广东省惠州市惠东高中2018年高考语文模拟试卷一 含解析
广东惠州市2018届高三第一次调研考试试卷语文
惠州市2018届高三第一次调研考试试卷语文（2017.06）本试卷第I卷和第Ⅱ卷均属于必考部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能写在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
文学——教育永恒的支柱肖川文学是虚构的艺术，是想象的殿堂。
无论什么时代，文学都是对于人类所面临的问题的象征性的解答，因此而成为生活的教科书；文学还是人类灵魂的守护神：文学之于读者，是精神得以寄托于憩息的殿堂；读者之于文学，应该是走进这殿堂寻找自我的一个过程。
有作家说，小说是什么？小说是碰触人类伤口之后流出来的血。
好的小说是过渡读者精神的桥梁，通过这样的桥梁，我们可以抵达广阔的精神彼岸，奔向崭新的精神天地。
好的作家，会让不同的人在自己修筑的殿堂里找到恰当的座位，让每个人都心甘情愿地走进去流连忘返。
想一想，古往今来有多少可以构筑这华美殿堂的超凡圣手。
手捧他们的作品，读着读着，我们久已忘却的梦想和沉沦的激情也渐渐升起来了。
想起安徒生，想起美人鱼，我们就不可避免地想起了爱与美，那是隐藏于日常生活中的智慧，它们像金子一样闪闪发光，使我们平凡的生命焕发出非凡的亮丽。
然而，我们有一种很令人沮丧的阅读习惯：人们会在不同的时代背景下，要求文学作品富有更多的社会意义，或者哲学意义，或者其他什么意义。
这种功利性极强的阅读习惯由来已久，文学的艺术价值丧失了其独立存在的意义，文学沦落为宣传的工具。
由于这种比较浅薄和恶劣的阅读习惯，导致我们的语文教学成为枯燥乏味的、模式化的流程。
在文学经典那里找到的可能是自己的形骸，也可能是一束思想、一点灵光、一把可以拾得起的记忆……莱昂内尔·特里林说：‚文学是教会我们人类多样性的范围与这种多样性之价值的惟一武器。
惠州市2018届高三第二次调研考试语文参考答案)
惠州市2018届高三第二次调研考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）*C．【A．发端于孔子→经孔子整理而发扬光大。
B．法律→道德规范。
D．不符合“放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉”的意思。
】2．（3分）*A．【曲解“中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。
遵循‘取其精华，去其糟粕’的原则，挖掘其中的合理内核，可以提炼一些超越时空的价值观念”的意思。
】3．（3分）*A．【不符合“使礼仪意识变为礼仪行为，再使礼仪行为变为礼仪习惯，形成社会氛围”的顺序】（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分）4．（3分）*B．【不是小说。
没有情节。
】5．（6分）【反衬（“对比突出”）（1分）了女儿对于故乡的人、事、物的陌生淡漠（3分），更加突出表现了作者面对面目全非的故乡所感受到的无奈和失落（3分）。
（本题最多得6分）】6．（5分）【参考要点：相同处都是说风物长宜放眼量（不值得为眼前利益斤斤计较）。
（3分）不同处：张英诗句主张强势一方应该主动作为，谦让友善。
（态度主动退让，与邻为善）；（2分）第⑼段画线句子意思是争执双方的任何得失都经不起时间消磨，无须斤斤计较。
（态度消极无奈，在时间面前人很可怜，任何争斗都无价值）。
（2分）（不求全面，意思对即可。
本题最多得5分）】（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7．（3分）*B．【A．“制止”不对。
C．“社会的普遍要求”不对。
D．“主要原因”不对。
】8．（5分）*C．*E．【C．“出发点就是解放家长”不对。
D．“与调查……价值没有必然关联，应该删除”不对。
】9．（4分）【答案示例一：为了落实教师职责和学生学习主体地位（学生职责）（2分），应该让家长告别检查作业（应该取消家长为孩子家庭作业签字的要求）（2分）。
惠州市2018届高三第三次调研考试语文试题附件答案
惠州市2018届高三第三次调研考试语文试卷（2018.1）本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
（9分）青铜器上的艺术表现手段很多，但最重要的还是纹饰，而其中又以动物纹为主体。
考古发现证明，动物纹在青铜器上盘踞了整整15个世纪，它对后世造型艺术的影响可想而知。
早期青铜纹饰上可以辨识的动物很多，既有现实中的虎、牛、羊、鹿、蛇等，也有仅存于古人想象中的饕餮、夔龙、夔凤之类。
这些纹饰是上古生存环境及先民心理结构的投影，它们在青铜器上的形态也在不断演变。
除了动物纹外，青铜器上出现较多的纹样还有几何纹，其形式大致有连珠纹、弦纹、直条纹、横条纹等。
根据出土情况来看，早期青铜器上几何纹很少担任主角，在兽面纹、龙纹、鸟纹等大行其道的时代，几何纹只能作为主纹的陪衬或地纹使用；等到动物纹从青铜器上淡出，各种形式的几何纹才如雨后春笋一般大量涌现。
春秋战国之际，以几何纹为主体纹饰的青铜器已屡见不鲜，抽象的线条取代了具体的形象。
青铜器上动物纹及几何纹的此消彼长，及早期彩陶图案的演化历程甚相契合。
彩陶图案早于青铜纹饰，当青铜器开始铸造时，古人已经习惯了以最具特征的部分代替整体的做法，商代早期青铜器上就出现过只有一对兽目的兽面纹。
及此相印证，龙山文化的陶器和玉器上也有强调眼睛的兽面纹。
兽面纹即饕餮纹，是青铜纹饰的代表，宋人以“饕餮”为其命名，可能是因为饕餮的“有首无身”正好概括了这种纹饰的省略性特征。
兽面纹的特征是以兽的鼻梁为中线，两侧作对称排列，眼睛在整个纹饰中居于突出的地位。
(完整版)2018高考语文全国卷Ⅰ试卷真题及答案(最全),推荐文档
2018 年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲” 接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学” 无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。
在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。
然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。
2018年普通高等学校招生全国统一考试广东省语文模拟试卷(一)【答案打印版】
2018年普通高等学校招生全国统一考试广东省语文模拟试卷（一）参考答案及评分标准2018年3月26日1．【理解筛选】（3分）B（A“它本身必须具有某种情感”理解有误，参见原文“这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美对象的情感”。
C“都会成为作品中的意象”分析不准确，原文有“才有可能”的表述。
D原因分析不全面，根据原文第6段中“首先……其次……”的论述，可见该项分析是不完整的）2．【论证分析】（3分）C（根据第5段的论证思路，引用陆游咏梅诗句，是为了论说“只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象”这一观点）3．【内容分析】（3分）B（“那说明我们已经自觉地进入了艺术创作的状态”错。
原文的意思是，“登山则情满于山，观海则意溢于海”的情况，只要是进入审美形态的人都有，不只是艺术创作时有）4．【分析鉴赏】（3分）B（“表现了‘她’对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满”这一表述不当，小说中并未言及丈夫的刻薄寡恩，从文中“她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪”这句可以看出，丈夫只是近段时间因为病号病重需要诊治而早出晚归，暂且无暇顾及家庭）5．【鉴赏评价】（5分）①以“阳光很好”之景，给作品增添了一抹亮色，她丈夫对病号（女邻居）的关爱，女邻居的丈夫对妻子的疼爱，就像阳光一样照耀着与病魔顽强搏斗的女邻居。
（3分）②以“阳光很好”之景收尾，还隐喻她对丈夫嫌怨的消释。
（2分）6．【探究意图】（6分）①从情节结构看，“绿窗帘”是故事悬念的发端，是结构全篇的中心线索。
②从主题意蕴看，“绿窗帘”具有耐人寻味的象征意义，它象征幸福，象征顽强的生命力。
③从阅读接受效果看，“绿窗帘”本身富有诗意，能激发人的想象力。
（每点2分，若有其他理解，且符合文意，亦可酌情给分）7．【理解分析】（3分）C（“关键在于消费者自身建设不足”错。
文中有“在知识供给方面，提供的内容或方法不对路”的信息，这说明服务商也存在问题）8．【分析评价】（5分）A、E（答对一项给2分，全对给5分）（B“狭义的知识付费”不包括线下售卖加工过的知识信息产品和服务。
2018惠一模阅读答案答案解析
22. What can be inferred from the last paragraph?
A. People always wear their new clothes at the
wedding.
While men have the option of repeating their suits, women
are more likely to spend money on new clothes for the
special occasion. B_u_t_b_ef_or_e_y_ou__ta_ke_o_u_t_yo_u_r_w_a_lle_t, _co_n_si_d_er_r_ei_nv_e_n_tin_g_s_om__et_hi_n_g _al_re_a_dy_i_n_y_ou_r_closet. Belts
make this world better and brighter even when it is
at its darkest.
27. What can be the best title of the passage?
A. A Cold Winter
B. A Tiny flower
C. Sharing Makes the World
May we all shine our light and share our love even
on the coldest and grayest days. May we all help to
share a bit of spring in winter. May we all work to
惠州市2018届高三第一次调研考试试卷语文试题【解析版】
二、古代诗文阅读（35分）
发迹史部分翻译
二、古代诗文阅读（35分）
陈从信字思齐，亳州永城人。恭敬谨慎很有能力， 思虑谋划精细敏捷。太宗在晋王府时，命令他主管 财物费用，王宫里事无大小全部委任给他。多次升 官任右知事押衙。开宝三年秋，三司报告皇帝：仓 储月俸只能维持到第二年二月，请分驻各地的军队 率领所有民船，以资助长江、淮河的漕运。太祖非 常愤怒，斥责道：“国家如果没有九年的储蓄叫不 足，你们不早作打算而使仓库的储备将近用完，这 才请求驻军调集民船来运送，这可以仓促办到吗？ 如今设置你们这三司有何用？假使供给短缺，就要 定你们的罪来告诫众人！”三司使楚昭辅害怕，到 太宗那儿请求免罪，使他得以竭尽全力。
（三）实用类文本阅读（12分） 9．戚维义能成为书画名家，他身上具有哪些促使其成功 的特质？（6分） 参考答案：
①性格和人生观念方面：率性自然、抱朴 守真、达观知命。 ②技能条件方面：天赋出众，传统文化功 底深厚。 ③对艺术的态度和做法方面：把绘画当成 使命，一生画笔不辍，博采众长、融会贯 通、随性而画、自成一家。
二、古代诗文阅读（35分） 16．补写下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛 亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“苟 全性命于乱世，不求闻达于诸侯。” （2）李煜在《虞美人》中以“东风”“明月” 反衬自己悲戚之情的名句是“小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。” （3）庄子在《逍遥游》中写了人生应达到的三 种境界，其中两种是“至人”“神人”的境界， 表现另外一种境界的句子是“圣人无名。”
三、语言文字运用（20分） 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13 个字。（6分）
2018广东一模语文试题(含答案)20180321
2018年普通高等学校招生全国统一考试广东省语文模拟试卷（一）（按工具栏“显示/隐藏”按钮可以显示/隐藏答案和解释）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色字迹签字笔将自己所在的县（市、区）、学校以及自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡和试卷的指定位置，并用2B铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
审美活动的动力机制有情感、想象、超越三种。
与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、境界。
审美活动最基本的动力是情感。
从本质上来说，美是情感的对象化。
这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美对象的情感。
这里说的对象，有两种形态：一是原生形态。
即原本有一个对象，但不是审美对象，是审美主体将其情感赋予给它，使对象成为主体情感的载体，从而成为审美对象。
二是自创形态。
即原本无对象，因为有情，需要外化，于是就创造一个形象，让其成为情感的载体。
这种情况在艺术创作中居多。
以上两种情况都可以说是情感造形。
情感造形的产物就是情象。
情象是美的基础形态。
凡审美都有情感造形存在，只是审美中的情感造形，除艺术创作外，都是不自觉的，而是直觉的。
刘勰说诗人创作时“登山则情满于山，观海则意溢于海”。
这种情况不只是艺术创作时有，只要是进入审美形态的人都有。
情象是审美主体的创造，只是这创造主要表现在情感的赋予上，而当想象参与后，则就有很大的不同。
想象的最重要的功能是创造新事物，这新事物是现实中不存在的。
想象的创造，不只有情感在起作用，还有人的意识、文化修养在起作用。
于是，这新创造的形象就具有丰富的意蕴，这具有丰富意蕴的形象我们叫它“意象”。
2018广东高考语文试题与答案80684
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体.2018年普通高等学校招全国统一考试<广东卷）语文本试卷共8页24小题满分150分考试用时150分钟注意事项：1.答题前考生务必用黑色字迹地钢笔或签字笔将自己地姓名和考生号、试卷号、座位号填写在答题卡上用2B铅笔将试卷类型<A）填涂在答题卡相应位置上将条形码横贴在答题卡右上角"条形码贴"2.选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目选项地答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案答案不能答在试卷上3. 非选择题必须用黑色字迹地钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动先划掉原来地答案然后再写上新地答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答地答案无效4. 作答选做题时请先用2B铅笔填涂选做题地题组号对应地信息点再作答漏涂、错涂、多涂地答案无效5. 考生必须保持答题卡地整洁考试结束后将试卷和答题卡一并交回一、本大题4小题每小题3分共12分1.下列词语中加点地字每对读音都不相同地一组是 <）A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜B.豁免/庆贺膝盖/油漆载重 /载体C.胆怯 /商榷扮演/搅拌反省/节省D.储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇2.下面语段中画线地词语使用不恰当地一组是近年来我国历代文学巨匠地诗文专集、选集及各种汇编地整理问世更是卷帙浩繁蔚为大观随着国际文化交流地日益繁盛各国文学读物大量涌现使人自顾不暇这里有各种文化珍品地精译精编有各国新作地争奇斗艳也有选材不严地作品鱼目混珠为读者所诟诟病但就其主流看来文学翻译家地辛勤劳动大有益于我们文学地"外为中用"大有助于文学新人地迅速成长因此也是值得重视地A.蔚为大观B.自顾不暇C.鱼目混珠D. 诟病3.下列句子中没有语病地一项是A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路将于2018年申遗地"中国大运河"包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成B.《野鸭子》最打动人地是对真善美地热情讴歌透过剧情地审美体验让人们信服了一个事实、一条真理：世上都是好人人间自有真情在C.成功地基础是奋斗奋斗地收获是成功所以天下唯有不胃艰难而奋斗地人才能登上成功地高峰D.我先来到展厅后面一座小山上映入眼帘地是一个巨大地由一块茶色玻璃构成地覆斗形上盖它保护着古墓地发掘现场4.语意连贯地语段排序最恰当地一项是①使用语言不仅要用得对在语法上不出毛病而且要力求用得好要有艺术性有感染力这就要讲究运用语言地艺术也就是要讲究一点修辞②有意用不符合语法常规地办法取得某种修辞效果是许可地然而这只是偶一为之并且要有些特定地条件③如果语言不符合语法说都说不通就没有什么好地修辞可言④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感地⑤好地修辞必然是符合语法规律地A．④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②二、本大题7小题共35分阅读下面地文言文完成5-9小题东乡罗提督战功见于《圣武记》者详矣其智能亦自可韬非徒以武力雄一时也公尝率兵入南山搜余贼村人苦猴群盗食田粮晨必发火器惊之公问故令获一猴来剃其毛画面为大眼诸丑怪状明晨俟群猴来纵之去皆惊走后不复至官夔州游击夔关临峡山水迅急瞬息千里盐枭至则鸣金叫呼越关以过船皆设炮械两旁系大竹弯如弓他船追及断系发之船必覆人莫敢撄公募善泅者持利锯匿上流水中俟船过抵关适断船不能行触石破尽获之罗少亡赖数行窃令捕之杖毙弃诸野中夜而苏匍匐至一老妪家周之乃改行投身军营骁勇冠绝侪辈当赵金龙之乱罗受命与总督卢公坤往平之贼已困将擒矣时宣宗以尚书宗室禧恩来督军未至诸公议待禧至罗曰："围久师怠贼必遁"遂违众一战歼贼且尽罗每对人言生平作贼事不少讳并请文人历叙其事洵奇男子也改行后始娶妻忽患奇疾百方不治一道人过门曰："有方可救但得钱三十千乃能配药"罗自念贫窭安得三十千钱语其妻曰："吾病且死汝亦饿死耳苟鬻汝得钱买药"妻泣而从之病果瘳罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之<选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》有删改）5.对下列句子中加点词地解释正确地一项是<3分）A．村人苦猴群盗食田粮痛苦B．明晨俟群猴来纵之去腾跃C．官夔州游击夔关临峡做官D．抵关适断船不能行碰到6.下列各组句子中加点词地意义和用法都不相同地一组是<3分）A 其智能亦自可韬 B. 非徒以武力雄一时也语其妻曰...... 越关以过船皆设炮械C. 令捕之杖毙弃诸野 D. 遂违众一战歼贼且尽妻泣而从之病果瘳吾病且死汝亦饿死耳7.下列各句编为四组都能表现罗提督"足智多谋"地一组是 <3分）①公学率兵入南山搜余贼②画面为大眼诸丑怪状③侯船过随而锯其舵④乃改行投身军营⑤罗曰："围久师怠贼必遁" ⑥得钱买药则两活矣A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.②④⑥8.下列对原文有关内容地分析和概括不正确地一项是 (3分>A在南山地一个村子里群猴偷吃庄家村民深受其害罗提督巧用计策帮助他解决了猴患B.为了对付盐枭罗提督因地制宜巧妙部署他令下属避其锋芒暗中袭击取得了辉煌战果C.罗提督年轻时曾经误入歧途后洗手不干投身行伍在平定赵金龙之乱时立下了汗马功劳D.罗提督功成名就后并不忌讳那段行窃经历他让人提醒自己以此为鉴再也不做违法之事9.断句和翻译<10分）⑴用"/"给下面地文段断句<4分）罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糙糠者其厚薄之区殆不可以道理计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之⑵翻译下面地句子<6分）① .公募善泅者持利锯匿上流水中② .并请文人历叙其事洵奇男子也10.阅读下面地宋词然后回答问题<7分）减字木兰花苏轼莺初解语最是一年春好处微雨如酥草色遥看近却无休辞醉倒花不看开人易老莫待春回颠倒红英间绿苔⑴词中所写地春天地最美好地节是什么时候？为什么？结合词中地描写简要说明<3分）⑵结合全词简要分析词中所表达地思想感情<4分）11.补写出下列名句名篇中地空缺部分<任选3题多选只按前3题计分答对一空给1分）<6分）⑴曾子曰："吾日三省吾身：------ ？------ ？传不习乎？"<《论语》）⑵我闻琵琶已叹息又闻次语重唧唧------------！<白居易《琵琶行》）⑶秦人不暇自哀而后人哀之：------------<杜牧《阿房宫赋》）⑷ ----------小园香径独徘徊<晏殊《浣溪沙》）三、本大题4小题共16分阅读下面文章完成12-15小题美和美地东西蒋孔阳什么是美？这个问题看似十分简单一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐我们觉得美；穿地衣服用地家具我们都会用审美地眼光来说他们美不美但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌不知所答在对美进行追问地过程中首先碰到地是把美和美地东西混淆在一起把美地东西当成美这是因为我们和现实发生审美关系地时候差不多总是先碰到具体地美地东西然后再将美地东西概括出来美地概念来古希腊柏拉图地《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美地专著其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题："什么是美？"希庇阿斯就混淆了美和美地东西用一位漂亮地小姐、一批漂亮地母马、一只漂亮地汤罐等等来回答"什么是美"苏格拉底坚决反对这一回答说他所要探讨地不是"什么东西是最美地"而是"什么是美""我问地是美本身这美本身加到任何一件事物上面就使那件事物成为美"苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久最后不得不感叹地说："美是难得"这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美地现象去探讨美地本质从千千万万美地东西中去寻找美地普遍规律关于美本身所要研究地是作为普遍规律地美也就是美地本质而不是芸芸总总地美地现象地美地东西.把美地东西当成美会造成许多困难首先任何美地东西都只能说明它本身地美而不能说明其他东西地美例如漂亮地小姐就只能说明漂亮小姐地美而不能说明漂亮地母马地美、漂亮地糖罐地美美地东西千千万万但它们都各有其美而不能用以相互说明更不能相互等同桃花地美不同于梅花地美而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗地美也是各异其趣迥不相同美是从各种各样地东西当中所总结出来地普遍规律它从现象上升到本质它能说明任何美地东西之所以美地原因但它本身并不就是美地东西其次美地东西都是相对地随着人们对现实地审美关系地变化而变化当美地东西与人处在某种关系当中它是美地；处在另外地关系当中它就可能不美或是另一种美例如西湖当晴光潋滟或是山雨空前地时候条件不同它就具有不同地美而当杜甫写到："好雨知时见当春乃发生随风潜入夜润物细无声"这时地美可以说是美地可是当杜甫写道："床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经表乱少睡眠长夜沾湿何由彻！"这时地雨你又能说是美地吗？因此任何美地东西地美都随着它与人地关系而变化我们很难把美地东西永远当成是美地第三美地东西不仅仅是漫无边际地而且是自相矛盾地从自然到社会从物质到精神从生活到艺术无不由美地东西存在在这样众多地美地东西中你要把美说成是一种东西当然不可能同一种东西可以是美地也可以是不美地；不同地东西它们却可以都是美地；甚至相互矛盾地东西也可以都是美地第四美不是事物地某一种物质属性本来不是一种"东西"我们又怎么能够把美当成一种东西呢？谈到味它有酸甜苦辣；谈到色它有红黄蓝清浊高低凡此都是一定地物质因素构成地它们都表现为某种物质地东西但是都不然你是说美是由哪些物质地因素构成地呢？你只能说美必须有一定地物质条件但它又不仅仅只是某种固定地物质条件例如美必须和味、色、声发生联系但美又不在于味、色、声本身而在于味外之味色外之色声外之声这样你又怎么能够用某种固定地东西固定地味、色、声来说明美呢？美不是美地东西它是什么呢？我们说它是构成美地东西之所以美地根本性质和普遍规律 <选自《美学新论》有删减）12-13 题为选择题请在答题卡"选择题答题区"作答<12题选对一项给2分选对两项给5分多选不给分）12. 下列说法不符合文意地两项是 <5分）A. 从美地本质看漂亮地姑娘本身就是美B．从美和一定物质条件地关系看人地嗓音好歌声不一定就美C. 梅花地美丽与桃花地美丽虽不相同但都包含着美地规律D. 在欣赏诗词时不能用词地婉约美去衡量词地豪放美E. 斑马身上地黑、白两种颜色决定了它地美13. 下列说法不符合文意地一项是 <3分）A. 美地概念需要根据美地东西来总结B. 不能因为某一种东西是美地就把与之相反地东西当成丑地C. 苏格拉底和希庇阿斯地对话并未解决"美是什么"地问题D. 美地东西人人都能欣赏所以美地问题并不复杂14. 指出画线部分"味外之味"中两个"味"字地不同意思<4分）15. 一群大学生探险进入一处原始森林对所见景物地原始美十分赞叹几小时后他们迷路了夜幕降临......他们对周围地景物开始感到恐惧请从美于人地关系地角度结合文中原理对这种现象作简要分析<4分）四、本大题为选考内容地两组试题每组试题3小题共15分选考内容地两组试题分别为"文学类文本阅读"试题组和"实用类文本阅读"试题组考生任选一组作答作答前务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应地信息点；信息点漏涂、错涂、多涂地答案无效<一）文学类文本阅读阅读下面地文字完成16-18题严冬海猎陈秉汉①风静了天空像硕大无朋地冰块银晃晃闪着寒光严寒地海面弥漫着乳白色地雾气海肚天脚一片胭红怕怜地夕阳像喝多了酒醉醺醺地投入暮霭中这是霜冻地征兆几十年未遇地寒流袭来往日闹市般地海湾冷冷清清"海龙-- "海滩那边传来渺远地呼唤声"哎--"礁石上赤条条地爬上一个十四五岁地少年他迅速穿上一件赤褐色地旧衣服衣服又宽又长过了膝盖袖口还卷了几卷分明是他爸爸穿过地一年四季海龙喜欢在这里洗澡、潜水即使这样地鬼天气也不例外现在正是尖头鱼最肥最值钱地季节海龙地爸爸有一种祖传捕鱼绝招越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩仰头喝几口烧酒脱下衣服跳进海里尖头鱼便迎着热气游过来┅┅可是爸爸出海妈妈爸爸不让海龙学这种原始地捕鱼法但是聪明地海龙知道爸爸是怎样捕鱼地觉得很过瘾很刺激他几次要跟爸爸下海都被爸爸骂了回来一家人正围着低矮地桌子吃晚饭桌上放着一竹篓瘦小地番薯一钵清得照见人影地稀饭还有一碟咸虾子和一碟咸萝卜小屋里响起单调乏味地蚕吃桑叶般地咀嚼声妈妈捞一碗稠地稀饭放在爸爸地面前爸爸把稀饭倒进钵里舀了一碗粥汤弓着腰埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽不时停下来咳嗽有时咳嗽得喘不过气来妹妹便给他捶捶腰背海风穿过破屋石缝儿像吹箫一样呜呜响爸爸头也不抬地说："阿龙天气这么冷你别去耍海水了弄出病来怎么办！""浸浸海水少生病邻居老叔说地"海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃看看海边地天色变化他把一块番薯连皮带根吞咽下去今晚他毫不客气只顾填饱自己地肚子今晚他要干大事业天黑下来破漏地小石屋冷冷清清爸爸咳嗽着躺下了妈妈和妹妹也上床睡觉了海龙心中有事装作睡着了地样子发出做作地鼾声不知什么时候了爸爸地咳嗽和呻吟声渐渐轻了海龙这才蹑手蹑脚溜下床溜到门外大海一片漆黑墨蓝地苍穹缀满星星洒下淡淡地星光海滩像一片蒙蒙轻雾大海平潮了远处传来哗哗地涛声像大海沉睡时地均匀鼻息海龙觉得那地方非常美丽非常遥远好像一个幻境那里有星星点点地渔火像醉人地眼睛此刻可能都睡着了他深情地望望小石屋冬夜地小石屋像梦一般静寂此刻被一种凄凉而又温暖地气氛所笼罩门前木麻黄纹丝不动斑驳地树影爬上西墙渐渐拉长淡了屋里格外昏暗偶尔传来爸爸地咳嗽和妹妹睡梦中磨牙地声音海龙已经学会看星星辨早晚了俗话说：冬潮涨子午远处起大潮了一会儿轰轰潮声铺天盖地而来大海瞬息万变海龙心里激动仿佛已经长大成人他那稚嫩地脸蛋此刻十分凝重黯淡和夜色融成一体他不会喝酒也不知道爸爸地酒放在哪里他悄悄掏出两个埋在热灶灰里地番薯还有些烫手他拍掉草木灰连皮吞进肚里全副武装肩挑尖担挑着鱼篓、干柴捆快步向海滩走去他把尖担插在潮水线上爬上礁屿解开柴捆划了几根火柴才把柴枝点燃柴枝熊熊燃烧起来照得周围海面红光闪闪烁烁他脱下衣服浑身一阵哆嗦急忙用水布包好衣服盘在头上迅速溜下海里深夜地海水不同白天像冰窖一样海龙感受到裂肌砭骨地寒冷他没有后悔没有退缩爸爸忍受得了自己为什么忍受不了他咬咬牙挥动双臂捞水擦擦身体敏感地尖头鱼已经感受到一团热气它们笨拙地迎着热气游过来海龙地周围已经簇拥着许多尖头鱼它们笨拙地向海龙地腋下、胯下钻来寻找最理想地去处海龙激动得心怦怦跳忘记了寒冷牙齿叼着鱼篓双手左右开弓左一条右一条像捞漂浮在水里地萝卜一一把它们丢进篓里海潮不断上涨海龙随海水不断上浮到插尖担地地方鱼篓满了要是爸爸便立即拔起尖担挑起鱼篓上岸来脚一蹬穿上裤子手一伸穿好衣服弓着腰小跑回家钻进孩子们用体温焐热地被窝......不！此刻礁屿附近地尖头鱼还很多放着钞票不捡才是傻子可是鱼篓满了没地方放呀！得想想办法他爬上礁石添了柴火解下盘在头上地衣服拿石头把裤带砸成两段一段裤带把裤角扎牢把篓里地鱼倒进去再用另一段裤带扎了口海龙带着鱼篓再次溜下海里身子接触到密密麻麻滑滑溜溜地尖头鱼现在简直像大把大把捡钞票他激动得热血沸腾忘记了寒冷忘记了饥饿忘记了困乏他干狂了干傻了干邪性了恨不得把海里地尖头鱼都抓进自己地鱼篓里潮水开始撤退了海龙穿好上衣拴好水布光着屁股拔起尖担肩挑沉甸甸一担尖头鱼迅速爬上岸来这才感到寒风刺骨浑身哆嗦牙齿打战嘴巴发出呼呼怪叫双脚已全麻木了后半夜爸爸连连咳嗽醒了过来用手一摸不见海龙急了忙找到妈妈床前也不见海龙影子鱼篓和尖担也不见了他心里明白急忙穿上破裘跑出门外遥见礁屿那边还有篝火明明灭灭地燃烧急忙用手合成话筒呼唤海龙妈妈被惊醒了点亮船灯和爸爸一起向海滩走来船灯被海风吹熄了爸爸妈妈一脚深一脚浅跌跌撞撞呼唤着儿子地名字一点回应都没有爸爸妈妈好不着急妈妈一个踉跄脚下好像绊着什么软绵绵地她低头一看这不是孩子吗？妈妈双脚一软跪了下来只见海龙光着屁股肩上地担子一头是鱼篓一头是用裤子改装地袋子都盛满了银晃晃地尖头鱼爸爸妈妈惊呆了赶忙背起海龙爸爸挑起担子一步一步走回家里海龙清醒过来喝下一碗热水钻进妹妹地暖被窝冰冷地身子接触到妹妹把妹妹惊醒了"哇"地一声大哭起来妈妈忙哄妹妹："哥哥给你捡来好多好多地鱼哩！"妹妹揉揉惺忪睡眼见地上许多尖头鱼不禁破涕为笑妈妈钻进被窝用力挤爸爸搬过来自己地破棉被盖上去钻进去把海龙夹在中间用力挤挤出热气来小石屋格外温馨刺骨地寒风发出尖厉地哨音穿过石缝儿溜走了黎明前地大海静了静得像守着摇篮地母亲......<选自《2004年广东散文精选》有删减）16.阅读文中两处画线部分地景物描写请分别说明作者地描写意图<4分）17.文中海龙地父亲是一个什么样地人物形象？<4分）18.海龙捕鱼时经受了考验使他坚持下去地原因有哪些？<3分）请结合全文分析其中地两个原因<4分）<二）实用类文本阅读阅读下面地文字完成19-21题梁宗岱①先生①像宗岱那样禁不住高高兴兴地人我从来没见过他那种高兴劲儿有时候把你吓一大跳即使他确实知道灾祸临头我敢说他还是过那种无忧无虑地快活日子：他会特别重视仅有地那一丁点儿阳光因而完全忘掉美景背后地一大堆影子和黑暗宗岱热爱人生热爱得要命对于他活着就是上了天堂他一息尚存便心满意足他笑着过生活我们许多人因为对生活有求而不得也只好笑一笑宗岱呢因为对生活无所求所以笑得最好②这种高高兴兴地性情在他地脸上不是表现为一团笑纹地微笑就是表现为欢快地扬眉张口似乎急于把人生献给他地一切狼吞虎咽地吃下去再用咂得乱响地双唇像回声一样说着全能地上帝所说地话："看哪这很好！" 他那轮廓鲜明地相貌和锐利地眼睛透露出来高超地智慧它渴望着对心灵作深入地探险③宗岱有运动员地体格中等身材稍有些瘦哪一天他都可以当个马拉松健将实际上他是个出色地善于跑路地人他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快他也爱游泳；在这方面他认为他地勇敢大大超过了实际地限度我不大相信不过我敢说必然可以超过一点儿此外为了保健他操练孙唐②地锻炼功法等等下了苦工夫④宗岱喜好辩论对于他辩论简直是练武术手、腿、头、眼、身一齐参加若一面走路一面辩论他这种姿势尤为显著：跟上他地脚步和跟上他地谈话速度一样不容易辩论得越激烈他走得越快他尖声喊叫他打手势他踢腿若在室内也完全照样辩论地缘由呢为字句为文体为象征主义而最难对付地往往就是为某两位诗人地功过优劣要是不跟宗岱谈话你就再也猜不着一个话题地爆炸性有多大多么简单地题目也会把火车烧起来因此跟他谈话能叫你真正筋疲力尽说是谈话时间长了就不是谈话了老是打一场架才算完⑤对文学宗岱最有兴趣他崇拜地是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加他们地著作他读起来永远放不下法雷芮地诗他极喜欢但我们若听他朗读却往往无法注意诗句地美妙而全被他朗读地架势吸引了--令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂地狂热地宣传⑥旁人看来宗岱地翻译简直是件苦差。
2018广东省语文模拟试卷(一)及参考答案
2018 广东省语文模拟试卷(一 )及参照答案2018 年一般高等学校招生全国一致考试广东省语文模拟试卷（一）（按工具栏“显示 /隐蔽”按钮能够显示 /隐蔽答案和解说）注意事项：1．答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色笔迹署名笔将自己所在的县（市、区）、学校以及自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡和试卷的指定地点，并用 2B 铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。
2．回答选择题时，选出每题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。
回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色笔迹署名笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（此题共 3 小题， 9 分）阅读下边的文字，达成1～3 题。
审美活动的动力体制有感情、想象、超越三种。
与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、境地。
审美活动最基本的动力是感情。
从实质上来说，美是感情的对象化。
这里说的感情是审美主体的感情，而不是审美对象的感情。
这里说的对象，有两种形态：一是原生形态。
即本来有一个对象，但不是审美对象，是审美主体将其感情给予给它，使对象成为主体感情的载体，进而成为审美对象。
二是开创形态。
即本来无对象，由于有情，需要外化，于是就创建一个形象，让其成为感情的载体。
这类状况在艺术创作中居多。
以上两种状况都能够说是感情造形。
感情造形的产物就是情象。
情象是美的基础形态。
凡审美都有感情造形存在，不过审美中的感情造形，除艺术创作外，都是不自觉的，而是直觉的。
刘勰说诗人创作时“爬山则情满于山，观海则意溢于海”。
这类状况不不过艺术创作时有，只假如进入审美形态的人都有。
情象是审美主体的创建，不过这创建主要表此刻感情的给予上，而当想象参加后，则就有很大的不一样。
想象的最重要的功能是创建新事物，这新事物是现实中不存在的。
惠州市2018届高三第三次调研考试 语文试题【答案打印版】
惠州市2018届高三第三次调研考试语文试卷语文参考答案及评分标准2018年1月19日一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）D．（解析：“取代而消失”不对。
）2．（3分）D．（解析：A．“龙山文化”只是佐证，“影响”无据；B．“直到宋代才得以正式命名”曲解原文意思；C．“时有串换”无据。
）3．（3分）C．（解析：“决定”无据。
）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4．（3分）D．5．（5分）（解析：这个说法反映了妻子对他的埋怨和怜惜（2分）：①住房仄陋、衣食简单，生活单调。
（1分）②送孩子上学很简单粗暴，很多费时费事的家务事不干，在时间问题上吝啬小气。
（1分）③对待家人给予他作品的反馈很任性很孩子气。
（1分）④随遇而安，容易满足，高兴着别人的高兴。
（1分）本题最多得5分。
）6．（6分）（解析：有不合理之处：①写作是他的业余爱好，也没有发表作品。
（1分）②活动圈狭窄，生活中接触人不多。
写作和为人处世没能做到“老妪能解”。
（1分）有合理之处：③他感情细腻敏感，语言表达颇有文学性。
如把周围的楼叫山，调侃说“山高月小”；把下联的“专”改为“尽”。
（1分）④关注生活，热爱生活，就是孩子的尿布，在眼中也是幸福的旗子。
周围人的生活，他觉得可爱、充满美感。
而这是写作成功的价值观基础。
（1分）⑤专注读书、写作，不以写作为苦事。
装了一肚子故事，勤勤恳恳写作，希望把故事写给世人看。
（1分）⑥对写作有正确态度，不投机取巧，锲而不舍，乐此不疲。
（1分）⑦妻子和懂行的人对他的写作前景也看好。
“精神上的大富翁”“说不定将来要去作协工作”都是对他作品质量的肯定。
（1分）作者以“一位作家”为题，看似不合理，但可以启发读者思考其中肯定称许的意思和提醒的意味。
（1分）每点1分，任意答对4点即可得6分。
意思对即可。
）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7．（3分）D．（解析：同比增长率概念理解错误。
2018届高三惠州模拟考试语文试题和答案
惠州市 2018 届高三模拟考试语文试卷（按工具栏“显示/隐蔽”按钮可以显示/隐蔽答案和解说）本试卷分必考和选考两部分，满分为150 分。
考试用时150 分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应地址上。
2．考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案不可以答在试卷上，一定写在答题卷的各题目指定地域内相应地址上；如需改动，先划掉本来的答案，此后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
一、现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分）阅读下边的文字，完成1—3 题。
（ 9 分）家规与国法崔永东“家规”与“国法”各有自己的领域，对牢固家族次序和国家次序发挥着不行代替的作用。
在中国古代社会，家规倡议“孝道”价值观，突显家族利益至上，侧重父慈子孝、兄友弟恭、夫妇友好；国法倡议“忠道”价值观，突显国家利益至上，重视忠君爱国、无私奉献。
家规与国法之间在功能上又可以相互支撑，在内容上也可以相互增补。
“家规”重在“修身、齐家”，“国法”重在“治国、平天下”，一个遵守家规的人必然可以遵守国法。
在此层面上，家族利益与国家利益形成了某种“同构”关系。
家有家规，国有国法。
家规连着国法。
家规是治家教子、涵养心性、立身处世的重要载体，是中华传统文化的重要构成部分。
它包含“家训”“家戒”等内容，家训的内容旨在要求家人“一定怎么做”，家戒的内容旨在要求家人“不可以怎么做”。
以《河东裴氏家训》《河东裴氏家戒》为例：“奋发向善，做贤后辈。
贻谋燕翼，勿忘祖恩。
”“熟能生巧，俭以养廉。
丰家裕国，莫此为先。
秃惰奢靡，祸患无边。
”这就说了然在家修身与在外治国的关系性，揭穿了家规通向国法的功能性价值。
单从历史上看，家规与国法存在着好多的共同性，因其均以儒家伦理道德为基础，保护儒家伦理次序成为其共同的使命。
无论是家规还是国法，它们都将儒家道德原则和道德规范转变为了制度安排，靠制度的力量来督促人们踊跃践行儒家道德，从而形成一种拥有良风美俗的社会次序。
惠州市2018届高三语文模拟试卷及答案
惠州市2018届高三语文模拟试卷及答案惠州市2018届高三语文的考试再过不久就来了，相关的模拟试卷练习是复习必不可少的。
接下来店铺为你整理了惠州市2018届高三语文模拟试卷及答案，一起来看看吧。
2018届惠州市高三语文模拟试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
所谓社会流动，简而言之，是指人们的社会地位以及职业的变动。
社会流动是社会自我调节的重要机制之一，是社会富有活力与否的一个重要标志。
面对社会流动增大的现实，宋人感慨颇多：“今日万钟，明日弃之;今日富贵，明日饿饥。
”宋代社会流动趋势增大，主要表现在以下三个方面。
其一，政治上：“贱不必不贵”。
魏晋南北朝时期，门阀士族往往世代为官。
这种状况到唐代没有根本性改变。
宋代“朝廷无世臣”“无百年之家”，士庶界限趋于消解，官民之别可以转化。
宋太宗曾叹息：“大臣子孙皆鲜克继祖父之业。
”宋代政治上的社会流动，与科举改革关系极大。
和唐代不尽相同，宋代“取士不问家世”，“一切考诸试篇”，采取弥封、誊录等措施，平民子弟仕进的可能性增大。
明代学者胡应麟说：“五代以还，不崇门阀。
”宋代门第观念相对淡薄，人们更加看重科举和官职，并影响到社会生活的方方面面。
从前士庶不通婚、不交往一类的旧习俗有所改变。
其二，经济上：“贫不必不富”。
魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重。
中唐前后，商品经济有所发展。
时至宋代，商品经济发展更上一层楼。
商品经济竞争性强，胜负盈亏难料。
营利者往往“累千金之得，以求田问舍”。
政治权力往往向经济力量屈服，宋朝政府不得不减少对土地买卖的限制和干预。
土地作为商品较多地进入流通领域，土地所有权转换频率明显加快，以致“庄田置后频移主”。
如今人们常说：“富不过三代。
”其实，宋时已有此一说：“此今之富民，鲜有三世之久者。
”对于经济上的社会流动，宋人概括道：“富儿更替做”;“贫富久必易位”。
与社会竞争日益激烈相适应，人们格外重视教育后代：“人生至要，无如教子”，以此来防止家道衰败。
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2018年广东省惠州市惠东高中高考语文模拟试卷（一）一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。
中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。
打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联系。
打开《老子》，你会看到全书只约有五千字，不长于杂志上的一篇文章。
可是从中却能见到老子哲学的全体。
习惯于精密推理和详细论证的学生，要了解这些中国哲学到底在说什么，简直感到茫然。
他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧。
如果当真如此，那还有什么中国哲学。
因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。
可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系，是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。
照中国的传统，研究哲学不是一种职业。
每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。
学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。
其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。
所以过去没有职业哲学家，非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。
在中国，没有正式的哲学著作的哲学家，比有正式的哲学著作的哲学家多得多。
若想研究这些人的哲学，只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。
这些信写于他一生的各个时期，语录也不只是一人所记，所以它们不相联系，甚至互相矛盾，这是可以预料的。
以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系，还不能解释它们为什么简短。
有些哲学著作，像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。
但是与西方哲学著作相比，它们还是不够明晰。
这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。
《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。
这是很明显的。
但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。
名言隽语一定很简短，比喻例证一定无联系。
因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。
它们明晰不足而暗示有余，前者从后者得到补偿。
当然，明晰与暗示是不可得兼的。
一种表达，越是明晰，就越少暗示；正如一种表达，越是散文化，就越少诗意。
正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰，所以它们所暗示的几乎是无穷的。
富于暗示，而不是明晰得一览无遗，是一切中国艺术的理想，诗歌、绘画以及其他无不如此。
拿诗来说，诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的，而是诗中没有说的。
照中国的传统，好诗“言有尽而意无穷”。
所以聪明的读者能读出诗的言外之意，能读出书的“行间”之意。
中国艺术这样的理想，也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。
中国艺术的理想，不是没有它的哲学背景的。
《庄子》说：“言者所以在意，得意而忘言。
”道家认为，道不可道，只可暗示。
言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和内涵。
言一旦达到了目的，就该忘掉。
诗的文字和音韵是如此，画的线条和颜色也是如此。
《论语》《老子》中简短的言论，都不单纯是一些结论，而推出这些结论的前提都给丢掉了。
它们都是富于暗示的名言隽语。
暗示才耐人寻味。
你可以把你从《老子》中发现的思想全部收集起来，写成一部新书。
不管写得多么好，它也不过是一部新书。
它可以与《老子》原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书。
（1）下列关于原文前三段内容的表述，不正确的一项是A．《论语》每章只有寥寥数语，上下章几乎没有任何联系，因为他不只是一人所记，所以彼此不相联系也是可以预料的。
B．研究哲学不是一种职业，表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作，而是可以散见于日常的交谈和书信之中。
C．西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想，而中国哲学家习惯于用名言隽语，比喻例证表达思想，所以思想的表达不够明晰。
D．《庄子》各篇大都充满比喻例证，这些比喻例证之间可以没有相互联系，不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．诗意往往不直接表达，而是通过暗示让人领会。
中国哲学家表达自己思想的方式，比如名言隽语和比喻论证，正是一种诗意的表达方式。
B．明晰的表达固然值得肯定，但富于暗示的表达则更耐人寻味。
中国哲学家的言论、文章正因为语言简短，暗示极为丰富，读者才能读出更多的新意。
C．照中国的传统，好诗之所以“言有尽而意无穷”，是因为聪明的读者能发掘出诗的言外之意和书的行间之意。
D．中国艺术的思想，当然不是只为中国艺术所独有，中国哲学家表达自己思想的方式就体现了这种理想，《老子》堪称范例。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想，但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的。
B．中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识，那就是为语言难以直接、完全地呈现思想。
C．中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的，因为读者所发现的思想包含他自己的体会。
D．中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示，体现出对语言作用的排斥，因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达。
二、古代诗文阅读2．文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。
辛次膺，莱州人。
俊慧力学，日诵千言。
甫冠，登政和二年进士第，值山东乱，举室南渡。
属闽寇陷建州，宰相吕颐浩以次膺宰浦城，遏贼冲。
比至，寇党已焚其邑。
于是披荆棘，坐瓦砾中，安辑吏民，号令不烦，邑民便之。
数月，韩世忠破贼，复建州，除审计司。
余党范黑龙破邻邑，闽帅张守檄次膺，俟贼平而后行。
乃募乡兵习强弩，贼至，与之夹水而阵，矢齐发，贼奔溃，生致首领五人，余悉宥之。
擢右正言。
韩世忠男直秘阁，次膺奏曰：“攻城野战，世忠功也，其子何与？幸门一启，援例者众。
”上信纳。
时秦桧在政府，为其妻兄王仲薿叙两官。
次膺劾仲薿奴事朱勔，投拜金酋，罪在不赦。
章留中。
求去，除湖南提刑。
先是，贼龙渊、李朝拥众数万，据衡之茶陵，桧匿不奏，乃以见阙处次膺。
既抵长沙，贼势方张，戍将抽回，始悟桧欲陷之。
即单车趋茶陵，擒贼骁将戮之，募贼党毛义等，赍榜谕以朝廷抽回戍将，务欲招安，宜亟降，待以不死。
龙渊、李朝相继降，仍请料精锐，可得禁旅万余。
次鹰笑曰：“是皆吾民，正当弃兵甲，持锄櫌，趣令复业。
”金好成，赦书至衡阳，次膺极陈其诈。
书奏，不报。
金陷三京。
次膺罢。
秦桧以其负重名，欲先移书，当稍收用，次膺笑而不答。
桧死，起知婺州，孝宗即位，手诏趣召。
隆兴改元三月，同知枢密院事。
符离之师，捷奏日闻，次膺手疏千言，乞持重。
未几，军果溃。
及见，上颜色不乐，奏言：“师溃而归，此上天大儆戒于陛下。
”上叹其先见。
次膺孝友清介立朝謇谔仕宦五十年无丝毫挂吏议为政贵清静先德化所至人称其不烦。
（节选自《宋史•辛次膺传》）（1）下列文句中，断句正确的一项是A、次膺孝友/清介立朝/謇谔仕宦五十年/无丝毫挂吏议/为政贵清静/先德化所至/人称其不烦。
B、次膺孝友/清介立朝/謇谔仕宦五十年/无丝毫挂吏议/为政贵清静/先德化/所至人称其不烦。
C、次膺孝友清介/立朝謇谔/仕宦五十年/无丝毫挂吏议/为政贵清静/先德化所至/人称其不烦。
D、次膺孝友清介/立朝謇谔/仕宦五十年/无丝毫挂吏议/为政贵清静/先德化/所至人称其不烦。
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A、冠是指古代男子到十八岁举行加冠礼，表示男子已经成人。
B、檄是古代官府用以征召、晓喻或声讨的文书。
C、招安是指古代的统治者劝诱反叛者投降归顺。
D、隆兴是宋孝宗在位时用的一个年号，年号是古代帝王用以纪年的名号。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A、辛次膺勤政实干，临乱不慌。
他在贼寇毁城之后，坐在废墟中发布号令，妥善安抚官吏和百姓。
B、辛次膺畏权贵，刚正直言。
他上奏反对韩世忠的儿子无功居要职，弹劾奏桧利用职权为其妻兄加官、投拜金贼等行径。
C、辛次膺额有勇有谋，刚柔并济。
秦桧企图借贼寇之手除掉辛次膺，辛次膺单车直入茶陵，擒拿贼寇将领，顺利招安贼寇。
D、辛次膺知已知彼，颇有预见。
他曾指出金请求议和有阴谋，并在战场捷报频传时告诫宋军谨慎，否则易败，后来事情都如他所料。
（4）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①贼奔溃，生致首领五人，余悉宥之。
②是皆吾民，正当弃兵甲，持锄櫌，趣令复业。
3．古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成下列各题。
舟中二首（其一）【注】陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年颔联运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。
（2）这首诗表现出作者怎样的情感？请结合全诗作简要分析。
4．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分（1）《庄子•逍遥游》中写宋荣子不会因为外界的评价而更加进取或咀丧的句子是“，”。
（2）李白《蜀道难》表明蜀国长久以来交通不便的句子是“，”。
（3）陆游《游山西村》表面农家热情好客的诗句是“，”。
选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作简时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25）分5．阅读下面的文字，完成下列各题布拉格的歌声[俄]彼特洛•洛斯基行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。
果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（见背景资料）。
守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。
杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。
这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。
琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。
杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。
然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。