高中文化作文的写作方法
高考作文写作技巧和方法
高考作文写作技巧和方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文 高考作文递进式分论点拟写方法 附高分作文
高中语文高考作文递进式分论点拟写方法附高分作文班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作品析】宽容大度，放眼长远亲爱的同学们:大家好！今天我发言的题目是《宽容大度，放眼长远》。
滚滚东逝的波涛，淘尽了无数鲜活的面孔和伟大的功绩，也留下了许多动人的痕迹。
读罢齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事，掩卷沉思，鲍叔牙唯才是举的赤诚，管仲“九合诸侯”的智慧让人动容，但让我印象最深的，却是齐桓公的宽容大度，放眼长远的雅量与胸襟。
（提出中心论点）齐桓公不计前嫌，宽容大度，故能放眼光于长远，成霸业与乱世。
在各位其主的争位斗争中，管仲与齐桓公的过节不可谓不深，但在即位之后，面对齐国发展的大势，齐桓公却能放下一箭之仇，给管仲发挥才智的舞台，一生君臣相得，最终成就春秋五霸之一的强大齐国。
倘若齐桓公心胸狭窄，眼界狭小，不愿放下私人过节，弃管仲贤才于不顾，固执地委之鲍叔以国政，那么春秋之世，可能就多了一个普通的中等诸侯，却少了一个熠熠闪光的齐国，历任君王中，可能就多了一个平凡的庸人，却少了一个称霸乱世的强者。
回望历史，我们清楚地看到，蔺相如不记廉颇挑衅，眼光长远，先国家之急而后私仇，将相言和，稳住赵国朝政大局；唐太宗李世民不记魏征早年鼓动太子杀掉自己，眼光长远，量才重用，成就了一番“直言进谏，虚怀纳谏”之美名，也成就了贞观之盛世。
与之相反，庞涓心胸狭窄，身居高位后，却连自己的同门也无法容下，设计迫害孙膑，最终自己中计身死马陵，而魏国亦因为孙膑之策屡败于齐而国力大损。
由此可见，把眼光放得长远，把心胸放得宽广，放得下内心的偏私，方可成就大业。
古代如此，揆诸当今，亦是如此。
档次世界面临百年未有之大变局，我国发展处于重要的战略时期之际，齐桓公宽容大度，不记旧怨，眼光长远的精神具有现实意义。
高中语文的作文写作有哪些技巧和方法？
高中语文的作文写作有哪些技巧和方法？高中语文作文，是学生综合类语言运用能力的几乎全部体现，又是培养和训练其逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要途径。
怎么实力提升高中作文的写作水平，一直是师生共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度，探讨一些功能强大的技巧和方法，帮助学生更好地掌握作文写作。
一、立意深刻，观点鲜明1. 善于观察，如何抓生活细节:作文选材要贴近生活，从平凡的生活中发现闪光点，将细微的观察转化为深刻的思考。
2. 多角度思考，形成独特见解:尽量避免定式模板，要从不同角度思考问题，寻找独特的切入点，自然形成鲜明的个人观点。
3. 理论联系实际，提升文章深度:将所学知识与生活实际相结合，应用理论分析问题，提升文章的深度和说服力。
二、结构严谨，逻辑清晰1. 明确中心，构建文章框架:写作前应明确文章的中心论点，并以此构建文章的框架，以保证文章结构完整、层次分明。
2. 逻辑严密，运用过渡衔接:文章要运用合理的逻辑关系，将各个段落自然衔接，尽量避免逻辑跳跃，保证文章的流畅性。
3. 注重细节，充实文章内容:文章内容要具体、充实，用细节支撑论点，使论据更加真实可信。
三、语言生动，表达准确1. 选词炼句，运用修辞手法:选择恰当的词语，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动具体，增加文章的感染力。
2. 句式灵活自如，避免重复单调:运用不同的句式，如长短句、倒装句等，避免文章语言过于单一，提高文章的表达效果。
3. 应用多种表达，丰富文章内容:运用描写环境、记叙、描写人物心理、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，使文章更加丰富多彩。
四、注重细节，完善文章1. 润色修改，精益求精:写作完成后，要认真润色修改，检查文中的错别字、语法错误、逻辑错误等，并进行语言精炼和表达优化。
2. 反复阅读，寻求改进意见:可以反复阅读自己的文章，并向他人征求意见，不断完善文章。
3. 积累素材，提升作文写作水平:多阅读优秀作品，积累素材，学习写作技巧，提升语言表达能力，提高作文水平。
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法必修一(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
高中生如何写好作文 写作文的技巧和方法
高中生如何写好作文写作文的技巧和方法
高中生如何写好作文呢，写作文的技巧和方法有什幺呢，怎样才能写出高考高分作文呢，下面小编为大家分析一下，仅供大家参考。
高中生如何写好作文一、多读。
我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。
这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！
二、多观察。
多观察生活，做生活的有心人。
注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
三、多写。
首先，写日记。
要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什幺书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什幺感想。
这些都可以写的。
有话则长，无话则短。
高考写作文的技巧1、仔细审题，确立中心，拟写提纲
高考作文最重要的就是审清题意，题目是文章的窗户。
在写作之前一定要多读几遍题目，审好题就成功了一半。
然后确定写作的中心及要点，用一句话概括中心，把结构和大纲在纸上先理清楚再动笔写作。
可以采用总-分-总，总-分，分-总的写作模式，开头和结尾一定要写好，每一段最好在开头写一。
[高中语文写作手法常备的24个知识点大全用在作文范文里堪称一绝]高中语文知识点
![[高中语文写作手法常备的24个知识点大全用在作文范文里堪称一绝]高中语文知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/2354fb12fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fc6.png)
[高中语文写作手法常备的24个知识点大全用在作文范文里堪称一绝]高中语文知识点写作手法24个知识点：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2．文中：承上启下；总领下文；总结上文；3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。
高中语文高考作文写作指导(高级词汇+写作方法+拟题大法)
高考作文写作指导一、高级词汇1.隐遁——隐蔽2.幽黯——暗淡3.舒展——发挥4.汇拢——聚集5.挣扎沉浮——陷入【示例】描写时代背景当西方文明的光泽隐遁在中世纪的幽黯里，中国则在宋代迎来了自己的文艺复兴。
在这个时代里，个性和创造力得到充分舒展，而所有艺术种类的变化，都在苏东坡身上汇拢交织。
在政治漩涡里挣扎沉浮的苏东坡，虽然在艺术上并无野心勃勃的构想，却在无意间争得了那个时代的文坛首席。
——《苏东坡》6.缘分——关系7.貌不惊人——平凡8.吞吐、闭合——波动9.饱含——充满10.舒缓、激越、轻灵、凝重——奔流不息、平静【示例】描写自然追寻一座岛屿和树木之间的奇妙缘分，平凡的椰子有着最传奇的身世。
貌不惊人的红树林，在绝境中力挽狂澜。
退潮后，加入螃蟹和鸭子的队伍，与它们一起重新发现海滩。
——《航拍中国》鄱阳湖是其中容量最大的湖泊，它就像长江的肺叶，枯水期为长江提供水量补给。
当洪水到来时，鄱阳湖吸纳江河里多余的水，这么一吞一吐，帮助维持了长江水势的相对稳定。
——《航拍中国》汉江，千百年来就这样静静地流淌，舒缓中时见激越，轻灵中饱含凝重。
汉江子民内心深处最虔诚的信仰，历经数千年的碰撞与交融，呈现出这条温润大江所特有的包容、丰富与多元。
——《汉江》11.“具体关联”——“关系”12.“门前冷落鞍马稀”——“冷清”13.“蒸腾的生活”——“社会环境”14.“理应”——“应该”【示例】论述传统的复兴议论北京故宫博物院的“成功转型”，社交媒体的经营，绝不仅仅是“公关”。
通过互联网，故宫不仅赢回了面子，更重建了公共博物馆与公众的具体关联。
环顾四周，一些博物馆给人的印象是陈列呆板，讲解套路化，缺乏互动，于是恶性循环，愈显门前冷落鞍马稀。
加上服务意识欠缺、管理水平不足，使得那些博物馆脱离了跟公众生活的联系。
这样的难受劲，故宫也不是完全没有体会过。
故宫的成功转型不只是技术层面的，更是心灵的、文化的，它说明只要融入现代人蒸腾的生活，传统文化就能再发新芽。
高中语文作文的方法策略有哪些
高中语文作文的方法策略有哪些高中语文作文的方法策略1.立意要深刻。
鲁迅先生在谈到小说创作时说过这么一句话“选材要严，立意要深”。
这里的“立意要深”，就是指文章的立意要深刻。
凡为文，只有在立意上做到深刻，文章方能振聋发聩，产生积极而深远的影响。
所以，写作学界又有这么一句话：千古文章意为高，说得依然是这个道理。
唐代文学家李翱在《答朱载言书》中说：“故义深则意远，意远则理辨”，可谓非常准确地揭示出了立意深刻的作用。
2.内容要充实。
写文章，最忌讳的是内容空洞、浮泛，言之无物。
这样的文章，即使写上100篇，也抵不上一篇内容充实的文章。
所以，内容充实、厚实，当是好文章必须具备的、不能或缺的一个特点。
对此，明人杨绳武在其《论文四则》中说过的一段话讲得很好。
这段话是这样说的：“大抵文章之道，未论妍媸，先别高下。
果其根柢盘深，气骨厚重，笔力刚健，虽有未醇，无伤大雅。
”把这几句话翻译出来，就是：文章的写作原则，在没有考虑其艺术形式的工拙之前，首先要考虑其思想内容的优劣;文章在果然在思想内容上根基深厚，气势宏伟，内容厚重，言辞坚实有力，虽然偶有写得不尽意处，但不影响大局。
由此可见，内容充实对好文章的重要性。
3.思路要清晰。
叶圣陶先生有一句名言：“文章思有路，遵路识斯真。
”老先生虽然是从阅读的角度讲文章思路的重要性的，但反过来看，对文章写作同样重要。
换句话说，写文章，必须要有一条清晰的思路，开头说什么，中间说什么，结尾说什么，要清晰明了，一以贯之，不能东一榔头，西一棒子，让读者摸不着头脑。
这样的文章是典型的杂乱无章，是典型的文字堆积，是不能入流的文字垃圾。
4.语言要亮丽。
孔老夫子云：言之无文，行之不远，很好地揭示了亮丽的文采的对文章传播的重要作用。
这就启示我们，在写文章的时候，在通顺流畅的基础上，要尽可能地打造有文采的语言。
只有这样，文章才有可能被读者认可，文章才有可能传播久远。
5.标题要醒目。
常言道：题好文一半。
意思是说，写文章，如果能给文章起一个醒目、靓丽的题目，文章就等于成功了一半。
高中语文作文写好议论文的方法技巧
高中语文作文写好议论文的方法技巧1高中语文作文怎样写好议论文一、清楚明确地了解议论文的基本知识。
议论的三要素：论点、论据和论证;论证方法：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证;论证的基本结构：提出问题、分析问题和解决问题。
二、多读议论文，从内容和结构上读透，然后在自己的写作中运用。
下面是课外阅读《有时，我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段，我们以此分析议论文的结构和内容。
①将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。
②没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
③因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。
④然而，倾听是需要一种定力的。
⑤“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。
⑥倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。
⑦心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。
⑧孙子曰“知彼知己，百战不殆。
”⑨其实，“知彼”难，“知己”更难。
⑩因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
这样把结构罗列出来，在写作中可操作度就大了，我们在写的时候，就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中，只要每一步都做到位，议论文的写作能力就会有所提高。
三、用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。
例文《做人要有立体感》其中的一段，我们可以看出议论文的语言可以这样写。
“生活中，一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种.种举动。
可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。
其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
”这样通过句式的变化，生活中现象的罗列，充实了文章的内容，读起来朗朗上口，有说服力。
四、掌握一些技巧，提升议论文写作水平。
这里我们以开头为例。
2023年高考语文作文思辨类技法精讲专题03传统文化类思辨作文
②生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也；③吾生而弱乎，或者天之诱我 以至于强，未可知也。
关键词：强与弱 2021年全国新高考Ⅰ卷作文材料引用毛泽东论“体育之效”语句，虽然不是 传统文化类，但是有传统文化的味道，特别是“不以强喜、不以弱悲”的论述， 具有很强的人生哲理。
近三年高考作文真题——思辨色彩
【2020年高考全国1卷高考作文】 阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管 仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史 称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲， 鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋 五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说： “天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
【材料审读】 材料有两段。第一段呈现三个引用内容，其中第三个引用“有人 说”，来自《中华圣贤经》的一幅对联，材料主体内容是“两联一言”。审读材料有 以下几点思考：
①李大钊名言与两幅名联放到一起，共同的话题是什么？（“苦与乐”。）
②三则材料放到一起，内在的逻辑关系是什么？（《格言联璧》提出话题“苦与 乐”，初步表达观点“苦境乐境要善处”；李大钊名言和《中华圣贤经》对联则从 “劳动”和“吃苦”两个层面回答问题，“怎样善处”。）
概念理解：
表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是 由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼 写到生命意志磨练的顽强，或写到人生思想成长的坚强， 或写到家国奋进的富强。
中心观点：
2025届高考语文复习：高中作文万能模板(标题、开头结尾、结构)
开头段：持长剑纵马，执妙笔生花，青年从不缺少描摹生命的想象。当我们 向更完满的自己进发时，可曾将之与民族未来紧紧相连？我们与国是叶与根 的关系，国家前行的力量给我们勃发的可能，当我们舒展叶片，展现自己的 色彩时，是否也为国家创造了一个生机盎然的春天？青年的理想高远如鸿鹄， 为民族和时代而翱翔。 过渡段：唯终点指引方向，唯奋斗点亮青春。理想的树立是我们扬帆的前提。 置身新时代的你我，在国家的荫蔽与滋养下走过青春韶华，自然应以感恩之 心将国家的未来编织进自己理想的蓝图。梦的实现需不断奔跑，理想的壮阔 在初心的鼓舞，在点滴的实践，在不懈的坚持中，缓缓涌动成现实的波涛， 我们因而融入时代洪流。 结尾段：青年以梦为马，梦因实干生根，无数小我攒聚成当代青年的群像， 我们的名字正在风中闪光。青年的理想中熔铸了时代缩影，发展目标。每一 个到达理想彼岸的青年都为国家发展的烈焰增添加热。不惧渺小，不畏路远， 奋进路上的一下小目标，又何尝不是远大理想的足迹。以诚待之，以恒贯之， 理想必将照进现实。
六、科技创新
1.《展科技之翼，登时代之巅》 2.《科技创新，国之基点；赤子之心，不可磨灭》 3.《科技与发展共舞，创新与时代齐飞》 4.《时代与发展齐飞，青春同奋斗一色》 5.《科技如火种，创新添动力》 6.《创新之魂，生生不息》 7.《借科技创新之利刃，开辟未知于世界》 8.《厚积科技之力，薄发创新未来》 9.《高举创新之旗，圆科技强国之梦》
开头段：爱国是青年心中再朴素不过的情感，也是肩上再基本不过的 责任。吾辈青年皆风华正茂，愿伴祖国走过通往现代化强国的漫漫 长路，以敢于入世的心胆，见诸行动，用电光火石般的生命照亮祖 国崛起的远方。 过渡段：天下之本在国，国之本在家。家与国，本就是并蒂花开。家 国情怀既没有什么艰深的立意，亦没有什么摄人的光晕，却容纳天 地的证明。那些真正拥有家人，心里容纳的天地总会比旁人辽阔许 多。 结尾段：我愿将热血洒满祖国大好河山，任他在每一条河流里奔腾； 我愿将足迹踏遍祖国万水千山，任他在每一寸土地上繁衍；我愿将 青春献给祖国湛蓝明天，任他在每一方天空畅翱。
高中作文常见写作手法有哪些
高中作文常见写作手法有哪些在高中语文写作方面的考察中，写作方法是常见的一部分。
小编整理了高中作文常见写作手法有哪些，希望能帮助到您。
高中作文常见写作手法有哪些一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。
”寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。
细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。
论点：黛玉是天下最标致的人物(暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女);论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女;结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。
结构方法：总——分——总。
论证技巧：天衣无缝。
见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。
我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。
1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。
文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
为什么?“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。
第四部分提出改造的具体措施。
也就是“怎样做”。
2、总——分式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。
高中语文必修2课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修2课本中的作文素材及作文写作方法必修二第1节(1)苦闷与追求——《荷塘月色》在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
人们感到苦闷，是由于自我被压抑。
因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。
苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。
四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式！(2)宁静与清幽——《故都的秋》故都有着一种宁静，秋天尤其如此。
生命从宁静中来，终须归于清幽。
然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。
享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。
一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。
(3)优美与诗意——《囚绿记》“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。
对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。
所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。
关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。
(4)跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。
从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。
而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。
跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。
那一步，叫做勇气。
(5)梦想与追求——《我有一个梦想》马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。
高考议论文写作的八大技巧大全
高考议论文写作的八大技巧大全语文写作想要拿的高分，那么熟悉并掌握写作方法是必不可少的，下面是小编给大家带来的高考议论文写作的八大技巧大全，希望能够帮助到大家!高考议论文写作的八大技巧第一，进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。
如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕形成套路。
第二，强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。
近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。
第三，训练选材能力。
拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。
第四，巧妙构思，快速入题。
议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。
第五，拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。
__年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。
第六，扣紧论题，充分说理。
扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。
充分说理即既摆事实，又讲道理。
第七，训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。
写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。
恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。
第八，在语言“文”起来上下功夫。
写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分，精心组织语言很重要。
高考议论文点评解释一、对比论证显主题例(全国大纲卷高考作文题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。
高中写作文的技巧和方法
法宝一:(情感取胜)一中心词二记叙的格式我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，历史老师讲到"扬州十日"、"嘉定三屠"时眼含泪花，这是清代的开始;而讲到"火烧圆明园"、"戊戌变法"时又有泪花了，这是清代的尾声。
年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学中惟一用眼泪浸润的课程。
从小种下的怨恨，很难化解得开。
(余秋雨《一个王朝的背影》)点评：开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上更为生动。
这段文字里面重要的关键词是"阻隔"、"化解"，我们写作文时，这些词请一定要用上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感，但这种陌生感是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解。
大家平时阅读文章时，要注意收集这些词，这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途径之一。
万能模式：我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，……老师讲到……时……，……年迈的老师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难化解得开。
模仿实例：我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候，语文老师讲到"年关难过"、"盼着有肉吃"时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。
法宝二:(情境创设)一中心词二记叙的格式1965年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧(劈空而来，无缘无故而来)。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。
屋檐滴水所显示的，是寂静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。
应该是在这时候，在我安全而又平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条幽静的道路，树木和草丛依次闪开。
写作文运用的手法及结构初高中
写作文运用的手法及结构初高中八大写作手法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容就是通过“我”表达给读者，则表示文章中所写下的都就是描述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，并使读者获得一种平易近人真实的感觉。
使用第一人称，由于描述人就是当事人，所以描述的人与事，就可以就是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就无法雷西县。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称故事情节，描述人既受空间、时间的管制，也受生理、心理的管制，可以轻易把文章中的人和事展现出在读者面前，能够民主自由有效率地充分反映社会生活。
但第三人称故事情节又往往不如第一人称故事情节那么平易近人自然。
3、顺叙法【特点】承叙利亚就是按时间的先后顺序去描述事情，这就跟事情出现发展的实际情况相一致，所以不易把文章写下得条理清楚，脉络分明。
运用承叙利亚，必须特别注意剪裁得宜，重点注重。
否则，难发生罗列现象，犯下平铺直叙的毛病，像是一本流水帐，并使人念了索然无味。
4、倒叙法【特点】插叙并不是把整个事件都好像过来描述，而是除了把某个部分提早外，其他仍是顺叙的方法。
使用插叙的情况通常存有三种：一就是为了整体表现文章中心思想的须要，把最能够整体表现中心思想的部分提及前面，予以注重；二就是为了并使文章结构富有变化，防止平铺直叙；三就是为了整体表现效果的须要，并使文章坎坷存有并致，导致悬念，引人入胜。
插叙时必须交代确切起点。
插叙与顺叙的切换处，必须存有显著的界限，还要存有必要的文字过渡阶段，努力做到自然贯通。
特别必须特别注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，并使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】倒叙就是为了抒发文章中心的须要。
有时就是为了协助读者介绍故事情节的李骞；有时就是对出场人物的情节并作注解、表明。
采用倒叙一定必须顺从抒发中心思想的须要，努力做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在填入描述的时候，还要特别注意文章的过渡阶段、联结和贯通，无法存有脱落的痕迹。
高中作文分论点万能模板传统文化
高中作文分论点万能模板传统文化在中国传统文化中，我们可以找到许多珍贵的思想和价值观，这些传统文化不仅贯穿于中国古代历史，也影响着当代社会。
传统文化的重要性不言而喻，而高中作文中如何写好关于传统文化的文章，是许多学生所关心的问题。
本文将为大家提供一个高中作文分论点的万能模板，帮助大家更好地展现传统文化的魅力。
引言作为中华民族的瑰宝，传统文化承载着丰富的文化底蕴和智慧。
一方面，传统文化连接着历史，使我们能够感受到祖先智慧的璀璨光芒；另一方面，传统文化蕴含着珍贵的道德准则和价值观，指引着我们走向未来。
在高中作文中，通过展现传统文化的博大精深和生生不息，能够为文章增添立体的文化内涵和思考深度。
第一分论点：传统文化的历史价值中国传统文化源远流长，承载着中华民族五千年的文明史。
在历史长河中，中国人民在自然环境的孕育下，创造了众多令后人敬仰的传统文化符号，如孔子的仁义道德、儒家的理学思想、中华礼仪等。
这些传统文化价值观在历史发展中起到了重要的引领作用，帮助我们更加深刻地理解中国的历史渊源。
第二分论点：传统文化的时代意义随着时代的变迁，传统文化虽然经历了风风雨雨，但其精髓却一直传承下来。
传统文化中的智慧和道德准则对当代社会仍具有深远的启示意义。
在当今社会，以传统文化为核心的价值观，如孝道、礼仪等，仍然能够为我们指引生活的方向，建立正确的人生观和世界观。
第三分论点：传统文化的当代价值传统文化作为一种宝贵的文化资源，对于当代社会也具有重要的意义。
传统文化能够帮助我们树立正确的价值观，增强文化自信，促进社会和谐发展。
在面对各种挑战和困难时，传统文化中的智慧和道德准则能够给我们提供不竭的精神动力和底气。
结论在当前社会背景下，传统文化的重要性不容忽视。
通过深入学习和传承传统文化，我们可以更好地铭记历史，珍惜文化遗产，同时也可以为社会发展提供有益的启示和支撑。
在高中作文中，运用上述万能模板，展现传统文化的历史、时代和当代价值，必将为文章增色不少，展现出作者深厚的文化底蕴和独特的文学修养。
高考语文写作技巧之拟题的7个方法_高中作文
高考语文写作技巧之拟题的7个方法高考语文写作技巧之拟题的7个方法1.借助修辞。
将修辞方法运用到标题创写上。
各类修辞格能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。
2.套语借用。
议论文的标题有许多固定的用语，这些固定格式，不失为一种拟题方法，只是较为平庸些。
如《……论》或《论……》、《也谈……》、《由……联想到的》、《小议……》、《“……”小议》、《“……”之我见》、《读……有感》、《从……说起》、《驳……》3.引用化用。
是在材料或诗文、歌词、文章中采撷一句话，或依据写作需要，巧妙截取剪裁，重新组合，为我所用。
这句话能够揭示文章的写作方向，概括文章的主旨，同样可以显现作者的文化积累和语文素养。
如《泥泞的路才能留下脚印》、《泥路留痕》、《留下人生的脚印》、《霜叶红于二月花》、《梅花香自苦寒来》、《阳光总在风雨之后》，或撷取材料，或取自诗句，或引用歌词，暗寓哲理，紧扣中心，为全文的着眼点所在。
4.哲理代入。
就是从所给材料中挖掘出一则道理、哲理，用充满哲理、思辩的词句或直接用一般哲学原理写出来。
如：《走过泥泞》、《磨难铸就成功》、《逆境，创造人生》。
5.诗意标题。
如2017年上海卷《忙兮忙兮奈若何》，写现代人对1 / 2忙的态度，运用楚辞中的标志词语“兮”，增强了文章题目的文学色彩。
2017年福建卷《那人却在灯火阑珊处》中“灯火阑珊”取材于诗句，点明一种突然明白的境界。
6.反弹琵琶。
对传统或普遍的言论观点进行反说，这样拟写标题，能使人耳目一新，眼前一亮。
如2017年广东卷话题是“语言与沟通”，本是阐述语言的作用，但有考生以《此时有声胜无声》为题，对中国传统的“沉默是金”作反驳。
作者巧妙地对白居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了文化底蕴，又显示了作者的机智。
7.设置意象。
如《走过一路泥泞》。
如2017年浙江卷《听泉》，用“泉”象征人们内心那种对民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和发展的意义。
重现中华文化辉煌高中作文
重现中华文化辉煌高中作文范文一：重现中华文化辉煌大家好，我是一名高中生，在学习中华文化的过程中，深深感受到了中华文化的博大精深。
近年来，中国正在致力于重现中华文化的辉煌。
作为一名学生，我也很关注这一问题。
要想重现中华文化辉煌，首先要了解中华文化的特点。
中华文化历史悠久，可以追溯到5000多年前的新石器时代，拥有丰富的内容和独特的风韵。
其中，最具代表性的就是思想文化和艺术文化。
思想文化包括儒家、道家和墨家等各种学说，形成了中华文明的核心精神。
而艺术文化则包括了诗、书、画、音乐、舞蹈等各种形式的艺术。
这些独特的文化元素就是中华文化的重要组成部分。
那么，我们应该如何重现中华文化的辉煌呢？首先，要坚定文化自信，推进中华文化在世界范围内的传播与交流。
中华文化的瑰宝已经为世界所知，而对于自己的文化，则是时刻应该反思并发扬光大。
我们需要积极参与到文化交流活动中，向世界讲好中华文化的故事，展示中国的魅力。
其次，我们需要在学校教育中加强对中华文化的传承与教育。
中华文化是我们根植于土地上的精神财富，从小就应该让学生深度了解中华文化的内涵。
可以在校园文化建设中进行相关活动，比如组织文化艺术节、书法、绘画、武术等传统文化课程。
最后，我们也可以通过文学、艺术、电影等途径，将中华文化的内涵展现给更多人。
这需要民族文化自信，表现出自己的创新精神，在符合国情和国际惯例的前提下，加强创作和外展工作，促进更多的国际交流和文化传播。
总之，重现中华文化辉煌要从自我认知、学校教育、文化传承和创新精神等多个方面入手，让中华文化的光芒再次闪耀！要点分析：写作重点：讲述中华文化的特点，阐述重现中华文化辉煌的途径和方法。
用词分析：文章用词准确，表达简明流畅；对于中华文化的描述和解读也很到位，能够传达出作者对中华文化的喜爱之情。
范文二：再现中华文化辉煌大家好，我是一名重视民族文化的高中生。
对于中华文化的传承与发展，我有自己的一些想法。
中华文化虽然历经了千年岁月，但仍然闪耀着独特的魅力。
写中秋节作文的思路和方法
写中秋节作文的思路和方法中秋节是我国传统的重要节日之一，每年都会在农历八月十五日庆祝。
作为一名高中生，写一篇关于中秋节的作文，需要有清晰明了的中心思想，适当引用的例证或事实，流畅的语言表达，独特的思考角度和见解，合理的篇章结构和富有感染力的情感表达。
中心思想：传承中华文化，弘扬中秋精神中秋节是一个寓意深刻、文化内涵丰富的节日，它不仅代表着秋天的丰收和团聚，更重要的是传承了中华民族的优秀文化和精神。
在这个特别的日子里，人们会赏月、吃月饼、赠送礼品等活动，而这些活动背后所蕴含的文化内涵，正是我们需要关注和思考的。
适当引用例证或事实：多角度理解中秋节要想深入理解中秋节，我们需要从不同角度出发，探寻其中的文化元素和精神内涵。
一方面，中秋节可以理解为一个民间传统节日。
中国古代文献中已经有了对中秋节的早期记载，例如《周礼》中描述的“上巳之日望月”，意味着中秋节已经至少有两千年的历史了。
另一方面，中秋节也是一个团圆节日。
在中国传统文化中，家庭是一个重要的价值，团圆是一个美好的情感。
中秋节正是弘扬这种团圆精神的典范。
流畅的语言表达：用行文体现文化行文是体现思想和感情的媒介，对于一篇作文而言，语言表达的流畅性十分重要。
如果一篇作文的语言表达繁琐冗杂、拗口难懂，那么即使思路再清晰明了，也难以给人留下深刻的印象。
相反，如果我们能够用简练犀利的语言表达出自己的思考和情感，那么读者就容易被感染和引导。
因此，在写作中要注重行文流畅和语言生动。
独特的思考角度和见解：从自己的经验出发每个人都有自己独特的人生经历和感受，而这些经历和感受可以成为我们写作的素材和内容。
比如说，我曾经独自一人在异国他乡度过了一个中秋节，寂寞和孤独的感受让我更加珍惜家庭和温馨。
这种个人经历和感受，可以作为我们写作的思考角度和见解，从而让作文更加有意思和吸引人。
合理的篇章结构：分层递进，层次分明一篇优秀的作文必须具备合理的篇章结构，从而让读者循序渐进地阅读和理解。
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高中文化作文的写作方法导读：文化作文芳香灿烂，美不胜收，那么文化作文在句子、段落和篇章组合上有哪些规律?它们鲜活的美丽是如何产生的?这些美丽的彩虹在层次上有无高下之别?我们在写作中该怎样遵循和利用这些规律来创写美的句子?让我们来感悟文化作文吧，从感悟中寻找这些问题的答案。
第一节：底蕴成句【温馨点拨】：底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句。
底蕴成句有三种情况：一是将某一句诗或文句直接引用或化用，使之成为一个句子。
它是底蕴写作的基础。
作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文，丰富作文内涵，增加作文文采。
二是将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来，引起人们情感上的共鸣和理性的认同。
三是将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合，共同表现文章主题。
先讲第一种情况，引用古诗文。
分为三个层次：第一个层次是直接引用。
如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为：名言+意境。
如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。
”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时表达为：名言+名德。
如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀名德。
有时表达为：名言+其它。
如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“层上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。
引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。
如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”。
②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。
④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。
如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。
”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”。
感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为：名人+名事。
分为两个层次：第一个层次是直接叙写。
如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。
”“屈原汨(mì)罗投江，让忠臣垂泪。
”第二个层次是诗意地展示。
如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。
”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
”语言的弹性浓缩和锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，思索命运的真谛。
第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。
分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境(或名德或其它)。
如：①美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神。
②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。
前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
第二个层次是化用。
表达为：名人+名言化用。
如：①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。
②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。
③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。
④“苏轼的华发张扬了少年意气”。
⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。
⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。
⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
化用给人的审美刺激是多重而深刻的。
它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
1、成段底蕴成段，形式上有三种。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹(yān)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫(fǔ)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀;毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……【第二种情况】：表达式，名人+名言名事…+议论。
分为六种情况：一、表达式，N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话;举杯消愁，是最动情的悲歌。
感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通，需要语言的钥匙。
三：表达式，N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó)食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论.④古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。
李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。
诸葛亮“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。
李白才气超人，“清新庚开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
②经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。
他不再像年少时那样刺目得不可接近;他开始散射出圆润柔和的清辉。
他渐臻圆满。
黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。
他在赤壁怀古，在林间穿行;他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。
他的内核充实了。
他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。
他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。
这便是真正的成熟。
不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么?在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。
(苏东坡) 【温馨信息】：一个意识：美段意识。
前两种情况，是一种理论上的解剖。
你只要抓住名人名言名事组合再与议论相结合就行，让议论对组合的的内容进行概括提炼，并与文章主题挂钩，这样使纵横散乱的诗句、人物、故事挂在主题的红线上，共同为表现中心服务。
这样的段落，已经是文章的重要片段。
有底蕴，有文采，有厚度，更有深度。
仿佛广阔的文化天幕上，露出一丝丝诗句和名人名事的曙光，随着文字的铺展，一轮鲜亮的红日主题，喷薄而出，美的红潮漫过原野，瞬间点燃读者的共鸣。
这样的情景，让我们体会底蕴文章的`魅力和阅读的快感。
美段阅读，我们要经常这样感悟;美段教学，我们要经常这样实践。
很多时候，一篇优秀文章照亮我们眼睛的只有一句，能够留下一段让我们品读的文章已经很不错。
我们把语言和思想的纯金片段收集起来，细细抚摸、咀嚼(jǔ ji áo)，让思想与思想碰撞，让光芒与光芒聚集，让智慧的火光照彻未开启的灵感之门，让一个个古典的汉字满载我们思想和想象的的花瓣，漫天飞舞在文学的天宇，让浪漫的意境和深邃的智慧丰满我们的精神，陶治我们的情操。
这样的阅读最有效，最便捷，最聪慧。
特别是写作前，看看这些燃烧着才情的段落，灵感会很快点燃，文思会很快喷涌。
这就是作文教学技巧，也是作文应试技巧。
同学们略作尝试，就会感觉美段阅读妙用无穷。
背三篇文章进考场，这就是其中一个重要原因：点燃文采!!!【第三种情况】：运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段。
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清风拂面、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。
(再现了历史人物：稽康的隐居生活)这时候，那弯浅浅的月跌进了洒对面的山坳。
一只乌鸦凄凉的鸣叫越过夜空，溅落了满天的寒意。
薄薄白白的霜就铺满了船舷。
一位诗人独立船头，他长长的胡须已被秋天染白。
岸边一丛红红的枫叶，被船上的渔火隐隐地映出，在微风中悄悄摇曳，像一团跳动的火焰。
好深好深的秋啊!诗人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦涩的浓茶，袭上心头，久久不能平静。
而夜色中的寒山寺，静静地立于繁华的苏州城外，送走了多少个春秋，目睹了多少离愁和别恨?只有那株与它一样苍老古槐，知道这数不清的故事了。
突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。
它会找到黑暗中的家吗?诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。
隐约中，一些人上船，一些人下去。
还有一些手，一些泪，在眼中晃动。
(化用《枫桥夜泊》意境)已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。
暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。