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专题17 写人记事文阅读-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)

专题17 写人记事文阅读-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
⑥他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉 吗?”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来: “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”通过现场竞价,一名石油商人以一 千两百美元的高价收购了这件运动衫。
考点解析
Question type analysis
④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光 深邃,像一口老井幽幽地闪着光。这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了 思索。
考点解析
Question type analysis
⑤两个月后,机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约 宣传。记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请 她签个名。拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西 流畅地签完名。
要点提示
Knowledge network
知识要点
记叙文的要素 六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果
掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络,概括文章中心 或段落大意。事件的起因、进过、结果是记叙文的主体部分,内容的呈现,人物的塑 造,中心的表达,就是通过这些来实现的。
小升初语文专题复习
专题十七 写人记事文阅读
授课人:
CONTENTS
目 1 知识网络 录 2 高分策略
3 学以致用
4 知识小结
学习目标
Learning objectives
1.了解文章的主要内容。 2.理解文章的写作顺序。 3.体会作者的思想感情。 4.归纳文章的中心思想。
知识网络
Knowledge network
考点解析

写人记事类文章的阅读知识讲解PPT文档27页

写人记事类文章的阅读知识讲解PPT文档27页


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
写人记事类文章的阅读知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲解
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

小升初语文复习现代文分类阅读完美课件

小升初语文复习现代文分类阅读完美课件

景,也就是按照观察点的转移来写。
27
(4) 体会写景类文章表达的思想感情。比如对大自然或 祖国山川的赞美,或对生活的热爱。 (5) 知道写景常用的手法。写景为了表现景物的美,一 般会运用一些恰当的手法,主要有比喻、夸张、拟人、 排比、对比等。如《桂林山水》一课,比喻、排比、对 比非常明显。
到了救星,七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。
老乡听了,放下了装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下,便果
断地说:“我送她去医院吧,来,背上。”老乡蹲下了身子。姑
娘的同伴没有动,只是担心地说:“你这瓜怎么办?”“啊呀,
救人如救火,人总比西瓜重要!”老乡依旧半蹲着,可姑娘的同
伴依然没有动。
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就在此时,不知是谁急中生智地高声说:“我们把他的瓜 买下来吧!”大伙儿热烈响应,便塞上钱,捧着西瓜走到一边。 我和妈妈也买了一个瓜。
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1.选文在表达上有一个很明显的特点,就是以人物 的 感情变化 为线索。请你概括一下写在横线上: 欣赏——惊叹——又惧怕又欢呼——沉思——向往 2.请你用简练的语言概括短文的主要内容。 “我”第一次登山的所见所感。
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3.你登过山吗?有什么感受?请你简单写一写。 登过。只有登上山顶,才能真正体会到“一 览众山小”的境界。
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3.短文写了两件事,请你用简练的语言概括。并说 说哪件详写,哪件略写。
卖西瓜的老乡救助姑娘;众游客买老乡的西 瓜。前者详写,后者略写。 4.文章通过这件事表现了人物怎样的品质? 表现了老乡和众游客乐于助人的品质。
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写景类文章
写景状物
【阅读提示】
(1) 了解写景类文章的类别。写景类文章主要有三类:一是游记
4
方法2:动作描写 例句:从那以后,竺可桢每天鸡鸣起床、跑步、

小学语文总复习名师精讲课件-写人记事类文章的阅读含课内

小学语文总复习名师精讲课件-写人记事类文章的阅读含课内

在家里,母亲很敬重他。他蹲在哪儿,饭桌就放到哪儿。我 会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子,哥哥们立马就围了 过去。母亲边给他夹菜边说,你是当家的,得吃好。他又笑着夹 给我们,“叫娃们吃,娃们长身体,要吃好”。 他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时, 他总说,都老皮老脸了,还讲究啥?给娃们做。 “百能百巧,破裤子烂袄。”街坊嘲笑他,只知道挣钱舍不 得花钱。 “再能顶个屁,还不是在人家地里不下种光流汗?不就是不 掏钱的长工么?”熟识的人讥讽他,没有自己的孩子还那么撅着 屁股卖命地干。 流言风语咋能传不进他的耳朵?更有甚者给他说话直接带味 儿。好几次,母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他,他只是笑 笑,说没事,手底下的活都做不完,哪有闲功夫生气? 他不是脾气好,是压根就没脾气。
邻里街坊说话不饶他倒也罢了,欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔 们是从一开始就不同意他上门的,在本家的大小事上都不给他好 脸色看,这就没道理了。可他,见谁都是乐呵呵的,才不理会别 人紧绷着的脸。母亲为此很生气,说这一摊孤儿寡母不是你,日 子能过前去?给他们姓李的养活娃娃,凭啥还要看他们的脸色? 断了,断了,不来往了! 他倒给母亲发起脾气来。说忍一忍就过去了,都是一家人, 计较啥? 他是在我出嫁后的第二年走的,前一周还给我说自己身子骨 硬朗着哩,孙子抱完了,就等着抱外孙哩。那天,他正补着车带, 一头栽下去,就再也没有醒来。 我难过得无法原谅自己,因为我的记忆里竟然没有他衰老的 过程,只有他不断劳作的身影! 爸,皱纹何时如蛛网般吞没了他? 爸,牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿 的干馍片?
继父 听母亲说,他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆, 别说我,就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥,都说记忆里只 有他。 他在离我家不远的钢厂上班。外乡人,矮小,黑瘦,长得倒 很筋骨。 记忆里,他一下班,随便吃点,就到街口摆摊——修自行车 捎带配钥匙。我呢,一直在旁边玩。没活干时,他就笑眯眯地瞅 着我,那目光就柔柔软软地洒了我一身。有时,他会喊,妮儿, 甜一 下去。我就欢快地跑向他,从那油腻腻的大手掌里捏起五分 钱,买几颗水果糖。一剥开糖纸,我会举到他的嘴边,让他先舔 一口,也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋,说,爸 不吃,妮儿吃。妮儿嘴里甜了,爸就心里甜了。

2019年小升初语文阅读总复习PPT课件

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那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费
事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布
大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿
过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他
肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流
3.写人、记事类文章的表达技巧
(一).文章记叙的顺序 A顺序 B倒叙 C插叙 (二)文章的表达方式
A叙述 B描写 C说明 D抒情
叙述
• 第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本 家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大 改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎 接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰 鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水 里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后, 横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为 “福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛, 恭请福神们来享用,拜的却只限于男人,拜完自 然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只 要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
描写
• 她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工, 做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳, 乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸 色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂, 说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工 了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是 在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正,手脚都 壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分 耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。试工 期内,她整天的做,似乎闲着就无聊,又有力,简 直抵得过一个男子,所以第三天就定局,每月工钱 五百文。

【小升初】语文总复习课件 - 阅读复习(共74张PPT) 全国通用.ppt

【小升初】语文总复习课件 - 阅读复习(共74张PPT)    全国通用.ppt
小学语文阅读技巧
文章体裁:
记叙文
议论文
说明文 应用文
记叙文的阅读方法:
用心读懂全文 提炼中心大意 认真读题干,明确思路
答题扣词 尽量要点齐全
人、事、 情、理
题干中的 关键词
题型分类:
1、表达方式 2、描写方法 3、记叙顺序的作用 4、记叙人称 5、记叙线索 6、标题的含义和作用 7、开头作用 8、结尾作用 9、人物性格和精神品质的概括(人物评价) 10、概括事件
⑴“看标题信息”,类似作文审题;而“摩 揣记叙类型”,则是指阅读的审题目标要比作文 单一。即通过对题意的揣摩,要能辨出该文的记 叙对象,在写人、记事、绘景、状物中,到底是 以哪个为主。
⑵“抓记叙要素”,这是由文体特点决定的。 因为记叙文的内容,无论哪种类型,一般都离不 开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果 这六个要素。
1. 比喻、拟人:生动形象地写出了 +对象+特性。
2. 排比:有气势,加强语气,一气呵 成;层层铺开,逐步扩大,对点明主 旨起强化作用等;强调了……
3.设问:引起读者对……注意和思 考; ( 答题格式:引起读者对+对 象+特性的注意和思考 )
反问:强调,加强语气等;
4.对比:强调了……突出了…… 5.反复:强调了……加强语气
问:这篇散文中,⑴作者主要用第 二人称写长城,这样写的好处是什 么?⑵第六段的结尾改用第三人称 “它”,原因是什么?
答:⑴将长城拟人化:A. 便于与 长城对话,B. 便于抒发感情。⑵ 因为这句话承接“由是人们发现” 而来,写的是“人们”的感受,而 不是作者直接向长城抒怀。
【不同文体的表现手法】
答题示例:
两千多年前的这个关于知音的传说,已 经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里, 有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼 和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催促 人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇 高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的 情操。(节选自2002年全国卷《话说知 音》)

小升初语文总复习写人记事类文章的阅读PPT课件

小升初语文总复习写人记事类文章的阅读PPT课件

3.用“△”画出表现凡卡挨打的动词。(6分) 4.短文从哪几个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生 活?(4分) __照看小孩;收拾青鱼;被伙计们捉弄;没有饭吃。 5.从短文中你能体会到什么?(4分) __体会到凡卡学徒生活的艰辛,命运的悲惨,当时 社会的黑暗。
(二)最好的消息(30分) 阿根廷著名的高尔夫球手罗伯·德·温森多有
(4)读文中画线句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承 父亲的精神”,回答: ①“秉承”能否改为“继承”?为什么? __不能改。因为“继承”指后人继承前人事业,发 扬其精神,而当时父亲还在世,所以不可用“继 承”。 ②“父亲的精神”指的是什么? __勇于实践、无私奉献。
4.文章最后一段“父亲留给我们的很多很多,其 中就有不绝如缕的书香”。其中“书香”指的是什 么?(5分) __无私奉献的精神,一丝不苟的作风。
然后他对所有的参议员说:“对参议院里任何 人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而 它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是 有一件事是可以确定的,我无法像他那么伟大,他 的手艺是无人能比的。”说到这里,林肯流下了眼 泪。所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……
批评、讪(shàn)笑、诽谤的石头,有时正是通 向自信、潇洒、自由的台阶。
傲慢,自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽,
凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的
信任和爱戴。
1.联系上下文解释词语。(6分)
名门望族:
_指高贵的、地位显赫的家庭或有特权的家族。__
开怀不已:
_文中指参议员们为能羞辱到林肯而感到非常开心。
2.写出下列词语的反义词。(4分)
卑微( 显赫 )
静默( 热闹 )
3.用自己的语言概括本文的主要内容。(5分)

最新年小升初语文总复习-写人记事类文章的阅读ppt)教学讲义ppt课件

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“那个女人是个骗子,她根本就没有什么病得很重 的孩子,她甚至还没结婚哩!温森多——你让人给 骗了!我的朋友。”
“你是说根本没有一个小孩子病的快死了?” “是这样的,根本就没有。”官员答道。 温森多长嘘了一口气。“这真是我一个星期以 来听到的最好的消息。”温森多说。 1.给下列带点的字注音。(6分) (1)温森多有一次赢( yíng )得( dé )一场锦 标赛。 (2)她根本就没有什么病得( de )很重的孩子。 (3)温森多长嘘( xū )了一口气。 (4)他微笑着从记者的重( chóng )围中出来。 (5)一位自称孩子病得很重( zhòng )的年轻女子。
(一)父亲留下书香(30分) 我们这个寻常百姓家,收入不多,住房又小,挤挤
巴巴,连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”, 却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头 枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭 后(xiá)__暇__余常常是各人手执一卷昭然可见……说 起我家的书香,还是我父亲传留下来的呢。
(4)读文中画线句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承 父亲的精神”,回答: ①“秉承”能否改为“继承”?为什么? __不能改。因为“继承”指后人继承前人事业,发 扬其精神,而当时父亲还在世,所以不可用“继 承”。 ②“父亲的精神”指的是什么? __勇于实践、无私奉献。
4.文章最后一段“父亲留给我们的很多很多,其 中就有不绝如缕的书香”。其中“书香”指的是什 么?(5分) __无私奉献的精神,一丝不苟的作风。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起 到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临, 卧床数年的母亲________(竟然、突然、居然、忽 然)下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精 神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在 自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和 针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母 亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、 挚爱妻子儿女的父亲却在65岁就离开了我们!

小升初语文专题复习专题八第1讲写人、记事类文章课件(共59张PPT)

小升初语文专题复习专题八第1讲写人、记事类文章课件(共59张PPT)
期进行整理;可以将阅读理解的知识点按照文体、题型等进行整理。
构建知识网络,形成知识体系
在分类整理的基础上,学生可以构建知识网络,将各个知识点有机地联系起来,形成完整的知识体系。
这有助于学生清晰地了解自己的知识掌握情况,发现自己的薄弱环节,有针对性地进行复习。
2 小升初总复习方法
总结技巧(一) 二、强化薄弱环节,突破难点重点
样可以让做文好章读更书加笔有记重和点心和得条体理会,避免偏离主题或文不对题。
学生可以做好读书笔记和心得体会,记录自己的阅读收获和感受。这有助于学生对阅读材料进行深入的
理解和分析,也有助于提高学生的写作能力。
4 小升初总复习方法
四、加强模拟测试和真题练习 总结技巧(一)
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小升初语文总复习的最后一个任务是加强模拟测试和真题练习。模拟测试和真题练习有助于学生了解自 小学升初己中的的复作习文效选果材和技不巧足如之下处:,及时进行调整和改进。在复习过程中,学生可以采取以下措施:
有所帮助。 小学升初一中、的系作统文梳选理材知技识巧,如建下立:知识网络
小升初语文总复习的首要任务是系统梳理小学阶段所学的知识,建立知识网络。这不仅有助于学生清晰 深入挖掘地:了对解于自小己学的升知初识中掌的握学情生况来,说还,可选以择帮自助己学熟生悉形的成材完料整非的常知重识要体。系可,以为从日家后庭的学习和生活打下坚实的基 、学校、础生。活等方面选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章在。复习过程中,学生可以按照以下步骤进行: 关注细节回:顾选课择本具,有梳细理节基的础材知料识,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自 己亲身经学历生的可小以故按事照、课场本景的等编,排通顺过序细,节逐描册写回来顾表,现对主基题础和知中识心进思行想梳。理。这包括生字、生词、成语、语法、文 注重描写学:常注识重等描。写在可回以顾让课文本章时更,加学生生动可形以象采。用在多选种择方材法料,时如,朗可读以、选默取写一、些听具写有、描造句等,进行强化训练。 写性的材分料类,整如理人,物归形纳象知、识景要色点描写等,通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心在:对在基选础择知材识料进时行,梳要理明的确基文础章上的,中学心生思可想以,按并照围不绕同中的心知思识想类来别组进织行材分料类。整这理,归纳知识要点。例如, 样可以让可文以章将更生加字有、重生点词和按条照理音,、避形免、偏义离的主顺题序或进文行不整对理题;。可以将文学常识按照古代、现代、中外等不同的时

小升初语文写人记事类文章的阅读26页PPT

小升初语文写人记事类文章的阅读26页PPT

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小升初语文写人记事类文章 的阅读
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

2018年小升初语文总复习精讲课件-第7章 现代文阅读-第18课时 写人记事类文章的阅读|

2018年小升初语文总复习精讲课件-第7章 现代文阅读-第18课时 写人记事类文章的阅读|


1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格!

3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。

4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。

9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。

11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。

19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。

22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。

23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。
动作和心理活动的描写,体会 要考查的内容,
人物的思想感情和内心世界。 然后仔细审视题
动作描写同样也能直接表现人 目,由易到难,
物的性格特征和思想品质。 逐一作答。
核心要点
核心内容
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年小升初语文总复习精讲课件-第章 现代文阅读-- 写人记事类文章的阅读|(PPT优秀课 件) 年小升初语文总复习精讲课件-第章 现代文阅读-- 写人记事类文章的阅读|(PPT优秀课 件)
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⑤有些文章比较复杂, 必须从多方面入手, 综合分析,才能全面 准确地把握文章中心。 归纳文章中心的表达 形式:此文记叙了 (描写了、说明 了)……表现了(赞美 了、揭示了)……
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要的交代而插入的叙述。 了)……表现了(赞美
了、揭示了)……
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(3)抓住文章的重点。在记事
文章中,起因、经过和结果
是构成情节的主要环节,而
事情的经过,则是记事文章
的主体。抓住这一部分,有
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记事,就是用语言文字将事 情的发生、发展、结果全程 归纳文章中心思想的 记下来,让更多的人去重新 方法一般有:①分析 感受这些事物,从中领悟生 文章标题,有的文章 记事类文 活的道理。阅读记事类文章,标题可揭示文章的中 章的阅读 要从以下几个方面入手:(1) 心;②分析文章的结 了解记叙“六要素”。侧重 尾,有的记叙文卒章 于记事的文章,一般都具有 显志,用简短的议论、 时间、地点、人物、起因、 抒情揭示文章中心; 经过、结果这“六要素”。
记事类文章 助于我们理解整篇文章,从
的阅读
而更好地把握住文章所表现
的中心思想。另外,在叙述
描写时作者有时会表达自己
的感想、认识。这往往是文
章的“点睛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔”,阅读时
⑤有些文章比较复杂, 必须从多方面入手, 综合分析,才能全面 准确地把握文章中心。 归纳文章中心的表达 形式:此文记叙了 (描写了、说明 了)……表现了(赞美 了、揭示了)……
核心要点
核心内容
难点提示
⑤有些文章比较复杂,
②倒叙,就是把事情的结 必须从多方面入手,
局或某个最突出的片段先 综合分析,才能全面
记事类文 章的阅读
写出来,然后再写事情的 准确地把握文章中心。 发生、经过等;③插叙, 归纳文章中心的表达 在叙述某一事件的过程中,形式:此文记叙了
对所要叙述的事件进行必 (描写了、说明
动作和心理活动的描写,体会 要考查的内容,
人物的思想感情和内心世界。 然后仔细审视题
动作描写同样也能直接表现人 目,由易到难,
物的性格特征和思想品质。 逐一作答。
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难点提示
写人类 文章的阅 读
③通过典型事例,分析人物特 点,把握文章内容。刻画人物 第三步,重读全 总离不开典型事例,只有把人 文,注意重点段 物置身于具体的事例中,人物 落、主旨句、抒 的性格特点、内心世界等才能 情议论段、写作 充分地表现出来。④分析写作 手法等,从更高 目的,深化认识理解。写人的 的层次上加深对 文章一般都是通过一件或几件 文意的理解,对 事表现人物的,这就要求我们 问题作进一步审 根据具体的情况进行具体的分 视,并对所做的 析,把段落层次理清楚,同时,答案进行认定、 也要通过归纳文章的中心思想 补充和纠正偏误。 来加深对文章内容的理解。
要加以注意。
年小升初语文总复习精讲课件-第章 现代文阅读-- 写人记事类文章的阅读|(PPT优秀课 件)
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核心要点
核心内容
难点提示
记事类文章 的阅读
(4)注意事物之间 的相互联系。阅 读时,抓住了事 物之间的联系, 就能帮助你理清 文章的脉络,加 深对文章思想内 容的理解。
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记事类文 章的阅读
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写人类 文章的阅 读
在阅读写人类的文章时,应注 解题步骤:第一
意以下几个方面:
步,仔细地阅读
①抓住人物的外貌特征,体会 全文,对文章的
人物的个性和品质。人物的外 内容、写法以及
貌包括容貌、神情、体态、衣 作者的思路等有
着等,往往反映人物的个性与 一个全面的感知。
内心活动。②注意人物的语言、第二步,感知所
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