苏州园林练习题
《苏州园林》阅读练习附答案
苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1.本段的说明对象是：假山和池沼2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼3.本段的结构形式是：总——分4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。
结构特点是先总后分6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。
能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。
7.“技术”和“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。
“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。
8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。
这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。
9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。
10. 池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。
本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。
11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。
12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。
说明假山堆叠的艺术。
13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
这段文字中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”与“游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景”照应了这一总体特征。
15.本段从假山的堆叠，池沼的灵活；假山和池沼的配合两个方面说明了假山、池沼在苏州园林中的重要地位。
苏州园林说明文练习题及答案苏州园林说明文课后训练
苏州园林说明文练习题及答案苏州园林说明文课后训练作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
下面是为大家的苏州园林说明文练习题及答案，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!苏州园林说明文练习题及答案一、基础知识1.给加粗字注音。
轩榭( )重峦( ) 叠嶂( ) 丘壑( )嶙峋( )( )池沼( )斟酌( )镂空( )蔷薇( )着眼( )称心( )2、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。
玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然3、选词填空：(1)谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。
(玩赏欣赏鉴赏观赏)(2)假山的堆叠，可以说是一项( )而不仅是( )。
(技术艺术)(3)用图画来比方，对称的建筑是( )画，不是( )画。
(美术图案)(4)廊子大多是两边无所( )的，实际是隔而不隔，界而未界。
(依赖依靠依傍)(5)游览者必然也不会( )另外一点(忽略忽视)，就是苏州园林在每一个角落都注意( )美。
(图画图案)(6)这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静( )的感觉。
(闲适舒适)4、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。
(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。
人道我居城市里，我疑身在万山中。
答：(二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。
石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
答：5、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是( )A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
6、下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是( )主题班会一开始，(A)林非就首先第一个上台发言。
苏州园林语文练习册答案人教版
苏州园林语文练习册答案人教版苏州园林是中国古代园林艺术的杰出代表，以其独特的设计和深厚的文化底蕴著称。
以下是针对苏州园林的语文练习册答案，适用于人教版教材。
一、选择题1. 苏州园林中最著名的园林是哪一个？A. 拙政园B. 留园C. 狮子林D. 网师园答案：A2. 苏州园林的设计理念是什么？A. 追求对称B. 追求自然C. 追求奢华D. 追求简约答案：B3. 苏州园林的建造年代主要集中在哪个时期？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明清时期答案：D二、填空题1. 苏州园林的设计讲究“借景”，即通过_________来增加园林的_________。
答案：开窗、借景、空间感2. 苏州园林中的“假山”是模仿_________的自然景观。
答案：山3. 苏州园林中的“水景”设计，常常运用_________来营造动静结合的效果。
答案：水榭、曲桥三、简答题1. 简述苏州园林中“借景”的设计手法。
答案：苏州园林中的“借景”设计手法，是指通过园林内的建筑、植物、水体等元素，巧妙地将园外的自然景观或建筑物纳入视野，使园林内外景观相互映衬，扩大了园林的视觉空间，增强了园林的观赏性和艺术效果。
2. 描述苏州园林中“水景”的设计特点。
答案：苏州园林中的“水景”设计特点主要体现在水体的布局和利用上。
设计师通常会利用曲折的水流、小桥、亭台、曲廊等元素，创造出一种曲折有致、动静结合的景观效果。
水体的流动不仅增加了园林的生动性，也与周围的建筑和植物形成了和谐的统一。
四、论述题1. 论述苏州园林在中国园林艺术中的地位及其影响。
答案：苏州园林在中国园林艺术中占有举足轻重的地位。
它们不仅代表了中国古典园林艺术的高峰，而且对后世的园林设计产生了深远的影响。
苏州园林以其精致的布局、和谐的景观、丰富的文化内涵，展现了人与自然和谐共处的理念，成为研究中国园林艺术不可或缺的宝贵资源。
结束语：通过对苏州园林的学习和了解，我们不仅能够欣赏到中国古代园林艺术的精湛技艺，更能感受到其中蕴含的深厚文化和哲学思想。
苏州园林课文练习题
1、给第一段括号处填上恰当的词语。
（4分）2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。
(3分)（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（）（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
（）（3）高低错落给人以美感。
（）3、“鱼戏莲叶间”出自《》。
（1分）4、第一段在全文中的作用是什么？（2分）5、从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下面。
（2分）6、找出第一段中的排比句（在句子下面画上波浪线），说说它有什么表达作用（在文中找句子回答）。
（2分）7、能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是：（2分）8、第二段画线句子中“艺术”和“技术”两个词语不能调换的原因是：（2分）9、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的“这”指的是：“”。
（1分）10、“开花的时候满眼的珠光宝气”是形容：“。
”（1分）1、布局配合映衬层次2、（1）因地制宜（2）重峦叠嶂（3）俯仰生姿3、《汉乐府·江南》4、总说，揭示了苏州园林共同的特征。
5、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
6、排比句：他们讲究亭台轩榭的（布局），讲究假山池沼的（配合），讲究花草树木的（映衬），讲究近景远景的（层次）。
这处排比的运用，具体地强调了“一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。
”7、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
8、调换后“艺术”变为次要地位，而“技术”则变为主要地位，本末倒置，说明不准确。
9、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
10、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
《苏州园林》练习题及参考答案
一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂（zh4ng zh1ng）②丘壑（hu^ h8）③雕镂（l( l^u）④嶙峋（l0n l0ng）⑤依傍（b4ng p2ng）⑥即使（j9 j0）⑦池沼（zh4o zh3o）⑧拍摄（ni8 sh8）⑨轩榭（xu1n g4n）二、选词填空1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ [ ]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。
《苏州园林》练习题及答案
《苏州园林》练习题及答案一、夯基达标1.下列每组加点字的注音都有一个是错误的,把它找出来并在横线上改正。
(1)轩榭．(shè) 峰峦．(luán) 池沼．(zhǎo)(2)丘壑．(hè) 对称．(chèn) 模．样(mó)(3)镂．空(lǒu) 相间．(jiàn) 嶙峋．(xún)(4)蔷．薇(qiáng) 阶砌．(qiè) 斟酌．(zhuó)2.下列语句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致．．．．,被责令限期整改。
B.要把我市建设成现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,因地制宜．．．．,规划发展。
C.这一款手机设计别具匠心．．．．,受到消费者的青睐。
D.苏州园林处处如画,置身其中,让人流连忘返．．．．。
3.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序: (只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
( )(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……( )5.下列说法有误的一项是( )A.说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
C.《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征。
D.《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了作者对苏州园林的赞美和眷恋之情。
第19课《苏州园林》练习题(含答案)
第19课《苏州园林》一、选择题1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．鉴赏宫殿雕啄（diāo）池沼（zh o）B．回郎玲珑嶙峋（xún）丘壑（hè）C．雷同倘若轩榭（xiè）镂空（lóu）D．庸俗藤萝斟酌（zhēn）蔓延（màn）2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（标本：在同一类事物中可以作为代表的事物。
）B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
（丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。
）C．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
（雷同：该相同而不相同。
）D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（嶙峋：枯瘦的样子。
）3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．各地要因地制宜，在确保处置效果的前提下，可以选择可移动式医疗废物处置设施、危险废物焚烧设施、生活垃圾焚烧设施、工业炉窑等。
B．这里是巨石的世界，无数巨石点缀在重峦叠嶂之中。
C．随着中国近年来的飞速发展，一些国家及其媒体自出心裁，制造出越来越多的歪曲事实的论调。
D．桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿。
4．下列说法不正确的一项是（）A．本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。
B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。
C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。
D．课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。
5．下列解说不正确的一项是（）A．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
解说：这句话标点正确。
B．远近横着几个萧索的荒村。
解说：句中的“萧索”是形容词。
C．参天大树苏州园林高尚情操宝贵意见解说：这四个短语的结构类型相同D．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
苏州园林练习题(含答案)
苏州园林练习题(含答案)完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读段（一）设计者和匠师们随机应变，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．中最能表现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点表现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________[]A．影响整个字的一笔B．中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读段（二）苏州园林里都有假和池沼。
假的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在间。
苏州园林练习题(含答案)
苏州园林练习题(含答案)许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________[]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
苏州园林练习题
《苏州园林》阅读训练班级____________ 姓名______________试分析下列语句所采用的说明方法：1.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
( )2. 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
( )3.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
( )4.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
( )5.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
( )6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
( )7. 苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
……至于池沼，大多引用活水。
( )8、苏州园林在每个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )课内阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎．．使游览者无论站在．．设计者和匠师们一致追求的是：务必哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。
总之，一切．．都要为构成完美的图画而存在，决不．．容许有欠美伤美的败笔。
1.此段在全文中的作用是2.用横线划出文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话。
2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足4．文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）A 从概括到具体B 从整体到部分C 从主要到次要D 从原因到结果5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：6. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎．．设计者和匠师们一致追求的是：务．必．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
课文练习题------苏州园林
课文练习题------苏州园林满分150分做题时间60分钟一、选择题(本大题共2小题，共4分)1. 解释有错的一项是（）A. 嶙峋：突兀的样子．镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字B. 败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句C. 园林：公园、森林．轩谢：轩，有窗的廊子或小屋；建筑在台上的敞屋D. 胸中有丘壑：意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味2. 有错别字的一项是（）A. 回廊叠嶂B. 池藻宽敝C. 鉴赏讲究D. 半截砖砌二、填空题(本大题共6小题，共24分)3. 按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。
A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
______。
4. 解释加粗词语在句子中的意思。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
______（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。
______（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
______（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
______。
5. 解释加粗的字并且解词。
雷同：______镂空：______别具匠心：______因地制宜：______。
6. 为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）池沼______（2）嶙峋______（3）着眼______（4）琢磨______（5）丘hè______（6）轩xiè______（7）相间______（8）对称______。
7. 在介绍布局的时候，作者将苏州园林内亭台轩榭的布局跟______相比，突出了______；在介绍花草树木时“______”既是打比方，又是作比较，表现了______，因此，作比较的说明方法，能直接起到______作用。
《苏州园林》同步练习(含答案)
19 苏州园林【经典永流传】拙政园图咏·若墅堂(节选)[明]文徵明流水断桥春草色,槿篱茅屋午鸡声。
绝怜人境无车马,信有山林在市城。
【锦书】【微赏】只有我在怜惜像这样的人间仙境,这里没有车马的喧闹,虽然是城市,却有山有水。
形容苏州拙政园环境好,幽静。
一课一赏·匠心【夯基厚积致远】1.正字音映衬( ) 着眼( ) 丘壑( )依傍(bànɡ) 蔓延( ) 蔷薇( )雕镂( ) 斟酌( ) 阶砌( )2.明字形竹ɡān( ) bài( )笔 léi( )同lín xún( ) 芭jiāo( ) xuān xiè( )桥liánɡ( ) 玲lónɡ( ) zuó mo() 辨析1因地zhì()宜自出心cái()重luán()叠zhànɡ() 警示别jù()匠心3.晓词义(1)雷同辨析2: 。
(2) :指艺术、学术等方面模仿或者依赖、依靠别人。
(3) :指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
(4)因地制宜: 。
(5)自出心裁: 。
(6)重峦叠嶂: 。
(7) :高矮错落有致,无论俯视还是仰视都形成美好的姿态。
(8)珠光宝气: 。
4.记常识本文作者是 ,原名叶绍钧,苏州人,作家、教育家。
著有长篇小说《》,童话集《》。
辨析1琢磨“琢磨”小结:①琢磨(zuó mo):思考、考虑。
②琢磨(zhuó mó):(动)对玉器等加工打磨;加工使精美(指文章等)。
警示此“嶂”非彼“障”“嶂”的意思是直立像屏障的山峰。
因此“重峦叠嶂”的“嶂”,不能写为“障”。
“障”的本义是“阻隔、遮挡”,如“屏障”。
辨析2“雷同”非“相同”概念不同:雷同的意思是指随声附和,也指一些事物不该相同而相同。
相同指彼此一样,没有区别。
感彩不同:“雷同”含贬义,如“雷同卷”;“相同”是中性词。
苏州园林阅读练习附答案语文初中教育教育专区
苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1.本段的说明对象是：假山与池沼2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山与池沼3.本段的结构形式是：总——分4.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。
结构特点是先总后分5.苏州园林假山与池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。
能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。
6.“技术”与“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。
“技术”意味着有固定的程序与手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。
7.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。
这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。
9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。
10. 池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。
本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。
11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。
12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。
说明假山堆叠的艺术。
13.苏州园林在假山堆叠与池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
这段文字中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”与“游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景”照应了这一总体特征。
15.本段从假山的堆叠，池沼的灵活；假山与池沼的配合两个方面说明了假山、池沼在苏州园林中的重要地位。
写假山的堆叠通过“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从游览者感受的角度突出了假山堆叠的效果。
苏州园林练习题(打印版)
苏州园林练习题（打印版）# 苏州园林练习题## 一、选择题1. 苏州园林中最著名的园林是哪一个？A. 拙政园B. 留园C. 狮子林D. 网师园2. 苏州园林的造园艺术主要体现在哪些方面？A. 建筑B. 植物C. 水景D. 所有以上选项3. 下列哪项不是苏州园林的特点？A. 借景B. 框景C. 堆山D. 直线布局## 二、填空题1. 苏州园林的造园艺术强调“_”，即利用园外的自然景观来丰富园内的景色。
2. 苏州园林中的水景设计多采用“_”的手法，使水景与园林融为一体。
3. 苏州园林中的植物配置注重“_”，以表现四季变化的美感。
## 三、简答题1. 简述苏州园林造园艺术的三个主要特点。
2. 苏州园林中的“借景”手法是如何实现的？## 四、论述题1. 论述苏州园林在中国古代园林艺术中的地位和影响。
## 五、判断题1. 苏州园林的造园艺术完全依赖于自然景观。
（）2. 苏州园林中的建筑布局是直线型的。
（）## 六、实践题1. 假设你有机会参观苏州园林，请列出你希望了解的三个园林特色，并简述原因。
## 参考答案### 一、选择题1. A2. D3. D### 二、填空题1. 借景2. 曲折3. 四季变化### 三、简答题1. 苏州园林造园艺术的三个主要特点包括：借景、框景和曲折水景。
2. “借景”手法主要是通过园林的布局和视线设计，巧妙地将园外的自然景观引入园内，达到扩大视野和丰富景观的效果。
### 四、论述题苏州园林在中国古代园林艺术中占有举足轻重的地位。
它们不仅体现了中国古代园林艺术的精髓，如“借景”、“框景”等，而且对后世园林设计产生了深远的影响。
苏州园林以其精巧的设计、和谐的布局和丰富的文化内涵，成为中国园林艺术的典范。
### 五、判断题1. ×2. ×### 六、实践题1. 我希望了解的三个园林特色包括：- 借景：了解如何巧妙地将园外的自然景观引入园内。
- 建筑与自然景观的融合：探索园林中的建筑如何与周围的自然环境和谐共存。
苏州园林阅读练习附答案
一．阅读第一、二自然段做题1．依次填入文中横线上最正确的一组词语是（）A．布局配合层次映衬B。
配合映衬层次布局C．布局配合映衬层次D。
配合层次布局映衬2．给第二段文字划分层次，正确的一项是（）A．a/bcd/e B。
ab/c/d/e C。
ab/c/de D。
ab/cd/e3．本段文文字运用的说明方法是_____________4．本段中“败笔”的意思是（）A．指图画中画得不好的部分。
B。
指诗文中写得不好的语句。
C．指浏览者审美情趣上的失误。
D。
指园林设计和修建上的失误。
5．“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么？6．苏州园林有什么共同特点？请摘引文中的一句话回答：7．用横线标出每段的中心句。
第一段：第二段：8．对加点部分说明不妥当的一项是（）A．“据说”反映语言的严密。
B。
“多少”点明影响的程度，语言准确。
C．“似乎”表明是个人看法，不一定正确。
D。
“唯”，“决不容许”与“务必”相照应。
9．横线中选择哪种说法更好，在括号内打勾，并说明理由。
①谁就不该错过苏州园林。
（）②苏州园林就不该错过。
（）理由：________________________________________________10．变换划线的句子（每一个人都心里想着口头说着“如在画图中”的），使语气更加肯定。
11．第二段末尾一句使用了怎样的说明方法？12．判断下列说法的正误，正确的打勾，错误的打叉。
①这两段是总分关系。
（）②这两段是全文的总说部分。
（）二．阅读第三做题１．这段文字说明的对象是（）A．苏州园林B。
苏州园林的布局C。
我国的园林建筑艺术D。
苏州园林不讲究对称２．这段文字说明的中心是（）A．苏州园林亭台轩榭的布局B。
苏州园林的布局讲究自然之趣，不讲究对称。
C．园林是美术画，不是图案画。
D。
我国古代苏州园林的建筑。
３．这段文字说明的方法是________,_________,__________.４．用“//”在文段中划分层次，并简括层意。
初中语文人教八年级上册《苏州园林》课后练习题
18.《苏州园林》达标题一、基础部分1.下边词语中加点字注音全都正确的是( )A.轩．榭（xuān）池沼．（zhāo）丘壑．（hè）B.嶙峋．（xún）镂．空（lòu）阑．干（lán）C.重峦叠嶂．（zhàng）摄．影（niè）玲．珑（líng）D.鉴．赏（jiàn）蔷．薇（qiáng）称．心（chèng）2.找出有错别字的一组( )A.因地制宜布局映衬B.自出心裁阅厉漫延C.珠光宝气欢悦败笔D.别具匠心琢磨阅兵式3.《苏州园林》的作者是________________，我国现代________________，著名________________。
4.苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是___________________________________________________________________。
为了达到这个目的，他们讲究____________，讲究________________，讲究____________，讲究____________。
5.指出下面句子的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
( )（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
( )（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
( )二、阅读下列语段，完成6~11题。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
②高树与低树俯仰生姿。
③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
6.第①句中“着眼在画意”的意思是( )A.重视图画的意味B.从图画的意境上考虑C.观察画面的意趣D.把眼光放在表现一定的情调上7.文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是________________之意。
《苏州园林》精选习题(解析版)
八年级上册第五单元第十九课苏州园林精选练习一、积累与运用1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )A．池沼．(zhǎo) 鉴．赏(jiàn) 对称．(chèng)B．丘壑．(ruì) 嶙峋．(xún) 镂．空(lòu)C．琢．磨(zhuó) 斟酌．(zhuó) 蔓．延(màn)D．轩榭．(xiè) 庸．俗(yōng) 着．眼(zháo)【答案】C【解析】A．chèn B．hè D．zhuó2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．载种唯愿蔷薇独一无二B．檐漏应衬雷同惟妙惟肖C．阅历玲珑诸如交头接耳D．雕偻芭蕉明艳精妙绝仑【答案】C【解析】 A．栽 B．映 D．镂伦3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)因此，谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
(3)设计者和匠师们因地制宜，________，修建成功的园林当然各个不同。
(4)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂________功夫都是工艺美术的上品。
A．欣赏雷同自出心裁斟酌B．欣赏相同别具匠心琢磨C．鉴赏雷同自出心裁琢磨D．鉴赏相同别具匠心斟酌【答案】C【解析】“雷同”指不该相同而相同，有抄袭的意思，多含贬义，放在第（2）句更能体现设计者和匠师们巧妙的心思。
“鉴赏”鉴定和欣赏，比“欣赏”的程度要更深一些。
4．对下列各句中加粗词语解释不当的一项是（）A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
（出于自心的剪裁、创造。
）B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
（意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑）C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
苏州园林 练习题
12 第四段的说明对象是什么？假山和池沼的特点分别是什么？
13 假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术一句中“不仅是”能否改成“不是”？
艺术和技术两个词可否互换，为什么？
14 “忘却苏州城市，只觉得身在山间”体现了假山堆叠的什么特点？与上文哪个句子相呼应？
15 “有些园林池沼宽敞。
往往安排桥梁”一句体现了设计者怎样的才能？
16 苏州园林池沼有什么不同点？
17 理解4段中“大多”“很少”“雷同”几个词的作用
18 第五段的说明对象及其特点
19 “一年四季不感到寂寞”句中“寂寞一词是什么意思？不感到寂寞有什么含义？、
20 珠光宝气一词有什么作用？
21 ”高树与低树俯仰生姿“”落叶树与常绿树相间“分别从什么角度体现了花草树
木的映衬美？
22 找出本段采用的四种说明方法并分析作用
23 本段体现了说明文语言的什么特点？
24 找出文中的两个议论句，并分析作用
25 第六段的说明对象及说明对象的特点
26 第七段的说明对象及其特点
27 第七段的说明方法及例句
28 ”栽“”蔓延“”补“几个词的作用
29 第八段的说明对象及特点
30 第九段的说明对象及特点
31 第九段的说明方法及例句
32 ”极少使用彩绘“句中”极少’的作用
33 文章最后一段的作用。
部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习(附答案)
部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A.或是重峦（luán）叠嶂，或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）。
B.各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。
C.用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（pǐ）谷，棒上系（xì）一条长绳。
D.看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（sù）地流下眼泪。
2. 下列语句中书写正确的一项是（）A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿。
B.顶着凛洌的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
D.据后代文人考定，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。
3. 下列句子中画线的词语使用不正确的一项是（）A.开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
B.幸福是苦难中相濡以沫的眼神，这让我们忘却了生活的无奈，看到了活着的希望。
C.望着无边无垠的长城，一种强烈的自豪感油然而生。
D.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才能去评判文章的好坏。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）5. 按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
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13、苏州园林测试卷
出卷人：杨雨佳班级：_______ 姓名:_________
一、看汉字写拼音
①倘＿＿若②池沼＿＿③败＿＿笔④镂＿＿空⑤斟酌＿＿＿＿⑥别具匠＿＿心⑦俯＿＿仰生姿⑧因地制宜＿＿⑨自出心裁＿二、看拼音写汉字
①Jian＿＿赏②xuan＿＿xie＿＿③bi＿＿免④qiu＿＿he＿＿⑤lin＿＿xun＿＿⑥qiang＿＿wei＿＿⑦zhen＿＿zhuo＿＿
⑧重峦叠zhang＿＿
三、解词
标本：_____________________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
因地制宜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自出心裁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿俯仰生姿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
别具匠心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿斟酌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
庸俗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诸如此类：_________________ 鉴赏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_玲珑：______________________ 景致：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嶙峋：______________________ 映衬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿闲适：______________________ 败笔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
图案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿重峦叠嶂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
珠光宝气：＿＿＿＿＿＿＿＿明艳照眼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿轩榭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、文学常识
1、叶圣陶，现代著名作家、______家、_______家,原名叶绍钧 ,字_______ ,江苏苏州人。
著有童话集《稻草人》,散文集_________ ,长篇小说__________________ 。
2、本文是一篇事物说明文。
全文的说明顺序是________________________ ,结构特点是_____________ ,苏州园林的主要特征是_________________________。