复习课教案模板(1)
复习课教案模板初中生物
复习课教案模板初中生物主题：初中生物复习时间：1小时教学目标：1. 复习重点知识点，巩固学生基础知识；2. 激发学生学习兴趣，增强学习动力；3. 提高学生对生物学的理解和应用能力。
教学内容：1. 生物的基本概念；2. 生物的分类；3. 生物的组成和结构；4. 生物的生长与发育；5. 生物的遗传与变异。
教学过程：1. 复习基本概念：通过提问和讨论，复习生物的定义、生命的特征、生命体的基本组成等内容。
2. 复习生物的分类：通过图片展示和示范，让学生重新认识生物的分类方法和分类原则。
3. 复习生物的组成和结构：通过实验和观察，学生了解生物体的结构和功能。
4. 复习生物的生长与发育：通过案例分析和讨论，学生理解生物体生长发育的规律和影响因素。
5. 复习生物的遗传与变异：通过练习题和讨论，学生巩固遗传规律和变异机制的知识。
教学方法：1. 启发式教学方法：通过提问和引导，激发学生思考和探究欲望。
2. 视觉教学法：通过图片和实物展示，帮助学生更直观地理解生物的结构和功能。
3. 实验教学法：通过实验操作，加深学生对生物知识的理解和记忆。
教学评价：1. 定期检测：定期进行测试，检查学生对知识的掌握情况。
2. 作业布置：布置复习作业，加强学生对知识的巩固和应用。
3. 反馈评价：及时反馈学生表现，指导学生提高学习方法和动力。
教学反思：1. 教学方法：根据学生的实际情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容：根据学生的学习情况调整教学内容，确保学生掌握重点知识。
3. 教学评价：及时调整教学评价方式，促进学生的学习动力和积极性。
备注：根据学生情况调整教学过程和内容，确保达到教学目标。
复习课教案幼儿园模板
---一、活动名称：幼儿园中班数学复习课——1到10数字的认知与运用二、活动目标：1. 认知目标：复习并巩固1到10的数字，让幼儿能够正确认读和书写数字。
2. 技能目标：通过游戏和操作，提高幼儿的动手能力和数学运算能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
三、活动准备：1. 教具：数字卡片、数字贴纸、小黑板、计算器、彩色粉笔。
2. 学具：每个幼儿一套数字卡片、小积木、彩色铅笔。
3. 环境准备：宽敞的教室，布置有数学主题的墙饰。
四、教学重点与难点：1. 重点：正确认读和书写1到10的数字。
2. 难点：运用数字进行简单的数学运算。
五、学习者特征分析：中班幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和操作学习。
他们已经具备一定的数字认知基础，但需要通过重复练习来巩固。
六、教学策略与设计：1. 导入：通过儿歌《数鸭子》引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 复习数字：通过数字卡片游戏，让幼儿复习1到10的数字。
3. 动手操作：利用小积木，让幼儿进行数字的组合和拆分，提高动手能力。
4. 数学运算：通过计算器，让幼儿学习简单的加减法运算。
5. 游戏巩固：设计“数字接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字认知。
七、教学过程：1. 导入：- 教师播放儿歌《数鸭子》，引导幼儿说出歌词中的数字。
- 提问：“你们知道这些数字是什么吗？”2. 复习数字：- 教师展示数字卡片，让幼儿认读并说出数字。
- 将数字卡片打乱顺序，让幼儿重新排列。
3. 动手操作：- 每个幼儿分发一套数字卡片和小积木。
- 教师示范如何用积木进行数字的组合和拆分。
- 幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
4. 数学运算：- 教师演示如何使用计算器进行简单的加减法运算。
- 幼儿分组进行运算练习，教师检查答案。
5. 游戏巩固：- 教师带领幼儿进行“数字接龙”游戏。
- 游戏过程中，幼儿需正确说出数字，才能继续游戏。
八、教学评价设计：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
复习课教案设计模板
课程名称：________年级：________学科：________课时：________教学目标：1. 知识目标：- 回顾并巩固________知识点。
- 理解________概念、原理。
- 掌握________方法和技巧。
2. 能力目标：- 提高学生运用________知识解决问题的能力。
- 培养学生分析、归纳、总结的能力。
- 增强学生合作学习、交流分享的意识。
3. 情感目标：- 激发学生对________的兴趣，培养积极的学习态度。
- 增强学生的自信心，提高学习动力。
- 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 重点知识点的回顾和梳理。
2. 关键概念的深入理解和应用。
3. 实践操作技能的训练。
教学难点：1. 复杂知识点的理解和应用。
2. 学生之间知识差异的平衡。
3. 提高学生综合运用知识解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：复习资料、多媒体课件、教学辅助工具等。
2. 学生准备：复习笔记、练习题、思考题等。
教学过程：一、导入新课1. 回顾上节课所学内容，引导学生思考。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生学习兴趣。
二、知识回顾1. 教师根据教学目标，带领学生回顾________知识点。
2. 学生分组讨论，分享复习心得。
3. 教师总结，强调重点和难点。
三、案例分析1. 教师呈现典型案例，引导学生分析问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评，总结案例分析过程中的优点和不足。
四、实践操作1. 教师布置实践操作任务，明确要求。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡视指导。
3. 学生展示操作成果，教师点评并给予反馈。
五、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师解答疑问，巩固所学知识。
六、作业布置1. 布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 布置思考题，引导学生深入思考。
3. 鼓励学生进行课外拓展学习。
教学反思：1. 教学过程中，如何引导学生积极参与，提高课堂效率？2. 如何关注学生个体差异，实现差异化教学？3. 如何提高学生的综合运用知识解决问题的能力？备注：1. 教学过程中，可根据实际情况调整教学步骤和内容。
初二语文复习课教案模板
初二语文复习课教案模板你知道怎么写初二语文复习课教案吗?作者通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情。
一起看看初二语文复习课教案!欢迎查阅!初二语文复习课教案1【教学目标】1、赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。
2、关注结尾，感受作者的美丽乡愁。
3、课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。
4、联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。
【教学过程】一、导入从和学生交流当地家乡话开始。
乡音总是萦绕在我们心中最美的语言。
许多年后，当你走在异乡的土地上，耳畔听不到这声声熟悉的乡音，眼中见不到这张张亲切的面容，那时你会用什么样的方式来寄托对故乡的思念呢?(学生回答)是啊，故乡是许多人心里魂牵梦绕的地方。
台湾作家琦君她对远离了几十年故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是斟上了一杯故乡的“春酒”，就让我们去细细品尝这杯故乡的“春酒”。
二、整体感知，为“春酒”取名听教师配乐朗读，要求学生静静地听，静静地想：能否取一个合适的酒名来体现自己所品尝到的“春酒”的味道。
师：从学生取酒名的角度板书：童心酒母亲酒乡情酒。
三、赏读细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感1、问：端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现儿时“我”的童心童趣?(引导学生关注其中几处细节，感受春酒中“我”童年最纯真的快乐。
)例子：⑴“其实我没等她说完，……舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。
这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇;一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。
⑵“母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢。
“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。
“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。
说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。
⑶我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。
问：这个比喻恰当吗?用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗?(因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。
六年级语文上册复习课教案模板
六年级语文上册复习课教案模板新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。
根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
一起看看六年级语文上册复习课教案!欢迎查阅!六年级语文上册复习课教案1教学目标：新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。
根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
知识与技能1、阅读课文，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2、勾画出文中的细节描写，对其中印象深刻的细节描写能说感受。
过程与方法培养学生的概括能力、自读自悟与合作交流的能力。
情感态度与价值观揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情，从而激发对英雄的崇敬和对祖国的热爱之情。
教学重点：引导学生说出故事梗概，体会细节描写的作用。
教学过程：一、情境导入，明确目标1、游戏：猜人名。
课前，和学生进行“猜人名”的互动游戏，学生根据人物主要特点的描述猜测出生活在不同时期的几位英雄，从而引出杨靖宇。
走过悠悠的历史长河，有许多人深深的印在我们的心上。
杨靖宇就是其中的一个。
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本悍然发动侵华战争(图片)，在我们的领土上烧杀抢掠，从此，英雄的中华儿女就开始了为期八年的抗日战争，这期间，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，杨靖宇的事迹更是惊天地泣鬼神。
这节课，让我们一起走进——(生读课题)《抗日英雄杨靖宇》，师板书课题。
设计理念：(游戏导入)由生活在不同时期的几位英雄引出杨靖宇和他生活的历史背景——抗日战争，从而导入新课。
这样设计既能激发学生的学习兴趣和情感体验，又能使学生明白人物所处的历史背景，尽快置身于特定的情境之中，更快进入学习状态。
2、出示本单元以及本课的教学目标。
设计意图：出示单元知识树和本课的学习目标，使学生明确本单元的主题和本课的学习重点，在学习过程中有的放矢。
二、初读感知，理清文脉1、初读课文，掌握字词。
高中数学复习课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：帮助学生梳理和巩固高中数学相关知识点，提高解题能力和实际应用能力。
2. 过程与方法：通过复习、讨论、总结等方法，引导学生主动思考，提高学生自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
二、教学重难点1. 教学重点：重点知识点的掌握，如公式、定理、性质等。
2. 教学难点：解决实际问题的能力，如综合运用知识、创新思维等。
三、教学准备1. 教师准备：教学课件、习题、测试题等。
2. 学生准备：复习课本、笔记、习题等。
四、教学过程（一）导入1. 复习上节课内容，检查学生对知识的掌握程度。
2. 引导学生回顾本章节的重点知识点，明确本节课的学习目标。
（二）复习巩固1. 复习本章节的基础知识，如公式、定理、性质等。
2. 通过例题讲解，让学生掌握解题方法和技巧。
3. 学生分组讨论，共同解决疑难问题。
（三）综合练习1. 选取典型习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 学生互评，共同提高。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点知识点，强调易错点。
2. 学生反思自己在学习过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师点评学生的表现，鼓励学生积极参与课堂。
（五）布置作业1. 布置适量练习题，巩固所学知识。
2. 布置拓展性作业，提高学生综合运用知识的能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生参与课堂活动的积极性，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握程度，评价学生的解题能力。
3. 测试成绩：通过测试，全面评价学生的学习效果。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的不足，如教学方法的运用、课堂氛围的营造等。
2. 学生反思自己在学习过程中的问题，提出改进意见。
通过以上教学过程，帮助学生梳理和巩固高中数学知识点，提高解题能力和实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。
幼儿园复习课教案模板
一、活动背景为了巩固幼儿在之前学习阶段所掌握的知识和技能，提高幼儿的学习兴趣和参与度，特制定本次复习课教案。
通过多种教学活动，帮助幼儿回顾和巩固所学内容，激发幼儿的学习热情。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿复习并巩固之前学习过的知识，提高对知识的理解和掌握程度。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
三、活动准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物、卡片、教具等。
2. 学具：每个幼儿一套学习资料、绘画工具、玩具等。
3. 场地：宽敞的教室，布局合理，便于幼儿活动。
四、活动过程（一）导入环节1. 老师通过提问、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿回顾之前学习的内容。
2. 幼儿分享自己学习的心得和收获，提高幼儿的自信心。
（二）复习环节1. 复习知识点：老师通过讲解、提问、小组讨论等方式，引导幼儿复习之前学习过的知识点。
2. 实践操作：组织幼儿进行动手操作、绘画、游戏等活动，巩固所学知识。
（三）巩固环节1. 游戏环节：设计有趣的复习游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 情景模拟：让幼儿模拟实际场景，运用所学知识解决问题。
（四）总结环节1. 老师对本次复习课进行总结，强调重点和难点。
2. 幼儿分享自己在复习过程中的收获和感受。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学知识，共同复习。
2. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师要及时总结教学经验，不断优化教学方法和策略。
2. 关注幼儿的学习情况，及时调整教学进度和难度。
3. 激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性。
七、注意事项1. 教师要充分了解幼儿的学习需求，制定合理的教学计划。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
3. 创设良好的学习氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
初中复习课英语教案模板
一、教学目标1. 语言知识目标：巩固和复习所学单词、短语和句型，提高学生的词汇运用能力。
2. 语言技能目标：通过复习活动，提高学生的听、说、读、写综合运用英语的能力。
3. 学习策略目标：引导学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
4. 情感态度目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，增强学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：复习所学单词、短语和句型，提高学生的词汇运用能力。
2. 教学难点：引导学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 利用多媒体展示与复习内容相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问学生：Do you remember what we learned in the past lessons? 引导学生回顾所学内容。
（二）单词复习（10分钟）1. 教师带领学生复习所学单词，可以通过游戏、卡片等方式进行。
2. 学生分组进行单词接龙、拼写比赛等活动，巩固单词记忆。
（三）短语和句型复习（15分钟）1. 教师展示与复习内容相关的短语和句型，引导学生进行朗读和模仿。
2. 学生分组进行角色扮演，运用所学短语和句型进行对话练习。
（四）阅读理解复习（15分钟）1. 教师选取与复习内容相关的阅读材料，让学生进行阅读。
2. 学生分组讨论阅读材料，总结文章大意，找出关键词汇和短语。
3. 教师针对阅读材料进行讲解，解答学生的疑问。
（五）写作复习（15分钟）1. 教师出示写作题目，引导学生进行头脑风暴，列出写作提纲。
2. 学生根据提纲进行写作，教师巡视指导。
3. 学生展示自己的写作成果，教师进行点评和修改建议。
（六）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，提前了解所学单词、短语和句型。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
初中语文复习课的教案模板
一、课题《初中语文复习课》二、教学目标1. 知识与能力目标：- 巩固学生对初中语文基础知识的掌握。
- 提高学生阅读理解、写作表达、文言文翻译等方面的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过复习，帮助学生梳理知识点，构建知识体系。
- 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的学习态度。
- 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
三、教学重点1. 复习初中语文基础知识，包括字词、句式、修辞、文学常识等。
2. 提高阅读理解、写作表达、文言文翻译等方面的能力。
四、教学难点1. 构建知识体系，使学生在复习过程中形成系统化的知识网络。
2. 提高学生的综合运用能力，使学生在实际应用中灵活运用所学知识。
五、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课内容，引导学生进入复习状态。
2. 知识梳理- 教师根据教材，将知识点进行梳理，并板书在黑板上。
- 学生跟随教师一起梳理，巩固所学知识。
3. 课堂练习- 教师根据复习内容，设计相关练习题，让学生在课堂上完成。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 合作学习- 将学生分成小组，进行讨论、交流，共同解决复习过程中遇到的问题。
- 小组内互相提问、解答，培养学生的合作意识。
5. 展示与评价- 各小组展示讨论成果，教师进行点评和总结。
- 对学生在复习过程中的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
6. 课堂小结- 教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点、难点。
- 学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
7. 课后作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
- 作业形式包括：练习题、阅读题、写作练习等。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在复习过程中的问题，找出原因，为今后的教学提供借鉴。
七、教学资源1. 教材、教辅资料2. 多媒体课件3. 网络资源八、教学时间1课时九、板书设计（一）知识梳理1. 字词2. 句式3. 修辞4. 文学常识（二）课堂练习1. 阅读理解2. 写作表达3. 文言文翻译（三）合作学习1. 小组讨论2. 互相提问、解答（四）课后作业1. 练习题2. 阅读题3. 写作练习。
九年级数学复习课教案模板精选
九年级数学复习课教案模板精选一、教学内容本节课选自九年级数学教材第十五章《解析几何》，具体内容包括：直线的斜率与截距的概念、直线方程的几种形式、点到直线的距离公式以及直线间的位置关系。
二、教学目标1. 理解并掌握直线的斜率与截距的概念，能够熟练运用直线方程解决实际问题。
2. 学会推导并应用点到直线的距离公式，解决有关距离的问题。
3. 掌握直线间的位置关系，能够判断两条直线是否平行或垂直。
三、教学难点与重点重点：直线方程的运用、点到直线的距离公式。
难点：直线间位置关系的判断、实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示实际生活中与直线有关的问题，如：如何在地图上找到两个地点之间的最短距离？引导学生思考，激发兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解直线斜率与截距的概念，通过例题让学生学会求直线方程。
（2）介绍点到直线的距离公式，通过例题让学生学会运用。
（3）讲解直线间的位置关系，通过例题让学生学会判断。
3. 随堂练习设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 学生互动学生相互讨论、交流解题方法，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 直线的斜率与截距2. 直线方程的几种形式3. 点到直线的距离公式4. 直线间的位置关系七、作业设计1. 作业题目（1）已知直线y=2x+b，求该直线与y轴的截距。
（2）已知直线y=3x+2，求点（1，1）到该直线的距离。
（3）判断直线y=2x+3与直线y=3x+4的位置关系。
2. 答案（1）b（2）1（3）平行八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对直线方程的掌握程度，以及对难点知识的理解情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何在三维空间中求解点到直线的距离，激发学生的探究兴趣。
重点和难点解析1. 直线方程的几种形式及其适用条件。
2. 点到直线的距离公式的推导和应用。
3. 直线间位置关系的判断方法。
小学三年级语文上册复习课教案模板(10篇)
小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。
2、( )，我很自豪。
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我捡起了地上的。
(2)吸引住了我的目光。
(3)小明从小就养成了讲文明。
(4)今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的`句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。
(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。
教案复习模板
教案复习模板教案复习模板篇1教学目标：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。
2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。
3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。
4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。
教学重点、难点：1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。
2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。
教学过程：一、听音乐进教室二、创设情境、激趣导入1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采访客人：（1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?（2)介绍教师的民族：汉族3、欣赏FLASH影片《家乡》。
三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。
下面让我们共同来倾听一首歌曲。
2、初听歌曲。
3、提问4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》5、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景，再次欣赏歌曲。
(课件)7、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗?教师范唱。
8、自学请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱?9、分组合作学习一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。
四、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。
1、提问：我们的家乡是哪里?你们热爱自己的家乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成《美丽的大家园》2、学生朗读自编的歌词。
3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》。
教案复习模板篇2【教学目标】1、基础目标：⑴学会本课的生字和新词。
⑵有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。
⑶学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。
人教版四年级数学复习教案模板
人教版四年级数学复习教案模板教师要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。
今天我在这里整理了一些人教版四年级数学复习教案最新模板，我们一起来看看吧!人教版四年级数学复习教案最新模板1教学目标：1、知识目标：引导学生初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。
2、能力目标：激发学生积极主动的探究精神，培养学生归纳、分析的能力。
3、情感目标：培养学生爱学数学的情感。
教学重点：理解小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的道理。
并正确运用这一性质解决相关问题。
教学难点掌握在小数部分什么位置添“0”去“0”，小数大小不变。
教具准备：学习纸“小魔术”纸卡多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情景导入(小魔术)1. 师：同学们，第一次给你们上课，作为礼节，我给大家表演个魔术——数字的变化。
看这是数字1?等会你们一起小声喊：1,2,3,大，老师就可以把这个数变大了。
信不信?生：1,2,3,大。
师：把1变成10，10和1比扩大了10倍，……2. 老师还有一个数0.1，我们再来试一试。
引起学生的冲突：到底变大了吗?(设汁意图：是把枯燥的数学知识贯穿在小学生喜闻乐道的游戏中，引发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
)这节课，我们就来研究小数末尾“0”对小数的大小的影响。
也就是我们今天要学习内容——小数的性质。
二、探求新知(一)教学例11.师：0.1米、0.10米、0.100米，他们到底会不会相等呢?师：请拿出你的学习纸把第一题完成。
汇报：请学生上台展示。
填空、比较发现一样，从而得出0.1米=0.10米=0.100米。
教学中让学生说说你是怎样找出0.1米、0.10米、0.100米。
(0.1米是一位小数，它的计数单位是1/10，有1个1/10，也就是说0.1米=1/10米，把1米平均分成10分，1份就是1分米。
期末考试教案设计模板范文
课程名称：[学科名称]期末考试复习课授课年级：[年级]授课班级：[班级]授课时间：[具体日期] [上课时间]教学目标：1. 知识与技能：帮助学生梳理本学期所学知识，掌握重点难点，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、个人总结等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养他们勇于挑战、积极进取的精神。
教学重点：1. 知识点梳理：对本学期所学知识进行系统回顾，明确重点、难点。
2. 解题技巧：针对不同题型，总结解题方法，提高解题速度和准确性。
教学难点：1. 知识点之间的联系：帮助学生建立知识网络，提高知识运用能力。
2. 难题攻克：针对期末考试中的难题，引导学生掌握解题思路和方法。
教学过程：一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生回顾本学期学习的主要知识点。
2. 提问：同学们对本学期的学习内容有哪些疑问或困惑？二、知识点梳理1. 教师根据教材和学情，将本学期所学知识点进行梳理，制成思维导图或表格。
2. 学生根据思维导图或表格，自行总结知识点，并与同桌交流讨论。
三、重点难点讲解1. 教师针对重点知识点进行详细讲解，强调解题思路和方法。
2. 针对难点知识点，教师引导学生进行小组讨论，共同攻克难题。
四、解题技巧训练1. 教师选取具有代表性的习题，讲解解题步骤和技巧。
2. 学生自主练习，教师巡视指导，及时纠正错误。
五、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾本节课所学内容，提出自己的疑问或心得。
六、布置作业1. 布置与课堂内容相关的练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后进行自主复习，查漏补缺。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：通过期末考试的成绩，评价学生对本学期所学知识的掌握情况。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
小学语文复习课教案(优秀6篇)
小学语文复习课教案(优秀6篇)小学语文复习课教案篇一教学目标：1、通过学习，了解课文中讲述的三个故事的内容，理解“心安理得”的含义。
2、小组合作学习，理解文章中含义深刻的句子，能根据中心句领会文章的中心思想。
3、结合自身实际，说说学习文章后的感受，明白“与人方便，与己方便”的道理。
教学重难点：重难点：正确领会文章的中心思想，理解“心安理得”的含义。
教学过程：一、故事导入激趣入文1、上课之前，老师请大家听一个故事，仔细听，想想讲了一个什么故事？听录音后，出示填空练习；在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，一对年逾八旬的老人，每天清晨，而街坊邻里也时常。
学生交流2、听了这个故事，你有什么感受？3、出示句子：在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
双方分别指的是谁？他们的付出与得到分别是什么？打开书认真读读课文一节，想想，交流板书：心安理得理解为什么这样说？（因为他们都有付出，所以得到时都那么心安理得）中间补充：作者在当时得到一大捧鲜花觉得心安理得吗？（在当时觉得有些意外，为什么他们会这样做。
）齐读句子4、这就是我们今天学习的课文，板书课题，朗读二、合作学习1、课文给我们讲述了这个感人的故事之外，又给大家讲述了另外两件事，也是很耐人寻味。
接下去请同学们以小组为单位，选取你们感兴趣的一件事，仔细读读，要求：（出示）认真读课文，找找这件事中每人的付出和得到是什么？他们心安理得吗？板书：付出得到2、学生小组合作学习3、集中交流预设第二件事；出示：如果我在异国他乡，举目无亲，困难时看到这张纸条，心想：想想、说说（从遗憾到弥补的过程也就是从开始的不安到心安）朗读句子：我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
第三件事；“我望着他们的背影，心里好一阵感动”讨论；我感动什么？“有没有必要留雨具？”在这件事情中，我觉得心安理得吗？（心安理得了）为什么？（这次是作者自觉的行为）朗读句子三、深化主题领悟中心1、我遇到的三件事，从意外到遗憾到感动，由得到的不安到付出的心安，从作者的三次体会中，我们了解到了什么？怎样才能真正做到享受心安理得？2、出示最后一节，齐读理解：随时随地毫无愧色交流：这句话你读懂了什么？明确；要有付出才能享受心安理得。
第三单元 复习 复习教案 -统编版高中语文选择性必修上册
时间：课型：复习课课时；主备人：选择性必修上册第三单元：复习（一课时）教学目标：1.通过复习课文归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.通过复习课文，分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.通过理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。
读一部经典小说，犹如进行一次奇异的漫游。
翻开作品，我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。
你曾在年幼时陷入过举目无亲、自食其力的境地吗？你曾因被侮辱被损害而自甘堕落吗？你曾因做错事而真心忏悔赎罪吗？你曾明知失败，却还要与命运一搏吗？你曾体会过所在国家和民族与世界的隔绝吗？读他们的生活，读我们的生活……（板书课题）二、出示目标，明确任务。
1.归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）三、学生自学，独立思考。
前页本单元限文，圈点右画出自己不理解、不懂的字、词、句。
四、自学指导，紧扣教材。
自学指导（一）：（8分钟）.归纳总结本单元小说的情节。
1.再次细读文本，勾画出表现人物形象的语句，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
3速过余单元学习，你对小说有了哪些系统的认识？自学指导（二）：（6分钟）.理解小说的象征意义，归纳小说主题。
1.深入了解小说的时代背景及作品的有关知识：了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
五、自学展示，精讲点拨。
（一）1.《大卫•科波菲尔》（开端）大卫成为货行里洗瓶子的童工。
（开展）大卫租住米考伯家的房子，因而结识了米考伯夫妇。
（高潮）米考伯夫妇生活窘迫，最终米考伯先生因欠债被关进了法院监狱。
（结局）大卫仍在货行做工，虽然与米考伯夫妇结下了友谊，但他仍孑然一身，苦恼自知。
英语教案模板10篇
英语教案模板10篇英语教案模板10篇英语教案模板（一）：课题：______课时：______课型：______（新授课复习课检查课）（一）教学目标1。
知识与技能（1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
（2）能听懂、会说______等句子，并在实际情景中运用。
（3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。
2。
过程与方法（1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。
（2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。
（3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
3。
情感态度与价值观（1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
（2）使学生意识到学习英语的重要意义。
（3）培养学生的______情感习惯。
（与课题相关，如爱护环境）（二）教学重难点1。
教学重点______单词的听、说、认读。
2。
教学难点（1）单词_____等的发音。
（2）句型______在实际情景中的运用。
（3）语法______的掌握。
（三）教学过程1。
热身准备经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。
2。
呈现新知，合作互动（1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。
[由整理]（2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。
（3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。
（4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。
（5）播放班班通，让学生整体感受课文的资料。
（6）教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。
并在情景中感受短语单词______的意思。
（7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。
3。
巩固新知，拓展练习（1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。
（2）模仿范例写句子。
4。
课堂延伸（1）听录音，读、背单词、句子。
（2）在生活中使用所学单词、句子。
高中英语复习课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 巩固并复习高中英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。
- 提升学生对英语听说读写技能的综合运用能力。
2. 能力目标：- 培养学生英语思维习惯，提高英语实际应用能力。
- 增强学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感目标：- 激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
- 培养学生良好的学习态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 词汇：复习高中阶段常用词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。
2. 语法：复习高中阶段常用语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。
3. 听力：提升学生听力理解能力，包括短对话、长对话、短文理解等。
4. 阅读：提高学生阅读速度和理解能力，包括记叙文、议论文、说明文等。
5. 写作：训练学生写作技巧，包括作文结构、表达方式、语法运用等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型例题，帮助学生掌握知识点。
2. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的团队协作能力和英语表达能力。
3. 任务驱动法：设置实际任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。
4. 互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程1. 导入- 复习上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 词汇复习- 教师讲解重点词汇，包括词性、词义、用法等。
- 学生跟读、拼写、造句，巩固词汇记忆。
3. 语法复习- 教师讲解重点语法知识，结合例句进行讲解。
- 学生练习语法填空、改错等题型，巩固语法运用。
4. 听力训练- 播放听力材料，学生认真听并回答问题。
- 教师点评听力技巧，帮助学生提高听力水平。
5. 阅读理解- 学生阅读文章，完成阅读理解题目。
- 教师讲解解题技巧，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
6. 写作训练- 学生根据要求进行写作，教师点评并给予指导。
- 学生互相批改作文，提高写作水平。
7. 总结与反思- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
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调整与补充
本复习后需追踪学生
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二．重点短语：go to the park buy ice creams buy bus
go home come from live in hurry up
wait for come back buy some fruits
the shopping list how many need food how much
a lot of half a kilo five bottles at the supermarket
over there at the weekend one hour and twenty minutes
the Great Wall go swimming
三．重点句型
1.Did you come back yesterday?
2.We bought ice creams.
3.What did you buy?
4.How many bananas did you buy
5.How much cheese did you buy
6.Where did you go?
7.Daming took a photo of his father.
复习课教案模板(1)
五年级英语上册复习课教案
时间
主பைடு நூலகம்人
周会粉
复习内容（范围）
M1-M3
授课人
复习目标
使学生掌握一般过去时的用法
复习重难点
1.不规则动词的过去式
2.一般过去式的各种句型。
复
习
过
程
一．重点单词：meet those ice-cream us wait email run love
can any use half place how take river hour minute of for with