文言文比较阅读附标准答案

文言文比较阅读附标准答案

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厦门一中2013-2014学年八年级（下）半期考复习.文言文比较阅读

班级姓名座号

（一）

（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激

石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞

戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交

映，有时见日。

（乙）与陈伯之书（节选）丘迟

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。

1、指出下列各句中有通假字的一项是( )

A.风烟俱净，天山共色。

B. 暮春三月，江南草长

C.经纶世务者，窥谷忘反。

D.疏条交映，有时见日。

2、下列句子不是对偶句的一项是( )

A. 急湍甚箭，猛浪若奔。

B. 奇山异水，天下独绝

C. 杂花生树，群莺乱飞。

D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

3、乙文中的“将军”指代（）

A．廉颇 B．吴起 C．陈伯之 D．丘迟

4、翻译句子：

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（2）廉公之思赵将，吴子之泣西河

5、找出乙文中描写景物的句子，说说两篇文章的景物描写的作用有什么不同？

3

（二）

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（乙）有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹①者也。其文章不群，辞采精拔，跌宕②昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京③。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃④志，与道污隆⑤，孰能如此乎！（萧统《〈陶渊明集〉序》）

注：①迹：心迹，内心的真实情况。②跌宕：文章富于变化。③莫之与京：没有人能超过他。京，大。④笃：坚定。⑤污隆：沉浮。污，下降。隆，上

升。

1.解释下列加点词的意思。

①环堵萧．然（）②短褐穿．结（）③晏如

．．也（）

④造饮辄．尽（）⑤兹．若人之俦乎（）⑥跌宕昭彰．（）⑦不以躬．耕为耻（）

2.翻译下列句子。

①好读书，不求甚解。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.请从甲文摘抄原文表现五柳先生的性格、志趣的句子。

4

5 4.甲文“赞”语中哪句话和“不慕荣利”相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

5.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人，你同意他的观点吗？请结合选文和你的读书积

累，从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。

（三）

（甲）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

（乙）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①

而

驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲

而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）

① 介：披上战甲。 ② 褫（ch ǐ）：解除。

1．解释下列句中加横线的词。

（1）且欲与常马等．不可得（ ）（2）比．

行百余里（ ）

2．翻译下列句子。 （1）安求其能千里也？

（2）介而驰，其初若不甚疾……

3．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是

4．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？

（四）

（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达

德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其

叱咄，色愈恭，礼愈至．

，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当

余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四

6 支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．

白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍

敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而

诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所

宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之

卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?（选自课文《送东阳马生序》）

（乙）太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，

数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规

益．

也。 （王辟之《渑之燕谈录》）

[注释] ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。

④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。

1、解释加点的词。

①礼愈至． ②媵人持汤．

沃灌

③腰．白玉之环 ④世以为由著之规益．

也

2、下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A 、俯身倾耳以．请 可以．一战

B 、未有问而．不告 一鼓作气，再而．

衰

C 、不必若余之．手录 先天下之．忧而忧

D 、或询其．意 余则缊袍敝衣处其．

间

3、翻译划线的句子。

①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

译： ②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。

译：

4、宋濂和太宗共同的治学态度是 。

甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取 的写法，乙文则采用平

铺直叙的写法。

5、请你联系自己的学习生活实际，以“求学与吃苦”为话题发表自己的看法。