三风建设意见建议汇总表

关于三风等设的提案

关于“三风”等建设的提案一、凝练总结校风提案方案一诚朴严谨求实卓越方案二重德砺能和谐竞进方案三尚德笃学严谨勤奋方案四厚德尚能求是精技二、教风建设提案方案一.严谨、砺能、敬业、爱生严谨是对教师治学和治教态度的要求，是作为人民教师的基本素质，是培养创新型人才的迫切需要，也是“教学相长”的重要前提。

就是要求广大教师严格要求自己，在教育教学中做到严密谨慎，严格细致，精益求精。

砺能是培养能力、磨练技能之义。

就是要教师尽心于所从事的职业，精通本专业的业务，坚持理论与实践相结合，不断提高自己的创新精神、教育教学能力和专业技能水平。

不断磨练、努力提高自身的综合竞争能力，培养高素质技能型专门人才。

敬业是“专心致志以事其业”，是教师“责任”的最好体现。

“教书育人，育人为本”是教师敬业的天职。

教师遵从事业的召唤，热爱教育事业，在投身事业的过程中兢兢业业和甘于奉献才必将收获事业的辉煌。

爱生是对学生尊重、理解、赏识、信任。

只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感，全面建立起适应时代发展的新型师生关系，才能缩短师生之间的情感距离，真正实现“相信人人有才，帮助人人成才”。

因此，爱生是良好教风的内在灵魂，也是严谨、砺能、敬业的落脚点。

方案二.铭责修身博爱善导铭责为人师表，时刻铭记自己的职责。

铭记自己的职业操守，恪守职业道德，担当起教书育人的重任。

修身修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平和学术水平，保持健康向上的心态来面对自己的人生。

博爱广博的爱，平等的、没有等差的、没有级别的爱。

以生为本，施“爱”于生，以崇高的道德、博大精神和学识培育学子成才。

善导指善于引导学生学习。

循循善诱，注重用科学的方法、有的放矢的引导学生。

学高为师，德高为范。

时刻铭记自己的职业操守，恪守职业道德，担当起教书育人的重任。

不断完善自我，注重提高自身的道德修养，树立终身学习的职业追求。

“亲其师，信其道”，师生关系融洽和谐，心胸博大宽厚，尊崇个体的认知规律，公平公正，因势利导，因材施教，把学生逐步引向成才的目标。

三风建设

“校风”“教风”“学风”
形成优良的校风、学风、教风是学校规范发展的必然结果。

“三风”是学校主导师生行为习惯的自觉风尚。

校风优，则教育质量高，学生素质能得到全面发展与提高，现在的校风将是未来社会风尚的雏形。

教学风气好，教育任务才能顺利完成，学生的智力水平、能力水平、兴趣特长、个性发展才会受到良好影响。

“三风”建设是一个动态的过程，反映了不同时期师生的精神面貌，是全校共同追求的目标。

校风：文明、勤奋、自强、创新。

文明：师生爱国、爱集体，遵纪守法，团结奋进，做文明人，成为具有良好素质的人。

勤奋：师生勤于工作学习，不懈努力。

学生学习发奋，生活中勤劳，教师树立业精于勤的思想。

自强：师生不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。

创新：教师树立创新意识，追求与众不同的品质、思维，教学中推陈出新，学生在学习上自立实践，自主发展，自主
创新，充分发挥自身主体作用。

教风：崇德、博学、严谨、务实。

崇德：有良好的师德，注重言传身教，为人师表。

博学：随着时代发展，教师有渊博的学问，掌握现代技能。

严谨：工作严密谨慎，小处着眼，细心管理，周到地组织教学服务。

务实：一切从实际出发，实事求是，讲求实际，踏实工作，做到表里如一。

学风：主动求学，踏实奋进。

主动求学：有明确的学习志向，有良好的学习态度，发挥主体性，自主探究，自主实践。

在学习活动中敢于有自
己的主见，培养积极向上的学习习惯与能力。

踏实奋进：从小养成务实勤奋的良好学习习惯，为追求优异的成绩和才能不懈努力，使自己不断有新的进步。

三风建设意见建议汇总表.doc

二实小践行“三风一训”家长问卷调查汇总表梅列二实小于2012年3月5日向社会、家长发放《梅列第二实验小学践行“三风一训”家长问卷调查表》1481份，调查表样式如下：梅列第二实验小学践行“三风一训”家长问卷调查表感谢您参加梅列第二实验小学践行“三风一训”家长问卷调查活动。

校风是学校治校之本，教风是学校教学管理和教师职业境界的反映，学风是学校学生行为规范和学习活动的基本准则，校训是一所学校办学理念的体现，为了进一步落实二实小“三风一训”建设工作，加强我校内部管理，提高教育质量，办人民群众满意、政府放心的学校，我校进行家长调查问卷工作，希望您能对学校所列项目做出真实、客观的评价。

如果您对学校办学有什么意见和建议，请在最后一栏空白处署上。

谢谢！1.你认为学校领导班子能否坚持依法治教，廉洁从政。

()A.能B. 基本能C. 不能2.学校能否按课程计划开齐上足规定的课程。

（）A.能B. 基本能C. 不能3.学校校务公开情况。

（）A.能B. 基本能C. 不能4.您的小孩所在班级的教师有无体罚或变相体罚学生。

（）A.没有B. 个别有C.有5.您的小孩所在班级的教师有否有向家长索要礼品的现象。

（）A 没有 B. 个别有 C.有6.学校（教师）有否有偿补课、统一购买教辅材料。

（）A.没有B. 个别有C.有7.学校是否有乱收费的行为。

（）A.没有B. 个别有C.有8、教师有无训斥家长的现象。

（）A. 没有B. 个别有C.有9.学生的课业负担情况。

（）A.较重B. 适中C. 较轻10.学校有无重大安全隐患。

（）A.没有B.有梅列区第二实验小学2012年3月5日于3月12日收回1462份，回收率达98.%，满意率达95%以上，即：大部份家长认为，从自己的孩子进校以后，老师对待孩子在教育教学上严谨认真并且负责，在生活上关心爱护学生，表示非常满意。

这是历年来比较高的评价。

1%的家长表示对调查表中的个别条款不理解。

教务管理类意见或建议12条，归纳为6条；德育管理类意见或建议11条，归纳为6条；安全管理类意见或建议4条，归纳为3条；现分门别类列表如下：。

民主评议政风行风意见建议整改落实情况表

2．关于B4F和下拧3也要收
目前，全国卷烟工业企业烟叶原料库存总量大，库存烟叶结构性矛盾突出，各卷烟工业企业普遍对下低等烟需求不足。为解决烟叶供需结构性矛盾，稳定烟农种烟收入，近年来，国家烟草专卖局在全国范围内开展优化烟叶结构工作，提出在生产期间清除不适用烟叶。2013年度，我市根据上级要求全面落实优化结构工作，要求不适用的底部两片、顶部两片和病残烟不进烤，并对按要求开展优化结构工作的烟农补贴150元/亩。全年我市共开展不适用烟叶处理47.97万亩，处理不适用鲜烟10.57万吨，大部分X3L等级和B4F等级的鲜烟叶已经通过优化结构处理在田间，全市累计兑现优化结构补贴超过7000万元。同时，考虑到烟农利益和工业需求，目前，B4F等级烟叶，除个别基地调拨的站点外，大部分站点都有开收。
责任人
叶金儿
责任时间
2014年
领导审批
黄一兰
反馈方式
网络、座谈会
民主评议政风行风意见建议整改落实情况表
征求的意见建议
提高烟叶收购价格
个数
32
占比
1.9%
整改措施或解释说明情况
烟叶属于烟草专卖制品，国家实行严格的计划管理。烟叶收购价格由国家发改委调查研究确定。近年来，国家逐年提高烟叶收购价格，近三年来我市烟叶收购实际提价幅度分别达到14.21%、27.42%、10%左右，有效抵消成本上涨不利因素，持续增加烟叶种植效益。当前，全国烟叶库存总量偏大，国家烟草专卖局明确提出严控烟叶种植规模，2014年度再次提高烟叶收购价格空间不大。而目前我市烟叶实际收购均价（含补贴）翠碧一号比外引品种高10%左右，在烟叶收购价格保持2013年度水平的基础上，我市将加大翠碧一号品种烟叶种植面积，以保障烟农种烟效益。同时，我们也积极地向省烟草局和国家烟草局如实反映，争取上级加大提高烟叶收购价格力度，提高烟农收益。

三风建设方案

三风建设方案随着我国经济不断发展，新时代要求我们在治理方面不断进行创新和改进。

三风建设作为一项重要的治理举措，对于提升政府效能、强化党风廉政建设有着至关重要的作用。

为此，本文将结合实际情况，提出一份三风建设方案。

一、明确三风建设的重点内容1.政治风险防控：明确政治风险的界定，防范和化解各种政治风险，维护政治安定。

针对各种可能存在的政治风险，制定相应的应对措施，严防各种风险的出现。

2.规范管理：建立透明、公开、规范的管理体系，着力加强行政机构内部的监管和审查，确保企业和个人的合法权益得到保障。

3.廉政建设：切实开展廉政建设，始终保持党风廉政建设的正确方向，加大追逃力度，严惩权力犯罪，坚决打击腐败。

以上三个方面都是三风建设的重点内容，要针对不同的重点内容采取不同的措施，从而推动三风建设的深入开展。

二、完善组织架构建立统一领导、分级负责的三风建设工作机制，由省委常委会统一领导，省纪委、省政府及各市、县、区政府分别负责三风建设工作，确保三风建设得以开展。

在各级政府内部建立三风建设工作办公室，负责三风建设的组织、协调、督察、评估和整改工作。

三、加强宣传教育在全社会范围内加大对三风建设的宣传力度，通过各种方式向广大群众宣传政治风险防控、规范管理、廉政建设的重要性，调动全社会的力量参与到三风建设中来。

同时建立三风建设学习教育制度，包括规范化的培训、学习交流等机制，提高干部职工的意识和素质，有利于全面落实三风建设。

四、加强监督检查各级纪检、监察、执法等部门要加强对三风建设工作的监督和检查，建立健全考核评估机制，对于不履行三风建设工作职责的干部，采取相应的问责措施，确保三风建设的落实效果。

同时开展“双随机一公开”监管模式，定期对政府部门进行复核，大力整治行业乱象，加强市场监管，推动三风建设向纵深发展。

五、建议完善相关法律法规针对三风建设工作中存在的问题，建议国家法律法规进行相应的修订和完善。

明确政治风险的范畴和界定，提高政治风险评估的科学性和准确性。

学校“三风”建设的内容、要求和措施

学校“三风”建设的内容、要求和措施加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设，是适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动我区教育事业健康发展的需要。

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，现就进一步加强和改进学风、教风、校风建设，提出如下意见。

一、学校“三风”建设内容。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，大力实施“科教兴区”和“人才强教”战略，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建特色学校、打造优质教育品牌为重点，以学科素质教育为主线，以机制创新为保障，努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。

二、落实学校“三风”建设的几点要求。

1．各学校要以此为契机，积极开展校园文化建设。

做到思想认识要到位，行动要统一，使校园“三风”建设寓于学校教学和管理活动中，使师生员工在工作、学习中自然而然地参与三风建设，受到教育。

从而达到润物无声、潜移默化的效果。

2．丰富三风建设的内容，开展形式多样、针对性强的活动，促进“三风”建设的落实。

通过制定校园文明行为准则、成立校园“三风建设督察团”、开展学风状况问卷调查等活动，倡议摈除陋习、文明修身、健康成才，将学风、教风、校风的要求落实到全校师生的一言一行之中。

3．教育局将对学校“三风”建设情况进行年终督导考评。

三、加强“三风”建设的具体措施。

加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。

优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义。

具体措施如下：（一）抓教师良好教风的形成。

教师在校园文化建设中起主导作用，良好的教风可以激励教师忠于职守，调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。

1．以“三个代表”和科学发展观为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，应从战略的高度重视和加强学风建设。

关于三风等建设的提案

关于“三风”等建设的提案一、凝练总结校风提案方案一诚朴严谨求实卓越方案二重德砺能和谐竞进方案三尚德笃学严谨勤奋方案四厚德尚能求是精技二、教风建设提案方案一.严谨、砺能、敬业、爱生严谨是对教师治学和治教态度的要求，是作为人民教师的基本素质，是培养创新型人才的迫切需要，也是“教学相长”的重要前提。

就是要求广大教师严格要求自己，在教育教学中做到严密谨慎，严格细致，精益求精。

砺能是培养能力、磨练技能之义。

就是要教师尽心于所从事的职业，精通本专业的业务，坚持理论与实践相结合，不断提高自己的创新精神、教育教学能力和专业技能水平。

不断磨练、努力提高自身的综合竞争能力，培养高素质技能型专门人才。

敬业是“专心致志以事其业”，是教师“责任”的最好体现。

“教书育人，育人为本”是教师敬业的天职。

教师遵从事业的召唤，热爱教育事业，在投身事业的过程中兢兢业业和甘于奉献才必将收获事业的辉煌。

爱生是对学生尊重、理解、赏识、信任。

只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感，全面建立起适应时代发展的新型师生关系，才能缩短师生之间的情感距离，真正实现“相信人人有才，帮助人人成才”。

因此，爱生是良好教风的内在灵魂，也是严谨、砺能、敬业的落脚点。

方案二.铭责修身博爱善导铭责为人师表，时刻铭记自己的职责。

铭记自己的职业操守，恪守职业道德，担当起教书育人的重任。

修身修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平和学术水平，保持健康向上的心态来面对自己的人生。

博爱广博的爱，平等的、没有等差的、没有级别的爱。

以生为本，施“爱”于生，以崇高的道德、博大精神和学识培育学子成才。

善导指善于引导学生学习。

循循善诱，注重用科学的方法、有的放矢的引导学生。

学高为师，德高为范。

时刻铭记自己的职业操守，恪守职业道德，担当起教书育人的重任。

不断完善自我，注重提高自身的道德修养，树立终身学习的职业追求。

“亲其师，信其道”，师生关系融洽和谐，心胸博大宽厚，尊崇个体的认知规律，公平公正，因势利导，因材施教，把学生逐步引向成才的目标。

“三风”建设的主要措施

塘札小学“三风”建设的主要措施一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神校园精神是校园文化的灵魂。

良好的校园精神具有奋发向上积极进取、开拓创新的教育作用。

为此，在充分考虑学校发展的前提下，学校以“明志、修业、诚朴、进取”为校训，形成了“敬业、爱生、善导、创新”的教风、“勤奋、协作、乐学、善思”的学风。

通过校训和“三风”建设形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。

1、师德师风建设的具体措施是（1）召开领导班子会，要求班子成员公正廉洁，勤政务实，校务公开，依法治教，规范办学秩序；（2）召开党员会，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风建设的楷模；（3）召开教工会。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；（4）设立师德师风投诉箱，接受学生、家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠；通过教育，我校全体教工爱岗敬业、热爱学生、为人师表的良好风尚，纯正的教风，受到当地群众的高度评价。

2、德育教育：坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，具体细化为“文明礼仪教育”——上课礼仪、集体活动礼仪、同学之间交往的礼仪、其他礼仪。

以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次进行强化教育。

具体做法是：（1）将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓之以理、动之以情、导之以行。

每学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校校纪校规》等有关内容。

新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育”大会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活，规范了学生的行为。

为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，行政值周领导、政教处、年级组、班主任等齐抓共管，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，每天做到有检查，有公示，有反馈的严格考评。

三风整顿安排意见档

香泉镇孙家村小学三风整顿活动安排意见为强化学生管理，提高教育教学质量，进一步转变学生学风，班级班风，重塑学校良好社会形象，革除陈规陋习，打击歪风邪气，严整不良习惯，打造诚信校园，文明校园，平安校园，和谐校园，进一步端正办学思想、全面推进素质教育，强化学生的自律意识，营造严谨务实、奋发向上的育人氛围和学习环境。

新学期伊始，风纪整顿先行，经学校研究决定，从3月1日到3月31日开展三风整顿工作，现将学生学风、班风整顿工作安排如下。

一、整顿目标通过加强教风整顿，使教师端正教学态度，增强教书育人的本领，切实提高教育教学质量；通过加强学风整顿，使学生具有明确的学习目的和积极向上的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度；通过加强班风整顿，扭转不良的班级风气和习惯，形成乐学、勤学、会学的良好班风。

二、组织机构及职责学校“三风”整治领导小组组长：赵巍峰副组长：赵志英成员：王亚飞郭鹏超韩利锋各班班主任三、时间安排3月1日——3月31日四、实施步骤本次“三风”整顿共分为三个阶段进行（一）宣传动员阶段（3月1日至9日）1、召开学校2011年“三风”整顿宣传、动员会，统一思想，明确任务。

2、召开各年级教师会议和学生干部会议，宣传活动方案并落实相关要求。

3、各班围绕“三风”建设活动要求，结合班级实际召开主题班会，分析“三风”现状，制定相应对策，精心组织实施。

4、整治环境。

营造氛围5、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

6、制定《班规》、《学习公约》、《安全守则》、《卫生公约》、《纪律制度》。

（二）严抓狠管细查，力促学风，班风，校风转变阶段（3月10日至25日）：1、开展批评教育，以反面事例为主（1）班主任要以“三风”建设整顿活动为契机，认真组织学生学习，切实转变“班风”、“学风”，具体做好下列工作：①制定符合本班实际的工作计划和核方案，并逐一落实。

以香泉镇孙家村小学风纪整顿十查为突破口②加强组织纪律教育，学习教育，安全教育，尤其要搞好学生课堂纪律、自习纪律、午学和晚就寝纪律。

三风建设评价表

6
教学常规等）2分。
课堂采取“学案导学”课堂教学模式4分；教室上课有教案
2分；课堂教学结构严谨、目标明确，课堂气氛轻松，充分体现以教师为主导，以学生为主体和以活动为主线的教学
8
要求2分。
作业布置符合规定标准4分，作业做到全批全阅，批改仔细认真，符号规范，有评价等级，日期清楚2分。
6
适龄教师普通话水平全部达到二级乙等2分，语文教师达到二级甲等2分。
6
课堂上教师能够有效组织教学，课堂秩序、师生互动情况良好4分。
4
班主任能定期召开班会2分定期对学生进行家访、谈心、辅行为规范导4分。
6
上课提前到教室，正式铃响前做好所有准备工作2分；课堂上严禁使用手机2分。
4
强力推行“三师”活动，通过“十心”立师德，提升师德
修养1分；“十力”提师能，加强专业成长1分；“十气” 3
4
校园内有浓厚的学习氛围2分，学生乐学、勤学2分。
4
学校图书室、阅览室全面向学生开放2分，给学生创造一个
学风 45 分
良好的读书学习环境2分。
学习氛围
中学办有校报（校刊）2分，小学办有手抄报2分。深入贯彻落实“小学生学习习惯养成三十条”进教室2分，
落实《连儿湾乡学区小学生好习惯养成细则》2分。
学校建立健全帮扶学困生的工作机制2分，给予学困生更多
10
实施2分。
全面推进“校本教研”，通过“校本教材”全面提升学校内涵发展水平，推进教育事业科学发展5分。
5
学校“三风”2分，办学理念2分，教育方针2分，提高教育质量2分，推行标牌在固定位置悬挂2分。
10
采用音乐、古诗等作为学校上下课铃声2分。
2

三风建设方案

三风建设方案近年来，中国政府积极拓展全面从严治党的途径，其中三风建设扮演了不可或缺的角色。

针对党员干部作风问题，三风建设以精神文明建设、作风建设、纪律建设为主要内容，建立健全了制定、传达和执行党风廉政建设和反腐败工作的各种措施。

今天，我们将详细探讨三风建设方案，为党风廉政建设和反腐败工作提出几点建议。

精神文明建设方案党员干部应该弘扬正气、践行高尚道德，时刻保持清正廉明的作风。

因此，我们建议加强精神文明建设。

有以下几点方案：1.加强理想信念教育：通过教育培养党员干部过硬的理论素养，提高道德水平。

2.开展党章党规教育：深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，使党员干部加强党性锤炼，提升思想政治素质。

3.加强舆论引导：培养权威公信力，用媒体和网络等多种形式引导舆论，让正能量传递出去。

作风建设方案良好的工作作风是一名党员干部的基本素质，对于提高工作效率和职务能力，都起到了重要作用。

因此，我们建议加强作风建设。

有以下几点方案：1.加强学习培训：通过不断学习、培训，掌握先进的工作方法和技巧。

2.改进工作方式：加强与群众沟通和交流，及时解决问题，更好地为群众服务。

3.推动各级机关“互联网+”：充分利用新媒体技术手段，提高工作效率。

纪律建设方案坚持纪律严明，规范党员干部行为，这是实现全面从严治党的必然要求。

因此，我们建议加强纪律建设。

有以下几点方案：1.严格执行制度和法律法规：对于违反组织纪律和工作纪律、违法违纪行为，要依纪依法予以处理。

2.严格工作纪律：强化工作纪律，发挥纪律约束作用，健全评价机制。

3.加强工作监督：加强对党员干部职务执行情况的监督，确保奋斗目标的实现。

综上所述，三风建设方案是非常必要的，对于党风廉政建设和反腐败工作有着重大的意义。

加强精神文明建设、作风建设和纪律建设，是提高党员干部素质和工作效能的必然要求。

我们希望有关部门和广大党员干部能够真正理解这些方案的意义，并将其贯彻到实践中，为实现中国梦而努力奋斗！。

关于进一步加强“三风”建设的意见

关于进一步开展“三风”建设活动的意见工作作风、教师教风和学生学风等“三风”是大学校风的核心内容，是大学师生的道德文明素质和整体精神风貌的集中体现，是学校软实力和教育水平的显著标志，是大学文化建设的重要内涵。

在全校进一步开展“三风”建设活动，是深化共产党员先进性教育活动，贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的根本要求，是营造和谐健康的校园环境，促进学生全面发展，提高人才培养质量的根本要求，是迎接06年本科教学水平评估的基础和关键，也是落实我校“十一五”发展规划的重要措施。

近年来，我校在学科建设、人才培养、文化建设、社会服务等方面取得了跨越式的发展，学校的办学层次、办学水平和社会美誉度有了明显的提高。

特别是通过机关和教师竞聘上岗、“以学生为中心”深化教学改革、深入开展思想政治工作和大学文化建设，使我校的“三风”发生了较大的改观。

但是，我们也必须清醒地看到，随着经济体制的多元化发展和高等教育大众化的不断推进，师生的人生观、价值观也渐趋多元性变化，我校的机关工作作风、教师的教风、学生的学风等“三风”也出现了一些不适应学校向更高层次发展需要的问题，其主要表现为：1.工作作风：学校领导对学校全面的制度建设关注还不足，一方面有的制度在执行中坚持不够，还没有建立起落实和检查的长效机制，特别是对出现的一些问题解决的不够及时，另一方面制度创新不够；在部分干部和工作人员中，不同程度地存在着素质不高、责任心不强、工作作风不实的现象，缺乏对工作的投入和奉献精神；与学校中心工作的结合点不清，还没有真正树立起一切以学校的中心工作为核心、一切为教学科研服务、一切为培养人才服务的思想；工作缺乏整体设计和创新，满足于循规蹈矩和惯性运转，特别是在关键问题上处于被动、等待和观望，；岗位意识和责任不清晰，还不能正确处理主人与公仆的关系、大局和局部的关系、规范与发展的关系、个人和学校的关系；在工作中缺少沟通和合作，甚至存在推委扯皮的现象。

学校三风建设目标及措施

中心小学学校三风建设目标及措施
一、三风建设目标
1、校风：
文明严谨勤奋向上
2、教风：
一切为了学生；教书育人为人师表
3、学风：
遵纪守法勤奋学习
开拓进取锐意创新
二、三风建设措施：
1、学校建立健全各种规章制度，加强管理，狠抓落实；
2、积极组织政治学习，多渠道开展德育教育活动，提高全体师生的思想认识及道德修养；
3、发挥领导的表率作用，以优良的领导作风带动教风，以良好的教风促学风；
4、加强守则、规范及养成教育，开展三项评比活动，促进良好班风的形成；
5、积极开展各种富有教育意义的活动，成立8个兴趣小组并指派专人进行辅导。

关于一训三风的建议

关于一训三风的建议在学校管理工作中三风一训是指：校风、教风、学风和校训，可谓是一个学校的魂。

加强师德师风建设，努力建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，是提高教育教学质量的关键所在。

为此，我们提出如下建议：1. 倡导“敬业爱生”的教风。

教育是一项事业，需要有敬业精神；教育是一门科学，需要有探索精神；教育是一种艺术，需要有创新精神。

教师要把教育当成自己的毕生追求，不断提高自身素质和能力水平，不断探索新的教育方法和手段，注重培养学生的综合素质和实践能力。

同时，教师要关心爱护每一个学生，关注学生的成长过程，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异和人格尊严，做到因材施教、因人施教，让每个学生都能得到充分的发展。

2. 树立“以身作则”的榜样。

教师的言行举止都会影响到学生的行为习惯和思想品质。

因此，教师应该时刻保持良好的形象和精神状态，做到言传身教、以身作则。

在教育教学过程中，要注重自身的修养和素质的提高，做到文明用语、礼貌待人、遵纪守法等基本要求。

同时，要加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决实际问题。

3. 建立“以人为本”的管理机制。

学校管理应该坚持以人为本的原则，尊重教师的人格和权利，关心教师的职业发展和生活状况。

建立健全的教师评价制度和管理机制，为教师提供良好的工作环境和发展平台。

同时，要加强对教师的培训和教育，提高他们的专业素养和教学能力。

4. 加强校园文化建设。

校园文化是一所学校的灵魂和精神支柱，对师生有着潜移默化的影响和教育作用。

要加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围。

通过开展各种形式的文体活动、科技比赛等活动，丰富师生的文化生活和精神世界。

5. 推进素质教育改革。

素质教育是以全面提高学生的基本素质为目标的教育模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

要推进素质教育改革工作，转变教育观念和教育方式方法，注重培养学生的综合素质和实践能力。

同时，要加强学校与社会、家庭的联系和合作，形成全社会共同关心和支持教育的良好局面。

班级三风建设整改措施

学习氛围更加浓厚
实施学习小组制度，同学间互相学习、交流，班级整体学习成绩有所提升。
同学关系融洽和谐
开展班级团建活动，增进同学间的友谊，减少矛盾纠纷。
班级荣誉感增强
在各项学校活动中，班级积极参与并取得优异成绩，提升了班级形象。
01
根据实际情况调整班级规定，确保制度更加合理、有效。
持续优化班级管理制度
管理制度不完善
班级管理制度不够健全，缺乏针对性和可操作性，导致管理效果不佳。
03
02
01
通过教育引导和实践锻炼，使学生充分认识到遵守纪律的重要性，自觉维护班级秩序。
增强学生纪律意识
改善班级氛围
完善管理制度
加强班级文化建设，增进学生之间的了解和信任，营造和谐融洽的班级氛围。
建立健全班级管理制度，确保制度具有针对性和可操作性，提高管理效果。
营造良好学习氛围
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通过整改，加强班级内部团结，提高班级整体战斗力。
增强班级凝聚力
03
通过整改，引导同学们养成良好的学习习惯和生活习惯，形成积极向上的精神风貌。
培养优秀品质
03
CHAPTER
班级学风建设整改
学习氛围不浓厚
部分同学缺乏学习动力，上课不认真听讲，下课不完成作业。
学习方法不科学
有些同学学习方法不当，效率低下，导致学习成绩不理想。
对家长进行教育培训，提高其对学生学习的重视程度和支持力度。
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CHAPTER
引言
针对班级三风建设存在的问题，进行全面整改，提高班级整体素质。
目的
当前班级在三风建设方面存在诸多不足，如学风不浓、班风不正、纪律不严等，亟待改进。
背景

学校三风建设落实措施

学校三风建设落实措施学校三风建设落实措施一、指导思想学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。

结合我校教育实际，着重从以下方面落实“三风”建设。

二、具体措施（一）强化师德师风建设，形成良好的教风1.抓职业道德建设。

学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。

政治业务学习每周不得少于一次。

要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。

全面落实考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。

2.抓教师管理工作。

学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。

建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。

3.抓班主任工作。

学校要把班主任工作摆在重要位臵，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于2次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。

4.抓教学行为规范。

学校积极实施素质教育，严格执行省颁课程标准，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。

学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照小学教学常规要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。

5.抓工作作风。

坚持教师坐班制度，健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，空堂教师必须坚持在校办公。

要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。

三风建设问题清单和意见建议

三风建设问题清单和意见建议好嘞，最近在搞这个三风建设这块，有点心得要说说。

三风建设，就是校风、教风、学风建设呗。

我咋感觉这玩意说起来简单，做起来真难呢。

先说说校风这块，我发现有些学校，口号喊得震天响，什么弘扬优良校风，各种标语贴得哪哪都是。

但实际呢？管理上漏洞百出。

我就遇到这么个事儿，学校里提倡文明校园，可校园里的卫生情况却很糟糕。

我觉得这就是表面功夫没做到点子上。

校风的建设得从平时的点点滴滴抓起。

学校的规章制度得定得细一点。

比如说像爱护校园卫生这事儿，得规定什么地方不准乱丢垃圾，乱丢了怎么罚。

不然就像我那学校，垃圾桶就在旁边，有些人还是把垃圾扔地上。

哦对了还有，校风建设还得靠引导。

学校可以多搞些文化活动，像之前我上的那所学校，搞了个校园文化节，大家都积极参与，那种集体荣誉感就出来了，校风也能好很多。

再说说教风。

我感觉现在有些老师啊，教学方法真有点落后。

就拿我以前一个老师来说吧，上课就是照本宣科，按照课本读一遍，根本不管学生听没听懂。

我觉得教风要改进的话，首先老师自己得爱学习。

你自己都不学习新知识，怎么能教好学生呢。

学校也应该多给老师提供一些培训的机会，让他们去瞅瞅人家优秀学校的老师是咋教的。

当然，我明白这也不是那么容易的事儿，毕竟每个学校资金有限。

但是呢，可以找一些免费的或者低成本的在线培训平台嘛。

学风就更让我头疼了。

现在太多学生学习没积极性。

比如说在自习的时候，好多学生都在偷偷玩手机。

我觉得一方面要严格管理，另一方面得激发学生的学习兴趣。

就像我们以前高中的时候，班主任会搞个奖励制度，每次考试进步大的有小奖品。

这就很激发人。

但这也只是一时的，要长期保持学风好，还得营造好的氛围。

学校得给学生一个舒适的学习环境，图书馆的藏书得丰富一点，而不是只有一些老掉牙的书。

反正我在三风建设这事儿上，感觉还得慢慢来。

但只要找准问题，一个一个解决，总会有进步的。