生物:第三单元第一章第一节藻类,苔藓和蕨类植物课件(人教版七年级上)

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人教版七年级生物上册 第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(课件)

人教版七年级生物上册 第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(课件)

1.蕨类植物的特征。
蕨类植物
2.蕨类植物与人类的关系。
满江红
梭罗
常见的蕨类植物
肾蕨
着生在叶片背面的孢子囊群
三、蕨类植物
生活环境 阴湿的环境
形态结构 有根、茎、叶的分化, 并有专门的输导组织
生殖方式:孢子生殖
蕨类植物知识知多少
1.蕨类植物生活在什么环境中? 大都生活在潮湿的陆地中,少数生活在水中。
鹿角菜
马尾藻
海水藻
海带
叶状体 固着器
紫菜

石莼


海水藻
一、藻类植物
生形态结构: 无根、茎、叶,有单细胞和多细胞
生殖方式:孢子生殖和分裂生殖
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
释放氧气,可以满 足水中生物呼吸的 需要,还可以扩散 到大气中,补充大 气圈中的氧气。
苔藓植物 总结苔藓植物的特征及作用。
地钱



金发藓
常见的苔藓植物
葫芦藓
葫芦藓结构示意图
充满孢子 孢蒴
无叶脉 叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用,无吸收作用
二、苔藓植物
1、生活环境:大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中
2、形态结构:植株矮小,一般具有茎和叶,但茎中没 有导管和叶中没有叶脉,只有假根。
2.蕨类植物结构有什么特点? 有根、茎和叶的分化,并形成专门的输导组织, 靠孢子繁殖后代。
3.蕨类在生物圈中的作用和与人类的关系 a.观赏;b.药用;c.古代的蕨类植物形成煤层。
对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境 多数在水中
阴湿陆地
多数在潮湿陆地

人教版生物七年级上册3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件(22张PPT)

人教版生物七年级上册3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件(22张PPT)

孢子繁殖。
1、下列水生植物中,不属于藻类植物的是
( B)
A.水绵 B.满江红 C.海带 D.紫菜
2、与单细胞藻类植物衣藻相比,草履虫缺少的细
A 胞结构是:( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核⑤叶绿体 A.①⑤ B.①④ C.②③ D.③⑤
藻类植物与人类生活有什么关系呢?
苔藓植物
阅读:
(茎没有导管、叶没有叶脉)
许多苔藓植物的叶只有一层细 胞,二氧化硫等有毒气体可以 从背腹两面侵入细胞,从而威 胁它的生存。人们利用这个特 点,把它当做监测空气质量污 染程度的指示植物。
里 鳞毛蕨
铁线蕨 肾蕨
阅读p76--77
蕨类植物有什么特征?
生物圈的植物可以分为几大类群?
白毛浮绿水, 红掌拨清波。
春日 来出 江江 水花 绿红 如胜 蓝火 。,
西湖春色归, 春水绿于染。
这是因为春天温度升 高,水中的藻类植物 大量繁殖。
单细胞藻类
根据生存环境
淡水藻类 水绵
海洋藻类
藻类植物有单细胞的,也有多细胞的, 但是没有根、茎、叶的分化。
蕨类植物具有根、茎、叶,有专门的输导组织, 生活在潮湿的环境中。
蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
卷柏、贯众有药用价值。
卷柏
贯众
满江红(优良的绿肥和饲料)
藻类、苔藓和蕨类植物是怎么繁殖的呢?
它们三者是通过孢子繁殖。 孢子
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境 不 同结 构
有根、茎、叶 输导组织发达

《藻类、苔藓和蕨类植物》人教版七年级初一生物上册PPT课件

《藻类、苔藓和蕨类植物》人教版七年级初一生物上册PPT课件
苔藓植物的繁殖方式
孢子繁殖。
苔藓植物
苔藓植物的共同特征是什么?
有茎和叶,没有输导组织,有假根。 生长在阴湿的环境中。
葫芦藓
地钱
泥炭藓
三、蕨类植物
肾厥
卷柏
胎生狗脊
贯众
江南星厥 满江红
蕨类植物
蕨类植物有根、茎、叶的分化,
且具有输导组织。但根状茎多藏

于地下,地上部分为叶片和叶柄。 茎

蕨类植物
一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来,落在温暖潮湿的地方, 就萌发生长成新的植物体。
孢子囊群
孢子
蕨类植物
蕨类植物的生活环境
生活在森林和山野的潮湿环境中。
蕨类植物的形态结构
有根、茎、叶的分化,有疏导组织。 植株较高大,叶的背面有褐色的斑块隆起,茎大多生长在地下。
蕨类植物的繁殖方式
孢子繁殖。
蕨类植物
蕨类植物的共同特征是什么?
有根、茎、叶;体内有输导组织。
铁线蕨
半边旗
蕨类植物
肾蕨观赏
练习答案
1. 藻类
具有根、茎、叶,体内有输导组织
苔藓
没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类
植株矮小,茎和叶内没有输导组织
2.养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加,藻类植物 得以大量繁殖,因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
练习答案
3.煤燃烧后会产生大量的有害气体,如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有 一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,威胁到苔藓植物 的生存,因此,燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。
二、苔藓植物
草色入帘青。苔痕上阶绿,
【唐】刘禹锡《陋室铭》

人教版 七年级上册 生物 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 课件_591182

人教版 七年级上册 生物 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 课件_591182

二、苔藓植物
•生活环境:阴湿陆地。 •形态特征:植株矮小,有茎、叶的分化,有假根(固 定植株),无输导组织。 •苔藓是监控空气污染程度的指示植物。
苔藓葫芦藓地钱孢子囊叶(一层细胞) 假根
思考讨论
1、你认为苔藓植物长得矮小的原因是什么? 2、为什么苔藓植物能监控空气污染的程度?
三、蕨类植物
一、藻类植物
•生活环境:大多生活在水中。
•形态特征:全身都能从环境中吸收水分和无机盐, 没有根、茎、叶的分化。
•用途:释放氧气,作鱼类诱饵,可供食用,可供药 用。
•典型代表:衣藻(单细胞),水绵(多细胞)。
衣藻(单细胞)
水绵(多细胞)
开阔眼界
•空气中氧气的95﹪来自藻类植物的光合作用。 •藻类植物浮在水面上是因为受光照后产生氧 气,使其漂浮上来。
生活环境
形态结构特征 繁殖方式
藻类 苔藓 蕨类
水中(大多) 阴湿陆地 潮湿陆地
无根、茎、叶 的分化,无输 导组织。
有茎、叶的分 化,有假根, 无输导组织。
有根、茎、叶 的分化,有输 导组织。
孢子生殖 孢子生殖 孢子生殖
自我检测
将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
藻类 苔藓 蕨类
具有根、茎、叶,体内有输导组织 没有根、茎、叶等器官的分化 植株矮小,茎和叶没有输导组织
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
本节学习目标
▪ 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征 和生活环境。
▪ 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的 作用和与人类的关系。
▪ 3.关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况, 增强保护环境的意识。

人教版七年级生物上册第3单元第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》课件

人教版七年级生物上册第3单元第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》课件

No Image
代表植物:葫芦藓、地钱等
假根:具有固定作用,无吸收能力 形态:
茎、叶:无输导组织
生活环境:必须生活在阴湿的地方
自然界的拓荒者 与人类生 空气污染程度的指示植物 活的关系:
保持水土、涵养水源
三、蕨类植物
你见过图中的植物吗? 在森林和山野的阴湿处经 常有它们的身影,它们也 经常出现在公园里和花卉 市场。
生殖:叶背面具有孢子囊,内含孢子
生活环境:大多生活在阴湿的地方
与人类生活 食用、药用、观赏、绿肥、饲料、 的关系: 形成煤炭
藻类、苔藓和蕨类植物不开花、不产生种子,是如何 繁殖后代的呢?
这三种植物的繁殖方式是: 孢子生殖
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
常见植物 衣藻.水绵、海带 葫芦藓、地钱 肾蕨、卷柏、桫椤
第三单元 生物圈中的绿色植物
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫 曾说过这样一段话:它是窃取天火的普 罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养 育了地球上的其他生物,而且使巨大的 涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。
它是谁呢?
I绿mN 色ao 植g物e
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群: _藻__类__植物、_苔__藓__植物、_蕨__类__植物、_种__子__植物。
A 色植物大量繁殖,使春水荡漾着绿波,这类植物主要是( )
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.被子植物
课堂练习
D 4、下列藻类植物中,属于单细胞的是( ) A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻
D 5、苔藓植物有了分化的器官是( )
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶
D.花、种子

人教版七上第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物(共22张PPT)

人教版七上第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物(共22张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
水绵
结构简单,没有根、 茎、叶的分化
个体微小
衣藻
藻类植物生活在什么环境中?
大都生活在水中 ,少数生活在陆地上 的阴湿处
没有输导组织
藻类植物在我们人类的生活中 有什么作用呢?
释放氧
药用
可食用
鱼类饵料
藓植物
生活环境: 阴湿的陆地环境
孢子—— 生殖细胞
通过这节课的学习,相信你会比较:
植物类型 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 大多在水中
形根

态 结


构叶

输导
组织

阴湿的陆地 阴湿的陆地
假根







课后讨论:
赤潮
(1)赤潮是怎么发生的?它与哪一类植物有 关? (2)赤潮为什么常常引起鱼类的大量死亡?
有根、茎、叶吗? 有茎和叶的分化, 有 假根只起固着作用 体内无输导组织
苔藓植物的作用
可以当做监测空气污染程度的指 示植物
蕨类植物
1.蕨类的生活环境: 阴湿的陆地环境
2.蕨类植物的形态结构和苔藓植物 的有什么异同? 植株较高,有根、茎、叶的分化 体内有输导组织
蕨类植物的作用
◆食 用 ◆肥 料 ◆饲 料 ◆药用:解热利 尿、止血等 ◆煤的主要来源

人教版七年级上册生物 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件 (共34张PPT)

人教版七年级上册生物  3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件   (共34张PPT)

分类 生活环境
结构
生殖
藻类植物

单细胞或多细胞, 无根、茎叶
苔藓植物 潮湿环境 有茎、叶和假根 孢子生殖
蕨类植物 潮湿环境
有根、茎、叶, 孢子植物 有输导组织
玉米属于藻类、苔藓、 蕨类,还是三者都不是 呢? 三者都不是,属于种子植物
课内小结
一、藻类植物
主要特征:有单细胞的,也有多细胞的;无根、茎、 叶的分化。
苔藓植物的其它作用
1.加速岩石风化、促进土 壤形成,是大自然的拓荒 者。 2.促使沼泽的陆地化。 3.保持水土,防止水土 流失。
藻类植物和苔藓植物比较
藻类植物
苔藓植物
生活环境
大多在水中
潮湿的陆地


假根
形茎 态

结叶

有茎、无导管。 有叶、无叶脉。
构 输导


组织
1、释放(氧 ),维持 1、具有良好的保持
观察葫芦藓的茎、 叶、和假根并和 被子植物的茎、 叶、根进行比较, 判断它适宜生长 在什么环境中?
孢蒴
叶 茎 假根
苔藓植物特征
1.结构简单,植株矮小。
2.大多生活于阴暗潮湿的陆地环境。
3.有类似茎、叶的分化,但无输导组 织,根非常简单,称为假根,依靠叶 吸收水分和无机盐。
苔藓植物的叶 只有一层细胞, 有毒气体可背腹 入侵。因此可作 为监测空气污染 程度的指示植物。
生活环境:有的生活在淡水中,有的生活在海水中, 还有一些生活在陆地阴湿的地方。
意义:释放氧气,是空气中氧气的主要来源;可作 为鱼类食物;可作为人类食物;提取物或供工业和 医药用。
二、苔藓植物
主要特征:一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的 分化,但茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常 简单,称为假根。

3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物(课件)七年级生物上册(人教版)

3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物(课件)七年级生物上册(人教版)
茎 根非常简单,称为
假根 _假__根__
葫芦藓
地钱
与人类的关系:
1 苔藓植物可做监测空气 污染程度的指示植物。
许多苔藓植物的叶只有一层细胞, 二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面 侵入细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。 所以,环境污染严重的地方,很难见到 苔藓植物。
如果在这样的地区修建一座燃煤的火力 发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸 茸的苔藓?为什么?
生物(人教版)
3单元第一章第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
学习目标
1、苔藓、藻类、蕨类植物的主要特征?
2、苔藓、藻类、蕨类植物在生物圈中的 作用以及与人类的关系
重点
3、苔藓、藻类、蕨类植物是如何繁殖的?
4、说出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
的主要特征。
难点
1 课堂导入
春暖花开,万物复 苏……
我们身边是五彩缤 纷的植物世界,这么 多种植物,我们怎样 认识它们呢?
★ [基础知识]
3.蕨类植物有__根____ 茎 ______ , __叶____的分化,在这些器官中
有专门运输物质的通道
__输__导___组___织__
蕨类植物生活在森林、 山野的阴暗潮湿环境中
蕨类植物叶子背后的孢子囊群
产生孢子,落在温暖潮湿的地 方就会萌发和生长
★ [基础知识]
4.藻类植物、苔藓植物和蕨类植
卷柏
蕨类 植物
可供食用和药用
鳞 木
形成煤,提供燃料
绿色 植物
藻类 苔藓 孢子植物:孢子繁殖 蕨类
种子植物 :种子繁殖
对比 藻类、苔藓和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境
多数在水中
阴暗潮湿

人教初中生物七年级上册《第3单元-第1章-第1节-藻类、苔藓和蕨类植物》课件-(3)-.ppt

人教初中生物七年级上册《第3单元-第1章-第1节-藻类、苔藓和蕨类植物》课件-(3)-.ppt

3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
植物 类型
生活环境
形态结构特 点
与人类的关系
藻类 多数水生 没有根、茎、 食用、药用等
植物
叶的分化
相同点
苔藓 植物
生活在阴 湿的地面 或背阴处
植株一般矮小, 通常具有类似叶 和茎的分化,根 为假根
食用、药用、 监测空气污染的程 度的指标植物
蕨类 生活在阴 植物 湿的环境
课后练习
2、鱼的排泄物和粪便使鱼缸中养料增加, 藻类植物得以大量繁殖,因此…….
3、多数苔藓植物生活在潮湿的环境中,因 此……
4、煤燃烧后会产生大量有害气体,如二氧化硫,苔藓 植物的叶只有一层细胞,有毒气体可从腹背两面侵入 叶细胞,严重威胁其生存,所以。。。。。。
5、蕨类植物。输导组织大大提高了植物运输水分、无 机盐、有机物的能力,因而使植物能在陆地上生活。
6、肾蕨的地上部分是(D)
A、整个植物体 B、根、茎、叶 C、茎和叶 D、叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是( D)
A、种子植物 B、裸子植物 C 、蕨类植物 D、藻类植物
8、形成地层中的煤的植物是(B )
A、远古时期的苔藓B、远古时期的蕨类 C、远古时期的藻类D、远古时期的种子植物
3、结构:藻类植物有单细胞的,也有多细 胞的,没有根、茎、叶的分化。
给鱼类提供了 食物和氧,而 且是大气中氧 的重要来源。 有些可供人类 食用,和供药 用。
图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
二、苔藓植物
1、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。
叶 茎
2、苔藓植物一般都很矮小,通常具 有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导 管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称 为假根。

人教版七年级生物上册 3-1-1 藻类、苔藓和蕨类植物( 23张PPT)

人教版七年级生物上册  3-1-1  藻类、苔藓和蕨类植物( 23张PPT)

堂堂清
1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来:
藻类植物
具有根、茎、叶,体内有输导组织
苔藓植物
没有根、茎、叶的分化
蕨类植物
植株矮小,茎、叶内没有输导组织
2、如果养鱼缸长时间不换水,缸内的内壁上就会长出绿 膜,水会变成绿色,这是因为 鱼的排泄物和粪便使得。
鱼缸中养料增加,藻类植物大量繁殖
3、某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后这里许多
绿茸的苔藓植物不见了,这是因为

煤燃烧后会产生大
量有害气体如二氧化硫等,这些有毒气体可以从腹、背 两面侵入苔藓植物的叶细胞威胁到它的生存。
4、下图是几种植物的形态示意图,请分析回答:
A
B
C
(1)写出图中三种植物所属的植物类型: A__藻__类___B___苔_藓_____C___蕨__类_____;
有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生 存。人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做监测空 气污染程度的指示植物。
苔藓植物
1、生活环境:生活在阴湿的陆地环境中,靠孢子繁殖后 代。
2、形态特征:植株低矮弱小,一般具有茎和Байду номын сангаас,但是茎 中没有导管(即无输导组织),叶中没有叶脉,根是 假根。
3、与人类关系:苔藓植物可作为空气污染程度的指示植 物;具有保持水土的作用。
一、藻类植物
西湖春色归,春色绿于染。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
分为两类:
淡水藻类----生活在河流、湖泊、池塘
中的藻类植物。
海洋藻类----生活在海水中的藻类植物。
淡水藻类
衣藻(单细胞) 水绵(多细胞) 放大40倍的新月藻、硅藻、水绵
念珠藻

人教版七上生物课件三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(36张PPT)

人教版七上生物课件三单元第一章第一节  藻类、苔藓和蕨类植物(36张PPT)
征及与人类的关系
单细胞淡水藻类:如衣藻
水 绵 多细胞淡水藻类
为什么阳光充足的时 候,水绵会浮在水面?
1 、 生 活
细胞壁 细胞膜
细胞核
多细胞藻类全 身都浸没在水中, 几乎全身都可以从

环境中吸收水分和
境 和 结
细胞质 无机盐,也能进行 叶绿体 光合作用。 液泡

水绵的结构
海带示意图
叶状体
1、海带是什么颜色的? 褐色。
蕨类植物的主要特征
1、生活环境: 生活于阴暗潮湿环境中 2、形态结构: 植株体,有根、茎、叶的分化,且具输导组织;
但茎多藏于地下,地上部分为叶片和叶柄。
3、繁殖方式: 用孢子进行繁殖。
常见的蕨类植物 卷柏
铁 线 蕨
贯众
清热解毒、止血驱虫。
课堂 小结


叶 输导组织
不同点 藻类植物
(有的 苔藓植物 打√)
第三单元 生物圈中的绿色植物
绿 色
藻类
其中前三种植物 是不结种子的,

苔藓它们生长到一定物源自蕨类的时期会产生一

种子植物

孢子不是种子,

落在温暖潮湿的
种叫做孢子的生
殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
地方就会萌发成
新的植物体。
第一章 第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
孢子植物
学习目标
• 1、识别常见藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。 • 2、概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特
再见!
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!
苔藓植物的叶 只有一层细胞,有 毒气体可背腹入侵。 因此可作为监测空 气污染程度的指示 植物。

人教版生物七年级上册3.1.1《 藻类、苔藓和蕨类植物》课件

人教版生物七年级上册3.1.1《 藻类、苔藓和蕨类植物》课件

②没有根、茎、 没有输导组织; ②有输导组织
叶的分化
②有假根
对生物圈的作 用和与人类的 关系
①释放氧气;
②可做鱼类饵 料;③可供食 用; ④可供药用
①可用做监测空气 污染程度的指示植 物;
②有一定的保持水 土作用
①可食用; ②可供药用;
③可做绿肥和饲 料;
④有些古代的蕨 类植物是成碳植 物
课堂检测
藻类在生物圈中的作用和与人类的 关系
赤潮
水华
赤潮和水华能使水体中溶解的氧大量减少,破坏水产资源。
赤潮和水华可造成水质恶化,使水体丧失饮用价值。
地钱 苔纲,叶状 体呈扁平的 带状。颜色 为浅绿色或 深绿色,一 般交织成片 生长。 叶苔 苔纲,植物 体大,长达 2厘米。交 织丛生,深 绿色或褐绿 色。
第一节 藻类、苔藓和 蕨类植物
生物圈已知的绿色植物有50余万种。它们 形态各异,生活环境也有差别,可以分为 四大类群:
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物 种子植物
藻类植物
观察藻类植物
一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类 植物。从池塘或湖泊中取一滴水,放在显微 镜下观察,你会看到哪些藻类植物呢?
观察藻类植物活动:以小组为单位,观 察团藻或水绵的玻片标本。
1.下列水生植物中,不属于藻类植物的是 (B ) A.水绵 B.满江红 C.海带 D.紫菜 2.下列植物中,没有根,只有茎和叶的是 (B ) A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.团藻 3.可作为监测空气污染的指示植物是( B) A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.硅藻
课堂检测
4.贯众具有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖。贯众所属
显微镜下的团藻
目镜:16x物镜:10x 物镜:40x
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试 一 试
分类 藻类植 物
生活环境 水
结构
生殖
单细胞或多细胞, 孢子生殖 无根、茎叶 有茎、叶和假根
苔藓植 潮湿环境 物 蕨类植 潮湿环境 物
有根、茎、叶, 有输导组织
孢子植物
玉米属于藻类?苔藓? 还是蕨类植物呢?如果 不是,你觉着它应该属 于什么植物? 玉米不属于藻类、苔藓、 蕨类植物,属于种子植物
一、藻类植物
藻类特点: 1、生活环境:藻类 植物大都生活在水 中,少数生活陆地 的阴湿处。
2、结构:藻类植物 有单细胞的,也有 多细胞的,没有根、 茎、叶的分化。
3、给鱼类提 供了食物和氧, 而且是大气中 氧的重要来源 (95%)。有 些可供人类食 用,和供药用。
生产者
图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
以上特点决定了苔藓植物吸水和保水能力都不强,植株也 矮小(约1~3厘米),只能生活在阴湿的环境中。
叶 茎 假根
1、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。 2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒者。 4、使沼泽陆地化。
三、蕨类植物

根、茎、叶中都有输导组织


1、生活环境:多数生活在阴湿的环境中。 2、形态特征:植株只有根、茎、叶,有输导 组织,不开花,没有果实和种子,靠孢子繁 殖后代。
简单 复杂 藻类植物 衣藻(单细胞) 水中
植 物
孢子 苔藓植物 墙藓 苔藓 植物 无根(假根),茎、叶内没有输导组织
蕨类植物
肾蕨 满江红
有根、茎、叶,体内有输导组织
无根、茎、叶
海带
水绵
潮湿的 环境中 潮湿的 环境中 陆地环 境中
种子 植物
有根、茎、叶, 体内有输导组织
(1)生活环境: 水生 → 陆生
(2)结构:
简单 → 复杂
我们一起在回顾一下本节课的内容
练 习
1、下列藻类植物中,属于单细胞的是(D) A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的 是(C ) A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶,但没有输导组织 C有根、茎、叶的分化,里面有输导组织 D受精作用离不开水,适于生活在潮湿的地 方

• 6、肾蕨的地上部分是(D ) A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 • 7、地球上大气中氧气的主要来源是( D) A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 • 8、形成地层中的煤的植物是( B ) A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的种子植物
3、苔藓植物有了分化的器官是(C) A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比,蕨类更适于在陆地上生 活的原因是( C ) A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是(D ) A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
海 带 葫 芦 藓 肾 蕨
紫 菜
裙 带 菜
泥 炭 藓 桫 椤
地 钱 铁 线 蕨
绿色植物分成那几类?
绿色 植物
藻类 苔藓 孢子植物:孢子繁殖 这三种植物是不结种子的,它们生长 蕨类 到一定的时期会产生一种叫做孢子的
生殖细胞。这类植物叫做孢子
植物
种子植物:种子繁殖
生物圈的绿色植物
第一节 藻类苔藓蕨类植物
二、苔藓植物
1、苔藓植物生活环境是什么?与藻类植物相比,生活环 境有什么不同?
2、从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要的区 别?这与它们的生活有关系吗?
提示:苔藓有无根、茎、叶的分化,茎的质地,茎上有没有筋络, 也就是疏导组织。叶的薄厚和大小,有无叶脉,假根形态。
1、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。 2、苔藓植物一般具有茎和叶,藻类植物没有。 茎和叶里都没有输导组织; 假根纤细,结构简单(假根只起固着作用),故要靠 叶片吸收水分和无机盐
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