西师版小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》PPT课件

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故事鲁班造伞PPT课件

很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人
们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣
辣地痛。
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下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。
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鲁班想：要是能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那该多好呀！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲁班和木匠们每隔一段路建造一个亭子，
造了许多亭子，既可以躲太阳，也可以躲
雨。
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终于做好了，他高兴得叫起来，“这东西
既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”
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谢谢您的观看！
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一天，天气热极了，他看见许多孩子在荷花塘里去玩水，他们把荷叶倒过来顶在脑袋上。
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鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧又凉快”
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他赶紧跑回家去，照着荷叶的样子，扎了个竹架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

小学语文西南师大版三年级上册《22 鲁班造伞的传说》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

叠词
胖胖的毛茸茸的
短短的圆圆的
滑滑的
它的身子胖胖的，尾巴短短的，
皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢
是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑
耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱
极了。
叠词
胖胖的短短的滑滑的毛茸茸的圆圆的
长长的软软的亮亮的弯弯的鼓鼓的扁扁的 ……
红红的白白的尖尖的细细的
小兔的耳朵（）的，尾巴（）的，全身的毛（（）的眼睛，一张（）的三瓣嘴。可爱极了！
），它长着一双
四人小组合作，描述一种你喜欢的小动物的外形。
课后小练笔：
模仿作者描写大熊猫外形的方法，写一写自己喜欢的小动物。
lǒng 拢
鲁
肤
既
遮
傅
轮
脉
劈
拢
自读课文，做到不添字漏字，不错字，读通顺，注意读书的姿势。思考：鲁班为什么要造伞？
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的；
雨天，衣服被淋得湿漉漉的。
他先造了（用（）和（
），然后根据（
），
）造出了（），最后
还把伞改成了（
）。
亭子
既能
遮太阳
挡雨
它的身子（胖胖的），尾巴（短短的），皮毛（滑滑的），头和身子是（白的），四肢是（黑的）。它头上长着一对（毛茸茸）的黑耳朵，还有两个（圆圆的）黑眼圈，可爱极了。
小学语文西南师大版三年级上册《22 鲁班造伞的传说》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
你什么时候会打伞？
22
鲁班造伞的传说
本课目标之一：运用学过的识字方法，学会本课9个生字，并能用生字准确组词。（60人过关）
流程三

西师大版语文三年级上册课件：22 鲁班造伞的传说课件

叶脉
劈成
• 收拢轻轻巧巧一丝丝又轻又小 • 一个个火辣辣湿漉漉木匠歇一歇
躲一躲
课文理解
自读课文，边读边勾画 1、很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？
2、鲁班看到人们的生活这么不方便，他心里是怎样想的？又是怎么做的？
课文理解
自读课文，边读边勾画 3、鲁班为人们办了好事，又是怎样想的呢？ 4、荷叶的什么地方给了鲁班启示，请画出鲁班造伞的动作的词。 5、从鲁班发明伞的经过中，你体会到了什么？从文中什么地方可以看出？
随堂练习

说说鲁班是怎样造伞的？用上“首先……然后……最后……’’这些表示顺序的关联词简述鲁班造伞的过程。首先找来一根竹子，然后劈成许多细细的条儿，再照着荷叶的样子，扎个架子，然后找一块羊皮，把它剪得圆圆的，最后把羊皮蒙在竹架子上，伞就制成了。
谢谢！
勤于动脑
课文理解
一天，天热极了，一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？” 小孩说：“鲁班师傅，您瞧，大阳像个大火轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。

课文理解

观察两者的相似处仔细打量仔细观察、善于发现
写法点拨
课文将鲁班不断改进终于造伞成功的故事按事情发展的顺序叙述，描写了鲁班一心为人们着想，造福人类的心理活动，更好地表现了人物的精神品质。

拓展提升

你想对现在的伞作什么改进？
你还知道鲁班的哪些故事？说给同学听听。
心灵感悟

从鲁班造伞的经过中你学到些什么？
善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，要有主动观察的习惯和创造的兴趣。

三年级上册语文课外阅读课件22.鲁班造伞的传说 l 西师大版 (共9张PPT)

文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（）是一块真宝玉，（）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。（表现了文王的英明，和氏璧由此而来。）
导读：本文的故事很有波澜，这种写法使文章的曲折性大大增强。比如“厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。”“武王恼怒和氏胆敢欺骗他，把他的右脚也截去了。” “和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。”这样的描写把故事一步步推向了高lieve in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年8月 9日星期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
3、合理搭配下列词语。
A. （
）声音更换（
）联系
（
）保护（
）
B. （
）紧紧的体会（
）
（
）态度（
）友谊
3、本题主要考察我们对词语的搭配能力。参考答案：A、甜美的衣服群众牙齿 B、裹得情感强硬的真挚的
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021

西南师大版三年级语文上册《五单元 22 鲁班造伞的传说》公开课课件_1

练一练：填上恰当的动词。
植树时,我先（）一个坑,然后把小树苗（）进坑里,再（）上土,（）上肥,一棵小树就种好了。
画画时，我首先( )图案，接着我就用铅笔认真地( )起来，最后( )自己喜欢的颜色，这样一幅美丽的画就画好了。
小组合作探究：
1、说说你们制作书签、封面、其它的小制作的步骤是怎样的？
默读第九自然段，用你喜欢的符号勾出鲁班是怎样制作伞的句子。
他赶紧跑回家，找
来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
的顺序，讲一讲鲁班发明伞的经过。 2.完成学习题单。
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋的湿漉漉的。
鲁班想：要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊!
可是鲁班自己还是不满意。他想：要是雨下个不停，人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又轻又小，让大家带在身上该多好哇！可是怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事，他吃不下饭睡不好觉。
师傅打量叶脉劈开扎架子蒙羊皮轻轻巧巧
收拢
撑开
学习目标： 1、和老师一起，共同完成鲁班发明伞经过的思维导图。 2、补写鲁班造伞经过中的心理活动。 3、讲一讲鲁班发明伞的经过。
默读课文，勾一勾：
鲁班造伞经过了三个阶段，用 “——”勾画出每个阶段鲁班为造伞是怎样想、怎么做的句子。
夏天，大阳晒得皮肤火辣辣的;雨天，衣服被淋得湿漉漉的。提示语
2、恰当地运用表示动作的词语。

西师大版语文三上第五单元《鲁班造伞的传说》优质公开课课件

他想：要是雨下个不停，人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又轻又小，让大家带在身上，该多好哇！可是，怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
叶脉：叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分和养料等。
他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
他赶紧跑回家，( )来一根竹子，
( )成许多细细的条儿，( )着荷叶的样
子，( )了个架子，又( )了一块羊皮，
把它( )得圆圆的，( )在竹架子上。
后来，鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它打开，不用时把它收拢。这就是伞。
拓展延伸
1、你想对现在的伞作什么改进？
2、你还知道我国古代有哪些能工巧匠？他们都发明了哪些东西？
巩固练习
1.照样子写词语：火辣辣（）轻轻巧巧（）
（（
））
（（
））
2、读句子，用带点的词语造句。（ 1）鲁班学会了造房子，还学会了造桥。（2 ）伞既能遮太阳，又能挡雨。 3、根据课文内容填空并做题. 他赶紧跑回家，( )来一根竹子，( )成许多细细的条儿，( )着荷叶的样子，( )了个架子，又( )了一块羊皮，把它( )得圆圆的， ( )在竹架子上。你从所填的动词中体会到了什么？
西师大版小学三年级语文上册
我会读
lǔ 鲁 lún 轮 fū 肤 mài 脉 jì 既 pī 劈 zhē 遮 lǒng 拢 fù 傅
快乐生字词
鲁班皮肤既然师傅
大火轮
叶脉

西南师大版三年级语文上册《五单元 22 鲁班造伞的传说》公开课课件_5

第一次
样子
优点
缺点
第二次
固定在一个地方，不能移动。
鲁班动起脑筋来。他在路边建造了一个亭子，亭子的顶尖尖的，四周用几根柱子撑住。这样，走路的人就方便多了。雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。
鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
），想
让它变得（
）。一天，他看到
（
），由此受到（），发明了
（）。接着鲁班又（），终于做出了
（
）。
鲁班鲁班尺
云梯刨子
读一读，想一想，说一说
1. 默读3——11自然段，和同桌一起思考鲁班为什么能发明那么多东西？从课文那些地方能看出来？并用直线勾画出来。
2.请你用这样的句式来回答：
我从第（）自然段的这些句子：（
）
中可以看出，鲁班是一个（
）的人。
鲁班从小跟着爸爸学做木匠活。他很聪明，又很用心，学会了造房子，还还学会了造桥。鲁班想：要能做个既（jì）能遮（zhē）太阳，又又能挡雨的东西，该多好啊！
Байду номын сангаас是一个用心的人。
鲁班动起脑筋来。他在路边建造了一个个亭子，亭子的顶尖尖的，四周用几根柱子撑住。
鲁班是一个勤于动脑思考，勇于实践的人。
为了这事儿，他吃不好饭，睡不好觉。鲁班是一个追求完美的人。
小孩说：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
孩子的话使鲁班仔细观察起荷叶来。说明鲁班是一个善于观察、思考的人。

西师大版三年级上册《鲁班造伞的传说》

叶脉：叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分和养料等。叶脉给了鲁班启发，由此，鲁班发明了伞架。这充分说明了留心观察和认真思考的重要。
鲁班在发明了伞后，又开动脑筋，继续改进，终于做出了又轻巧又能收张的伞。
从鲁班造伞的经过中你学到些什么？
学习目标（二）很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的疼，雨天，衣服淋得湿漉漉的。人们出门极其不方便。
学习目标（三）
1.鲁班是一个有心的人，他从小跟爸爸学做木匠活，学会了哪些本领？
他学会了造房子，还学会了造桥。
2.鲁班看到人们的生活这么不方便，他心里是怎样想的？
要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西该多好啊！
鲁班聪明又用心，学会了造房子造桥，但他并不满足，还想发明一种既能遮风挡雨又能遮太阳的东西。亭子便是这种产物。
鲁班仍不满足亭子的功能，还想让它变得轻巧能够随身携带。
鲁班发明伞的经过是怎么样的？
一天，他看到一个小孩用荷叶遮太阳，他认真观察荷叶，由此而受到启发，发明了伞。
伞的经过是怎么样的？ *抓住“可鲁班自己还不满意”“他
吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。
学习目标（一） 1. 亭（）
劈（）
歇（）渴（）
傅（）博（）
搏（）亮（）壁（）停（） 2. 初读课文，你读懂了什么？ 3.说说课文讲了一个什么故事？
辟（）喝（）
鲁班想：要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，那该多好啊！
3.鲁班为人们办了好事，又是怎样想的呢？
鲁班自己还不满意……轻轻巧巧的呢？

西南师大版三年级语文上册《五单元 22 鲁班造伞的传说》公开课课件_3

练一练：填上恰当的动词。
植树时,我先（）一个坑,然后把小树苗（）进坑里,再（）上土,（）上肥,一棵小树就种好了。
画画时，我首先( )图案，接着我就用铅笔认真地( )起来，最后( )自己喜欢的颜色，这样一幅美丽的画就画好了。
小组合作探究：
1、说说你们包饺子、制作水果拼盘、其它的小制作的步骤是怎样的？选择其中一种来写一写。
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面的一丝叶脉引起了他的注意。
叶脉
鲁班心里一下子亮堂起来。他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
勇于实践
亭子既能遮太阳，又能挡雨。
这玩意儿既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。伞既能撑开，又能收拢。
课前三分钟：点击成语
班门弄斧
“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，不பைடு நூலகம்量力。
课文链接: 鲁班是山东人，出身于
世代工匠家庭。他的发明创造很多，木工使用的不少工具器械都是他创造的，如曲尺、墨斗、锯子、刨子等。人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。
22.鲁班造伞的传说
自读要求：
2、恰当地运用表示动作的词语。
课文首先写鲁班既聪明又用心，学会了（造房子），还学会了（造桥）。他想发明一种（既能挡风雨，又能遮太阳）的东西；
接着写鲁班建造了（亭子）；但是他还是
（不满意），后来他看到一个小孩用（荷叶）遮太阳，受到启发，发明了（伞）；
最后写鲁班开动脑筋，继续改进，终于做出
的顺序，讲一讲鲁班发明伞的经过。 2.完成学习单。
学习单
课文首先写鲁班既聪明又用心，学会了

三年级语文上册第五单元鲁班造伞的传说课件2西师大版

2019/5/23
最新中小学教学课件
14
thank you!
22.鲁班造伞的传说
鲁班简介
鲁班是我国古代的一名建筑工匠，春秋时期鲁国人。他善于观察身边的事物，进而发明创造。相传曾经发明多种木制工具，如根据植物叶边齿形会割手发明了锯子，给人们带来许多方便。被后世尊称为“祖师”。
lǔ fū jì zhē fù 鲁肤既遮傅 lún mài pī lǒng 肤
大火轮叶脉
火辣辣湿漉漉
既然
师傅
劈开
收拢
轻轻巧巧
1、初读课文，你读懂了什么？ 2、说说课文讲了一个什么故事。
很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的疼，雨天，衣服淋得湿漉漉的。人们出门极其不方便。
1.鲁班是一个有心的人，他从小跟爸爸学做木匠活，学会了哪些本领？
找、劈、照、扎、找、剪、蒙
2.从鲁班发明伞的经过中，你体会到了什么？
1、你想对现在的伞作什么改进？ 2、你还知道我国古代有哪些能工巧匠？他们都发明了哪些东西？
板书设计
22.鲁班造伞的传说
建造亭子
发现叶脉
发明雨伞
留心观察
爱动脑筋
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

西师版三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》

鲁班发明伞的经过是怎么样的？
鲁班聪明又用心，学会了造房子造桥，还发明一种既能遮风挡雨又能遮太阳的东西——亭子。鲁班仍不满足亭子的功能，还想让它变得轻巧能够随身携带。
一天，他看到一个小孩用荷叶遮太阳，由此而受到启发，发明了伞。鲁班在发明了伞后，又开动脑筋，继续改进，终于做出了又轻巧又能收张的伞。
有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。 ——打一生活用品
西师大版三年级语文上册第五单元
鲁班造伞的传说
学习生字
鲁肤既遮傅
鲁国姓鲁皮肤肤色既然既往遮挡遮阳师傅大傅
轮脉
车轮火轮叶脉脉络
劈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拢
劈开劈柴收拢合拢
读课文思考
叶脉：叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分和养料等。
鲁班在发明了伞后，又开动脑筋，继续改进，终于做出了既能撑开又能收拢的伞。
从鲁班造伞的经过中你学到些什么？
你认为鲁班是一个怎样的孩子？
• 聪明用心 • 善于观察 • 勤于动脑
鲁班发明伞的经过是怎么样的？
他很聪明，又很用心，学会了造房子，还学会了造桥。鲁班想，要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！从“很聪明”、“很用心”可以了解到这是鲁班取得成功的基础。建造既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞的最初动机。
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。

鲁班造伞22pptx

练一练
一、补充完整不停地（问）兴奋地（说）飞快地（跑）荷花）鲜艳的（红旗美丽的（）新鲜的（蔬菜）二、造句忽然—— 我正在家里看书，突然电话响起来了。反复—— 这个人反复无常,很不可靠。
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้
1、鲁班是怎样造伞的？
2、用“先......再......”将造伞的经过说一说。
小结
荷叶）在雨中鲁班看到孩子头顶（脉络嬉戏耍闹，雨珠顺着荷叶的（）不停地向（四周）流去，由此受到启竹条扎好架子）再（蒙上羊皮发，先用（） ...... 反复）试了（许多终于又（）次，（）造出了（能开能合）的伞。
2、此时鲁班想到了什么？这个办法好吗？妹妹赞同吗？ 3、听了妹妹的话，鲁班是怎么想的？
学习第4自然段
忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉（xī）闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐（zhú）玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络（màiluò）不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。
我会认
粗鲁凉亭嬉闹架子反复木匠欣赏追逐启蒙淋雨附近脉络撑开
学习第一自然段
•
鲁班是我国古代著（zhù）名的木匠（jiàng）。他有许多发明创（chuàng）造。传说，伞就是他发明的。
著名是什么意思？
学习2~3自然段
有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！” 妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭（tí ng）子，人们坐在亭子里观赏（shǎng）风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍（biàn）整个西湖，得需（xū）要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！” 1、说说妹妹当时的心情是什么样子的？