从小教育孩子不要说谎
教育小孩不撒谎的故事
教育小孩不撒谎的故事对于小孩子来说，就要从小教育孩子要诚实，不能让孩子学会撒谎，下面是教育小孩不撒谎的故事，一起来看看吧！狼来了的故事：有个爱开玩笑的放羊娃每天都要去村外放羊。
有一天他觉得很无聊，就大声的喊：“狼来了!”看着村民们着急地跑来，他高兴地说：“你们上当了!”第二天，放羊娃还想玩，又大声叫：“狼来了!”担心的村民们还是跑过来，却发现放羊娃又在说谎。
村民们生气了，决定再也不相信放羊娃的话了。
过了几天，村民们又听到放羊娃着急地叫：“狼来了!”这一次，没有村民跑去了，他们可不想再上当了。
但是这一次，真的来了很多狼，把很多羊咬死了。
狼来了的寓意：这个故事告诉我们：说谎害人害己，我们应该学会真诚待人。
推荐理由：故事中放羊娃一时无聊就一再谎称“狼来了”，这样的谎话一而再再而三地重复，到最后狼真的来了，但村民们却再也不相信放羊娃的话了，最后，狼把许多羊都咬死了。
狼来了这则故事让孩子从小就知道不要说谎，要学会真诚待人。
实际运用：爸爸妈妈发现孩子说谎的时候，要好好引导孩子，让孩子尽快改掉这个坏习惯。
值得注意的是，很多时候宝宝说谎是为了避免惩罚。
宝宝的诚实品质，不说谎的行为更多的来自家长对宝宝真诚的谅解和沟通。
因此，在宝宝说谎的时候，爸爸妈妈需要做到：不给予宝宝严厉的责罚，刻意的挖苦，而是用一些故事让宝宝知道，人人都会错事，所有人都不例外，让宝宝消除对惩罚的恐惧，主动地承认过错。
皇帝的新装的故事：许多年前,有一个皇帝,特别喜欢穿得漂亮。
他每一天,每一点钟都要换一套衣服。
有一天,京城来了两个骗子,自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服,皇帝怕百姓说他愚蠢,最后,就这样光着身子参加完游行大典。
突然，有个小孩子叫出声来：“可是他什么衣服都没有穿呀!”人们议论起来，所有老百姓最后都同意皇帝确实什么也没有穿。
皇帝有点发抖，他觉得老百姓是对的。
但是他摆出更骄傲的神色，继续游行到底。
家长心语大全
家长心语大全家长是孩子成长道路上最重要的引导者和陪伴者，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
在孩子成长的过程中，家长们常常需要借助一些心语来教育和引导孩子，下面是一些家长心语的大全，希望能够对各位家长有所帮助。
1. 孩子，不要害怕失败，失败是成功的垫脚石。
2. 亲爱的，记得要对自己负责，做每一件事情都要用心。
3. 孩子，要学会感恩，感谢身边的人和事。
4. 亲爱的，做人要诚实，不要说谎，不要欺骗他人。
5. 孩子，要学会独立，做事情要有自己的主见。
6. 亲爱的，要学会尊重他人，不要随意伤害他人的感情。
7. 孩子，要学会坚持，不要轻易放弃自己的梦想。
8. 亲爱的，要学会分享，和别人分享快乐，和别人分享困难。
9. 孩子，要学会宽容，不要记仇，不要心存怨恨。
10. 亲爱的，要学会爱护环境，保护我们的地球。
11. 孩子，要学会感受爱，爱是世界上最美好的事情。
12. 亲爱的，要学会控制自己的情绪，不要因小失大。
13. 孩子，要学会勇敢，不要害怕困难和挑战。
14. 亲爱的，要学会珍惜时间，不要浪费时间。
15. 孩子，要学会尊重老师，老师是你的知识引路人。
16. 亲爱的，要学会对弱者施以援手，帮助他人是一种美德。
17. 孩子，要学会关心他人，关心他人就是关心自己。
18. 亲爱的，要学会做事情有条理，不要随意懒散。
19. 孩子，要学会保护自己，不要随意相信陌生人。
20. 亲爱的，要学会理解父母，他们是最爱你的人。
21. 孩子，要学会对自己负责，不要把错误归咎于他人。
22. 亲爱的，要学会感受生活的美好，珍惜每一天。
23. 孩子，要学会守时，时间就是金钱。
24. 亲爱的，要学会对自己有信心，相信自己一定能做到。
25. 孩子，要学会懂得感恩，感谢身边的人和事。
26. 亲爱的，要学会宽容，宽容是一种美德。
27. 孩子，要学会尊重长辈，长辈是你的前辈。
28. 亲爱的，要学会珍惜友情，友情是最宝贵的财富。
29. 孩子，要学会对自己有自信，自信是成功的第一步。
鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
鼓勵孩子勇于纠正缺點的12句话1、无论什麽時候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。
2、每个人都有值得學習的地方---莫让孩子妄自尊大。
3、自我約束是对自己負責---纠正孩子自我放纵的恶习。
4、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。
5、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
6、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。
7、有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。
8、我们找个鍛煉细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。
9、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。
11、胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。
幫助孩子热爱劳动的5句话1、劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。
2、你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。
3、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。
4、好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。
5、你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。
12、偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛病。
鼓勵孩子自立自强的话1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。
2、自已去做吧，不要依赖別人---培养孩子的自立自强的品行。
3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。
4、路是自己选的，就要对自己負責---让孩子学会对自己负责。
5、你大胆去鍛煉一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神？6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。
7、你自己解決这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。
9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。
家长鼓励孩子的寄语1．在这个问题上，你可以当老师了！-2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
适合讲给小孩子听的道理
讲给小孩子听的道理可以有很多，以下是一些适合小孩子的道理：
1. 诚实是最好的策略：告诉孩子们要诚实待人，不要说谎。
诚实不仅能帮助他们建立信任，还能让他们在面对困难时保持真实和勇敢。
2. 努力比天赋更重要：让孩子们明白，成功不仅仅取决于天赋，更关键的是要靠自己的努力。
只要他们肯付出努力，就能不断进步。
3. 学会分享：教导孩子们与他人分享，无论是物质还是精神上的。
分享能让他们学会关心他人，培养同理心。
4. 坚持就是胜利：鼓励孩子们在面对困难时不要轻易放弃，要坚持下去。
告诉他们，只要有毅力和决心，就能克服任何困难。
5. 知识就是力量：教育孩子们要努力学习，知识是实现梦想的工具。
只有通过学习，他们才能更好地理解世界，实现自己的目标。
6. 礼貌待人：教导孩子们要尊重他人，对别人有礼貌。
礼貌能让他们更受人喜欢，也能帮助他们建立良好的人际关系。
7. 珍惜时间：让孩子们明白时间的宝贵性，要学会合理安排时间。
鼓励他们养成良好的时间管理习惯，提高学习和生活效率。
8. 保持乐观：培养孩子们积极向上的心态，学会面对挫折和困难。
乐观的态度能让他们在困难面前保持信心和勇气。
这些道理简单易懂，能够引导孩子们树立正确的价值观，帮助他们成长为有道德、有责任感的人。
幼儿园中班社会领域教案《我不能说谎》
幼儿园中班社会领域教案《我不能说谎》课程背景社会领域是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它培养孩子们与他人相处的能力，让他们了解和感受社会规则和道德价值观。
通过学习社会领域的内容，幼儿可以学会正确地与他人交往、表达和处理情感。
本教案旨在通过教学活动培养幼儿的诚实品质，帮助他们认识到说谎的不良后果。
教学目标•培养幼儿的诚实品质，让他们明白说谎的后果；•帮助幼儿学会正确表达和处理情感；•通过实践操作，提高幼儿的观察力和思维能力。
教学准备•《我不能说谎》故事书；•彩色卡纸；•彩色笔；•学生用品盒。
教学过程引入1.引导幼儿集中注意力，介绍本节课的主题《我不能说谎》。
2.出示故事书《我不能说谎》，让幼儿翻阅书中插图，引导他们思考故事的主要内容。
感知与理解1.分发彩色卡纸和彩色笔给每位幼儿。
2.帮助幼儿画出两张卡片，一张写着“说谎”，另一张写着“诚实”。
3.引导幼儿讨论说谎和诚实的定义，鼓励他们将自己的观点写在卡片上。
实践操作1.召集幼儿们坐成一个圈子。
2.出示一个由老师自制的闪光卡片，卡片上的字会不断变化。
3.让幼儿轮流拿着卡片说出自己看到的字，并解释该字对应的意思。
4.引导幼儿明白，当他们看到“说谎”这个字时，他们应该说实话，不要说谎。
集体活动1.将幼儿分成小组。
2.分发学生用品盒给每个小组。
3.每个小组里依次轮流拿出一个物品，通过描述将物品传递给下一个小组的成员。
4.强调在传递物品的过程中，每个幼儿都必须说出实话，不能说谎。
总结1.回顾本节课的学习内容，引导幼儿谈论说谎和诚实的概念。
2.鼓励幼儿用自己的话总结诚实的重要性，明白说谎可能带来的后果。
拓展活动•邀请父母来幼儿园分享他们在日常生活中诚实的经历，让幼儿学习他人的榜样；•制作小海报，鼓励幼儿用图画和简短的文字来表达诚实的重要性。
教学评估教师可通过观察幼儿在活动中的表现，包括对定义的理解和在集体活动中的表现等，进行评估。
参考文献无。
激励孩子成长的良言妙语
激励孩子成长的良言妙语陪伴孩子成长建议收藏赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。
每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。
每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。
孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。
赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。
因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。
可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。
只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。
实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在某方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试？非志无以成学，非学无以成才。
学习是孩子成才的唯一途径。
没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。
要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。
使他们成为乐学、肯学的好孩子。
另一方面。
需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。
方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
培养孩子诚实守信的性格品质
培养孩子诚实守信的性格品质家教警语诚实守信是中华民族的传统美德，拒绝受骗是现代人应该具有的生存智慧。
诚实守信是一种平凡而重要的美德，它意味着对别人负责，也对自己负责。
孩子有时也会撒谎，但这并不意味着孩子想要逃避责任，这可能与父母的教育方法有关。
一、教育孩子坦诚守信1．寓言、故事利用寓言、故事作为教育材料来引导、教育孩子诚实守信，这是中国人历来的传统。
"狼来了"的故事常被中国父母用来教育孩子:撒谎的人最终将害了自已;"种不出花的孩子当国王"的故事，也说明了诚实的人将会最终获得好的报偿;列宁打破花瓶，开始不承认但最终主动告诉姨妈的故事，也给父母教育孩子提供了借鉴;《百万富翁的故事》对美国一千三百多位百万富翁的调研表明，成功来自于诚实与勤奋。
对于小学五、六年级的学生来说，父母应更多地利用现实生活中的素材，去培养孩子诚实守信的性格品质。
2．榜样示范在家庭教育中，父母的言行对孩子有相当大的影响。
如果大人经常说谎，孩子照样会模仿的。
例如有人打电话找爸爸时，爸爸会对妈妈说:"如果是某人找我，就说我不在。
"有时没有别的大人在家，爸爸会叫孩子接电话并说:"就说我不在家。
"可孩子也许会说话爸说他不在家"而闹出笑话。
当然也许小学五、六年级的孩子已不大可能犯此错误，但也有口误的时候，或装得不像的时候，别人一下就能听出来。
这不但会影响别人对你的印象和关系，同时也会影响到你孩子良好性格品质的形成。
3．承受自然结果孩子撒谎会带来一些后果，也许是他们事前没有想到的。
比如经常撒谎而得不到别人的信任，得不到同学朋友的接纳，得不到父母及老师的喜爱。
当然有时谎言被揭穿，可能给他带来的是同学对他的孤立、蔑视、父母及教师的严惩等。
如果孩子是因为撒谎而受罚而不是因说真话而受惩，那么孩子是会选择说真话的。
4．自我强化、暗示、总结告诉孩子一些自我强化、暗示的方法。
3岁孩子的立规矩指南
3岁孩子的立规矩指南一、尊重他人1.学会打招呼：教孩子学会说“你好”和“再见”，并在见到他人时主动打招呼。
2.倾听：培养孩子学会倾听，不打断他人说话，尊重他人的发言。
3.尊重他人的空间：不要随意打扰他人，保持一定的社交距离。
二、分享与合作1.学会分享：教孩子学会分享自己的玩具和食物，让他人一起玩。
2.合作游戏：鼓励孩子与他人一起合作玩游戏，共同完成任务。
3.轮流使用物品：在多人场合，引导孩子学会轮流使用物品，确保每个人都有机会使用。
三、排队等待1.购物排队：在购物场所，教孩子学会排队等待结账，不要插队。
2.等待时间：在等待时间中，鼓励孩子学会安静等待，不要打扰他人。
3.按顺序行事：引导孩子在做事情时按照顺序行事，不要插队或抢占资源。
四、爱护公物1.不乱涂乱画：教孩子不要在公共场所乱涂乱画，不要损坏公物。
2.不浪费资源：引导孩子节约用水、用电等公共资源，不浪费。
3.遵守公共场所规定：让孩子遵守公共场所的规定，不要随意乱扔垃圾等。
五、诚实守信1.不要说谎：教育孩子不要说谎，要诚实待人。
2.守时：培养孩子守时的习惯，按时完成自己承诺的事情。
3.信任关系：与孩子建立信任关系，让他知道诚实是获得他人信任的基础。
六、自己的事情自己做1.自我服务：让孩子学会自己穿衣服、刷牙、洗脸等日常生活技能。
2.帮忙做家务：培养孩子帮忙做家务的习惯，让他知道自己的事情自己做。
3.承担责任：引导孩子学会承担自己的责任，不推卸责任。
七、礼貌待人1.问候他人：教孩子学会问候他人，与人打招呼时要称呼对方，说话时要用礼貌用语。
2.尊重他人意见：培养孩子学会倾听他人的意见，不要强行推销自己的观点。
3.不侵犯他人权益：让孩子知道什么是侵犯他人权益的行为，如何避免侵犯他人权益。
八、轮流发言1.学会倾听：教孩子学会倾听他人的发言，不要打断别人说话。
2.表达自己：鼓励孩子在发言时表达自己的想法和观点，让他知道自己的意见是值得尊重的。
3.轮流发言：在多人场合，引导孩子学会轮流发言，不要一个人霸占话语权。
构建利于孩子主体发展的家庭教育策略
构建利于孩子主体发展的家庭教育策略一、榜样教育策略：身教胜言教父母是孩子的第一任老师。
父母的言行是孩子学习的榜样，父母要不断加强自身修养，为孩子的做人做事树立良好的榜样，使孩子耳濡目染、潜移默化地形成正确的认识观点、态度及良好的行为习惯。
有些家庭的教育活动中，孩子更多的是从家长组织、设计的活动本身受到教育，例如父母为了增强孩子的体质，鼓动孩子去登山；而在另外一些家庭的教育活动中，孩子更多的是从家长的言行中获得教益。
教育孩子不要说谎，首先自己要诚实守信，不要轻易许诺又轻易反悔；教育孩子孝顺父母，自己就要对双方父母尽到孝道，不要教化孩子亲此薄彼；教育孩子热爱学习，自己就不要整日泡在麻将桌上……因为在家庭教育活动中，家长的身教更容易使行为规范、具体、形象化，体现出行为规范的可信性、可行性，家长在亲子关系中具有权威性，青少年以观察模仿为重要的学习方式，所以家长应该以身教为首要的教育方法。
二、激励孩子，促进孩子身心健康发展有教育者认为，“没有不会对孩子产生影响的态度，只有不重视自己的态度对孩子产生影响的家长。
”当孩子遇到挫折、遭到失败、犯错误之时，家长应该容许孩子的不足、失败，从孩子令人不满的状态中发现积极的因素，向孩子表达自己对此的看法、宽容的态度以及对孩子的期望，以使孩子从中获得鼓舞，不断奋进。
有一个学生考了全班倒数第一，家长看到儿子的考卷后，微笑着说：“太好了，儿子！这回你没有心理负担了！”儿子大吃一惊，忙问：“爸，你不是有病了吧？”他说：“没病。
你想想，一个跑在最后的人还有什么负担呀，你不用担心再有别人会超过你，你只要往前跑，肯定会有进步！”儿子受到启发，心里很是高兴。
’第二次，儿子考到第29名。
第三次，儿子考到全班第10名，父亲激动地说：“太好了，儿子，你真了不起，离第1名只差9名了。
”无论孩子成绩如何，这位家长都给予孩子以正面的鼓励。
当孩子遇到挫折、遭到失败、犯错误之时，他们特别需要家长的理解、宽容、尊重、鼓励，此时家长对孩子令人不满的现状的认识、态度，严重地影响到孩子今后的学习、生活与发展。
防拐骗的安全知识
防拐骗的安全知识防拐骗的安全知识汇总防拐骗的安全知识如下：1.教育孩子不能跟陌生人说话，不能接受陌生人的礼物。
2.不能把孩子独自留在大街上。
3.教导孩子记住父母的名字、家里的地址、联系电话。
4.教育孩子学会使用求救信号，比如大声呼叫、拨打110等。
5.教孩子学习记住家庭住址，熟悉周围的环境。
6.把孩子的照片寄给亲人、老师，以防孩子走失。
7.把孩子的身高、体重大致告诉亲戚朋友，让邻居知道。
8.不要将孩子交给陌生人看管，在幼儿园、学校等门口，要警惕有人贩子偷走孩子。
防拐骗的安全知识归纳防拐骗的安全知识归纳如下：1.教育孩子不要随便跟陌生人走，即使是认识的人。
2.告诉孩子不要轻易相信别人，尤其是求救电话。
3.告诉孩子不要随便吃陌生人给的东西，除非是自己熟悉并知道没有危险的食物。
4.教孩子认识自己的家庭环境，记住家庭地址、父母电话等，这些信息只能够告诉信任的人。
5.告诉孩子在遇到危险时，可以用书包、尖锐物品等自救，或者跑到人多的地方寻求帮助。
6.教育孩子说谎可能会导致严重的后果，要做一个诚实的人。
7.让孩子知道报警电话只有遇到紧急情况时才可以使用。
8.教育孩子远离不良诱惑，如网络游戏、毒品等。
9.让孩子学会保护自己的隐私，如身体、私人信息等。
10.告诉孩子要尊重他人，不要侮辱、嘲笑、歧视别人。
11.教育孩子要遵守交通规则，如走路要小心车辆、不要随意横穿马路等。
12.告诉孩子不要轻易相信广告宣传，尤其是夸大宣传的产品。
13.告诉孩子不要随便给人打工，除非是经过正规渠道招聘的单位。
14.让孩子知道身体不适时，可以找医生治疗，也可以自己备药，但要注意药品的安全性。
15.告诉孩子要学会节约资源，如纸张、水、电等，同时也要教育孩子保护环境。
16.告诉孩子在公共场所要注意自己的行为，不要妨碍他人。
17.教育孩子诚实守信，不要说谎话，也不要违约。
18.告诉孩子不要随便接受陌生人的礼物，除非是经过父母同意的。
19.让孩子知道家庭成员的姓名、联系方式、家庭地址等，以便在遇到危险时寻求帮助。
如何培养孩子诚实的品质
如何培养孩子诚实的品质著名幼儿教育家陈鹤琴指出:“幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。
” 我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出:向幼儿进行诚实教育。
任何人都不喜欢自己的孩子说谎,更不会鼓励孩子的谎言。
但是,怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？我们首先要了解幼儿说谎的原因，然后对症找出解决问题的办法.一、分析幼儿造成说谎的原因，正确对待儿童的说谎行为。
1、幼儿自身的原因：⑴认知能力的发展未成熟.孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样.因此，他说的话有时就会显得很夸张，例如：“我家里有一个像房子一样大的球”.⑵为了引起注意.孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中,说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。
⑶为了达到某种愿望而说谎.有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的。
这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想"，并非真在说谎。
⑷为了逃避某些事。
有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园,就会说“我肚子疼".2、家长的原因：⑴父母的教育不当。
幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为,不仅会对孩子产生潜移默化的影响,还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。
⑵容易受家长的暗示。
家长不能用暗示性的提问口气问孩子,例如“你是不是把玻璃球吞进肚子里去了”?这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。
如果你耐心些问孩子“玻璃球哪里去了"？孩子会指着桌子底下告诉你“滚到桌底下去了”。
⑶常训斥、打骂孩子.有些做父母的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子。
孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕,于是第二次第三次做错事时，便会说谎来求得宽恕了。
孩子说谎家长应该如何正确教育
孩子说谎家长应该如何正确教育内容由京翰教育一对一家教辅导()整理几乎每个孩子都有说谎的时候，撒谎最常见的原因就是为了逃避批评与惩罚。
孩子为了获得某种利益也会说谎。
那么针对孩子说谎，家长应该如何去正确教育呢?说谎，也称讲大话。
讲假话、撒谎、谎言、不讲真话、说骗人的话等，是指用不真实的语言来蒙骗他人的行为。
在生活或学习中，这种行为人皆有之。
说“我从来不说谎”这句话的人，本身就是在说谎。
但假使孩子被视为“经常在说谎”，那么就肯定成问题了。
有些孩于为了在别人向前炫耀自己、抬高自己的身份、满足自己的虚荣心或者某些愿望，也会公开撤谎，这是自卑的一种表现。
说谎行为可以通过模仿习得。
模仿的对象可以是父母亲戚、同学朋友或电影、电视中人物的表现。
有时这种说谎只是为了好玩，常表现为恶作剧。
年龄小的孩子常会有这种行为，这与他们的认知发展水平有关，因为这些孩子还分不清现实的东西与相象的东西，往往用自己主观的臆想来替代现实的东西。
第一步，当父母怀疑孩子说谎时，应该首先加以仔细地调查了解，一定要先搞清楚孩子究竟是不是真的在说谎，说谎的原因是什么。
这一点是很重要的。
父母不要以为自己的判断就是正确的，有时候父母的鲁莽行事往往会严重挫伤孩子元辜而幼小的心。
所以，调查清楚孩子究竟有没有说了谎话和说谎的原因，是父母应该进行的第一步工作。
小孩子说谎，是比较容易发现的。
父母可能会发现孩子把柜子里的巧克力偷吃了，他们间孩子：“你是不是把巧克力偷吃了?”孩子可能会回答说：“我肯定没有偷吃。
”但如果父母换一种方式来问，例如：“那些巧克力味道怎么样，还不错吧?”那孩子可就会露出马脚，点点头说：“是很不错。
”孩子的谎言就会被揭穿。
大孩子有意识他说谎，往往能够骗倒父母，因为孩子知道父母喜欢听什么样的话。
父母应该用比较婉转的口气和迂回的方法来了解和发现孩子的说谎行为。
有时候，孩子的谎言通过仔细观察和进一步的了解也可以发现某些线索。
例如孩子晚上不做功课，可以问问孩子，老师有没有布置作业，做完了没有。
家长心语大全
家长心语大全家长们，您好！作为孩子成长道路上的引导者和陪伴者，您们的心里一定有许多话想对孩子说，想对孩子传达。
在这里，我整理了一些家长心语，希望能够给您带来一些启发和思考，也希望这些话能够成为您与孩子沟通的桥梁，让您们的关系更加和谐、亲密。
1. 孩子，你是我的骄傲，无论你做什么，我都会支持你。
2. 亲爱的，不要害怕失败，失败是成功的垫脚石，只要你努力，总会成功的。
3. 孩子，做人要诚实守信，不要说谎，不要欺骗别人。
4. 亲爱的，要学会感恩，知足常乐，珍惜身边的一切。
5. 孩子，不要害怕挑战，挑战是成长的机会，不要逃避，要勇敢面对。
6. 亲爱的，学会尊重他人，尊重师长、尊重同学，尊重每一个人。
7. 孩子，要有自信，相信自己，你一定可以做到你想做的事情。
8. 亲爱的，要学会独立，不要总是依赖别人，要学会自己思考、自己决策。
9. 孩子，要有爱心，关心他人，帮助他人，让世界充满爱。
10. 亲爱的，要学会控制自己的情绪，不要轻易发脾气，学会理智地面对问题。
11. 孩子，要学会坚持，不要轻易放弃，只有坚持才会有收获。
12. 亲爱的，要学会分享，分享快乐，分享知识，分享爱。
13. 孩子，要学会珍惜时间，不要浪费时间，要做有意义的事情。
14. 亲爱的，要学会宽容，不要计较，学会原谅他人，让心更加宽广。
15. 孩子，要学会保护环境，爱护大自然，让我们的地球更加美丽。
16. 亲爱的，要学会理财，不要铺张浪费，要学会储蓄，理性消费。
17. 孩子，要学会尊重自己，不要自卑，每个人都是独一无二的。
18. 亲爱的，要学会团结合作，团结就是力量，合作才能取得更大的成就。
19. 孩子，要学会保护自己，不要随便相信陌生人，要保护自己的安全。
20. 亲爱的，要学会感受父母的爱，无论你走到哪里，我们永远都是你坚强的后盾。
家长们，这些家长心语不仅是对孩子的期许，也是对自己的提醒。
孩子是父母的心头肉，我们的言行举止都会影响孩子的成长和发展。
家庭教育中如何面对孩子说谎
家庭教育中如何面对孩子说谎家庭教育中如何面对小孩说谎小孩说谎, 是每个小孩的成长过程中都不可幸免会遇到的问题, 也往往让父母困扰。
父母通常认为, 说谎是一种不诚实的表现。
当小孩显现说瞎话、说谎话的现象时, 大多数父母都会火冒三丈、气急败坏: 小小年纪就骗人, 长大了还如何得了！事实上, 小孩说谎并不一定确实是不诚实, 小孩说谎的缘故专门多, 最常见的缘故有以下三个: 一是躲避批判与惩处；二是为获得某种利益；三是满足自己的虚荣心。
那么, 小孩说谎了该如何办？如何做才能既不损害小孩的自尊与自信, 又不纵容小孩说谎呢？一、弄清晰小孩是否在说谎当怀疑小孩说谎时, 父母第一应该认真地调查了解, 弄清晰小孩是否确实在说谎, 说谎的缘故是什么。
小小孩说谎, 是比较容易发觉的, 几句话就能够套出来。
大一点的小孩说谎, 往往能够骗倒父母, 因为小孩明白父母喜爱听什么话, 他们会制造谎言, 说得天衣无缝, 遇到这种情形, 家长应通过认真观看和进一步了解揭穿小孩的谎言, 并用比较婉转的口气和迂回的方法教育小孩。
二、证实小孩说谎后, 应采取相应的措施进行教育1.对无意、初犯或较轻的说谎行为, 进行耐心说服教育面对小孩的错误, 父母往往火上心头, 责骂不解心头之恨还会动手打小孩, 这是不理智的, 应该克制怒气, 分析一下小孩错误的性质, 假如小孩是出自好奇心、顽皮、不当心而无意做了错事, 切忌粗暴的体罚, 而应该耐心指导教育。
第一要对小孩说谎的行为表示动气和不满, 说明自己对说谎行为深恶痛绝、专门地反感, 然后教育小孩以后注意自己的言行, 尽量不要再说谎。
假如自己说谎了, 就要赶忙承认错误。
２、以身作则, 正确引导小孩营造民主温馨的家庭氛围, 让小孩拥有一个自由安乐的环境对培养小孩诚实守信是专门重要的。
因此, 父母承诺了小孩的情况应该尽量办到, 不要随便欺诈小孩。
父母有意识地对别人说谎时, 不要当着小孩的面, 以免变成小孩的榜样。
家庭教育指南第一章10项原则学习感悟
哎呀，说到家庭教育指南，这可真是个让人头大的话题。
不过，第一章的10项原则，我倒是读了几遍，感觉挺有意思的。
咱们今天就聊聊这个，轻松点，别太正式，就像咱们平时聊天一样。
首先，这第一条原则，就是“尊重孩子的个性”。
我得说，这真是太重要了。
每个孩子都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样。
我有个朋友，他家孩子从小就喜欢捣鼓电子设备，他爸妈一开始还担心这孩子不务正业，后来发现这孩子在这方面还真有天赋，现在都开始自己设计小玩意儿了。
所以说，尊重孩子的个性，就是给他们一个展示自己的舞台，说不定哪天就给你个惊喜。
第二条原则是“建立良好的沟通”。
这个嘛，我觉得就像咱们平时聊天一样，得有来有往，不能总是家长说，孩子听。
我小时候，我爸妈就经常跟我聊天，问我学校里的事，问我的想法。
虽然有时候他们的意见跟我不一样，但至少我能感觉到他们在乎我的想法，这让我感觉很温暖。
第三条原则是“设定合理的期望”。
这个我深有体会。
记得我小时候，我爸妈总是希望我能考第一，但我总是考第二。
他们后来也意识到，不是每个人都能成为状元，只要我尽力了，他们就满意。
这种合理的期望，让我学习起来没有太大压力，反而更愿意去努力。
接下来，第四条原则是“鼓励孩子独立思考”。
这个我得说，太重要了。
现在社会变化这么快，孩子得学会自己思考问题，不能总是依赖别人。
我有个表弟，他爸妈从小就鼓励他自己解决问题，现在他遇到问题总能冷静分析，这点我挺佩服的。
第五条原则是“提供稳定的家庭环境”。
这个，我觉得是基础。
家庭环境稳定，孩子才能安心成长。
我小时候，家里虽然不富裕，但我爸妈总是尽力给我们一个温馨的家，这让我感觉很安心。
第六条原则是“培养孩子的责任感”。
这个嘛，我觉得得从小做起。
比如让孩子帮忙做家务，让他们知道，家庭是每个人的责任。
我小时候，我妈就让我帮忙洗碗，虽然有时候我挺不情愿的，但现在想想，这让我学会了承担责任。
第七条原则是“鼓励孩子参与家庭决策”。
这个我觉得挺新鲜的。
幼儿园品格教育案例：诚信 幼儿园品格教育
品格教育一直是幼儿园教育中非常重要的一环。
诚信作为品格教育的重要内容，在幼儿园教育中也占有重要地位。
今天我们来看一个关于幼儿园诚信教育的案例，以期能够为其他幼儿园提供一些借鉴和启发。
一、案例背景某幼儿园位于城市中心，是一所知名的幼儿园，拥有一支高素质的教师团队和完善的教育体系。
该幼儿园一直非常重视品格教育，尤其是诚信教育。
在日常教育活动中，该园注重培养幼儿的诚信意识和行为习惯，形成了一套独特的诚信教育模式。
二、教育内容1. 诚实守信的讲故事和游戏该园开设了一系列以诚信为主题的讲故事和游戏活动。
在讲故事环节中，教师会讲述一些与诚信相关的寓言故事，如《牧羊男孩》等，通过这些故事引导孩子了解诚信的重要性。
在游戏环节中，教师设计了一些寓意诚信的游戏，如“捉迷藏”游戏中规定不能偷偷藏起来不被人发现等，让孩子在游戏中体验诚信的乐趣。
2. 诚实守信的角色扮演该园在课堂中经常安排一些诚信相关的角色扮演活动。
教师安排小朋友分角色演习“发现了别人遗失的东西该怎么办”、“借玩具被弄坏了要怎么处理”等情景，通过角色扮演让孩子们感受到诚信的意义，并且在实践中培养勇于做出正直选择的勇气。
3. 诚信教育的日常细节该园在日常的生活和教育环节中，注重培养孩子的诚信意识。
教师会在孩子们的行为举止中不断给予引导和教育，让他们养成诚实、守信的好习惯。
教育孩子们不要说谎，要守信用，要对自己的承诺负责等。
三、教育效果通过该园的诚信教育模式，孩子们在品德素质上有了较大的提高。
他们在日常生活中更加诚实，不说谎，守信用，学会了对自己的行为负责。
在与他人交往中也更加友善、诚实。
家长们对于孩子品德的提高也表示了肯定和赞扬。
四、启示和借鉴在幼儿园品格教育中，诚信教育是重中之重，而如何实施有效的诚信教育，是每个幼儿园都要面对和解决的问题。
通过上面案例的分析，我们可以得出以下一些启示和借鉴：1.注重情感体验，通过寓言故事、游戏等形式让孩子在情感上深刻认识诚信的意义；2.注重实践操作，诚信教育不仅是口头上的宣传，更要在实际操作中引导和培养孩子的诚信意识和行为；3.注重日常细节，要在日常生活中不断给予教育引导，培养孩子的诚实守信的好习惯。
培养学生诚实、守信、尊重、友爱的品德素养
培养学生诚实、守信、尊重、友爱的品德素养随着现代社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们对于素质教育的要求也越来越高，其中品德素养的重要性必不可少，尤其是培养学生诚实、守信、尊重、友爱等品德素养，更是教育的重要任务。
因此，我们应该如何培养学生这些品德素养呢？首先，培养学生诚实的品德素养是非常重要的。
诚实是人类的基本美德，是一切品德的根基，关系到一个人是否受人尊重和信任。
培养诚实品质应该从小学开始，教育孩子不要说谎话、不要替别人作假，在表扬孩子的同时，也要注意纠正他们的不良行为并给予相应的惩罚，让他们懂得说实话的重要性。
其次，守信是培养学生的另一个重要品德素养。
在社会生活中，信用是非常重要的，一个人的信用通常是靠自己的行为来建立和维持的。
因此，培养学生守信的意识和行为习惯非常关键。
我们可以通过一些活动来让他们懂得守信的重要性，比如组织信用实践团队，让他们在日常生活中注意守信规范和遵守诚信法律，强化学生的法制观念和保障民生需求。
同时，尊重也是一种非常重要的品德素养。
尊重他人是体现人类文明的基本规范，它不仅是人际交往的基本原则，也是建设和谐社会的保障。
培养学生尊重他人的意识需要从小开始，可以加强他们的礼貌训练，教育他们注意行为举止，不随意打扰他人，不欺负他人，让他们学会尊重他人的权利和尊严。
最后，培养学生友爱的品德素养，也是非常关键的。
友爱是一种正面的情感态度，它可以促进人际关系的发展，增强个人的心理素质，提高生活质量。
学校可以设置一些团队和社团活动，让学生在协作中增进友爱，分享友谊，减少孤独感，强化集体认同感。
综上所述，培养学生的诚实、守信、尊重和友爱等品德素养，需要从学校、家庭、社会等多种因素来综合配合。
学校尤其需要为学生提供多元的教育和实践机会，充分利用课堂教学和校园文化活动，引导学生懂得做一个有道德、有责任心和有担当的人。
让学生从小学习这些品德素养，提高他们的综合素质，也有助于我们实现素质教育和建设强国的目标。
小白兔告诉孩子不能撒谎的故事
⼩⽩兔告诉孩⼦不能撒谎的故事 聆听是⼉童提升语⾔表达能⼒、获取知识最有效的办法之⼀。
⽽临睡时⼈类的记忆最清晰、最牢固。
所以孩⼦睡觉前时候给他讲⼀些有教育意义的故事，他会受益终⾝。
下⾯⼩编整理的⼀些关于⼩⽩兔的睡前故事，希望您能够喜欢。
撒谎的兔⼦ 在很久以前,兔⼦的尾巴其实是长的,⽽且特别特别的长,但后来是怎么变短的呢,这⾥还有⼀个⼩故事呢. 就在很久很久以前,有两只兔⼦到⼩河边玩.它们看到河对⾯有⼀⽚绿油油的青草,就特想过到河那边去吃个痛快.可是,兔⼦是不会游泳的,这可怎么办呢? 就在兔⼦犯愁的时候,⼀只⽼鳖游到了⽔⾯上来.兔⼦眼珠⼉滴溜溜的⼀转,⼼⾥有了主意.它们就跟⽼鳖说:〝鳖⼤妈,听说在这条河⾥,你的孩⼦有很多是吗?〞 ⽼鳖听了⼼⾥乐开了花,它说:〝是啊,在这条河⾥,我的孩⼦数也数不清,要是让它们排成队,在这河⾯上,可以架两座桥呢.〞 ⼀只⼩兔⼦就问它:〝你的孩⼦有那么多吗?我们不信,不会是逗我们呢吧.〞 ⽼鳖也说了:〝你们的孩⼦有多少?我怎么也没有见到呢?〞 ⽽另⼀只兔⼦说:〝我们的孩⼦要是都到河边来,怕还挤不下呢.〞 ⽼鳖有些不相信,它说:〝你们在吹⽜吧,有谁见过那么多的兔⼦啊.〞 ⼀只兔⼦说:〝如果不信,那咱们就⽐⼀⽐,看看谁的孩⼦多!〞 ⽼鳖听了,就问它们:〝那怎么个⽐法呢?〞 另⼀只兔⼦说道:〝你先把孩⼦都叫过来,然后让它们浮在⽔⾯上,从河的这边⼀直到河的那⼀边,⽽且排成两⾏.我们俩从这边数过去,数完之后,我们也把孩⼦叫过来,在河边上排成队,让你来数.〞 ⽼鳖答应了,它说”〝好.〞 说着, ⽼鳖就钻⽔⾥了,它把孩⼦们都叫了过来,然后让它们浮在⽔⾯上,整整齐齐的排成了两⾏.从河的这边,⼀直排到了河到那⼀边,真的很像河⾯上架起了两座桥. 两只兔⼦⼘的⼀跳,就跳到靠岸边的⼩鳖背上,再⼀跳,跳到第⼆只⼩鳖背上,它就这么⼀边跳⼀边数:〝⼀、⼆、三、四、五、六、七、⼋…〞数着数着,就数到了河的对岸. 两只兔⼦得意极了,它们⼀⾯往岸上跳,⼀⾯说:〝哈哈,我们没有孩⼦呀.⽼鳖上了我们的当喽.〞 可是它们⾼兴得太早了.它们往岸上跳时,那两条长长的尾巴还拖在河⾥呢.当岸边的两只鳖发现上了当,就伸出嘴去使劲⼀咬,就把那两条尾巴给咬住了. 两只兔⼦害怕了,它们慌了,⾃⼰就使劲⼀拉,结果就把尾巴给扯断了,只留下了短短的⼀截. 这个故事教育孩⼦要诚实，不要说谎。
孩子撒谎
孩子经常撒谎与家长有着直接关系.也许孩子开始的时候是不撒谎的,可当他们自己说了实话遭到批评或暴力的时候,他们会设法摆脱这种批评或暴力,所以就慢慢学着撒谎,或许在撒谎的过程中得到过家长或他人的错误表扬或认可,孩子从撒谎中曾经体验过撒谎的快乐.所以久而久之,孩子便习惯于撒谎,是撒谎成为不可改变的现实.说谎：是指儿童有意或无意讲假话。
据调查，我国大约有50%的孩子从3岁开始说谎，9岁的孩子70%以上说过谎。
可见，说谎是儿童普遍的行为。
对于尚在幼儿时期的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，实际上是自我想象的产物。
是一种不符合现实的“谎话”，这种情况与诚实不诚实没有多大关系。
因此，对在幼儿时期的孩子的说谎，老师与家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。
当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意。
我在下文中所谈的就是指进入学校以后的儿童的说谎行为，根据我多年的观察，归纳出孩子说谎的原因及矫正措施：原因一：为了逃避不愉快的现实这种说谎是为了逃避家长与老师的批评或责罚的一种自我保护行为，比如某个同学破坏了东西、学习成绩不好、偷拿了小朋友的东西等等，如果说了实话，等待他们的往往是父母与老师的严厉批评甚至是处罚，为了逃避这种不愉快的现实，他们就会采取说谎的办法来进行自我保护。
特别是在要求严厉的老师或家长面前，他们更是爱说谎。
这时，如果父母与老师对他们的谎话穷追不舍，非要弄个水落石出的话，就会促使他们说谎的水平一次比一次更高明，形成恶性循环，有的青少年最终因此而走上了犯罪的道路。
对策一：互相信赖给孩子足够的爱老师与家长遇到儿童说谎时，首先要弄清他为什么要说谎，这是非常重要的，一般说，儿童在比较宽容的大人面前不爱说谎，因此，我们应该努力与儿童建立起一种亲密的互相信赖的关系。
当儿童说出真相后，我们决不可凶神恶煞地马上加以训斥甚至处罚，相反我们还应该和气地与他们娓娓而谈，用爱去消除他们心中的疑虑，使他们明白说谎的危害，知道诚实的可贵，教育他们以后不再说谎。
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从小教育孩子不要说谎
几乎每个父母都曾努力做过的事，然而，说谎似乎是幼儿天生的恶习，越是担心幼儿说谎的人，他的幼儿说谎似乎也越是严重；孩子越大，谎言也会越来越多，说谎的本领也会越来越强。
三四岁大的孩子把尿弄到裤子里，若责蛏他“你不懂得怎样撒尿啦？”他也许就会说：“我玩水，坐到地上。
”七岁大的孩子，遇上有人上门查卫生，也许就会说：“爸爸妈妈不在，请你改日再来。
”
一般而言，幼儿说谎都很少出于恶意，与其说他们在说谎，不如说他们只是提供错误的信息而已，通常他们也不认为自己是在说谎。
幼儿提供错误的信息，很多对于这类谎言，有社交性的谎言，善意的谎言，增加威信的谎言以及为逃避处罚的谎言等等。
幼儿说谎的严重程度尽管有时不亚于成人。
但与成人还是有很大区别。
进修是出于求助心理，比如上述两例，第一例的幼儿是害怕受到打骂，提供虚假的情况以求有人支持认同，以避过处罚；第二例是不愿查卫生人进来，也许是全的玩具曾受过这些人的随意移动。