摇摇晃晃着唱歌，假装自己在颠木马的样子，我的眼泪都要掉下来了。

⑮这件事，直到现在，老公都不同意我的做法。他认为施舍别人是因为自己富有；而我认为，救济别人不在于自己能力大小。

⑯我问偶得爸爸，有些捡垃圾的人在贫困线挣扎却领养许多孤儿，这是什么行为？一些支边的教师，明明有更好的选择，却将一生奉献给山里的孩子，这又是什么行为？

⑰老公说，这叫高尚。大多数人，能做到平常就已很好了。

⑱而我则说，人求高得中，求中得低。你心中追求的理想与现实一定有差距。如果最初就放弃了高尚，那么你永远不会有高尚的可能了。

7 . 第②段画线句对琴声的描写有什么作用？

8 . 第⑬段写偶得要坐木马，“老公开始掏口袋”，“我”为何制止？

9 . 文中偶得一家三口的语言各有特点，请简洁地概括各人语言中透露出的人物性格。

10 . 文中偶得的爸爸妈妈对“善良”的理解有哪些分歧？你会赞同谁呢？请结合（甲）文和（乙）文谈谈你的赞同的理由。