师恩难忘练习题精选
北师大版四年级(上)《师恩难忘》同步练习卷
究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王
老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑
宁静
（2）联系上下文理解加点的词语。 ……回头又看到我们那充满期．待．的眼神时，（她）才恍．然．大．悟．。
“期待”指的是
“恍然大悟”指的是
（3）把下面的句子改写成陈述句。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
。
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7．（3 分）写作练习。 以《我的老师》为题写一篇作文，要求表达自己的真情实感，不少于 500 字。
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北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 7 小题，每小题 3 分，满分 21 分）
1．身临其境；恭敬；仍然；培养； 2．⑦；①；④；⑥；②；⑤； 3．引人入胜；戛然
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（5）随风潜入夜，
。
6．（3 分）阅读短文，完成文后试题。
我的老师
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语 26
个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些
形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，
美好的；⑦优美的地方或境地。
引人入胜．
不胜．其烦
以少胜．多
名山胜．景
数不胜．数
胜．似亲人
西师大版三年级语文上册15《师恩难忘》课后作业练习题附答案
15.师恩难忘第一课时一、选择合适的同音字填空，组成词语。
[淋邻] （）近（）湿[苗描] 禾（）（）绘[冒茂] （）烟（）盛[座坐] （）位（）下二、照样子，写词语。
娓娓动听恭恭敬敬三、写出下列词语的近、反义词。
近义词：滋润——（）犹如——（）喜欢——（）反义词：感谢——（）幼小——（）难过——（）四、按课文内容填空。
1.我听得入了迷，恍如。
2.我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，犹如，着我。
3.十年，。
第二课时一、给加点字注音。
临．时（）我俩．（）恭．敬（）描．写（）二、比一比，写词语。
境（）描（）段（）念（）镜（）瞄（）缎（）惗（）三、根据课文内容判断对错。
1.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个比喻句，写出了田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我。
（）2.“十年树木，百年树人” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
（）四、照样子，写句子。
有一年我回家乡去，在村边遇到了田老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了知识的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！1. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。
这句话可以这样理解：____________________。
2. 画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
3. “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
” 谈谈你对这句话的理解。
参考答案第一课时一、邻近淋湿禾苗描绘冒烟茂盛座位坐下二、头头是道、念念不忘、欣欣向荣高高兴兴红红火火开开心心三、滋养好像喜爱抱怨强大高兴四、1.身临其境2.春雨点点滋润3.树木树人第二课时一、lín liǎ gōng miáo二、环境描写一段念书镜子瞄准绸缎捻子三、1. √ 2.√四、第一个树：栽培，培育，意指栽培树木；第二个树：培养，意为培养人才。
小学五年级上语文1.师恩难忘同步练习(含答案解析)
【精品】苏教版五年级上语文1.师恩难忘同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音写词语。
2．温故知新。
（1）本学期要求我们培养良好的学习习惯是：一是要___________________，二是要______________________。
（2）读书做笔记有三种式：____________、____________、____________。
（3）《师恩难忘》是一篇_________。
作者是著名作家_____________，他通过对小学一年级一位______________的田老师的回忆，抒发了对老师的___________________。
课文中的田老师是一位_________________的乡村老师。
（4）我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：________________________________________________________________（5）赞美老师的名言：a.春蚕到死丝方尽，_____________。
b.随风潜入夜，______________。
（6）八字成语：十年树木，__________。
生于忧患，___________。
螳螂捕蝉，__________。
千里之行，___________。
（7）田老师每讲一课，都要编一个（_________）的故事，（_________）地讲给我们听。
我常常听得入了迷，恍如（_________）。
3．活学活用，填成语。
（1）读了《迷人的张家界》我仿佛（_____），完全陶醉在奇山秀水之中了。
（2）演奏会上，音乐（_____），听众一片茫然，不知发生了什么事。
（3）奶奶摇着蒲扇，（_____）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
（4）田老师将小诗编成（_____）的故事，事隔多年，我仍然（_____）。
北师大版四年级上册《师恩难忘》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习卷（1）一、填空题1. 我是拼写小能手！2. 我的收藏夹！（填合适的成语）（1）读了《迷人的张家界》我仿佛________，完全陶醉在奇山秀水之中了。
（2）演奏会上，音乐________，听众一片茫然，不知发生了什么事。
（3）奶奶摇着蒲扇，________地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
（4）田老师将小诗编成________的故事，事隔多年，我仍然________。
（5）“________，________” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
（6）形容口才好，说起话来吸引人的成语有：________（7）形容人知识丰富，才学出众的成语有：________。
3. 回味《师恩难忘》课文，我能填！（1）本学期我们要养成________，________良好的学习习惯。
（2）“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个________句，写出了________。
（3）“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
” 谈谈你对这句话的理解。
________。
4. 将赞美老师的名言警句写完整。
（1）学而不厌，________。
（2）春蚕到死丝方尽，________。
（3）采得百花成蜜后，________。
（4）落红不是无情物，________。
（5）随风潜入夜，________。
参考答案与试题解析北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】茂盛,滋润,炊烟,歇脚,念叨,娓娓动听,身临其境【考点】看拼音写汉字师恩难忘【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】茂盛滋润炊烟歇脚念叨娓娓动听身临其境2.【答案】身临其境戛然而止娓娓动听引人入胜,记忆犹新十年树木,百年树人妙语连珠语惊四座谈笑风生能言善道学富五车才高八斗满腹经纶博古论今才华横溢【考点】成语师恩难忘【解析】此题考查成语的识记，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语书写的正确与否．【解答】身临其境戛然而止娓娓动听记忆犹新．“十年树木，百年树人”妙语连珠语惊四座谈笑风生能言善道学富五车才高八斗满腹经纶博古论今才华横溢3.【答案】读书做笔记,使用工具书比喻句,生动形象的写出了田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我田老师在我上小学时，给我讲了很多故事，让我受到了文学的滋润，并从此走上写作的道路【考点】课文理解，课文背诵师恩难忘【解析】考查了根据课文内容填空，出自课文《师恩难忘》这篇课文主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬与感激的情感．【解答】这是本学期要养成的学习习惯．考查了比喻句的运用，把“故事”比作“春雨”，比喻句的好处是生动形象的写出了事物的特点，结合这句话是生动形象的写出了田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我．考查了句子的理解，做此题，可结合课文中的句子“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子．”可知“田老师在我上小学时，给我讲了很多故事，让我受到了文学的滋润，并从此走上写作的道路．”4.【答案】诲人不倦蜡炬成灰泪始干为谁辛苦为谁甜化作春泥更护花润物细无声【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言师恩难忘【解析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
感念师恩主题活动
感念师恩主题活动一、选择题（1 - 10）1. 下列哪句诗最能表达对老师的感恩之情？（）A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 采菊东篱下，悠然见南山。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
解析：B选项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来形容老师无私奉献的精神，表达对老师的感恩之情。
A选项表达的是友情不受距离限制；C选项描绘的是田园生活的悠然自得；D选项体现的是诗人的壮志豪情。
所以答案是B。
2. 在古代，以下哪种称呼不是对老师的称呼？（）A. 夫子B. 先生C. 令郎D. 师者解析：C选项“令郎”是对对方儿子的称呼，不是对老师的称呼。
A选项“夫子”是古时对男子的尊称，也用于称呼老师；B选项“先生”是对老师等有学问的人的尊称；D选项“师者”是对老师的一种泛指。
所以答案是C。
3. 教师节定在每年的9月10日，这一规定开始于（）A. 1985年B. 1990年C. 1995年D. 2000年解析：教师节定在每年的9月10日开始于1985年。
所以答案是A。
4. 以下关于老师的作用表述不正确的是（）A. 传授知识B. 只负责课堂教学C. 引导学生成长D. 培养学生品德解析：B选项不正确。
老师的作用不仅仅是负责课堂教学，还包括课外的辅导、对学生品德的培养、引导学生成长等多方面的工作。
A选项，传授知识是老师的基本职责；C选项，老师在学生成长过程中起到引导的重要作用；D选项，培养学生品德也是老师工作的重要部分。
所以答案是B。
5. 你想给老师送一份礼物表达感恩之情，以下哪种礼物最合适？（）A. 昂贵的手表B. 自己亲手制作的贺卡C. 大量现金D. 奢侈品解析：B选项自己亲手制作的贺卡最合适。
给老师送昂贵的手表、大量现金或者奢侈品是不恰当的行为，不符合师生之间纯洁的关系，而自己亲手制作的贺卡充满了诚意和对老师的感恩之情。
所以答案是B。
6. 以下哪部作品中有对老师形象的正面描写？（）7. 在学校中，老师除了教学工作，还会参与（）A. 学校的管理工作B. 与教学无关的活动都不参与C. 只在办公室备课D. 只批改作业解析：A选项。
〖2021年整理〗《师恩难忘》拓展练习
《师恩难忘》拓展练习一、阅读文章，回答问题。
留着爱的位置（1）去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。
她叫贝贝，是一个盲孩。
（2）坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。
我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。
”（3）贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”（4）朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。
因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。
我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。
”（5）听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。
直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
（6）回到家，父亲正要出去。
他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
（7）我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。
”（8）父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。
”（9）说着，父亲大步迈了出去。
刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子。
父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。
我和他远远地相视而笑。
（10）母亲凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
（11）我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
1．通读全文后，你认为文章标题“留着爱的位置”的含义是什么?（4分）2．文中第④、⑧两段的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?（4分）朋友：父亲：3．文中第⑥段中加点的“故”字是指__________。
1、《师恩难忘》单元练习
三、解释：
• 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林 樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲： 心想。
• “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大 概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉， 牧童突然停止了行走，不再高声歌 唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
• • • • 一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
• 三、《推敲》 • 1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句 “鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是 “推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文 字叫做“推敲”。 • 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说 明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有 闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得 礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的 宁静，（３）读起来也响亮些。 • 3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗 人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表 现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻 研精神。
1、《师恩难忘》
• 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时 使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形 式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
• 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴 实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他 通过对小学一年级一位教导有方的田老师 的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深９）
三、赞美老师的名言：
• 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
• 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、 出口成章、语惊四座 • 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横 溢、满腹经纶 博古通今 • 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 • 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克， 战无不胜。 • 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至， 金石为开。
师恩难忘 题目
师恩难忘题目
"师恩难忘"是一个非常经典的题目，它表达了对老师辛勤工作和无私奉献的深深感激和尊重。
以下是一些与"师恩难忘"相关的题目建议：
1、"师恩如山，铭记于心"
2、"感恩师长，永记师恩"
3、"师恩浩荡，一生铭记"
4、"师恩深似海，永记心间"
5、"感恩教育，铭记师恩"
6、"师恩如山，感恩于心"
7、"师恩永记，感恩同行"
8、"师恩如海，铭记于心"
9、"感恩老师，永记师恩"
10、"师恩难忘，感恩一生"
这些题目都表达了对老师深深的感激和尊重，以及对老师辛勤工作和无私奉献的赞扬。
八年级语文下册 第3课《师恩难忘》基础练习能力测试 冀教版
3师恩难忘【基础练习】1给加点字注音。
淡泊．涓．涓陨．落报酬．霎．时私塾．竹篱．逃窜．答案:bóuānǔn chóu hàhúícuàn2下列词语书写无误的一项是A情不自禁高瞻远嘱洁身自好巍巍高山B循循善诱禄禄无为默默无闻无影无踪C与日具增愁眉苦脸非他莫属微不足道D眯缝双眼泥泞小路慈祥和蔼不苟言笑答案:D3填空题。
1《大学》是《礼记》中的一篇，儒家经典之一，与《________》、《________》、《________》并列为“四书”。
2喜看新鹰出春林，________________。
答案: 1《中庸》《论语》《孟子》2百年树人亦英雄4毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。
请你仿照他的话续写一句。
要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想________________，________________。
答案:示例：1捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
2撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
【能力提高】一、阅读下列文字，回答问题。
①每当我们回忆往事，便会情不自禁地想起青少年时期的老师。
人世间的感情是多种多样的，但我认为最崇高、最纯洁和最持久的，莫过于师生情谊，它充满着爱抚、希望和感激。
老师以自身的榜样激励我们，以丰富的才智武装我们，以高瞻远瞩的远见卓识指导我们，并且在困难的时刻，向我们伸出援助的手。
师长如巍巍高山，令人景仰；如涓涓春水，令人神往；如兰桂之香，宁静淡泊，令人洁身自好。
所以说，天道无穷，师道也是无穷的。
天道主宰大自然，自然进化有序；师道教育全社会，社会发展有规。
师道不张，尊师重教不行，必然会导致无知、黑暗、贫穷和落后。
②历史上许多尊师的故事至今传为佳话。
颜渊赞扬孔子的道义至高至大，他说：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。
五年级语文上册 1《师恩难忘》过关试题 苏教版(1)
1 师恩难忘1.《师恩难忘》的作者是闻名作家，他在课文中回忆了一名、的田教师，抒发了对教师的和之情。
2. 开学头一天，田教师教学生描红的那首小诗是：，，，。
把诗的意思像田教师那样讲给同窗或家人听听。
3. 拼写园地。
读一读，依照拼音和语境在括号中写出汉字或词语。
lǎo lao（）拄着拐zhànɡ（），牵着我的小手，向一个chuīyān（）袅袅的村落走去。
她一边走，一边niàn dɑo（）着：“快到了，快到了，到了前面那个村落咱们就xiē（）一会儿……”4. 是非分明。
给加点字选择正确的读音，打上“√”。
那天正．（zhēnɡzhènɡ）好是正．（zhēnɡzhènɡ）月初五，传奇是财神日，大街小巷喧闹非凡。
5. 成语检索。
依照意思写词语。
(1)形容说话说得生动，令人爱听。
( )(2)形容声音突然中止。
( )(3)切身到了那个地址，经历了那种情形。
( )(4)把人带到美好的胜境。
( )6. 读中学写。
读句子，注意加点的词，再照样子写一句话。
他先．把这首诗念一遍，又．连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓悦耳地讲起来。
．．________________________________________________________________________7. 出色回放。
阅读课文片段，完成练习。
那时候的语文叫国语。
田教师每讲一课，都要编一个（美不胜收引人入胜）的故事。
我在田教师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事给了我深深的启发。
有一年我回家乡去，在村边碰到了教师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，（彬彬有礼恭恭顺敬）地向他行礼。
谈起旧事，我深深感谢教师从小培育了我对文学的浓厚爱好。
十年树木，百年树人。
教师的教诲之恩，我终生难忘！（1）用“﹨”画去括号里不适合的词语。
（2)片段中有两处句子跟原文不一样，请用“”标出来，并回忆一下原句是如何的，把它写下来，并比较一下哪一种写法更生动、形象。
五年级语文《师恩难忘》同步练习
五年级语文《师恩难忘》同步练习《师恩难忘》通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
第一部分：1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)高zh乶远瞩( ) 搉落( ) 竹l奬\\\plain( ) 泥n妌g( )2.说说下列句子的意思。
(4分)⑴仰之弥高，钻之弥坚。
⑵夫子循循然善诱人，博我以文，约我以祀，欲罢不能，既竭吾才。
3.作者说：“在每个人成长的道路上，都站着几位高大的老师。
”在人的成长道路上是否也有这样的老师?他(她)对你有什么影响?(4分)4.作者重点回忆了对他影响很深的几位老师，请根据课文内容分别概括一下这些老师对作者的影响。
(用课文中的原文回答)(4分) 王少诚老师：高克正老师：漆裕元老师：黄贤汝老师：5.每课一图：下图题为《敬人者，人敬之》，给你哪些启示?(5分)第二部分：(一)留着爱的位置①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。
她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。
我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。
”③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。
因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。
我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。
”⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。
直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。
他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。
”⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。
五年级语文1.师恩难忘练习题
1、师恩难忘（一）
姓名等第
一、我是拼写小能手！
mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng
( ) ( ) ( )
二、我的收藏夹！（填合适的成语）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（）；完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上；音乐（）；听众一片茫然；不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇；（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事；事隔多年；我仍然（）。
5、“（）；（）”是说培养人才不容易；也是长久之计。
6、形容口才好；说起话来吸引人的成语有：
7、形容人知识丰富；才学出众的成语有：
三、回味课文；我能填！
1、本学期我们要养成（）；（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点；滋润着我。
”这是一个句；写出了。
3、“谈起往事；我深深感谢老师在我那幼小的心田里；播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四、课外积累；我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌；（）。
2、春蚕到死丝方尽；（）。
3、采得百花成蜜后；（）。
4、落红不是无情物；（）。
5、随风潜入夜；（）。
师恩难忘练习题
师恩难忘练习题一、选择题1. 李老师是一位______________的教师。
A. 严厉B. 宽容C. 温和D. 严谨2. 在课堂上，李老师总是鼓励学生___________。
A. 相互合作B. 自私为主C. 竞争对抗D. 孤立自己3. 作为一名好教师，李老师注重培养学生的___________。
A. 知识B. 道德C. 技能D. 才能4. 在李老师的引领下，学生们的学术成绩______________。
A. 稳步提高B. 没有变化C. 下降了D. 没有关注5. 对于学生的困难和问题，李老师总是_____________。
A. 关心和支持B. 忽视和忽略C. 挑剔和批评D. 漠不关心二、填空题1. 李老师教的不仅仅是_____________知识，还有人生道理。
2. 作为学生，我们要珍惜和____________________李老师的关怀。
3. 李老师讲解问题总是耐心，从不着___________，直到我们明白为止。
4. 李老师总是在我们取得好成绩时给予_______________________的口头表扬。
5. 李老师不仅对学习上的问题细心指导，而且对我们的的_________________也关注。
三、简答题1. 请描述一次让你难以忘怀的李老师的教学场景。
2. 你认为李老师的教学方法对你的学习有哪些积极影响？3. 在你遇到学习困难或者个人问题时，李老师是如何帮助你的？4. 你认为作为一名好老师，李老师最重要的品质是什么？为什么？5. 李老师对你的教育方式有没有激励你对他人亦或将来的教师的期望？四、作文题请你以《师恩难忘》为题，写一篇800字左右的作文，描述李老师对你的影响和你对李老师的感激之情。
（正文开始）师恩难忘李老师是一位令人难以忘怀的教师。
在我如此年轻的时候，他给予我了许多关心和指导。
每当我回望写昔日，他的身影总是挥之不去。
在他的引领下，我不仅在学术上取得了进步，还坚定了自己的人生方向。
恩师难忘的作文题目
恩师难忘的作文题目
1. 《难忘的恩师：点亮我人生的灯塔》
2. 《师恩如山：我与恩师的故事》
3. 《春风化雨，师恩难忘》
4. 《记忆中的恩师：影响我一生的人》
5. 《恩师的教诲：一生的财富》
6. 《那些年，我们一起追过的恩师》
7. 《恩师的微笑：温暖我前行的力量》
8. 《难忘的课堂：恩师的启迪与影响》
9. 《恩师的言传身教：我的人生指南》
10. 《师恩难忘：一段永恒的师生情》
11. 《恩师的期望：激励我不断前行》
12. 《恩师的鼓励：我成长路上的助推器》
13. 《那些恩师教会我的事》
14. 《恩师的足迹：我的人生轨迹》
15. 《师恩似海：我与恩师的点点滴滴》。
八年级语文下册《师恩难忘》习题精选 河大版
《师恩难忘》习题精选一、基础练习。
1．下列词语感情色彩完全一致的一组是（）。
A、鼓动煽动鼓励鼓舞B、欢乐欢畅欢快欢欣C、揭穿揭发揭示揭露D、表扬表彰赞扬表白2．下列词语中没有错别字的一组是（）。
A、殷切玛瑙苦恼莫不关心B、草坪蹊跷鄙薄感概良深C、揣测国籍匀称触目伤怀D、蹒跚署名诚恳碌碌无为3．不成为近义词的是（）。
A、勤奋——勤俭B、理解——梦想C、纯真——纯洁D、犹豫——踌躇4．不成为反义词的是（）。
A、善良——凶恶B、果断——武断C、谦逊——骄傲D、怯懦——勇敢5．整理句子顺序。
①再过两个月，燕子翩然归来。
②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
③大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
④不久，布谷鸟也来了。
植物转入孕育果实的时期。
⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
⑥果实成熟后，植物的叶子渐渐变黄，簌簌的落下来。
正确的顺序_____________________________________________二、阅读短文并回答问题．丑石贾平凹我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
”5它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒原便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
……终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
2019-2020年五年级语文师恩难忘练习题
2019-2020年五年级语文师恩难忘练习题一、我是拼写小能手！mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo( ) ( ) ( ) ( )niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng( ) ( ) ( )二、我的收藏夹！（填合适的成语）1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：三、回味课文，我能填！1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个句，写出了。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四、课外积累，我最棒！（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（）。
2、春蚕到死丝方尽，（）。
3、采得百花成蜜后，（）。
4、落红不是无情物，（）。
5、随风潜入夜，（）。
附送：2019-2020年五年级语文开国大典练习题(2)Ａ卷课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２０分）１、课文记叙了＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日在＿＿＿举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生无比＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的心情。
展现了中华人民共和国的缔造者们特别是＿＿＿＿＿＿的领袖风采。
２、课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、字词积累与运用（２８分）１、我能把字写漂亮：（８分）dàn shēng（）gǔwǔ（）diàn niǔ（）zhān yǎng（）wěi yuán（）zhèng xié（）diǎn lǐ（）qízhì（）２、写出下列词语的反义词（１２分）开始──（）光明──（）坚强──（）高潮──（）喜欢──（）汇集──（）３、最佳搭档（连线搭配词语）（８分）排山倒海的国旗鲜红的宣告雄伟的掌声庄严的声音宣布部队宣读国旗检阅命令瞻仰公告三、课文内容我知道（１８分）１、填入人名：⑴＿＿＿＿＿宣布开国大典典礼开始。
师恩难忘练习题
《师恩难忘》作业设计一、注音。
正月（）教诲（）炊烟（）歇脚（）念叨（）惊醒（）滋润（）终生（）二、在句子中填上合适的成语。
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
三、根据提示写成语。
1、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：、、、、。
2、形容人知识丰富，才学出众的成语有：、、、、。
四、根据课文内容填空，再回答问题。
（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如。
（3）田老师每讲一课，都要编一个的故事。
（4）这些故事有如，滋润着我。
从所填词语中，我认识了一个的田老师。
作者把田老师的故事比作，是因为。
五、填空。
1、我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、读书笔记的形式有：（），（），（）。
3、本文是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家（），他通过对小学一年级一位（）、（）的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
4、田老师把小诗：“（）”编成了一个娓娓动听的故事，让人听了身临其境，眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。
画中的景物有（），（），（），美得让人流连忘返。
六、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（）。
2、春蚕到死丝方尽，（）。
3、采得百花成蜜后，（）。
4、落红不是无情物，（）。
5、随风潜入夜，（）。
七、词语解释，并选择其中的两个造句。
娓娓动听——身临其境——恭恭敬敬——戛然而止——八、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的，抒发了作者对老师的感激和怀念之情。
我想用这句诗来赞美老师：（）。
九、拓展练习。
1、古诗文赏析无题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
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师恩难忘练习题精选
姓名等第
一、我是拼写小能手！
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( ) ( ) ( )
二、我的收藏夹！（填合适的成语）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了.
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事.
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事.
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然
（）.
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计.
6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：
7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：
三、回味课文，我能填！
1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯.
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我.”这是一个句，写出了
.
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子.”谈谈你对这句话的理解.
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四、课外积累，我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整.
1、学而不厌，（） .
2、春蚕到死丝方尽，
（）.
3、采得百花成蜜后，（）.
4、落红不是无情物，
（）.
5、随风潜入夜，（）.。