新目标英语九年级课文讲与练
人教版新目标九年级英语Unit 6讲义及重点总结
新目标九年级Unit 6 When was it invented? 讲义一、词性转换Section A1. electricity → (adj.) electric2. pleasure → (adj.) pleased3. accidental → (n.) accident4. ruler → (v.) rule5. boil → (adj.) boiling/ boiled6. national → (n.) nation7. low → (反义词.) high8. translate → (n.) translation9. sudden → (adv.) suddenly10. musical → (n.) music 11. instrument → (n.) instrumental Section B12. salty → (n.) salt13. Canadian → (n.) Canada14. divide → (n.) division15. popularity → (adj.) popular16. hero → (adj.) heroic17. professional → (n.) profession二、短语归纳1. the style of……的样式2. such a great invention 如此伟大的一项发明3. be used for被用于…4. by accident 偶然；意外地5. think of/ about 想；考虑6. fall into 落入；陷入7. some time 一段时间8. less than少于；不到9. take place发生；出现10. the popularity of……的普及11. without doubt毫无疑问12. at a low price以低价13. translate…into…把…翻译成…14. all of a sudden突然；猛地15. by mistake错误地；无意中16. in the end最后17. a cook called George Crum一个名字叫乔治克拉姆的厨师18. more than多于；超过19. divide…into…把…分成…20. at the same time同时21. stop…from doing…阻止…做…22. dream of/ about梦想；向往23. not only…but also…不但…而且…24. the number of……的数量25. more and more越来越26. look up to钦佩；仰慕27. achieve one’s dreams实现某人的梦想28. take notes记笔记29. be used to do sth. 被用于做某事30. lead to导致；导向三、句型集萃1. It is said that + 从句据说…2. It is believed that + 从句人们认为…3. ask sb. (not) to do sth.要求某人（不要）做某事4. teach sb. to do sth. 教某人做某事5. need to do sth. 需要做某事6. encourage sb. to do 鼓励某人做某事三、重点句子1. the style of the shoes 鞋的样式★style短语：in style 流行的；时髦的out of style 过时的a life style生活方式2. --- Can you help me think of an invention? 你能帮我想个发明吗？★★--- My pleasure! 乐意效劳！辨析：pleasure, pleased, pleasing, please与pleasantpleasure，名词，“愉快，高兴”，多用于口语：It’s my pleasure./ With pleasure.pleased，形容词，“高兴的，喜欢的”，修饰人；pleasing，形容词，“令人愉快的，讨人喜欢的；使人满意的，合意的”，修饰物；please，及物动词，“使高兴、满意、愉快”等；不及物动词，“高兴，愉快”等；pleasant，形容词，定语，“令人高兴的，令人愉快的”，修饰事物，不能修饰人。
人教版新目标九年级英语Unit 1 Section A课文讲练
Unit 1 How can we become good learners?Section A课文讲义1. I study by working with a group. 我和小组成员一起学习。
辨析：by / with / in / on “用”法不同◆by的用法(1)“by + doing形式”结构表示“通过……的方式；以……的方式”，在句中做方式状语，对“by＋动名词”的结构进行提问要用特殊疑问词how。
(2) by+交通工具，乘/坐...(交通工具)，交通工具名词前不加任何冠词by bus 坐公交车(3) by+地点，在...的旁边；靠近...Our teacher was sitting by the door.我们的老师正坐在门旁边。
(4) by+时间，在…之前；不迟于...I will be back by 5 o'clock. 五点之前我就会回来。
(5) 从……经过I waved to him when I walked by his store.我路过他的店铺时，向他挥了挥手。
【by短语】by the way 顺便问一下by accident= by chance 偶然地by mistake 错误地one by one 一个接一个step by step 一步一步地by oneself 独自地by hand 用手by the end of 到….... 末尾◆with 的用法：表示用某种工具(1) with +工具We like to write with a pen.(2) with+人体部位We see with our eyes.◆in 的用法：通常与“语言、衣着、声音、书写材料”等名称连用in English 用英语speak in a soft voice◆on 的用法：on +电器或媒介on TV /radio/Internet练习：1. I study English by ___________(listen) to the tapes2. -- ____ did you get there? —By ___ a taxi.A. How; takingB. How ; takeC. How; tookD. What; taking3. we usually have a rest noon.A. atB. inC. onD./4. I usually go to school ___ bike. but sometimes I go to school ___ foot.A. with; onB. on; byC. on ; withD. by; on5. —___does your brother go to work?—By bike.A. WhereB. WhyC. How6. The boy was cutting a branch of a tree ____ a knife.A. inB. byC. withD. use2. by asking the teacher for help 通过向老师求助ask (sb.) for sth. (向某人)要某物ask sb. about sth. 询问某人关于某事ask sb. (not) to do sth. 要求某人(不要)做某事练习：( )1. If you have difficulty in learning English, you should ask your teacher or your classmates ___ help.A. forB. ofC. inD. on( )2.The young should ___ the old ___ advice at work.A. ask; forB. ask; toC. ask for; /D. asks; /( )3.Our teacher often asks us _____ questions in groups.A. discussB. to discussC. discussingD. discussed3. How do you study for a test? 你是如何备考的？study for a test 为考试而学习；准备考试4. Does anyone learn English by watching videos?有人通过观看英语录像学习英语吗？learn →learned/learnt→learned/learnt v 学习learn about 了解learn from sb. 向某人学习learn to do sth. 学着做某事learn …by oneself= teach oneself 自学练习：1. We should _________ ________ the hard- working students.(向……学习) ( )2. We should learn____ each other.A. aboutB. fromC. toD. for5. What about listening to tapes? 听磁带怎么样？What / How about (doing) sth. ? (做)某事怎么样？提出建议的句型总结：(1)What about doing sth.? = How about doing sth.? ….怎么样？(2)Why don’t you do sth.? = Why not do sth.? 为什么不呢？(3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。
人教新目标九年级英语 Unit9 Section A 第2课时课堂同步讲练课件
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整个句子是while引导的时间状语从句，其中while引导的句 子是从句，其后的句子是主句。stick to表示“坚持；固守” 。其用法如下：
例句 Stick to your promise.坚守 你的诺言。 stick to Please stick to me, or you 表示“坚持；信守；紧跟” sth./sb. will get lost.请跟上我，否 则你会走丢。 表示“坚持做某事”，其 Please stick to reading stick to 中to是介词，其后跟v.ing English every day.请坚持 doing sth. 形式 每天读英语。
adv.(坐、倒、躺)下；向下
Go down the street and turn prep.(从高处)向下；(表示位置)在…… 的下方；(表示方向)沿着……向下；(表 left.沿着这条街走，然后左 示时间)遍及……时期 拐。
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【小试牛刀】 C —Look, he is very ____.Let's cheer him up.
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Ⅰ.单词英汉互译 1．down 悲哀；沮丧 2. 对话；对白 dialog 3．大量；众多 plenty 4．stick 粘贴；将……刺入 5．关闭；关上 shut
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Ⅱ.短语英汉互译
【注意】stick 的过去式与过去分词是：stuck, stuck。
新目标九年级第一单元说课稿
Unit1Howcanwe become good learners? Section A（la—2d）说课稿临城中学符英新一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课的内容是新目标英语九年级教材第本单元的语言目标是谈论怎样学习，即：talk about how to study.本单元的话题对于学生来说非常实用，这也是他们感兴趣的话题之一,这也就激发了学生对学习英语的兴趣.在本单元这个大的语言目标的环境下,本节课的所学的内容。
也是本单元的重点内容之一.因此,本节课要向学生展示新的语言目标，并着重训练学生在阅读方面的能力,提高他们的听说能力。
（二）教学目标1。
知识目标A。
重点单词textbook,conversation,aloud，pronunciation，sentence，patientB。
重点词组：1 ．make word cards2。
listen to tapes3。
practice conversations with4. at first5 ．word by wordC.重点句式：1 ．How do you study for a test？2。
I study by working with a group。
3 ．It’s too hard to understand the voices。
4。
The more you read,the faster you’11 be.（二)能力目标运用句式用英语谈论学习方法。
（四）情感目标给学生树立自信，让他们勇于开口说英语，找到适合他们自己的学习方法。
（五）教学重点本节课的教学重点是让学生掌握并且能够准确的使用重点词汇及短语，学会阅读的基本技巧，能够根据句型套用句子。
(六）教学难点根据学生的知识能力水平及对过去学过知识的掌握程度来看本节课的难点在于一些从句的讲解以及对于难句的理解。
二、学生分析根据上学期英语成绩来看，英语成绩参差不齐，部分学生基础较薄弱。
Unit+1Section+A+讲练2024-2025学年人教新目标九年级全册
Unit 1 How can we become good learners?Section A（词汇+课文）1. textbook n. 教科书；课本2. conversation n. 交谈；谈话have conversations 交谈have a conversation/conversations with sb. 与某人交谈make conversation about... 就……找话题3. pronunciation n. 发音；读音pronounce v. 发音4. sentence n. 句子make a sentence/ sentences 造句5. expression n. 表情；表示；表达方式express v. 表示；表达6. grammar n. 语法7. repeat v. 重复；重做repeat after sb. 跟某人朗读repeat oneself （通常指无意地）重复自己说过的话8. note n. 笔记；记录v. 注意；指出take/ make notes 做笔记take note of 注意到note down 记下；记录9. aloud adv. 大声地；出声地loud adj. 喧闹的；响亮的；大声的adv. 喧闹地；大声地；响亮地loudly adv. 喧闹地；大声地10. patient adj. 有耐心的n. 病人be patient with sb./ sth. 对某人/某物有耐心patience n. 耐心patiently adv. 耐心地impatient adj. 不耐烦的；没有耐心的（反义词）11. discover v. 发现；发觉invent v.发明create v. 创造12. secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的the secret to ……的秘诀13. physics n. 物理；物理学physicist n. 物理学家physical adj. 物理学的；身体的14. chemistry n. 化学chemist n. 化学家；药剂师chemical adj. adj. 化学的n. 化学制品；化学药品分层巩固练基础过关一、根据句意和首字母提示填空。
新目标九年同步讲解与测试U3
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes(一）教学目标(Language Goal）1. 能够谈论允许和不允许做的事情2. 能够谈论应该被允许和不被允许做的事情3。
能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点(同意或者不同意）4。
能够表达同意或者不同意的理由（二）目标语言(Target Language）1. I think sixteen-year-olds should be allowed to drive.我认为应该允许16岁的孩子开车.2。
I disagree . I think sixteen is too young.我不同意，我认为16岁这个年纪太年轻了。
3。
Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part—time jobs?你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗？4。
No, I don’t. 不，我认为不应该。
5。
Anna is allowed to wear her own clothes. 安娜可以选择自己的衣服。
6. They are not serious enough at that age。
那个年龄的他们不够稳重.7. －What rules do you have at home ? 你家有什么规定吗？－Well, I’m not allowed to go out on school nights。
噢,我在周一至周五不能外出。
（三）词汇和短语(Vocabulary and expressions)allow 允许drive 架车pierce ［pi s]刺穿license 执照driver司机silly愚蠢的、傻的earring 耳环concentrate集中volunteer自愿、志愿Local地方的primary初级的seem to 好像perform表演part-time jobs 兼职工作driver’s license 驾驶执照get their ears pierced 穿耳孔at that age 在那个年龄get noisy 变得嘈杂at present 目前be sleepy 睏so do we 我们也一样get to class late . 上课迟到fail a test 考试不及格be strict with 对…要求严格the other day 前几天get to doing sth 着手做某事look smart 看起来整洁concentrate on 关注…old people’s home 敬老院be a good way to do 是…的好方法choose one's own clothes 选自己的衣服sixteen—year-olds 十六岁的孩子It's a good idea for sb to do 是…的好主意go out with their friends 和朋友一块出去have an opportunity to do sth . 有做…的机会be a good experience for sb。
最新人教新目标版九年级全册英语Unit4 section B知识点精讲精练【含答案】
Unit 4 section B一、知识点讲解1.influence v. &n.影响influence为及物动词，后可直接跟宾语。
例句：My parents have influenced me a lot. 我的父母对我影响很大。
influence作名词用时，与on连用。
例句：Those friends have a bad influence on me. 那些朋友对我有负面影响。
2. fail v. 不及格；失败；未能(做到)fail in sth.表示＂在某方面失败＂，其反义短语是succeed in sth.。
例句：He failed in business. 他经商失败。
fail to do sth.表示＂未做成某事＂。
例句：He failed to climb up the tall tree. 他未能爬上那棵高树。
3. 19-year-old 十九岁的例句：He is a 19-year-old young man. 他是一个十九岁的年轻男人。
19-year-old为复合形容词，由＂数词＋名词(单数)＋形容词＂构成，而且三者之间要用＂-＂来连接。
用作定语。
4.absent adj.缺席；不在absent的名词形式为absence；反义词为present。
常用结构为：be absent from... ＂缺席……＂。
例句：Jim was absent from the meeting yesterday. 吉姆昨天开会缺席了。
5. seldom adv.不常；很少seldom相当于hardly ever，反义词是often，通常置于行为动词之前，be动词、情态动词和助动词之后，是一个表示否定意义的副词。
例句：Tom seldom goes out. 布朗先生很少外出。
【拓展】频率副词是表示动作发生频率的副词，多与一般现在时连用。
常见的频率副词按其频率发生的高低可排列为always (总是，一直)> usually(通常) > often (经常)> sometimes (有时)>seldom(很少) > never (从来没有，从来不)。
新目标英语九年级重难点讲与练
（ 用 来 取 暖 ）ｉ ｈ ａｔ 被 ｎｔｅｐ ｓ．
２．Ｈｅ ａ ｈ ｒ ｕ ｅ ｏ ｒｆ ｔ ｅ ｓ ｄ ｔ
ｆｒａｗａｋ ａｔｒｄｎ ｅ．我 爷 爷 习 惯 于 饭 后 散 ｏ ｏｔ ｕ ｅ ｎ ｔｙ ｕ 你 以 ｏ ？＝ ｕ ｕ ｅ ｏ ｂ ｈ ｒ。 ｓｄ ’ ｏ ？ 前 个 子 矮 ， 吗 ？ （ 助 动 词 ｄｄ 形 式 更 为 常 是 用 ｉ的
见 ）
Ｂ：Ｗ ｅ １ ｌ．ｗｅ ｕｓ ｄ ｔ ｌ ｙ ｂｅ ｃ ｏ ｌ ｙ ｅ ｏ ｐａ ａ ｈ ｖ ｌ － ｅ ｂ ｌ ｗｉｈ ｓ ｍｅ ｏ ｈ ｒ ｋ ｄ ． ｌ ａ ｔ ｏ ｔ ｅ ｉ ｓ ５ ．Ａ： Ｂ：Ｎｏ ｗｅ ｄ ｄｎ’ Ｗ ｅ ｕｓ ｄ ｔ ｎ ． ｉ ｔ ｅ ｏ ｗｉ ！
ｍ ｅｒ？
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． — —
ｂ ｔ ｓ ｅ ｕｓ ｄ ｕ ｈ ｅ
Ｂ：Ｗ ｅ ｕ ｅ ｏ ｇ ｏ ｔ ｅ ｂ ａ ｈ． ｓ ｄ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ２． ： Ａ
ｔ． 现 在 不 在 这 里 工 作 ， 过 去 在 。 ｏ她 但 疑 问 句 ： ｄ ｔｅｅ ｕ ｅ ｔ ｅ ａ ｈ ｔｌｏ Ｄｉ ｈ ｒ ｓ ｏ ｂ ｏｅ ｎ
Ｔｈｅ Ｒｌａ ｏｒ ｆ Ｃａ ｍ ｅ Ｃａ ｔ ｉ ｅ ｌＳｔ ｙ ｏ ｒ ｎ ｓ ｉ ｏ ｌ
— — — —
、 ｅ ｔ ｕｓ ｄ ｏ
ｇ ｏ ｔｍ ａ ｈｓ ｏ ｄ ａ ｔ ．
１．
— —
２．
— —
３ ．
—
５．
— — — — 一 一
— —
unit5 sectionB知识点精讲精练-英语九年级全一册教材知识点精讲精练(人教新目标版)
Unit 5 section B一、知识点讲解1、be covered with 由....覆盖；被...覆盖例句：In winter,the earth is covered with snow. 冬天，地球被雪覆盖。
【拓展】cover....with.... 用....覆盖.....例句：Cover the food with a cloth. 用一块布把食物罩起来。
【例题】The mountains with trees in a few years.A . are coveredB . are coveringC . will coverD . will be covered【答案】D【解析】句意：几年后这些山将被树木覆盖。
考查时态和语态。
根据时间状语“in a few years”可知，句子时态是一般将来时，排除选项A和B；主语“The mountains”与谓语动词“cover”构成被动关系，因此用一般将来时的被动语态：主语+will be done。
故选D。
2、lively adj.生气勃勃的；(色彩)鲜艳的例句：She was a lively young woman with patience and imagination.她是个充满活力的年轻女子，既有耐心又有想象力。
【辨析】lively，living，live与alive例句：The lecture is very lively. 这个讲座很生动。
例句：The old woman is still living. 那位老妇人仍然健在。
例句：Don’t touch it. It’s a live snake. 别碰它，它是一条活蛇。
例句：She was alive when they took her to the hospital. 他们把她送往医院时，她还活着。
【例题】He's still .He isn't_________.A . die; aliveB . dead; alive C. death; lively【答案】B【解析】句意：他没死。
Unit1 section B教材知识点精讲精炼-英语九年级全一册教材知识点精讲精练(人教新目标版
Unit 1 Section B一、知识点讲解（一）pay attention to 意为“注意；关注”pay attention to 意为“注意；关注”，其后接名词、代词活或动名词，其中attention是不可数名词，意为“关注；注意”。
【温馨提示】短语中to为介词，后须接名词、代词或动名词作宾语。
【例题】You should pay attention to (save) water in your daily life.【答案】saving【解析】句意：在日常生活中你应该注意节约用水。
根据“pay attention to”可知，to是介词，pay attention to doing sth.“注意做某事”。
故填saving。
（二）connect vt. 表示”连接”，通常与介词with, to连用，有时候可以用连词and代替connection n. 联系；关联；接通connect ...with / to... 把…与…连接例句：A railway connects Beijing and (＝with/to) Shanghai.（三）unlessUnless“如果不；除非”，引导条件状语从句，与if...not一样，两者可以互换。
例句：You will fail the exam unless you study hard.=You will fail the exam if you don’t study hard. 如果你不努力学习，你的考试会不及格的。
【注意】unless和if要用“主将从现”原则。
【例题】Unless he (exercise) more, he will get fatter and fatter.【答案】exercises【解析】句意：除非他多运动，否则他会越来越胖。
分析句子可知，这是一个由unless 引导的条件状语从句，主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时，即主将从现；从句主语he是第三人称单数，因此谓语动词exercise，应使用其第三人称单数形式exercises。
新目标九年级英语第一单元说课稿
人教版新目标九年级Unit 1 How do you study for a test ? 说课稿一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。
以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。
让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
二、课题：九年级英语（新目标）Unit1 How do you study for a test ?Section A (1a—2c)三、教材分析1）本课在教材中的地位及作用本单元的中心话题是Talk about how to study 目标语言是:How do you study for a test? I study by doing sth.这是本单元的重点也是难点.，围绕礼貌的聊天话题展开听说会话练习。
通过谈话表达如何选择适合自己的学习方式。
本节课既是本单元的基本语言内容，又为本单元B部分知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。
因此，上好本节课对后面几课时的学习至关重要。
通过呈现——展示——讲解——理解——操练——运用这几个环节，循序渐进地描述学习方法，灵活地运用句型。
2）教学目标： 1.Master the key words and phrases.2.Learn to talk about how to study……？ .3.Learn to make use of “You can do sth/I study by doing sth？3）教学重难点：1.Words and expressions in this unit .2. How to make conversations freely using the target language.3.Master the usage of key sentences structure.4）情感目标： 1.Encourage student to communicate with others about study ways .2. Enjoy helping sb who is in difficult and giving advice5）教学准备：teaching cards , pictures , a tape recorder四、教学方法用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。
新目标英语九年级课文讲与练
新目标英语九年级课文讲与练姓名: ____________学号: __________Unit 1 How do you study for a test?〖单词〗1. pronunciation (n)发音；发音法(v) pronounce 发…音；正确（或清晰地）吐（字、音等）2. memorize (v)记住；熟记= learn…by heart (n) memory 记忆力3. frustrate (v)使失望；使沮丧；使厌烦(adj) frustrated （某人）感到沮丧的；失意的(adj) frustrating (某物)令人失望的；令人沮丧的4. excited (adj) (某人)激动的；兴奋的exciting (adj) (某物)令人激动的；兴奋的5. mistake ①(n)错误；过失②(v)弄错；犯错mistake A for B : 把A错认为Beg. People often mistake me for my brother.人们经常把我错认为是我哥哥。
make a mistake = make mistakes 犯错；出错6. solution (n)解决；解答（v）solve 解决；解答7. complete ①(adj)完整的；完全的②(v)完成8. sentence ①（n）句子②(v)判决；宣判sentence sb to death 判处某人死刑9. secret (n)秘诀；诀窍；秘密（n）secretary 秘书；书记10. impress (v)使感动；使印象深刻impress sb with…: 在…方面给某人留下印象11. trouble (n)困难；苦恼；忧虑in trouble 处于困境中have trouble doing : 做…遇到麻烦12. regard (v)将…视为/ 当作regard…as :把…视为/当作eg. He always regards himself as a man.他总是把自己当作男子汉。
最新人教新目标版九年级全册英语Unit4 section A知识点精讲精练【含答案】
Unit4 section A一、知识点讲解1.see sb. doing sth. 看见某人正在做某事此结构中doing sth.作宾语补足语，强调动作正在进行。
而see sb. do sth. 看见某人做了某事，强调看见动作发生的全过程或看到动作经常发生。
例句：I saw him playing football . 我看见他正在踢足球。
例句：I saw her run into the classroom. 我看见她跑进教室去了。
2. interview /＇ɪntə(r)vjuː/ v. 采访；面试n. 面试；访谈interview作动词时，后接某人作宾语，表示＂采访某人，面试某人＂，短语interview sb. about sth.采访某人某事例句：Peter interviewed Mr White yesterday. 彼得昨天采访了怀特先生。
interviewer n. 面试者；采访者interviewee n. 被访问者；被采访者3.require /rɪ’ kwaɪə(r)/ v. 需要；要求require通常不用于进行时；require常用在＂require＋宾语＋动词不定式＂结构中。
例句：They required me to keep silent. 他们要求我保持沉默。
4.advise v. 建议advise sb. (not) to do sth.建议某人(不要)做某事例句：The boss advised him to leave as soon as possible. 老板建议他尽快离开。
【拓展】advise doing sth. 建议做某事例句：He advised leaving early. 他建议早动身。
【辨析】advise v. 建议advice n. 建议（不可数名词）5.silent /’ saɪlənt/ adj.不说话的；沉默的例句：My brother used to be silent. 我哥哥过去不爱说话。
九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes知识讲解及练习素材新版人教新目标版
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1.allow的用法1) Teenagers should be allowed to choose their own clothes.2) Teenagers should not be allowed to smoke.3) It is not allowed in the museum.4) Do you think we may be allowed to take photos if we don't use a flash?主动句：allow sb to do sth被动句：中考链接（）1. When I was your age, my parents didn’t _________ me to go out at night.A. letB. allowC. makeD. ask（）2. Should teenagers _______ allowed to make their own decisions?A. isB. areC. beD. /（）3. The river smells terrible. People must ________________ dirty thing into it.A. be stopped to throwB. be stopped from throwingC. stop to throwD. stop from throwing（）4. This book _______ often _______ from the library.A. aren’t; take awayB. taken awayC. isn’t; taken awayD. be taken away同义句转换They should allow us to have part-time jobs.__________________________________________________________________.We should allow children to spend time with their friends._________________________________________________________________.The teacher should allow Anna to finish the picture.__________________________________________________________________2. 1) sixteen-year-olds十六岁的青少年，它相当于一个名词,等于sixteen –year- old kids.2) He doesn’t seem to have many friends.主＋seem to do sth. = It seems + that 从句e.g. His temperature seems to be all right. 他的体温好像完全正常。
人教新目标九年级英语 Unit9 Section B 第2课时课堂同步讲练课件
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(1)spend用法小结： spend on sth. 在某事上 花费时间/金钱
用法
含义
(in) doing sth.
with sb.
与某人度 过时间 I often spend my weekend with my parents. 我经常与我的 父母一起过周 末。
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பைடு நூலகம்
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Ⅰ.短语英汉互译 1．spend with 和……度过
2．过去常常是 used to be
3．spread joy 传播快乐 4．有许多经验 have much experience 5．空闲时间 spare time
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Christmas is a time for spreading joy, so you should find
some spare time to spend with your loved ones.
圣诞节是传播快乐的日子，所以你应该找些空闲时间与你 所爱的人共同度过。
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【小试牛刀】 ①—Who has a dictionary, children? D —I have ____. A．them have A A．one . B．it C．this D．that B．it C．they D．one ②(2015·四川宜宾)There are enough cups for each visitor to
初中英语 人教版新目标九年级全册——单元语法精讲专练 unit2 (word版 含答案)
Unit2 I think that mooncakes are delicious.——宾语从句（I ）一．宾语：1.宾客，嘉宾，需要被邀请的。
2.邀请词：例句：I love you.I’m interested in them.二、从句：连接词（引导词）+主谓（陈述句）【练习】在从句前的括号里画对勾。
1. （ ）He is a teacher.2. （ ）That he is a teacher.3. （ ）You get home.4. （ ）When you get home.5. （ ）If you go home late.①动词——动宾结构6.（）How you learn English.7.（）Where you will go.8.（）Whether you go to Beijing.9.（）Who is he?10.（）Who he is.11.（）How old your father is.12.（）How old is your father.你都确认对了吗？接下来，我们来正式认识一下宾语从句。
宾语从句一、定义：在主从复合句中，做主句宾语作用的句子。
例句：He said that he didn’t know it.I am interested in what he says.I am sure (that) he will come.二、3个注意事项1.连接词【转化步骤】例句11：What is Kate’s hobby?确定连接词→ what变为从句：恢复陈述语序→What Kate’s hobby is.添加主句：→Tom wonders what Kate’s hobby is.例句12：What color does Kate like?确定连接词→ What color变为从句：恢复陈述语序→What color Kate likes.添加主句：→Tom wonders what color Kate like s.例句13：Who drove Kate home yesterday?确定连接词→ who变为从句：恢复陈述语序→Who drove Kate home yesterday.添加主句：→Tom wonders who drove Kate home yesterday.例句14：How does Kate go to work every day?确定连接词→ how变为从句：恢复陈述语序→How Kate goes to work every day.添加主句：→Tom wonders how Kate goes to work every day.2.时态（宾语从句的时态受主句的限制）3.从句语序:连接词+主语+谓语+其他成分【陈述句语序语序】先主语后谓语动词。
九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners(第3课时)单元语法精讲与精练课件(新版)人教新目标版
(To watch/Watching) TV plays is a popular way for many
4． As we know， it's not polite to keep others waiting time. 5．Mary，come in and sit by (between/by) me.
(wait/waiting) for a long
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。 6．Do you often memorize new words by making (make) vocabulary lists? 7．Can you finish doing (do) your homework before nine o'clock? 8．We have worked for three hours.Let's stop working (work) and have a rest. 9． Helping (help) each other at school is a way to improve our friendship. 10．It is no use waiting (wait) for him any longer.
九年级英语单元课文详解与训练
九年级英语单元课文详解与训练人教新目标九年级6-10单元课文详解与训练（Review of Units 6—10）课文详译1a Read the clues and complete the crossword.读提示，完成字谜。
Down竖填1. When my mother is tired, I try to be helpful and make dinner.当我的母亲有病时，我尽量帮助，并做饭。
2. Why buy CDs? You can listen to the radio for free!为什么买影碟？你可以听收音机消闲。
3. To volunteer, I visit children in the hospital.对于志愿者，我看望医院里的孩子。
4. More people speak this language than any other language. Chinese更多的人讲这种语言胜过于其他语言。
汉语5. one, two, three, go!一、二、三，跑！8. Not now, not later, but soon.不是现在，不是后来，而是不久。
9. You can travel and experience a different culture.你可以旅行，同时体验一下不同的文化。
10. The opposite of start. Stop“开始”的反义词。
停止12. The past tense of get. got“get”的过去式是“got”13. I play music and I sing songs.我搞音乐，我唱歌。
14. The Yellow River goes to the ocean.黄河流进太平洋。
16. Oh no! It’s raining but I left my umbrella at home.噢，不！天在下雨，但我把伞落在家了。
Unit2Iusedtobeafraidofthedark全程学与练人教新目标九年级-unit2课本跟踪讲与练
Unit 2 I used to be afraid of the dark〖单词〗1. used to 过去经常；以前常常（后接不定式，表示过去的习惯）[注：used 读作/ju:st/] be / get used to 习惯于…be / get used t o doing 习惯于做…2. go to sleep = fall asleep 入睡3. candy (Un) 糖果4. gum (Un) 口香糖5. chat 聊天；闲谈chat with 和…聊天6. death (n) 死；死亡die (v)死 dead (adj) 死的6. patient ①adj 有耐心的；忍耐的②n 病人7. in the end = at last / finally 最后；终于8. no longer = not … any longer 不再Section A〖知识点及短语〗 1. used to do 过去常常1)否定式为: didn't used to 或used not to2)一般疑问句: Did … use to …eg.①He didn't use to be a teacher= He used not to be a teacher. 他过去不是老师。
②Did you use to have long hair? 你过去留长发吗？③You used to be really quiet, didn't you?你过去很文静，对吗？另外注意短语：⎭⎬⎫⎩⎨⎧习惯于做某事习惯于某事s t h d o i n g s t h to used get be / 此处的to 是介词，所以后接doing.eg. ①He is used to hard work. 他习惯于艰辛的工作。
②My grandfather gets used to living in the countryside. 我爷爷习惯于住在乡村。
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新目标英语九年级课文讲与练姓名: ____________学号: __________Unit 1 How do you study for a test?〖单词〗1. pronunciation (n)发音；发音法(v) pronounce 发…音；正确（或清晰地）吐（字、音等）2. memorize (v)记住；熟记= learn…by heart (n) memory 记忆力3. frustrate (v)使失望；使沮丧；使厌烦(adj) frustrated （某人）感到沮丧的；失意的(adj) frustrating (某物)令人失望的；令人沮丧的4. excited (adj) (某人)激动的；兴奋的exciting (adj) (某物)令人激动的；兴奋的5. mistake ①(n)错误；过失②(v)弄错；犯错mistake A for B : 把A错认为Beg. People often mistake me for my brother.人们经常把我错认为是我哥哥。
make a mistake = make mistakes 犯错；出错6. solution (n)解决；解答（v）solve 解决；解答7. complete ①(adj)完整的；完全的②(v)完成8. sentence ①（n）句子②(v)判决；宣判sentence sb to death 判处某人死刑9. secret (n)秘诀；诀窍；秘密（n）secretary 秘书；书记10. impress (v)使感动；使印象深刻impress sb with…: 在…方面给某人留下印象11. trouble (n)困难；苦恼；忧虑in trouble 处于困境中have trouble doing : 做…遇到麻烦12. regard (v)将…视为/ 当作regard…as :把…视为/当作eg. He always regards himself as a man.他总是把自己当作男子汉。
13. disagreement (n)分歧；不一致；意见不合(v) disagree 不同意(v) agree 同意14. development (n)发育；成长；发展(v) develop 发展(adj) developing 发展中的(adj) developed 发达的15. psychologist (n)心理学家；心理研究者(n) psychology 心理学Section A〖知识点及短语〗1.by doing通过/靠做…eg. I improve hearing by listening to tapes.我通过听磁带来提高我的听力。
2. the best ways to learn English学习英语的最好方法此处的to learn English是动词不定式作定语。
[动词不定式作定语的用法]①与所修饰的名词构成主谓关系eg.1)The next train to arrive was from New Y ork. 要到的下一列火车来自纽约。
He is always the first to come.他总是第一个来的人。
②与所修饰的名词构成动宾关系（该用法中的动词要求是及物动词或及物动词短语）。
I have nothing to say. 我没有要说的事情。
I need a pen to write with. 我需要一支写字的钢笔。
I need some paper to write on. 我需要一些写字的纸。
I don’t have a room to live in. 我没有居住的房间。
I don’t have a partner to practice English with. 我没有练习英语的伙伴。
3. too…to : 太…而不能注意与so…that和not enough to的替换eg.①He is too young to go to school.= He is so young that he can’t go to school.= He isn’t old enough to go to school.②He runs so fast that we can’t catch up with him. = He runs too fast for us to catch up.③The box is too heavy for me to lift.这个箱子对我而言太重了而不能提起。
注意：在too…to结构中，如果不定式(to do)后面的宾语是该句的主语，则应省去to do后的宾语。
如上面的例②、③4. keep a diary 记日记5. in… way 用…的方法in that way 用那种方法6. speaking skills 说话技能/技巧7. read aloud 朗读8. What about reading aloud to practice pronunciation? 朗读来练习发音如何？注意这里的to practice pronunciation是动词不定式表目的，作目的状语。
9. look up (在字、词典中)查找10. ask sb about sth 询问某人某事的情况11. more specific 更特别most specific 最特别12. He finds watching movies frustrating. 他发现看电影令人失望。
find + 宾语+ adj 发现/觉得…怎么样。
find sb doing发现某人在做…find it +adj +to do 发觉做…怎么样eg.①I find English very easy. 我觉得英语很简单。
②I found a boy singing under the tree.我发现有个男孩在树下唱歌。
③I find it difficult to learn math. 我觉得学习数学难。
13. be / get excited about sth 对某事感到兴奋14. end up doing以做…而告终15. do a survey about…做一个…方面的调查。
16. Can I ask you some questions?(提建议的问句中用some)练习一、翻译短语。
1. 记住______________2. 以做…而告终__________3. 记日记_____________4. 说话技能_____________5. 朗读_____________6. 太…而不能____________7. 查找_____________ 8. 把A错认为B______________9. 询问某人某事__________________10. 对做…感到兴奋__________________二、选择填空。
( )1. “Can you tell me how to study math?”“____ more exercises.”A. To doB. DoC. By doingD. doing ( )2.My daughter gets ______travelling to Beijing during the week-long holiday in October.A. exciting atB. excitedC. excited aboutD. excited to ( )3.This book is ____ hard _____ understand.A. too; toB. to ; toC. too ; tooD. so ; that ( )4.Can you learn English ____ chatting(聊天) on the Internet?A. inB. withC. byD. for ( )5.I found him _____ under the tree.A. readB. readsC. to readD. reading ( )6.Y ou should _____ the new words that you don’t know how to pronounce.A. look forB. look afterC. look upD. look down ( )7.They are trying to find a way _____ English well.A. learningB. learnedC. to learnD. for learning ( )8.When the Chinese team won, we got excited __ it. A. with B. at C. for D. about ( )9.I find this book very ________.A. interestedB. interestingC. interestD. interests ( )10.My friends always ask me ______ my family.A. atB. ofC. aboutD. on三、按要求完成各题。
1. I learn English by watching TV (提问)______ _____ you learn English?2. Grammar is so boring that I can’t study it (同义句) Grammar is _____ boring for me ______ study.3.Why don’t you join an English club.(同义句)______ ______ join an English club?4. I don’t know how I can use commas. (同义句)I don’t know how _____ _______ commas.5. To swim here is too dangerous. (同义句)____ _____ too dangerous to swim here.四、根据汉语完成句子。
1. 年轻人对流行歌曲感到兴奋。
The young people ______ _______ _______ pop songs.2. 杰克通过向老师求救来学习汉语。
Jack learns Chinese by _________ the teacher _____ _________.3. 她说学习英语最好的方法之一就是用英语。