幼儿园小班教案：奇怪的事

幼儿园小班课程计划：奇怪的事情

[活动]

1.理解故事的内容并学习故事中重复的句子：'奇怪,XX怎么能成为XX？“这场比赛非常有趣,我必须参加比赛. “

2.丰富词语：'去','跑','跳','飞'.

3.能够倾听并体验在故事中一起玩的好朋友的快乐情感.

[活动准备]

大背景的树木,场景显示,背景音乐,故事图片,小图片.

【活动程序】

首先,使用奇怪的东西作为设置悬念的线索.

老师：你有没有遇到过什么奇怪的事？

这些天在树林里发生了一系列奇怪的事情.你想听他们吗？

其次,分阶段观察表演,了解故事中的悬念答案,练习对话,并发现故事发展的规律.

1.儿童观看表演（第一天）.

老师:(第一天,小老鼠看到一片绿叶从小路的尽头慢慢走到另一边.）

老师：你怎么得到小叶子？让我们一起学习. （听听音乐）老师：你怎么看待一只小老鼠？（奇怪,叶子怎么走？）学前教育理论.

老师：小老鼠跟着叶子从路径的尽头到另一边,看到叶子上有三只小蚂蚁.

老师：叶子走路了吗？

总结：哦,不是叶子在行走,小蚂蚁正藏在树叶下面. （小老鼠愉快地说：'这场比赛非常有趣！我也想玩.'）

老师：小老鼠说了什么？幼儿园理论（这个游戏很有趣,我也想玩！）

2.以相同的方式（第二天）观看节目.

老师:(第二天,一只走出惊喜的兔子惊讶地看到树林里有一只红袜子跑来跑去.）

老师：袜子在做什么？让我们一起学习. （音乐）

老师：小兔子在想什么？幼儿理论.

老师：兔子害怕摆脱它.这时,红袜子上钻了一个头,说：'我是你的朋友！“

老师：袜子走路了吗？

总结：哦,不是袜子跑来跑去,而是袜子里的小痣.兔子说什么？学前教育理论

3.观看表演（第三天）,引导孩子们猜测第三天发生的奇怪事情,并激发孩子们发现故事发展的规律.

老师:(一只小鸟飞过草地,一边飞舞一边唱歌.突然间,它看到草地上跳着一顶帽子.）

老师：帽子在做什么？让我们一起学习. （音乐）

老师：鸟儿怎么想？幼儿理论.

老师：帽子跳来跳去？

简介：哦,并不是帽子跳来跳去,而是兔子躲在帽子下面.这只鸟怎么说？（这个游戏很有趣,我也想玩！）

第三,通过小图片,引导孩子记住故事,想象故事的结果.

老师：树林里发生了多少奇怪的事情？哪三个奇怪的东西？根据孩子的答案逐一在黑板上展示小图片.

第四天,一块手帕飞到半空中.

老师：手帕在天堂做什么？让我们一起学习. （音乐）

老师：当你看到一块手帕在天空中飞来飞去时,你怎么看？（奇怪的是,手帕怎么能飞来飞去？）

老师：到底是怎么回事？让孩子们来揭开手帕.

总结：哦,并不是手帕在飞,鸟在飞翔.

老师：你认为这个游戏很有趣吗？你们说什么？

森林里还有许多奇怪的东西.第五天和第六天会发生什么？让我们回到教室谈谈吧.

附件：故事《奇怪的事》

第一天,一片绿叶慢慢地从路径的尽头走到另一端.好奇的小老鼠看到了它,并想：“奇怪,叶子怎么走？ '它沿着一条路径走向另一条路.

从叶子上钻了三只小蚂蚁.哦,并不是叶子在行走,小蚂蚁正藏在树叶下面.小老鼠高兴地说：'这场比赛非常有趣！我也想玩.第二天,一只走出去的兔子惊讶地发现树林里有一只红袜子跑来跑去.兔子认为：'很奇怪,袜子怎么能跑来跑去？“它吓得'啪'一声,躲在一棵大树后面.红色的袜子在兔子身后偷偷溜走,大声喊道：“我知道你躲在这里. ”.小兔子害怕摆脱它,他猛地撞上了行李箱.这时,红袜子上钻了一个头,说：'我是你的朋友！“哦,并不是袜子跑来跑去.这是袜子里的小痣.兔子愉快地说：'这场比赛非常有趣！我也想玩.

第三天,一只鸟飞过草地飞舞时唱歌.突然,它看到草地上跳着一顶帽子.鸟儿想：'很奇怪,帽子怎么能跳跃跳？“它摔倒了,戴着帽子跳了起来.帽子跳到石头的边缘,停下来跳起来.这时,从帽子里出来的'咔嚓咔嚓'的声音似乎在说话,好像正在吃饭.那只鸟正在看着傻,帽子又开始向前跳.在它停止的地方,吃了一块草.那只小鸟忍不住喊道：“看！帽子会吃草！”.这时,从帽子里钻了一只小兔子.哦,这不是那个跳来跳去的帽子.那只兔子藏在帽子底下.小鸟愉快地说：'这场比赛非常有趣！我也想玩.在绿色的草地上,小蚂蚁,小鼹鼠,小兔子和小鸟正在到来.他们一起谈论在树林里发生的奇怪事情,笑得很开心！

第四天,池塘里的小青蛙在天空中看到一块漂浮在空中的手帕,从不掉下来.你知道发生了什么吗？

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