语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记
汉语言文学 00541语言学概论_完整复习资料包
自考资料自考笔记00541语言学概论完整复习资料包考点串讲+单选+多选+分析题+论述题+名词解释+模拟试卷（部分资料）单项选择题1.1．关于语言，下列说法不正确的是A．语言不是一种物质实体B．语言是一种社会现象C．语言先有口头形式，后有书面形式D．语言是一种自然现象【D】1.2．关于口语和书面语的关系，下列说法不正确的一项是A．任何一种语言总是先有口语，后有书面语B．书面语是第一性的，口语是第二性的C．在一个只有口语而没有书面语的社会中，人和人之间的交际范围存在着较大的局限D．书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式【B】1.3．西方的语言学家区分“语言”和“方言”的惟一标准是A．相互理解程度B．有无历史文化传统C．有无民族认同感D．语音是否一致【A】1.4．主张把语言和言语分开的代表学者是A．乔姆斯基B．索绪尔C．布龙菲尔德D．洪堡特【B】1.5．区分“语言”和“言语”的主要目的是A．纯化语言学的研究对象B．更好地研究书面语C．强调在社会环境中研究语言D．强调研究言语的个人特色【A】1.6．语言是一种A．形式和内容相统一的视觉符号系统B．音义结合的听觉符号系统C．用于交际的触觉符号系统D．集视觉、听觉、触觉为一体的符号系统【B】1.7．语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的A．任意性B．强制性C．离散性D．线性【A】1.8．语言系统中系统性最强的是A．语音系统B．语汇系统C．语法系统D．语义系统【A】1.9．在语言系统中最小的语言单位是A．词B．音素C．短语D．语素【D】1.10．应用语言学最早是指A．实验语音学B．语言教学C．交际语言学D．心理语言学【D】1.11．最早的比较全面系统地阐述“语言”的一般理论的著作是A．《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》B．《普通语言学教程》C．《语言论》D．《句法结论》【A】1.12．二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是A．语言的历史演变B．语言和民族的关系C．语言和社会的关系D．语言系统本身的内在规律【D】1.13．索绪尔创立的语言学可以称为A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义语言学D．社会语言学【C】1.14．下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是A．语言是社会的，言语是个人的B．语言是主要的，言语是从属的C．语言是抽象的，言语是具体的D．语言是书面的，言语是口头的【B】1.15．最小的言语交际单位是A．语篇B．句子C．词组D．词【B】1.16．语言符号的任意性是指A．语言符号可以任意使用和创造B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C．可以任意使用语言符号给事物命名D．语言符号的能指和所指可以任意改变【B】1.17．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是A．功能语言学B．社会语言学C．认知语言学D．结构语言学【D】1.18．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题【D】1.19．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考A．相互理解程度B．语言结构的差异程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．是否属于同一个国家【C】1.20．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是A．语言系统是由多个子系统组合而成的B．语言是一个符号系统C．语言符号具有离散特征和线性特征D．语言符号的音义关系可以任意改变【D】2.1．音高取决于A．发音体振动的振幅B．发音体振动的频率C．发音体振动的持续时间D．共鸣器的形状【B】2.2．汉语普通话中的4个声调的不同，主要是A．音高的不同B．音强的不同C．音长的不同D．音质的不同【A】2.3．音强主要决定于A．发音体振动的振幅B．发音体振动的频率C．发音体振动的时间D．发音体振动的声波形式【A】2.4．汉语普通话中的轻声，主要与____的变化有关。
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语言学概论复习题（课程代码00541）一、单项选择题1．主张把语言和言语分开的代表学者是【】A．乔姆斯基B．索绪尔C．布隆菲尔德D．洪堡特2．中国将传统的音韵、文字、训诂、虚词等研究统称为【】A．小学B．经学C．语言学D．文字学3．音高主要决定于【】A．发音体振动的振幅B．发音体振动的频率C．发音体振动的时间D．发音体振动的声波形式4．汉语普通话的jì suàn jī（计算机）可以切分出的音素数量为【】A．3个B．6个C．7个D．8个5．汉语普通话语音系统中，可以将拼音b和p区分开来的区别特征是【】A．送气与不送气B．清音与浊音C．双唇音与舌面音D．塞音与塞擦音6．北京话中将“慢”[man]+“慢儿”[mar]读作“慢慢儿”[mai mar]属于语流音变中的【】A．同化B．异化C．弱化D．脱落7．下列不是成语的是【】A．过河拆桥B．风风火火C．醉翁之意不在酒D．爱屋及乌8．在汉语中管某种东西叫“书shū”，英语中叫“book”，这反应了语汇在产生时的【】A．理据性B．普遍性C．任意性D．民族性9．下列属于借词的是【】A．尴尬B．看好C．拜会D．袈裟10．下列属于体词属性范畴的是【】A．体B．态C．数D．时11．“三人行必有我师”是《论语》中的名句，它至今仍被人广泛引用，且理解起来不大费力，这是由于语言的【】A．抽象性B．递归性C．系统性D．稳定性12．词义最基本和最核心的部分是【】A．通俗意义B．非通俗意义C．理性意义D．非理性意义13. 把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是【】A．句子的句型类B．句子的句式类C．句子的功能类D．句子的繁简类14. “天气凉了”和“这汤太热，把它凉一凉”中的“凉”是【】A．同音关系B．多义关系C．同形关系D．同义关系15. 文字起源于【】A．结绳B．图画和契刻C．系珠D．契木16. 创制一种文字的成败很大程度上最终要取决于【】A．政府的法令B．文字是否生动C．使用这种文字的人民D．文字的创制者17．在汉语中，以下属于借词的是【】A．雷达足球芭蕾舞B．电话卡车哈巴狗C．胡同菩萨比萨D．沙龙黑板艾滋病18．社会方言的特点反映在哪个方面最明显【】A．语音B．词汇C．语法D．行业用语19. “牙”原来指大牙，现指所有的牙齿，这属于词义的【】A 扩大 B. 缩小 C. 转移 D. 词语的替换20. 语言中发展速度最快的是【】A．语音B．语义C．词汇D．语法21. 母语化的洋泾浜语叫【】A．世界语B．克里奥尔语C．共同语D．通用语22. 临界期现象说明，人类后天的语言学习具有【】A．数量限定B．时限限定C．速度限定D．地域限定23. “老马识途”靠的是【】A．感性思维B．抽象思维C．发散思维D．外思维24. 科学家把因大脑不同部位受伤而造成的语言障碍统称为【】A．痴呆症B．失忆症C．失语症D．神经病25. 以下方言中，主要是由于文化原因成为共同语的基础方言的是【】A粤方言B伦敦方言C意大利多斯岗方言D北方方言26. 一般说来，方言间的差别主要体现在【】A语音B词汇C语法D语义二、多项选择题27．下列属于“主动发音器官”的有【】A．嘴唇B．上齿C．软腭D．舌头E．硬腭28．语言中等义词的来源有【】A．词义引申产生的等义词B．借用外语词产生的等义词C．借用方言词产生的等义词D．构词成分顺序颠倒产生的等义词E．近义词差异消失产生的等义词29．划分词类的标准有【】A．根据词形变化来确定词类B．根据词的意义来确定词类C．根据词的感情色彩来确定词类D．根据词的聚合位置来确定词类E．根据词的来源来确定词类30. 汉字“六书”指的是假借、转注以及【】A．指事B．象形C．形声D．会意E．拟声31.近义词之间的区别通常表现在【】A．理性意义的不同 B. 修辞手法的不同C. 感情色彩的不同D. 语体色彩的不同E. 形象色彩的不同三、名词解释题32．语素33. 字符34. 派生义35. 语法范畴四、简答题36．请简要说明音位的性质37. 请简述语法规则的性质。
00541语言学概论
语言学概论一、单项选择题1、语言的客观存在形式首先表现为口语。
2、语言第二种客观存在形式是书面语。
3、确定一个民族根本的标准是共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感。
4、给符号所指的意义内容创制了一个专门术语，称为“所指”。
5、语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的任意性。
6、用什么音去记录什么义，完全是语言使用者约定俗成的，说明语言符号具有任意性。
7、使离散的语言符号有可能组合成大小不变的语言单位，组合成连续的语流，这是由于语言符号具有线性。
8、语言系统的多个子系统的系统性是不平衡的，其中最强的是语音系统。
9、语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
10、在同一个位置上可以互相替换出现的多个语言单位之间的关系为聚合关系。
11、应用语言学最早指的是语言教学。
12、传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学。
13、索绪尔创立的语言学称为结构主义的语言学。
14、语言系统中最小的语言单位是语素。
15、18世纪末到19世纪初时，建立了历史比较语言学。
16、普通语言学中的“普通”应理解为一般的。
17、说话只能一个字一个字、一句话一句话地说，一张嘴不能同时两个字，说明语言符号具有离散性。
18、语音从本质上说是一种社会现象。
19、音高取决于发音体振动的频率。
20、中国古代的传统语言学被称之为小学。
21、噪音是不具备整倍数的不规则的音。
22、音质是声音四要素中最重要的一个，对区别不同的意义起着最为重要的作用。
23、气流同时从口腔和鼻腔呼出，这样发出的音叫“鼻化音”。
24、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
25、听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是音节。
26、声调取决于音高。
27、标写语音的书面符号叫做音标。
28、元音[o]是舌面后半高圆唇元音。
29、辅音[g]的发音特征是舌根不送气浊塞音。
30、构成各种语音片断的基本元素是音素。
31、[p,d,t,k’]四个音素在发音方法上的共同点是塞音。
语言学概论00541
语言学概论00541简述语言和言语的关系。
答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。
言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。
语言和言语的区别：①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。
②语言是个系统，是社会共有的交际工具。
社会因素是它的本质因素。
言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。
③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。
语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系：①言语是第一性的，语言是第二性的。
②语言来源于言语，又反作用于言语。
它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。
如何理解语言是一种交际工具？答：从语言的起源和消亡两方面去观察。
语言是一种交际工具，它来源于集体的劳动。
集体劳动的交际，是语言产生的决定因素。
决定一种语言是发展还是消亡，唯一的标准就是看这种语言有没有交际价值。
有交际价值就是语言，就能存在；没有交际价值的语言，就只能消亡。
如何理解语言是最重要的交际工具？答：人用来交际的工具，除了语言之外，还有不少种。
大致可以分为三类：第一类是文字；第二类是旗语、灯光语、电报码……；第三类是身势语。
文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助交际工具。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
旗语之类是在语言和文字基础上产生的特殊领域的辅助交际工具，使用的范围相当狭窄，更不能和语言相比。
如何理解语言是人类独有的交际工具？答：人类语言具有社会性、单位明晰性、任意性、能产性、传授性。
自考00541语言学概论集训高频考点串讲笔记
重要提醒：本资料题型划分依据为历年考情数据分析，仅供参考，广大学员在复习时应该举一反三，透彻把握。
【选择题】1、语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
2、社会需要推动了语言学的产生和发展。
3、语言的本体：语言系统内部的各种要素是语言的“本体知识”。
4、语言的外围：跟语言相联系的系统外部的各种现象是语言的“外围知识”。
5、语言的本体研究：指语言的基础研究，其目的是弄清语言的基本状况。
分为现状和历史两个方面。
语言的外围研究：与本体研究相对应，语言与社会的关系研究，语言与心理学的关系研究和语言的应用研究，整体上都可看作语言的“外围研究”。
6、人类语言和动物鸣叫的区别：内容更多，用处更大，能够创造。
只有人类才有语言。
7、语言和民族、国家的关系：语言不但是最直观和最易识别的民族标志，同时还是国家的标志。
语言是识别民族和国家的标志——“相互能够听懂”（欧洲国家）相同民族——相同语言；同一国家——同一语言语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家）犹太人的语言与民族身份；海外华人的民族身份与语言；满族与满语西方学界的双重标准——“相互能够听懂”弱国——用语言识别民族；对“汉语”的看法。
强国——不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大8、语言符号的约定性、任意性：“约定”和“任意”是符号同时具有的且相互联系的特征。
约定是指人为的某些规定或共同认可的某些习惯，如点狼烟代表敌人入侵。
“任意”是指语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的声音和意义之间没有必然联系，它们的关系是约定俗成的，是任意的。
9、句法自治：生成语言学把专门研究句法结构形态的理念称之为“句法自治”。
10、复合构词：就是词根语素加上词根语素构成一个新词。
复合构词的分类：陈述式复合词、偏正式复合词、支配式复合词、并列式复合词、补充式复合词。
11、表音文字的字符，或者说字母，只跟语言单位的语音发生联系，情况比较简单，不论是音节文字还是辅音文字，还是音位文字，根据是与语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，都是表音文字。
00541语言学概论 简答题分析题 笔记小抄
30．以下面几个组合为例，说明消除歧义的常用方法。
烤红薯我想起来了鸡不吃了33．利用以下材料分析什么是变音类型中的同化、异化、弱化和脱落。
①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei]②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?]③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf]④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[mai mar]⑤look[luk]（看）+ed[d]（动词过去时）→looked[lukt]⑥in[in]（在……上）+bed[bed]（床）→in bed[im bed]A.同化：①⑤⑥B.异化：④C.D.30313334A333430.32.3334词组的结构类型)31.一答：34.试将下面给出的词组按照（A）体词词组、谓词词组，（B）向心词组、离心词组，（C）基本词组、特殊词组三个标准进行分类，分别将词组前面的序号填入各项中：①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习（有兴趣）（A1）体词词组：②③④（A2）谓词词组：①⑤⑥⑦（B1）向心词组：①②④（B2）离心词组：③⑤⑥⑦（C1）基本词组：①②④⑤⑥（C2）特殊词组：③⑦33.在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。
玻璃[ 1 ] 鲜花儿[ 3 ] 黑咕隆咚[ 2 ]黑板[ 2 ] radar（雷达）[ 1 ] books（书）[ 2 ]（1）直接成词：玻璃（2）转化成词： radar（3）词汇构词：鲜花儿黑咕隆咚黑板（4）语法构词： books34.以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：文章写长了衣服晾干了库房堆满了啤酒喝光了大家吃饱了盘子打碎了斧头砍钝了房子盖歪了毛笔写秃了客人喝醉了报纸送晚了图纸画小了（1）指向动词：（1）报纸送晚了（2）指向施事：（2）大家吃饱了，客人喝醉了（3）指向受事：（3）衣服晾干了，啤酒喝光了，盘子打碎了（4）指向工具：（4）斧头砍钝了，毛笔写秃了（5（630.31.32.亭英33.（1（2（3（434.（1（2（3）区别词：彩色黑白（4）名词：色彩金色（5）动词：绿化30.指出下列各项中带有形象色彩的词：美丽灯笼裤天蓝坚强布谷鸟峰峦玉带桥课桌电视柿子椒乒乓球老虎树梢答：灯笼裤、天蓝、布谷鸟、玉带桥、柿子椒、兵乓球、老虎、树梢。
自考00541语言学概论-速记宝典
语言学概论（00541适用全国）速记宝典一、简答题命题来源：围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：简述语言符号的特性？答：（1）能指与所指：能指是语言符号中能够指称某种意义的声音；所指是语言符号中特定声音表示的意义。
由索绪尔提出。
（2）约定与任意：约定是指人为的某些规定或共同认可的某些习惯约定俗成；任意是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的。
（3）不变与可变：不变是指语言符号一旦对应关系固定，不能轻易改变。
可变是指不变也不是说就一点不能变，又是需要适当调整就可以变化考点2：简述组合关系和聚合关系之间的关系？答：组合关系指语言单位之间的组合，又称句段关系。
聚合关系是在组合的同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一类，聚合关系在组合关系中体现出来，组合关系体现为聚合线性序列。
考点3：简述符号能指和所指之间的关系？答：符号的能指是符号的形式部分，符号的所指是其意义部分。
符号能指和所指的结合是任意的，它们的关系是不可论证的。
考点4：简述以汉语为例，说明孤立语的主要特点？答：（1）一般认为汉语是孤立语的代表。
（2）其主要特点不是通过词形变化来表示谓词的时体态、名词的性数格等语法意义。
（3）而是由完备的助词系统和严格的语序来表达相应的语法意义。
（4）汉语词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。
考点5：简述语音的物理四要素？答：语音的物理四要系是指音高，音强，音长和音质。
音高是声音的高低，取决于声波的频率。
音强是音的强弱，取决于声波的振幅。
00541语言学概论必过资料
第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式一、语言：1．语言是一种社会现象，不是一种物质实体。
2．言语交际是一个编码（说话）和解码（听话）的过程。
（语言的客观存在形式首先表现为人与人之间的口头交际行为，有声的口头语言，即口语）3．语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言是不完全一模一样的。
二、口语和书面语的主要差别：1．口语：是有声的口头语言。
2．书面语：是经过加工提炼和发展了的口语书面形式。
3．口语是第一性的，书面语是第二性的。
4．书面语比口语更精练、更精确。
5．书面语比口语省略成份少一些。
（多了一些成份）三、口语与书面语的关系：1．口语是第一性的，书面语是第二性的。
2．书面语反过来影响和促进口语的发展。
3．口语、书面语基本是一致的。
（一般情况下）四、书面语产生具有重大的历史意义：书面语的产生克服了口语的时间、空间的限制，是人类进入文明社会的标志。
五、语言和民族：1．语言是民族的重要标志，但不是最可靠的标志。
（1）在绝大多数情况下一个民族使用一种语言。
（2）也有一个民族使用多种语言。
（犹太民族）（3）不同民族使用同一种语言。
（满族、汉族）（4）尽管语言是最直观的，最容易识别民族的标志，从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”，也许是维系一个“民族”的最根本的因素。
因而也是确定一个民族的最根本的标准。
不能单凭“互相理解程度”来区分语言和方言。
（广东上海）六、语言与种族的关系：语言和种族没有必然的联系，但不是完全没有联系。
特别就“语系”而言，两者之间的联系还是比较明显的。
（汉语、汉藏语系都有声调）七、语言和种族没有必然联系的根本原因是：语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。
八、语言的客观存在形式：口语、书面语。
语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。
00541语言学概论笔记
语言学概论笔记第一章：语言和语言学一、识记内容。
1口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。
2、书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。
3、符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
4、能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。
5、所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
6、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。
7、组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。
8、语言学：是研究语言的科学。
9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。
10、理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
11、应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。
12传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
13结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。
二、领会内容（不用识记，大体知道即可）1、言语交际是一个编码和解码的过程。
答：人要说话所需要的因素：生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。
人要接受语言所需要的因素：组织与分析的能力、心理、生理问题；发音、听音的器官和神经网络及机制和能力；复杂的生理和物理问题。
总之一句话，言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程，言者编码，听者解码。
2023年10月自考00541语言学概论真题及答案(回忆版)
2023年10月自考00541语言学概论真题及答案（回忆版）二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
21、语言符号的所指（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点4）乐昇学教育建议答案：语言符号的所指是语言符号中特定声音表示的意义。
由索绪尔提出。
22、基础方言（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点96）乐昇学教育建议答案：一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫做基础方言。
23、负迁移（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点103）乐昇学教育建议答案：负迁移：二语学习时母语的语言规则对二语学习产生的消极影响，被称为负迁移。
24、语音识别（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点117）乐昇学教育建议答案：让计算机模拟人的听觉器官的反应来接受语言信号并做出回应动作或给以语言答复，让计算机听懂人说话。
三、分析题：本大题共2小题，每小题7分，共14分。
25、分析下面句子的蕴含义和预设义他妹妹在老家工作。
（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点75）乐昇学教育建议答案：蕴含义：他妹妹在老家。
预设义：他有妹妹。
26.找出下面诗句中包含的形声字。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
乐昇学教育建议答案：照、炉、紫、烟、遥、瀑、布、挂、前四、简答题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
27、简要说明普通话上声变调的情况（乐昇学教育2023年10月自考00541语言学概论考前密训班考点24）乐昇学教育建议答案：“上声变调”分两种情况。
第一种情况是“上声+上声”，前一音节的声调会变成类似于普通话中阳平调的[35]，比如“有水”读起来就像“油水”，再如“美景/煤井”“土改/涂改”“雨水/鱼水”“粉场/坟场“等，光靠读音很难分辨。
00541《语言学概论》知识点复习(一).docx
00541《语言学概论》知识点复习（一）第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型（一）只有人类才有语言1、语言的概念：语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
2、，语言，是人类所独有的，语言能力是人跟动物的最重要区别。
其显著特点有：（1）,内容更多，人在各种场合说话、用各种方式说话、说这种话都离不开语言。
（2）, 用处更大'人类语言有多种功能，包括：交际功能、记录功能、思维功能、认知功能等。
（3），能够创造，人类的语言是由严密灵巧的规则构造出来的，具有极强的生成和运转能力。
注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志。
（二）语言和民族、国家的关系1、语言是识别民族和国家的标志一一，相互能够听懂’ （欧洲国家）多数情况下一个民族、一个国家使用同一种语言。
2、语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家）一个民族的成员可以使用不同的语言，不同民族的成员也可以使用同一种语言。
3、西方学界的双重标准——，相互能够听懂’：弱国——用语言识别民族；对，汉语’的看法。
强国一一不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大（三）语言特点和语言类型1、不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。
根据语言的特点，把语言进行分类，主要有，语言的谱系分类，和，语言的形态分类'2、从语言的，历时，角度划分，谱系分类是一个层级系统：语系一语族一（语支）一语群一语言一方言一次方言（土语）。
3、形态分类主要分为两种：形态语（综合性语言）和孤立语（分析性语言）——汉语。
（1）形态语（综合语）：通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀, 如维吾尔语、日语）（2）孤立语（分析语）——汉语：语法手段无需谓词词形变化表现，时、体、态’；无需名词词形变化的，性、数、格'，突出语序和虚词；词类与句法成分不对应。
语言学概论00541 汇总史上最全历年真题(2004——2017全)
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论试卷(课程代码00541)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)一、革项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
自考赢家1．汉语属于A．孤立语 B.屈折语C．粘着语D。
复综语2．“种花”的“花”和‘‘花钱”的“花”是A．同义词B．多义词C．同音词D．近义词3．苏美尔人发明了A．楔形文字B．甲骨文C．腓尼基字母 D.阿拉伯字母4．第二语言学习者在使用外语时常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象叫A．语言相关 B.语言辅助C．语言影响D．语言迁移5．“郭明义是当代的雷锋”中，“雷锋”属于借代中的A．以部分代整体 B.以特征代本体C．以具体代抽象D．以专称代通称6．“成立”和“建立”这两个词的词义区别主要是A．理性意义不同B．感情色彩不同C．语体色彩不同D．形象色彩不同7．根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中储存的全人类语言所共有的语言知识叫A．人类语法 B.普遍语法C．个人语法D．个别语法8．从同一种语言中分化出来的各个语言叫A．地方话B．隐语C．亲属语言D．原始基础语9．“活儿我不做了!三颗粮食，收不收有什么关系?”使用的修辞手法是A．拟人B．拟物C．夸张D．降格10．语言符号的能指是A．词汇B．语音C．语义D．语法11．汉语普通话以北方方言为基础方言主要出于A．人们的喜好B．经济上的原因C．文化上的原因D．政治上的原因12．诗歌属于A.谈话语体B．应用语体C．文学语体D．宣传语体13.纳西族语言称“大树”为“树母”、“小树”为“树男”，反映出古代纳西族曾经历过A．群婚制阶段B．族外婚制阶段C．母系氏族社会阶段D．家族制阶段14．希腊字母属于A．辅音文字B．全音素文字C.表意文字D．象形文字15．古代关于马的词很多，如“驹”两岁马、“駣”三岁马、“馬八”八岁马，这些词被称为A．同源词B．类义词C．同义词D．同形词16．语言符号的结构必须是按照时间先后顺序依次出现，这是语言符号的A．系统特征B．约定特征C．层级特征D．线性特征17．对“语言”和“言语”这两个概念进行区分的是A．索绪尔B．鲍阿斯C．沃尔夫D．施莱歇尔18．“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那村的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”是A.对偶句B．排比句C．反复句D．回环句19.下面各词借自于汉代西域的是A．葡萄B．罗汉C．蛮夷D．胡同20．某一言语社团同时使用两种或两种以上语言的社会现象叫A．混合语现象B．惯用语现象C．克里奥尔现象D．双语现象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题歹|j出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
00541语言学概论知识点大全
第一章语言和语言学第一节认识人类的语言只有人类才有语言。
人类语言与其他动物鸣叫系统的区别:内容更多、用处更大，能够创造。
人类具有语言能力是人类跟其他动物区别的最重要的标志。
语言和民族、国家的关系。
确定不同的语言，涉及许多复杂的因素.其中首先涉及的就是语言跟民族和国家的关系。
应该说在大多数情况下确实是一个民族使用一种语言。
例如,汉族使用汉语,蒙古族使用蒙古语等，从不同语言的名称就可以看出，语言是民族的重要标志,或者说语言就是根据民族来划分的。
换个角度看种语言好像跟一个国家也有关系。
例如，德国人说德语，法国人说法语，从不同语言的名称也可以看出，语言很大程度上又是根据国家来划分的。
不过这样来划分“语言”就还需要区别不同时代的“民族”和不同历史时期的“国家”。
不少西方学者把相互能够听懂”作为确定语言的标准,而这样确定的“语言”又是识别“民族”甚至“国家”的标准。
其实这种“民族、国家、语言”的概念是结合着欧洲“新兴民族国家”的历史特点说的。
西方这种“一个民族、种语言、一个国家”的定义对于欧洲以外的国家就不完全适用，对于历史悠久、幅员辽阔的国家则可能根本不适用。
只有全面了解从古到今的“语言”和“民族”之间“民族"和“国家”之间错综复杂的情况，才有可能对“语言、民族国家”三者之间的关系做出更加符合客观事实的结论。
语言的谱系分类:是从语言“历时”演变角度来划分不同的语言,即根据各种语言在语音、语汇语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类，也叫作“语言的亲属关系分类”。
语言的谱系分类是个层级系统,从大到小通常分别叫作:“语系一语族一(语支)-语言一方言一次方言(土语)”。
其中最大的类叫作“语系",属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。
语言的形态分类:是从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，也叫作“语言的结构类型分类”。
"形态语"和“综合性语言”:是语言的形态分类的种分类结果，指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。
《语言学概论》笔记及复习重点
《语言学概论》笔记及复习重点一、名词解释：历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记
27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。
它是书面产生的基础。
28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。
29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。
26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。
29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。
26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。
28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。
29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。
27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。
29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。
28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。
27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。
29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。
27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。
27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。
28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。
26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。
语言学概论名词解释及知识点总结期末考试试题含答案
自考语言学概论名词解释：1、口语：口语是语言的有声客观存在形式,是书面语产生的基础，相对丁•书面语是第 -性的。
2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对丁•口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3、语言：语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。
4、吉语：是个人说的行为（说话）和站果（所说的话〉.5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
6、能指：是语言符号的物质实体。
7、所指：是符号所指的意义内容。
8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实休和意义内容之间没有必然的理据关系。
9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说.是不能任意改变的。
10、聚合关系：在I可•个位担上可以互相替换出现的各个语言机位姓在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为-个类。
11、组合关系：在诏言站构的I司•层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。
12、普通语言学：指从理论上研究人类务种语言所共有的规律以及各种沿言在结构上的共问特点的•门语言学分支学科。
13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。
以研究对象的不同，可分为个别诺言学和•般语言学。
14、应用沿言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学.15、传统语言学：•殷泛指20世纪以前的诺言学，特别是指索绪尔开创的培构主义沿言学以前的语言学。
16、结构主义语言学：指索绪尔创立的语言学，它旨在诸言系统本身的m.17、语音的生理属性：指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。
18、语音的物理届性：指物体受外力的作用，发生振动.从而使周围的空气也发生履荡，形成一伸音波。
音波传到人的耳朵里.使鼓膜发生相应的振动•刺激听觉神经•于是人们就产生了声音的感觉。
自学考试《语言学概论》(00541)考试大纲答案必背重点复习资料全
语言学概论第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1.只有人类才有语言【领会】语言是人类所独有的。
人类的语言跟动物的“语言”相比较，有几个显著和重要的特点：一是“内容更多”。
多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”。
主要：交际功能。
其它：标志、记录、思维、认知，等等。
三是“能够创造”。
具有离散性，能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。
2.语言和民族、国家的关系【领会】大多数情况：一个民族使用一种语言。
但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准，并进一步作为确定民族和国家的标准。
这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”，对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志，但事实上还不是最可靠的标志。
从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素，因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言，是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。
也叫“语言的亲属关系分类”。
从语言的“共时”角度来划分不同的语言，可以建立“语言的形态分类”，也叫“语言的结构类型分类”。
可分为“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。
4.语系、语族；屈折语、孤立语；综合性语言、分析性语言【识记】谱系分类层级：语系、语族、（语支）、语言、方言、次方言（土语）。
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别，是语言谱系中最大的类。
语系的下一级叫作“语族”，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多。
形态语（综合性语言）指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。
包括“屈折语、黏着语”等小类。
如俄语、维吾尔语。
孤立语（分析性语言）指没有形态变化的语言。
如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，是形态语中的一个小类。
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27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。
它是书面产生的基础。
28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。
29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。
26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。
29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。
26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。
28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。
29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。
27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。
29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。
28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。
27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。
29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。
27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。
27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。
28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。
26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。
29.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。
28．语素：语素是语言中音义结合的最小单位。
28．词尾：附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素。
29．语素：音义结合的最小语言单位。
26．词类：词类是词在语法上的分类。
它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
27．词法：（1）词法主要描写词的形态特征和词形变化规则。
例如，俄语的名词在形式上有单数和复数的区别，有阳性、阴性、中性等性的区别，有主格、宾格、属格等格的区别，这些都是典型的词法现象。
（2）由于印欧语言中构词单位、构词方式和词类都与词的形态变化相关，因此构词和词类问题也成为词法的一部分。
27．语法意义：语法意义是语法形式所体现的意义，是语言中通过一类形式或功能所获得的意义。
二者相辅相成，不可分离。
如“动词+名词”有动宾关系的意义，汉语所有的同类组合都是如此，这种意义就是一种语法意义。
27.语法形式：语法形式就是能体现表达某种语法意义的形式。
表示某一类语法意义或者有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。
语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或者有共同作用的语音表现形式或者词形变化形式也是语法形式。
27.语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。
语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。
通过词形的变化来表现语法意义的形式是词法手段；通过结构的变化来表现语法意义的形式是句法手段；例如英语名词后加s表示复数，英语动词后面加ed表示过去时，就是词法手段中的词形变化。
28．自源文字：自源文字指独立发展起来的文字。
如古埃及文字、苏美尔文字、汉字，这些文字的形体、体系都是由最早使用该文字的人们独创的。
29．语音合成（1）语音合成是语音信息处理研究中的主要工作。
（2）语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发生类似的声音。
如汉语的语音合成目前已初步实现自动生成声韵调结合的音节。
26．句子:句子是词或词组按一定规则组合成的、能表达相对完整的意义、前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。
27．异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得不相同或不相近。
27.同化：语流中两个不同的音，其中一个因受另一个影响而变得跟它相同或相似的现象。
26．声韵调分析法：（1）声韵调分析法是汉语传统的一种音节结构分析方法。
（2）按照这种分析方法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三部分，声母是音节开头的辅音，韵母是音节声母后面的部分，声调是音节能够区别意义的高音变化。
例如普通话【tian214】(点），【t】是声母，【ian】是韵母，214是声调。
28．失语症：（1）大脑的不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为“失语症”。
（2）不能说话、但能听懂别人说的话是“布洛卡失语症”；虽能说出一些词语，但不能构成完整的句子，也听不懂别人说的话，是“维尔尼克失语症”；这两种是最主要的失语症。
（3）失语症还包括不会写过去认识的子的“失写症”，不能读懂本来可以阅读的书面材料的“失读症”，看到东西叫不出名称的“失名症”等。
29．汉字编码：（1）汉字编码是汉语信息处理中的一项汉字处理技术。
（2）汉字编码包括两个方面：一是给每个汉字确定一个代码，即内码，这样计算机通过代码就能识别和输出汉字。
二是给每个汉字的代码确定相关联的输入信号，即外码，如键盘上的拼音输入、笔画输入等。
26．区别特征：具有区别音位作用的语言特征叫区别特征。
音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立，音位的辩义功能归根究底是由区别特征担负的。
28．意符:表意的字符，指文字系统中那些与所代表的语言单位在意义上有联系的文字符号。
如汉字“人”最初就是用类似一个人的侧面图形的符号来表意的。
26.语言获得：掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程。
儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更是一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。
儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。
儿童说话能力的这种发展和创造过程叫作“语言获得”。
28.借词：是指音和义都是借自外语的词，又叫外来词。
26.元辅音分析法：是指以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。
音节结构口语分为V、C-V、V-C、C-V-C等四种不同结构类型。
例如，汉语普通话中的[i]（一）、[t'i]（题）、[an]（安）、[t'an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。
28.义项：是词典释义的最小单位，一个词有几个义项，是根据词所反映的对象的多少确定的。
例如凉既可以表示温度低，也可以表示灰心或失望，因而是两个义项。
一个词的几个义项之间应该有可以感觉得到的联系，否则这些不贩义项就只能属于不同的词，例如花钱的花与鲜花的花意思不同，且无关联，因此不是同一个词的两个义项。
29.外语教学的听说法：是受结构主义语言学“刺激—反应”学说影响而产生的外语教学法。
听说法基本上不使用本族语教学，不大进行语言对比，一般也不讲语法规则。
这种教学法在读写能力和语言能力的培养方面较弱。
例如，特别注重口语听说训练和句型练习的谈话类教材，就是听说法的一种具体运用。
27.音位：在具体语言或者方言中具有区别意义功能的最小语音单位叫音位。
29.国际音标：国际音标是目前国际上通行的标写语音的书面符号，它根据一个音素只用一个音标表示。
一个音标只表示一个音素的原则制定，音素和标写音素的标号——对应，没有标音含混的缺陷，能够比较精确地记录世界上各种语言的语音。
26.重位：从音位分析的角度看，能够区别不同意义的重音也可以形成音位对立，这种非音质音位叫做重位。
例如英语中的rebel（叛逆者）和re＇bel（反叛）。
27.音符：音符即表音的字符，指文字系统中那些与所代表的语言单位在语音上有联系的文字符号，音符最初都是由已有的意符转化而来的。
例如，古汉字的“其”原来是“簸箕”的意思，是一个意符，后来用该字记录同音的虚词“其”，在这种情况下，“其”就成了表音的字符。
28.儿童语言获得的“天赋说”：这是基于大脑中存在语言遗传机制这样一种假设的关于儿童语言获得的理论，是偏重于内部条件的一种理论。
根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，如基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断调整和补充，最后才获得完整的语言知识。
29.语言迁移：在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语所产生的影响叫做语言迁移。
其中积极的影响叫做正迁移，消极的影响叫做负迁移。
语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响，也包括语言之外的一些因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
28.语言符号的强制性：是社会约定俗成的，在同一社会、同一时代，对使用同一语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，人们对语言的使用是不自由的。
29.语气意义：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。
26.音位变体：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或者方言中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同音量叫做“音位变体”。
例如，汉语普通话/a/音位的音位变体［a］［Ａ］［ɑ］等。
28.语音对应关系：是指方言之间或者亲属语言之间所具有的，有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。
这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，既只能用历史同源来解释。
因此，语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。
26.克里奥耳语：克里奥尔语是作为某个社会群体的母语来使用的、由两种或者多种语言混合而成的语言，它实际上就是母语化的洋泾浜语。
28.音节：音节是听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位，它是音位和音位组合的最小的语言结构单位。
29.词的语体色彩：一个词只用于或者经常用于某种语体之中，就会带上这种语体的色彩。
这就是词的语体色彩，语体色彩也属于词的附加色彩。
32.轻音：是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫做轻音音节。
轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关。
轻音可以同非轻音构成对比。
形成对立。
因而可以起区别意义的作用。
如汉语普通话中［ia55 t‘ou35］（鸭头）∶［ia55 tou2］（丫头）。
33.语言规划：语言规划是指社会对语言问题所做出的有组织、有意识的管理、调整和改进。
语言规划是指对语言的一种人为干预，这种干预主要由政府或政府授权的机构来实施。
如我国有关机构进行的推广普通话、简化汉字、汉语规范化等工作。