文字及其处理技术.
文字处理及基本应用的原理
文字处理及基本应用的原理1. 概述文字处理是计算机科学中的一个重要研究领域，它涉及到计算机对文字的识别、分析、理解和生成等任务。
文字处理在各个领域都有广泛的应用，如自然语言处理、信息检索、机器翻译等。
本文将介绍文字处理的基本原理及其在一些常见应用中的应用。
2. 文字处理的基本原理文字处理涉及到多个方面的技术，下面将介绍其中几个主要的原理：2.1 文字识别（OCR）文字识别（Optical Character Recognition，OCR）是一项将印刷体或手写体文字转换为可编辑、可搜索的电子文本的技术。
OCR的基本原理是通过图像处理和模式识别算法将文字图像转换为计算机可以处理的文本形式。
OCR技术的应用非常广泛，如扫描仪、自动化文档处理等。
2.2 文字分析文字分析是指对一段文字进行词法、语法、语义等层面的分析和理解。
文字分析可以通过自然语言处理（Natural Language Processing，NLP）的技术来实现。
NLP技术包括词法分析、句法分析、语义分析等，可以用于词性标注、句子切分、命名实体识别等任务。
2.3 文字生成文字生成是指计算机根据给定的输入生成一段文字。
文字生成可以基于规则的方法，也可以基于统计的方法。
基于规则的方法是指根据一定的规则和模板生成文字，而基于统计的方法是指根据大量的文本数据训练模型，然后根据模型生成文字。
文字生成在自动化写作、聊天机器人等领域有着广泛的应用。
3. 文字处理应用实例3.1 信息检索信息检索是指根据用户的查询，在大量的文本数据中找到相关的信息。
信息检索系统通常包括搜索引擎、关键词提取、文本分类等功能，这些功能都离不开文字处理技术。
文字处理技术可以用于对查询语句的分析、对文本的索引和匹配等任务，从而提高信息检索的效率和准确性。
3.2 机器翻译机器翻译是指通过计算机将一种语言的文本翻译成另一种语言的文本。
机器翻译系统通常包括词汇对齐、语言模型、翻译模型等组成部分，其中的翻译模型就是基于文字处理技术实现的。
文字识别技术
文字识别技术文字识别技术是一种通过计算机对图像或手写文字进行分析和识别的技术。
随着科技的不断进步和创新，文字识别技术在各个领域得到了广泛的应用。
本文将介绍文字识别技术的原理、应用以及其对社会发展和个人生活的影响。
一、文字识别技术的原理文字识别技术主要通过计算机视觉和模式识别的方法来实现。
首先，文字识别技术会对输入的图像进行分析，提取出其中的文字信息。
然后，通过模式匹配和学习算法，将提取到的文字与已有的字库进行比对和识别。
最后，将识别出的文字信息转化为可编辑、可搜索和可存储的文本数据。
二、文字识别技术的应用文字识别技术在各个行业和领域都得到了广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：1. 扫描和文档处理：文字识别技术可以将纸质文档、合同、发票等转化为可编辑的电子文档，提高处理效率和准确性。
2. 图片搜索：通过文字识别技术，可以从大量图片数据中提取关键词和标签，实现图片的智能搜索和分类。
3. 自动化办公：文字识别技术可以实现自动化的文本整理、归档和分类，提高办公效率。
4. 智能翻译：借助文字识别技术，可以将外语文本快速转化为本地语言，帮助人们更方便地进行跨语言交流和学习。
5. 车牌识别：文字识别技术可以对车牌上的文字信息进行识别，实现交通管理、停车场管理等领域的自动化与智能化。
三、文字识别技术对社会发展的影响文字识别技术的广泛应用促进了社会的发展和进步。
首先，文字识别技术可以大大提高各个行业和领域的工作效率，节省了人力资源和时间成本。
其次，文字识别技术可以使大量的纸质文档和图片数据数字化，方便存储、管理和检索，有利于信息的共享和传递。
此外，文字识别技术还可以为开发更高级的人工智能系统提供基础支持，为智能化社会的建设做出贡献。
四、文字识别技术对个人生活的影响文字识别技术的应用也对个人生活带来了便利和改变。
例如，通过手机上的文字识别应用，我们可以随时随地拍摄菜单、标牌等文字，并将其转化为可读的文本，方便人们获取信息和交流。
信息技术：第4章文本和表格信息加工(教育科学出版社)
升 序
降 序
第一节
第二节
第三节
前三周各班各单项评比情况分析
255 250 245 240 235 230 225 220 215
一班 二班 三班
柱 形 图
纪律
卫生
礼仪
柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系， 用于比较相交于类别轴上的数值大小。
第一周高一级文明班集体评比结果
条 形 图
礼仪 三班 二班 一班
一、文字及其处理技术
历史上使用的文字处理技术
手写 刻字 雕版印刷 活字印刷 机械式 打字机 计算机 文字处理
计算机文字处理
只能处理英文 可处理包括象形文 字在内的任何文字
如何在计算机中处理汉字？
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅰ输入码（外码）： 用于输入汉字，如区位码、拼音码、王码（五笔字型）、自 然码等。 Ⅱ机内码（内码）： 用于储存汉字，如国标码（GB）、BIG5码等。
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅲ输出码（字型码）： 字模（点阵、向量）
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ●
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
5．(2008高考36题）右图所示为近年 来我国耕地而积的变化情况。 根据“十一五”规划纲要，到2010年 末全国耕地面积 必须确保不低于18亿亩。 (l）据图说明2001一2007年我国耕地 面积变化的特点。 （至少两条）
耕地面积逐年减少， 减少趋势趋缓。
6．（2009高考45题）为缓解能源紧张， 越来越多的国家开始重视生物质能源 （利用能源作物和有机废料，经过加工 转变为生物燃料的一种能源）的开发利 用。 右图是某国2008年能源结构比例图，其 中生物质能源所占的比例是（27%）。
《文字及其处理技术》教案
《文字及其处理技术》教案一、教学目标：1. 让学生了解文字的起源和发展历程。
2. 让学生掌握文字处理技术的基本概念和常用工具。
3. 培养学生运用文字处理技术进行高效写作和排版的能力。
二、教学内容：1. 文字的起源和发展2. 文字处理技术的基本概念3. 常用文字处理软件的使用方法4. 文字排版技巧5. 文字处理技术在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：文字的起源和发展历程，文字处理技术的基本概念，常用文字处理软件的使用方法，文字排版技巧。
2. 教学难点：文字处理软件的深入应用，文字排版的高级技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文字的起源和发展，文字处理技术的基本概念。
2. 演示法：展示常用文字处理软件的使用方法和文字排版技巧。
3. 实践法：让学生动手操作，实际操作文字处理软件进行排版。
4. 案例分析法：分析文字处理技术在实际应用中的案例，提高学生的应用能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含文字的起源和发展，文字处理技术的基本概念，常用文字处理软件的使用方法，文字排版技巧等内容。
2. 教学软件：准备常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3. 案例素材：收集一些文字处理技术在实际应用中的案例，用于分析讨论。
教案剩余部分（六至十章）待补充。
六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解汉字的起源和发展历程，引发学生对文字及其处理技术的兴趣。
2. 讲解文字处理技术的基本概念：介绍文字处理技术的定义、发展历程和常用工具。
3. 演示文字处理软件的使用方法：以Microsoft Word为例，讲解文字输入、编辑、格式设置等功能。
4. 讲解文字排版技巧：介绍字体、字号、段落格式、页面设置等排版技巧。
5. 案例分析：分析实际应用中的文字处理技术案例，让学生了解文字处理技术在生活中的应用。
6. 课堂实践：学生动手操作文字处理软件，实践所学排版技巧。
八、作业布置：1. 课后练习：让学生运用所学文字处理技术，编写一篇短文，并进行排版。
高中信息技术教案粤教版数据与计算
高中信息技术教案粤教版数据与计算摘要：1.粤教版高中信息技术课程概述2.数据与计算教学内容3.数据与计算课件资源4.数据与计算知识点思维导图5.信息资源管理概述教案6.文字及其处理技术教案7.表格数据的处理教案8.信息的发布教案正文：一、粤教版高中信息技术课程概述粤教版高中信息技术课程旨在帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。
课程内容涵盖数据与计算、信息资源管理、文字及其处理技术、表格数据的处理、信息的发布等方面。
二、数据与计算教学内容数据与计算是粤教版高中信息技术课程的重要组成部分，主要包括数据与信息的基本概念、数据编码方式、数据处理技术等方面的内容。
通过学习数据与计算，学生可以了解数据与信息的特征，掌握数据编码的基本方式，运用数字化工具解决实际问题。
三、数据与计算课件资源为了方便教师进行教学，网络上提供了许多粤教版高中信息技术数据与计算的课件资源，包括PPT、教案等。
这些课件资源可以帮助教师更好地组织课堂教学，提高教学效果。
四、数据与计算知识点思维导图为了帮助学生更好地掌握数据与计算的知识点，一些教育平台提供了相关的知识点思维导图。
通过查看思维导图，学生可以清晰地了解数据与计算的知识体系，更好地进行学习和复习。
五、信息资源管理概述教案信息资源管理概述教案主要介绍了信息资源管理的一般过程、信息资源管理活动的普遍性及其重要意义、信息资源管理的标准化思想等方面的内容。
通过学习信息资源管理概述，学生可以了解信息资源管理的基本概念和方法，提高信息资源管理的能力。
六、文字及其处理技术教案文字及其处理技术教案主要包括汉字来源的多样性及其实际意义、汉字编码的过程、文字处理技术的应用等方面的内容。
通过学习文字及其处理技术，学生可以了解汉字的来源和编码方式，掌握文字处理技术的应用方法。
七、表格数据的处理教案表格数据的处理教案主要介绍了信息的表格化、表格数据的处理方法、选择恰当的软件加工表格信息等方面的内容。
文字及其处理技术
汉字的编码
1
输入码（外码）
2
机内码（内码）
3
输出码（字型码）
用于输入汉字的编码
用于存储汉字的编码 用于输出汉字的编码
智能ABC 搜狗拼音 五笔字型等
区位码 ：6625 全拼编码：chun 五笔字型：dw
国标码(GB) BIG5码 ASCII
春
用机内码 存储
字模16×16，24×24 宋体 楷体……
汉字的常用机内码 Big5(1984)， 一共收录了13060个字符
GBK1.0 (1995),收录了21886个符号 GB18030 (2000),收录了27484个汉字和主要的少数民族文字 Unicode（ 1994，统一码、万国码），它为每种语言中的每 个字符设定了统一并且唯一的二进制编码，以满足跨语言、 跨平台进行文本转换、处理的要求。
3． 书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形式 兰亭集序(局部) 晋·王羲之和康熙的朱子无言诗
徐冰—方块英文
将26个字母改造成类似中国汉字的偏旁部首
Art For The People
徐冰先生于1994年创作的方块英文
一、文字及其处理技术
历史上使用的文字处理技术,请按时间顺序排列： ①活字印刷；②机械式打字机；③手写；④雕版印刷； ⑤刻字；⑥计算机文字处理
宋体
用汉字字型 输出汉字
楷体
16×16点阵图：每个小方格代表一个点
请问该图中有多少点？ 若每8个点（bit)表示1 字节，则该图中一共 有几个字节（字节一 般用Byte表示,缩写为 B）
小知识：
8Bit＝1Byte 1KB＝1024B 1MB＝1024KB 1GB＝1024MB
课堂小结
文字 及其 处理 技术
文字及其处理技术(教学反思)
教学反思
我在上课时只出示了汉字变化的一些图片，没有较好地表达出过程，结果学生的理解很杂乱，只不过是了解了许多实事，而没能将这些事实进行进一步的思维概括。
网上的资料大多数是针对于语文方面的，有些资料还很专业，这对于学生来说是一个较大的挑战。
由于学生阅读这些资料后，往往只能达到领会水平，要想把思维提升一个层次，在课堂上互相交流，并引发矛盾或认知冲突，能促进学生的思维活动朝着更高水平展开。
由于课堂上的交流使学生认识到了自己的不足，可以激发他们课后进行更进一步的研究。
科教版《信息技术基础》教案文字及其处理技术
提高教学效果
教案文字结合多媒体手段， 能够激发学生的学习兴趣 和积极性，提高教学效果。
CHAPTER 02
教案文字处理技术基础
文字输入与编辑技术
文字输入方法
剪贴板使用
掌握键盘输入技巧，如盲打、快捷键 等，提高输入效率。
利用剪贴板进行文字的复制、粘贴等 操作，实现教案内容的快速整合。
文字编辑操作
学习文字的插入、删除、修改等基本 编辑操作，确保教案内容的准确性。
份，如.doc、.pdf等。
打印设置
根据需求进行打印设置，包括纸 张大小、打印范围、打印份数等，
确保打印效果符合预期。
节能环保
倡导双面打印、使用再生纸等环 保措施，降低教学成本的同时保
护环境。
CHAPTER 03
教案文字处理高级技巧
文字查找与替换技巧
快速查找特定内容
01
利用“查找”功能，可以快速定位到文档中的特定内容，提高
设置报告的页眉和页 脚，包括页码、日期、 作者等信息。
输出与打印
将排版好的报告进行 输出和打印，供阅读 和使用。
CHAPTER 06
教案文字处理技术的挑战与未来
面临的挑战与问题
多样化的文档格式 教案文字可能涉及多种格式，如 Word、PDF、PPT等，处理这些 不同格式的文档需要兼容性和转 换技术。
Google Docs
谷歌公司推出的在线文字处理软件，支持多人实 时协作编辑和云端存储，方便用户随时随地进行 文档编辑。
OpenOffice
一款开源的办公软件套件，包括文字处理、表格 制作、演示文稿等多个组件，兼容Microsoft Office文件格式。
CHAPTER 05
教案文字处理技术应用实例
文字及其处理技术教学反思
文字及其处理技术教学反思(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《文字及其处理技术》教学反思《文字及其处理技术》教学反思范文我是xx师范大学信息技术学院2014级教育技术学的学生，现在在石家庄市元氏四中实习。
实习中，我的一节信息技术课程《文字及其处理技术》接收了指导教师的指导点评。
这次点评让我收获不少。
以下是我的课程内容：导入：在之前的课中，我们学过五次信息技术革命，其中第二次是文字的。
众所周知，文字的创造并使用在人类文明史上有着非常重要的地位。
这节课我们就一起来学习以下“文字及其处理技术”。
汉字的造字法：1、象形2、指事3、会意4、形声过渡引出：汉字大约将近十万个，记忆起来十分困难，在各个时期都有不少人提出要用拼音取代汉字，自20世纪80年代始，随着计算机的普及，汉字的输入在当时成为一个重大难题，因此有人再次提出用拼音取代汉字来加快输入速度。
但是大家说，我们现在使用电脑的时候看到的是汉字呢，还是拼音呢对，我们在计算机中能看到汉字的使用。
“拼音取代汉字”这个提议一直都只是一个提议。
大家知道为什么吗接下来我们一起来看这样一个例子：展示文言《施氏食狮史》。
从这个简单的例子中我们不难发现拼音不能取代汉字，汉字在当前信息世代是一种具有特别价值的表意工具。
我们现在在电脑上之所以能这么便捷地使用汉字，这要感谢我们的计算机中文信息处理技术的提高。
接下来就让我们一起来了解以下文字处理技术。
1、历史上使用的文字处理技术。
2、汉字编码：输入码→机内码→输出码我们可以得出：输出点阵越大，显示的汉字效果越好，需要的存储容量越大。
以下是老师的点评：备课充分，内容丰富，教学风格活泼清新，教学思路清晰，重点和难点突出，教学设计较好，注重启发学生思考，善于调动学生学习积极性，教学互动良好。
多媒体运用恰当，教学效果较好。
建议：课堂最后，注意教学内容回顾和总结。
指导老师首先表扬了我的教学思路与教学设计，同时又对我的教学过程提出了建议。
高中信息技术文字及其处理技术教案
页面大小与方向 页边距设置
页眉页脚设置 打印输出
根据需求设置页面大小（如A4、 B5等）和方向（横向或纵向）。
添加页眉页脚以显示文档标题、 页码等信息。
2024/1/27
16
04
图文混排与表格制作技术
Chapter
2024/1/27
17
插入图片和图形对象
构。
设置表格格式
03
设置表格边框、底纹、字体等格式，美化表格外观。
20
表格数据处理与呈现
01
02
03
04
输入和编辑数据
在表格中输入数据，对数据进 行修改、删除等操作。
数据排序和筛选
对表格数据进行排序和筛选， 方便查找和分析数据。
数据计算和统计
使用公式和函数对数据进行计 录制的宏命令 ，以及如何在文档中插入和运 行宏。
宏命令编辑与调试
介绍如何编辑和调试宏命令， 以解决录制过程中出现的问题
。
23
邮件合并功能实现批量处理
邮件合并概念
解释邮件合并的概念，说明其在批量 处理中的应用场景。
数据源准备
介绍如何准备数据源，包括创建数据 源文件、编辑数据源内容等。
2024/1/27
语音输入设备
介绍常用的语音输入设备 ，如麦克风、耳机等。
语音输入软件
推荐一些优秀的语音输入 软件，并分析其特点和适 用范围。
9
手写输入方法
手写识别技术
了解手写识别技术的基本原理和 应用场景。
手写输入设备
介绍常用的手写输入设备，如手 写板、触控屏等。
手写输入软件
推荐一些优秀的手写输入软件， 并分析其特点和适用范围。
高中信息技术《文字及其处理技术》课件 人教版
• 第一阶段：电脑中可以输入汉字了 代表输
入法：五笔字型输入法 • 第二阶段：人人皆可输入 代表输入法：智 能ABC • 第三阶段：效率不再只是五笔的代言词 代 表输入法：SOGOU拼音输入法
区位码
：4860
全拼编码：xiong 五笔字型：CEXO
熊
机内码
刚才我们说了有这么多的输入码，如果计算 机内存放的是汉字输入码本身，就会怎么样 啊？会造成相同汉字在计算机内可以用不同 的编码表示。这样子是不合理的，并且会给 计算机内部的汉字处理增加了难度。
汉字起源传说 • 结绳说：原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现之前，以结绳
记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和 灾害等大大小小的事件记录下来。
• 图画说：现代学者认为，汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻
划的图形，很可能与文字有渊源关系。
• 仓颉造字说：传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部落联盟的领袖，
由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁， 故迫切需要建立一套各盟联共享的交际符号，于是搜集及整理共享文字
的工作便交在史官仓颉的手上了。
字母文字 象形文字
以字母拼写方法的不同表达不同的含义 使用自身的“形”直接昭示其含义
汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。
汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。
汉字的编码
目前计算机上使用的汉字编码主要有三种。 输入码 （外码） 机内码 （内码）
用于输入汉字的编码
用于存储汉字的编码 如国标码（GB）和 BIG5码
输出码 用于输出汉字的编码 （字型码）
输入码
首先汉字是怎么进入计算机的啊？由人借助 输入设备——键盘，将汉字输入计算机。那 我们常用的键盘是由26个字母的键组成，英 文就可以用键盘上的每个字母来输入，那假 如我们想输入汉字，怎么办啊？
高中信息技术第四章第一节文字及其处理技术教案
问：我们是如何在计算机中输入英文？
汉字的处理过程又会是怎样呢？
由老师和两个学生来模拟处理的过程（代表50年代和现在的计算机）
学生实际的操作让学生亲身体会汉字输入与英文的区别
力求让学生自己总结出汉字必须经过编码处理
15
分钟
总结：作为象形文字，汉字无法以一键来输入，所以就有输入码（外码），用来输入汉字阶段。机内码（内码），用于编辑转换阶段。输出码（字型码），用于编辑输出阶段。
回答问题：与传统记录方式相比，利用计算机处理东巴文字有何优势和时代意义？？
领悟汉字处理技术发展的深刻意义，增强保护和发展民族文化的责任感
4、
小结
事实上，为了有效的利用文字表达和传递信息，人类历史上发明过很多的文字处理技术，像：手写、刻字、雕版印刷、活字印刷、打字机，一直到现在的计算机文字处理。
第三环节：汉字编码
3、
自主学习
输入码：主要有三种音、形、混合三种
机内码：国标码和BIG5码
输出码：点阵
阅读资料（P56）
扩宽知识面
4、
加深了解复习检查
以“春”为例在完整的汉字处理过程图中呈现其处理过程.
步骤
教师活动
学生活动
设计思想
大约用时
1、
自主学习
引入话题
1、计算机发明的时间？
2、计算机刚开始认识汉字吗？？？
3、如果现在还无法实现汉字输入现在会是什么样子
阅读教材资料的3，回答问题
让学生了解中文信息处理技术的发展历史
5分钟左右
步骤
教师活动
学生活动
设计思想
大约用时
2、
实践练习
实践活动：
呈现：Hometownmother country
汉字信息在计算机中的处理
汉字信息在计算机中的处理陌陌：琪琪，随着计算机技术的发展，计算机具有了中文信息处理的能力，在上次课中，我们已经学习了第一节的文字及其处理技术，那么我想问你，汉字信息在计算机中是如何进行处理呢？琪琪：陌陌，这你可要认真听了哦，汉字首先要被计算机先存储，计算机只能识别二进制数0和1任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外，这就需要对汉字进行编码。
陌陌：那琪琪你能说说计算机在处理汉字时是如何机进行编码的吗？琪琪：汉字在计算机内的编码很复杂，涉及汉字的各种代码，目前计算机上使用的汉字编码主要有三种1、汉字输入码2汉字机内码3汉字输出码。
陌陌：那琪琪你能告诉我汉字信息在计算机中是如何通过编码进行输入输出和显示的吗？琪琪：这个有点复杂，陌陌你要仔细听，在前面我所提到的汉字编码中，汉字输入码也叫外码，是为了通过键盘字符把汉字输入计算机而设计的一种编码。
汉字的输入码种类繁多，大致有4种类型，即音码、形码、数字码和音形码。
陌陌：那第二个汉字机内码是什么呢？琪琪：第二个是汉字机内码，它又称为内码或汉字存储码。
汉字机内码是供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码。
陌陌：那汉字输出码又应该怎么理解呢？琪琪：汉字输出码，它也叫汉字的字型码，由汉字的字模信息组成的。
目前普遍使用的汉字字型码是用点阵方式表示的，称为“点阵字模码”。
所谓“点阵字模码”，就是将汉字像图像一样置于网状方格上，每格是存储器中的一个位，16×16点阵是在纵向16点、横向16点的网状方格上写一个汉字，有笔画的格对应1，无笔画的格对应0。
这种用点阵形式存储的汉字字型信息的合称为汉字字模库，简称汉字字库。
通常汉字显示使用16×16点阵，而汉字打印可选用24×24点阵、32×32点阵、64×64点阵等。
例如以下几幅图都是用点阵来显示汉字：陌陌：琪琪我了解了三种汉字编码了，那我还想知道这三种编码是如何处理才得出了汉字的呢？琪琪：好，我现在就告诉你汉字信息的到底是如何输入输出的，汉字输入就是将汉字符号输入到计算机中，目前简便易行的方式是键盘输入。
第 4 章 文字处理与编辑排版
第 4 章文字处理与编辑排版一、字符的ASCII 编码在机器中的表示方法准确地描述应该是：使用8 位二进制代码， 1 。
1 . A ）最右边一位为1 B ）最左边一位为1 C ）最右边一位为0 D ）最左边一位为0二、在微型计算机中，应用最普遍的英文字符编码是 2 ；汉字字符编码是 3 。
2 . A ) BSC 码 B ) ASCII 码 C ）汉字编码 D ）反码3 . A ) GB2312- 80 B ) BSC 码 C ) ASCII 码 D ）汉字编码三、在微机汉字系统中GB2312-80 用 4 位二进制表示1 个符号；而微机汉字系统的机内码的两个字节中，每个字节的最高位分别是 5 。
4 . A )8 B ) 16 C ) 4 D ) 75 . A ) l 和 1 B ) l 和0 C ) 0 和 1 D ) 0 和0四、输入汉字时，计算机的输入法软件按照 6 将输入编码转换成机内码；存储和处理汉字时，采用的是7 。
6 . A ）字形码 B ）国标码 C ）区位码 D ）输入码7 . A ）字形码 B ）国标码 C ）机内码 D ）输入码五、根据键入技术来分类，汉字的输入大致可分为8 类；五笔字型码属于9 。
重码是指同一个编码对应10 个汉字。
8 . A ) 4 B ) 3 C ) 5 D ) 29 . A ）音形混合码 B ）双拼码 C ）全拼码 D ）形码lo . A ）多 B ) 3 C ) 2 D ) l六、汉字字库或汉字字模简称11 ；若汉字固化在ROM 或EPROM 中，则称为12 字库。
11 . A ）汉字库 B ）软库 C ）硬库 D ）字典12 . A ）固定 B ）硬 C ）规范 D ）软七、汉字字模是汉字的13 ；标准汉字库的容量取决于14 的大小；24 * 24 点阵字形用15 个字节存储一个汉字。
13 . A ) ASCII 码 B ）机内码 C ）点阵字形信息 D ）国标码14 . A ）汉字的字模 B ）字模点阵 C ）汉字笔划数量 D ）以上都不是15 . A ) 128 B ) 32 C ) 288 D ) 72八、存储一个汉字字形的16×16 点阵和存储一个英文字母字形的8×8 点阵，所占字节数的比值为【①】。
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2. 用于存储汉字的编码——机内码（内码）
汉字的机内码是供计算机系统内部、加工处理、传输而统一使用的代码。 目前使用最广泛的是一种两个字节的机内码，如国标码（ GB ） 和BIG5码。
ASCII码（American Standard Code for Information Interchange，美国标准信 息交换码）国际通用标准。
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ● ……
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
储存这个字型码需要8×8=64位二进制，即8个字节（1字节=8位二进制）
资料1. 汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。 汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。
象形 从字体上看，就是本字倒过来。上部 为树头，下部为树梢，在树梢上加一 小横，就表示这里是树梢。因此，末 的最初的意义是树梢。
指事
会意
金文「明」为日月幷照之会意字。
形声
形声字的一部分是“形旁”表示字义，一部分是“声旁”表 示读音，如：“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是“水” 形“可”声。
课程名称：文字及其处理技术
学 年 版 单 姓 科：信息技术 级：高一 本：教育科学出版社 位：山东省五莲县第一中学 名：厉建阳
§4.1
文本信息加工
4.1.1 文字及其处理技术
一、体验文字处理技术
猜一猜：以下象形字分别是什么？
(休)
(采)
(焚)
( 甘)
(刃)
云南
纳西族
东巴文字
东巴文：现代活着的象形文字，是一种原始的图画象形文字，主要为东巴 教徒传授使用，书写东巴经文，故称东巴文。纳西话叫“思究鲁究”，意 为“木迹石迹”，见木画木，见石画石 。
输入码(外码)——汉字的输入 汉字的编码 机内码(内码)——汉字的存储 输出码(字型码)—汉字的输出
录制时间 ：2016年5月9日
1. 用于输入汉字的编码——输入码（外码）
编码方案：区位码、拼音码、王码、自然码 编码类型： ①音 码：将汉字与读音建立对应关系进行编码的方法。 如：全拼双音、双拼双音 ②形 码：将汉字的字形按笔画或组合进行编码的方法。 如：王码、郑码、表形码 ③数字码：将汉字与数字对应的编码方法。如：区位码 简介 ④混合码：将汉字的字形和字音相结合的编码方法。如：自然码
春
上机实践
⑴用东巴文输入汉字“我” “学习” “我
爱学习” （书本P58）。
⑵利用TrueType 程设计 一个新字或个性化
签名。
课堂 小结
文字的发明是为了更流畅地表述意义、传递经验
汉字起源于象形文字，饱含民族的智慧 体验文字处理技术 文字 及其 处理 技术
(重点、难点)
书法是一门凝结了我国民族文化精髓的艺术 中文信息处理技术发展简史
资料3.中文信息处理技术发展简史（见P57-58）
历史上使用的文字处理技术,请按时间顺序排列： ①活字印刷；②机械式打字机；③手写；④雕版印刷； ⑤刻字；⑥计算机文字处理
机械式 打字机 计算机 文字处理
手写
刻字
雕版印刷
活字印刷
从古代的到现在
二、汉字的编码
汉字的输入方法目前有两大类四种：
1.键盘输入法。利用各种汉字输入方法的编码 敲 击键盘来输入汉字。 2.非键盘输入法。目前主要有三种方法：手写 笔 输入、语音输入、扫描识别输入。
资料2.书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形 式。
兰亭集序(局部) 晋·王羲之
印刷字体 宋朝 行书 南北朝 楷书 东汉 草书 西汉 隶书 秦朝 小篆 秦朝 战徐冰—方块英文
猜猜看，写得什么？
将26个字母改造成类似中国汉字的偏旁部首
Art For The People
……
4.计算机处理文字过程
以“春”字为例： 1.从键盘用拼音输入法输入外码“chun”； 2.从外码表中找出与之对应的汉字机内码； 3.按照“机内码”找到存放字型码的地址； 4.取出“字型码”在屏幕上显示出来。
键盘输入 （输入码）
编码转换 （机内码）
编辑与输出 （输出码）
宋体 全拼编码：chun 五笔字型：dw 区位码 ：6625 春 用机内码 表示、存储 用汉字字型 输出汉字
3. 用于输出汉字的编码——输出码（字型码）
汉字的输出码实际上是汉字的字型码，它是由汉字的字模信息组成。 最基本的是用点阵字型：将汉字分解成若干个“点”组成的点阵字型，将 此点阵字型置于网状方格上，每个方格是点阵中的一个“点” 。 例： 8 × 8 点阵，表示一个汉字，则一个汉字占 8 行，每一行 8 个点， 其中每一个点用一个二进制数表示，值“ 0 ”没有笔形，值“ 1 ”表示有 笔形。