少儿理财教育一级课程
少儿财商课程内容
少儿财商课程内容少儿财商课程是指专门针对儿童和青少年开设的一种财商教育课程。
其目的在于通过教育孩子们如何理财、如何投资、如何消费等知识，帮助他们培养正确的消费观念和理财能力，从而为他们未来的生活打下坚实的基础。
一、为什么要开设少儿财商课程1. 青少年消费观念需要引导随着社会的发展，青少年所接受到的信息越来越多，他们所面临的消费选择也越来越多。
如果没有正确引导，他们很容易陷入盲目消费的泥潭中。
因此，开设少儿财商课程可以帮助青少年树立正确的消费观念。
2. 帮助孩子们建立理财意识孩子们在成长过程中需要学会如何管理自己的零花钱以及将来赚到的工资。
通过学习理财知识，孩子们可以更好地了解自己在经济上应该如何行动。
3. 培养孩子独立思考能力在学习过程中，孩子们需要通过分析和思考来做出决策。
这种思维方式可以帮助他们在日常生活中更好地解决问题。
二、少儿财商课程的内容1. 基本的理财知识学习基本的理财知识是少儿财商课程的核心内容。
包括如何制定预算、如何储蓄、如何投资等方面，这些知识可以帮助孩子们更好地管理自己的资金。
2. 金融市场基础知识学习金融市场基础知识可以帮助孩子们了解股票、债券、基金等各种投资工具，并了解它们之间的优缺点。
3. 企业家精神培养通过学习企业家精神，孩子们可以更好地了解创业和经商所需要具备的能力和素质，从而培养自己的创新意识和竞争意识。
4. 社会责任教育社会责任教育是少儿财商课程中不可或缺的一部分。
通过学习社会责任教育，孩子们可以更好地了解社会公益事业的重要性，并学会如何为社会做出贡献。
三、少儿财商课程的教学方法1. 游戏化教学游戏化教学是一种让孩子们在玩游戏的同时学习知识的教学方式。
通过这种方式，孩子们可以更加轻松地接受知识，并且能够更好地记忆和应用。
2. 互动式教学互动式教学是一种让孩子们参与到课堂中来，与老师和其他同学进行交流、讨论和思考的教学方式。
这种方式可以帮助孩子们更好地理解知识，并且提高他们的思维能力和表达能力。
26页优质可用理财知识普及全新儿童财商培训PPT课件
坚持执行与调整
在执行储蓄计划的过程中，小明不断 根据实际情况进行调整，并坚持每月
存入计划金额。
实现梦想目标
经过一段时间的储蓄，小明终于攒够 了购买游戏机的钱，实现了自己的梦
想。
案例二：小华在父母引导下学会股票投资技巧
培养兴趣
小华的父母都是资深股民，他们引导小 华关注股市动态，培养其对股票投资的
02
家庭财产安全
通过理财教育，让孩子 了解如何保护家庭财产 安全，如保险、防盗等 措施。
03
个人信息安全
引导孩子重视个人信息 安全，避免个人信息泄 露导致的金融风险。
PART TWO
基础知识篇
货币、储蓄及消费观念引导
货币知识
向孩子解释货币的基本概念，包括其 作为交换媒介、价值尺度和贮藏手段
的功能。
兴趣。
学习基本知识
在父母的指导下，小华学习了股票的基 本概念、投资策略和风险控制方法。
实践操作与总结
小华在父母的陪同下，开始进行小额的 股票投资实践，并不断总结经验教训。
提升投资技能
通过不断的实践和学习，小华逐渐掌握 了股票投资技巧，为未来的财富增长奠
定了基础。
案例三：小丽通过保险规划确保未来生活无忧
家人的未来生活提供了坚实的保障。
PART SIX
总结与规划篇
回顾本次课程重点内容，加深记忆和理解
儿童理财的基本概念与原则
理解儿童理财的重要性，以及如何通过储蓄、投资和保险等手段来实现财富的增 值与保障。
金融知识的普及与教育
掌握基本的金融知识，如货币的时间价值、复利原理、资产配置等，为未来的理 财之路打下坚实的基础。
PART THREE
少儿财商培训计划书
少儿财商培训计划书一、简介随着社会的发展，人们对财商教育的重视越来越高。
而对于孩子来说，培养良好的财商意识和能力是非常重要的。
因此，我们制定了一份少儿财商培训计划，希望通过一系列的培训课程和活动，帮助孩子们树立正确的理财观念，培养理财能力，提高他们的财商水平。
二、目标1. 帮助孩子们树立正确的理财观念，学会理财规划和管理。
2. 培养孩子们的动手能力，提高他们的财务管理技能。
3. 增强孩子们的风险意识和投资意识，学会分析和评估投资项目。
4. 提高孩子们的独立生活能力，培养他们的自理能力和自律意识。
5. 培养孩子们的创业精神和创新能力，培养他们成为未来社会的有用之才。
三、培训内容1. 理财常识教育通过讲解和互动活动，向孩子们普及基本的理财常识，包括货币的认识，理财规划，消费观念，储蓄和投资等内容，让孩子们了解到理财对于个人和家庭的重要性。
2. 经济实践活动在生活中，通过餐饮、购物、旅游等实际消费活动来训练孩子们的理财意识和消费能力。
让孩子们学会如何选择合适的产品和服务，如何进行有效的消费和节约开支，提高他们的理财技能。
3. 理财游戏通过一些有趣的游戏活动，培养孩子们的理财思维和技能，比如模拟投资游戏、家庭理财游戏等。
通过游戏的形式，让孩子们在娱乐的同时学会理财知识，提高他们的财商水平。
4. 创业训练鼓励孩子们参加一些创业训练活动，让他们在实践中学会如何运营小生意，如何进行市场分析和策划，培养他们的创业精神和创新能力。
5. 理财实践通过一些小型项目的策划和执行，让孩子们亲身参与实践，从而锻炼他们的团队合作能力、计划实施能力和风险控制能力，提高他们的实际理财经验。
四、培训形式1. 课堂教学通过专业讲师的讲解和互动讨论，向孩子们普及理财知识。
2. 分组讨论将孩子们分成小组进行讨论，锻炼他们的团队协作能力和思维能力。
3. 实践活动组织孩子们参加一些实践活动，让他们在实际生活中学会理财和消费。
4. 案例分析通过一些案例的分析和讨论，培养孩子们的分析和思考能力，提高他们的决策能力。
项目式学习案例丨一年级数学——《小小理财师》
项目式学习案例丨一年级数学——《小小理财师》本文约3200字，阅读需8分钟“钱是用来干嘛的”、“钱是怎么来的”，这些问题看似简单，但对于尚在成长中的孩子们来说却是塑造自我价值观，确立未来人生基石中不可或缺的一块。
教育学家认为，儿童应从3岁开始就有经济意识，“3岁开始辨认钱币，认识币值；4岁学会用钱买简单的用品；5岁弄明白钱是劳动得到的报酬；6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱……”随着网络快捷支付的普及，使用人民币进行交易的机会也越来越少。
尤其对于一年级的小学生来说，“元、角、分”的认知更是挑战。
项目缘起我们的PBL项目问题是基于现实问题:开学时需要给一年级新生制作入学指南，其中需要给学生介绍学习用品，为了给一年级新生呈现一份更具指导性的文具清单，才有了我们的pbl项目。
项目背景为培养孩子的财商，提高孩子的理财能力，本学期我们结合一年级数学下册《认识人民币》这个单元的知识，以“给一年级新生制定一份性价比最高的文具采购清单”为核心驱动问题，引导同学们通过调查实践等活动，激发学生认识人民币的兴趣，培养学生团队合作、人际交往能力，初步构建学生的理财意识。
教学目标1.使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；2.认识各种常用面值的人民币，了解各种面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算；3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。
第一篇章：项目启动课程伊始，我们分班在教室开启了入项活动。
在入项活动上，老师首先为孩子们呈现了一个有趣的魔术：将一张白纸变成100元人民币，引出课题——认识人民币。
该环节瞬间吸引了孩子们的注意力，激发他们对于人民币的学习兴趣。
接着，我们从以下三个环节来深入了解人民币的知识：钱是什么？钱是怎么来的？钱有什么用处？最后，公开发布本次项目课程的核心驱动问题：“给一年级新生制定一份性价比最高的文具采购清单”并将学生分成了7个项目小组，向学生介绍了主任务。
少儿财商课程内容
少儿财商课程内容为何需要少儿财商课程培养理财意识•通过少儿财商课程，可以让孩子从小学会理解金钱的重要性，懂得积累并合理支配财富。
•孩子可以学习到不同的理财方式，从而培养他们的投资思维和风险意识。
提高金融素养•少儿财商课程可以帮助孩子了解金融基本知识，如货币、利率、股票等，提高他们的金融素养。
•孩子们可以学习到如何管理个人财务和制定预算，以及如何避免陷入金融诈骗等问题。
培养创业精神•少儿财商课程可以鼓励孩子发展创业意识和创新能力，培养他们成为未来的创业者和领导者。
•孩子们可以通过学习实践，了解如何创造财富和实现个人价值。
少儿财商课程的内容理财基础知识1.金钱的起源和发展2.基本的储蓄、消费和投资概念3.理解货币、利率和通货膨胀等基础概念4.学习个人财务管理和预算制定投资与风险管理1.学习股票、债券和基金等不同投资工具的基本知识2.了解投资的风险和回报，学会制定合理的投资策略3.掌握投资分散原则和风险管理技巧创业与创新1.培养创业精神和创新思维2.学习市场分析和商业策划3.了解创业过程和经验，学会从失败中吸取教训4.激发孩子的创造力，培养解决问题的能力社会责任与慈善1.理解企业的社会责任，并学习如何开展慈善活动2.了解慈善基金和社会公益项目3.鼓励孩子参与志愿者活动，培养关爱他人的精神互动与实践1.开展团队合作和角色扮演的活动2.制定个人理财计划，并进行实践3.邀请金融专家进行讲座和培训4.设置模拟投资环境，让孩子们亲身体验投资的过程与结果为什么选择少儿财商课程培养未来发展的核心能力•少儿财商课程可以提供孩子在未来职业和个人发展中所需的核心能力，如创新能力、解决问题的能力、沟通能力等。
提前规划未来•学习财商知识可以帮助孩子提前规划未来的职业和金融目标，思考如何实现自己的人生价值。
塑造正确的价值观•少儿财商课程可以教育孩子正确的金钱观和消费观，培养他们的诚信、节俭和慈善意识。
学以致用，提高生活质量•学习财商知识可以帮助孩子更好地管理个人财务，提高生活质量，并为未来的成功奠定更好的基础。
小学生理财能力主题课堂PPT
理财的基本原 则
理财的基本原则
学会储蓄：每月将一部分零花钱存 入储蓄罐中，积累起来可以用于未 来的目标。 理性消费：学会合理规划开支，区 分需求和欲望，避免过度消费。
理财的基本原则
懂得投资：了解一些简单的投 资方式，如购买国债、股票等 ，提高财务增值能力。
遵守预算：制定每月的预算计 划，合理分配开支，避免超支 。
理财技巧
理财技巧
分享赚钱：将闲置的物品出售 或租借给他人，赚取额外的零 花钱。 精打细算：学会寻找优惠和折 扣，合理选择商品和服务。
理财技巧
制定目标：制定理财目标，如 存够一定金额购买心仪的商品 或实现旅游梦想。
多样化投资：了解不同的投资 方式，如股票、基金、房产等 ，降低财务风险。
小结
小结
理财包括收入管理、开支控制 、储蓄投资等方面。
为什么小学生 需要学习理财
？
为什么小学生需要学习理财？
培养良好的理财习惯可以帮助 小学生更好地管理自己的钱财 。 学习理财可以培养小学生的金 钱意识和价值观，帮助他们形 成正确的消费观念。
为什么小学生需要学习理财？
小学时期是培养理财能力的最 佳时机，为未来的财务管理打 下基础。
小学生理财能 力主题课小学生需要学习理财？ 理财的基本原则 理财技巧 小结
引言
引言
主题：小学生理财能力 目标：帮助小学生了解理财的基本 概念和技巧，培养他们良好的理财 习惯，提高他们的理财能力。
什么是理财？
什么是理财？
理财是指合理地管理个人或团 体的财务资源，实现财务目标 的过程。
小学生理财能力的重要性。 理财的基本原则和技巧。
小结
帮助小学生培养良好的理财习 惯，提高他们的理财能力。
少儿理财活动课程
财商
衡量的是一个人作为经 纪人在社会中的生存能 力，直接关系发到人的 发展和一生的幸福。
智商
情商
二，培养孩子理财的意义
有利于让孩子们从小 对金钱、对财富有正 面的、积极的认识， 让孩子具有 “小富翁” 的潜质
三，理财意识的培养时机
一个孩子是否具有较高的“财 商”，具有良好的理财习惯并 非天生的遗传，大多依靠后天 的“培养”。 据相关研究表明，儿童从10岁 的时候开始，对金钱、对理财 的兴趣进入“兴奋点”。
1
这是哪个国家的货币？ 这上面的头像是哪位名人？ 这位人物有什么样的成就？
2
3
我是设计师
1
准备没有上色的各国图案及彩笔
2 3
让小朋友自由涂鸦
进行展示和点评
我是小侦探
问答： 真钞防伪 标识 游戏： 寻找假钞
介绍： 真钞和伪 钞的区别
1元钱能够买到什么？
10元？
我是小管家
100元？ 1000元？
说明
顾问团机制
抽选几名家长和 客户经理组成顾问 团，每组小朋友有 三次机会，可以向 顾问团咨询意见
获胜机制
根据每小组的进 货总成本及销售总 收入的差值来确定 利润率最高的小组 ，得到“超级大富 翁”的称号及奖励 。
跳蚤市场
1
将15名孩子从1~15 号进行编号，并将 其所带的五件物品 编上相应号码（如1 号孩子的五件物品 均贴上1号标签）。
2，英国
将储蓄理财作为 中小学生必修课
提倡理性消费， 鼓励精打细算， 并且把他们这种 理财观念传授给 下一代。
大多数银行都 为16岁以下的 孩子开设了儿 童储蓄账户， 有1/3的英国儿 童将他们的零 用钱和打工收 入存入银行。
小学生理财讲座认识金钱银行 ppt课件
---在生活中认识钱、银行---
1
钱是什么 ？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
15
100法郎 =154元人民币
16
10欧元
20欧元
1欧元=7.15元人民币
10欧元=10×7.15=71.5元人民币
20欧元=20×7.15=143元人民币
17
5美元
1美元=6 元人民币
5美元=5×6 =30元人民币 18
出国时，我们可以使用 人民币吗？
当我们出国旅行或留学时，就会 用到很多当地的外国货币，比如 到美国迪士尼乐园玩，我们要先 用人民币兑换美元，然后带到美 国去使用。
19
什么是汇率？
两个国家之间货币的兑换比率。 例如人民币对美元汇率为6，代 表1美元可以兑换6元的人民币。
20
为什么1美元可以换6块2毛人民 币？
一个麦当劳汉堡在美国的售价为2美元，在大 陆为12元，则1美元兑换人民币的汇率为6（ 12÷2）
美国汉堡 2美元
国内汉堡 12元人民2币1
银行是什么？
28
信用卡是什 么？
银行会给你的信 用卡一个额度， 可以先消费后付 款，真是太方便 了；
可不能喜欢花多 少钱就刷卡多少
29
ATM机是什么？ 能干什么？
ATM是自动柜员机的简称， 可以从自己的账户里面领钱 出来。 钱不会自动从ATM吐出来， 先要把钱存在自己的账户里 才可以。
做个小小理财家(中小学金融课件)
四、养成记账的好习惯 二、合理规划零花钱
明确零花钱的使用途径，学会利用计划 控制自己花钱，根据自身情况分配哪些 钱用来买学习用品，哪些钱用来买零食 和玩具，哪些钱用来给爸爸妈妈买礼物 或者帮助他人，哪些钱需要存起来。 通过记账，找出自身存在的不良消费 习惯，并加以改变，学会取之有度， 用之有节，珍惜父母的劳动成果，节 约用钱，养成良好的消费及理财习惯。
星期四
星期五
星期六 星期日
请同学们分别列出三项上一周合理和不合理的消费？
合理的消费 不合理消费
课 后 小 练 习
4
常用家庭理财方式
金融小故事
“你不理财，财不理你”，把钱放在家 里，或者放在储钱罐里，钱也会感到 “闷得慌”。我们需要让钱“运动”起 来，让它暂时支援到需要它的地方，为 社会创造更大的价值，也能为家庭增加 财富。小朋友们不仅从小就要养成节约 的习惯，做好花钱的规划，力所能及地 积攒一些钱，还要学会打理好自己的余 钱，逐步积累管理财富的经验，为未来 进入社会工作生活做好准备。
同学们，请根 据下面的图编 排一个情景剧
金融情景剧
3
用好零花钱
金 融 小 故 事
金融小课堂
芳芳说的对，零花钱可以用来买需要 的东西，也可以存起来，还可以用来 帮助他人。小朋友要学会理性消费， 区分什么该买，什么不该买，制定合 理的消费计划，控制住自己的消费欲 望，养成记账的好习惯。 我知道，我知道，把零 花钱用在买文具，或者 存在储蓄罐里，或者捐 给希望工程，都算是用 好了零花钱。
做个小小理财家
老师：XXX
目录 1
金钱与幸福
2
正确的金钱获取渠道
3
用好零用钱
4
常用家庭理财方式
1
小小理财家培训计划
小小理财家培训计划一、前言理财对于一个人的生活至关重要，令人受益无穷。
从儿童时期开始培养人们的理财意识是非常重要的。
因此，我们需要提供一个小小理财家培训计划，帮助孩子们从小就学会理财，培养他们的财务管理能力。
二、培训目标1. 帮助孩子建立正确的理财观念，了解消费、储蓄和投资的基本概念和技巧。
2. 帮助孩子学会合理支配零用钱，控制自己的消费欲望，培养勤俭节约的好习惯。
3. 培养孩子独立思考和判断的能力，让他们能够做出明智的理财决策。
4. 帮助孩子了解通货膨胀、风险、投资回报等基本概念，学会风险管理。
5. 培养孩子对理财知识的兴趣，为其未来的成长奠定基础。
三、培训内容1. 理财意识培养a. 什么是理财，为什么要理财。
b. 消费、储蓄和投资的定义和重要性。
2. 零用钱管理a. 孩子如何获得零用钱，家长如何分配零用钱给孩子。
b. 如何合理支配零用钱，分配用于日常消费、储蓄和投资。
c. 控制消费，选择合适的零用钱支出。
3. 勤俭节约的生活方式a. 介绍节俭的重要性，引导孩子在日常生活中的勤俭节约。
b. 从小事做起，如何节约用水、用电、用纸等资源，培养孩子的节约意识。
4. 管理基本开支a. 让孩子了解家庭的基本开支，如房租、食物、水电、交通等。
b. 引导孩子在必要的时候，通过合理规划和节约消费来帮助家庭分担开支。
5. 简单的投资概念a. 介绍投资的基本概念和种类，如股票、债券、基金等。
b. 了解投资的风险和回报，学会分辨带有风险的投资机会。
6. 家庭金融管理a. 介绍家庭理财规划和预算制定，培养孩子参与家庭理财的意识。
b. 学会理财知识，参与家庭的理财讨论和决策过程。
四、培训方式1. 班上讲授在课堂上进行理论讲解，引入生动有趣的小故事和案例，让孩子能够轻松地理解理财知识。
2. 游戏学习制作一些寓教于乐的游戏，让孩子在游戏中学习理财知识，培养他们的兴趣。
3. 实践操作通过实际操作，让孩子亲身体验理财的过程，例如让他们自行制定小预算、管理零用钱等。
小学生一至六年级理财活动教案设计
小学生一至六年级理财活动教学设计设计年级活动主题一年级认识人民币二年级人民币的换算自己买文具活动目标教育小学生认识钱的观点，认识人民币的重要意义。
使学生认识各样面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元 =10 角，并让学生领会人民币在平时生活中的作用。
经过上一个活动，已经让学生初步认识了人民币的价值和作用，而后设计本次活动让学生自己买东西，在实践中领会人民币的换算。
三年级数一数你的小金库--- 压岁钱怎样支配第一要让孩子知道压岁钱是尊长们经过辛苦工作换来的；其次，用压岁钱的形式赐予孩子，是表达对孩子的祝愿和奖赏，是希望这笔钱能够对孩子的学习和生活有必定的帮助。
“经过这样的教育，让孩子懂得 " 花费简单挣钱难 " 的道理，培育孩子正确的金钱观，理解金钱和劳动之间的关系，养成节俭节俭的好习惯。
”理财我能行四年级今日我当家一元钱的最大用途五年级我是理财小专家六年级我的压岁钱我做主跟着集体生活的影响和对钱认识的增添，学生在这个时候开始重视钱的作用，这个时候的要点是要培育学生理财的兴趣，培育积蓄和计划的习惯，好的习惯才是最好的老师。
家庭是培育学生理财节俭意识的要点，经过家庭的方式，让学生当一天家，家里的衣食住行的钱都交给孩子打理，经过实践认识生活的不简单。
只给学生一元钱，让他们去做最存心义的事情，经过这类方式让学生培育节俭的习惯和合理用钱的意识。
此刻的小学生，应当学会怎样理财，拥有理财的意识，让他们从小接受理财教育，不乱花费，也不要怕花费，要学会有计划、合理地开支自己的零用钱，培育必定的自想法识和投资意识。
这个阶段的学生对“钱”已经领会到了好多层面的作用和意义，他们关于钱的盼望在不停增添，也说了然他们的世界在不停扩大。
渐渐长大的孩子，会愈来愈多地要求有更多的自主权，自然也包含支配钱的权益。
这个期间的孩子，缺乏一些一定的金钱管理能力，花费缺乏计划性，拿到钱后经常急于去实现梦想的满足，快速花掉全部可支配的钱款。
少儿财商教育体系的介绍
少儿财商教育体系------中财智业少儿财学院简介一、中财智业教育简介中财智业少儿财学院是一个致力于国际华人少儿理财文化教育研究和交流、少儿理财教育培训和学习测评的专业机构，同时进行少儿理财能力等级考试（ICF-LECF）、少儿理财创意系列课程（ICF-CCCF）、以及注册少儿财商指导师（IIQF-CFQI），为4岁以上的少年儿童和学生提供一个全方位的SPOC理财教育考试方案。
从少儿理财教育——财商指导师、从幼儿园——大学生成人、从左脑知识点——右脑创意课程、从在线视频教学——线下加盟体验、从社会加盟——学校合作、从团体学习——个性化指导、从学生孩子——老师家长、从教程教案机考传统教育——桌游竞赛声视频微教育，中财智业教育已基本建成少儿理财教育测评整套标准化体系，从而成为提升少儿财商进行理财教育之最全面系统前瞻的、专业教育标准化服务供应商，中财智业教育也同时成为最名副其实的“少儿财商学院”。
二、中财智业教育课程1、少儿理财等级考试课程（LECF）：（1）教程：PRE-LEVEL幼儿理财兴趣教程（4-6岁）、LEVEL-1幼儿理财启蒙教程（7-9岁）、LEVEL-2少儿理财起步教程（9-12岁）、LEVEL-3少儿理财进阶教程（11-15岁）、LEVEL-4少年理财高阶教程（14-18岁）；LEVEL-5青少年理财精品教程（16岁以上）。
（2）LECF能帮助孩子：A.培养创造财富的意识；B.树立科学的金钱消费观和投资理财观；C.逐步形成储蓄意识、健康的投资理念；D.学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富；E.较为全面地了解各种金融工具，为未来的金融投资打下坚实的基础。
（3）目标：培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，成为高财商的未来青年。
2、少儿理财创意系列课程（CCCF）：（1）教程：少儿理财创造力课程（初/中/高级）、少儿理财创业课程（初/中/高级）、少儿理财手工课程（初/中/高级）、少儿理财戏剧课程（初/中/高级）、少儿理财绘本课程（初/中/高级）。
小学生理财教育ppt课件
六个月至一年（含）4.35
一至三年（含） 4.75
三至五年（含） 4.75
五年以上
4.9
银行怎么赚钱？
A存款1万元，存款利率1.5%
B贷款1万元，贷款利率6.5%
一 年 后 赚 元
500
我的钱都去哪儿了？
1、A有个坏习惯，看到喜欢 的东西，不管“需要”还是 “不需要”都想买，最后钱 到底花在哪里都忘记了。
7日年化收益率 5.688% 4.039% 1.678% 1.549%
保本型基金
概念：投资满2年或3年时保证本金的基金。 特点：安全性高、难退出、收益较低且波动。
（提前赎回无法保障本金，还必须支付赎回费用）
债券型基金
概念：以“借条”为主要投资对象的基金。 特点：风险中等、买卖方便、上下波动较大。
劳动奖励
劳动获得零花钱才是最有意义的，只为奉献，不为索取！
微信红包
微信红包可以用于传递祝福、活跃气氛、AA付款等。 一分也是爱，看谁手更快
思考：为什么要储蓄？
一、金钱是父母和长辈们用辛勤的劳动赚来 的，需要格外珍惜。
二、储蓄可以在将来买到自己想要的东西。 三、储蓄可以得到利息，让钱生钱。
什么是银行？
管好手中的每一分钱
——实验学校理财讲座
一、金钱篇 二、储蓄篇 三、收支篇 四、投资篇
目录
金钱的起源
金钱的起源
古代钱币
第五套人民币
假币的辨认
电子货币
电子货币注意事项
一、密码不要设定为你的出生年月日、电话号码或 123456类似的数字。
二、密码千万不要让别人知道，也不要把它写在纸 上，但自己要牢牢记住哦！
（2015年608个债基赚钱，66个债基亏钱）
31页培养小小投资家儿童财商启蒙培训PPT课件
汇报人：XXX
目录
• CONTENTS
01 儿 童 财 商 教 育 重 要 性 02 理 财 启 蒙 基 础 知 识 普 及 03 日 常 生 活 中 实 践 理 财 技 能 04 培 养 孩 子 独 立 投 资 决 策 能 力 05 家 庭 亲 子 活 动 助 力 财 商 提 升 06 课 程 总 结 与 未 来 建 议
分享孩子们在课程中收获和成长
财商意识提升
孩子们开始意识到金钱的价值和管理 金钱的重要性，逐渐形成了良好的消
费和储蓄习惯。
理财技能提高
通过学习，孩子们掌握了一些基本的 理财技能，如制定预算、分析投资产
品等。
团队协作能力
在课程中，孩子们分组进行了一些实 践活动，提高了他们的团队协作和沟
通能力。
批判性思维
在讨论和案例分析环节，孩子们学会 了如何运用批判性思维来分析和解决
问题。
针对下一步学习提出具体建议
深入学习投资知识
鼓励孩子们进一步学习各种投资产品的特点和风险， 以便在未来做出更明智的投资决策。
关注市场动态
建议孩子们定期关注金融市场的动态，了解各种投资 产品的市场表现。
培养长期投资理念
引导孩子们理解长期投资的价值，避免盲目追求短期 收益。
设立三个储蓄罐
让孩子将零花钱分为“储蓄”、“消费”和“投资”三部分，分别存入三 个不同的储蓄罐，以培养他们的理财规划能力。
制定预算
引导孩子根据需求和目标，为零花钱制定预算，合理分配消费、储 蓄和投资的比例。
记账习惯
鼓励孩子记录每一笔零花钱的支出，以便追踪和分析自己的消费行 为。
购物时比较价格与性价比技巧传授
提升风险管理能力
小学生理财讲座认识金钱银行 ppt课件
小学生理财讲座认识金钱银行
什么是汇率？
两个国家之间货币的兑换比率。 例如人民币对美元汇率为6，代 表1美元可以兑换6元的人民币。
小学生理财讲座认识金钱银行
为什么1美元可以换6块2毛人民 币？
小学生理财讲座认识金钱银行
「钱」长什么样子？
最后，人类又发明了「钞票」 ，携带起来比较方便。
小学生理财讲座认识金钱银行
硬币
小学生理财讲座认识金钱银行
你知道哪些境外货币？
小学生理财讲座认识金钱银行
美国 美元
小学生理财讲座认识金钱银行
韩国 韩元
小学生理财讲座认识金钱银行
10澳门币 =7.77元人民币
小学生理财讲座认识金钱银行
小区有哪些银行？
小学生理财讲座认识金钱银行
小学生理财讲座认识金钱银行
小学生理财讲座认识金钱银行
小学生理财讲座认识金钱银行
什么是银行卡？
是一种用塑胶材料做的卡片，可以代替货 币使用，（金融卡、信用卡） 有了银行卡，不用带一大堆钱出门。
小学生理财讲座认识金钱银行
信用卡是什 么？
银行会给你的信 用卡一个额度， 可以先消费后付 款，真是太方便 了；
可不能喜欢花多 少钱就刷卡多少
小学生理财讲座认识金钱银行
ATM机是什么？ 能干什么？
ATM是自动柜员机的简称， 可以从自己的账户里面领钱 出来。 钱不会自动从ATM吐出来， 先要把钱存在自己的账户里 才可以。
小学生理财讲座认识金钱银行
一个麦当劳汉堡在美国的售价为2美元，在大 陆为12元，则1美元兑换人民币的汇率为6（ 12÷2）
《小学生理财讲座》课件
随着社会对财商教育的重视程度不断提高，越来越多的家长将更加注重培养孩子 的理财能力。未来的理财教育将更加系统化和普及化。
我们应该如何做
1 2
培养理财意识
从小培养孩子的理财意识，让他们了解基本的理 财概念和原则，如储蓄、消费、投资等。
实践理财活动
鼓励孩子参与实际的理财活动，如家庭预算管理 、零花钱支配等，让他们在实践中学习和成长。
《小学生理财讲座》ppt课件
目 录
• 理财观念的初步认识 • 认识我们的零花钱 • 学习储蓄和投资 • 实践理财计划 • 理财小故事分享 • 总结与展望
01
理财观念的初步认识
理财的概念
01
理财的概念
理财是指对财务进行管理，以实现资产的保值、增值和财富积累的过程
。
02 03
理财的分类
理财可以分为个人理财和家庭理财，个人理财是指个人通过投资、消费 等方式实现财富增值，家庭理财则是指家庭通过规划、管理家庭财务来 实现家庭财富增值。
理财的目标
理财的目标是实现财务自由，即通过合理规划和管理财务，使个人或家 庭能够满足生活需求并拥有更多的财富。
理财的重要性
理财有助于实现财务自由
理财有助于提高生活质量
通过理财，个人或家庭可以积累更多 的财富，从而满足生活需求，实现财 务自由。
通过理财，个人或家庭可以更好地管 理财务，提高生活质量，享受更多的 生活乐趣。
保险规划
了解保险的种类和作用，选择适合自己的保险产 品。
实施理财计划
定期回顾
每月或每季度回顾自己的理财计划和实施情况，总结经验教训。
调整方案
根据实际情况调整自己的理财方案，不断完善和优化。
持续学习
少儿理财能力等级考试课程体系40页
少儿理财能力等级考试（ICF-LECF）项目管理中心
PRE-LEVEL幼儿理财兴趣教程（4-6岁）：
本级教程分为幼儿理财知识 篇、幼儿理财品质篇。主要内容 有：认识钱币、物品、时间、新 旧；等价物、需要、想要、收入 来源、花钱地方、零用钱、银行 标识、存折、储蓄、安全自护、 理财训练与理财小寓言等共160 个知识点。
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教程体系包含：
内部教材、教师训练卡、学员 训练手册、教学与计划、教学PPT 、教辅视听资料、真题模拟和网络 考试系统。
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分级
共分6级，每个级别分别 适用的年龄段和主要内容如下：
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LEVEL-1幼儿理财启蒙教程（7-9岁）：
本级教程分为金钱篇、理 财篇和品质篇三篇。主要内容 有：认识钱币、价格、价值、 职业、赚钱、花钱、储蓄、购 物、理财品质、安全自护、理 财训练与理财故事、财智三字 经等共280个知识点。
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LEVEL-5青少年理财精品教程（16岁以上）：
本级教程主要内容有：技术
分析指标与行为金融解析、三大
理论与行为金融应用、经济周期
理论与行为金融体现、基本面与
行为金融分析、不同类型投资者
/投资过程/行情阶段的心理行为
分析、个体/群体心理行为偏差
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3、学院文化
学院校训
厚于德、诚于信、敏于行。
学院宗旨
让青少年儿童自觉成为“勤俭、创新、自立、责任”的高财商的
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第二环节：花钱——记录
• 记录的好处
• 记录每天开支的习惯， 在下次做预算时，便 可参考以往的消费史， 计算出每日平均用多 少钱在零食、衣服、 玩具上，那预算便能 更仔细和实际了。
第二环节：花钱——记录
• 记录的方法
• 第一种是把每天的开支记录在簿上。 • 第二种方法需要几个盒子，盒子上分别写上衣 服、食物、交通、娱乐等消费项目。
【少儿财学院（ICF）】 《少儿理财能力等级考试
（ICF-LECF）》课程节选
祝小朋友： 学习愉快，考试成功！
【少儿财学院】
LEVEL-1幼儿理财启蒙课程 金钱篇 第三章 价值的认识
三、价值的认识
• 1、价值：价值是指一种商品在交换中能够交
换得到其他商品的多少，如1头牛可以交换到两 头羊。价格是价值的表现形式。
三、价值的认识
• 2、估值：即估算物品的价值。
三、价值的认识
• 3、等价物
• 货币等价物 • 1张100元=2张50元=10张10元
道的人更多。
• 注意事项。有些广
告是含有虚假成分 的，应该注意区分。
第二环节：花钱——开支预算
• 预算案步骤：
• 第一步：把每周收入（如零用钱和做家务而 得的报酬）填上。 • 第二步：填上每周的“需要’’支出的项目。 • 第三步：填上“想要”的项目。 • 第四步：填上储蓄项目。 • 第五步：把每周收入减去每周的“需要”支 出，然后把剩余的收入，分配到“想要”项 目和储蓄。
第二环节：花钱——急需与不急需
• 学会分辨“急需”和 “不急需”的东西。
• 比如：饿的时候米饭是 “急需”的，杨梅是“不 急需”的。 • 还有什么可以判别“必需” 和“想要”的呢？
第二环节：花钱——重要与不重要
• 学会分辨“重要” 和“不重要”的 东西。
• 比如：爸爸妈妈生 病住院要送饭，这 是“重要”的；请 同学吃饭相对而言 就是“不重要”的。 • 还有什么可以判别 “重要”和“不重 要”的呢？
• 一般情况下，新的东西估值较高，旧的东西估值 较低。如一手货和二手货。
三、价值的认识
• 6、估值与好坏
• 一个物品的完好程 度，也会影响到它 的估值。 如：一台功能齐全 的电冰箱和一台没 有制冷功能的电冰 箱，两者的估值自 然是不同的。
【少儿财学院】
LEVEL-1幼儿理财启蒙课程 理财篇 第二章 花钱
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三、价值的认识
• 3、等价物
• 物物等价 • 我有10个苹果，你有20个苹果，我们总共有30个 苹果。+=三、价值的认识
• 3、等价物
• 钱物等价 • 20块钱，可以买到10个苹果和6个雪梨。
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三、价值的认识
• 5、估值与新旧
• 物品的新旧程度不同，估值也不一样。
三、价值的认识
• 5、估值与新旧
第二环节：花钱——以物易物
• 易物原则： • 交换的东西可以是 旧的，但不可以是 坏的。 • 交换的一定要是自 己的，不能用其他 人的物品去交换。 • 交易一定要得到双 方的同意，交换后 不得后悔。
第二环节：花钱——认识广告
• • • • 广告无处不在。 好处。方便、快捷。 目的。卖出东西。 影响力。可以让知
第二环节：花钱——重要与不重要
• 学会分辨“重要” 和“不重要”的 东西。
• 比如：爸爸妈妈生 病住院要送饭，这 是“重要”的；请 同学吃饭相对而言 就是“不重要”的。 • 还有什么可以判别 “重要”和“不重 要”的呢？
第二环节：花钱——以物易物
• 易物原则： • 交换的东西可以是 旧的，但不可以是 坏的。 • 交换的一定要是自 己的，不能用其他 人的物品去交换。 • 交易一定要得到双 方的同意，交换后 不得后悔。