巨人和春天 教学设计

第四十四课巨人与春天

活动名称巨人与春天教学时间90 分钟

适合年龄6-7 岁

教学目标七大能力：○专注力○记忆力○表达力○阅读力●创造力○才艺力○理财力八大智能：○逻辑数理○视觉空间○交流交往○身体动觉○自知自省●自然科学○语言词汇○音乐节奏

九大元素：○感恩○尊重○自信●情感●分享○责任○梦想○团队○勇敢

1.懂得「分享」的意义。

2.知道四季更替有一定的时间和顺序。

3.学习巨人知错能改的优点。

教具:四季的字卡

流程

教学活动时间

教回顾上一周所进行的故事活动，依据主要课程和综合活动之内容和孩子们进行讨论。2'

一、引起动机

☆【教学活动】：《种花》手指谣

☆【活动解说】：1.老师先向孩子们打招呼，并请大家先坐在指定的区域内（如小河里、云朵上等），预告今天要说一个和妖怪有关的精彩故事，精彩的故事即将开始啰！

2.先以「种花手指谣」吸引孩子的注意力，并能对接下来的活动产生兴趣。老师先示范一回手指谣并搭配动作：小小田，种小花，洒洒水，晒太阳，长出一朵小小花。【声音轻微，动作略小】【先用两手的食指在眼睛正前方画出一个小小的方形，代表是一块小小的田地；再用两手的食指向下点数下，代表播种，准备种小花；两手手指先微微合拢，再快速向外弹开数下，代表洒水的动作；用两手比出一个大大的圆形，向着左边和右边各做一次动作，代表晒太阳；双手手臂画圆，最后在眼睛前方用微微呈弧形的手掌做出一朵花的形状，代表开出一朵小小花。】中中田，种中花，洒洒水，晒太阳，长出一朵中中花。【声音加大，动作也加大】【所有动作同上，但画出的田地、开出的花都要比第一次大上一些，做出差异感。】大大田，种大花，洒洒水，晒太阳，长出一朵大大花。5' 能复诵手指谣并同时做出指定动作【声音放到最大，动作也是越夸张越好】【所有动作同上，但画出的田地、开出的花都要做到最大，甚至可以站起来。】

3. 带领孩子一句一句练习手指谣内容及动作，直至大部分孩子均能跟上节奏并做出指定动作为止。

4.最后大家一起以正常速度边复诵手指谣边做出动作。

☆【概念教导】： 1.用声音及动作表现出小、中、大的差异。

2.复习小、中、大的概念，并能具体将大和小表现出来。

二、主要课程

☆【教学活动】：讲述《巨人与春天》的故事

☆【活动解说】：寒冷的黑夜，冰雪冻结了一切。一丝寒风钻过窗子的缝，把刚要做梦的巨人给冷醒，巨人睁开双眼，看见一只鸟在敲窗子。【老师请孩子们回忆是否还记得冬天来临时的感觉，并询问大家住的地方会下雪吗？冬天时在家里及外出时的穿着和其他季节有什么不一样呢？用感官上的回忆让孩子更能

沈浸在故事之中。】巨人打开窗子，发现一个小孩挂在树枝上，身上只穿着披风，快要冻僵了。巨人赶紧把小孩带进屋子，弄东西给小孩，并且用热水为他洗澡。【老师请孩子们仔细观察书中的画面，去比较巨人和小孩的大小比例，再看看巨人是用什么器具帮小孩洗澡？原来巨人用的东西对小孩来说都太大了，小孩跳进巨人的茶杯里则是刚刚好，所以就干脆用茶杯当作小孩的澡盆，从这里也可以看出巨人和小孩的体积大小真的相差很多喔！】小孩舒服的泡着热水，脸上露出微笑，这一笑，屋里的植物长出了许多的新叶子，花也全开了，巨人这下明白，原来这个小孩就是「春天」。巨人对春天说话，春天都用笑来回答。春天指指书架上的一本书，巨人知道春天要什么，他拿起书，为春天讲故事。春天听完故事，睡着了。巨人看着春天躺在他怀里，他从来没有感觉到这么快乐，他兴奋得整个晚上都没有睡。【老师这时请孩子们仔细观察绘本中的图案，巨人拿着一本书在说故事给春天听，你看得出来巨人讲了什么故事给春天听吗？请孩子们自由发表。】【最后老师公布答案，巨人讲给春天听的故事就是《杰克与豌豆》，这本书里也有一个巨人喔，不知道那本书里的巨人和这本书里的巨人是不是好朋友呢？】第二天早上，村里的孩子看见巨人的房子周围闪着金光，孩子很好奇，便趴在窗子上偷看。「你们在做什么？」巨人用狮子般的吼声大叫，「这是我的家，没有我的允许，谁都不能来。走开走开，通通给我走开！」巨人把春天的披风藏进箱子，春天知道巨人不想让他走，但他非走不可。否则花儿怎么开？树儿怎么发新芽？还有，那冬眠的松鼠和小20' 能专心听故事熊…… 【老师和孩子们一起讨论，如果春天一直被巨人关在家里，究竟会发生什么事呢？花儿不开会怎么样？树儿不发新芽会怎么样？】春天想偷偷拿回披风，可是被巨人发现了。没有披风，春天就走不了。巨人为了让春天高兴，动手做了一个玩具木马，春天却只是摇摇头，转身看着窗外不回答。巨人顺着春天的眼光望去，只见一片白茫茫的大地，没有一点动静。突然，巨人听见心中有一个声音对他自己说：「你把春天锁在家里，外面冰天雪地，你也出不去，等于是锁住了你自己。其实，你的心可以和世界一样大的！」巨人的心就像阳光下的冰块，快速融化。他拿出披风，把破洞一针一线的缝好，再给春天穿上。巨人打开窗，春天对他微笑，好像是在说：「朋友，我会回来的。」雪停了，阳光透过厚重的云雾，照射在春天的身上。看啊！春天又回到人间，树儿发出新芽，草儿长出绿叶，花儿也全开了。每隔四年，春天就到巨人家休息一天，每当春天来的时候，巨人便会拥有世界最美的花园。

☆【概念教导】： 1.知道四季变换有一定的顺序和时间。

2.知道有些东西是必需和大家分享的，不可以一直占为己有。

三、综合活动

☆【教学活动】：【听?6?4说?6?4读?6?4演?6?4写】的练习☆【活动解说】：1.老师先教导孩子们认识四季的名称、念法和字形。

2.先出示「春」、「夏」、「秋」、「冬」的字卡，一面秀出字卡，一面念出四季的名称，让孩子们能将字音和字形配对。

3.接下来进行「大小词语接龙」的竞赛游戏，让孩子能正确的运用大和小来形容不同的物品。

4.先将孩子分为三组，由老师出题，在题目的范围之内，各组必需想出在形体上分别有大和小特色的物品，依序在时间之内说出正确答案，若无法在时间内说出正确答案，或是说出不符合题目或与大小不相符的答案，则就算输了。第一题：食物。如：大西瓜→小蕃茄→大榴莲→小葡萄→大椰子→小枣子…… 第