小学三年级上册周长的认识PPT
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人教版三年级上册《认识周长》ppt课件
直尺表面一周的长度就是直尺表面的（ 周长 ）。
三、深入了解，探索周长
指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√
（2）
（3）
封闭图形
特点：
首尾依次连接,没有缺口
四、定义周长 说一说： 什么是周长呢？
封闭图形一周的长度是它的周长。 周长
ห้องสมุดไป่ตู้
我要考考你们， 来闯关吧！
测量周长方法三： 滚动测量法，你记住了吗？
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕正方形一周的长度就是正方形形的周长。
六，巩固练习
请你快速口算出它们的周长
15
12
14
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能，为什么？
（1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
五、知道测量周长的方法
怎样知道数学书的 周长呢？
你量出来 了吗？
测量周长方法一：用尺子量出
测量周长方法二： 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
怎样测量这片树叶的周长呢?
怎么知道这个圆的周长呢？
10厘米8厘米6厘米6厘米物体有周长周长的含义封闭图形一周的长度是它的周长
张梦飞
一、激趣导入，感知一周
二、探索新知，初识“周长”
我爬过树叶一周的长度是树叶的周长 树叶一周的长度是树叶的周长
找一找身边的事物， 摸一摸它们的一周。
数学书封面一周的长度就是 数学书封面的（ 周长）。
人教版三年级上册《周长的认识》共29页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版三年级上册《周长的认识》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版三年级上册《周长的认识》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
新人教版三年级《周长的认识》PPT课件
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
你能用手画出下面图形的周长吗？
你能量出树叶的周长吗？
你会测量这些图形的周长吗？
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米8厘米他们的周长一吗？6厘米6厘米
一样长！
比较两个图形的周长。
（１）
（２）
一样长！
长
宽
A
B
长
宽
一样长！
两个图形的周长不一样长。
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
（1）
（2） （3）
（4） （5）
（6）
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
（2）
√
（3）
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
认识周长
于都县罗坳中心小学 严海荣
蚂蚁爬过树叶边线一周的 长度，就是树叶的周长。
起点
边
线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
封闭图形一周的长度， 就是它的周长．
1
2
3
4
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
小学三年级数学上册《周长的认识》课件
•周长就是封 闭图形一周 的长度
。
请你们拿出学具， 能用手描出这些图 形的周长吗？
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
( √
)
( × )
( × )
( √
)
•假如要知道这些图 形的周长到底有多 长，你能想出办法 来吗？
学习建议
（1）选择手中适当的工具。
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。
（3）在练习本上列式，算一算它的周长。
（3）遇到困难可以寻求帮忙。
你能不同方法算出下面各图形的周长吗？
5 3 3 3+3+3 = 9 3×3=9
（单位：厘米） 4 3
4 3+4+3+4 =14 (3+4)×2=14
5
5
3
3
5 5+5+5+5= 20 4×5=20
长
宽
A
B
长
宽
一样长！
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？1来自厘米10厘米8厘米
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
。
请你们拿出学具， 能用手描出这些图 形的周长吗？
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
( √
)
( × )
( × )
( √
)
•假如要知道这些图 形的周长到底有多 长，你能想出办法 来吗？
学习建议
（1）选择手中适当的工具。
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。
（3）在练习本上列式，算一算它的周长。
（3）遇到困难可以寻求帮忙。
你能不同方法算出下面各图形的周长吗？
5 3 3 3+3+3 = 9 3×3=9
（单位：厘米） 4 3
4 3+4+3+4 =14 (3+4)×2=14
5
5
3
3
5 5+5+5+5= 20 4×5=20
长
宽
A
B
长
宽
一样长！
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？1来自厘米10厘米8厘米
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
认识周长-课件PPT
人教新课标三年数学上册
认识周长
日常生活中常见的物体
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
下面的图形，你能找出它的周长吗？
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
温馨小提示
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具 和使用的方法。 2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测 量，二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交 换岗位，争取每个人都测一次。 3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记 号当起点。 4.周长的结果保留整厘米数。 5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测 量每个图形的周长和测量 结果的
你会计算下面平面图形的周长吗?
1cm
6cm
2cm
2cm
4cm
3cm
3cm
3cm
2cm
2cm
3cm
下面每组图形的周长一样吗?你 是怎样想的？
（1）
（2）
认识周长
日常生活中常见的物体
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
下面的图形，你能找出它的周长吗？
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
温馨小提示
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具 和使用的方法。 2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测 量，二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交 换岗位，争取每个人都测一次。 3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记 号当起点。 4.周长的结果保留整厘米数。 5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测 量每个图形的周长和测量 结果的
你会计算下面平面图形的周长吗?
1cm
6cm
2cm
2cm
4cm
3cm
3cm
3cm
2cm
2cm
3cm
下面每组图形的周长一样吗?你 是怎样想的？
（1）
（2）
小学数学人教版三年级上册《第二课周长的认识》课件
（√ ）
（√ ）
（×）
（√ ）
巩固提升
2.选择正确的答案。 图形A的周长（ ②）图形B的周长 ① ＞ ② = ③＜
图形AB的周长
巩固提升
3.比较两个图形的周长。
21cnjyX
.
.
这两个图形的 周长相等。
这两个图形的 周长也相等。
巩固提升
4.用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形，哪个 图形的周长最短？
课堂小结
21cnjyX
完成教材84页1、2、3、4题。
板书设计
周长 1.封闭图形一周的长度，就是它的周长。 2. 量出图形每条边的长度，再把所有边 长加起来。
谢谢大家
数学人教版 三年级上
3+3+1 =7（cm）
3cm
3+3+2+2 =10（cm）
新课讲授
周长的认识：
1.封闭图形一周的长度，就是它的周长。
2.量出图形每条边的长度，再把所有边长加 起来。ຫໍສະໝຸດ 巩固提升21cnjyX
1.下面哪些是封闭图形？哪些不是？把是的打 “√”，并描出它的周长；不是的打“×”。
（× ） （√ ）
（ ×）
新课讲授
周长 有办法知道上面这些图形的周长吗？
如果边是直的，可以用直尺量出每条边 的长度，再把所有的边的长度加起来。
新课讲授
周长 有办法知道上面这些图形的周长吗？
不规则图形的周长可以用线绳沿着 周长围一圈，再量出线绳的长度。
新课讲授
做一做
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。 3cm
4+4+1+1 =10（cm）
周长
圈出下面图形的周长，不能圈出周长的打上“×”。