《保护明亮的眼睛》教案

《保护明亮的眼睛》教案

主题目标：

1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

教学重难点：

掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。

活动准备：

教学课件，游戏道具

第一课时

活动过程：

一、创设情境，导入课题

1、出示教学挂图，学生一边看一边认，认识我们的眼睛。

2、看一看课本插图，说一说眼睛的作用。

二、游戏体验，感受眼睛的重要作用

1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

2.睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。

4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生把自己的体会说一说，眼睛在生活中的作用。

第二课时

活动过程

一、看看挂图，辩一辩，怎样保护我们的眼睛。

1、组织学生讨论：

图一、在强烈阳光下看物体

图二、一心两用看东西

图三、扑桌看书写字好不好

图四、躺下舒服来看书对不对

图五、晃动身躯时也看书好不好

2、我们都有这种现象吗？要不要改一改？

二、引导探究，合作学习

（一）了解近视的危害

1、学生展示课前调查结果。（近视给学习和生活带来的不便）

2、师生（近视者）谈近视带来的不便，进一步了解近视的危。

（二）讲解、探讨近视形成的原因

1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔、晶状体、视网膜、视神经）

2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。

3、探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。

①生自己想一想，把知道的不良的用眼习惯写下来。

②小组内讨论交流，组长总结纪录。

③全班交流，小组代表汇报结果，其它组进行补充。

④师总结。

4、师讲解导致近视产生的其他原因。

（三）探讨预防近视的方法

1、探讨预防近视的方法

1独立思考，把自己的想法写下来。

2小组内讨论交流，组长总结纪录。

3全班交流，小组代表汇报结果，师及时板书。

2、拓展活动

课件出示各种用眼习惯图，判断对错。

3、联系实际说一说自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。

4、师讲解示范其它方法

二、寻找身边的用眼卫生

1、个人例举班里有哪些同学卫生用眼。

2、小组评比哪个小组最好。

三、从我做起，大家努力

1、出谋献策“护眼妙招”

2、从我做起，大家努力

四、老师总结：看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中不注意使用眼睛，不爱护眼睛，失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。

第三课时

一、听故事，学习护眼小常识

1.师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。

哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前漂亮了呀！”

弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主人，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主人就是不理，小朋友你们猜猜小主人平时是怎么对我的呀？”

2.生猜。

弟弟说：“是呀，小主人每天都躺在床上看书。有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。他在学校里经常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意见，他就是不听。还有，我的小主人特别挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有我们最需要的维生素A和C呀！另外，小主人不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时收东西，有时趁老师不注意还偷偷低下头看书呢。就这样我看东西越来越不清楚，变得近视了！能不戴上眼镜吗？”

哥哥说：“唉，你真惨！碰到这么个小主人。我的小主人对我可好了。你看我现在多精神呀！小朋友，你也来猜猜我的小主人是怎么对我的？”

3.生猜。

哥哥说：“嗯，我的小主人看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持一定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主人看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主人做保健操可认真了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉呀，鸡蛋呀，蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。”

弟弟说：“我真羡慕你！”

哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主人正在长身体，等我让我的小主人把保护眼睛的知识告诉你的小主人，只要他今后注意保护你，注意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。”

4.生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

二、判断对错，加深认识

1.师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”（小组交流，共同完成，说为什么。）

2.生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。

3.师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”

三、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

1.师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。”

2.生举例说说生活中还有那些会对眼睛造成伤害的事。

3.老师揭题：“对，我们一定要保护好眼睛，让我们永远拥有一双明亮的眼睛。”（板书：我有一双明亮的眼睛）

四、活动实践，强化意识

1、指导学生做眼保健操。

2、学习护眼歌。

我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。

保护视力要记牢，眼镜不会把我找。

手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。