【上海市】四年级下册计算机教案
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案
四年级下册龙教版小学信息技术第四册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和结构。
2. 熟悉计算机的开关机操作。
3. 认识计算机的各个部分及其功能。
教学内容：1. 计算机的外观结构。
2. 计算机的开关机操作。
3. 计算机的各个部分及其功能。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示计算机的开关机操作，并讲解操作步骤。
3. 讲解计算机的各个部分及其功能，如CPU、内存、硬盘等。
巩固练习：1. 学生自行操作计算机，熟悉开关机操作。
2. 学生观察计算机的各个部分，并说出其功能。
教学评价：1. 学生能正确操作计算机的开关机。
2. 学生能认识计算机的各个部分，并说出其功能。
第二章：学习键盘的使用教学目标：1. 熟悉键盘的布局。
2. 学会使用键盘进行打字。
3. 了解键盘的保养方法。
教学内容：1. 键盘的布局。
2. 打字的基本技巧。
3. 键盘的保养方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的布局，如字母键、功能键等。
2. 演示打字的基本技巧，如正确的坐姿、指法等。
3. 讲解键盘的保养方法，如保持清洁、避免摔打等。
巩固练习：1. 学生自行练习打字，掌握正确的指法和坐姿。
2. 学生学习键盘的保养方法，并能够实践。
教学评价：1. 学生能熟悉键盘的布局。
2. 学生能正确使用键盘进行打字。
3. 学生能了解键盘的保养方法。
第三章：学习Windows操作系统的使用教学目标：1. 熟悉Windows操作系统的基本界面。
2. 学会使用Windows操作系统进行文件管理。
3. 学会使用Windows操作系统的常用功能。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面。
2. 文件管理的基本操作，如创建、删除、移动等。
3. Windows操作系统的常用功能，如桌面设置、系统属性等。
教学步骤：1. 向学生介绍Windows操作系统的基本界面，如桌面、任务栏等。
2. 演示文件管理的基本操作，并讲解操作步骤。
小学四年级下册信息技术课教案全册
教学方法与手段建议
01
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03
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采用任务驱动教学法，通过完 成实际任务来掌握知识和技能。
运用小组合作学习法，鼓励学 生互相交流、互相帮助、共同
提高。
结合实例演示和多媒体教学资 源，使教学更加直观、生动、
有趣。
注重过程性评价和表现性评价， 全面评价学生的学习成果和进
步情况。
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教材内容分析与重难点
系统软件
包括操作系统、语言处理程序等， 是计算机运行的基础。
应用软件
包括办公软件、图像处理软件等， 用于满足用户各种实际需求。
编程软件
用于编写和调试计算机程序，是 计算机开发的重要工具。
实际操作：认识并使用鼠标和键盘
鼠标的基本操作
包括单击、双击、拖动等，是计算机使用中最常用的操作之一。
键盘的基本操作
策划和设计
根据主题和内容，策划和设计多媒体作品的布局和风格，包 括背景音乐、动画效果等。
制作和编辑
使用多媒体制作软件（如PowerPoint、Flash等）将素材整 合在一起，添加动画效果和交互功能，制作出具有吸引力和 创意的多媒体作品。
展示和分享
将制作好的多媒体作品展示给同学和老师观看，并分享制作 经验和心得。
第四代计算机
大规模集成电路计算机，智能 化、网络化方向发展。
计算机硬件组成及功能介绍
主机
包括中央处理器（CPU）和内存 储器，是计算机的核心部件。
显示器
用于显示计算机输出的文字和图 形信息。
键盘和鼠标
是计算机的基本输入设备，用于 输入数据和操作计算机。
打印机
用于输出计算机中的文档和图片 等信息。
计算机软件分类及作用阐述
人教版四年级下册信息技术第一单元电脑操作教案
人教版四年级下册信息技术第一单元电脑
操作教案
教学目标
- 了解电脑的基本操作方式
- 掌握使用鼠标进行点击和拖动操作
- 学会打开和关闭电脑上的应用程序
教学准备
- 一台电脑
- 操作系统为Windows的电脑
- 鼠标
- 电脑操作教学课件
教学过程
1. 导入
- 学生们坐好，准备上课。
- 引入电脑操作的主题，激发学生对电脑的兴趣和好奇心。
2. 讲解电脑基本操作方式
- 通过教学课件，向学生们展示电脑的基本操作界面和操作方式。
- 介绍电脑屏幕、键盘、鼠标等基本组成部分，让学生们了解
它们的功能和作用。
3. 演示鼠标的点击和拖动操作
- 向学生们展示如何使用鼠标进行点击和拖动操作。
- 通过实际操作演示，让学生们亲自操作鼠标进行点击和拖动。
4. 指导学生打开和关闭应用程序
- 通过教学课件，向学生们展示如何打开和关闭电脑上的应用
程序。
- 指导学生们亲自操作电脑，打开和关闭应用程序。
5. 练与巩固
- 提供一些简单的练题，让学生们巩固所学的电脑操作知识。
- 鼓励学生们积极参与，互相帮助。
6. 总结
- 对本节课所学的电脑操作知识进行总结概括。
- 鼓励学生们在课后多加练，提高自己的电脑操作能力。
教学评价
- 观察学生在实际操作中是否能够熟练地使用鼠标进行点击和拖动操作。
- 检查学生在打开和关闭应用程序方面的掌握程度。
- 在练与巩固环节中，观察学生对电脑操作知识的理解和运用情况。
参考资源
- 电脑操作教学课件。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
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03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
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Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
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2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
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互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
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Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
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幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
四年级下册信息技术-人教版全部教案
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案四年级下册信息技术教学计划一、情况分析：本计划针对四年级，通过上学期的研究，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的研究积极性还是比较高。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是研究，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：选用的教材是，XXX编的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个模块，第一模块“管理自己的计算机”，第二模块“初识网络世界”，第三模块“用计算机绘画”，有以下特点：1．学会管理自己的文件夹和文件。
2．让学生掌握网络操作技能，掌握网页的前进、撤退退却、收藏夹等的基础常识。
3．利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
4．让学生进一步了解计算机的遍及用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的办法处理信息的认识。
5．从小培养良好的用机惯，掌握正确的操作方法。
6．培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
7．建立精确的网络观念，自己抵制不良网络信息。
8．研究用计算机画几何图形。
9．研究用计算机制作简单的贺卡。
三、教学目标：（一）常识目标1.了解文件与文件夹，并学会管理。
2.了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。
3.了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。
4.了解常用的上网方式。
5.了解用计算机绘画的方法（二）技能目标1.掌握管理文件与文件夹的方法.2.熟练掌握浏览器打开网页的方法。
3.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
新人教版小学信息技术四年级下册《计算机的特性》精品教案
新人教版小学信息技术四年级下册《计算
机的特性》精品教案
教学目标
- 了解计算机的基本特性和作用
- 研究如何正确使用计算机
教学准备
- 计算机
- 投影仪
- 教案
- 工作表
- 答案
教学步骤
1. 引入课题
- 通过展示一台计算机引起学生的兴趣，引入课题《计算机的特性》。
2. 讲解计算机的特性
- 讲解计算机的基本特性，如快速处理信息、存储大量数据、
精确计算等。
- 通过示意图和实例，让学生更好地理解这些特性。
- 强调计算机的作用和重要性。
3. 进行小组活动
- 将学生分成小组，每个小组共享一台计算机。
- 提供一份工作表，要求学生一起完成相关问题。
- 为每个小组提供必要的辅导和指导。
4. 展示和讨论
- 随机选择几个小组展示他们完成的工作表。
- 引导学生相互讨论，并纠正错误，加深对计算机特性的理解。
5. 答疑和总结
- 回答学生提出的问题，并解释不清楚的概念。
- 总结本节课的重点内容，并强调研究计算机的重要性和正确
使用计算机的方法。
教学评价
- 观察学生在小组活动中的表现和讨论的质量
- 评价学生对计算机特性的理解程度
- 收集学生完成的工作表，检查答案的正确性
教学延伸
- 鼓励学生在家继续使用计算机进行相关练，如打字速度、使用各种软件等。
- 推荐一些与计算机相关的电子书或网站。
参考资料
- 《信息技术四年级下册教材》
- 互联网资源。
小学信息技术教案四年级
教案一：计算机的基本知识教学内容：计算机的基本组成部分教学目标：1.了解计算机的基本组成部分；2.了解计算机的基本操作方法；3.能够正确使用计算机进行基本操作。
教学重点：计算机的基本组成部分教学难点：计算机的基本操作方法教学准备：1.计算机、投影仪等；2.课件或教学视频。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.引导学生观察计算机的外观，并鼓励他们描述计算机的形状、颜色等特点；2.展示课件或教学视频，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；3.师生讨论计算机的作用和重要性，引导学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
二、认识计算机的基本组成部分（15分钟）1.通过观察计算机主机，介绍主机的功能和主要部件；2.通过观察显示器，介绍显示器的功能和显示信息的方式；3.通过观察键盘和鼠标，介绍它们的功能和使用方法；4.通过展示打印机，介绍打印机的功能和使用方法。
三、操作计算机（30分钟）1.指导学生打开计算机主机，开机；2.指导学生登录操作系统，介绍登录的方法和注意事项；3.通过展示和操作实例，教学基本的鼠标和键盘操作方法；4.引导学生使用键盘输入文字，使用鼠标进行简单的点击、双击等操作。
四、小结与巩固（10分钟）1.总结计算机的基本组成部分和基本操作方法；2.提问巩固学生对所学知识的掌握程度；3.教师答疑解惑。
五、课堂作业（5分钟）布置课堂作业：用纸笔画出计算机的基本组成部分，并写出其功能和使用方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的基本组成部分和基本操作方法。
在实践操作中，学生的兴趣和积极性较高，但也有部分学生操作不熟练，需要多进行反复练习和指导。
在后续的教学中，应继续加强学生的实践操作，并结合更多的实例讲解计算机的应用。
2024年四年级《信息技术》华师版教案
2024年四年级《信息技术》华师版教案一、教学内容本节课我们将学习华师版《信息技术》四年级下册第3章《计算机中的信息》的第1节“计算机中的信息表示”。
内容涉及计算机如何通过二进制来表示信息，以及基本的计算机信息存储单位。
二、教学目标1. 理解计算机内部信息的表示方式，掌握二进制的基本概念。
2. 能够识别和转换简单的二进制与十进制数。
3. 了解计算机中信息存储的基本单位，如位、字节等。
三、教学难点与重点教学难点：二进制与十进制的转换。
教学重点：计算机内部信息的表示方式和存储单位。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件。
学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些日常生活中的数字，如时钟、计量单位，引出数字在生活中的重要作用。
提问：同学们知道计算机是如何表示和处理信息的吗？2. 知识讲解（15分钟）介绍计算机内部信息的表示方式，引出二进制概念。
讲解二进制与十进制的区别，展示二进制数的特点。
讲解计算机信息存储的基本单位，如位、字节等。
3. 实践操作（15分钟）让学生通过学具，观察和操作计算机中的二进制与十进制转换。
指导学生完成简单的二进制与十进制转换练习。
4. 例题讲解（10分钟）展示例题：将二进制数1101转换为十进制数。
讲解解题步骤，引导学生理解和掌握转换方法。
5. 随堂练习（15分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
对学生进行个别辅导，解答疑问。
六、板书设计1. 计算机中的信息表示2. 内容：计算机内部信息表示：二进制二进制与十进制转换方法计算机信息存储单位：位、字节七、作业设计1. 作业题目：将二进制数1011转换为十进制数。
将十进制数15转换为二进制数。
2. 答案：二进制数1011转换为十进制数为11。
十进制数15转换为二进制数为1111。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二进制与十进制的转换掌握程度较高，但对计算机信息存储单位的理解还需加强。
交大版《信息技术》四年级下册教案
四年级下册教学计划一、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
B、四年级的学生理解能力比较强，打字速度是弱项，学生比较浮躁。
二、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。
三、教材分析本册内容可分为两个单元。
第一单元：第一课——第六课第二单元：第七课——第十二课四、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。
知识目标：A、学会使用MSN与朋友进行交流。
B、学习在Word中插入图片、艺术字。
C、学会绘制表格。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
五、教学重点1、学会使用MSN与朋友进行交流。
2、学会在Word中插入图片、艺术字。
3、学会绘制表格。
六、教学难点1、学会用MSN发送和接收文件2、学会对插入的图片进行恰当的调整3、调整表格和文字的对齐方式七、课时计划第1课申请起来很轻松教学目标：1、了解MSN有什么功能。
2、申请MSN帐号。
教学重点：1、了解MSN有什么功能。
2、申请MSN帐号。
教学难点：申请MSN帐号。
教学方法：图示、讲解学习方法：观察、讨论、练习教具准备：VCD教学演示光盘、CAI软件。
课时：2课时教学过程：一、MSN是什么MSN是微软的因特网服务提供商，能提供Hotmail（邮件）、MSN Messenger(即时通讯)和MSN Spaces(博客)等服务。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一章：计算机基础知识回顾1.1 教学目标：让学生回顾和巩固计算机的基本组成部分及功能。
培养学生正确的开关机和使用计算机的习惯。
1.2 教学内容：计算机的硬件和软件组成。
开关机和鼠标的基本操作。
1.3 教学步骤：1. 复习计算机的基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）。
2. 讲解正确开关机的方法和注意事项。
3. 演示和指导学生练习使用鼠标进行基本操作。
1.4 作业布置：学生回家后练习正确开关机和鼠标操作，并记录操作步骤。
第二章：网络安全教育2.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的上网习惯和自我保护意识。
2.2 教学内容：网络安全的概念和重要性。
正确上网的注意事项，如不随意不明、不泄露个人信息等。
2.3 教学步骤：1. 讲解网络安全的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解网络安全风险。
3. 引导学生思考和讨论如何保护自己的网络安全。
2.4 作业布置：学生回家后与家长讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全规则。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作。
培养学生规范文档排版和编辑的能力。
3.2 教学内容：文字处理软件的界面及功能。
文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
字体、段落格式的设置。
3.3 教学步骤：1. 介绍文字处理软件的界面和功能。
2. 演示和指导学生进行文档的基本操作。
3. 讲解和示范字体、段落格式的设置方法。
4. 学生练习文档排版和编辑。
3.4 作业布置：学生回家后利用文字处理软件编写一篇短文，要求格式规范、排版美观。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格软件的基本操作。
培养学生数据处理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格软件的界面及功能。
表格的基本操作，如新建、保存、打开等。
单元格的基本操作，如输入数据、格式设置等。
4.3 教学步骤：1. 介绍电子表格软件的界面和功能。
2. 演示和指导学生进行表格的基本操作。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
新人教版四年级信息技术下册全册教案【完整】
新人教版四年级信息技术下册全册教案
【完整】
第一课时
教学目标：
1. 了解计算机的基本构造和工作原理；
2. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
3. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学重点：
1. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
2. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学难点：
计算机存储容量的计量单位。
教学内容：
1. 计算机的基本构造和工作原理；
2. 输入设备和输出设备的区分；
3. 计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学过程：
1. 导入新课，介绍本节课的教学目标和教学重点，并调动学生的研究兴趣，为学生营造良好的研究氛围；
2. 通过课件、演示动画等方式，生动形象地呈现计算机的基本构造和工作原理；
3. 让学生根据计算机设备的形状、功能以及提供的使用场景等因素，来区分输入设备和输出设备；
4. 通过实例讲解，引导学生了解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位；
5. 检查学生掌握程度，巩固本节课的教学内容。
教学反思：
本节课教学内容属于比较基础的内容，让学生快速了解计算机
的基本构造和工作原理，对学生的日常生活有一定的帮助，但有的
学生对计算机存储容量的计量单位理解难度较大。
为此，教师采用
实例讲解的方法，让学生能够更加形象直观地理解计量单位的概念。
在检查学生掌握程度时，发现部分学生对计算机的基本构造和工作
原理的理解还不够透彻，需要在教学结束后再做一些温故知新的活动，加深学生对计算机的理解和认识。
小学信息技术四年级下册第一课《计算机的种类及发展》教案
2.记录自己一天中所经历过的跟计算机有关联的事情，跟大家说一说。
实践应用
1.了解生活中熟悉的的家用电器后填写下表。
电器名称
过去的样式与功能
现在的样式与功能
想象和设计未来的样式功能
2.通过看书看报,查询计算机网路或咨询亲朋好友的方式了解各种计算机或带计算机的物品的特点，并填写下面的表格。
4.共学：练习.拓展阅读.展示
活动二：
阅读书本P2-3二.第一台电子计算机，正确填空
填空：第一台电子计算机
第一台计算机诞生于（年月日），它的名字是（），它是个大块头，体积有（），重量达（）。
要求：看书独立完成
一、电子计算发展的四个时代
活动任务三：
填空：
1.现代的电子计算机发展经过了（）个时代。
2.第一代计算机是从（）年到（）年，计算机内部的主要元件是（）；
2.请你写出生活中你知道的专用计算机：（）.（）；通用计算机我们一般在哪些地方（）.（）使用。
三、算筹和算盘
学生看书P2一.算筹和算盘
评分：共（35个空，其中24空是基础题）
答对20空以下的为不合格
答对20—24空的为合格
答对25-30空的为良
答对30空以上为优
学生自己总结：
1.第一台计算机……
2.计算机的发展经历了四个时代
学习
重难点
学习重点：计算机的形成.发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：（内容）
1.首学：学生做书本P5的探究活动。
活动提示：分小组进行(四人一组)；
四年级下册信息技术教学计划及教案
四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，并能安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究的能力。
（2）运用案例分析、实践操作等方法，提高学生的信息技术素养。
3. 情感态度与价值观：（2）增强学生的信息意识，提高学生运用信息技术服务生活的意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、使用鼠标和键盘。
（2）熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本界面。
2. 文字处理软件的使用（1）学习Word的基本操作，如输入、编辑、保存文档。
（2）学会设置字体、字号、段落格式等。
3. 网络的基本知识（1）了解互联网的起源和发展。
（2）学习浏览器的使用，掌握搜索引擎的基本操作。
（3）了解网络安全知识，学会自我保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）Word文档的基本编辑与格式设置。
（3）网络的基本知识与安全。
2. 教学难点：（1）Word文档的高级格式设置。
（2）网络安全与自我保护。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究、解决问题。
2. 案例分析法：运用实际案例，让学生深入了解信息技术在生活中的应用。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作技能和解决问题能力。
2. 结果性评价：评价学生完成的任务质量，如文档编辑、格式设置等。
3. 综合性评价：结合学生的日常表现、课堂参与和任务完成情况，进行全面评价。
六、教学计划安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：网络的基本知识4. 第7-8周：信息安全与自我保护5. 第9-10周：网络搜索与信息获取6. 第11-12周：电子表格软件的使用7. 第13-14周：演示文稿软件的使用8. 第15-16周：综合实践活动七、教学资源准备1. 计算机教室：确保每台计算机可以正常运行教学软件。
小学四年级下册信息技术教案
小学四年级下册信息技术教案教学目标1.能够熟练操作常见的电脑软件，如Word、Excel等。
2.能够运用网络搜索和选择合适的信息，并正确地保存在电脑中。
3.能够了解计算机网络和信息安全知识。
教学内容第一课：计算机操作基础1.认识计算机硬件，如显示器、键盘、鼠标等。
2.认识计算机操作系统和界面，如Windows系统和桌面界面。
3.学习鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
4.学习键盘的基本操作，如输入字母、数字、符号等。
第二课：Word文字处理1.学习Word的基本功能，如新建、打开、保存等。
2.学习文字的编辑和格式化，如加粗、缩进、对齐等。
3.学习插入图片和表格，并调整位置和大小。
4.学习打印文档和预览文档等。
第三课：Excel表格处理1.学习Excel的基本功能，如新建、打开、保存等。
2.学习表格的编辑和格式化，如修改列宽、行高、单元格颜色等。
3.学习使用公式和函数，如求和、求平均数、找最大值等。
4.学习打印表格和预览表格等。
第四课：网络搜索1.学习使用浏览器进行网页浏览。
2.学习使用百度和谷歌进行信息搜索和筛选。
3.学习避免点击有害网站和下载有害软件。
4.学习正确保存网络上的信息，如复制、粘贴和截图等。
第五课：信息安全1.学习网络安全知识，如密码保护、安全防火墙等。
2.学习防范网络诈骗和欺诈，如谨防网络钓鱼和虚假广告。
3.学习保护个人隐私和信息，如不轻易发布个人信息和资料。
4.学习合理使用计算机和互联网，如防抄袭和遵守使用规定等。
教学策略1.结合实际生活和学习，培养学生对信息技术的兴趣和探究精神。
2.采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容。
3.引导学生探索和发现问题，鼓励学生提出自己的看法和解决方案。
4.利用小组合作和集体讨论的方式，促进学生的交流和合作精神。
教学评估1.在教学过程中，根据学生的学习情况进行及时的反馈和调整。
2.进行课堂测验和作业，检测学生对知识的掌握程度和应用能力。
2024小学信息技术四年级新版下册教案
小学信息技术四年级新版下册教案目录CONTENCT •课程介绍与目标•计算机基础知识•画图软件应用•文字处理软件应用•网络基础知识与安全防护•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标教材内容与结构教材内容新版小学信息技术四年级下册教材涵盖了计算机基础、网络应用、多媒体制作等方面的知识点。
教材结构教材按照由浅入深、循序渐进的原则编排，每个单元包含若干个课时，每个课时围绕一个主题展开。
教学目标与要求知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基础操作、网络搜索与下载、简单多媒体制作等技能。
过程与方法目标培养学生自主学习、合作探究的能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。
课程安排与时间课程安排本课程按照学校的课程安排进行，一般每周安排1-2课时。
课时分配根据教材内容和学生实际情况，合理分配各个课时的教学内容和教学时间，确保教学进度和质量。
同时，留出一定的时间供学生自主探究和实践操作。
02计算机基础知识80%80%100%计算机的组成与原理包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
分为系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、编译器等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机通过输入设备接收信息，经过中央处理器的处理，再通过输出设备输出结果，完成各种任务。
计算机硬件计算机软件计算机工作原理计算机操作系统简介操作系统的概念操作系统是一种系统软件，是计算机上的一个关键组成部分。
操作系统的作用操作系统可以管理计算机的内存、处理器、硬盘等硬件资源，还可以管理各种软件程序，使得计算机可以更加高效、稳定地运行。
常见操作系统Windows、Linux、macOS等。
鼠标操作键盘操作练习方法鼠标和键盘操作技巧打字姿势、手指分工、击键方法等，以及常用快捷键的使用。
通过打字游戏、鼠标练习软件等进行实际操作练习，提高操作速度和准确度。
四年级下册计算机教案
四年级下册计算机教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机的基本操作技巧。
3. 能够运用计算机完成简单的任务和操作。
二、教学内容1. 计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的工作原理：输入、处理、输出。
3. 计算机的基本操作技巧：开机、关机、登录、桌面操作、文件管理等。
三、教学重点和难点1. 重点：了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 难点：掌握计算机的基本操作技巧。
四、教学方法1. 观看教学视频：展示计算机的组成和工作原理。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机进行登录、桌面操作、文件管理等任务。
五、教学过程1. 导入：通过提问和展示图片引发学生对计算机的兴趣。
2. 观看教学视频：向学生展示计算机的组成和工作原理，让他们加深理解。
3. 实践操作：引导学生进行计算机的开机、关机、登录、桌面操作、文件管理等任务，并纠正操作中的错误。
4. 拓展讨论：组织学生小组讨论，分享自己在计算机操作中遇到的问题和解决方法。
5. 小结复：向学生概述今天所学内容，并提醒他们继续巩固和运用所学知识。
六、教学评价1. 观察学生的操作技巧和理解程度。
2. 学生小组讨论的表现和参与度。
3. 学生完成的实践任务。
七、教学资源1. 视频教学资源：计算机的组成和工作原理。
2. 桌面电脑或笔记本电脑。
3. 计算机操作实践任务。
八、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够理解计算机的基本组成和工作原理，并熟练运用计算机进行基本操作。
但部分学生对于文件管理等操作还存在一些困难，需要在后续课程中加强练习和指导。
此外，在教学过程中，学生小组讨论的氛围较好，他们能够积极思考和交流，这是我们鼓励和培养的方向。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册第一章：认识计算机一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机、使用鼠标和键盘。
3. 培养学生对信息技术的兴趣。
二、教学内容1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成结构。
3. 开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本概念和作用，开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
2. 难点：鼠标和键盘的熟练使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法相结合。
2. 使用多媒体课件辅助教学。
五、教学步骤1. 引入新课：讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成结构。
3. 示范开关机、使用鼠标和键盘的操作。
4. 学生练习：分组练习开关机、使用鼠标和键盘。
5. 总结与拓展：强调计算机在日常生活中的应用。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 学会使用桌面、任务栏、开始菜单等操作系统基本组件。
2. 学会创建、删除、移动文件和文件夹。
3. 培养学生对信息技术的操作能力。
二、教学内容1. 操作系统的基本组件：桌面、任务栏、开始菜单等。
2. 文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动等。
三、教学重点与难点1. 重点：操作系统的基本组件，文件和文件夹的基本操作。
2. 难点：创建、删除、移动文件和文件夹的操作。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法相结合。
2. 使用多媒体课件辅助教学。
五、教学步骤1. 引入新课：讲解操作系统的基本组件。
2. 示范操作：展示文件和文件夹的基本操作。
3. 学生练习：分组练习创建、删除、移动文件和文件夹。
4. 总结与拓展：强调文件和文件夹在日常生活中的应用。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学会设置字体、字号、颜色等文字属性。
3. 培养学生对信息技术的应用能力。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作：新建、保存、打开文档等。
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1、第一课初识“画图”窗口一、教材：初识“画图”窗口。
二、教学目标：（1）学会打开“画图”程序。
（2）了解画图窗口的组成及各种绘图工具。
三、教学过程：1、激趣引入：同学们都喜欢画图画，把漂亮的图画画在纸上，今天我们学习用电脑的windows操作系统来绘画。
2、学习新课请打开电脑，跟着老师一步一步操作（1）单击“任务栏”的开始按钮，弹出开始菜单。
（2）移鼠标到所有程序点击，弹出所有程序菜单。
（3）将鼠标指针指向附件，弹出附件菜单。
（4）移鼠标到画图，单击画图，即出现画图窗口。
3、师生互动，观察认识“画图”桌面标题栏——菜单栏——工具栏——颜料栏——状态栏（学生指出上面各栏）4、认一认，试一试（1）将鼠标指针指向工具栏，看工具状态的变化。
（2）点击各种工具，除了工具状态栏有变化外鼠标指针在花板上的变化有几种？5、体验（1）选用一种画图工具的铅，并选红色，在花板上试一试。
（2）自己学画一幅简单的图画。
6、关闭“画图”窗口的方法：（1）直接单击“X”（2）单击菜单中的文件，出现下拉菜单，单击“退出”。
（3）出现对话框，以自己的需要选“是”或“否”。
7、师总结：这节课我们认识论了windows系统的画图窗口，认识窗口的工具，颜料盒等也知道如何关闭此窗口，“画图”系统很神奇，希望我们多操作运用。
第二课强大的“铅笔”与“刷子”一、教材：强大的“铅笔”与“刷子”二、教学目标：（1）学会调整画板大小三、教学过程：1、激趣导入：认识了“画图”窗口，今天我们要学习使用“画图工具”了。
2、板题：神奇的铅笔和刷子3、师操作展示竹、梅二图（学生观察引起兴趣）4、调整“画板”大小三个途径：（1）利用画板上的（右、下）蓝色控制点（2）从菜单的“图像”菜单后边的属性来设置（3）运用“窗口”的滚动条。
5、用铅笔写字，点击工具“铅笔”试写自己的名字，按键盘上的Shift键画几条水平线。
试一试：按鼠标右键画出是前景颜色，按下鼠标的右键是背景颜色。
6、学会用“刷子”（1）选前景色和背景色（2）单击工具栏的刷子（3）选中后在画板上按下鼠标拖动观察（4）依次选不同的刷子在画板上试画。
7、作业：画“花盆”8、展示评价9、师总结：用电脑里的绘画工具绘画开始不会得心应手，操作多了就会应用自如了。
第三课巧妙的“直线”和“曲线”工具一、教材：巧妙的“直线”和“曲线”工具二、教学目标：1、学会用直线工具绘画，掌握直线工具画图的技巧。
2、让学生学会用’曲线工具绘画，掌握几种曲线的画法。
三、教程：1、激趣引入：我们已经学会用“铅笔”画水平直线和垂直线了，但要画任意方向的直线就不那么容易，今天我们就来学习直线工具来画不同方向的线。
2、新授：板书：直线工具的使用方法，单击直线选中线段类型——确定前景色和背景色——移动鼠标到画板见“+”——按鼠标从要画的线段的识点到终点——见画的直线符合要求松开鼠标。
3、大家试一试：（1）连续选中画出5种不粗细的直线（2）照图画座小房子4、板书：曲线工具的使用方法，绘图中曲线应用也很广泛，工具箱里右曲线工具，我们来试一试。
（1）单击曲线工具，然后选线条的粗细和前景色和背景色。
（2）先画好直线，在直线需要弯曲的地方，按下鼠标不松动，直线会随鼠标的拉动弯曲，当达到要求是再松动鼠标。
5、师：封闭的曲线也简单点选A、B两直线后，移鼠标到C点，就会出现一条会随直针变形的封闭曲线，形状适合要求后松开鼠标即可，大家可以试一试。
6、反馈学习情况7、练习操作：试画一幅用直线和曲线组合成的简笔画。
第四课神奇的“橡皮”和“撤销命令”一.教材内容：二.教学目标：（1）掌握橡皮工具修改图画的技巧（2）使用“撤销”和“清除图像”的操作方法三、教程：1、激趣引入：绘画时难免出现不尽人意的地方，需要修改怎么办？神奇的电脑为我们准备了“橡皮”工具，你可以轻松修改。
2、师：板书：“橡皮“工具的使用3、画画擦擦体验效果4、师提示：清楚画痕注意，橡皮把画板擦成背景颜色的，这样运用橡皮也可以来画画。
5、“彩色橡皮“的使用：如书上图，先在画板上画月亮、星星。
（1）点“橡皮工具”选择最大块（2）将背景色选为天蓝色（3）按住鼠标左键不放，在月亮上、星星上拖动，就会被擦掉，变成蓝色的背景色。
6、将背景色改为红色再试一试7、使用“撤销”功能如果不小心画错，不要紧，点菜单栏“编辑’选择“撤销”，即可。
8、画一画改一改让图画更精彩。
学画一幅图画，同学间交流。
第五课相似的“矩形”与“圆角矩形”教学目标1、掌握“矩形”工具的使用方法。
2、掌握“圆角矩形”的画法和技巧。
3、灵活运用“空心矩形”、“双色矩形”、和“实心矩形”工具画图。
重点：矩形”工具的使用方法难点：三种不同状态矩形的画法教具：教材课件教学过程：一、复习旧知学生试用学过的工具画矩形。
1、展示学生画的矩形。
2、请学生说出画图过程所遇到的困难。
二、导入新课师：从刚才同学们画图所遇到的困难可以看出，用我们过去学过的工具画长方形很困难，其实，“画图”中有画长方形的工具，只不过我们要叫它“矩形”工具。
现在大家看这两种矩形，它们有什么相似的地方呢？”板书课题：相似的“矩形”与“圆角矩形”三、教学过程（一）“矩形”工具的使用方法1、演示讲解1）单击工具箱中的“矩形”工具（左键单击工具栏中对应图标）选择好“前景色”和“背景色”（在颜色盒中用左键选择前景色，右键选择背景色。
）2)移动鼠标指针到画板上，指针变为“字形。
3）选好画图位置，按下鼠标左键不松，拖动鼠标左键不松，拖动鼠标上下或左右移动，随着鼠标的移动会看到一个方框在变化，当出现想要的图形后，松开鼠标左键，图形就画成了。
2、技巧：1）按下shift键拖动鼠标可画标准的正方形。
2）按下鼠标左键画出的是前景色，按下右键画出的是背景色。
大家试画以下图形：3、出示课件上的练习内容。
（二）画边线粗细不同的“矩形”1、师：选择“矩形”工具之前，通过对直线工具状态的选择，可以决定“矩形”边线的粗细。
大家试画以下图形：2、出示课件上的练习内容。
（三）不同状态“矩形”的画法1、出示课件，学生分辨三种不同状态矩形1）空心矩形：边框线是前景色的矩形框，中间是空的。
2）双色矩形：边框线是前景色的矩形框，中间填充的是背景色。
3）实心矩形：没有边框线，是以前景色填充的实心矩形。
2、技巧：当前景色与背景色设置不同时，分别用鼠标左键和右键绘画，画出的图形颜色也不同。
大家试画以下图形：3、出示课件上的练习内容。
（四）“圆角矩形”工具的使用方法。
1、师：“圆角矩形”工具的使用方法和“矩形”工具的使用方法一样，非常容易掌握。
它们的区别就是画出的图形不同。
“圆角矩形”工具画出的图形，四个角圆弧形的，这种图形适合给图案加边框，美化画面。
2、出示课件上的练习内容。
（五）画出所给的钟表和电视机。
（六）作品评价。
第六课美丽的“椭圆”工具教学目标1、掌握“椭圆”工具的使用方法。
2、掌握“椭圆”的画法和技巧。
3、灵活运用“空心圆形”、“双色圆形”、和“实心圆形”工具画图。
重点：“椭圆”工具的使用方法难点：三种不同状态圆形的画法教具：教材课件教学过程：一、复习旧知学生试用学过的工具画圆形。
1、展示学生画的圆形。
2、请学生说出画图过程所遇到的困难。
二、导入新课师：从刚才同学们画图所遇到的困难可以看出，用我们过去学过的工具画圆形很困难，其实，“画图”中有画圆形的工具，只不过我们要叫它“圆”工具。
今天我们来学习椭圆工具。
板书课题：美丽的椭圆工具三、教学过程（一）椭圆工具的使用方法1、演示讲解1）单击工具箱中的“椭圆”工具（左键单击工具栏中对应图标）选择好“前景色”和“背景色”（在颜色盒中用左键选择前景色，右键选择背景色。
）2)移动鼠标指针到画板上，指针变为“字形。
3）选好画图位置，按下鼠标左键不松，拖动鼠标左键不松，拖动鼠标上下或左右移动，随着鼠标的移动会看到一个圆形在变化，当出现想要的图形后，松开鼠标左键，图形就画成了。
2、技巧：1）按下shift键拖动鼠标可画标准的圆形。
2）按下鼠标左键画出的是前景色，按下右键画出的是背景色。
大家试画以下图形：3、出示课件上的练习内容。
（二）画边线粗细不同的“矩形”1、师：选择“矩形”工具之前，通过对直线工具状态的选择，可以决定“矩形”边线的粗细。
大家试画以下图形：2、出示课件上的练习内容。
（三）不同状态“矩形”的画法1、出示课件，学生分辨三种不同状态矩形1）空心圆形：边框线是前景色的矩形框，中间是空的。
2）双色圆形：边框线是前景色的矩形框，中间填充的是背景色。
3）实心圆形：没有边框线，是以前景色填充的实心矩形。
2、技巧：当前景色与背景色设置不同时，分别用鼠标左键和右键绘画，画出的图形颜色也不同。
大家试画以下图形：3、出示课件上的练习内容。
（四）画出所给的气球和奥运五环。
（五）作品评价。
第七课多彩的“用颜色填充”与“取色”教学目标1、掌握“用颜色填充”工具的使用方法。
2、掌握改变图形颜色的方法3、学会取色工具的操作技能重点：“用颜色填充”工具的使用方法难点：取色工具的使用方法教具：教材课件教学过程：一、复习旧知1、学生用学过的椭圆工具画一个圆。
2、用学过的矩形工具画一个矩形。
二、导入新课师：刚才我们画出了圆和矩形，能不能让这些图案变得绚丽多彩呢？今天我们就来学习填充色彩。
板书课题：多彩的“用颜色填充”与“取色”三、教学过程（一）用颜色填充工具的使用方法1、演示讲解1）单击工具箱中的“用颜色填充”工具2)选择使用的颜色，（选择红色）然后，移动鼠标指针到要填充的图形中，单击鼠标左键，图形被填为红色。
3）改变前景色颜色4）在其他封闭图形中填充颜色2、注意：要填充的图形必须是封闭的，如果有缺口，填充的颜色会从缺口处漏出来。
：3、小技巧用颜色填充工具时如果同时按下鼠标左键，填充的颜色是当前使用的颜色;按下右键填充的颜色是当前画板使用的颜色出示课件上的练习内容。
画一道七彩虹（二）取色工具的使用方法第一步：选择工具箱中的取色工具，鼠标变成吸管形状第二步：将鼠标移到要去色的地方，单击鼠标左键（这时，颜料盒左边的前景色就会变为与要取的颜色相同，；而鼠标指针却变为用颜色填充工具的图标）第三步：用颜色填充工具分别给要填的图形填充颜色。
2小技巧用颜色填充工具后，鼠标指针移向颜料盒。
如果单击鼠标左键，前景色就为新获取的颜色；如果单击鼠标右键，背景色就为新获取的颜色。
3、知识卡画图中的色调色调指的是一幅画中色彩的整体关系。
可以根据色彩对比关系将色调分为对比色调与和谐色调；现实生活中，色彩给人的感觉也是不同的，可分为暖色调和冷色调；还可以根据色调的明暗程度分为亮色调与暗色调等。
着色时，我们可以使用系统提供的颜料盒和编辑颜色中的自定义颜色来调出所要的颜色；或者用取色工具从图画中所需颜色的某处获得这种颜色。