学风建设的活动总结
学风建设活动总结(优秀7篇)
学风建设活动总结（优秀7篇）学风建设工作总结篇一学风建设是高校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是高校社会声誉和形象的外在表现。
为激励广大学生秉承“铸诚精艺”校训，勤奋守纪、勤学好问、勇于探索新知识，激发广大同学的求知欲望，旅游分院学工办团委一直以“求真务实、凝炼特色、科学发展”为学管工作指导思想，开展了形式多样、内容丰富的学风建设活动，收到了积极的效果。
现将一学年来的相关工作总结如下：一、活动回顾：（一）领导重视，认真布署为认真贯彻学院《关于进一步加强学风建设》的文件精神，旅游分院组成了以分院党总支书记刘学芬挂帅，学工办主任马香、分团委副书记张云涛具体负责的旅游分院学风建设领导小组。
成员由分院专职辅导员和学生会部级以上干部组成。
学风建设领导小组组织相关人员召开了专门会议，认真研究落实文件相关要求。
同时呼吁全体师生积极行动起来，狠抓落实，切实加强学院学风建设。
（二）宣传发动，深入人心1、发放倡议书。
在宿舍、餐厅、教学楼等学生主要活动地点发放倡议书，号召同学们牢固树立“优良学风，从我做起”的意识，争当学风标兵。
倡议书倡议同学们：一要明确学习目的，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，勤于思考，勇于探索，努力培养良好的学习、生活习惯，增强时间观念和自控能力，提高学习质量，努力建设和谐的学习氛围和校园环境；二是积极参加课外学术科技文化活动和社会实践活动，广泛学习各类知识和生活、生存的技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的动手实践能力，提高并深入贯彻创新精神。
同时，倡议书中明确要求广大学生党员、学生干部以身作则，起到带头模范作用，鼓励并带动身边的同学积极激发学习动力，提高学习的主观能动性。
树道德之新风，立诚信之根基，踏实做事、诚实做人，诚信考试、杜绝作弊。
2、各团支部和班级召开学风建设主题班团会。
学风建设的核心是班风建设，基本单位是班集体，主要方法是自我建设。
各团支部应充分发挥学生党员、团员和班干部的作用，因此，学院要求各班根据实际情况制定学风自查和整改工作。
学风建设活动总结范文5篇
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学风建设活动总结6篇(学风建设活动的总结)
学风建设活动总结6篇(学风建设活动的总结)学风建设活动总结1新学期的开头，学风建设系列活动便如火如荼的开放了，此次活动由济南高校同学工作办公室主办，自律会承办。
活动为期两月，旨在为同学们营造良好的学习氛围，关怀同学们养成良好的学习生活习惯。
活动举办过程中，同学们主动参预，并在学风建设的横幅上签名以示认同与决心，在同学们的主动参预之下，活动圆满结束！本次活动由启动仪式、课堂无手机、读万卷书、行万里路、21天习惯养成、英语四六级模考六项分活动组成。
启动仪式中，我们进行了签名征集活动，同学们认真主动参预，对学风建设表示了高度的理解与支持。
随后开展的“课堂无手机”活动为师生营造了良好高效的课堂；在关怀同学自律的同时得到了师生的广泛好评；“读万卷书”活动让同学在阅读书籍的同时，从书中吸取养分，远离浮沉；“行万里路”活动则让同学们在熬炼身体的同时亲近自然，养成了良好的生活习惯；“21天习惯养成”活动通过每天的app打卡关怀宽阔同学养成合理支配时间，提高学习效率的良好习惯；四六级模考更是为各位备考同学供应了练兵的机会，助力大家考试通过。
此次活动的开展，使同学们在运动、学习、读书方面均有所参预，关怀同学们养成了良好的习惯，为大家营造了更好的学习环境和学习氛围。
虽然学风建设系列活动已经结束，但商学院的学风建设始终都在路上，让我们大家共同努力，为我们的商学院创建更好的学风！学风建设活动总结2班会地点：1207教室参预人数：辅导员与工程会计1班全体同学活动背景：建立和谐文明校内，始终是我们所不断努力追求的。
我们大量开展各种有意义的活动。
学风建设是促进我们和谐校内的有效方法，我们要主动努力做好各种预备去开展学风建设活动，并带领大家主动参预活动，师生共建和谐校内，为我们武汉语言文化职业学院的美而好明天共同努力。
活动目的：学风是一所高校的灵魂，是学校生存与进展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财宝。
为贯彻与落实学校的政策与方针，学校特殊有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。
校风学风建设活动总结(4篇)
校风学风建设活动总结校风是立校之本、治学之基，校风建设是高校改革和发展的主题。
而我系为了落实学院下达的关于校风学风建设月的活动通知，也为了进一步加强我系的学风建设，以学风促校风，不断激发我系学生学习的积极性和主动性。
我系开展了以____教育为指导，围绕培养我系学生求真务实，勇于创新，坚韧不拔，严谨自律的学习、生活态度及文明养成这一中心任务，致力于指导我系学生爱校，激发学习动力、养成良好学习习惯，形成“比、学、赶、超”的良好学风、班风；引导学生掌握科学学习方法，学会自主学习，提高综合素质，促进全面发展，进一步营造和培养优良的校风学风。
一、主题班会为响应系里开展的“校风学风建设月”活动，我们10级通信班在____年____月____日晚上7：30~9：00召开了主题班会。
此次主题班会，我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。
在主题班会开始之前，我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别一一说明，但是由于没有向学生会代表们说明清楚，让他们误以为我们已经开始了主题班会，并认为我们的主题班会文不对题，是我们的失误。
在对各项活动向同学们说明之后，我们便开始了主题班会。
此次班会的主题是-良好风尚，你我共建。
我们将此分为以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：(1)上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
(2)不将食物带进教室，不在教室里用餐。
(3)自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。
(4)上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：(1)严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
(2)自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
(3)不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不____，不打架。
(4)不擅自校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：(1)买饭时自觉排队。
(2)用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
学风建设活动总结范文5篇
学风建设活动总结范文5篇篇1一、背景与目标在高等教育日益普及的当下，学风建设已成为高校工作中的重要一环。
本次学风建设活动旨在提高学生学习的积极性和自主性，营造良好的学习氛围，实现教育质量的提升。
经过一学期的努力，现将本次学风建设活动予以总结。
二、活动内容与实施1. 制定学风建设方案在活动初期，我们结合学校实际情况，制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、措施、时间表及责任人，为活动的顺利开展提供了保障。
2. 开展宣传教育活动为了提高学生对于学风建设的认识，我们组织了一系列宣传教育活动。
通过主题班会、讲座、海报等形式，向学生传达学风建设的重要性，激发学生积极参与的热情。
3. 建立学风建设监督机制为确保学风建设的有效性，我们建立了学风建设监督机制。
通过定期检查学生出勤、作业完成情况，以及开展学生座谈会，了解学生在学习过程中遇到的问题，并及时提供帮助。
4. 开展学风建设主题活动在活动期间，我们开展了多种形式的学风建设主题活动。
如学习经验交流会、学术讲座、英语角等，让学生在轻松的氛围中提高学习兴趣，增强学习动力。
5. 表彰优秀学生及团体为激励学生积极参与学风建设，我们设立了优秀学生和优秀团体奖项。
通过评选，对表现突出的学生和团体进行表彰，树立榜样，引导广大学生学习先进。
三、活动成果与收获1. 学习氛围明显改善通过本次学风建设活动，学生的学习氛围明显改善。
课堂上，学生认真听讲，积极参与课堂讨论；图书馆、自习室等学习场所，学生勤奋攻读，学习氛围浓厚。
2. 学习成绩稳步提高学风建设活动的开展，使学生的学习成绩稳步提高。
在近期的教学评估中，学生的平均成绩有了明显的提升，高分段学生人数增多，挂科率明显下降。
3. 学生自主性增强通过学风建设活动，学生的自主性得到了很大的提高。
学生主动参与课外学习活动的积极性增强，如参加学术竞赛、科研项目的学生人数明显增加。
四、存在问题与建议1. 部分学生积极性不高在活动期间，部分学生对于学风建设的认识不够深入，积极性不高。
学风建设年活动总结7篇
学风建设年活动总结7篇篇1一、引言学风建设是提升教育质量、培养优秀人才的重要基础。
本年度，我校围绕学风建设开展了一系列活动，旨在引导学生树立正确的学习态度和价值观，营造积极向上的学习氛围。
本报告旨在回顾和总结本年度学风建设活动的成果和经验。
二、活动目标本年度的学风建设活动旨在实现以下目标：提高学生的学习积极性与自主性；强化学术诚信意识；培养学生团队协作与创新能力；营造良好的学习氛围和文化。
三、活动内容1. 学风建设启动仪式通过举办学风建设启动仪式，引导师生共同认识到学风建设的重要性，为后续的学风建设活动奠定基础。
2. 学术诚信教育开展学术诚信教育活动，引导学生明确学术规范，强化诚信意识，树立良好的学术风气。
3. 学习方法培训组织学习方法培训，帮助学生掌握有效的学习策略，提高学习效率，激发学习动力。
4. 学术竞赛与活动举办各类学术竞赛与活动，如科研讲座、学术沙龙、科技竞赛等，为学生提供展示才能的平台，培养学生的团队协作和创新能力。
5. 学风建设督导与反馈建立学风建设督导机制，对学生的学习情况进行定期检查和反馈，及时发现问题并采取措施加以改进。
四、活动成果1. 学风明显好转通过本年度的学风建设活动，学生的学习积极性和主动性明显提高，课堂纪律明显好转，学术诚信意识明显增强。
2. 学术氛围浓厚学术竞赛与活动的举办，激发了学生的学习兴趣和热情，学术氛围日益浓厚，为学生提供了良好的学术环境。
3. 学习成绩提升学风建设活动的开展，有效提高了学生的学习成绩，学生的综合素质得到了提升，部分学生在各类竞赛中取得优异成绩。
五、经验总结1. 加强宣传与教育力度要有效推进学风建设，必须加强宣传与教育力度，引导学生认识到学风建设的重要性。
2. 多样化的活动形式与内容要吸引学生参与学风建设活动，必须设计多样化的活动形式与内容，满足不同学生的需求。
3. 建立长效机制学风建设是一个长期的过程，需要建立长效机制，持续推进，不断巩固成果。
班风学风建设总结6篇
班风学风建设总结6篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我班积极响应学校关于班风学风建设的号召，通过一系列活动和措施，取得了显著的建设成果。
本文将对我班的班风学风建设进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进意见，以便更好地推动班级学风建设向更高层次发展。
1. 课堂纪律明显改善。
通过加强课堂纪律教育，引导学生养成良好的听课习惯，课堂上玩手机、睡觉等现象大大减少，学生的专注力和自制力得到了提高。
2. 学习兴趣和动力增强。
通过开展多样化的教学活动和竞赛，如学习小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等，激发了学生的学习兴趣和动力，学生在学习过程中更加积极主动。
3. 学习氛围更加浓厚。
班级定期举办学习分享会、读书交流会等活动，为学生提供了一个良好的学习交流平台，学生在互相学习和互相帮助中共同进步，形成了浓厚的学习氛围。
三、存在的问题1. 学习压力较大。
部分学生由于课程难度较大或学习方法不当，导致学习压力较大，需要进一步关注学生的心理健康和学习状态。
2. 时间管理能力有待提高。
部分学生缺乏合理的时间管理技巧，导致学习效率低下，需要引导学生掌握有效的时间管理方法。
3. 学科兴趣差异较大。
不同学生对不同学科的兴趣程度存在差异，需要针对学生的兴趣特点，开展更加个性化的教学活动。
四、改进意见1. 加强心理辅导和学习指导。
建议学校配备专业的心理辅导老师和学习指导老师，定期为学生提供心理辅导和学习方法指导，帮助学生缓解学习压力，提高学习效率。
2. 开展多样化教学活动。
建议班级定期开展多样化的教学活动，如学科竞赛、社会实践、团队活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。
3. 加强学科兴趣培养。
建议老师在教学过程中注重培养学生的学科兴趣，通过生动活泼的教学方式、丰富的实例和有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 建立学习互助小组。
建议班级建立学习互助小组，让学生在小组中互相学习、互相帮助、互相督促，共同提高学习成绩和学习效率。
学风建设的活动总结6篇
学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本次学风建设活动是为了提高我校学生的学习积极性和学习效率，营造良好的学习氛围，促进学校整体教育质量的提升。
活动目标是通过开展系列学风建设活动，使学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高学生的学习主动性和创新精神。
二、活动内容1. 学习宣传与动员活动期间，我们通过校园广播、横幅、海报等多种形式进行宣传，使学风建设活动深入人心。
同时，组织各班级开展主题班会，传达学风建设的重要性和意义，动员全体同学积极参与。
2. 学术讲座与分享会为了拓宽学生的视野，我们邀请了校内外的专家学者进行学术讲座，分享他们的学术成果和研究经验。
同时，组织优秀学生分享自己的学习经验和心得，鼓励同学们追求卓越，努力学习。
3. 学习辅导与帮扶针对学习困难的学生，我们组织了学习辅导团队，提供一对一的辅导服务。
同时，开展学习方法和技巧培训，帮助学生提高学习效率。
此外，还开展了学霸帮帮团活动，鼓励优秀学生帮助身边的同学，共同进步。
4. 学科竞赛与活动为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们举办了各类学科竞赛和活动。
例如，学科知识竞赛、科研立项比赛、英语演讲比赛等。
这些活动不仅提高了学生的学科素养，也锻炼了学生的团队协作和创新能力。
三、活动效果1. 学习氛围明显改善通过本次学风建设活动，校园内的学习氛围明显改善。
学生们更加珍惜学习时间，自觉抵制不良学习习惯，积极参与各类学习活动。
2. 学习成绩显著提高活动期间，学生们的学习成绩显著提高。
在各类学科竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。
同时，期末考试的成绩也有明显提高，优秀率和及格率均有所上升。
3. 学生自律意识增强通过学风建设活动，学生们的自律意识明显增强。
学生们更加珍惜时间，合理安排学习和生活，养成良好的作息习惯。
四、经验总结1. 加强宣传，提高认识要想营造良好的学风，首先要提高学生对学风建设重要性的认识。
因此，我们要加强宣传，让更多的学生了解学风建设的意义和价值。
学风建设总结5篇精选
学风建设总结5篇精选工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!学风建设总结篇一建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。
在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。
在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。
而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。
在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。
针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。
在考勤方面。
学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。
通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。
迟到，旷课明显减少。
在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。
学风建设总结篇二英语三四级考试和期末考试在即，同学们积极备考，校园里充满了浓郁的学习气氛。
为了践行社会主义荣辱观，建设文明校园，同时，也为了营造一个更利于同学们复习的学习环境，有力的督促同学并端正同学的学习态度，我们三峡职业技术学院举行了为期一个月的学风建设月的活动。
本活动自6月1日开始，至月底结束，具体的活动内容如下：首先，学生会在老师的领导下，制定了关于检查每日留舍情况的小组值日表。
小组成员由每班的学生干部和部分学生会成员构成，每小组由三人组成，共分十组，男生女生各五组，分别负责周一至周五的检查工作。
班级学风建设活动总结报告8篇
班级学风建设活动总结报告8篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。
本次班级学风建设活动旨在通过一系列措施，营造良好的学习氛围，促进学生自主学习和全面发展。
二、活动背景与目标随着教育的不断深入，学风建设在班级管理中的地位日益凸显。
本次学风建设活动以“勤奋、创新、和谐、奋进”为主题，旨在培养学生勤奋学习的品质、创新思维的意识和团队协作的精神，营造积极向上、充满活力的学习氛围。
三、活动内容与安排1. 学术讲座：邀请校内外知名学者、专家进行学术讲座，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣。
2. 学习交流会：组织学生进行学习经验交流，分享学习方法，提高学习效率。
3. 学术竞赛：开展数学、英语、科技制作等学术竞赛，培养学生创新思维和实践能力。
4. 学习小组：鼓励学生自愿组成学习小组，互相监督、互相帮助，共同进步。
5. 学风建设主题班会：定期召开主题班会，讨论学风建设相关问题，总结经验教训，及时调整措施。
四、活动效果与总结经过一学期的努力，本次学风建设活动取得了显著成效。
首先，学术讲座拓宽了学生的学习视野，激发了学生的学习兴趣。
其次，学习交流会和学习小组的设立，促进了学生之间的互动与协作，提高了学习效率。
此外，学术竞赛的开展，不仅锻炼了学生的创新思维和实践能力，还为学生提供了展示自己才华的平台。
最后，学风建设主题班会的召开，增强了班级凝聚力，推动了学风建设的深入开展。
在活动过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学生参与学术竞赛的积极性不高，部分学习小组的组织和管理有待加强等。
针对这些问题，我们将进一步调整措施，优化活动安排，提高学风建设活动的实效性。
五、未来展望与建议1. 进一步加大宣传力度，提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 丰富活动内容与形式，满足不同学生的需求和兴趣。
3. 加强学生自主学习能力的培养，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
4. 定期对学风建设活动进行总结和评估，及时调整措施和优化活动安排。
校园学风建设活动总结6篇
校园学风建设活动总结6篇校园学风建设活动总结 (1) 学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。
根据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。
先总结如下：一、解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用。
因此我们主要从以下几个方面入手：1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、建立好学生管理队伍，使班主任及任课教师具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会，引导学生稳定思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
5、结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。
二、提高教师素质，改进教学质量1.做好教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。
2.教师应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。
通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。
3.开展教学观摩活动，组织教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。
同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
校园学风建设活动总结 (2) 学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
学风建设的活动总结8篇
学风建设的活动总结8篇篇1一、引言学风建设是教育领域的一项重要任务，它关系到学校的教学质量和学生成长。
本次学风建设活动旨在通过一系列措施，营造良好的学习氛围，提升学生的学习动力和效果。
二、活动背景与目标随着高等教育的发展，学风建设逐渐成为高校关注的焦点。
为了提升学校整体学风水平，我们组织了这次学风建设活动。
本次活动的目标是：1. 营造积极向上的学习氛围。
2. 提升学生的自主学习能力和效果。
3. 加强师生之间的互动与交流。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容与措施本次学风建设活动包括以下几个方面的内容：1. 学术讲座与交流：邀请了多位知名学者进行学术讲座，内容涵盖多个学科领域，旨在拓宽学生的知识面，激发学生的学习热情。
同时，组织了学科交流会，鼓励学生之间进行学术交流和讨论。
2. 学习小组与导师制：成立学习小组，让学生在小组内相互督促、互相帮助，共同进步。
同时，实施导师制，由专业教师担任学生导师，负责指导学生学习和职业发展。
3. 学习竞赛与活动：组织了多场学习竞赛和活动，如知识竞赛、学术论坛等，让学生在竞争中提升学习动力和效果。
4. 学习资源建设：加强学习资源建设，提供丰富多样的学习资料和在线学习平台，方便学生进行自主学习。
5. 学风监督与评估：建立学风监督机制，通过学生自查、互查和教师检查等方式，对学风建设活动进行全程监督。
同时，定期进行学风评估，了解学风建设效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、活动成效与亮点本次学风建设活动取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 学习氛围显著改善：通过学术讲座、学科交流会等活动，营造了积极向上的学习氛围，激发了学生的学习热情。
2. 自主学习能力提升：学习小组和导师制的实施，使得学生的自主学习能力和效果得到显著提升。
学生在小组内相互督促、互相帮助，共同进步。
同时，导师的指导也为学生提供了有针对性的学习建议和职业发展规划。
3. 师生互动与交流加强：学科交流会和学习竞赛等活动促进了师生之间的互动与交流。
班级学风建设总结5篇
班级学风建设总结5篇第1篇示例：班级学风建设总结学风建设是班级教育工作中非常重要的一部分，它关乎整个班集体的氛围和学生的学习情况。
学风建设的好坏直接影响到班级的整体形象和学生的学习成绩，学校和教师们都非常重视学风建设工作。
而在我们所在的班级中，学风建设工作也是不断开展和完善的。
接下来，我将对我们班级学风建设工作进行总结，并提出一些改进的建议。
我们班级在学风建设方面做了很多努力，取得了一些成绩。
在学习上，我们班形成了“好学、刻苦”的学习氛围。
同学们纷纷努力学习，积极参与各种学科竞赛和活动，取得了不少的成绩。
在课堂上，同学们自觉遵守纪律，课间休息时不喧哗，不扰乱秩序。
在做作业时，同学们也能够严格按时完成，提高了学习的效率。
在考试中，同学们也都能保持低调，互相尊重，不作弊、不抄袭，诚实守信，积极参与监考工作，共同维护了考试的公平秩序。
班级学生活动和社团活动也是丰富多彩，同学们纷纷参加，增加了班级的凝聚力和向心力。
我们班级在学风建设方面也存在一些不足之处。
首先是有些同学在学习上还不够用功，对学习缺乏兴趣，成绩不够理想。
其次是学风建设还存在一些盲区和疏漏，比如课下学生课外学习积极性不够高，缺乏一些针对性的学习辅导和辅助性学科竞赛活动。
还有一些同学在考试中存在一些违规行为，如抄袭和作弊现象。
这些不足之处，都需要我们班级加强学风建设，进行有针对性的整改和提升。
为此，我认为要全面加强班级学风建设，需要在以下几个方面做出努力。
首先是要进一步强化学风建设的意识，全体师生要明确班级学风建设的重要性和必要性，要从校园、家庭和社会多方面进行教育宣传，使大家都认可和支持学风建设工作。
其次是要健全学风建设的管理制度和规章制度，加强学风建设工作的组织领导和督导检查，及时发现问题和进行整改。
再次是要加强学风建设的宣传引导，积极营造良好的学习氛围，鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，提高学习的积极性和主动性。
最后是要重视学风建设的个性化辅导和指导，对于学习不良的同学要进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习的主动性和积极性，使每个学生的学习能力都得到充分发展。
学风建设会活动总结7篇
学风建设会活动总结 7 篇学风建设会活动总结篇 120xx 年，我系根据校学字[20xx]4 号文件和《体育系学风建设年工作实施细则》，在学风建设年活动中确定了以规范学生一日学习生活为主线，管理好学生涉及的课堂、宿舍、网络、校内公共场所、校外实践基地等五个空间，把握好学生学习、生活、文体和心理等四个纬度，努力做好德育教育与法制教育相结合，学风建设与教风建设相结合，专业培养与校园文化建设相结合等三个结合。
现将一年的工作总结如下：一、学风建设年活动采取的主要措施学风建设是一项系统工程，需要全系师生共同参与，为认真落实学校学风建设年的各项要求，推动我系学风建设向系统化、常规化、制度化方向发展，在学风建设年活动中，我系对全体学生提出“文明守纪，团结向上，刻苦学习”的口号，在工作中坚持严格与奖惩并举，积极为学生创造高雅文明、积极向上的校园文化环境。
( 一) 加强了学风建设年活动的宣传我系先后召开了系学生工作干部大会、系学生大会、系学生党员大会、系教师大会、班团会等几个不同层面的大会，全方位、多层次的宣传发动，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义、目标和措施。
(二) 开展了学生干部、学生党员培训活动本年度，我系组织了学生骨干培训班，明确要求学生党员、学生干部要以身作则，带头遵守规章制度，带头认真学习，热情帮助学习困难的同学，为身边同学做榜样，争做班风和学风建设带头人。
要求学生干部、学生党员签订承诺书，实施学生干部、学生党员“挂牌制度” ，建立了“学生党员、学生干部示范岗”，充分调动和发挥学生骨干在优良学风建设中的示范和引导作用，将学生党员的先进性和学生干部的表率作用切实体现在了学风建设中，实现学生“自我管理、自我教育、自我历练”的目标。
(三) 强化了日常管理1、考勤管理。
进一步加强了上课教师、班主任、班长三级考勤制度，系学生工作办公室定期汇报学生考勤情况，对违纪情况及时处理。
进一步严格了请假制度，建立了“请假报告单” ，请假原因明确，并建立了请假人离校后联系人制度，不仅培养了学生的诚信意识，而且有效地杜绝了无故旷课、事后补假、电话请假等不良现象的发生。
班级学风建设活动总结报告6篇
班级学风建设活动总结报告6篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的学业成绩、培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯具有重要意义。
本次班级学风建设活动旨在通过一系列措施，营造积极向上的学习氛围，提升学生的自主学习能力，进一步巩固和提升班级学风。
二、活动时间与地点本次学风建设活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日在班级教室和图书馆举行。
活动分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
三、活动内容与措施1. 准备阶段：首先，班级组织了一场主题班会，向全体同学传达学风建设的重要性，并征求大家的意见和建议。
根据同学们的反馈，班级制定了详细的活动计划，并明确了各成员的职责。
同时，班级还组织了一次学习经验交流会，邀请了学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法，为其他同学提供借鉴和启示。
2. 实施阶段：在活动期间，班级开展了多种形式的学习活动，如学习小组讨论、学习竞赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了同学们的学习生活，还提高了大家的学习兴趣和积极性。
同时，班级还定期组织学习反思会，让同学们总结自己的学习成果和不足之处，以便及时调整学习策略。
3. 总结阶段：活动结束后，班级组织了一次总结班会，对本次学风建设活动进行全面总结和评估。
通过问卷调查和面对面访谈的方式，收集了同学们对活动的反馈意见和建议。
根据反馈结果，班级对学风建设活动进行了认真反思和总结，并提出了改进措施和未来发展方向。
四、活动成效与收获本次学风建设活动取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 同学们的学习积极性明显提高，自主学习能力得到锻炼和提升。
通过学习小组讨论和学习竞赛等活动，同学们互相激励、互相帮助，形成了良好的学习氛围。
2. 同学们的学习成绩得到提高。
在本次学风建设活动中，同学们通过不断努力和学习方法的改进，取得了优异的学业成绩。
3. 同学们的学习习惯得到培养和巩固。
通过读书分享会和学习反思会等活动，同学们逐渐养成了良好的学习习惯，如定期复习、认真听课、及时完成作业等。
班级学风建设的活动总结8篇
班级学风建设的活动总结8篇篇1引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的学业成绩和综合素质具有重要意义。
本次活动旨在通过一系列措施，促进班级学风的建设和发展，为学生创造良好的学习环境。
一、活动背景与目标班级学风建设是一个长期的过程，需要持续不断的努力和投入。
本次活动背景是班级学风存在一些不足，如学生学习态度不端正、课堂纪律不够好等。
因此，本次活动的目标是帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂纪律意识，营造良好的学习氛围。
二、活动内容与方法1. 学术讲座：邀请学校优秀教师或学者，就学习方法和学术研究等方面进行讲座，提高学生的学术素养和学习能力。
2. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，如数学、英语、科学等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学科能力。
3. 学习交流：定期组织学习交流会，让学生分享学习心得和经验，互相帮助，共同进步。
4. 课堂表现：加强课堂表现评估，对表现优异的学生进行表扬和鼓励，对表现不佳的学生进行督促和帮助。
三、活动效果与总结通过本次活动，班级学风建设取得了显著成效。
首先，学生的学习态度明显改善，大多数学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论和课后作业。
其次，课堂纪律得到了明显提升，学生能够自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情。
此外，学生的学习成绩也有所提高，及格率和平均分均有明显提升。
在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分学生仍然存在学习态度不端正、课堂纪律不够好等问题。
因此，我们需要继续加强学风建设，不断完善活动内容和方法，提高活动效果。
同时，我们也需要引导学生树立正确的学习观念和价值观，培养学生的自主学习能力和创新精神。
四、未来展望与建议针对班级学风建设的未来展望和建议，我们提出以下几点：一是继续加强学术讲座和学科竞赛的组织和管理，提高学生的学习能力和竞争意识；二是定期组织学习交流会，促进学生之间的互动和合作；三是加强课堂表现评估和反馈机制的建设，及时发现问题并采取相应措施；四是引导学生树立正确的学习观念和价值观，培养学生的自主学习能力和创新精神。
学风建设活动总结范文5篇
学风建设活动总结范文5篇篇1一、引言学风建设是高校教育工作中一项重要内容，直接关系到学校的教学质量和人才培养效果。
为了深入推进学风建设，提高学生的学习积极性、主动性和创新性，我们组织了一系列学风建设活动。
本文将对这些活动进行全面总结，分析活动的效果和存在的问题，并提出改进建议，为今后的学风建设提供参考。
二、活动内容与形式1. 学术讲座与交流我们邀请了多位知名学者和行业专家，举办了多场学术讲座和交流活动。
这些讲座涵盖了多个学科领域的前沿知识，拓宽了学生的知识面。
同时，通过问答互动和现场讨论，激发了学生的学习热情和求知欲望。
2. 学术竞赛与科技活动我们组织了多种学术竞赛和科技活动，如数学建模竞赛、英语演讲比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的学术能力和实践能力，还培养了他们的团队合作精神和创新意识。
通过竞赛和科技活动，学生的学术素养得到了显著提升。
3. 学风建设主题班会我们以班级为单位，组织了学风建设主题班会。
在班会中，学生们围绕学风建设展开讨论，分享学习经验和方法，解决学习中的问题。
同时，我们还开展了“学风建设我代言”等活动，鼓励学生积极参与学风建设，争做学风建设的倡导者和实践者。
三、活动效果与存在的问题1. 活动效果通过一系列学风建设活动，学生的学术氛围更加浓厚，学习积极性明显提高。
在学术讲座和交流活动中，学生们的听课率和参与度均有所提升；在学术竞赛和科技活动中，学生们取得了优异的成绩，多次获得省级以上奖项；在学风建设主题班会中，学生们的团队合作能力和沟通能力得到了锻炼和提升。
2. 存在的问题尽管我们在学风建设活动中取得了一定成效，但仍存在一些问题。
一方面，部分学生对学风建设活动的重视程度不够，参与积极性有待提高；另一方面，一些活动的组织和管理仍需进一步规范和完善，以提高活动的效果和质量。
四、改进建议与展望针对存在的问题，我们提出以下改进建议：首先，加强学风建设的宣传和教育，提高学生的重视程度和参与积极性；其次，规范和完善活动的组织和管理流程，确保活动的顺利进行和有效实施；最后，加强师生之间的互动和交流，及时收集和反馈学生的意见和建议，不断优化和改进学风建设活动。
学风建设活动总结范文7篇
学风建设活动总结范文7篇篇1一、背景学风建设作为高校教育管理工作的重要组成部分，直接关系到学生的学习效果、人才培养质量以及学校的长远发展。
本学期，我校围绕学风建设开展了一系列活动，旨在提高学生学习的积极性和自主性，营造良好的学习氛围。
本报告旨在回顾和梳理学风建设活动的过程、成效与不足，并为今后的学风建设工作提供借鉴。
二、活动开展情况1. 启动阶段本学期初，学校组织召开学风建设启动会议，明确学风建设的意义、目标和任务。
各学院、各专业相继制定学风建设实施方案，确立具体的工作计划和责任人。
同时，通过校园媒体、宣传栏等途径广泛宣传学风建设的重要性，提高师生对学风建设的认知度。
2. 组织实施（1）课堂管理：加强课堂考勤，规范学生上课行为，减少旷课、迟到现象。
教师严格执行课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。
（2）学习指导：开展学习辅导活动，针对学习困难的学生进行个性化指导。
设立学习咨询点，为学生提供学习方法和技巧的指导。
（3）激励机制：设立奖学金、助学金等激励机制，鼓励学生勤奋学习，取得优异成绩。
举办学习竞赛、学术讲座等活动，激发学生学习的兴趣和热情。
（4）家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，引导家长关注孩子的学习习惯和方式的培养。
（5）校园文化建设：加强校园文化建设，开展丰富多样的文体活动和社会实践活动，为学生提供展示才华的平台，营造良好的校园文化氛围。
3. 监督检查学校成立学风建设监督小组，定期对学院学风建设情况进行检查与评估。
建立学风建设反馈机制，及时发现问题并整改。
同时，鼓励学生自我管理和监督，形成全员参与的良好局面。
三、活动成效1. 学习氛围浓厚：通过学风建设活动的开展，学生的学习热情高涨，课堂参与度提高，迟到、旷课现象明显减少。
2. 学习成绩提升：学生的学业成绩得到普遍提升，优良率明显提高，挂科率下降。
3. 学术活动丰富：学术讲座、学习竞赛等活动丰富多彩，学生的学术素养和创新能力得到锻炼和提升。
学风建设年活动总结6篇
学风建设年活动总结6篇第1篇示例：学风建设是学校管理工作的重要组成部分，引导学生养成良好的学习习惯和自律能力，促进学生全面发展。
为了进一步提升学生的学习态度和品质，我校在今年秋季学期开展了一系列学风建设年活动。
一、主题活动为了激发学生的学习热情，我们在学风建设年活动中确定了“争做学习强国的小先锋”为主题。
通过这一主题，希望引导学生积极参与学习活动，努力提高学习成绩，树立学习的正确导向。
二、活动内容1. 知识竞赛：举办各类知识竞赛活动，包括课业知识、科学技术、人文历史等多个方面的知识，并设置奖品激励学生参与。
2. 学习分享会：邀请优秀学生及老师分享学习心得和方法，鼓励学生相互交流学习经验，共同进步。
3. 学习环境改善：组织学生参与学校环境整治活动，清理教室、图书馆等公共区域，营造良好的学习氛围。
4. 学习小组活动：组建学习小组，互相监督学习，相互帮助，共同进步。
5. 书法比赛：通过书法比赛活动，培养学生的审美情趣和专注力，提高学生的书法水平。
三、活动效果1. 学生学习积极性提高：通过活动的开展，学生的学习积极性得到了提升，更加重视学习，主动参与各类学习活动。
2. 学习成绩稳步提高：学生的学习成绩有了明显的提升，特别是那些平时成绩不理想的学生，在学风建设年活动的推动下，取得了显著进步。
3. 学生学习习惯改善：在活动中，学生们养成了良好的学习习惯，学会了时间管理和自我约束，充分发挥了自己的潜能。
4. 学校学风明显改善：整个学校的学风氛围明显改善，学生成为自觉遵守学校纪律的模范，师生相处融洽，共同促进学校的良好发展。
通过这次学风建设年活动，学校在学生学习态度、学习习惯、学习成绩等方面取得了积极的成果。
相信在学校和家长的共同努力下，未来学风建设的工作会更上一层楼，助力学生健康成长和全面发展。
愿我们的学子们能够不负韶华，追求卓越，成为国家的栋梁之才。
【2000字】。
第2篇示例：学风建设年活动是一年一度的重要活动，旨在提高学生的学习积极性和自觉性，培养良好的学习习惯和学术道德，形成浓厚的学习氛围。
班级学风建设工作总结5篇
班级学风建设工作总结5篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。
本文将对我班学风建设的现状进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、学风建设现状我班在学风建设方面取得了一定的成绩。
学生们学习态度端正，课堂纪律良好，能够积极参与课堂讨论和课后活动。
同时，班级内形成了良好的学习氛围，学生们互相帮助，共同进步。
然而，在学风建设过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生存在学习动力不足的情况，缺乏学习热情和主动性。
其次，一些学生在课堂上表现不够积极，存在迟到、早退等现象。
此外，班级内还存在一些不良的学习习惯和风气，需要进一步加强引导和纠正。
三、问题原因分析针对以上问题，我们进行了深入分析，认为主要原因在于学生的学习态度和习惯。
部分学生缺乏明确的学习目标和动力，没有养成良好的学习习惯，导致学习效率低下。
同时，一些学生受到网络游戏、社交媒体等不良因素的影响，分散了学习精力。
四、改进措施为了解决以上问题，我们提出以下改进措施：首先，加强学习态度的引导和教育，帮助学生树立正确的学习观念和目标。
其次，制定科学合理的学习计划，培养学生的自主学习能力和习惯。
此外，加强课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。
同时，开展多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和热情。
五、实施效果通过实施以上改进措施，我们取得了一定的成效。
学生的学习态度明显好转，学习动力和主动性有所提高。
课堂纪律得到了改善，学生们能够更加专注地听讲和参与讨论。
此外，通过开展多样化的学习活动，学生的学习兴趣和热情得到了激发，学习效率有所提高。
六、总结与展望综上所述，我班在学风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
我们将继续加强学风建设的工作力度，不断完善改进措施，争取取得更加显著的成效。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我班的学风建设一定会取得更加辉煌的成就。
篇2引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提升学生的综合素质和促进班级和谐发展具有重要意义。
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学风建设的活动总结
一、主要做法
1、加强宣传动员，用舆论引导学风。
为了加强宣传，我们专门制做了三个画廊，一个用于班级综合评比，另两个用于展示广告专业的学生作品。
同时制作了四块宣传板，用于宣传学风建设的标语、口号;各班级按系里的要求，也张贴了标语、名人名言，设计了墙报;3月26日，我们召开了全系学生大会，由系党总支书记通报了工作要点，并把学风建设作为上半年的工作重点，同时针对学生中存在的一些问题和现象提出了要求和希望;4月10日，我们召开了全系师生参加的“学风建设百日竞赛”动员大会，会上，系主任宣读了活动方案，教师代表、辅导员代表、学生代表分别就做好本职工作、搞好学习做了发言，学生会主席宣读了倡议书，系党总支书记作了动员讲话; 4月16日，我们组织了学风建设主题班会，开展了学风建设大讨论。
广告062班一直是个老大难班级，旷课问题极为突出，有的课有时旷课达一半以上，任课教师反应强烈。
针对这一问题，我们系领导班专门参加了这个班的主题班会，认真听取了学生对教学、学生工作意见和建议，阐述了学风建设的重要性和意义，并提出了要求和希望;汶川大地震发生后，我们收集整理抗震救灾中的感人事迹30多个，并发布在系内网站上，以此对学生进行中华民族精神的教育，激励学生爱国、自强、成才。
由于宣传到位，层层动员，师生对学风建设的认识有了很大提高，形成了良好的舆论氛围。
2、加强师德建设，以教风引领学风。
我们认为，学风建设的根本在于学生，但关键在教师，教师的师表作用对学生的影响是不可忽视的。
为此，我们召开了专门会议，结合“学、讲、做”活动，对教师提出要求：一是要认真备课，科学组织教学，改进教学方法，提高教学质量，调动学生的学习兴趣。
二是要加强教学管理，严格考勤，保证课堂秩序。
三是加强学术研究，刻苦钻研业务，提高综合素质。
四是要爱岗敬业，关爱学生，奉献学生。
总之，我们要求教师要以严谨的态度，渊博的学识和高尚的人格来影响和感召学生，做到既教书又育人;为了加强对教学质量的监控，我们还专门成立了以系主任为组长的学风建设教师督导组，及时了解、反馈情况，对教学效果不理想的教师进行谈
话，督促其改进、提高。
对不负责任、学生意见较大的教师提出警告，并限期改正;结合“学、讲、做”活动的开展，我们向师生发放征求意见表80多份，梳理出各种意见8条。
党总支及时向有关人员反馈意见，督促制定整改措施，并以书面形式和网上形式向全系师生作出答复。
通过采取上述措施，教师的责任意识普遍增强，教学效果有所提高。
3、加强制度建设，以管理促进学风。
为加强管理，营造良好的学习环境，我们完善了早、晚自习管理制度，教室卫生管理制度，寝室卫生管理制度，对班级的早、晚自习，教室卫生，寝室卫生实行日检查，周评比，并在画廊上公布成绩;为班级配备了自习、纪律、活动考勤簿，由专人记载，考核每一个学生的综合表现;制定了《学生综合表现量化考核办法》，分理想信念、思想道德、行为规范、活动，奖惩等五个方面，26项指标对学生的综合表现进行量化考核，并将考核结果与奖惩挂钩;实行学生旷课预警制度。
每天由指定的学生干部记录每次课的学生旷课情况，由任课教师审核后签字，第二天早晨报给辅导员。
辅导员每周汇总一次，对旷课的学生及时谈话，批评教育，对旷课严重、有受处分危险的学生及时提出警告，指出继续旷课的后果，促使学生及早“回头”。
开展学风建设活动以来，我们因旷课通报批评学生60多人次，给予警告处分2人，给予严重警告处分6人;理顺了分团委、学生会的隶属关系。
由两名专职辅导员直接领导分团委、学生会，调整了部分学生干部，加强了学生干部的思想教育和业务指导，有效发挥学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用。
4、丰富工作载体，以活动培育学风。
围绕学风建设，我们主要开展了以下8项活动。
(1)为增强师生对学风建设的责任意识，组织了“创优良学风，做文明学生”的主题签名活动，全系师生都在条幅上郑重的签上了自己的名字。
(2)与旅游管理系、外语系联合举办了优秀学生学习经验交流会，我们系有两名学生在大会上作了经验介绍，和大家交流了学习体会，系党xx代表三个系作了讲话。
(3)积极引导学生组建教育型、学习型社团，发挥学生社团的育人功能。
一是引导学生组建了“爱心协会”，这个社团一成立就很快发展为全校性社团。
自汶川地震以来，“爱心协会”在宣传抗震救灾、悼念遇难同胞等方面开展了很多有意义的活动。
二是引导学生依托所学专业组建了“启航”文学社和“蓝调”广告创意俱乐部。
“启航”文学社举办了以弘扬抗震救灾精神为主题的“同在一片蓝天下”主题演讲比赛，广告俱乐部的活动也正在积极准备中。
这两个社团在调动学生的学习兴趣方面正发挥着积极的作用。
(4)积极参加学院大学生艺术节，发挥我们的专业优势，向学院提交艺术作品130多份。
5月26日，为纪念汶川大地震，向遇难同胞表示哀悼，我们举办了“抗震救灾”学生公益广告作品巡回展，共展出学生作品80多幅。
(5)举办学术报告会和专题讲座。
聘请了吉林大学博士生导师孟昭臣为全系师生做了“文学名著鉴赏与人文精神培育”的学术报告;聘请长春巴黎春天有限公司经理马可为学生做了《专业公关与职业素质教育》的报告;聘请绿园区改革和发展局局长张建国为学生做了《绿园区改革与发展》的报告;系党总支书记刘长顺为学生做了“汶川大地震中彰显出的中华民族精神”的专题讲座;系主任张春诚为学生做了“人文艺术系发展战略及对师生的要求”的专题讲座。
(6)开展了“区校合作”、警民共建活动。
与绿园区政府进行区校合作试点，在西新镇建立大学生志愿者服务基地和社会实践基地，与武警长春市支队第四大队十三中队开展警民民共建活动，建立法制教育基地。
结合07级学生的认识实习，组织学生参观了一汽卡车生产线、西新镇、长春武警十三中队及其看押的铁北监狱。
(7)组织学生清除了教室桌面、墙面和教学楼楼梯两侧墙面的文化垃圾、脚印子，净化了学习环境。
(8)组织了为张丽萍同学捐款，为地震灾区捐款等爱心捐助活动，都得到了学生的积极响应。
在全国哀悼日，学生自发举行了各种形式的悼念活动。
二、取得的成效
1、学生的学习意识有所增强，教学秩序明显好转，迟到现象基本杜绝，07级偶有旷课现象发生，06级到课率也大幅度提高。
2、学生的集体意识和荣誉感增强，自觉遵守纪律，维护集体利益，主动参加活动的学生越来越多，健康、和谐、积极、向上的风气开始显现。
3、教室、寝室、公共区域的卫生状况大为改善，尤其一年级的教室不仅干净，整洁，而且布置的美观，艺术，温馨。
学生的行为更加文明、规范了，良好的学习、生活环境正逐步形成。
4、教师关心学生，学生尊敬老师，师生关系更加融洽。
三、两点体会
1、学风建设是一项长期而艰巨的任务，不是靠几个活动，用一、两个月，乃至几个月的时间就能完成的，要挖掘根源，抓住本质，形成长效机制，坚持长抓不懈。
2、学风建设是一项系统工程，单靠学工队伍是远远不够的，需要各部门、各环节、全体教职工的共同参与，积极配合，协同作战。
因此，建议学院尽快出台关于加强“三育人”工作的意见和措施，整体推进我院的学风建设工作。