四年级语文拓展作业
四年级上册语文拓展题
四年级上册语文拓展题一、选择题1.中国的国花是（）A。
牡丹B。
玫瑰C。
荷花D。
向日葵2.古代四大发明中是哪一项发明出现在世界上最早？（）A。
指南针B。
铅笔C。
火药D。
印刷术3.下列哪个是成语？（）A。
到处碰壁B。
眼睛冒光C。
果实累累D。
七上八下4.下面哪个词语的意思与其他三个不同？（）A。
小鸟B。
大树C。
小狗D。
小猫5.以下哪个是障碍物？（）A。
书包B。
椅子C。
笑脸D。
桌子二、填空题1.四川省的省会是（成都）。
成都）。
成都）。
2.清明时节，人们要烧（纸钱）纪念逝去的亲人。
纸钱）纪念逝去的亲人。
纸钱）纪念逝去的亲人。
3.一部电影通常由（导演）、拍摄组、演员等人员共同参与制作。
导演）、拍摄组、演员等人员共同参与制作。
导演）、拍摄组、演员等人员共同参与制作。
4.一只鸟儿展翅高飞，它一定会看见广阔的（天空）。
天空）。
天空）。
5.小明热爱大自然，经常去郊外（探险）。
探险）。
探险）。
三、简答题1.请写出“窗外的麻雀在电线上面欢快地唱着，一只只太阳伞撑开了，像诗人黄昏的街道”这句话中的比喻句和拟人句各一处。
2.请以“我爱中国”的题目写一篇不少于100字的作文。
3.请写一段小故事，故事中包含一个孩子如何通过自己的努力克服困难的情节。
4.请写出一首不少于4句的诗歌，题材可以是自然、友谊、梦想等。
四、创作题请根据下面的图片，写一篇不少于150字的短文。
。
四年级语文拓展作业
四年级语⽂拓展作业班级：姓名：1 古诗词⼆⾸⼀、我会给⽣字选择正确的读⾳。
1.篱落（luò là）疏疏⼀径深。
2.最喜⼩⼉亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bō bāo)莲蓬。
⼆、先解释加点字的意思，再写句⼦的意思。
⼉童急⾛．追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻．。
⾛．: _____________寻．：______ ___诗句的意思：三、根据课⽂内容填空。
1. 《宿新市徐公店》诗中前两句是（）描写，后两句是（）描写，全诗（）结合，情景交融，充满了（）的⽓息，特别是后两句，（）的画⾯跃然纸上，栩栩如⽣，仿佛就是眼前。
2. 《清平乐·村居》是南宋⼤词⼈（）的作品。
此词描绘了农村⼀个（）之家的环境和⽣活画⾯，借此表现⼈情之美和⽣活之趣。
作者把这家⽼⼩的不同（）和（），以及他们的美好的农家⽣活描写得惟妙惟肖，活灵活现。
班级：姓名：2 天窗⼀、看拼⾳写词语1．弟弟最喜欢躺在wén zhàng（）⾥，看那些shǎn shuò（）在bō li（）上的光点，他感觉这很有趣。
2．这⾥陈列的标本可真多，有biān fǘ（），有huáng yīng（），还有māo tóu yīng（），应有尽有。
⼆、选词填空慰藉安慰1．这时候⼩⼩的天窗成了孩⼦们唯⼀的（）。
2．有⼥⼉在⾝边，他能得到⼀点⼉（）。
三、在（）⾥填上恰当的词语。
（）的星星（）的冬天（）的世界（）的云彩（）的夜莺（）的屋⼦四、形近字组词。
鹰（）莺（）玻（）偏（）蝙（）蝠（）3 快乐的⾜球赛⼀、我会给⽣字选择正确的读⾳。
1.好（hào hǎo）不容易组织⼀次进攻，球正向对⽅禁（jǐn jìn）区⾼吊。
2. 我们的球赛多么快乐（lè yuè），在⾜球史上也⼀定难（nàn n án）找！⼆、我会⽐并组词澡（）裁（）凌（）燥（）栽（）棱（）三、句⼦万花筒。
小学四年级语文拓展延伸类型作业题
小学四年级语文拓展延伸类型作业题（一）小战马（节选）（欧·汤·西顿）①有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且暂时)把它叫作小战马吧。
②小战马住在离镇子不远的原野上。
它非常(活泼活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它A。
这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。
③先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。
谁让它B长那么大的个儿来着等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。
④可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手(利落利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。
要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。
因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。
所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。
⑤但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。
因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。
有好几次,小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密(牢固坚固)的橘子树篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无办法1、用“√”选择括号里恰当的词语。
(4分)2、画线的句子中,“眼巴巴”一词,写出了小狗()的心情。
(2分)A。
恍恍惚惚B。
无可奈何C。
毫不在意D。
肃然起敬3、文章中,出现了多个“它”字,请写出它们所指的是谁。
(6分) A．B。
C。
4、这篇文章的结构是()(2分)A。
分，总B。
总，分C。
总，分，总5、文章中提到的小战马,其实是一只,叫这个名字是因为6。
小战马很聪明,它利用了哪些东西躲避了狗的追踪(3分)参考答案：1、暂且活泼利落牢固2、B3、小战马深灰色的大狗个头儿较小的狗4、B5、兔子它非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样。
四年级语文课堂拓展练习I (64)
不是同一类的词语，写在括号里：家属金属亲属烈属眷属（）
难道故乡那块大石头，不是远古时代的冰川从其他地方推来的吗？（改为陈述句）
草地上盛开着鲜花。（扩句）
选词填空：<奖状颁奖夸奖>我们班的墙上贴着这几年来获得的（）。
按要求改写句子：巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
默写古诗《绝句》
小学
四年级语文题姓名：评分：
在括号里填上动物名，把成语补充完整：如（）添翼守株待（）
画出句子中的错别字，再把正确的写在（）里：老师向我们推存的《爱的教育》真好。（）
“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是指？（）A.酒名B.地名C.人名D.节日名
选字填空：<朝潮>钱塘江大（）堪称世界奇观。
修改病句：我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
选的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（改为陈述句）
在括号里填上合适的词语：一（）歌一（）森林一（）煤油灯
照样子，词语前用一个字概括：勤—业精于勤（）—持之以恒（）—循序渐进（）—博览群书
路遥知马力，日久见人心。——元曲．争报恩
四年级语文课堂拓展练习II (3)
判断下列句子，是比喻的打“√”，不是的打“×”：远看长城，像一条长龙。（）
莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡
小学
四年级语文题姓名：评分：
用正确修改符号修改病句：老师要求同学们默默地朗读课文。
查病句，把正确的句子写在后面：早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
缩句。（缩到最短）：小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
比一比，再组成词语：荒（）邦（）膝（）蔽（）
缩写下列句பைடு நூலகம்：我们仔细观察带着露珠的叶子。
在括号中填上合适的词语：（）的泉水（）地奔跑悄悄地（）
补充完整句子：妈妈背着我，向医院走去。
扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>虎门滩人山人海，水泄不通。（）
辨字组词，请看清楚哦：侍（）牌（）隔（）篇（）
描写人物神态的两个成语：
找出错别字并改过来写在括号里：大体上讲，住所是很简仆的，清结、干躁，很卫生。（）
四年级语文拓展练习
四年级语文拓展练习班级：姓名：一、阅读短文，回答问题：梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．用“～～”划出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是。
3.文中划“”的句子是句，把比作。
4．这篇短文是按顺序写的。
二、把下面错乱排列的句子，整理成通顺条理的话。
（）太阳出来了。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲新张开花瓣面对着太阳升起的地方欣喜地等待着。
（）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（）中午，太阳火辣辣的。
（）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（）东方刚露出晨曦。
（）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束光撒在睡莲身上。
三、阅读短文，回答问题：我的外公我的外公最爱读书。
那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。
我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。
我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”1.请给文中画线的部分加上标点符号2.联系上下文解释带点词的意思。
唤：效力：3.这段话共有句，都是围绕“”来写的。
4.外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“﹏”画出来。
四年级上册语文拓展题
四年级上册语文拓展题
拓展题一：诗歌创作
根据给定的主题，试着创作一首诗歌。
你可以自由发挥，用自己的语言表达对这个主题的思考和感受。
记得在诗歌中运用生动的形象和优美的词句。
主题：友谊
拓展题二：故事续写
读完一篇故事后，试着继续写下去。
你可以想象和创作故事的后续内容，让故事更加有趣。
注意要保持故事的连贯性和逻辑。
故事标题：小兔子学跳舞
拓展题三：成语故事
选择一个你喜欢的成语，然后编写一个故事来解释该成语的含义。
故事可以是虚构的，也可以是基于现实的经历。
成语选择：井底之蛙
拓展题四：描述描写
在家附近或学校周围找一个你喜欢的地方，用详细的描述描绘出来。
让读者通过你的描述感受到这个地方的美丽和独特之处。
地点选择：操场
拓展题五：字词造句
根据给定的字词，造出有意义的句子，并解释该句子的含义。
请尽量使用丰富多样的句式和词汇。
字词：快乐，坚持
以上是本次的语文拓展题，希望同学们能够发挥自己的创造力和想象力，完成这些任务。
祝大家研究愉快！。
四年级语文课堂拓展练习I (9)
四年级语文题姓名：评分：
修改病句：经过努力，进步了。
扩句：同学们参加活动。
在括号中真上恰当的关联词语：（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
句子使用了哪几种修辞手法请写出：许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：（），人们急得不知该怎么办。
在括号里填上合适的词语：一（）工厂一（）火柴一（）原野
给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体：（）老师（）批改（）作业。
修改病句：掌声一阵阵的打断了我的思路。
欲速则不达，见小利则大事不成。(论语)
我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
填空：（）（）魁梧仪表（）（）（）（）如一
用正确修改符号修改病句：昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
组词语：峪（）瞭（）魄（）崇（）
写出一首描写春天的古诗。
小小的叶子（）不（）思（）
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：听了讲解员的介绍，我（）。
四年级语文课堂拓展练习III (8)
画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里：名付其实（）阴谋鬼计（）坚苦奋斗（）以身作责（）
缩句。（缩到最短）：姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
下列词语中全属于后鼻韵母的是（）A.英文营养B .稳重恩人C.昂扬英雄D.勇敢蕴藏
修改病句：我们一定能够战胜一切任何困难。
加标点：贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了
选词填空：<涨长>（）潮成（）（）者（）价
不是同一类的词语，写在括号里：地图版图航图企图海图（）
比一比，再组成词语：绕（）翅（）早（）掩（）
用学过的修改符号修改病句：我们经常阅读课外书，可以丰富和提高阅读能力。
小学
四年级语文题姓名：评分：
缩句：树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。
中国神话传说中，是谁创造了人？（）A.玉皇大帝B.女娲C.黄帝D.孙悟空
用正确修改符号修改病句：老师要求同学们默默地朗读课文。
默写一首你喜欢的古诗：
把下列成语补充完整：寻（）问（）（）生（）死（）木难（）
把下列句子改成比喻句：降落伞在空中飘荡。
大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——北齐书
四年级语文课堂拓展练习I (77)
选择合适的词语填空：<危险危急>他不怕（），跳进急流中，抢救落水儿童。
在括号里填上恰当的词语：增添（）飘散（）
用修改符号修改下列句子：星期天，高高兴兴地来到了野生动物园。
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>春姑娘来了，花儿笑了，草儿绿了，苗儿伸开了腰。（）（）
修改病句：我们的生活水平不断改善。
选字填空：<长常>（）短、（）规、（）识
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
按照一定的顺序，把下列词语排列起来：书籍语文课本教科书小学语文课本
踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(《水浒传》)
小学
四年级语文题姓名：评分：
修改病句：我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。
下列词的字形错误的一组是（）A.桥梁B.漂流C.资态D.侮辱
选词填空：<镇静平静>小船行驶在（）的湖面上。
修改病句：我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等悔（）罐（）惭（）
选字填空：<竿杆>国旗在旗（）顶端迎风飘扬。
四年级语文下册拓展题
四年级语文下册拓展题1、《走，我们去植树》植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
有关植树的谚语：A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
2 《第一朵杏花》含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地关于“杏花”的诗句：A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦《苏溪亭》3 《燕子》含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句：A、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
——杜甫《水槛遣心》D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
——晏殊《浣溪纱》4 《古诗两首》描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-杨万里《小池》描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
金岭镇中村完小四年级语文拓展性作业
拓展作业设计：（一）拓展阅读一、教学内容：四年级上册第一单元二、拓展类型：拓展阅读三、设计意图：拓展阅读视野，养成积累习惯四、作业内容那富有诗情画意的洞庭山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
让我们在祖国的大好河山里去尽情遨游吧！搜集关于五岳或者五大淡水湖的文字资料。
五、注意事项1.分层布置。
2.随着阅读面的加大，阅读视野可以延伸出去。
拓展作业设计：（二）写法指导一、教学内容：四年级上册第一单元二、拓展类型：读写联动三、设计意图：由读懂内容转向读懂表达四、作业内容赏析下面的文段，并进行仿写。
1.赏析：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
2.这段话用三个相同的句式描写了漓江水静、清、绿的特点，你能仿照这样的句式描写一下你的校园吗？拓展作业设计：（三）读写结合一、教学内容：四年级上册第二单元《尊严》二、拓展类型：读写结合三、设计意图：由读懂内容转向读懂表达四、作业内容只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”请观察你身边的一个人，运用外貌、动作、语言、神态等描写方式写一段话。
拓展作业设计：（四）单元作文训练一、教学内容：四年级上册第二单元二、拓展类型：单元作文训练三、设计意图父母为我们付出，我们要表达自己的感激、赞美之情；我们对父母的教育方式有看法，又不愿意当面说出；在学校里，老师多年的关心让我们非常感激，老师可能有件事让我们受委屈了，可是老师不理解我们的心情等。
苏教版四年级语文强化拓展卷及参考答案
四年级语文下册拓展题及答案拓展练习题（按标题排列）：1、《走，我们去植树》植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
有关植树的谚语：A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行B、杨柳下河滩，银杏上半山D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
2 《第一朵杏花》含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地关于“杏花”的诗句：A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦《苏溪亭》3 《燕子》含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句：A、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
——杜甫《水槛遣心》D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
——晏殊《浣溪纱》4 《古诗两首》描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》:B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-杨万里《小池》描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
四年级语文课堂拓展练习IV (44)
四年级语文题姓名：评分：
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>桂子花开，十里飘香。（）
判断题，对的打√，错的打X：“兴奋”的近义词是“激动”。( )
孙悟空这个名字是谁给他取的。（）A.如来B.须菩提祖师C.观音菩萨D.唐僧
把用错的字画出来在括号里改正：白衣百顺（）默默无蚊（）
组词语：潮（）隐（）震（）丈（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
用修改符号修改下列句子：掌声一阵阵的打断我的思路。
用关联词把两句话合成一句话：小红会唱歌。小红会作曲。
看拼音写词语：guai gai（）wupo（）ma fan（）tu di（）
把词语补充完整：（）（）在握呲（）咧（）无（）奈（）
画出不是同一类的：铅笔毛笔电笔钢笔圆珠笔
查病句，把正确的句子写在后面：我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
把用错的字画出来在括号里改正：有杯无患（）骑乐无穷（）
给“静”组词填空：黄昏的森林里一片昏暗，（）极了。小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（）下来。
君子忧道不忧贫。——论语
小学语文四年级课外知识拓展练习(含答案)
小学语文四年级课外知识拓展练习(含答案)读书破万卷，下笔如有神。
这是一句名言，意味着通过广泛阅读，可以提高写作水平。
以下是小学四年级语文课外知识拓展练。
一、古诗部分（共21分）一）音乐（在括号内填上合适的乐器名）。
1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。
2、羌（笛）何须怨XXX，春风不度玉门关。
二）春回大地（在括号内填上带“春”字的词语）。
1、竹外桃花三两枝，（春江）水暖鸭先知。
2、（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3、（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
三）动物乐园（在括号内填上动物名）。
1、XXX才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
2、留连戏蝶时时舞，自在（娇莺）恰恰啼。
3、独怜幽草涧边生，上有（黄鹂）深树鸣。
4、泥融飞（燕子），XXX睡（鸳鸯）。
5、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
四）五彩缤纷（在括号内填上表示颜色的词）。
1、日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。
2、天门中断楚江开，（碧）水东流至此回。
3、最爱湖东行不足，绿杨荫里（白）沙堤。
4、遥望洞庭山水色，白银盘里一（青）螺。
五）数字天地（在括号内填上数字）。
1、（两）岸青山相对出，孤帆（一）片日边来。
2、死去元知（万）事空，但悲不见（九）州同。
3、南朝（四百八十）寺，多少楼台烟雨中。
二、成语部分（共24分）1、请在下面的括号里填上合适的数词，将成语补充完整。
例：独（一）无（二）。
三）头（六）臂（四）分（五）裂。
千）钧（一）发（千）军（万）马。
2、请在括号内填上与人体有关的词，将成语补充完整。
例：呕（心）沥（血）。
明（目）张（胆）（胆）战（心）惊。
牵（肠）挂（肚）痛（心）疾（首）。
促（膝）谈（心）（口）是（心）非。
3、请将下列带有“然”字的成语补充完整。
豁）然开朗，秩序（井）然。
肃）然起敬，（安）然无恙。
4、将叠词填入括号中，把成语补充完整。
赫）（赫）有名，（井）（井）有条。
滔）（滔）不绝，（依）（依）不舍。
小心（翼）（翼），想入（非）（非）。
四年级语文课堂拓展练习IV (56)
四年级语文题姓名：评分：
用正确修改符号修改病句：观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
教师批改作业。（扩句）
造句：展示－－
在（）里填上合适的词：登上（）探索（）改变（）
扩写句子：鸟儿唱了起来。
根据意思写出词语：在别人面前炫（）耀武力，显示威风。（）
选词填空：<渴望希望盼望愿望>我们是祖国的花朵，民族的（）。
修改病句：经过努力，进步了。
修改病句：我敢肯定地说，这次比赛我们班可能获得冠军。
修改病句：我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
把词语补充完整：赞（）（）口见（）（）妙（）锣（）鼓
，小红狐已经跑出去好远了。
石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋-诚廉》
四年级语文强化拓展卷
四年级语文强化拓展卷一、基础知识(40分)1. 看拼音写词语。
(8分)yě liàn bō lán zhuàng kuò wéi rán( ) ( ) ( ) ( )2. 照样子写词语。
(6分)(1) 严严实实 __________ __________ __________(2) 讨论讨论 __________ __________ __________(3) 半信半疑 __________ __________ __________3. 把句子补充完整。
(6分)(1) ________潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(2) 月光照耀着________的大海，映出了天空中那轮________的圆月。
4. 给句子加标点。
(3分)(1) 我爱看水浒传武松打虎真是扣人心弦啊(2) 这里的景色真美呀我情不自禁地感叹道5. 按课文内容填空。
(17分)(1) 一阵微风吹来，我就翩翩起舞，________。
不光是我一朵，________都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
________，________，也爱傍晚的莲叶。
这些白荷花________，________。
有的________，迎风初绽。
有的________，含苞欲放。
还有的低垂着头，好像在________。
(2) 本单元我们学习了几个神话故事，如《________》、《________》等。
我知道的神话故事还有《________》、《________》。
语文拓展性作业设计体例
语文拓展性作业设计体例拓展作业设计：（九）有趣的汉字一、教学内容：四年级下册第五单元词语二、拓展类型：综合性学习——遨游汉字王国三、设计意图：学以致用，在开放的语文天地里边学习边运用，感受汉字的神奇。
四、作业内容1、字谜是中国特有的一种游戏形式，你能猜出这些字谜吗？（1）一口咬去牛尾巴。
（告）（2）一个人住在山旁边，从来没有见过面。
（仙）(3)十个哥哥力量大，什么困难都不怕。
（克）（4）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。
（磨）（5）一个字，两张口，下面还有一条狗。
（哭）（6）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。
（也）（7）二十四小时，莫当日字猜。
（旧）（8）一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。
（迷）2、让我们来写一写这些俏皮风趣的歇后语吧。
孔夫子搬家——（净是输）四月的冰河——（开动了）小葱拌豆腐——（一清二白）隔着门缝吹喇叭——（名声在外）上鞋不用锥子——（真好）外甥打灯笼——（照旧）3、学了本单元你肯定搜集了不少体现汉字谐音特点的古诗、对联或笑话吧，选择你最感兴趣的写一写。
五、注意事项1.正确书写和运用词语，杜绝错别字。
2.拓展作业设计：（十）拓展阅读一、教学内容：《书法家王羲之》二、拓展类型：指导阅读文章三、设计意图：拓展阅读视野，养成积累习惯四、作业内容阅读《书法家王羲之》，思考：1.在文中的书名号内填上作品的名称。
王羲之是我国晋代著名的书法家。
他的书法艺术达到了极高的境界，被称为“书圣”。
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
现在书店里还摆着他最得意的书法作品（《兰亭序》）的印贴，那是古今书法典范。
2.写出后面两个自然段之间的过渡句。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研独创了自己的书法艺术风格。
3、从上面的过渡句中可以看出王羲之书法艺术获得成功有哪两点原因？（1）善于学习历代书法家的长处；（2）刻苦研究独创了自己的书法艺术风格。
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班级：姓名：1 古诗词二首一、我会给生字选择正确的读音。
1.篱落（luò là）疏疏一径深。
2.最喜小儿亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bō bāo)莲蓬。
二、先解释加点字的意思，再写句子的意思。
儿童急走．追黄蝶，飞入菜花无处寻．。
走．: _____________寻．：______ ___诗句的意思：三、根据课文内容填空。
1. 《宿新市徐公店》诗中前两句是（）描写，后两句是（）描写，全诗（）结合，情景交融，充满了（）的气息，特别是后两句，（）的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。
2. 《清平乐·村居》是南宋大词人（）的作品。
此词描绘了农村一个（）之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
作者把这家老小的不同（）和（），以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现。
班级：姓名：2 天窗一、看拼音写词语1．弟弟最喜欢躺在wén zhàng（）里，看那些shǎn shuò（）在bō li（）上的光点，他感觉这很有趣。
2．这里陈列的标本可真多，有biān fǘ（），有huáng yīng（），还有māo tóu yīng（），应有尽有。
二、选词填空慰藉安慰1．这时候小小的天窗成了孩子们唯一的（）。
2．有女儿在身边，他能得到一点儿（）。
三、在（）里填上恰当的词语。
（）的星星（）的冬天（）的世界（）的云彩（）的夜莺（）的屋子四、形近字组词。
鹰（）莺（）玻（）偏（）蝙（）蝠（）3 快乐的足球赛一、我会给生字选择正确的读音。
1.好（hào hǎo）不容易组织一次进攻，球正向对方禁（jǐn jìn）区高吊。
2. 我们的球赛多么快乐（lè yuè），在足球史上也一定难（nàn n án）找！二、我会比并组词澡（）裁（）凌（）燥（）栽（）棱（）三、句子万花筒。
1. 我们的球赛多么快乐。
感叹句：2.我们的球赛却十分热闹。
缩句：3.两个前锋去拉开“球门”。
把字句：4 芦叶船一、读词语，用√画出词语加黑字的正确读音唾沫（tuò to）桅杆（wéi wěi）港口（gǎng h àng）喇叭（bā ba）崇高（chóng chún）大蓬船（péng p én）二、有时候同一种意思可以用不同的句式来表达，请你不改变句子原来的意思，试着给下面的句子换种说法。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上。
2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
3.江里的浪那么大，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？三．多音字为（）好（）（）（）会（）吐（）（）（）四、给下列句子加上标点。
1．有时还把三五片芦叶叠在一起做成三桅杆五桅杆的大船2．那里河道特别多有横的竖的像蜘蛛网一样3．我们就用芦叶卷成喇叭呜啦呜啦地吹奏着欢送它们远航班级：姓名：5 女孩儿乌塔一、看拼音，写词语。
1．他穿着白chèn shān（），黑cháng kù（）,站在guì zi（）前，欣赏着这条xin kuan（）的项链。
2．他一边tān kāi（）面前的白布，让鬼子察看，一边趁鬼子不注意，用脚把盒子踢到了桌子下面。
3．人们都说，ruì xuě（）兆丰年。
4.参加这次zhǎn lǎn（）的服装都是厂家最新kuǎn（）。
二、选词填空热情感情1．客人们都到了，她（）地拿出水果招待大家。
2．作为一个中国人，我对祖国有着深厚的（）。
担心担忧3．你一个人去西藏骑行，你的父母不（）你吗？4．他是一个智障儿。
他的妈妈非常为他的生活（）。
三、课文整体梳理《女孩儿乌塔》一文按照的顺序，写了“我”和乌塔在相识，通过“我”的目睹和“我”与乌塔的，让我们看到了一个的小姑娘的形象。
6 我们家的猫一、看拼音写字词弟弟两岁了，他总是很táo qì（），走路总是小跑，所以总免不了diē diē zhuàng zhuàng（）。
每当他把guāng huá（）的地面弄脏的时候，妈妈总是yōu l ǜ（）地说：“你真不是个guāi（）娃娃。
”二、给句中加点的字选择正确的解释。
异：A 不相同的。
B 特别的。
C另外的，别的。
D 分开。
1.人们都用异．样的眼光打量他。
（）2.小猫的叫声长短不同，粗细各异．。
（）3.真想不到，我们会在异．国他乡重逢。
（）三、给句中的词语换上意思相近的词。
1．说它老实（）吧，它的确（）有时候很乖。
2．它若是（）不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声不出。
四、词语连线。
无忧勃勃变化可爱粗细尽责没完不吭温柔各异越来没了生气可亲天真多端尽职无虑一声越大7 小狮子爱尔莎一、在括号里填上合适的词语。
（）的眼珠（）的草丛轻轻地（）（）的舌头（）的脾气开心地（）二、填字组词。
（）糙搏（）扑（）（）察资（）浪（）三、选词填空。
觉察观察1．你的作文之所以写的这样生动，是因为你是个爱（）的孩子。
2．老师站在我身后十几分钟了，可我一点儿都没有（）到。
四、按要求写句子。
1．爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。
（改成反问句）2．爱尔莎离开了我。
（扩句）8 树上的鞋一、看拼音写字词1．想起小时候伴们一起斗xī shuài（）的情景，我心里总是暖暖的。
2．小鸟长大了，要离开妈妈了。
鸟妈妈不舍地qīn wěn（）着她的孩子。
二、火眼金睛。
掘（）躺（）厉（）雏（）喂（）崛（）倘（）历（）锥（）偎（）三、星级大挑战，我会填。
一（）蟋蟀一（）大公鸡一（）树一（）脚一（）小草一（）树叶四、按要求写句子1．那只鞋难道不是小鸟安全的家吗？（换种说法，不改变句意）2．小鸟从树上掉下来。
小鸟没有受到伤害。
（用关联词连成一句话）9 老人和鸟一、对号入座（只填序号）1．下列词语中没有多音字的一项是（）A 挣扎B 发现C 方便 D哀鸣2．《老人和鸟》的作者是（）A 朱自清B 吴然C 吴敬梓D 贾平凹二、看拼音写字词1．被花瓣和绿叶yǎn gài（）的林中小屋里长眠着一位可敬的老人，天天都有人来bàng fǎng（）他。
2．看到这一mù（）时，我们jīng chà（）极了，这zūn（）几千年前的雕塑竟然在地震中保留了下来，这真是一个奇迹！三、按要求写句子1．他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！（仿写句子），多像，多像啊！2．这些故事深深地嵌进树的年轮。
（改成反问句）10 自然之道一、拼拼写写我最棒。
fū guī xué zh ēn cháōu míng mèi（）化幼（）巢（）（）海（）（）一、补充词语。
若（）其（）欲（）又（）踌躇（）（）鱼贯（）（）二、照样子，写词语。
争先恐后：______________ ________________无遮无拦：______________ ________________三、按要求写句子。
1.大自然是有它自己的规律的。
（改为反问句）2.他只好奋力驱走了那只嘲鹰。
（缩句）3.尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改病句）班级：姓名：11 锁不住的心一、看拼音，写词语。
qīng wāchítang zhǎn ch ì zhěn jīn( ) ( ) () ( )二、照样子，写词语。
例：老老实实（AABB）（）（）（）例：跳来跳去（ABAC）（）（）（）三、给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
弹琴（tán dàn）为什么（wèi wéi）四、在括号里填上合适的量词。
一（）门一（）青蛙一（）大树一（）书五、按要求写句子1. 让我去听青蛙弹琴。
（仿写拟人句）2. 啊，我的桌椅就是大山。
（仿写比喻句）12 小溪流的歌一、看拼音，写词语。
1. 小溪流用清亮的sǎng zi（）唱着yú kuài （）的歌，永不tíng xiē（）地向前奔流。
2. 这里发hóng shuǐ（）了，人们yuàn shēng（）连连。
二、查字典。
“截”用音序查字法，应查字母，是结构的字。
“截”的部首是，它在字典里的解释有：①量词，段；②阻拦。
③割断，弄断。
在“一截枯树桩”中，应该选第种解释。
三、按要求写句子。
1. 小溪流奔流着。
扩句：2. 无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
缩句：四、改正句子中的错别字1．由小河变成的大江积畜许乐无比的力量。
（）2．大江的波涛声低沉而哄亮。
（）3．沉船的铁壳已经生绣。
（）13 成长一、看拼音，写词语。
1. 他妈妈只yún xǔ（）他买一根xiāng cháng （）。
2. 他家的jīng jì（）情况不允许他的kāi xiāo （）太大。
二、写同音字。
dài （）帽子口（）jiǎn （）起来节（）三、照样子写词语。
纷纷扬扬、、不卑不亢、、五、选词填空。
跨挎—— ( )栏（）篮（）过（）包消销—— ( )息（）售（）灭经（）检俭——( )查（）洁勤（）（）阅带戴——爱( ) 丝（）领（）（）帽子14 差别一、看拼音，写字词。
1. 他从ji shi（）上买回来几kuang（）西红柿。
2. 我们不能为了高xin（）水而违背自己的nuo yan （），丧失dao de（）。
二、给字选择正确的读音。
1. 两个同龄的年轻人同时到一家店铺（pū pù）工作，并且那同样的薪水。
2. 老板在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差（ch ā chà cī）别。
三、写出句中词语的近义词。
1. 布罗诺抱怨老板对他不公。
（）2. 老板向他解释了他和阿诺德之间的差别。
（）四、我最棒，我会选词填空。
怨恨抱怨1、布鲁诺（）老板给的钱太少。
2、我不（）别人，只怪自己不争气。
15 给予的故事一、看拼音，写词语。
不要再yóu yù（）了，这个xuǎn zé（）可以让我们再zhī chēng（）一段时间。
二、仿写词语。
摇摇欲坠小心翼翼三、形近字组词甜（）到（）脑（）赛（）甘（）倒（）恼（）塞（）四、在括号里填上合适的词语（）支撑濒临（）满怀（）（）的抉择（）的脚步（）的泉水五、把下面句子改为陈述句。
1.如果倒进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？2.难道我们不应该相信纸条上的话吗？班级：姓名：16 颐和园一、看拼音写词语。
dà diàn chánɡlánɡzhù zi zhū hónɡ（）（）（）（）yuǎn tiào dī àn diāo kèshī zi（）（）（）（）zī tài liú lí wǎjīn bì huī h uang（）（）（）二.比一比，组组词。